實(shí)用的馬的作文集錦九篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的馬的作文9篇，希望對大家有所幫助。

馬的作文 篇1

　　人類(lèi)征服了豪邁而剽悍的動(dòng)物，馬。馬和人類(lèi)同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，成為我們忠誠而高貴的朋友。在未來(lái)的世界，我希望人類(lèi)繼續和馬保持親密的關(guān)系，并希望未來(lái)的馬有更進(jìn)一步的發(fā)展�，F在，就讓我們一起走進(jìn)未來(lái)的馬的世界吧。

　　未來(lái)的馬是什么樣子的呢？

　　我希望未來(lái)的馬能長(cháng)出一對翅膀，變成名副其實(shí)的飛馬。當馬跑起來(lái)的時(shí)候，只要張開(kāi)翅膀就能飛起來(lái)，能飛過(guò)江河，飛過(guò)高山，甚至飛過(guò)大海。我騎著(zhù)飛馬只需要一個(gè)小時(shí)就能從貴陽(yáng)飛到北京。到時(shí)候我家里只要養上幾匹飛馬，我們全家就能騎上飛馬飛遍全世界，到世界各地去旅游，去玩耍，去領(lǐng)略美麗的世界風(fēng)光。

　　我希望未來(lái)的'馬能變大變小，叫它變大它就變大，叫它變小它就變小。當我騎著(zhù)馬來(lái)到家門(mén)口的時(shí)候，我就叫它變小，它立即會(huì )變得像一只可愛(ài)的小狗一樣，我把它抱進(jìn)家里，放在一個(gè)溫暖的小窩里，讓它安心地睡覺(jué)。當我出門(mén)要騎馬時(shí)，我就叫它變大，它會(huì )立即變得按我的要求那么大，我騎上它可以到我想要到的任何地方，那該是多美呀！

　　我還希望未來(lái)的馬……

　　總之，未來(lái)的馬是千變萬(wàn)化的。讓我們去創(chuàng )造未來(lái)的馬，去迎接未來(lái)的馬吧！

馬的作文 篇2

　　“大家好，我是斑馬線(xiàn)，作用保護人民，提醒司機經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)小心謹慎，減速慢行,以防危險事故發(fā)生�？墒亲罱�不斷的交通事故經(jīng)常出現在我這個(gè)斑馬線(xiàn)上，讓我感到了困惑。

　　就在昨天我照常在馬路上上班，一個(gè)中年婦女領(lǐng)著(zhù)一個(gè)年紀只有5,6歲的小男孩走在斑馬線(xiàn)上，可是，當時(shí)確是紅燈啊!但是,中年婦女還是牽著(zhù)自己的兒子往前走�？赡切『⑺坪跸氚炎约旱膵寢尷�下來(lái)，可又不知該怎么說(shuō)，只說(shuō)了：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�老師說(shuō)了，不可以闖紅燈，會(huì )很危險的！”可小孩的媽媽卻似乎很生氣的說(shuō)：“小孩子懂什么懂，該懂得不懂，懂這些干什么，上課都快來(lái)不及了還怕什么怕�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我真想對那位母親說(shuō)，不管是來(lái)得及還是來(lái)不及都應該遵守交通規則才是，安全第一，是不能忽略的`．

　　經(jīng)過(guò)了一天的觀(guān)察我才明白了，為什么這幾天的交通事故為什么會(huì )經(jīng)常發(fā)生。如果大家都遵守交通規則，不闖紅綠燈，聽(tīng)從協(xié)官員的勸告或者交警的勸告，大家都遵守交通規則的話(huà)，廈門(mén)的文明一定會(huì )越來(lái)越好．今年是奧運年，大家應該講文明，遵守交通規則，讓外國的朋友都知道廈門(mén)是一個(gè)文明美麗的城市，給他們留下一個(gè)美好的映相。

馬的作文 篇3

　　說(shuō)起我們的數學(xué)老師（外號：河馬），那可真是讓我們全班咬牙切齒�？赡芪覀冞@個(gè)班集體，天生就是與老師敵對的。

　　當然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個(gè)羅嗦勁兒可以讓你瘋掉�？赡苣銈冞�沒(méi)有領(lǐng)略過(guò)一道題被他講一節課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來(lái)時(shí)，“河馬”叫我們認真看錯題，還叫我們拿出改“suo"本（改錯本）來(lái)改正（我也不知道為什么老師說(shuō)話(huà)這么不準，難道這就是傳說(shuō)中有震撼力的聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開(kāi)講了，那道計算題整整重復了50遍（呵呵，可能有點(diǎn)夸張）。

　　如果“河馬”只是羅嗦了點(diǎn)，但上課生動(dòng)，那還好說(shuō)�？墒恰昂玉R”不但羅嗦，而且上課無(wú)聊透頂。這個(gè)學(xué)期平均算下來(lái)，每節數學(xué)課我都要打20個(gè)哈欠（還好這樣沒(méi)有影響我的數學(xué)成績(jì)�。。��！昂玉R”上課的無(wú)聊還可以從我們班的垃圾桶中表現：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛(ài)”上了垃圾桶，每天爭著(zhù)倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著(zhù)倒。所以我每次扔垃圾時(shí)，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表?yè)P。歸功都是“河馬”，因為他上課實(shí)在是太無(wú)聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時(shí)間的'身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱(chēng)做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來(lái)回就像一陣風(fēng)。上課時(shí)，我漫不經(jīng)心地做著(zhù)小動(dòng)作，忽然我身旁刮過(guò)一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇死人了�。�！“河馬”嚴肅地問(wèn)我：“云夢(mèng)，我剛才講什么了？”“我……我�！蔽艺Z(yǔ)塞。旁邊的男生都笑話(huà)我，氣死我了！于是我承受了這個(gè)學(xué)期第一次罰站的滋味……

　　這就是我羅嗦的“河馬”老師。

馬的作文 篇4

　　馬是大型哺乳動(dòng)物，四肢強健，力大善跑，加上它的感覺(jué)器官發(fā)達，眼大位高，視野開(kāi)闊，記憶力、判斷力都很強，方向感也極準確

　　，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實(shí)、純樸，又和人有方方面面的親密關(guān)系，于是就有了許多佳名美譽(yù)：烏騅、赤兔、八駿、九逸、

　　天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱(chēng)，無(wú)不流露出人們對它的喜愛(ài)之情！

　　無(wú)論在游牧時(shí)期還是農耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標志。一直到近代社會(huì )農業(yè)尚未機械化之前，

　　馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時(shí)至今日，在我國的一些落后地區，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農民視為家庭中的重要成員。

　　可以說(shuō)，馬推動(dòng)了歷史的車(chē)輪，功不可沒(méi)。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個(gè)時(shí)代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，

　　就足以證明這一點(diǎn)。

　　馬以速度見(jiàn)長(cháng)而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說(shuō)中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內可以跑千里路。

　　“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，“人生如白駒過(guò)隙”等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今，人們仍為它的速度而喝彩叫好：

　　馬在各種賽馬節、賽馬會(huì )上的速度使人顛狂，馬在奧運會(huì )上表現的.機敏和優(yōu)雅令人傾倒。

　　馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來(lái)。秦始皇統一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰，

　　六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認識到，沒(méi)有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著(zhù)人類(lèi)的歷史。

　　可以說(shuō)人與馬所組成的騎兵部隊是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng )造了歷史。

　　正因為如此，馬永遠活在人們的心中！成語(yǔ)、俗語(yǔ)記載了這一切：“老馬識途”比喻有經(jīng)驗的人做事更有把握；“老驥伏櫪”

　　比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學(xué)藝術(shù)中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、

　　九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫(huà)；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫(xiě)的贊歌。

　　時(shí)至今日，人們還要高聲呼喚龍馬精神……這一切無(wú)不說(shuō)明，馬和人類(lèi)同生死，共榮辱，經(jīng)歷了數千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，馬已經(jīng)是我們人類(lèi)不可或缺的朋友了。

馬的作文 篇5

　　胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。杜甫為我們描寫(xiě)了一匹神清骨峻的胡馬，傳神地展現了馬的強勁豪邁，讓人有一種馬鳴風(fēng)蕭蕭之感。

　　馬是大型哺乳動(dòng)物，四肢強健，力跑，加上它的感覺(jué)器官發(fā)達，眼大位高，視野開(kāi)闊，記憶力、判斷力都很強，方向感也極準確，居六畜之首。給人的印象是憨厚、誠實(shí)、，又和人有方方面面的親密關(guān)系，于是就有了許多佳名美譽(yù)：烏騅、赤兔、八駿、九逸、天馬、寶馬、汗血馬、白龍馬、千里馬等，這些佳稱(chēng)，無(wú)不流露出人們對它的喜愛(ài)之情！

　　無(wú)論在游牧時(shí)期還是農耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標志。一直到近代農業(yè)尚未機械化之前，馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時(shí)至今日，在我國的一些落后地區，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農民視為家庭中的重要�？梢哉f(shuō)，馬推動(dòng)了歷史的車(chē)輪，功不可沒(méi)。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個(gè)時(shí)代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點(diǎn)。

　　馬以速度見(jiàn)長(cháng)而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說(shuō)中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內可以跑千里�！耙或T妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，“人生如白駒過(guò)隙”等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今，人們仍為它的速度而喝彩叫好：馬在各種節、賽上的速度使人顛狂，馬在上表現的'機敏和優(yōu)雅令人傾倒。

　　馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來(lái)。秦始皇六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太連年征戰，六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認識到，沒(méi)有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著(zhù)人類(lèi)的歷史�？梢哉f(shuō)人與馬所組成的騎兵部隊是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng )造了歷史。

　　正因為如此，遠活在人們的心中！成語(yǔ)、俗語(yǔ)記載了這一切：“老馬識途”比喻有經(jīng)驗的人做事更有把握；“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒年青才俊的好詞。文學(xué)藝術(shù)中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫(huà)；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《》都是為它譜寫(xiě)的贊。

　　時(shí)至今日，人們還要高聲龍馬……這一切無(wú)不說(shuō)明，馬和人類(lèi)同，共，經(jīng)歷了數千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，已成為我們人類(lèi)無(wú)言的朋友、忠誠的伙伴！

馬的作文 篇6

　　每年一度的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )馬上就要開(kāi)始了，獲得長(cháng)跑冠軍的動(dòng)物將獲得“小千里馬”的稱(chēng)號。一年前，小白馬跟小紅馬就開(kāi)始準備了，他們倆約好一起練長(cháng)跑。這一年里，小白馬夏練三伏，冬練三九，每天都風(fēng)雨無(wú)阻地堅持跑；小紅馬呢，每天早上都讓媽媽幫他看天氣，太冷了不練，太熱了也不練，他的理由是：天氣太冷會(huì )感冒，太熱要中暑，不冷不熱才好跑。

　　運動(dòng)會(huì )結束了，小白馬在大家的贊揚聲中獲得了冠軍，獲得“小千里馬”稱(chēng)號，當金燦燦的'獎牌掛在他胸口時(shí)，小紅馬十分羨慕，他跑去向小白馬討教成功的秘訣。小白馬謙虛地說(shuō)：我哪有什么秘訣��！如果非要說(shuō)有的話(huà)，那就是我有個(gè)好習慣�！�

　　小紅馬急切地問(wèn)：“什么好習慣��？”小白馬微笑著(zhù)說(shuō)：“就是一天不跑就渾身不舒服��！”小紅馬不相信地說(shuō)：“騙人！哪有這樣的習慣��？要是天天讓我玩，那才舒服呢�！毙“遵R認真地說(shuō)：“真的，我不騙你。我問(wèn)你，你每天早上起來(lái)都要刷牙吧？一天不刷你嘴巴什么感覺(jué)？”小紅馬說(shuō)：“不刷牙嘴巴會(huì )難受的�！毙“遵R繼續說(shuō)：“對啊，沒(méi)有誰(shuí)天生就愛(ài)刷牙的，既然我們能養成一天不刷牙就嘴巴難受的習慣，就一定也能養成每天不跑也難受的習慣��！”小紅馬恍然大悟，他堅定地說(shuō)：“謝謝你，小白馬，我明白了，我也要養成這樣的好習慣�！�

　　從此，小紅馬也堅持每天長(cháng)跑，從不間斷。后來(lái)，他的成績(jì)越來(lái)越好，終于也成了一名“小千里馬”。

馬的作文 篇7

　　在工作中，有的人默默無(wú)聞，有的人一鳴驚人，有的人得到了更多的升職機會(huì )，而有的人，有工作能力但就是得不到賞識，只好眼睜睜的看著(zhù)能力比自己弱的人得到了更好的崗位。

　　這里的“表現”，并不是支持和鼓勵人們去通過(guò)“歪風(fēng)邪氣”，如：謅媚或其他不正當的手段去獲取。而是需要人們自己在工作中的'良好表現，以便讓你的同事和領(lǐng)導來(lái)認識你在工作職能中獨占鰲頭的工作才能。

　　既然要表現，就能有充分的準備，通過(guò)良好的展示機會(huì )，如工作例會(huì )等就是最好展現自己才干和管理能力的最佳場(chǎng)所，與其在大會(huì )時(shí)三緘其口，默不作聲，不如把握好良機，將自己的想法用恰當的語(yǔ)言表現出來(lái)。但要且記，千萬(wàn)不要滔滔不絕，離題千里。只要將事就事，找出事情的癥結所在，和良好的解決方法即可。

　　只有在工作中有所表現，“千里馬”才有可能被“伯樂(lè )”發(fā)現，并委以重任的。如果一個(gè)人一向就自認為自己很有才干，但沒(méi)有機會(huì )及時(shí)將這種才干適時(shí)的表現出來(lái)，那伯樂(lè )怎么可能知道原來(lái)千金難買(mǎi)的千里馬就在這里呢？領(lǐng)導又怎么知道原來(lái)一直在苦苦尋求的人才原來(lái)就隱藏在自己身邊呢？

　　因此，要想得到“伯樂(lè )”的賞識，“千里馬”一定要有所表現才行。

馬的作文 篇8

　　下午，我終于抵達了大草原，藍藍的天，綠綠的草，和一群馬。

　　我走出蒙古包，一匹黑馬向我走來(lái)，步子是那樣輕，好像生怕打破了這片寧靜，午后炎熱的太陽(yáng)照在它的皮毛上，閃閃發(fā)光。它走到我面前，一雙黑油油的大眼睛望著(zhù)我，好似有些焦急，我猜不透它的'心思，只有用手撫摸它，它趴在了地上，眼睛微微地合上，小巧的耳朵耷在腦袋上。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )，它一下子站了起來(lái)，久久地凝望著(zhù)前方，它向遠方發(fā)出"嘶嘶——"的長(cháng)嚎，似乎不見(jiàn)回應，有些無(wú)助絕望的它低下了頭。突然，遠方又一陣"嘶嘶——"的聲音傳來(lái)，它的頭一下子抬了起來(lái)，那聲音越來(lái)越清晰，一匹白色的馬跑向了它。剛剛還無(wú)助的它一下子變得有了精神，跑到白馬跟前，它們像是好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的，碰了碰頭，它瞬間變得高興起來(lái)，揚起脖子又對著(zhù)遠方嚎叫，不顧炎熱，在碧綠的草原上狂奔，鬃毛在風(fēng)中飛舞，汗水掉在了草地上。它跑了一圈，又回到白馬旁，呼呼地喘著(zhù)粗氣，那匹白馬好似也挺歡喜，晃起腦袋對著(zhù)黑馬蹭了幾下，搖動(dòng)著(zhù)尾巴。

　　黑馬扭著(zhù)屁股，向我走來(lái)，頭輕輕地碰了碰我的頭，看來(lái)有些不舍？它呼喚著(zhù)白馬，走向了那條小路，落日里的霞光印在它們身上。

　　看著(zhù)它們的背影，心中有些說(shuō)不出的滋味，一陣笛聲自天邊傳來(lái)。

馬的作文 篇9

　　本來(lái)呢，我是不太關(guān)心高考這回事的的，好不容易才從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中脫離出來(lái)，現在就連看一眼的心情都沒(méi)有。不過(guò)這次真的相當相當佩服那個(gè)用甲骨文寫(xiě)作文的男生，竟然敢用這樣的方式對待如臨大敵的考試，佩服之情，簡(jiǎn)直猶如滔滔江水連綿不絕。繼而也相當相當佩服那些評分的老師，竟然會(huì )聯(lián)合起來(lái)小氣巴拉地打出個(gè)位數的結果，我在心里還是為他鳴不服的。

　　聽(tīng)說(shuō)湖南有位同學(xué)寫(xiě)了毛長(cháng)毛長(cháng)的古體詩(shī)，并因此得了滿(mǎn)分的成績(jì)。拜讀了一下子，寫(xiě)得確實(shí)不是一般的好，但總覺(jué)得那里面還有一種因素，就是那古體詩(shī)足夠讓評卷的老師看得懂，讓老師們打了滿(mǎn)分后顯出自己是相當相當有欣賞水平的，不象那些被古文專(zhuān)家說(shuō)成“死文字”的甲骨文那樣，你看它，它看你，中間隔了幾千年的代溝似的，兩廂陌生。

　　人說(shuō)高考作文常常太八股，太沒(méi)看頭，其實(shí)那是有道理的，你想別出心裁，就得冒著(zhù)重考一年的颶風(fēng)級風(fēng)險，你是覺(jué)著(zhù)自己的文采可以跟誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)媲美了，評卷老師可不一定啊。到那時(shí)，爾為刀芻我為魚(yú)肉，就是任宰割的命。60分的大塊肉，保不準就吱溜一聲變成了芝麻樣的小肉丁。高考非兒戲啊，還是保守一點(diǎn)兒，安待一點(diǎn)兒，認認真真寫(xiě)點(diǎn)兒最普通的，讓自己早一年跨進(jìn)大學(xué)的校門(mén)結束書(shū)山題海的生活算了吧，那些有思想的，有風(fēng)格的，有奇才的，可以另找地方。

　　甲骨文是個(gè)什么東西呢？當然是個(gè)老東西，老到連決定你一輩子命運的老師也看不懂的地步。老實(shí)說(shuō)，那確實(shí)很打擊老師的自尊心，小P孩，敢在高考的'時(shí)候放這么一炮，還要請專(zhuān)家來(lái)翻譯才看得懂寫(xiě)點(diǎn)兒啥，擺明了就是看不起人家是甲骨文盲唄。給你點(diǎn)兒分，算是看在你一筆一劃寫(xiě)了噶多字花了噶多墨水的辛苦份上，真覺(jué)著(zhù)自己有才，毛遂自薦到有關(guān)部門(mén)去啊。

　　寫(xiě)高考作文還真不是一件簡(jiǎn)單的事情，不僅要看懂越來(lái)越奇奇怪怪的作文題目，寫(xiě)出符合時(shí)代需要的觀(guān)點(diǎn)，還要特別照顧到打分老師的閱歷、水平、心情等等各種因素，不然，一不小心，就得掛了。

　　不知道那個(gè)甲骨文男生最后的結局會(huì )怎樣，已經(jīng)不是第一次高考了，如果再失敗一次，下一次的作文他會(huì )怎么寫(xiě)呢？

　　世有千里馬，缺的就是伯樂(lè )。

　　我就不信，沒(méi)有伯樂(lè )，哪里來(lái)的千里馬，就算，我是說(shuō)就算有千里馬，沒(méi)人發(fā)現，那它還是和普通馬一樣不能被稱(chēng)作千里馬。

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