嚴厲的媽媽作文600字-小學(xué)六年級寫(xiě)人作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的嚴厲的媽媽作文600字-小學(xué)六年級寫(xiě)人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的媽媽長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙大眼睛忽閃忽閃的，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)。平時(shí)，她是一個(gè)非常和藹的人。但只要一談到我的學(xué)習，媽媽就立刻變得很?chē)绤枴?/p>
記得這個(gè)暑假，我參加了關(guān)于小小消防員，助力平安夢(mèng)的征文比賽。但我絲毫沒(méi)有任何創(chuàng )作靈感，于是就向媽媽請教。媽媽說(shuō)：你可以寫(xiě)一些你經(jīng)歷過(guò)的消防演習，然后寫(xiě)一些防范火災的小知識，再加一個(gè)開(kāi)頭和結尾就可以了。
我思考了一下，開(kāi)始落筆。過(guò)了一小時(shí)，我把初稿給了媽媽?zhuān)埶龓兔π薷囊幌�。媽媽拿起我�?作文，皺著(zhù)眉頭，嚴厲地對我說(shuō)：這篇文章寫(xiě)得太淺了，重寫(xiě)！
我難過(guò)地低下了頭，拿著(zhù)本子，準備重寫(xiě)。往深處寫(xiě)，無(wú)非就是在文章末尾補充一個(gè)道理，或者結合時(shí)勢來(lái)寫(xiě)。這樣想著(zhù)，可真到自己寫(xiě)的時(shí)候，卻又有點(diǎn)無(wú)從下手的感覺(jué)。
又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我再次拿著(zhù)本子去見(jiàn)媽媽。媽媽接過(guò)本子看完了，抬頭望著(zhù)我說(shuō)：不合格，再來(lái)！
我的眼淚瞬間就噴涌而出，拖著(zhù)沉重的腳步，重新坐回書(shū)桌前。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，跟我一起分析了這篇作文該怎么寫(xiě)才有深度，還給我講了很多消防案例，又幫我列了作文大綱。我提起筆，按著(zhù)媽媽的思路流暢的寫(xiě)了起來(lái)……
仍舊是一個(gè)小時(shí)后，我再次把作文呈上給媽媽。這次，媽媽沒(méi)有皺眉，看完之后，沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭：總算有點(diǎn)深度了，勉強算你合格！
我松了口氣，對著(zhù)媽媽說(shuō)了句：謝謝媽媽?zhuān)寢屪詈昧耍?/p>
媽媽拍拍我的肩膀：耍貧嘴你最厲害了！
我不禁調皮地朝媽媽吐了下舌頭。
每一個(gè)媽媽都是愛(ài)自己的子女的，慈祥也好，嚴厲也好，都是一種愛(ài)，這種愛(ài)會(huì )伴隨我們一生。
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