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我的媽媽教案（精選18篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的我的媽媽教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的媽媽教案 1
活動(dòng)目標：
1、感受媽媽養育孩子的辛苦以及對孩子的愛(ài)。
2、愛(ài)媽媽?zhuān)瑫?huì )幫媽媽做力所能及的事。
活動(dòng)準備：
PPT、視頻《世上只有媽媽好》
活動(dòng)過(guò)程：
一、以?xún)焊枰鲋黝}
師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì )念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1、出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著(zhù)紅紅去醫院，急的滿(mǎn)頭大汗）
紅紅躺在醫院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2、小結
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì )好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1、媽媽對你的愛(ài)
師：紅紅很愛(ài)她的媽媽?zhuān)?媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì )為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2、寶寶對媽媽的愛(ài)
師：媽媽愛(ài)你們，那你們愛(ài)媽媽嗎？那你們是怎樣愛(ài)你們的媽媽的？
我的媽媽教案 2
活動(dòng)目標：
1、在故事和游戲中讓幼兒理解“好”的意思，認識漢字“好”和英語(yǔ)單詞“good”，知道單詞“good”的字母組成。
2、引導幼兒向“好”學(xué)習，培養幼兒辨別施肥的能力。
3、復習句型：This is a……
活動(dòng)準備：
1、 教學(xué)配套掛圖，漢字卡。單詞卡，句型條。
2、 掛飾：眼鏡(g)，左腳(d)各一個(gè)，雞蛋(oo)兩個(gè)。
3、 錄音機，雙語(yǔ)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請全體幼兒表演唱歌曲《我的好媽媽》
二、基本部分：
�。ㄒ唬┱J識漢字“好”和單詞“good”
出示圖片，引導幼兒觀(guān)察圖片，講述圖片內容。
�。ǘ╈柟虖土暆h字“好”，和漢字卡片“好”玩游戲。
1、 找漢字卡片“好”
2、 用漢字卡片“好”玩游戲。
3、 送漢字卡“好”回家。
�。ㄈ┲v述單詞“good”的故事，知道單詞“good”的.字母組成。
1、 出示圖片，看圖講述。
�。�1） 教師請幼兒結合圖片，自由講述單詞“good”的故事。
�。�2） 請個(gè)別幼兒講述自編單詞“good”的故事
2、幼兒表演故事。
請幼兒戴上掛飾表演故事。
3、 鞏固復習單“good”，用單詞卡“good”玩游戲。
�。�1） 找單詞卡“good”
�。�2） 用單詞卡“good”玩游戲：做好事
�。ㄋ模⿵土曥柟陶J識漢字“好”和單詞“good”，玩綜合復習游戲：拔河比賽。
�。ㄎ澹⿵土曣愂鼍銽his is a book This is a good book
我的媽媽教案 3
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我的好媽媽》
活動(dòng)目標：
�。ㄇ楦心繕耍└惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛(ài)母親的情感。
�。ㄖR目標）學(xué)習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感�！攸c(diǎn)
�。芰δ繕耍└鶕柙~內容創(chuàng )編表演動(dòng)作，并大膽地表現出來(lái)�！y點(diǎn)
活動(dòng)準備：
歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫(huà)面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：誰(shuí)知道音樂(lè )里唱的是哪首詩(shī)歌？
師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著(zhù)讀唐詩(shī)好不好聽(tīng)？
二、呈現《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫(huà)面，一到幼兒猜一猜兒歌名稱(chēng)。
師：今天我們就來(lái)學(xué)習這種把兒歌唱出來(lái)的本領(lǐng)，看看我們要學(xué)唱哪首兒歌?
三、播放錄音磁帶歌曲《我的`好媽媽》。師：哦，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè )里唱的是不是這首歌
�。ㄤ浺艄膊シ湃�，第一遍請幼兒仔細傾聽(tīng)，第二遍教師大聲領(lǐng)唱，帶動(dòng)幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著(zhù)伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽(tīng)？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂(lè )，若學(xué)唱的順利，可以直接進(jìn)入下一環(huán)節——創(chuàng )編動(dòng)作。）
四、多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進(jìn)入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編，教師對幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作進(jìn)行總結，升華后引導幼兒模仿。
五、游戲。請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
六、討論主題：愛(ài)媽媽。實(shí)現本活動(dòng)的教育意義，教育幼兒要愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)勞動(dòng)，知道媽媽勞動(dòng)了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)媽媽。
七、結束語(yǔ)：今天我們學(xué)習了一項新的本領(lǐng)：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽(tīng)好不好！
活動(dòng)延伸：
為媽媽制作一個(gè)禮物或畫(huà)一幅畫(huà)，表達對媽媽的愛(ài)。
效果預測：
能夠積極參與音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)，但相互模仿情況會(huì )比較多。
對音樂(lè )跟唱會(huì )比較困難。
我的媽媽教案 4
活動(dòng)目標：
1.欣賞媽媽的美，引導幼兒用自己的方式給媽媽畫(huà)上漂亮的小花。
2.喜歡與同伴交流描述自己的媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
3.體驗互相關(guān)心的美好情感。
4.了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
四張貼有幾位幼兒媽媽的照片大紙、剪好的'小花若干（幼兒人數的2倍）、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)形式導入，激發(fā)幼兒交流的愿望。
�。ǔ鍪敬蠓独垼⿴煟航裉焓�3、8節了，你們愛(ài)媽媽嗎？
引導幼兒欣賞媽媽的美，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
二、欣賞大范例紙，幫助幼兒掌握繪畫(huà)的技能。
師：這是你們的媽媽?zhuān)裉焓菋寢尩墓澣�，老師給拍了一張照片�？墒�，這張照片還不夠漂亮，我們一起來(lái)把這張照片打扮得漂亮一點(diǎn)，然后來(lái)告訴所有的小朋友，好嗎？
這里老師給小朋友們準備了好多小花，給這些小花涂上漂亮的顏色，再給媽媽戴上。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
1.引導幼兒學(xué)習從外到內圈涂。
2.鼓勵能力強的幼兒多畫(huà)幾朵畫(huà)。
四、引導幼兒向同伴相互介紹自己小組的宣傳畫(huà)。
你們現在已經(jīng)給媽媽戴上小紅花了，把畫(huà)講給你的小伙伴聽(tīng)吧！
教學(xué)反思：
節日是特殊的日子，節日的設立與慶祝讓一個(gè)尋常的日子變得不同尋常，打破了按部就班、高度重復、司空見(jiàn)慣的日常生活節律，使人們以一種新的眼光、新的態(tài)度、新的姿態(tài)、新的行動(dòng)來(lái)度過(guò)這一天，而且是與許多人一起度過(guò)。節日是一個(gè)重新發(fā)現生活、自我與他人的契機。因此，婦女節的設立與慶祝就是要讓全社會(huì )來(lái)發(fā)現和重新發(fā)現人類(lèi)二分之一的人們。
我的媽媽教案 5
教學(xué)目標
1、觀(guān)察自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線(xiàn)條繪畫(huà)媽媽的畫(huà)像。
2、通過(guò)繪畫(huà)媽媽畫(huà)像的過(guò)程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
教學(xué)準備
(材料準備)記號筆、油畫(huà)棒、媽媽的照片。
(認知準備)幼兒已掌握直線(xiàn)、曲線(xiàn)等線(xiàn)條的繪畫(huà)方法。
重點(diǎn)：
運用直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)等多種線(xiàn)條表現不同發(fā)型。
難點(diǎn)：
根據媽媽的特征進(jìn)行接龍式的添畫(huà)。
教學(xué)過(guò)程
一、主題引入
提問(wèn)：孩子們，你們知道你們是從哪里來(lái)的嗎?(幼兒發(fā)言)
過(guò)渡：你們說(shuō)對了，我們都是從媽媽的肚子里出來(lái)的，媽媽厲不厲害?那我們今天就來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的媽媽!
二、仔細看看我的媽媽
提問(wèn)：今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了媽媽的照片，自己看看你的.媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)
過(guò)渡：原來(lái)你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎?
小結：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。
提問(wèn)：那么有什么有趣又簡(jiǎn)單的方法能把我們的媽媽畫(huà)得又像又快?(重點(diǎn))
小結：先畫(huà)出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等)，在臉上進(jìn)行五官的添畫(huà)(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后畫(huà)上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線(xiàn)、電話(huà)線(xiàn)，直發(fā)就用直線(xiàn))
三、畫(huà)畫(huà)我的媽媽
過(guò)渡：剛剛那個(gè)方法畫(huà)得快不快?現在讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)自己的媽媽吧!
·教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
重點(diǎn)指導：提示幼兒通過(guò)接龍方式添畫(huà)(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(huà)(難點(diǎn))
提示幼兒通過(guò)不同的線(xiàn)條表現不同發(fā)型。
畫(huà)完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。
四、介紹我的媽媽
畫(huà)完之后，和好朋友們來(lái)介紹一下你的媽媽?zhuān)梢宰尯门笥严葋?lái)猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦!
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
我的媽媽教案 6
教學(xué)內容：
兒歌《我的好媽媽》
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞《世上只有媽媽好》和聽(tīng)本班同學(xué)講媽媽愛(ài)自己的小故事，讓學(xué)生感受愛(ài)。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》，創(chuàng )編新歌詞唱媽媽?zhuān)寣W(xué)生體驗愛(ài)。
3、通過(guò)表演讓學(xué)生懂得如何奉獻愛(ài)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛(ài)。
2、即興填詞及創(chuàng )編表演動(dòng)作。
教學(xué)準備：
《我的好媽媽》課件
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
上課，師生問(wèn)好！
二、欣賞歌曲，感受愛(ài)
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件，第一遍欣賞，第二遍會(huì )唱的學(xué)生可一起唱。
問(wèn)題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會(huì )有媽媽疼有媽媽愛(ài)，沒(méi)有媽的孩子就沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài))
2、學(xué)生講媽媽愛(ài)自己的故事。（2至3人）
小結：同學(xué)們講得真好。是��！每個(gè)同學(xué)的成長(cháng)都離不開(kāi)媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長(cháng)付出了很多很多，我們能不愛(ài)自己的媽媽嗎？
三、歌曲教學(xué)，體驗愛(ài)
1、導語(yǔ)：下面，我們一起聽(tīng)一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽(tīng)聽(tīng)歌中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)自己的媽媽。
2、聽(tīng)完歌曲后，大家說(shuō)說(shuō)歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛(ài)媽媽的，她都做了些什么呢？ （讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你）
3、說(shuō)的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧�。ǔ鍪靖柙~）上節課上，我們一起學(xué)習了歌詞，現在大家一起在來(lái)讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐郊�，勞�?dòng)了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽?zhuān)?/p>
4、接下來(lái)同學(xué)們就跟隨音樂(lè )來(lái)學(xué)習這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會(huì )了后，大家回家要唱給媽媽聽(tīng)，那樣媽媽一定會(huì )很高興的。
5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛(ài)呢？
將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的'回答中，老師看的出來(lái)我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛(ài)媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來(lái)就讓我們用歌聲把對媽媽的愛(ài)表達出來(lái)吧�。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚�
四、表演歌曲，奉獻愛(ài)
1、同學(xué)們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛(ài)，能不能用動(dòng)作表示對媽媽的愛(ài)呀？現在同學(xué)們想一想，怎樣用動(dòng)作來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。（同學(xué)們可以?xún)扇艘唤M，一個(gè)人來(lái)扮演媽媽?zhuān)硪粋�(gè)人來(lái)扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）
2、學(xué)生自己創(chuàng )編動(dòng)作表演。（自由發(fā)揮）
3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想參加可以嗎？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽?zhuān)瑢W(xué)生扮孩子）
4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽?zhuān)菢拥脑?huà)媽媽會(huì )很高興很開(kāi)心的。
五、聆聽(tīng)歌曲，加深?lèi)?ài)
同學(xué)們，這節課上大家表現的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛(ài)表達了出來(lái)，回家后大家一定要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛(ài)媽媽》的歌曲中，結束我們本節課。
我的媽媽教案 7
活動(dòng)設計背景
在一次語(yǔ)言課上，當我提到“誰(shuí)最?lèi)?ài)你？”這個(gè)話(huà)題時(shí)，孩子們都很高興的說(shuō)出是自己的媽媽?zhuān)鴧s沒(méi)有一個(gè)孩子能說(shuō)出自己是“如何去愛(ài)媽媽”這個(gè)問(wèn)題。為了培養孩子關(guān)心體貼長(cháng)輩的良好品質(zhì)，特此設計此教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛(ài)自己。
2.培養孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用語(yǔ)言來(lái)描述：如何關(guān)心自己的媽媽。
活動(dòng)準備
媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的.課件；歌曲：《我的好媽媽》。
活動(dòng)過(guò)程
一、播放媽媽關(guān)愛(ài)自己的孩子的課件，孩子們看后，也紛紛爭說(shuō)出自己的媽媽如何關(guān)愛(ài)自己的事例。
二、師相機提出問(wèn)題：你愛(ài)你媽媽嗎？你是怎樣愛(ài)你媽媽的？
幼1：我吃果時(shí)，分一半給媽媽吃。
幼2：媽媽做工回來(lái)時(shí)，我搬小凳子給媽媽坐，并倒一杯水給媽媽喝。
幼3：早上起床時(shí)，我自己穿衣服、鞋子，不用媽媽幫穿。
幼4：我吃生日蛋糕時(shí)，先給媽媽吃。
三、播放歌曲：《我的好媽媽》（歌伴舞）讓孩子跟著(zhù)老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動(dòng)作。
教學(xué)反思
通過(guò)這一節課的教學(xué)，我有三點(diǎn)體會(huì )：
1.通過(guò)創(chuàng )設情境，能讓孩子們感受到如親臨其境，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
2.通過(guò)老師的點(diǎn)撥、提問(wèn)，能震動(dòng)孩子心靈的大門(mén)。
3.適時(shí)播放恰當的音樂(lè )，活躍了學(xué)習氣氛，增強孩子尊敬長(cháng)輩的意識。
我的媽媽教案 8
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
“我是媽媽的好幫手”
二、活動(dòng)目標：
1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線(xiàn)、跨越能力以及身體的'協(xié)調性。
2、在活動(dòng)中培養幼兒的規則意識。
3、培養幼兒幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準備：
挑水桶（大可樂(lè )瓶做的）若干、易拉罐、平衡木
四、活動(dòng)進(jìn)行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽(tīng)到口令后用肩膀 挑起小挑水桶，繞過(guò)易拉罐，走過(guò)獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點(diǎn)，將挑回的水倒進(jìn)本隊的盆內，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續進(jìn)行。在規定時(shí)間內運水多的隊為勝。
五、活動(dòng)規則：
過(guò)易拉罐時(shí)，每個(gè)罐子都要繞。
我的媽媽教案 9
活動(dòng)目標：
1、仔細觀(guān)察圖片認識到媽媽的不同表現，知道什么時(shí)候媽媽都是愛(ài)自己的。
2、結合生活講述自己的媽媽的不同本領(lǐng)，體會(huì )媽媽的愛(ài)有很多的表達方式。
3、感受"媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽"的母愛(ài)之情。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：結合生活經(jīng)驗并根據圖片大膽講述自己的媽媽的各種本領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：感受母愛(ài)情。
活動(dòng)準備：
收集繪本《我媽媽》圖片、幼兒生病與哭鬧的圖片，制作課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡的人和最?lèi)?ài)的人？引出最?lèi)?ài)的人是我的媽媽。
2、用講故事的方式說(shuō)出給幼兒講述我的媽媽有很多的本領(lǐng)。
二、欣賞圖片
老師帶幼兒理解并引導幼兒講述媽媽本領(lǐng)。
圖片1、問(wèn)：圖中的媽媽美嗎？媽媽身上穿的衣服漂亮嗎？給你一種什么感覺(jué)？（溫暖，愛(ài)，陽(yáng)光）
圖片2、問(wèn)：媽媽會(huì )做很多好吃的蛋糕，你們都看到有哪些蛋糕？說(shuō)說(shuō)自己的媽媽曾經(jīng)給做哪些好吃的？了解媽媽的廚藝的.本領(lǐng)，體會(huì )媽媽的愛(ài)。
圖片3、問(wèn):圖片中的媽媽在做什么，是在逗誰(shuí)開(kāi)心，為什么要這樣做？你的媽媽還會(huì )做哪些動(dòng)作來(lái)逗你們開(kāi)心？
圖片4、問(wèn)：這還是媽媽嗎？你從哪些地方看出來(lái)的?媽媽像蝴蝶一樣的美麗，你的媽媽什么時(shí)候最美麗？了解我的媽媽是最漂亮的，表達對媽媽的愛(ài)和贊美。
圖片5、問(wèn):媽媽在做什么？媽媽在唱給誰(shuí)聽(tīng)？播放音頻，體會(huì )在媽媽甜美的歌聲中寶寶安心的睡去。
圖片6、引導孩子觀(guān)察媽媽的轉變，認識到媽媽的溫暖，媽媽像沙發(fā)一樣的舒適，體驗坐媽媽沙發(fā)的感覺(jué)。
圖片7-10、讓孩子認識到媽媽有溫柔和生氣的兩個(gè)不同方面，讓孩子表達在那些時(shí)候媽媽最溫柔和那些情況下媽媽會(huì )生氣，了解不管媽媽的變現如何媽媽都是愛(ài)自己的。體會(huì )媽媽的愛(ài)有很多的表達方式。
三、活動(dòng)結束
小結：媽媽愛(ài)我，我們也要關(guān)心她愛(ài)她，幫助媽媽?zhuān)?tīng)媽媽的話(huà)。無(wú)論什么時(shí)候媽媽都是愛(ài)自己的，我們應該對媽媽說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”。
我的媽媽教案 10
活動(dòng)目標：
1.能大膽地用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸媽媽。
2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。
3.體驗爸爸媽媽對自己的愛(ài)。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1.“全家�！闭掌咳艘粡�。
2.父母與孩子交談過(guò)及了解 。
4.生肖圖片。
5.大相框一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情感激發(fā)。
1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。
2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽?zhuān)浚ㄏ耄?/p>
今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請來(lái)了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）
二、介紹交流。
�。ㄒ唬�、個(gè)別介紹。
教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認識，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認識呢？（先請個(gè)別幼兒?jiǎn)为毥榻B，將幼兒的.“全家�！闭掌陔娔X上放大。）
提問(wèn)：這是誰(shuí)？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
爸爸（媽媽?zhuān)╅L(cháng)的什么樣的？
爸爸（媽媽?zhuān)┰谀膬汗ぷ�？是干什么的�?/p>
爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g吃什么？
爸爸（媽媽?zhuān)┰诩易钕矚g干什么？
爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g對你說(shuō)一句什么話(huà)？
自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲？
�。ǘ�、全部交流。
請全部幼兒帶著(zhù)自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽?zhuān)屆课挥變憾加袡C會(huì )講。
�。ㄈ�、傾聽(tīng)特殊幼兒介紹。（播發(fā)攝像）
教師：今天我們班xxx小朋友因為生病沒(méi)有來(lái)上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認識一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來(lái)認識一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。
三、給爸爸媽媽貼屬相。
幼兒動(dòng)手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。
活動(dòng)反思：
《綱要》在社會(huì )領(lǐng)域的內容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度，學(xué)習初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺(jué)得首先應該從孩子身邊的人（爸爸媽媽?zhuān)╅_(kāi)始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎。另外，通過(guò)活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛(ài)護父母，不依賴(lài)父母，萌發(fā)了獨立活動(dòng)的意識。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著(zhù)回答問(wèn)題，孩子們的語(yǔ)言表達能力也得到了提高。
我的媽媽教案 11
一、活動(dòng)目標
1、理解圖畫(huà)書(shū)中贊美媽媽的形象在現實(shí)中的意義，能鼓勵幼兒認真的去觀(guān)察日常中媽媽的行為并且能大膽的想象用語(yǔ)言描述出來(lái)；
2、感受母愛(ài)，知道媽媽愛(ài)自己，自己也愛(ài)媽媽?zhuān)?lè )意表達對媽媽的愛(ài)。
二、活動(dòng)準備
《我的媽媽真神奇》繪本，小黑板，能粘貼的詞和圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)“說(shuō)說(shuō)媽媽”引出話(huà)題
1.小朋友們，你們有媽媽嗎？你們的媽媽是什么樣子的呀？她在家做些什么呢？能告訴老師嗎？老師請舉手的小朋友回答。（之間的互動(dòng)：?jiǎn)�，你的媽媽真漂亮！你觀(guān)察得真仔細！你媽媽真能干！你媽媽對你真好！等等）
2.今天陸老師帶了一本書(shū)，叫做《我的媽媽真神奇》，我們來(lái)看一下書(shū)里的媽媽為什么神奇？
3.出示書(shū)的封面，說(shuō)：你們看，這就是神奇的`媽媽?zhuān)旅嫖覀円黄鹂匆豢此秊槭裁瓷衿姘桑?/p>
�。ǘ┙Y合繪本進(jìn)行閱讀，理解圖書(shū)中說(shuō)要表達的東西
1.幼兒聽(tīng)故事了解我的媽媽的本領(lǐng)
�、俜_(kāi)繪本給幼兒們講故事
�、谔釂�(wèn)“我的媽媽像一個(gè)……”幫助幼兒理解形容媽媽的詞，從而感受到媽媽的本領(lǐng)很大。
�、坌〗Y：我們的媽媽心靈手巧、勤勞能干、真的很棒！
2.與幼兒互動(dòng)，讓幼兒感知形容媽媽的形象
�、倮蠋煼_(kāi)繪本，提問(wèn)：這個(gè)廚師是誰(shuí)呀？（如果有幼兒回答出來(lái)，接著(zhù)問(wèn)：為什么媽媽像一個(gè)廚師？幼兒可以回答：因為媽媽要做早點(diǎn)午餐和晚餐）
�、谛〗Y：我們的媽媽很溫柔，對我們很關(guān)心，很照顧我們，真的很棒！
3.了解媽媽會(huì )什么
�、匍喿x繪本，讓小朋友知道繪本里的媽媽會(huì )會(huì )做早餐，會(huì )打掃房子，會(huì )記得很多詞語(yǔ)，會(huì )算算術(shù)題，會(huì )跑步，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )游泳……
�、谔釂�(wèn)小朋友：小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的媽媽會(huì )做什么？
�。ㄈ┱w感知我的媽媽真神奇，感受媽媽的愛(ài)
1.老師從一開(kāi)始進(jìn)行一系列的引導閱讀，與幼兒以問(wèn)答接話(huà)的方式來(lái)了解這個(gè)故事
2.閱讀完這個(gè)故事提問(wèn)幼兒：喜歡自己的媽媽嗎？并引導他們回家對媽媽說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”
3.通過(guò)小黑板的教具“我的媽媽真神奇，她像一個(gè)……”“我的媽媽真神奇，她會(huì )……（給幼兒選擇要寫(xiě)有能夠形容的貼紙粘在上面，并讓他們會(huì )說(shuō)一句完整句）
我的媽媽教案 12
活動(dòng)目標：
1.能夠清楚地知道一家有幾口人，并能準確地將人數體現在作品上。
2.能夠正確地表述出幾口人的特征并能用自己的想象進(jìn)行繪畫(huà)。
3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.教具：示范畫(huà)準備，手指游戲準備。
2.學(xué)具：蠟筆、手掌輪廓畫(huà)準備。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家。你家的人都有什么特征呢？（比如頭發(fā)、眼睛等方面來(lái)敘述），請你們和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。
二、過(guò)程。
1.有誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的一家人有幾口？有什么特征呢？（比如媽媽的頭發(fā)怎么樣呢？？
2.每個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，有的家里有3口人，有的`家里有4口人，大家相親相愛(ài)一家人，我帶來(lái)了一個(gè)手指游戲，讓我們一起學(xué)一學(xué)。
3.今天我也把一家人請到教室里來(lái)了，讓我們一起念兒歌來(lái)歡迎他們。
4.誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)每個(gè)手指上住的都是誰(shuí)呢？
三、幼兒操作。
小朋友們想去試一試嗎？不過(guò)有要求哦。
1.要看清楚每個(gè)手指頭所代表的人物。
2.每個(gè)小朋友的家人都不一樣。請小朋友畫(huà)出爸爸媽媽爺爺奶奶的特征。
3.手掌中心的小房子要畫(huà)的大一些。
4.畫(huà)完之后請小朋友們放在前面的板上，并和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)，你的家人是怎么樣的呢？
四、欣賞作品。
小朋友的作品都在這里。請小朋友猜猜，作品上的小朋友家里有幾口人呢？
有小朋友將爸爸媽媽的順序畫(huà)錯了，爸爸應該畫(huà)在第x根手指上，媽媽?xiě)摦?huà)在第X根手指上。
五、結束。
讓我們在區角游戲的時(shí)候再完成作品吧。
我的媽媽教案 13
活動(dòng)目標：
1、在已熟悉歌曲《我的媽媽叫中華》的基礎上，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，按著(zhù)節奏創(chuàng )編動(dòng)作，體驗舞蹈的快樂(lè )。
2、在愉快的情緒體驗中，激發(fā)幼兒表達表現的欲望，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶、國旗、扇子、沙巾、天安門(mén)課件
活動(dòng)重難點(diǎn)：
創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導入、情感激發(fā)
1、二聲部的語(yǔ)言節奏練習
2、歌表演《我愛(ài)天安門(mén)》
二、創(chuàng )編舞蹈《我的媽媽叫中華》
�。ㄒ唬┏段业膵寢尳兄腥A》
師：天安門(mén)在北京，北京是祖國的首都，祖國媽媽是我的媽媽?zhuān)悄銈兊膵寢寙�？為什么�?/p>
讓我們用歌聲來(lái)告訴大家，《我的`媽媽叫中華》。
�。ǘ﹦�(chuàng )編、表演《我的媽媽叫中華》
師：祖國媽媽有一件漂亮的衣服，紅紅的，上面還有五顆亮閃閃的星星，相信你們已經(jīng)猜到了，那就是五星紅旗。她來(lái)和我們做朋友啦。（分發(fā)五星紅旗、并和五星紅旗玩一玩——躲貓貓）
1、老師示范表演
2、幼兒自由創(chuàng )編
3、兩個(gè)幼兒互跳
4、分句創(chuàng )編
5、完整表演
6、合作表演
7多種形式表演
師：祖國媽媽還為我們準備了扇子、沙巾等，想嘗試一下嗎？她相信你們會(huì )跳出更美的舞蹈。
三、萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感
師：祖國媽媽真偉大，有長(cháng)江、黃河等美麗的自然風(fēng)光，有天安門(mén)等偉大的建筑，相信孩子們長(cháng)大后會(huì )把我們的祖國媽媽打扮的更美麗。
我的媽媽教案 14
活動(dòng)目標
1、理解歌曲內容，初步學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛(ài)媽媽的情感。
2、感受歌曲的優(yōu)美旋律，能大膽表演歌曲所反映的情景�；顒�(dòng)準備
1、 掛圖；磁帶和錄音機。
2、情景表演的活動(dòng)教具�；顒�(dòng)難點(diǎn)唱好“媽媽”的符點(diǎn)部分。難點(diǎn)剖析小班幼兒節奏感還不敏感，通過(guò)圖片的支架及拍手練習解決這一難點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程設計依據
一、出示圖片，引出課題
提問(wèn)：圖片中發(fā)生了什么事情？
二、理解歌曲內容
1、教師范唱歌曲，提問(wèn)：
媽媽勞動(dòng)了一天，感覺(jué)怎么樣？
寶寶幫媽媽做了什么事情？
2、教師逐一出示其他圖片，演唱歌曲一遍。
3、教師指圖提示，引導幼兒記憶歌詞。
三、教師彈奏歌曲旋律，幼兒根據歌曲節拍和節奏邊拍手邊念歌詞。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師演唱，幼兒輕聲跟唱歌曲數遍。
2、教師示范歌曲中附點(diǎn)的唱法，引導幼兒唱好“媽媽”的附點(diǎn)部分。
五、學(xué)習歌表演
1、幼兒欣賞歌曲錄音，幼兒自由表演歌曲內容。
2、教師做媽媽?zhuān)變鹤鲂∨笥堰M(jìn)行情景表演。
3、請幼兒分組扮演媽媽和孩子，跟著(zhù)歌曲錄音表演唱。
通過(guò)圖片的直接觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)出歌曲的內容。
傾聽(tīng)歌曲，通過(guò)提問(wèn)的.方式幫助幼兒理解歌詞。
用圖片支架的方式幫助幼兒記住歌詞。
分步練習是為了讓幼兒更好地
掌握節奏。
這是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)部分，通過(guò)圖片的支架及拍手練習解決這一難點(diǎn)。
我的媽媽教案 15
活動(dòng)目標
1、通過(guò)夸夸自己的媽媽、說(shuō)說(shuō)自己的媽媽?zhuān)瑖L試用畫(huà)筆媽媽的肖像美。
2、學(xué)習用比較夸張的手法表達媽媽的外貌特征。
3、學(xué)習合理布局畫(huà)面(盡可能把媽媽的頭像畫(huà)得大一些)。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
活動(dòng)準備
1、媽媽的肖像剪紙——臉型、發(fā)型。
2、鉛筆、記號筆、油畫(huà)棒若干筐。
3、舊報紙(作繪畫(huà)墊板用)。
4、彩色作業(yè)紙(黃色、粉紅)。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)引入：
我們剛過(guò)了一個(gè)什么節日?
你的媽媽長(cháng)什么樣的?請你介紹一下媽媽開(kāi)心時(shí)候的樣子。
(重點(diǎn)介紹臉部特征：發(fā)型、臉形等)
2、示范講解：
畫(huà)臉形(長(cháng)圓、尖臉、方臉……)——先用鉛筆畫(huà)輪廓
發(fā)型(卷發(fā)、短直發(fā)、長(cháng)發(fā)……)
五官(眼睛、鼻子、嘴、牙、耳朵等)
3、指導要點(diǎn)：
(1)盡量把頭部畫(huà)得大一些。
(2)把媽媽的眼睛畫(huà)得有神一些。
(3)把媽媽開(kāi)心的樣子畫(huà)出來(lái)。
(4)添畫(huà)背景——突出媽媽的頭像
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
(1)先用鉛筆勾畫(huà)媽媽的頭部輪廓，其余線(xiàn)條用記號筆畫(huà)。
(2)用鉛筆把姓名寫(xiě)在作品的角上。
(3)全身打扮媽媽——上色。
5、評價(jià)：
(1)集體上交作品，選拔優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
活動(dòng)反思
媽媽是最美的“把自己的媽媽畫(huà)得漂亮一些”這是我設計這堂活動(dòng)的一個(gè)隱性目標，因此在指導導電中強調“把媽媽的眼睛畫(huà)的有神一些、把媽媽開(kāi)心的表情畫(huà)出來(lái)……”。
活動(dòng)進(jìn)行之前，我有些擔心：孩子會(huì )夸自己的媽媽嗎?不料，當我問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，幼兒表現得異常的興奮，簡(jiǎn)直是七嘴八舌：“我媽媽長(cháng)得很漂亮�！薄拔覌寢岊^發(fā)還卷的呢�！币灾劣谡n堂有些亂哄哄的.，為了夸自己的媽媽?zhuān)變喝徊活櫦w活動(dòng)中老師經(jīng)常強調地一些規則。我高興之余有些不知所措……
當活動(dòng)疙疙瘩瘩地進(jìn)行到“幼兒作畫(huà)”時(shí)我懸著(zhù)的心才定了下來(lái)，我發(fā)現：那些思維活躍的、大聲地嚷著(zhù)夸自己媽媽美的孩子表現出強烈的作畫(huà)動(dòng)機，下筆大膽、構圖灑脫，而且，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)直就是一氣呵成的�？粗�(zhù)孩子的作品，我心里美美的……
我的媽媽教案 16
目標：
1、仔細觀(guān)察圖片，理解畫(huà)面所表達的`內容。
2、結合生活經(jīng)驗大膽講述自己對畫(huà)面內容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。
重點(diǎn)：能仔細觀(guān)察圖片，理解故事內容并結合自己經(jīng)驗，大膽講述。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解畫(huà)面所表達的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入，激發(fā)閱讀興趣
1、出示圖1：（“愛(ài)心和花朵”圖案），說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣？這么漂亮這么美麗的花布會(huì )穿在誰(shuí)的身上呢？
2、出示圖2：（繪本《我媽媽》封面），引導幼兒觀(guān)察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?zhuān)窟@是一位小朋友的媽媽?zhuān)瓷先?huì )是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)?/p>
過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽?zhuān)运褘寢尞?huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——
二、結合課件，閱讀、理解繪本
�。ㄒ唬�、觀(guān)察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內容并大膽講述。
1、呈現四種媽媽的本領(lǐng)，引導幼兒觀(guān)察并講述媽媽棒在哪兒？
2、教師小結。
3、說(shuō)說(shuō)這個(gè)媽媽怎么樣？有這樣的媽媽你們感到??？
過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢？我們繼續往下看——
�。ǘ�、結合自身經(jīng)驗嘗試說(shuō)說(shuō)自己對畫(huà)面的理解。
1、園丁圖片：這是一個(gè)怎么樣的媽媽?zhuān)軙?huì )什么？媽媽像誰(shuí)？媽媽很厲害！
2、天使圖片：媽媽在干什么？為什么說(shuō)媽媽像天使？你的媽媽也為你唱歌嗎？什么時(shí)候？
3、獅子圖片：咦！媽媽呢？你從哪里看出來(lái)？為什么要把媽媽畫(huà)成獅子呢猜猜看？你的媽媽也會(huì )有時(shí)候像獅子嗎？
4、蝴蝶圖片：咦！這回媽媽又變成了什么？你從哪里看出來(lái)這是媽媽?zhuān)繛槭裁匆褘寢尞?huà)成蝴蝶呢？你的`媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎？
5、這位媽媽有這么多的本領(lǐng)，所以他的寶寶覺(jué)得媽媽很棒！那小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢？
6、其實(shí)這個(gè)媽媽還有一些很棒的事情（看課件），這個(gè)媽媽真的真的很棒！
三、感受溫暖的母愛(ài)
1、出示圖11：不管媽媽變成什么樣子，她都是我的媽媽?zhuān)銈兛础@個(gè)媽媽在??？這說(shuō)手是誰(shuí)的？她們像在??
2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對媽媽說(shuō)什么呢？媽媽又在對寶寶說(shuō)什么呢？那你的媽媽愛(ài)你嗎？你也愛(ài)自己的媽媽嗎？
我的媽媽教案 17
一、設計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開(kāi)展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節，通過(guò)夸夸我的好媽媽?zhuān)瑸閶寢屩谱鞫Y物等活動(dòng)提升了孩子愛(ài)媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預防非典”也是當前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對于預防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結合以上兩點(diǎn)，我預設這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預防用品為前提，以游戲實(shí)踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時(shí)滿(mǎn)足孩子為媽媽做事的愿望。
二、活動(dòng)目標：
1、初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。
2、在購物過(guò)程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數量問(wèn)題。
3、滿(mǎn)足幼兒為媽媽做事的愿望。
三、活動(dòng)準備：
1、防非物品、其他食品包裝盒。
2、每一物品上貼上價(jià)格標簽（5以?xún)龋?/p>
3、購物籃，自制紙幣。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入
“母親節”我們想了很多辦法為媽媽做事，現在“母親節”過(guò)了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
�。ǘ�、啟發(fā)游戲
1、以媽媽的煩惱（媽媽想買(mǎi)預防非典的'消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒(méi)時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買(mǎi)消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2、幼兒領(lǐng)錢(qián)。
要求：每人拿5元錢(qián)（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）
引導：你用什么辦法拿到5元錢(qián)的？
如：XXX拿了1元錢(qián)，還要拿多少錢(qián)才到5元？
3、討論購物注意點(diǎn)。
引導：買(mǎi)東西的時(shí)候要注意什么？
�。�1）買(mǎi)什么？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
�。�2）怎么買(mǎi)？（價(jià)錢(qián)、禮貌用語(yǔ)、買(mǎi)的東西少于或等于5元錢(qián)）
�。ㄈ�、幼兒操作
1、觀(guān)察幼兒在挑選物品時(shí)出現的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2、了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢(qián)數的關(guān)系。
�。ㄋ模�、交流
1、相互檢查所購物品。
2、說(shuō)說(shuō)買(mǎi)了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話(huà)題，擴展討論；幫助幼兒區分食品和用品兩類(lèi)）。
�。ㄎ澹�、延伸
我們幫媽媽買(mǎi)好了東西，媽媽很高興，接下來(lái)我們可以幫媽媽做什么？
我的媽媽教案 18
設計背景
孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛入學(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫(huà)一畫(huà)，開(kāi)心的說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)目標
1、利用自己的畫(huà)作來(lái)介紹自己眼中的媽媽?zhuān)磉_母子親情。
2、積極地與同伴交流、分享。
3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。
4、能理解底色，會(huì )注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養幼兒的`觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
敢于說(shuō)出心中的媽媽。
感受媽媽的愛(ài)，表達出對媽媽的愛(ài)。
活動(dòng)準備
1、幼兒寫(xiě)生畫(huà)我的媽媽。
2、記錄用的紙、筆人手一份。
3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛(ài)心盒”。
活動(dòng)過(guò)程
1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。
師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽�，F在就請你們來(lái)介紹一下你們的媽媽?zhuān)热缒愕膵寢岄L(cháng)什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么，等等。
2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。
3、幼兒集中交流。
師：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你的媽媽?
幼：這是我畫(huà)的媽媽?zhuān)兄?zhù)大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來(lái)了，她希望我將來(lái)有出息，所以我畫(huà)了好多好多獎狀。
幼：這是我的媽媽?zhuān)つw白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著(zhù)我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來(lái)長(cháng)得高一點(diǎn)。我愛(ài)我的媽媽。
4、為“親親媽媽愛(ài)心盒”添加“愛(ài)”。
師：這個(gè)“親親媽媽愛(ài)心盒”是用來(lái)收集習這些表達對媽媽的愛(ài)的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫(huà)像，媽媽喜歡讀的書(shū)，等等。)
師：你們的想法都很好�，F在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫(huà)或符號記錄下來(lái).再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛(ài)心盒”里，好嗎?
教學(xué)反思
活動(dòng)準備過(guò)程比較完備，幼兒利用上繪畫(huà)課的時(shí)候畫(huà)一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)心中的媽媽�；顒�(dòng)過(guò)程中小朋友都能大膽的說(shuō)一說(shuō)，教師邊引導補充鼓勵，較好�！坝H親媽媽愛(ài)心盒”這一環(huán)節幼兒也能踴躍的參加。我覺(jué)得應該再做好后續的活動(dòng)：“三八”節到了，小朋友們怎樣表示對媽媽節日的祝賀?
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