【精品】馬的作文集合10篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的馬的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

馬的作文 篇1

　　成長(cháng)的愉悅

　　新的一天，太陽(yáng)戴著(zhù)橙紅的圍巾，沮暖地向我招手。窗外的牽�；ú恢�不覺(jué)已攀上我的窗臺，愉快地和我打招呼。今天，是我——活力馬的生日，16歲的生日！記得媽媽曹經(jīng)說(shuō)過(guò)，16歲，是一個(gè)如花般的季節，我熱情四溢，活波雄眼，終于，我斧到了這天。今天，將會(huì )是充滿(mǎn)活力的一未！

　　那一望無(wú)際的草原是我們的最?lèi)?ài)，我們奔跑著(zhù)，峪戲著(zhù)，仿佛身上充滿(mǎn)了釋放不完的能童，活力四射，陽(yáng)光灑在身上，金燦燦的一片，照雄著(zhù)我們。成長(cháng)的那天，生日的那天，無(wú)限的活力元素朝我奔來(lái)。

　　探求的欣喜

　　那面大的書(shū)架遮蓋住了一豐的堵，我擁有許多的.書(shū)，那些人類(lèi)的書(shū)籍被譯成了馬語(yǔ)，讓我欣喜萬(wàn)分，《安徒生童話(huà)》中的五小嗚，《格林童話(huà)》中的白宮公主，《朝花夕拾》中幼小的香迅，都使我印象深刻。在探求知識與文學(xué)故亨的海洋中，我自由地翔翔，有時(shí)與伙伴們一起分享我們的成果，為賣(mài)火柴小女孩的道遇而流淚，被阿長(cháng)媽媽的蛇故事所迷倒，如癡如醉地理頭于書(shū)海之中，心中的活力油然升起，讓我們忘記了疲勞，盡情吮吸知識的管養！

　　校因的蓬勃

　　在森林的深處，盛立著(zhù)一所聞名退邇的學(xué)院——xx森林動(dòng)物學(xué)院，那參天大樹(shù)，綻放開(kāi)來(lái)，好似一把巨傘，遮掩著(zhù)我們，卻遮掩不住我們的光芒，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣的喊聲、歡呼聲，這時(shí)的我，只是屏住呼吸，漲紅著(zhù)臉，拼命地拔河，心中暗暗打氣：我是活力馬！活力！活力，遠處又傳來(lái)陣陣加油聲，加油！加油！朝氣蓬勃的我們感染了全世界，我仿佛聽(tīng)到太陽(yáng)公公“咯咯”的笑聲，活力四封的我們，夢(mèng)汗水與青春，揮灑在那運動(dòng)場(chǎng)上。

　　在充滿(mǎn)活力的歲月中，我品讀了成長(cháng)的愉悅，慶貧了探來(lái)的欣喜，感受了校因的蓬勃，這一切都扣此的歡樂(lè )。沸騰，活力的青春，活力的我們，講寫(xiě)了洋滋活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿(mǎn)熱情活力的馬兒在奔跑著(zhù)，不斷地地著(zhù)，蘋(píng)原上留’下今串足印，活力的我，留下了活力的印跡！

馬的作文 篇2

　　好不容易才來(lái)了一趟動(dòng)物園，我一定要看得夠。

　　當我們談笑風(fēng)生隨著(zhù)歡樂(lè )的人流進(jìn)云時(shí)，立即被園中的“水上怪物”----河馬吸引住了，它光是靜靜地趴在水中，只露出兩只小耳朵和一小塊灰褐色的脊背；遠遠望去，像是水中的沙灘，或是突起的.小島。接著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩---”地一聲，河馬上岸了！好家伙，池中的水足足退下了一尺多。再看它，渾身掛著(zhù)水珠，披著(zhù)一件又堅厚又粗糙的灰色“外皮”，兩只小小的耳朵和一雙細細的眼睛與它那龐大的身軀形成鮮明的對比，實(shí)在難以想像支撐它那龐大的身軀的腳-----競是四只又短又粗的小蹄子！我們都在笑它，可它卻毫不在乎，一面蹣跚地往鐵欄旁走，一面晃動(dòng)著(zhù)兩只小朵向游容致意，它時(shí)不地瞪著(zhù)兩只眼睛莫名其妙地看著(zhù)這，望著(zhù)那，好像在說(shuō)：“嗯！它們怎么老看我？難道是我長(cháng)得不夠出眾嗎？”瞧它那呆頭呆腦的樣子，既滑稽又可笑，真是“不同凡響”。

　　跟河馬在一起的時(shí)光雖不多，可我到現在依然愛(ài)這個(gè)小家伙。

馬的作文 篇3

　　馬是人類(lèi)的朋友，馬的未來(lái)還會(huì )是人類(lèi)的朋友。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，自然破題。）

　　我幻想著(zhù)未來(lái)我會(huì )有一匹會(huì )飛的馬，顏色一定是純白的，它會(huì )帶我周游世界，它會(huì )陪伴我學(xué)習、成長(cháng)，我給它起上一個(gè)可愛(ài)的名字：“飛飛”。我的愛(ài)好之一是旅游，到各個(gè)地方，了解當地的民俗文化，欣賞當地的風(fēng)景。（概括介紹未來(lái)的馬誕生原因及其在生活中的用途。）

　　一天，我突然想去一個(gè)美麗的地方，于是，“飛飛”會(huì )立刻揮動(dòng)起閃閃發(fā)光的銀翅膀，騰空而起，帶著(zhù)我飛向那可愛(ài)的地方。在空中我欣賞著(zhù)秀麗的風(fēng)景，撫摸著(zhù)潔白的云彩，追逐著(zhù)升起的太陽(yáng)，一路嬉戲…… 如果累了，就躺在云彩上休息一會(huì )，到了目的地，“飛飛”帶著(zhù)我在陸地上奔跑，在水里游泳，和魚(yú)兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，青蛙會(huì )給我們伴奏……回到家里，它會(huì )乖乖的`陪我學(xué)習，它可通人性了。（和未來(lái)的馬在一起的日子就是快樂(lè )，作者想象豐富，饒有風(fēng)趣。）

　　更有意思的是，以前的馬是用來(lái)打仗或馱運東西的，而未來(lái)的“飛飛”卻能在我們全家吃飯的時(shí)候，給我們上菜，飯后能幫我們洗碗。每天早晨，它會(huì )按時(shí)把我叫醒，告訴我該上學(xué)了，并且它會(huì )把我安安全全的送到學(xué)校，放學(xué)后還會(huì )接我回家……（嗯，寫(xiě)出了未來(lái)的馬的獨特之處，很新穎。）

　　未來(lái)的馬一定會(huì )成為像“飛飛”那樣即可愛(ài)又聰明，更具高智商的馬！

　　總評：人們時(shí)刻對美好的未來(lái)充滿(mǎn)信心，無(wú)論是大人，還是孩子都有這樣強烈的愿望。尤其是和人們生活密切相關(guān)的，更是人們所向往的。本文的小作者就心生奇念，希望自己擁有一匹新型的馬，讓自己盡情地享受童年的快樂(lè )！小作者主要抓住了未來(lái)的馬的樣子、用途及和未來(lái)的馬在一起快樂(lè )的情景進(jìn)行了有所側重的描述，體現了未來(lái)的馬的與眾不同、奇特之特點(diǎn)。

馬的作文 篇4

　　寒假，我和爸爸媽媽一起，去廣州長(cháng)隆野生動(dòng)物園玩。那里有各種各樣的動(dòng)物！比如：大象、白虎、鴯鹋，那里的環(huán)境也非常像深山老林，讓我感到身歷其境，動(dòng)物們一定很幸福吧！

　　我坐在車(chē)里，斑馬、長(cháng)頸鹿等動(dòng)物和我擦身而過(guò)，尤其是長(cháng)頸鹿，它高傲地走到車(chē)旁。我們的車(chē)子對它而言，就像渺小的螞蟻一樣。

　　比起長(cháng)頸鹿，我更喜歡河馬。

　　其實(shí)，河馬和長(cháng)頸鹿根本不能相提并論，但不知為什么，我偏偏對笨笨的.河馬情有獨鐘。我喜歡河馬嚕嚕，它褐色的皮膚十分光滑。它的體重是1。5噸，相當于一輛小汽車(chē)的重量。它的身體長(cháng)3米，1。5米高，和我一樣高呢！看看河馬的體型，它真是個(gè)名副其實(shí)的胖子��！

　　河馬有三大特點(diǎn)。首先，它的耳朵可以迅速地360度旋轉，而我的耳朵卻只能稍微動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，真是天差地別��！

　　還有，河馬的牙齒中有兩顆橫著(zhù)朝前長(cháng)的大牙，飼養員說(shuō)那是用來(lái)打架的，好特別��！

　　第三個(gè)特點(diǎn)有點(diǎn)兒惡心。它的嘴可大啦！嘴巴張開(kāi)能有1米長(cháng)！它的口水非常多，仿佛永遠流不完，惡心死啦！然而，更加奇特的，就要數它吃飯的時(shí)候啦！吃飯的時(shí)候，河馬不像小狗一樣，見(jiàn)到食物再張嘴，而是提前張開(kāi)嘴，告訴人們它餓了�？赡苁且驗閺堊斓臅r(shí)間太久，口水大滴大滴地往下流。飼養員喂了它一捆青草，嚕嚕吃下后，又張開(kāi)了它那血盆大口，還流下了綠色的口水，更惡心啦！

　　動(dòng)物真是妙趣橫生，它們是人類(lèi)的好朋友。我們一定要好好保護動(dòng)物哦！

馬的作文 篇5

　　熙熙攘攘的人群，奔跑著(zhù)喧鬧著(zhù)，人擠人，人踩人。凡是在這里的人心中都有一個(gè)想要到達的目的地，去滿(mǎn)足自己的需求。每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)了幸福，在人海中穿梭著(zhù)，不怎么自在的遨游著(zhù)。

　　我如愿以?xún)數腵到達了目的地，來(lái)挑選我最喜歡的果盤(pán)。在這個(gè)不怎么寬敞的小批發(fā)店里，卻整齊地擺放著(zhù)各式各樣的果盤(pán)。這些羅列在一起的果盤(pán)分門(mén)別類(lèi)的擺在購物架上，像是對我施了什么魔法咒語(yǔ)似的，看得眼花繚亂，不知道該選擇哪一種。

　　店主放下報紙，摘下厚厚的老花鏡，挪了挪泡著(zhù)假牙的杯子，從一把藤編的搖椅上站了起來(lái)，起初我并沒(méi)有看見(jiàn)他，或是忽略了他。純白色的頭發(fā)和胡子，還有那長(cháng)長(cháng)的眉毛已經(jīng)長(cháng)到了眼睛的兩側，更讓我忘不掉的是那和藹可親的笑容，兩唇統一向齒中凹去，也許是還沒(méi)有來(lái)得及安假牙的緣故吧。

　　他用敦厚的聲音慢慢地向我們解說(shuō)，這不經(jīng)意的讓我感到有些驚訝，我真想由衷的問(wèn)一句“爺爺您是學(xué)播音主持的吧”，但我還是沒(méi)說(shuō)出口，不怎么甘心的把這句話(huà)咽回了肚子里。只見(jiàn)店主拿出了他們店的“鎮店之寶”，外觀(guān)簡(jiǎn)潔且實(shí)惠。我大方地掏出爸爸口袋里的錢(qián)，“換”來(lái)了五個(gè)果盤(pán)。我沖著(zhù)爸爸傻傻的笑了，店主爺爺看著(zhù)我們也會(huì )心的笑了。

　　當我邁出門(mén)檻的那一刻，嘴巴一個(gè)踉蹌，沒(méi)剎住，還是問(wèn)了出來(lái)，爺爺只是點(diǎn)點(diǎn)頭沒(méi)說(shuō)什么，嘴角翹了起來(lái)，露出了空蕩蕩的牙齦。

馬的作文 篇6

　　馬是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，也是人類(lèi)無(wú)言的朋友。

　　在古代，馬是我們人類(lèi)最重要的交通工具之一。古代沒(méi)有汽車(chē)、火車(chē)之類(lèi)的交通工具，要去其他地方只能靠走路或騎馬。所以，馬成為不可缺少的交通工具。

　　以前打仗，馬也是不可缺少的。在古代，只有步兵和騎兵這兩個(gè)兵種。所以打仗撤退時(shí)都是騎兵撤得快，步兵只能跟在后面跑。打仗時(shí)，稍不注意就會(huì )出現死亡，有可能是人死，也有可能是馬死，還有可能是連人帶馬一起死。這些對戰爭來(lái)說(shuō)，都是無(wú)法彌補的�？梢�(jiàn)在古代，馬的作用可不小。

　　三國時(shí)的呂布，騎的是赤兔馬。在《三英戰呂布》中，呂布多虧了赤兔馬跑得快，才保全了性命，不然就死在白門(mén)樓了。所以馬在古代也是保命的工具。

　　馬，幫人馱東西，同人一起打仗，帶人到一些遠的地方去……馬為人類(lèi)做了這么多的事，卻默默無(wú)聞，任勞任怨，即使被人類(lèi)用皮鞭抽打，它們也沒(méi)有任何怨言，仍然無(wú)私地為人們工作著(zhù)，也不要任何獎賞。

　　馬，你是人類(lèi)忠實(shí)的`朋友，是人類(lèi)無(wú)言的朋友，謝謝你！雖然你如今正漸漸淡出人們的視野，但我們仍然不會(huì )忘記你曾經(jīng)的忍辱負重，汗馬功勞。

馬的作文 篇7

　　“下面有請初三同學(xué)們表演——《送東陽(yáng)馬生序》！”主持人話(huà)音一落，臺下掌聲雷動(dòng)。身著(zhù)長(cháng)衫的我們徐徐登臺，輕盈的袖口，仿佛兜著(zhù)整個(gè)夏天的美好。

　　暮春，鵲語(yǔ)低鳴，只見(jiàn)樹(shù)下蹲著(zhù)一排青少年，嘰嘰喳喳地討論著(zhù)。班長(cháng)理了理小胡子，興致頗高地讀起了劇本，那是他親自寫(xiě)的：“這時(shí)富家子弟登場(chǎng)，說(shuō)：‘得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁來(lái)明日愁!’”“班長(cháng)說(shuō)得好��！”小黑拍著(zhù)手認真道�！翱墒俏覀儾欢�什么意思��！”有人說(shuō)了一句，大家大眼瞪小眼。班長(cháng)嚴肅地說(shuō)：“告訴你們平時(shí)要積累，不然我們如何學(xué)好語(yǔ)文呢？”看來(lái)學(xué)習語(yǔ)文要積累，我們領(lǐng)悟著(zhù)班長(cháng)的話(huà)，感嘆：沒(méi)文化，真可怕。

　　初夏，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)蔭，金黃色的斑點(diǎn)裝飾著(zhù)“同舍生”華麗的服飾。班長(cháng)穿著(zhù)破爛的衣服，捧著(zhù)臺詞推敲，真有宋濂的風(fēng)范！我擦了一把汗，看著(zhù)扮演富家子弟的同學(xué)們汗流不止的樣子，感嘆：學(xué)習語(yǔ)文，要吃得了苦，要堅持。

　　仲夏，演出的日子漸漸近了，同學(xué)們一遍又一遍地練著(zhù)，生怕出一點(diǎn)差錯。正當這時(shí)，班長(cháng)卻神游天外，開(kāi)著(zhù)小差。小黑性急地說(shuō)：“班長(cháng)，你怎么不好好練？”只見(jiàn)班長(cháng)不緊不慢地看著(zhù)遠處的樹(shù)木，面帶微笑地說(shuō)：“不急，再緊張，也不要錯過(guò)身邊的美�！蔽覀冊评镬F里地看著(zhù)班長(cháng)。夏風(fēng)如薄紗滑過(guò)我們的皮膚，陽(yáng)光將地上的一切照耀得熠熠生輝，偶爾有一兩句鵲語(yǔ)，那是對美好的祝福。原來(lái)，美就在我們身邊，語(yǔ)文就在我們身邊。（此句有些突兀，與上文缺少適當的過(guò)渡�！�—編者指瑕）

　　看著(zhù)臺下烏漆漆的人頭，我們深吸一口氣，仿佛回到幾百年前，我們就曾同窗學(xué)習，仿佛一切是注定了的，不曾改變。

　　臺下的觀(guān)眾隨著(zhù)我們的表演或喜或憂(yōu)。（雖說(shuō)話(huà)劇內容不是重點(diǎn)，但是排練了那么長(cháng)時(shí)間，如此草草帶過(guò)，實(shí)在是讓人猝不及防，還是應該多一些描述性的話(huà)為好�！�—編者指瑕）我微笑著(zhù)想：這一篇《送東陽(yáng)馬生序》，本是宋濂做官后激勵太學(xué)生馬生所寫(xiě)的贈言，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們感覺(jué)自己好像就是活生生的馬生，懂得了學(xué)習語(yǔ)文要積累，要堅持刻苦，最重要的，要有一雙會(huì )發(fā)現、會(huì )觀(guān)察的眼睛，這樣才能學(xué)到最真實(shí)的生活。

　　這個(gè)夏天結束了，“送東陽(yáng)”劇團就這樣散伙了，不知是我們送走了夏天，還是夏天送走了我們。但我總在想：故事還沒(méi)有結束，長(cháng)路漫漫，我們將帶著(zhù)記憶再次遠行；“馬生”們也會(huì )繼續學(xué)習，不會(huì )忘記班長(cháng)的話(huà)。

　　微笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)吧，勿問(wèn)歸期！

　　閱卷心語(yǔ)：

　　一是采用倒敘結構，立意獨特、新穎、有靈氣。開(kāi)篇表演場(chǎng)面描寫(xiě)，形象、生動(dòng)、精練，吸引讀者；中間有詳有略地描寫(xiě)課本劇表演的`準備過(guò)程，三個(gè)畫(huà)面，三層感悟，以時(shí)間為序，自然真切又不顯得煩瑣；結尾回到課本劇表演，總結三點(diǎn)感悟，寄語(yǔ)所有的“馬生”，全文情真意切。

　　二是巧妙扣題點(diǎn)題。文章不僅扣題自然，前后照應而又富于變化，而且多次點(diǎn)題，主題突出。不只是形式上點(diǎn)題，而且是內容上點(diǎn)題，具體、獨特，是自己對生活的觀(guān)察和思考，富有創(chuàng )意。

　　三是語(yǔ)言運用巧妙。細節描寫(xiě)準確、簡(jiǎn)練、富有表現力，語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)盡顯人物個(gè)性。如文章第二段、第四段的對話(huà)描寫(xiě)，塑造出“宋濂”與“馬生”們的形象，又推動(dòng)了情節發(fā)展。另外，景物描寫(xiě)精練生動(dòng)，前后照應，且景中有情。如：“輕盈的袖口，仿佛兜著(zhù)整個(gè)夏天的美好”“不知是我們送走了夏天，還是夏天送走了我們”，用詞準確，非常有靈氣，貼切地寫(xiě)出了考生獨特的體驗和感受。

馬的作文 篇8

　　馬？我相信大家一定都很熟悉吧！你看，在過(guò)年喧鬧的大街上，人們把馬打扮得花枝招展的。瞧！那匹白馬佩戴著(zhù)紅色的轡頭；那匹褐色的馬打著(zhù)深深的哈欠；那匹黑馬身披一件美麗的'“戰袍”，正昂首揚尾地站在那兒向人們呢！

　　我挑了一匹比較溫順的白馬，它高大魁梧，四肢發(fā)達。我悄悄走近了它，它忽然扭過(guò)頭來(lái)，咧著(zhù)嘴朝我笑，好像在說(shuō)：“小朋友，我可喜歡你了，快坐上來(lái)吧！我帶你溜達溜達�！�

　　我迫不及待地爬了上去，“得兒駕，得兒駕�！彪S著(zhù)這聲音，我踏入了新的旅程，剛開(kāi)始，白馬緩緩地走著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，它突然速度加快，開(kāi)始奔跑。風(fēng)從耳邊“呼呼”吹過(guò)，我仿佛來(lái)到了新疆那拉提草原；仿佛看到了那一望無(wú)際的綠草地；仿佛看到了那蔚藍的天空和千變萬(wàn)化的云彩；仿佛看到了那含苞待放的花兒和正在自由自在、悠閑吃草的牛羊……哇！草原是多么美呀！正陶醉在其中時(shí)，白馬突然停了下來(lái)，唉，我的旅程也到此結束了。

　　我仍然意猶未盡，極不情愿地跳下了馬，輕輕地撫摸著(zhù)它的頭，充滿(mǎn)感激地說(shuō)：“謝謝你白馬，讓我看到了那么多美麗的風(fēng)景！”白馬好似聽(tīng)懂了我的話(huà)，高興地扭著(zhù)屁股、翹翹尾巴，像是在說(shuō)：“謝謝你的夸獎，我還會(huì )努力的�！�

　　騎馬的感覺(jué)真好呀！也許是我屬馬的緣故吧，現在每當我看到一匹馬時(shí)，便想去和它留影，或者騎騎它。從此，我便和馬結上了不解之緣。

馬的作文 篇9

　　話(huà)說(shuō)3015年，我已經(jīng)成為中國科學(xué)院的院長(cháng)。

　　有一天，我突發(fā)奇想為我的寵物馬——馬佳注入了鳥(niǎo)的基因。第二天，馬佳竟然長(cháng)出了兩張又長(cháng)又大的翅膀。太好了！我立刻騎上寵物馬去上班。

　　一進(jìn)科學(xué)院的大門(mén)，我的外籍同事mr.li看見(jiàn)了，大呼小叫起來(lái)：“不好了！院長(cháng)被外星馬綁架了！”其他人聽(tīng)到了，馬上搬出我發(fā)明的激光炮。我大聲向他們解釋。他們聽(tīng)了個(gè)個(gè)目瞪口呆。這時(shí)，mr.li提出：如果注入魚(yú)的基因，它不是會(huì )游泳嗎？我馬上叫我的助手把針和魚(yú)的基因拿來(lái)，輕輕地在馬佳的耳朵是扎了一下。

　　過(guò)了一天，我起來(lái)的時(shí)候，我的寵物馬竟然失蹤了。我到科學(xué)院的時(shí)候，馬佳正在科學(xué)院的池塘里游泳，游了足足一個(gè)小時(shí)才上來(lái)?yè)Q氣。

　　真是太神奇了！我馬上把基因馬的`事通知了報社，記者們通過(guò)媒體傳播出去，我立刻成為全球知名度最高的人，晚上吃飯的時(shí)候，我又有了一個(gè)大膽的設想。如果把基因馬當做世界通用的交通工具，不是可以省下無(wú)數噸的汽油嗎？我馬上花了三天三夜的時(shí)間寫(xiě)了一篇長(cháng)達五萬(wàn)多字的論文，題目就叫《把基因馬做為全球通用的交通工具的可行性分析》�？烧撐膭偘l(fā)表，立刻有人反對，原因是：基因馬的速度太慢，萬(wàn)一要去很遠的地方，怎么辦？我馬上用了一個(gè)月的時(shí)間發(fā)明了kl-js抗冷加速劑，這種加速劑可以讓馬的速度變?yōu)楣馑�，同時(shí)可讓馬啊零下1000度也不怕。終于我的想法和發(fā)明被世界上所有國家認可，基因馬也就成為了全球通用的交通工具。從此我成為了宇宙名人，我的工資只比世界工資最高的地球球長(cháng)少一元錢(qián)。

　　人類(lèi)征服了豪邁而剽悍的動(dòng)物——馬。馬和人類(lèi)同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠誠而高貴的朋友。在未來(lái)的世界，我希望人類(lèi)繼續和馬保持親密的關(guān)系，并希望未來(lái)的馬有更進(jìn)一步的發(fā)展�，F在，就讓我們一起走進(jìn)未來(lái)的馬的世界吧。

　　未來(lái)的馬是什么樣子的呢？我希望未來(lái)的馬能長(cháng)出一對翅膀，變成名副其實(shí)的飛馬。當馬跑起來(lái)的時(shí)候，只要張開(kāi)翅膀就能飛起來(lái)，能飛過(guò)江河，飛過(guò)高山，甚至飛過(guò)大海。我騎著(zhù)飛馬只需要一個(gè)小時(shí)就能從貴陽(yáng)飛到北京。到時(shí)候我家里只要養上幾匹飛馬，我們全家就能騎上飛馬飛遍全世界，到世界各地去旅游，去玩耍，去領(lǐng)略美麗的世界風(fēng)光。

　　我希望未來(lái)的馬能變大變小，叫它變大它就變大，叫它變小它就變小。當我騎著(zhù)馬來(lái)到家門(mén)口的時(shí)候，我就叫它變小，它立即會(huì )變得像一只可愛(ài)的小狗一樣，我把它抱進(jìn)家里，放在一個(gè)溫暖的小窩里，讓它安心地睡覺(jué)。當我出門(mén)要騎馬時(shí)，我就叫它變大，它會(huì )立即變得按我的要求那么大，我騎上它可以到我想要到的任何地方，那該是多美呀

馬的作文 篇10

　　穿上登山鞋，拿上登山壺，便開(kāi)始了我的登山路途。

　　我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就登上了半山腰，感到有些無(wú)聊，想有一點(diǎn)冒險的氛圍，家人的幾經(jīng)勸導都沒(méi)能攻破我的倔強防衛。我和姐姐選擇了山中一條不尋常的路。一座陡山矗立在我們的面前，在沒(méi)有任何安全設備的情況下，我們踏上了驚險的冒險旅途。我們用蝸牛的行走方式慢慢的向上爬行著(zhù)，決不敢掉以輕心。雖然有不怎么規則的`階梯，但在我看來(lái)只能起一定的輔助作用罷了。

　　我總覺(jué)得有什么東西硌腳便反復踩踏，腳底一滑沒(méi)踩穩，差點(diǎn)摔下去，這下可把我嚇得不輕，在山下的家人也為我揪了一下心。距離終點(diǎn)近在咫尺，不想輕易放棄的我帶著(zhù)膽顫驚心奮力向上爬去，放慢了速度，一步一步來(lái)。最終我站上了勝利的頂峰，露出了激動(dòng)不已的表情，心也算是沉到了肚子里。但一回憶還是有些驚悚，不經(jīng)意間打了一個(gè)寒顫。

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