小評漫畫(huà)“假文盲”作文（通用23篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小評漫畫(huà)“假文盲”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇1
這是一幅由著(zhù)名漫畫(huà)家華君武所畫(huà)的具有強烈諷刺意義的漫畫(huà)：四個(gè)身強體壯，身材魁梧而又毫無(wú)負擔的大男人旁若無(wú)人的站在候車(chē)道上，而道口上明顯地立著(zhù)寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的牌子，這幾個(gè)人卻佯裝沒(méi)看見(jiàn)，或閉目養神，或漠視前方，把一對弱小的母子排擠到一旁。
看過(guò)這幅漫畫(huà)后，我不禁心中疑問(wèn)：這難道就是人們所說(shuō)的道德嗎？這幾個(gè)大男人站在母子上車(chē)處，將真正享有此權利的人排斥一邊，就不覺(jué)慚愧、羞恥和心靈的譴責嗎？可以看出這幾個(gè)人中不乏有軍人、干部，他們在人們心目中都是有知識、有文化，受過(guò)教育的人。這些所謂的文化人平時(shí)擺著(zhù)大架子，對“道德”二字談吐不凡，整天之乎者也，而在日常生活中，不但對那些弱勢群體毫不關(guān)心，不問(wèn)不管，還侵占其權利，無(wú)視道義，可見(jiàn)這幫人是口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子。道義不是口頭上的承諾而是一輩子的行動(dòng)，那些所謂的文化人難道就這樣給其他普通人做出表率嗎？照這樣，社會(huì )還如何發(fā)展呢，外國友人如何看待我們呢？
看看我們身邊的現實(shí)生活吧，這種非法侵權，無(wú)視法規或佯裝不知的現象還真不少呢：公共汽車(chē)上，一對各種機能都健全的青年情侶若無(wú)其事地坐在“老弱病殘”的座位上，留給弱勢群體的只是無(wú)奈的等待；馬路上，紅燈閃爍，一輛掛有警務(wù)標志的轎車(chē)橫沖直撞，疾駛而過(guò)，留給行人的只是一片驚愕；人行道上，一輛輛奧迪，一排排寶馬大搖大擺地停在盲人專(zhuān)用道上……
我們都知道那些人都不是真正的文盲，但他們的行為已烙上道德文盲的標簽。因此，我們在提高文化知識水平的同時(shí)，也該提高自己的道德修養。要知道，文化水平和道德修養同等重要。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇2
文盲就是不認識字的人，那假文盲又是什么意思呢？著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》讓我們明白這個(gè)詞的意思――一個(gè)令人憤怒的意思……
《假文盲》所畫(huà)的是在一個(gè)車(chē)站里發(fā)生的事。一位弱不禁風(fēng)的婦女，抱著(zhù)一個(gè)孩子，無(wú)助地站在“母子上車(chē)處”的欄桿外，她小心謹慎地看著(zhù)“母子上車(chē)處”的幾個(gè)假文盲，可他們看也不看身旁寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的木牌，似乎它是不存在的。他們是文盲嗎？他們是應該站在這里的人嗎？不，他們是一群把自己看成中心的“假文盲”。
“假文盲”有可能是你、是他或是我，也許大家都當過(guò)“假文盲”。比如，有人在“禁止亂扔垃圾”的警示牌邊亂扔果皮、紙屑；在“愛(ài)惜花草樹(shù)木”的警示牌下任意踩踏小草；在“安靜，禁止喧嘩”的警示牌邊大喊大叫。這都是“假文盲”現象，現在已經(jīng)有不少人成了“假文盲”。如果“假文盲”軍隊無(wú)限止的擴大，那社會(huì )要制度干什么？如果人類(lèi)全成了“假文盲”，制度沒(méi)人遵守，恐怕在未來(lái)“制度”這個(gè)詞在人類(lèi)的“詞典”中將永遠的消失。
“假文盲”��！你這個(gè)社會(huì )的丑惡現象，請從這個(gè)世界消失吧！
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇3
漫畫(huà)《假文盲》主要畫(huà)的是：在一個(gè)候車(chē)道上站著(zhù)四個(gè)大男人，奇怪的是在候車(chē)道旁的牌子上寫(xiě)著(zhù)五個(gè)醒目的大字“母子上車(chē)處”。而一位婦女抱著(zhù)她的孩子在道旁蜷縮著(zhù)，四個(gè)大男人完全不理會(huì )這對母子，有一個(gè)干部模樣的人兩眼注視前方，顯然裝作一幅不識字的樣子；第二個(gè)是位軍人，他正在閉目養神，假裝沒(méi)有看到母子倆人；剩下的倆個(gè)人也是一樣，他們把手放在兜里，顯得理直氣壯，對母子倆人不聞不問(wèn)。他們看起來(lái)都是受過(guò)高等教育的人，可素質(zhì)卻差到一定程度。這對真正有權力站在車(chē)道上的母子倆被擠在道外，我不禁想問(wèn)這四個(gè)大男人，你們這樣做很舒服嗎？難道你們都是育人嗎？那么大的五個(gè)字都看不到，你們的道德在哪里？
我國著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)這幅漫畫(huà)的用意是批評那些學(xué)歷高，道德水平低，無(wú)視社會(huì )公德，只圖自己方便的不文明的人。
我們這個(gè)社會(huì )中，像這四個(gè)大男人有許多，如：現在公園里有的牌子上寫(xiě)著(zhù)“請勿踩踏草地”，可有的人卻假裝不識字一樣，仍在草地亂跑亂跳；還有的地方標牌寫(xiě)著(zhù)“請勿隨地吐痰”，可有的人裝作沒(méi)有看到，仍在地上亂吐痰。這些人都是只顧自己方便，不去想別人的人�，F在我們不但要提高知識水平，而且要加強道德修養。這些不遵守社會(huì )公德的人，只要能認識到自己這樣做的嚴重后果，就會(huì )停止做一切違反社會(huì )公德的事，因為他們并不是文盲，只要我們加強道德建設，社會(huì )就會(huì )變得更加美好。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇4
四個(gè)大男子漢站在候車(chē)道上，而道口上豎著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)非常引人注目的大字“母子上車(chē)處�！蔽覐乃麄円轮�(zhù)來(lái)看分別是干部、軍人、老板、醫生，這樣四個(gè)職業(yè)不錯的大男人應該是很有素質(zhì)的，可實(shí)際卻正好相反。這四個(gè)人假裝沒(méi)看見(jiàn)那寫(xiě)著(zhù)大字的牌子，閉目養神。而真正應該享受此權的軟弱無(wú)助的婦女抱著(zhù)自己的正在哭鬧的小孩，被排擠在外。
那位母親只能用無(wú)奈的眼神望著(zhù)那些大男人們，而那些男人卻視而不見(jiàn)，漠視他們母子的存在，而那個(gè)弱小的母親只好抱著(zhù)自己的孩子無(wú)助的站在那里，用無(wú)奈的眼神看著(zhù)他們。我真想問(wèn)問(wèn)：“不應該享受權利的四個(gè)大男人中的軍人和干部都是受了高程度教育的，可他們卻霸占了那對母子的候車(chē)道，還假裝沒(méi)有看見(jiàn)。這種行為多么可恥，道德多么低下�！北雰旱膵D女對于站在“母子上車(chē)處”的四個(gè)大男人根本就是一點(diǎn)辦法都沒(méi)有，無(wú)可奈何。
而這四個(gè)大男人，對于這個(gè)抱嬰兒，軟弱的母親不但不給予關(guān)心與幫助，還表現出視而不見(jiàn)，和冷酷的眼神。假文盲這篇漫畫(huà)充分地抨擊了社會(huì )上文化水平雖然高，但道德水平低的人。這幅漫畫(huà)極度諷刺了有些人的自私，和對那些無(wú)助的人的漠不關(guān)心，視而不見(jiàn)。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇5
今天，我看到了一幅令人深思的漫畫(huà)，它批評了那些“文明道德盲”。漫畫(huà)講述了在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。車(chē)站里有幾個(gè)看似受過(guò)高等教育的大男人正在享受社會(huì )給予弱勢群體的特殊待遇——“母子上車(chē)處”先行上車(chē)的權利，他們把整個(gè)過(guò)道都給占滿(mǎn)了，一個(gè)人都擠不進(jìn)來(lái)。不僅如此。還把一名手抱嬰兒的婦女給擠到了過(guò)道外面，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，望著(zhù)那幾個(gè)并不是告示牌上所說(shuō)的弱勢群體，卻依舊站在過(guò)道上的人。這幅漫畫(huà)揭露了當代人不懂得關(guān)心弱勢群體的行為。
其實(shí)，不止在車(chē)站里有這種人，還有許多地方都有這種人，他們明明看見(jiàn)了告示牌卻佯裝不知，這些人都被稱(chēng)為“假文盲”。在公交車(chē)上，有人見(jiàn)了老人上車(chē)，就裝作沒(méi)有看見(jiàn)，繼續坐著(zhù)這當中有大人，有小孩兒，也有青年。在公共場(chǎng)所時(shí)，告示牌上明明寫(xiě)了不能吸煙，可還是有人大搖大擺地抽著(zhù)煙，抽完了還明目張膽的扔在地上。我很好奇，他們明知不能抽煙，還要繼續抽，已經(jīng)是不對的了，為什么還要把抽過(guò)的煙扔到地上呢，難道他們的心里就沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的心虛嗎？難道就沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的自責嗎？柏拉圖說(shuō)過(guò)：”美德是靈魂的一種健康，美貌是良好的習慣“。
美德健康，心靈也就純潔，要擁有一顆美好的心靈，我們就必須勤于灑掃不文明的污濁，使心靈純凈如水，使心靈美艷如花。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇6
做人不能損人利己，自私自利，貪圖個(gè)人安逸，今天我就給大家帶來(lái)一幅漫畫(huà)假文盲，我深受啟發(fā)
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的大冬天，一位瘦小的婦女抱著(zhù)孩子在車(chē)站等車(chē)，可在父子。母子上車(chē)處，卻有四位大漢站在那里，而導致那位婦女就只能站在母子上車(chē)處的角落里。
只見(jiàn)最前面那位壯漢穿著(zhù)深黃色的皮大衣，臉上面無(wú)表情，爽大，戴禮一差一點(diǎn)兒也不在乎他，旁邊還有一位瘦小的婦女，抱著(zhù)孩子在瑟瑟發(fā)抖，第一個(gè)大喊，不在乎也就算了�？珊竺婺菐孜粔褲h也狠不在乎，這真是太氣人了。
在生活中，其實(shí)也有很多像這樣的人，比如亂停車(chē)而導致旁人的車(chē)沒(méi)有停車(chē)位，在小區里亂摘果子，導致小區環(huán)境不好，住在高層的人會(huì )往下面扔生活垃圾，導致別人被扔中進(jìn)了醫院等等。
所以我們要做。的就是要勸阻那些沒(méi)有社會(huì )公德心的人們，從而把我們的家園變得更加美好，在我的生活中，我就看到有一位人做得很好，那就是在疫情最嚴峻的時(shí)候，所有的人都呆在家里，不敢出門(mén)兒，那位好心人卻就不一樣了，他冒著(zhù)很大，被感染的風(fēng)險去給那些大爺大媽們送去水果蔬菜，而保證人們生活的真誠需求，這就是真正的為人民而著(zhù)想的英雄
那些假文盲們，醒醒吧，別再執迷不悟了，快去給那些需要幫助的人送去溫暖吧，哪怕只是一小步，人民的力量是強大的，我相信在未來(lái)的路程中繼續努力，我們的世界讓我們一起去守護吧!
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇7
“文盲“從字面上解釋就是沒(méi)有文化目不識丁的意思，而“假文盲“呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫(huà)時(shí)對“文盲“有了新的認識。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著(zhù)孩子，不停的哄著(zhù)孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院�！澳赣H穿著(zhù)單薄的衣服在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而幾個(gè)大男人卻穿著(zhù)厚實(shí)的棉衣，一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽，另一個(gè)扣著(zhù)厚厚的棉帽，還有一個(gè)捂著(zhù)厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車(chē)處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無(wú)奈，而男人的眼睛里卻是坦然�？吹竭@一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無(wú)比的傷心，為什么會(huì )這樣呢？就算我再沒(méi)有文化遇到這樣的情況我也會(huì )知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會(huì )么？文盲并不可恥，可恥的是你裝文盲，有知識卻裝無(wú)知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利。
在高喊著(zhù)建設社會(huì )主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲“在插有“不得踩踏“標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑。以小見(jiàn)大，人們的道德都到了那里去了？
讓我們從小事做起，共創(chuàng )和諧社會(huì )吧！
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇8
生活中有很多大大小小的事是值得我們提倡和批評的。漫畫(huà)就是表達生活現象的一種形式。
今天我要寫(xiě)一個(gè)名叫《假文盲》的漫畫(huà)，主要是講有四個(gè)中年男子站在專(zhuān)門(mén)給母子上車(chē)的“母子上車(chē)處”，可真正的母子卻站在了外面。難道這四個(gè)男人真的不認識字嗎？從他們的衣著(zhù)來(lái)看都是一些知識分子。
這幅漫畫(huà)讓我想到人的良心到哪里去了，為什么人們總是對孕婦、老人、母子、殘疾人視而不見(jiàn)呢？在我們的生活中隨時(shí)隨地都能看到青年人在坐車(chē)的時(shí)候對老人視而不見(jiàn)，反而把頭轉向一邊。為了不在出現這種不良現象，應該從現在做起，從我做起，從我們大家做起。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇9
看到這幅圖，我想到了許多事，例如我們學(xué)校的告示牌：請勿亂扔紙屑，可有些人就當作沒(méi)看見(jiàn)一樣一點(diǎn)也不注意自己的行為。還有一些小區內的告示牌：請勿踐踏草坪，可有些人不但去踐踏草坪，還把一些好看的花草拔下來(lái)，帶回自己家里……大家想過(guò)么？如果我們每人每天扔一團紙，每人每天拔一朵花，那么我們將生活在垃圾中，荒地里……口口聲聲說(shuō)要愛(ài)護環(huán)境保護環(huán)境，可又有誰(shuí)真正做到了呢？如果我們繼續這樣下去，那地球總有一天會(huì )毀在我們人類(lèi)手里。
在生活中，我們應互相關(guān)心、互相愛(ài)護，時(shí)刻為他人著(zhù)想，這才是我們每一個(gè)公民要做的。
人類(lèi)，覺(jué)悟吧！讓我們愛(ài)護身邊的一切對鄰里間謙讓些，尤其是我們學(xué)生應從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，讓“和平之鴿”永遠翱翔在湛藍的天空中！
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇10
在寒冷的冬天，某個(gè)公共汽車(chē)站點(diǎn)上，那里立著(zhù)一個(gè)醒目的牌子，上面清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字“母子上車(chē)處”格外引人矚目。
在牌子的不遠處，有一個(gè)頭系圍巾、臂挎皮包、懷抱著(zhù)一個(gè)二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑不解的目光看著(zhù)牌子底下的幾個(gè)大男人，那個(gè)中年婦女為何不在“母子上車(chē)出”呢？原來(lái)那里已經(jīng)被一些大男人霸占了，根本沒(méi)有她的位置。
你看，第一個(gè)人胖墩墩的，穿的大衣、褲子和鞋都是國際名牌，估計應該是個(gè)當官的，而且看起來(lái)很有文化、有知識，可他怎么會(huì )站在那里呢？你看他瞇著(zhù)眼睛，對牌子上的字熟視無(wú)睹，一副若無(wú)其事的樣子，就是個(gè)典型的偽君子。
再看第二個(gè)人，帶著(zhù)軍帽、穿著(zhù)軍衣，兩手插在口袋里，看起來(lái)很有氣勢，其實(shí)他心里沒(méi)底，才閉上眼睛的，怎么對得起“軍人”兩個(gè)字。
第三個(gè)人很搞笑，他矮矮的個(gè)子，帶著(zhù)鴨舌帽，不知道在看什么、想什么，兩只腳不停的來(lái)回動(dòng)，是不是為自己的行為感到羞愧不安呢？
第四個(gè)人穿著(zhù)大衣、領(lǐng)子豎著(zhù)，低著(zhù)頭、還戴了個(gè)大口罩，可能是覺(jué)得自己的行為有點(diǎn)丟人而不想讓人認出他吧。
這些人明明都是些有知識、有學(xué)問(wèn)的人，為什么都要裝成不識字的文盲呢？因為他們自私自利、只顧及自己的利益不為他人著(zhù)想，拋棄了社會(huì )公德心——他們就是些假文盲！以前我只是在圖片上看到過(guò)這種情況，沒(méi)想到卻真實(shí)地發(fā)生在我周?chē)默F實(shí)生活中，我為他們這種無(wú)德的行為感到恥辱！
在公交車(chē)上搶占“老、若、病、殘、孕及母嬰”專(zhuān)座的人比比皆是，這都是些不文明的行為，我們要倡導社會(huì )文明新風(fēng)，關(guān)愛(ài)弱勢群體，做一個(gè)講文明、有愛(ài)心遵守秩序的小學(xué)生。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇11
今天，我無(wú)意在語(yǔ)文課本上看到一幅漫畫(huà)，你們肯定好奇，就容我細細道來(lái)。
在車(chē)站，一位婦女抱著(zhù)還不能走路的孩子，走到一個(gè)指示牌邊微咪著(zhù)眼看了看牌子上面的字，寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。讓我的憤慨的是，那里明明寫(xiě)得清清楚楚，母子上車(chē)處，但有4個(gè)大男人站在那里排隊，毫無(wú)羞愧之心。那婦女心里肯定想：這明明是母子上車(chē)處，但為什么有大男人在這里淡定從容的排隊呢？那位婦女東望望西望望。一時(shí)刻，我似乎明白了什么。因為不是母子，上車(chē)處的人又非常之多，而母子上車(chē)處人稀少無(wú)比，產(chǎn)生了強烈的反差，所以大男人們就當成“文盲”一樣閉著(zhù)眼睛往前擠。
在這里，您明白了什么道理呢？我認為我們絕不要向這幾位大男人學(xué)習，不要有提示牌，就當做沒(méi)看見(jiàn)一樣，假“文盲”的標簽無(wú)形中貼在身上還在旁沾沾自喜，不要連最起碼的同情心和公德意識都做不到。
在我們生活中也存不少的人，逃避指示牌，成為假“文盲”。
如同學(xué)校一般，提示牌上面寫(xiě)著(zhù)：禁止踩踏草坪6個(gè)大字，卻有些同學(xué)視而不見(jiàn)，但大多數同學(xué)們會(huì )注意提示牌那里寫(xiě)的字還有學(xué)校垃圾桶旁邊也寫(xiě)了愛(ài)護環(huán)境人人有責，這是值得我們學(xué)習的。
“假文盲”連起碼的公德意識都做不到，在文明的世界里就顯現的格格不入，我希望人們能自覺(jué)做個(gè)文明的人，杜絕假“文盲”。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇12
在一個(gè)寒冬的早晨，幾個(gè)高大的人在車(chē)站排隊，可是這里明明寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字：“母子上車(chē)處”，他們卻視而不見(jiàn)。此時(shí)此刻，一位抱著(zhù)孩子的母親卻只能無(wú)可奈何的退在“母子上車(chē)處”的外面。
站在最前面的人身穿大衣、腳踏皮鞋，一看就是個(gè)有錢(qián)人，他微睜眼睛，讓我想起了“鼠目寸光”一詞，不然怎么會(huì )連只有一臂之隔的提示牌都看不見(jiàn)呢？可他的身份高貴，絕對不會(huì )是文盲！
第二個(gè)人身材高大，緊閉雙眼，他想裝作什么事都沒(méi)有發(fā)生，可他文質(zhì)彬彬，不像沒(méi)有文化和不識字的人，所以他也是假文盲！
后面兩人和前者一樣都看見(jiàn)并認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字，可他們都不以為然。
別忘了四人之外還有一位懷抱嬰兒的母親，他們很生氣，卻又不敢說(shuō)些什么，眼巴巴的看著(zhù)本該屬于自己的那個(gè)上車(chē)通道。
這是我看的一則漫畫(huà)的內容，在令人發(fā)笑的同時(shí)也令人深思。
在生活中也有許多這樣的例子，如：公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)用座卻被年輕人“占領(lǐng)”；公園草地上寫(xiě)著(zhù)“禁止踩踏”的標語(yǔ)，卻有一群小孩在上面玩耍；馬路上不準闖紅燈，卻有人為了趕時(shí)間而違背交通規則……
假文盲不可怕，只怕沒(méi)人糾正他們錯誤的行為。想讓假文盲越來(lái)越少，就得先把自己管理好，講文明、懂禮貌。假文盲們，你們別“盲”了！讓我們一起努力，互相提醒，把真善美傳遞給假文盲們吧！
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇13
這幅圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)站口，前頭有塊牌子，寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處。然而在牌子下卻站著(zhù)四個(gè)像是不識字的大人——他們即不是母親也不是小孩。站口旁邊卻有一對母子孤苦伶仃地站在那里。
那四個(gè)大人都是衣冠楚楚，目視前方，他們好像沒(méi)看到那一對被擠到站口外的母子，好像不認得母子上車(chē)處的字。
可是看他們的樣子：第一個(gè)披著(zhù)個(gè)外套，像是個(gè)商人；第二個(gè)戴著(zhù)一個(gè)軍帽，像是一個(gè)軍人；第三個(gè)是一個(gè)小假老頭；第四個(gè)戴著(zhù)一個(gè)個(gè)口罩，像是一個(gè)醫生。這四個(gè)人，每個(gè)都是很有文藝化，他們不是眼盲不識字，而是心盲不知情。
象這樣自私自利明知故犯的假文盲在我們的生活中隨處可見(jiàn)。公園里的一個(gè)花圃前，游客在一個(gè)寫(xiě)著(zhù)當你伸手采摘，美麗已不存在的告示牌旁信手采花；廣場(chǎng)上有人在寫(xiě)著(zhù)請勿隨地吐痰，果皮放入果皮箱內的牌子前亂扔果皮，隨地吐痰；公交車(chē)上尊老愛(ài)幼專(zhuān)座上坐著(zhù)身強體壯的人，而讓老人和孩子擠立在旁邊。
這一個(gè)個(gè)不和諧的畫(huà)面都在告示著(zhù)人們的整體素質(zhì)低下，有待提高。只有人們的素質(zhì)提高了，自覺(jué)維護秩序和公共利益，肯為他人著(zhù)想了，整個(gè)社會(huì )才能和諧，人們才能安居樂(lè )業(yè)。
不要做視而不見(jiàn)的假文盲了，行動(dòng)起來(lái)，讓心靈的閃起光亮，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)和和平。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇14
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，叫做《假文盲》。
我覺(jué)得那個(gè)意思是說(shuō)：一個(gè)寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯。在公交車(chē)站點(diǎn)，立著(zhù)一個(gè)十分醒目的大牌子，上面“母子上車(chē)處”五個(gè)大字格外耀眼�？稍谂谱酉旅娴纳宪�(chē)通道上，有四個(gè)身強體壯的大男人站在那。他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，若無(wú)其事地在那兒等車(chē)，卻把本應享有這項權利的一位年輕母親和一個(gè)剛出生不久的嬰兒擠在了一邊。
在母子候車(chē)處等候的四個(gè)大男人中，第一個(gè)人身穿的一件大衣，褲子和皮鞋都很講究，看上去是個(gè)有知識的商人�？伤[著(zhù)眼睛，一副旁若無(wú)人的樣子。第二個(gè)人戴著(zhù)大棉帽，穿著(zhù)一件長(cháng)大衣，兩手插進(jìn)衣兜里，他瞇著(zhù)眼睛，毫不在意那牌子上的字。第三個(gè)人像一知識分子，矮矮的個(gè)子，穿著(zhù)一件時(shí)髦的羽絨服，腳蹬著(zhù)一雙油亮的皮鞋，鼻子上架著(zhù)一副寬邊眼鏡。第四個(gè)人穿著(zhù)一件大皮衣，戴個(gè)口罩，可是，眼睛里卻掩飾不住內心的不安。
母子上車(chē)處是個(gè)優(yōu)先的上車(chē)位置，這是社會(huì )關(guān)愛(ài)兒童和婦女的表現�？赡切┛瓷先ズ苤v究的人，反而借這個(gè)機會(huì )來(lái)給自己優(yōu)先。他們的穿著(zhù)很干凈，但他們的內心是無(wú)比丑陋的。他們看上去很有文化，其實(shí)他們根本不懂得“尊老愛(ài)幼”這個(gè)成語(yǔ)的真正含義。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇15
我十分喜歡看漫畫(huà)，一幅幅漫畫(huà)每次都讓我笑的前仰后合，可是看了華君武的"假文盲"這幅漫畫(huà),卻怎么也笑不起來(lái)。
你看在公交站車(chē)處，在顯眼的地方插著(zhù)一個(gè)母子站車(chē)處的牌子，可是那些衣冠楚楚的男人理直氣壯、表情冷漠的站在母子站車(chē)處，而把真正的母子擠到了一邊，他們既非弱母又非幼子，卻為了早點(diǎn)上車(chē)，竟然裝作目不識丁，簡(jiǎn)直太氣人了。這些假文盲識為真自私。
漫畫(huà)下面寫(xiě)著(zhù)畫(huà)于1984年，進(jìn)入21世紀的今天，是否還有這樣的人呢？有，現在看起來(lái)已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了。比比皆是：在節約用水的牌子下，有人公然浪費；在小區內禁止倒垃圾的牌子下，那里卻堆滿(mǎn)了又臟又臭的垃圾；在禁止吸煙的場(chǎng)所，有的人還在吞云吐霧；在動(dòng)物園里禁止給動(dòng)物喂食可人們卻公然給動(dòng)物們喂食；在醫院里上面寫(xiě)著(zhù)請保持安靜，有些人還是大吵大鬧；在請勿踐踏草坪，而草坪上赫然踩出了一條羊腸小道。難道他們真的是假文盲？
想到這里我不禁想向大家呼吁：不要圖一點(diǎn)小便宜，要為他人著(zhù)想。不要應了那句話(huà)：只顧自己門(mén)前雪，不管他人瓦上霜不要做一個(gè)自私的人。
假文盲為什么屢見(jiàn)不鮮？我想：一方面是他們的素質(zhì)低下，另一方面是人們助長(cháng)了他們自私的行為。我真希望這位母親站出來(lái)對他們說(shuō)：這是母子站車(chē)處，請你們讓一讓我想他們一定會(huì )紅著(zhù)臉灰溜溜的走了。
我希望不久的將來(lái)，就象那首只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間的歌那樣，世界變得更加和諧、美好。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇16
在一個(gè)車(chē)站里，有兩個(gè)上車(chē)的地方，一個(gè)是普通乘客上車(chē)處，一個(gè)是母子上車(chē)處。而下面這件事就發(fā)生在母子上車(chē)處，這件事既讓人覺(jué)得好笑，又讓人覺(jué)得困惑。
在母子上車(chē)處，入口站了四個(gè)男人。在里面一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩，這位婦女看到了他們四個(gè)人非常驚訝，心里百思不得其解。
而這四個(gè)男人卻閉著(zhù)眼，像沒(méi)事人似的，別人都說(shuō)他們四個(gè)是文盲，可有些人卻不認為，因為他們的身著(zhù)打扮很好，一看就知道認識幾個(gè)字的人。所以別人說(shuō)他們是假文盲。
這幅《假文盲》的作者就是諷刺了一些知法不守法的人，他們眼中根本沒(méi)有“法”。他們只憑自己，想做什么就做什么，他們無(wú)視社會(huì )公德，無(wú)視公德的所在。
這幅畫(huà)不僅諷刺了這些無(wú)視社會(huì )公德的人，并且還要讓我們不去做那些無(wú)視社會(huì )公德的人。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇17
我在一次偶然的機會(huì )里，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，名字叫做《假文盲》。
漫畫(huà)里畫(huà)著(zhù)四個(gè)文質(zhì)彬彬的大漢在母女上車(chē)處站著(zhù)，可一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女卻被擠出了。那四個(gè)文化人真的不認識字嗎？不是。他們只是一個(gè)個(gè)只為自己利益的假文盲而已，他們?yōu)榱藗�(gè)人利益而做了對不起自己的事情。
在這個(gè)禮儀之幫的中國，仍舊有假文盲。在立著(zhù)嚴禁吸煙的地方，有人視而不見(jiàn)，若無(wú)其事地吸煙。在公共汽車(chē)上本該老弱病殘之人的座位，可有許多四肢健全的人做著(zhù)。他們舒服了自己，卻給別人帶來(lái)了不便，這樣的人在中國還有很多。
我希望這種現象在中國不在發(fā)生了，希望每一個(gè)人都為別人想一想。所謂：先人后己。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇18
著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武畫(huà)了一幅漫畫(huà)叫《假文盲》，這幅漫畫(huà)是用來(lái)諷刺那些不遵守社會(huì )首先的人的。
漫畫(huà)畫(huà)的是幾個(gè)身材魁梧的男人，一個(gè)個(gè)瞇著(zhù)眼睛，站在應該讓母女上車(chē)的地方，在通道外面，站著(zhù)一位婦女，還抱著(zhù)一個(gè)孩子，用可憐無(wú)奈的'眼神看著(zhù)他們，這些男人真的看不懂或看不見(jiàn)嗎？其實(shí)，他們都能看見(jiàn)，只是為了自己方便才做這種事的。
社會(huì )上這種人很多，小區的草坪上都立著(zhù)“請不要踐踏草坪”的牌子，可人們都視而不見(jiàn)，在草坪上嬉戲、玩耍，不過(guò)多久，一片碧綠的草坪就變成了黃土地，有的小區沒(méi)辦法，就從劃坪上鋪一層石頭，用水泥蓋上�？墒�，竟然還有人用刀子把石頭摳出來(lái)帶回家，周記，這樣很不道德。
在公共汽車(chē)上，都有一個(gè)“老弱病殘孕專(zhuān)座”是專(zhuān)給老、殘疾人坐的位置，可這個(gè)位置很少有老人和殘疾人坐，全都是身體健康的人，有的人不僅不讓位，還占座，這種行為非常的可恥。
我們一定要遵守社會(huì )公德，不能像漫畫(huà)上的人一樣，不遵守公首，做一個(gè)沒(méi)有道德的人。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇19
今天，我看了漫畫(huà)家華君武的漫畫(huà)《假文盲》。這使我很有感觸。
這幅漫畫(huà)講述的是在一個(gè)車(chē)站，有兩根欄桿圍出了一塊候車(chē)區，旁邊一塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”�？稍谀桥谱酉�，一個(gè)衣著(zhù)單薄的母親，在寒風(fēng)中抱著(zhù)孩子，翅站在欄桿外。欄桿里面站著(zhù)什么人呢？第一個(gè)是一個(gè)穿著(zhù)大衣、挺著(zhù)啤酒肚的人，他眼睛直勾勾盯著(zhù)前面，仿佛旁邊的母子不存在。第二個(gè)是個(gè)身強力壯的大個(gè)子，戴個(gè)大棉帽，閉著(zhù)眼，似乎在刻意避開(kāi)“母子上車(chē)處”的牌子。排在第三的個(gè)子很矮，穿著(zhù)油光發(fā)亮的皮鞋，一看就知道不是窮人。第四個(gè)人則戴著(zhù)個(gè)大口罩，眼睛斜視一旁。而那對可憐的母子用無(wú)助的眼神望著(zhù)他們�？吹竭@里，我便明白了作者的含義以及“假文盲”這個(gè)題目的意思：這四個(gè)身強力壯的大漢假裝文盲，站在母子上車(chē)處，為自己謀求利益，卻無(wú)視了需要幫助的人。這幅漫畫(huà)正是諷刺了這些人。
仔細想想，生活中這樣的“假文盲還真是不少�！惫卉�(chē)上，寫(xiě)著(zhù)“老弱病殘”的專(zhuān)座總是被身體健康的年輕人霸占，讓婦女和老人站在一邊。人行道上，窄窄的盲行道被各種各樣的自行車(chē)、汽車(chē)停滿(mǎn)，盲人卻“無(wú)路可走”。
這些“假文盲”，其實(shí)都是社會(huì )中沒(méi)有公德心的人。他們?yōu)榱俗约旱睦�，總是給別人帶來(lái)麻煩，損人利己。究其原因，就是因為那些人的自私。實(shí)際上，這幅漫畫(huà)也正是諷刺了這些人。如果要讓我們的社會(huì )更加美好，就一定要人人參與，從身邊的小事情做起，告別這些不講公德的行為，讓漫畫(huà)中的情景不再出現。
我相信只要每個(gè)人都能做一個(gè)高尚、有公德心的人，社會(huì )一定會(huì )變得更加美麗！
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇20
這是我國著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅具有強烈的諷刺或幽默性的漫畫(huà)，極力地批評社會(huì )一些知識水平高，道德水平低的人群。題目叫做《假文盲》，圖上畫(huà)的是一個(gè)“候車(chē)站”，上面豎著(zhù)四個(gè)知識水平高，強壯有力，身上又毫無(wú)負擔的大男人，而牌子外面，一個(gè)抱著(zhù)孩子而瘦小的婦女在候車(chē)站，婦女奇怪地問(wèn)：“您們?yōu)槭裁吹竭@里等車(chē)�！彼膫�(gè)男人高傲地說(shuō)：“為什么我們不能到這里等車(chē)？”婦女指了指牌子：“這里是母子上車(chē)呀!”而那四個(gè)叔叔卻裝即又看不見(jiàn)，又不識字的文盲，對婦女漠不關(guān)心，反映出社會(huì )上一些自私自利卑劣的品質(zhì)。
這幅畫(huà)形象地描繪出社會(huì )一些不良的現象，不是嗎？例如在公共汽車(chē)上，有些人看到一些殘疾老人，婦女，小孩，也不讓座，盡管椅子背靠上寫(xiě)著(zhù)老人座位，他卻裝文盲，眼瞅著(zhù)剛上車(chē)的老人背著(zhù)一袋兩袋，他們不但漠不關(guān)心，而且還把頭扭轉看窗外景色，公共汽車(chē)上的廣播器說(shuō)：“請讓給老人坐，那些人就當自己聾了，捂著(zhù)耳朵，當聽(tīng)不見(jiàn)，反映出一些人很沒(méi)有公德心、沒(méi)有同情心。
這幅畫(huà)十分有價(jià)值，其實(shí)他向我們提出要求：您們做一個(gè)有同情心、公德心，做一個(gè)樂(lè )于助人，守秩序的好學(xué)生，好孩子。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇21
社會(huì )公德每個(gè)人都要遵守，可漫畫(huà)家華君武的一幅經(jīng)典之作《假文盲》則被表現出一種不良的社會(huì )放棄，《假文盲》這幅漫畫(huà)中：畫(huà)上表達的是在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，在車(chē)站檢票口的母子上車(chē)處，四個(gè)男人擠滿(mǎn)了檢票口，反倒將一對瘦弱的母子擠在了一邊。畫(huà)中諷刺的那四個(gè)男人，他們不識字嗎？不，單瞧他們的穿著(zhù)就足以說(shuō)明一切。一個(gè)大腹便便，另一個(gè)看起來(lái)文縐縐的，一個(gè)人穿著(zhù)油光發(fā)亮的皮鞋，還有一個(gè)人戴著(zhù)厚厚的口罩。他們都穿著(zhù)保暖厚實(shí)的棉衣，看起來(lái)就像知識分子。就算他們不識字，但對那瘦小的母子也熟視無(wú)睹嗎？這種可恥的行為讓人感到吃驚。
在生活中，只要您留心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現生活中“假文盲”現象舉不勝舉，在公園里，有些人從草坪上寫(xiě)有“保護環(huán)境，請別踐踏草坪”的牌子旁擦身而過(guò)。在電影院里，有人面對著(zhù)“請不要亂扔垃圾”的標語(yǔ)，若無(wú)其事的把瓜子皮、垃圾袋隨手亂扔，面對大家指責無(wú)動(dòng)于……
這種假文盲比比皆是，是我們這個(gè)社會(huì )出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行為都是可恥的！一個(gè)文明的社會(huì )是需要每個(gè)人文明的行為來(lái)呵護，社會(huì )的公德需要每個(gè)社會(huì )的公民來(lái)共同遵守。讓我們的社會(huì )在每一個(gè)角落都吹文明美德之風(fēng)吧！
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇22
今天，我在小學(xué)五年級教科書(shū)上看到了《假文盲》這幅漫畫(huà)，它講的是在一個(gè)“母子上車(chē)處”，四個(gè)大男人對“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字熟視無(wú)睹，表情悠然自得，而真正的母子卻被擠出了站臺外。
這四個(gè)人中間，也不乏軍人、干部等受過(guò)高等教育的人，他們難道會(huì )不認識字嗎？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們并沒(méi)有遵守秩序，而是佯裝不知，他們道德太低下了，明知道這樣做不對，還要那樣做，總有一天，他們的良心會(huì )不安的。
其實(shí)，在生活中，這樣的情況并不少見(jiàn)。一次，我乘公交車(chē)去姥姥家，車(chē)上清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”，但一些人不守社會(huì )公德，明知故犯，在車(chē)廂里吞云吐霧，弄的車(chē)廂里霧氣沖天，許多人咳嗽起來(lái)，售票員厲聲說(shuō)道：“同志，這里不允許吸煙，請你立即把煙熄掉！”他這才熄滅了煙。還有一次，在醫院里，墻上貼著(zhù)標語(yǔ)：“左邊為緊急通道，請右行�！笨捎行┤苏J為右邊人多，擠的慌，便占用了緊急通道，使一些護士送氧氣袋很不方便，甚至可能出人命。在乘坐火車(chē)時(shí)，有些人看到有老人上車(chē)都不讓座。更有甚者，竟然坐上了殘疾人專(zhuān)座，正常人大搖大擺地坐在殘疾人專(zhuān)座上，可真正的殘疾人站在一邊無(wú)言以對……他們這種行為是為了自己的一己之私，是不道德的，這種行為真可恥，應該遭人唾棄。
當然，社會(huì )中還是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已，雖然只是小部分，但終究會(huì )造成“大傳染”。只有那些“假文盲”良心發(fā)現，知道自己以后應該怎樣做，我們的社會(huì )才能文明美好。
小評漫畫(huà)“假文盲”作文 篇23
今年語(yǔ)文書(shū)的積累運用一上習作中有一幅漫畫(huà)，叫做《假文盲》，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的作品，畫(huà)的是在車(chē)站的母子上車(chē)處中發(fā)生的一件事—四個(gè)有權有勢的大男人站在母子上車(chē)出，他們有的是軍人，有的是主任，他們都很有文化，很有知識，卻偏偏對這“母子上車(chē)處”五個(gè)斗大的字視而不見(jiàn)。有的在目視前方，有的在閉目養神。卻對真正擁有這種權利的人不但不給予幫助，還漠不關(guān)心，充分的表現了他們自私自利的品格，。
再看看我們現實(shí)生活中，公園的草坪邊立著(zhù)‘禁止踐踏草坪’，可有些卻偏偏在草坪上打滾，迫逐；商場(chǎng)里也有牌子上寫(xiě)著(zhù)‘禁止吸煙’，可有些人看到了卻也悠然自得抽著(zhù)煙，對牌子上的字不理不睬。像這樣的樣子還有很多，我在這就不一一舉例子了，總而言之，這樣做是不對的，如果像這樣的‘假文盲’越來(lái)越多的話(huà)，那么這個(gè)社會(huì )將會(huì )變成一個(gè)不道德，不安定的社會(huì )。相反，如果我們每一個(gè)人都多一些自覺(jué)，多一些謙讓的話(huà)，那我們的世界將會(huì )變得更加富強，更加美德。
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