精選描寫(xiě)馬的作文集錦10篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)馬的作文10篇，歡迎大家分享。

描寫(xiě)馬的作文 篇1

　　暑假中，我和父母去“山水甲天下”的桂林游玩。

　　漓江有楚楚動(dòng)人的“少女峰”，有奇麗無(wú)比的“望夫石”，有形象生動(dòng)的“八仙山”，也有令人神往的“碧森林”……但是，給我印象最深的`，便是漓江上游著(zhù)名的“九馬畫(huà)山”啦!

　　九馬畫(huà)山聳立于漓江上游沿岸地區，雄壯巍峨，山上的石壁有黃白巖天然形成的圖案，猶如九匹奔騰不息的千里駿馬，九馬畫(huà)山就是因此而命名的。九匹千里馬姿態(tài)各異，有的昂首挺胸，有的低頭暢飲，有的臥地而棲，有的揚蹄奔騰……真是令人稱(chēng)奇!九馬畫(huà)山的主山山形極為獨特，宛若一匹巨大的駿馬，馬蹄高抬，馬頭朝天，放眼望去，真是“馬中之王”，無(wú)比的奇麗。最后，我再次望了望那九馬畫(huà)山，懷著(zhù)無(wú)限的依戀離開(kāi)了那亮麗的風(fēng)景區。

　　這次我游覽了桂林漓江上的九馬畫(huà)山，真正地見(jiàn)識到了大自然無(wú)比的神奇與瑰麗。走出那鋼筋水泥的大城市，全身心地投入自然那綠色的胸懷，讓我感到了前所未有的釋放與愜意!今后，我一定還要來(lái)享受大自然獻給人類(lèi)的禮物。

描寫(xiě)馬的作文 篇2

　　馬在我們的心里一直是憨厚老實(shí)的，人們喜歡馬，從遠古時(shí)期就開(kāi)始了，馬是人類(lèi)的朋友，讓人們無(wú)限喜愛(ài)的朋友。

　　無(wú)論在游牧時(shí)期還是農耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標志。一直到近代社會(huì )農業(yè)尚未機械化之前，馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時(shí)至今日，在我國的一些落后地區，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農民視為家庭中的重要成員�？梢哉f(shuō)，馬推動(dòng)了歷史的車(chē)輪，功不可沒(méi)。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個(gè)時(shí)代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點(diǎn)。

　　馬以速度見(jiàn)長(cháng)而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說(shuō)中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內可以跑千里路�！耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，“人生如白駒過(guò)隙”等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今，人們仍為它的速度而喝彩叫好：馬在各種賽馬節、賽馬會(huì )上的速度使人顛狂，馬在奧運會(huì )上表現的機敏和優(yōu)雅令人傾倒。

　　馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來(lái)。秦始皇統一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰，六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認識到，沒(méi)有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著(zhù)人類(lèi)的歷史�？梢哉f(shuō)人與馬所組成的騎兵部隊是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng )造了歷史。

　　正因為如此，馬永遠活在人們的心中!成語(yǔ)、俗語(yǔ)記載了這一切：“老馬識途”比喻有經(jīng)驗的人做事更有把握；“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學(xué)藝術(shù)中也有它的.身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫(huà)；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫(xiě)的贊歌。

　　人們給予馬很多美譽(yù)佳名，足以表達人們對馬的喜愛(ài)。馬和人們一起經(jīng)歷了數千年的風(fēng)雨，是人類(lèi)的朋友，永遠的朋友。

描寫(xiě)馬的作文 篇3

　　馬長(cháng)的可美麗了！它那長(cháng)長(cháng)的脖子，舉起一個(gè)很酷的腦袋，腦袋上有一雙炯炯有神的眼睛，永遠閃射著(zhù)兩道精神的目光，一對小三角形的耳朵高高地聳立在腦門(mén)上，仿佛在隨時(shí)聆聽(tīng)著(zhù)四周的動(dòng)靜，顯得特別機敏。脖子上方是一排被修剪的整整齊齊的棕毛，走起路來(lái)棕毛一抖一抖的，使它顯得更加威武，肥壯的身子后面拖著(zhù)一束潔白的尾巴，只要輕輕地一甩，就象一道銀色的閃電在你眼前一亮，可瀟灑了，怪不得有那么多小女孩都喜歡梳馬尾辮。馬的形狀長(cháng)的.美，但馬走路的姿態(tài)更優(yōu)美，你要是從后面看過(guò)去，那步姿簡(jiǎn)直就象T型舞臺上時(shí)裝模特兒在表演。特別是那敲擊在水泥地上的腳步聲，更讓人神魂顛倒，聯(lián)想翩翩，你聽(tīng)：“滴答、滴答、滴滴答答，”好美的一首樂(lè )曲呀。聽(tīng)爸爸說(shuō)，內蒙古民歌的主旋律就是馬蹄敲擊出來(lái)的，我想一定是對的，不然內蒙古民歌怎么會(huì )那么跳躍、奔放，悠揚呢？讓人百聽(tīng)不煩，百唱不厭。哦，我太喜歡馬了。如果有一天我能騎在馬上該多好呀！

描寫(xiě)馬的作文 篇4

　　我是一匹馬，一匹瘦弱的馬。我行走在寸草不生的沙漠中，強忍饑餓、干渴的痛苦，呼吸著(zhù)那似乎從煙囪里散發(fā)出來(lái)的空氣，滾滾的熱浪似乎要把我烤化了。突然，狂風(fēng)卷起陣陣黃沙，頓時(shí)，黃沙漫天飛舞，瘋狂地擊打著(zhù)我。我渾身上下疼痛難忍。我強忍疼痛，望著(zhù)眼前的一切，不禁流下了悲憤的淚水…… 我心里亂糟糟的，人類(lèi)!人類(lèi)!!人類(lèi)!!!都是因為他們，為了自己貪婪的欲望，瘋狂地破壞著(zhù)我的家園。想到這兒，我淚流滿(mǎn)面，昔日是多么美好啊……遍地都是鮮艷的小花，我和我的妹妹飛奔在大草原中。餓了，嘗一嘗鮮嫩的青草;渴了，品一品清澈的河水;困了，在青草上打個(gè)盹兒，那時(shí)的'日子多么令人回味!可是，一切都斷送在人類(lèi)手中。人類(lèi)破壞了我的家園。我與妹妹走在一望無(wú)際的沙漠中，尋找另一方大草原，可又在哪兒找呢?終于，妹妹……妹妹走了。她臨終前只希望我能找到大草原……我淚如雨下，帶著(zhù)些絕望，我走著(zhù)、走著(zhù)，終于，我睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，我睜大了眼睛：藍藍的天，白白的云，青青的草……天哪!我的夢(mèng)想實(shí)現了!一群馬兒向我走來(lái)，我喜極而泣，和它們在一起，我感受到了家的溫暖……

　　早上醒來(lái)，一切都是老樣子，而枕頭卻濕了一大片……

　　我想起那個(gè)夢(mèng)，真想發(fā)出一聲呼吁：人類(lèi)啊，記�。罕Ｗo生態(tài)平衡，與大自然和睦相處才是我們賴(lài)以生存下去的唯一途徑與出路!

描寫(xiě)馬的作文 篇5

　　前些年，爸爸買(mǎi)了一匹銅馬，可我并沒(méi)有對它留下什么印象。有一天，老師讓我們觀(guān)察一件藝術(shù)品，我突然想起那匹馬放在了親人家，我連忙趕到了他們家，立刻問(wèn)：“前幾年那匹馬放在這了吧？”“可能，可能在樓上吧�！彼�摸摸頭說(shuō)�！澳阏艺野��！蔽疑蠘菚r(shí)左看右看，看到了很多寶貝，可馬在哪呢？我找了又找，終于在一個(gè)角落找到了它。

　　啊!灰塵可真多啊!原先的色彩變得暗淡無(wú)光，原先那批英俊的馬像打了敗仗的馬。我連忙擦去上面的灰塵，他那英俊的樣子又回來(lái)了，仔細觀(guān)察，我發(fā)現這匹銅制的馬兩只眼睛炯炯有神，神采奕奕，射出純金般的光芒，亮得耀眼，亮得奪目。兩個(gè)耳朵經(jīng)常一下下扇動(dòng)，真是活靈活現。這匹馬的身后有一條不長(cháng)的`尾巴，時(shí)不時(shí)地晃動(dòng)一下。它的前兩只馬蹄像要躍起跳過(guò)河岸，另兩只馬蹄很用力的是他前進(jìn)。我總感覺(jué)它要跑，它要動(dòng)。霎時(shí)間，它好像真的動(dòng)了起來(lái)，它好像在沖鋒陷陣，又好像在遼闊草原中奔跑，我好似聽(tīng)到它那急促的馬蹄聲，聽(tīng)到它悅耳的嘶鳴聲……

　　這難道只是一批被雕刻的馬嗎？不，這是一匹有著(zhù)馬的身體，馬的思想，以及馬的靈魂的馬。我抱著(zhù)它，如獲珍寶，走回了家。

描寫(xiě)馬的作文 篇6

　　你們喜歡不喜歡馬？反正我是喜歡的。我i今天就聊一聊馬吧！

　　在我眼里馬是一種威風(fēng)神武、充滿(mǎn)靈性的動(dòng)物。馬是草食性家畜，在4000多年錢(qián)被人類(lèi)馴服，馬兒擅長(cháng)奔跑，他的主食是草，他的站立十分厲害，連晚上睡覺(jué)都要站著(zhù)睡。他在古代的.時(shí)候作用十分大，農業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、軍事活動(dòng)多需要它�，F在隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們很少用馬兒了，養馬兒的人越來(lái)越少了，現在馬兒主要用于馬術(shù)運動(dòng)和生產(chǎn)乳肉。

　　說(shuō)到馬，我還知道有關(guān)馬的傳說(shuō)，讓我來(lái)講一講吧！

　　從前，玉帝養了一匹天馬叫它御馬，玉帝很愛(ài)它很喜歡它，天天給它吃的飽，喝的足，一天比一天好，可是有一天御馬邊壞了，它闖進(jìn)了東海龍宮里，忽然蹦出許多蝦兵蟹將來(lái)，它一腳把他們踢死了。這件事被玉帝知道了，把它的翅膀削去了，并壓在昆侖山下300年，不能翻身，又過(guò)了200年，有一位人祖經(jīng)過(guò)這里，御馬求他相救，人祖覺(jué)得他很可憐就把山上的桃樹(shù)砍了救出了天馬。為了報恩跟著(zhù)人祖來(lái)到了人間，人們叫它做什么就做什么，在選十二生肖時(shí)，人們都推薦馬。玉帝知道這件事，也讓馬當上了十二生肖之一。

　　關(guān)于馬的傳說(shuō)我說(shuō)完了。我現在再說(shuō)馬的成語(yǔ)吧，例一馬當先、車(chē)水馬龍、汗馬功勞等。

　　今天就先講到這，下次有空再講。

描寫(xiě)馬的作文 篇7

　　徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。

　　圖中的這匹馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調。兩只眼睛炯炯有神地凝望著(zhù)遠方，鬃毛和尾巴隨著(zhù)呼嘯而過(guò)的風(fēng)飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫(huà)面。

　　我看著(zhù)“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的.閃電。四蹄有節奏的踏著(zhù)，兩只耳朵豎立起來(lái)，全是肌肉收縮。真好像唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！�

　　我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅忍不拔，勇往直前的精神。

描寫(xiě)馬的作文 篇8

　　這一天是星期六，我像往常一樣提著(zhù)我的小提琴到牛咡橋上課。

　　在牛咡橋與北門(mén)橋的中間有一條斑馬線(xiàn)，這里來(lái)往的車(chē)非常多，又沒(méi)有紅綠燈，讓要過(guò)馬路的人寸步難行。我站在斑馬線(xiàn)上，等車(chē)過(guò)去，可這里的汽車(chē)，源源不斷。等了很就，好不容易車(chē)暫時(shí)沒(méi)有了，可走到中線(xiàn)，車(chē)又來(lái)了。

　　我站在公路的.中線(xiàn)上，進(jìn)退兩難，等了非常久，這些車(chē)子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐煩了，看到一點(diǎn)兒空隙，我就準備沖過(guò)去，因為當時(shí)要上小提琴課，時(shí)間來(lái)不及了，所以我喪失理智準備沖過(guò)去，這時(shí)，一輛出租車(chē)向我開(kāi)來(lái)，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想現在我一定躺在醫院里了。

　　那位阿姨把我拉過(guò)來(lái)之后，對我說(shuō)：“別那么著(zhù)急，你看剛才好危險�！薄笆堑摹蔽艺f(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)沒(méi)有了，可我東張西望沒(méi)有看見(jiàn)，那位阿姨輕輕拍了我一下，意思是讓我過(guò)馬路了。我明白了，到了馬路對岸，我對那位阿姨說(shuō)了一聲：“謝謝你�！彼�回答道：“沒(méi)什么�！比缓笏�就轉身走了。我非常感激那位阿姨。

　　其實(shí)，在世界上還有很多這樣的人和事在我們身邊不經(jīng)意的流露著(zhù)，流露著(zhù)這些關(guān)心這些關(guān)愛(ài)。

描寫(xiě)馬的作文 篇9

　　說(shuō)起斑馬線(xiàn)大家一定不會(huì )感到陌生，但是你們知道它的由來(lái)和作用嗎?

　　斑馬線(xiàn)通常在寬敞的馬路上出現，一條條白色的斑紋，一眼看上去，真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個(gè)城市叫龐培的街道，人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠，堵塞，便把人行道和馬車(chē)道分開(kāi)，就把人行道提高，然后在馬車(chē)道口放一些石頭人們可以踩著(zhù)這些石頭過(guò)馬路，這就是斑馬線(xiàn)的初始形態(tài)，后來(lái)到19世紀末期，隨著(zhù)汽車(chē)的`發(fā)明，城市內車(chē)流滾滾，從前的跳石已經(jīng)沒(méi)用了，直到20世紀50年代初期，英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線(xiàn)，于是，倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線(xiàn)，看上去這些橫線(xiàn)像斑馬身上的斑紋，斑馬線(xiàn)被發(fā)明了。

　　它是為解決交通堵塞而誕生的�？墒侨藗冞�是到處橫穿馬路，不遵守交通安全，都爭搶著(zhù)自己要先過(guò)，對自己生命不負責任，對他人安全于不顧，那么這樣發(fā)明斑馬線(xiàn)有什么用呢?是啊，我們要懂得珍惜自己的生命，愛(ài)護他們的生命。

　　一天放學(xué)，我正想過(guò)馬路，看了又看，沒(méi)人沒(méi)車(chē)，剛走兩步，突然，一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，司機也發(fā)現了，立即一個(gè)急剎車(chē)，車(chē)子跑到綠化帶邊上了，我嚇了一身冷汗，啊，多懸啊!多危險啊!把

　　老師和爸媽平時(shí)講的安全知識都當耳邊風(fēng)了，我后悔沒(méi)有走到十字路口走斑馬線(xiàn)，因為在那里司機會(huì )減速或停車(chē)，我慢慢地走到十字路口，小心翼翼地過(guò)著(zhù)，此刻仿佛斑馬線(xiàn)的哭聲，我問(wèn)為何而哭?

　　它說(shuō)：“你們人類(lèi)為了節省時(shí)間，總是抄小路，爬欄桿，橫穿馬路，卻忽視了我的存在，忽視了生命的寶貴，沒(méi)人理睬我，沒(méi)人重視我，沒(méi)有存在的價(jià)值，我很傷心!……”聽(tīng)后，我很難為情，我——一個(gè)六年級的學(xué)生居然沒(méi)有交通安全意識，沒(méi)有責任感，我要以我今天發(fā)生的事引以為戒，讓大家一定要重視斑馬線(xiàn)的存在與作用，要幫幫斑馬線(xiàn)找回自信，發(fā)揮它應擔當的使命。

　　我和幾個(gè)同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線(xiàn)及交通安全知識的傳單，在一個(gè)星期六的下午，我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單，每一個(gè)行人我都不放過(guò)，“小朋友，阿姨，老爺爺，請走斑馬線(xiàn)，請走人行道，請看宣傳單，愛(ài)惜生命，保護他人，從現在開(kāi)始，從腳下做起…�！辈痪�，全校都知道我們的計劃，我們的行動(dòng)，大家就一起參加了，一個(gè)星期，一個(gè)月……走斑馬線(xiàn)的人越來(lái)越多了。我仿佛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)笑了，我也笑了，我頓時(shí)覺(jué)得心情開(kāi)朗了，天也更藍了!

描寫(xiě)馬的作文 篇10

　　馬，自古以來(lái)是我們人類(lèi)的好朋友。馱人、馱東西樣樣都行。但未來(lái)的馬又會(huì )是怎樣?

　　未來(lái)的馬的樣子是很奇特的。馬的兩側長(cháng)出了金翅膀，不光脖子上長(cháng)棕毛，背上也長(cháng)棕毛，這樣使人們不用安裝馬鞍騎起來(lái)也很舒服。馬的眼睛是雙層的，但不是我們所說(shuō)的“雙眼皮兒”，是在馬的眼睛外加了一圈，這樣馬會(huì )看得很遠。馬的四條腿上全是毛，這樣一般不會(huì )讓馬受傷，同時(shí)飛上天空不怕寒冷。尾巴上還會(huì )打一個(gè)中國結。

　　未來(lái)的馬也十分美麗。他們有一頭長(cháng)長(cháng)的鬃毛，結實(shí)的肌肉顯出馬兒的強健。馬尾如同少女的秀發(fā)，踏風(fēng)而馳時(shí)，一飄一飄得好似一陣煙從眼前溜過(guò)。馬身上的顏色因馬而異：最普通的是棗 紅馬，最名貴的是馳彩馬。這種馬身上的皮毛在光線(xiàn)的照耀下會(huì )呈現出彩虹的七色光，汗水如同鮮血般火紅，馬的.體魄好比一頭雄獅，迎風(fēng)而站就讓人膽戰心驚，不寒而栗。

　　未來(lái)的馬還可以拉這我們去上學(xué)。在馬后面安一個(gè)車(chē)廂，我們可以叫它“馬車(chē)”了。我們還可以在馬背上安個(gè)遙控器，把遙控板拿在手上，我門(mén)就可以控制馬跑的方向了，我們還可以按一個(gè)時(shí)間調動(dòng)器放在馬身上，我們把時(shí)間和速度調好后嗎兒就開(kāi)始跑動(dòng)了，馬跑的最快是一分鐘1500米啊!誰(shuí)能夠讓那種風(fēng)不吹感冒啊，你定下了車(chē)就打一個(gè)哈欠!那時(shí)，公共汽車(chē)場(chǎng)一定會(huì )變成公共停馬場(chǎng)了，汽車(chē)也不會(huì )再次出現了。因為汽車(chē)不光浪費油、污染環(huán)境，汽車(chē)還要出車(chē)禍啊!但馬車(chē)不會(huì )浪費油，不會(huì )污染環(huán)境，更不會(huì )出車(chē)禍了.這就是未來(lái)的馬，它已經(jīng)成了我離不開(kāi)的好朋友了，我們在一起玩耍!一起茁壯地成長(cháng)!

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