- 馬的作文 推薦度：
- 未來(lái)的馬作文 推薦度：
- 馬的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的馬的作文集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的馬的作文6篇，希望對大家有所幫助。
馬的作文 篇1
假如我有一匹馬，我會(huì )帶著(zhù)這匹馬幫助別人，如果別人需要我幫助，我會(huì )盡心盡力幫助他們。例如，我會(huì )幫在農村上學(xué)的小朋友們，他們住得距學(xué)校遠，常常遲到，我可以讓他們騎著(zhù)這匹馬快速地上學(xué)、回家。
假如我有一匹馬，我會(huì )什么事情都和它商量，它永遠是我最最要好的朋友。我會(huì )騎著(zhù)它去幫助汶川、四川、和玉樹(shù)的'那些同胞們，給他們送水、送飯、送工具，讓他們的房子快一點(diǎn)建起來(lái)。他們就可以讓孩子們重新上學(xué)，重新在家里面過(guò)著(zhù)快快樂(lè )樂(lè )的生活。
假如我有一匹馬，我會(huì )騎著(zhù)這匹馬去馳騁天下，自由自在地在藍天下、白云下自由奔跑;我一定會(huì )把它打扮得漂漂亮亮的，給它配戴上最好的馬鞍和裝飾，沒(méi)有一丁點(diǎn)污漬，干干凈凈地走遍天下。
假如我有一匹馬，我要給它插上一對翅膀，助它飛上藍天，帶上我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶們。他們一同在天空上做游戲，翱翔;和雄鷹、大雁一同玩耍;還會(huì )叫上我認識的小朋友，老師們嬉戲，并拿上許許多多的書(shū)本，玩具。而在地球即將要破滅的時(shí)候，它將把全部的人民都接到天上去住，去生活。
馬的作文 篇2
馬的脖子上掛著(zhù)鈴鐺，走起路來(lái)“叮鈴叮鈴”，單調的聲響，無(wú)盡的重復，仿佛一個(gè)人的一生。
那是我第一次騎馬，興奮地坐在柔軟的馬鞍上，東張西望，最后被馬兒吸引目光，心想，怎么能有這么大的眼睛，我新奇的'觀(guān)察著(zhù)眼前這個(gè)動(dòng)物，它低垂著(zhù)腦袋，碩大的馬嘴，棕褐色的鬃毛，邁著(zhù)規律地步伐，就這樣，帶著(zhù)我們朝大山深處走去。 一開(kāi)始，我絲毫沒(méi)有注意到——牽馬的人，我一門(mén)心思都在馬身上。
“它叫什么?” “小不點(diǎn)” 這么大的馬，竟然叫小不點(diǎn)，對于這個(gè)名字，我做出了強烈地質(zhì)疑，就這樣我們開(kāi)始攀談。 他套著(zhù)單薄的綠色防水夾克，皺巴巴的長(cháng)褲懸在腳邊，不修邊幅，身材矮小，背脊略彎，而且皮膚黝黑，在那時(shí)的我看來(lái)，他特別像個(gè)苦勞力。
他的話(huà)不多，在我的好奇心驅使下，我了解到，他一天大概需要帶四五波客人，全程大約一兩個(gè)小時(shí)，這些馬都不是他的，他的任務(wù)只是負責帶游客上山，再下山，牽著(zhù)這些早已被馴服的馬，沿著(zhù)曲折的茶馬古道，機械地行走一天，讓我驚訝地是，他在講述這些時(shí)，絲毫沒(méi)有抱怨，心態(tài)是如此的平和坦然，步伐輕快，甚至在前面哼起了小曲。
在路上，我們碰到了其它馬隊，他們熱情地打招呼，休息過(guò)后，再次上路，他會(huì )耐心地教我們上馬，小心地提示，不要站在馬身后，它們感覺(jué)到有威脅會(huì )用腳來(lái)踢你。
下山時(shí)，天空微雨，他熟練地掏出雨衣，幫我們披上，自己卻只是扣上了連衣帽，緊了緊衣服，不懼風(fēng)雨，大步向前。 在后來(lái)回想起，我唯一遺憾的是，沒(méi)有問(wèn)他叫什么，從始至終，都沒(méi)有問(wèn)過(guò)，記憶里有一個(gè)空白，我只能稱(chēng)呼他為牽馬的人，每每在我不安于現狀時(shí)，我都會(huì )想起他的心態(tài)，以及他對待工作的責任感，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地、不辭辛苦。也許，人生本不該這么復雜，活著(zhù)的意義，該由自己定義，假如你不滿(mǎn)足，追求的更多，那你就去拼搏，如果你安于當下，簡(jiǎn)單的人生，未嘗不可。
盡管已經(jīng)過(guò)去很久，我總是能想到他，我的朋友，一個(gè)不知道名字的朋友。 他和這匹馬，歲歲年年都走在這條古道上，從容自得。
馬的作文 篇3
“樹(shù)爺爺，我們舍不得你，讓我們再陪陪您，好嗎？”一個(gè)個(gè)小樹(shù)葉都開(kāi)始哭了，秋天來(lái)了，它們本應該優(yōu)雅的飄下來(lái)，回報大地母親，但是此時(shí)此刻地他們都不想離開(kāi)大樹(shù)，它們都想多陪大樹(shù)一會(huì )兒。
“我可愛(ài)的孩子們，不要這么傷感，你們如果不落下去，在寒冷的冬天你們只會(huì )凍死，我是保護不了你們的，我把我自己的營(yíng)養全部給了你們，不是讓你們陪著(zhù)我哭得，也不是讓你們在我眼前凍死，你們害得我又哭了出來(lái)，眼睛又腫了，如果再也看不到你們，那該怎么辦？”
“樹(shù)爺爺，我們答應您不哭了，您以前總說(shuō)要給我們講一個(gè)故事，我們就要走了，可以告訴我們這個(gè)故事嗎？”
“當然可以了，這個(gè)故事給我的感觸很深，聽(tīng)我慢慢講來(lái)，故事是這樣的：
很多年以前，那時(shí)候我還很年輕，總喜歡和別的大樹(shù)作比較，那一天，是我和桃樹(shù)剛吵完架的一天……
我和桃樹(shù)因為一些小事吵完架后，便誰(shuí)也不理誰(shuí)，這時(shí)候，我看到遠處有一位商人緩緩向這邊走來(lái)，身后跟著(zhù)一匹馬和一頭驢，因為看到驢的身上背著(zhù)很多東西，而馬的背上什么都沒(méi)有的，便感到十分的'好奇，當它們走到我身旁時(shí)，便靠在我的身上休息了一會(huì )兒，在它們休息的時(shí)候我聽(tīng)到了這樣一組對話(huà)：
驢說(shuō)道；“我的朋友，我背上的貨物實(shí)在是太沉重了，你就當是救我一命，請幫我分擔一些我的負擔，好嗎？”馬說(shuō)道：“誰(shuí)是你的朋友？”然后不屑地看了一眼驢，什么都沒(méi)有再說(shuō)便走了。
他們走出不遠，我便看到驢倒了下去，它累死了，正當我擔心的時(shí)候，看到它們的主人把驢皮剝了下來(lái)，把所有的貨物以及那一張驢皮全部放在了馬的背上，這時(shí)，馬嘆了一口氣說(shuō)道：“我怎么會(huì )這么自私呢？當初因為我不肯幫驢擔一點(diǎn)兒負擔，而現在我卻馱上了著(zhù)所有的貨物，還得加上這張驢皮。馬一邊自己嘆氣一邊走了，我卻覺(jué)悟了，我立馬向桃樹(shù)倒了歉，而且也改正了自己本身的一些缺點(diǎn)�！昂⒆�，我講得你們都明白嗎？”
這些小樹(shù)葉如同一個(gè)個(gè)少女翩翩起舞，繼而旋轉著(zhù)落下來(lái)，還不忘向樹(shù)爺爺喊道：“爺爺，我們都懂了，您放心吧！我們都會(huì )互相分擔，不會(huì )像驢一樣的�！薄�
馬和驢的故事講完了，而這個(gè)故事中的道理，你，懂了嗎？
馬的作文 篇4
假如我有一匹馬。一匹高大威武的棗紅馬，它膘肥體壯，它健步如飛，它精神抖擻，它狀如鋒棱！紅色的鬃毛高高飄起，一雙大大的眼睛炯炯有神。多么英俊威猛的棗紅馬啊，我對它充滿(mǎn)了向往與想像。
假如我有一匹棗紅馬。我一定要帶著(zhù)我的棗紅馬到新疆鞏乃斯草原去，讓它在一望無(wú)際的草原上飛奔，看看綠浪翻滾，聞聞青草的香氣，感受夏日迅疾猛烈的暴雨，再抬頭仰望那湛藍的天空和無(wú)比潔白的云朵。
假如我有一匹棗紅馬，我還要去被稱(chēng)為世界上最后一塊秘境——雅魯藏布大峽谷，去看看大峽谷的兩邊是不是真的神奇地布滿(mǎn)了溫帶、寒帶、亞熱帶雨林的植物，再去看看那白雪皚皚、千姿百態(tài)的.雪山，還要看看那時(shí)而奔騰喧囂，時(shí)而涓涓細流的雅魯藏布江。
假如我有一匹棗紅馬，我要去看看那云霧繚繞的廬山，去看看那“飛流直下三千尺”的瀑布，如果能騎著(zhù)我的馬兒踏著(zhù)小溪，那更是一件讓人愜意的事情。棗紅馬帶我翻越山頂，坐在馬背上，我向下俯視，體驗“一覽眾山小的”感覺(jué)，白云從身邊飄過(guò)，我嘗到了白云的味道。
假如我有一匹棗紅馬，我還會(huì )去看看龍門(mén)石窟，去看看古人如何鬼斧神工，如何將十幾萬(wàn)個(gè)佛像個(gè)個(gè)雕刻得神態(tài)各異，栩栩如生。
假如我有一匹棗紅馬……
馬的作文 篇5
有一天，我醒來(lái)開(kāi)見(jiàn)了一望無(wú)際的大草原，我高興地準備奔像這無(wú)邊無(wú)際的.大草原，結果我發(fā)現自己是一只驢。第2天我來(lái)到一條小溪來(lái)喝水遠處傳來(lái)一聲尖叫，我立刻跑過(guò)去是小雞媽媽的孩子暈過(guò)去了小雞媽媽急的要命，因為醫院離這有四百米，我奔跑過(guò)去總算把小雞得救了。
到了第三天醒來(lái)后，我發(fā)現自己在家里睡覺(jué)呢。而且還變成了人，你不知道我有多高興。
馬的作文 篇6
我屬馬，今年九歲了。個(gè)子高高的，眼睛水靈靈的，耳垂大大的。姥姥經(jīng)常說(shuō)：“耳垂大，有福�！笔茄�，我的媽媽是一名老師，在她的`照料下，我像馬兒一樣快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。
說(shuō)起馬，我是一匹“愛(ài)運動(dòng)的馬”，騎自行車(chē)、游泳、滑滑板我都會(huì )。我跑步很快，六年級的哥哥都跑不過(guò)我。有一次，我和同伴玩捉迷藏，就剩我一個(gè)沒(méi)跑到安全線(xiàn)。這時(shí)，我加快速度，飛快地跑進(jìn)了安全線(xiàn)。同伴都瞪大了眼睛說(shuō)：“你真是一匹黑馬�！甭�(tīng)到同伴的夸獎，我很得意。其實(shí)，我還有很多愛(ài)好。
我這人脾氣不好，有些倔。有時(shí)，在小區里做一些不該玩的游戲，小區里的老人吵我，我就不客氣地罵他們，把他們氣得回家。媽媽知道我這些不良的行為，耐心地說(shuō)：“這樣不好，要尊敬老人，不要和別人計較，改改自己的脾氣�！币院�，我要做一匹“有素質(zhì)的馬”。
在學(xué)校，我上課善于思考，發(fā)言積極，愛(ài)勞動(dòng)，能主動(dòng)為集體服務(wù)，是一匹“有責任心的馬”�？上г趯W(xué)習上，我太馬虎了，經(jīng)常是不該錯的題我都做錯了，生字不是多筆就是少點(diǎn)。哎!我要做一匹“仔細的”。
聽(tīng)了我的介紹，你想和屬馬的我做朋友嗎？快來(lái)吧!
【馬的作文】相關(guān)文章：
未來(lái)的馬飛馬作文05-26
馬作文350字_關(guān)于馬的作文03-05
好馬與壞馬的優(yōu)秀作文01-27
馬的世界作文：馬，我為你哭泣01-22
馬 作文01-27
馬的作文07-22
作文：馬01-28
精選作文馬01-27