有關(guān)馬的作文錦集十篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的馬的作文10篇,歡迎大家分享。
馬的作文 篇1
老鷹遇到了生命中的“伯樂(lè )”——生物學(xué)家。最終得以脫離雞群,一飛沖天。不僅是對老鷹,對于人來(lái)說(shuō)“伯樂(lè )”亦是重要。正如韓愈在《馬說(shuō)》中所言“世有伯樂(lè ),而后又千里馬”。
當然,也有人會(huì )說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光的,可是這個(gè)“總”究竟是何時(shí)呢“高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!睍r(shí)不我待!莫非你也想要陳登那樣死后才被曹操發(fā)現是良才的結局?“把吳鉤看了,無(wú)人會(huì ),登臨意”的辛棄疾,“驚起卻回頭,有恨無(wú)人省”的蘇軾,“飄飄何所似,天地一沙鷗”的杜甫——這些大家,無(wú)不才華橫溢,可卻都不被賞識,只能把酒放歌,于閑愁中抱憾終身。這些難道還不夠說(shuō)明嗎?
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō):“生活之中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現美的眼睛!倍畼(lè )就是那雙發(fā)現千里馬的眼睛。
1852年秋天,屠格列夫在打獵時(shí)無(wú)意中發(fā)現一本《現代人》雜志,并被一篇名為《童年》的小說(shuō)吸引。作者是個(gè)無(wú)名小輩,但屠格列夫認為這個(gè)青年如果能繼續寫(xiě)下去,前途一定不可限量。幾經(jīng)周折,屠格列夫找到了作者的姑姑,表達了自己的贊賞之情。當作者得知自己被大名鼎鼎寫(xiě)獵人筆記的屠格列夫肯定后,心中的火焰一下子被點(diǎn)燃,一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去。他就是享譽(yù)世界,著(zhù)有《戰爭與和平》、《安娜〃卡列尼娜》以及《復活》的列夫〃托爾斯泰。
由此可見(jiàn),“千里馬”現其美還需“伯樂(lè )”慧眼識才。也因此才有了“傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,百里奚舉于市”的美談。
然而伯樂(lè )除具慧眼外,還能對千里馬策之以其道、食之盡其材、鳴之通其意。
一部《白鹿原》讓陳忠實(shí)走進(jìn)萬(wàn)千讀者世界,可當他向時(shí)任《當代》雜志副主編的何啟治交稿時(shí),已經(jīng)過(guò)20年。當年何啟治因讀了陳忠實(shí)的一個(gè)短篇覺(jué)得他很有潛力,就向他約了一部長(cháng)篇,陳忠實(shí)說(shuō)自己是一名業(yè)余作者,沒(méi)有名氣,還沒(méi)有動(dòng)過(guò)寫(xiě)長(cháng)篇的念頭。何啟治卻說(shuō):“別急,你慢慢寫(xiě),我可以慢慢等!边@一等,就是20年!果然,《白鹿原》讓人驚嘆不已。何啟治耐心等候,用慢烘慢焙的方法讓陳忠實(shí)釋放出無(wú)盡香醇!
正是因為伯樂(lè ),千里馬才避免了駢死于槽櫪之間的惡運,才得以盡現其美才,所以說(shuō),千里馬還須遇伯樂(lè )。
馬的作文 篇2
假如我有一匹馬,,并且是一匹好馬:頭上有著(zhù)一穗紅色的瓔珞;眼睛閃閃發(fā)亮,是對綠眼睛。馬身上沒(méi)有轡頭、鞍鐙、韁繩,身上卻有一對七彩發(fā)光的翅膀。尾巴末梢有七彩斑點(diǎn)。馬的四蹄像是安上了風(fēng)火輪,來(lái)去無(wú)蹤。
后來(lái),我給它取了一個(gè)名字——彩虹光之馬!名字是不是很可愛(ài),很美呢?
清晨,我將騎著(zhù)彩虹光之馬飛去美麗的大草原——蒙古看看。彩虹光之馬的翅膀開(kāi)始扇動(dòng)了。我心里非常高興。過(guò)來(lái)幾分鐘,我來(lái)到了這片綠色。
“這里的空氣真新鮮!”我想著(zhù);仡^望見(jiàn)馬兒真在吃草?此缘枚嘞惆!我走到馬兒的身邊,摸摸它的頭說(shuō):“彩虹光之馬,謝謝你帶我來(lái)到草原,這里的環(huán)境很優(yōu)美,空氣很新鮮,是個(gè)好地方!”
我在這里玩了一會(huì )兒,便爬上馬,騎著(zhù)馬飛回到我家的院子。
馬的作文 篇3
十四歲,我們還很單純,
我們還是被迫躲廁所后面叼著(zhù)煙,我們還很喜歡某人,我們還不知道什么叫背叛。
如果信任還只是單純的信任,我們開(kāi)心,自由,快樂(lè )。我們還會(huì )聊著(zhù)小時(shí)候玩泥巴的那些事。
我們上課揣著(zhù)前桌女同學(xué)的頭發(fā)玩,我們上課玩的盡興時(shí)會(huì )突然哈哈大笑。
我們在學(xué)校想著(zhù)法的騙老師,我們準備兩本成績(jì)單,等期末考完自己填上那自己都不敢想
哪個(gè)老師愿給的數字回家騙父母。
我們在網(wǎng)吧坐成一排看著(zhù)很講義氣的古惑仔電影。
我們放縱的撒著(zhù)歡,我們懂什么。我們都是那樣沒(méi)心沒(méi)肺的叛逆。
青春,該是什么樣子?他長(cháng)著(zhù)怎么樣的一張臉,為什么年長(cháng)的人會(huì )羨慕青春期的我們,
而處于青春期的我們卻懵懵懂懂。
十五歲,我們走出一直覺(jué)得沒(méi)所謂而又不堪回首的學(xué)校,其實(shí)我們那時(shí)的理解很天真。
當我們以為只要能不在回去那里,就等于長(cháng)大了。
我們錯了錯的很天真,很單純。
當我們走到社會(huì ),看著(zhù)高樓大廈。
我們迷茫了,我們無(wú)助了。東西南北都分不清了。
我們只能回到家,玩著(zhù)電腦,聊著(zhù)QQ,炫耀自己沒(méi)讀書(shū)了的爽勁。
十五歲我們除了白天睡覺(jué)晚上玩電腦,我們什么都做不了當我們還在追憶年少時(shí),
記憶就飛馳到青春,還曾憶起,我們那朦朧的初中三年,那些傳紙條,那些哈哈大笑,
那些靦腆,那些朦朧的年代,往事的美好,,往事的殘缺,是因為年少不懂得珍惜
十六歲,我們以為那就是愛(ài),
我們一直固執的認為
愛(ài)情或幸福是個(gè)有名有姓的東西
你的名字加上我的名字這就是天長(cháng)地久
這就是我想要的天長(cháng)地久
我們固執的以為這輩子只愛(ài)著(zhù)一個(gè)人
為她沒(méi)有明天的付出犧牲刻骨的思念和疼痛
耗盡所有熱情我們就那樣單純的喜歡著(zhù)
我們就那樣天真的說(shuō)著(zhù)以后的怎么樣怎么樣
我們以為那就是愛(ài),錯了,那只是一種不成熟的占有欲
我們不只所謂的在大街小巷成群結隊的叼著(zhù)煙
我們開(kāi)始著(zhù)我們的放縱,開(kāi)始著(zhù)我們的撒歡
我們從那時(shí)開(kāi)始以為自己以后也會(huì )是個(gè)人物
放肆的青春已經(jīng)開(kāi)始他的腳步,大大咧咧的我們卻無(wú)懼無(wú)畏,
我們可以張狂,可以傷感,可以執著(zhù),可以狂野,因為我們年輕,我們無(wú)知,
無(wú)知到只懂得拿時(shí)間隨我們任意的揮霍,哪怕是遍體鱗傷,頭破血流,也無(wú)怨無(wú)悔
十七歲,我們接觸各種不同人和物
那一年我們喝著(zhù)啤酒,唱著(zhù)水手。
我們端著(zhù)盤(pán)子,我們捏著(zhù)吸管。
我們聽(tīng)著(zhù)舞曲,我們擺動(dòng)身體。
我們在閃光燈下幻想著(zhù)世界。
我們刷著(zhù)錫箔紙,我們嘴里吐著(zhù)白色的透明物。
我們在做什么,我們會(huì )做什么。
那一年,我們看著(zhù)奮斗
那一年,我們試著(zhù)工作
那一年,我們懂得了堅強
那一年,我們學(xué)會(huì )了放棄
那一年,我們學(xué)著(zhù)面向現實(shí)
那一年,我們慢慢的成熟,慢慢的跟社會(huì )接觸。
那一年,我是她們嘴里叫的混蛋王八蛋
青春的歲月里,我們哭過(guò)、笑過(guò)、離開(kāi)過(guò)、也回來(lái)過(guò),迷失過(guò),懵懂過(guò),
生活中我們扮演者不同的角色,離開(kāi)了便再也不相見(jiàn),
青春歲月里得與失早已是過(guò)往云煙,余下的只有妥協(xié)和放棄,誰(shuí)也無(wú)力更改
十八歲,我們收斂著(zhù)放縱,
我們有的只是偶爾的電話(huà)聯(lián)系
我們有的只是偶爾的一起壓馬路
我們有的只是偶爾的在一起胡鬧一番后各自回家
我們一直努力,想改變自己
我們還是堅信著(zhù)付出就有回報。
像天會(huì )下雨后在出太陽(yáng)一樣理所當然。
后來(lái)我們用時(shí)間明白。
這條流傳萬(wàn)世的真理。
獨獨遺漏了回報。
當我們慢慢成長(cháng),慢慢成熟,慢慢變老,
我們會(huì )時(shí)常懷念過(guò)去,懷念過(guò)去那份感情,懷念過(guò)去的自己,懷念最真的歲月,
懷念過(guò)去的第一次,在深也只有一次,再清晰明亮也只能遠遠懷念,
那觸摸不到的青春,唯一留下的只有記憶和回憶
十九歲我們向往著(zhù)未來(lái)的開(kāi)始
我們試著(zhù)讓生活變得簡(jiǎn)單,
對幸;蚣拍樒渥匀。
偶爾傻傻孤單,偶爾傻傻浪漫。
不怕大喜大悲那么難負擔,
不想再背負太多期盼。
十九歲,我們背著(zhù)夢(mèng)想去奮斗
很累卻不喊痛,不是我們沒(méi)感覺(jué)。
我們傷心卻不訴苦,不是沒(méi)期待。
我們難過(guò)卻不落淚,不是我沒(méi)傷痕。
我們憤怒卻不說(shuō)話(huà),不是我沒(méi)心聲。
我們的沉默,不代表自己沒(méi)話(huà)說(shuō)。
我們的離開(kāi),不代表自己很瀟灑。
我門(mén)一直微笑,并不代表我們沒(méi)傷心
那只是我們的夢(mèng),一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)
謝謝戀人的離開(kāi)
謝謝看起我的人
謝謝鼓勵我的人
若不是你們我怎么知道人太單純會(huì )變成笑話(huà)
若不是你們我怎能明白勾心斗角是生存之道
如旅行一樣,觀(guān)看的每一段風(fēng)景都是最美麗的,只是一路觀(guān)看的心情和陪你觀(guān)看的人群不一樣,
讓你感受不同,點(diǎn)滴回憶串接起來(lái),也能變成生命中最璀璨的珍珠,裝飾著(zhù)我們的記憶,
而時(shí)間卻在鞭打記憶,讓深的東西越來(lái)越深,讓淺的東西越來(lái)越淺,
揮灑的青春,流失的青春,有些事情一瞬間便能記住,卻要我們一輩子去忘記,
有些事情我們用了一輩子去記憶,卻在一瞬間被遺忘了!
然而這一切,都會(huì )在時(shí)間的洗禮,變得渺小不值得一提
再見(jiàn),青春,再見(jiàn),愛(ài)情。
十四歲那年的笑笑痛了我們的心。
十五歲那年把自己父母傷的`那么深讓自己快樂(lè )了多久笑了多久?
十六歲那年的傻傻到不知該如何去滿(mǎn)足。
十七歲那年的時(shí)刻放縱放縱到一無(wú)事處。
十八歲那年我們還不懂的珍惜但還得到了諒解。
十九歲那年我們嘗試到工作的累我們學(xué)到了也失去了。
二十歲我懂得珍惜懂得愛(ài)懂得包容懂得關(guān)心懂得理解懂得知足。
時(shí)間就是這樣,讓你還在如夢(mèng)初醒的時(shí)候,模糊的經(jīng)歷,不模糊的經(jīng)歷都不會(huì )再現,明明是若隱若現確屬不是飄忽在眼前。往事如風(fēng),往事如沙,在你緊緊抓住他的那一刻,它卻從指縫間偷偷溜走。
凝望著(zhù)天空,暮然一縷縷憂(yōu)傷或無(wú)奈的思緒如純白色的禮花,升騰綻放墜落,最后消失在靈動(dòng)的夜色之中。四周彌漫著(zhù)煙花燃燒過(guò)的氣息,這濃烈而沉郁的氣息速度鉆進(jìn)鼻孔,然后就這樣不斷的擴張。
有時(shí)候總想去改變些什么,有時(shí)候總在期待些什么,有時(shí)候總會(huì )不停地尋找什么,有時(shí)候總覺(jué)的放不下什么或失去什么;蛟S這只是個(gè)過(guò)程,而我們都只是青春里的過(guò)客!對于生活,沒(méi)有太多奢求,對于人生沒(méi)有明確的定義。因為我們只想隨意的帶一種自己的味道隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。
當無(wú)可名狀的痛隱秘在循環(huán)往復的潮汐中一次次洶涌而來(lái)時(shí),我們沒(méi)有逃避也無(wú)處可逃,唯有讓他對我們肆意的咆哮。如果這樣的痛可以讓我們感覺(jué)到自己真實(shí)的存在。如果這樣的痛可以讓我們知道青春曾經(jīng)來(lái)過(guò),那么,我寧愿相信他是一種幸福!
當我們發(fā)現青春漸行漸遠時(shí),才明白,原來(lái)是因為害怕失去!我們害怕失去滿(mǎn)花的春天,更害怕失去填滿(mǎn)憂(yōu)傷的青春
有一種疼叫青春,面對友情愛(ài)情親情,我們有些措手不及。曾經(jīng)我們背靠背坐在那里各自說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想。而如今,那些往事早已被一種叫回憶的東西剪成七零八落的片段。如蒙太奇般,沒(méi)有太多對白,沒(méi)有太多理由,沒(méi)有太多停留,沒(méi)有套對修飾。青春還在繼續,面對不可知的未來(lái),面對稍縱即逝的時(shí)間,面對蒼白的現實(shí),但是以后的我們會(huì )嘗試去學(xué)會(huì )堅強。
其實(shí)我們都知道,現實(shí)中并沒(méi)有完美的人生,正如舞臺上演的并不都是喜劇一樣?晌覀冞是做不到輕而易舉的拿起和放下,這就是人,因為我們都有情。除非你真的可以做到無(wú)動(dòng)于衷,自己把自己說(shuō)服了是一種理智的勝利自己把自己征服了才是人生的成功,激勵的話(huà)總是可以講給別人去聽(tīng),可以開(kāi)導別人但卻難以安慰自己!
青春不曾有過(guò)痕跡,但我們已經(jīng)痛過(guò)
二十歲了,一個(gè)多么美麗的年齡
散在青春的日子里。我就像是只剛學(xué)飛行的小鳥(niǎo),竭力扇動(dòng)自己的翅膀,只為了飛得更高。
馬的作文 篇4
今天,我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了,坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫(xiě)的是:由于“我”偷看小故事被父親責罵,賣(mài)馬草找不到買(mǎi)主,攤主說(shuō)把我的馬草包了,讓“我”在那兒看書(shū),直至有一天,“我”發(fā)現殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當我讀到“別別別……”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命搖著(zhù)輪椅,想阻住我的去路,“你放下!等碧云來(lái)提!”時(shí),我很奇怪攤主為什么這樣阻住“我”的去路,讀完全文后,我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言,多么令人贊嘆的一顆善良的心!殘疾攤主為了讓“我”看書(shū)看得“心安理得”,竟然出錢(qián)把馬草買(mǎi)下來(lái),讓我看書(shū)。這段話(huà)用了四個(gè)感嘆號,加上“拼命地搖著(zhù)輪椅”的動(dòng)作,可見(jiàn)攤主當時(shí)是多么焦急,多么不想讓“我”知道內情!
對了,還有前面的一句話(huà)也使我感動(dòng)了:他先是愣,繼之眼睛,對我笑道:“過(guò)來(lái),讓我看看你的馬草!睌傊鳟敃r(shí)看到“我”因為賣(mài)不了馬草沒(méi)錢(qián)看書(shū)那無(wú)奈的樣子,從心底掀起了深深的同情,因而決定買(mǎi)下“我”的馬草,讓“我”有機會(huì )看書(shū),表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主!我敬佩你!你是我們的榜樣!
馬的作文 篇5
許多年以后,我的理想實(shí)現了!我在一所著(zhù)名的科學(xué)院工作,我設計了一匹既環(huán)保又安全的多功能馬誕生了!
它看起來(lái)和平常的馬一模一樣,不同的是它不用吃草,因為它的身體里有一臺微型電腦。它能聽(tīng)懂任何生靈說(shuō)的話(huà),他的速度極快,不論是什么樣的馬都是它的手下敗將。帶著(zhù)它出門(mén)購物那將是一種輕松的享受。因為它的各個(gè)部位都可以伸縮自如,因此你只需把它折疊起來(lái)放進(jìn)包里就可以進(jìn)入超市輕松購物,你不必擔心沉重的購物品,因為他的載重量是普通馬的三——五倍。把它放在家中既可以觀(guān)賞又可以防盜,因為我給他設計了各種各樣的服裝,日常服、節日服、運動(dòng)服、晚禮服,每次它換上漂亮的衣服,都會(huì )興奮地圍著(zhù)我又蹦又跳,如果有壞人撬門(mén)或撬窗,它就會(huì )發(fā)出警報!
朋友們,我設計的“馬”怎么樣?如果有什么寶貴的建議,那就請你提出來(lái)吧。
馬的作文 篇6
在古代,馬吃苦耐勞,能征善戰,還是必不可少的交通工具。在現代,馬能運送貨物,還能參加比賽,也有著(zhù)很大的作用。那么,在未來(lái),馬又會(huì )充當著(zhù)什么角色呢?
我真的到達了未來(lái)!只見(jiàn)我前面有著(zhù)一塊金光閃閃的電子屏,上面寫(xiě)著(zhù):時(shí)光穿梭站。而天空中,居然還有長(cháng)著(zhù)翅膀的馬,脖子上掛著(zhù)一塊時(shí)間表,上面顯示著(zhù):25世紀×年×月×日。怎么是25世紀呢?不是21世紀嗎?馬怎么會(huì )長(cháng)翅膀呢?就在我想看那馬是不是真的時(shí),馬嘶叫了一聲,把我嚇了一大跳。還有,我看了看周?chē),有很多的人身邊有?zhù)身高僅約一分米的小馬,可剛出生的小馬也沒(méi)有這么小啊?再者,天上有著(zhù)許多長(cháng)翅膀的馬,又是怎么回事呢?
正在我百思不得其解時(shí),有一個(gè)人從天而降。我有一肚子的問(wèn)題正要問(wèn)他時(shí),他就開(kāi)始自我介紹了:“我是時(shí)光穿梭站的向導,看來(lái)你是在21世紀來(lái)的吧,因為時(shí)光穿梭道出現混亂,你才會(huì )來(lái)的。不過(guò),你既然來(lái)了,我就帶你去參觀(guān)一下吧!”我還沒(méi)答應,他就拉我上了馬背(真熱心啊)。馬頃刻間飛上了天空。他說(shuō):“你看見(jiàn)的小馬實(shí)際上是迷你馬,通過(guò)壓縮技術(shù)而來(lái)。而我們現在騎的天馬是馬嫁接了鷹的基因,通過(guò)基因組合而成的能上天入地下海的馬”。
我們在街的上空,看見(jiàn)了下面出現一些類(lèi)似加油站形狀的建筑物。我問(wèn):“那是什么東西?”他回答說(shuō):“那就是給馬喂食、梳洗、剪毛、轉移基因的地方氨。
到了中午,他突然想起來(lái):“哎呀,你過(guò)會(huì )兒得回去了,要不然下午3點(diǎn)因為錯誤會(huì )關(guān)閉,你就可能會(huì )一年半載都走不了!”可他的話(huà)被一陣響聲打斷了,原來(lái)我的肚子在叫。于是,他請我到他家吃飯,等吃完飯,我乘著(zhù)隧道的車(chē),依依不舍地告別了這里。這真是一次有趣的經(jīng)歷。
馬的作文 篇7
新世紀的頭一個(gè)馬年飛奔而來(lái),神州歡騰,萬(wàn)象更新,人間競相談馬論馬。
馬,草食動(dòng)物,性敏捷,體強健,善奔跑。馬,有野馬與家馬之分。分布在新疆、甘肅、內蒙古等地的野馬是國家保護的珍稀動(dòng)物。家馬,為人所養,為人所用。從熒屏上可見(jiàn),那古戰場(chǎng)上的戰馬雄姿英發(fā),它們沖鋒陷陣,立下赫赫戰功。當今世界,馬隊,馬車(chē),騎馬,賽馬,馬的用途可謂廣矣。馬,它們盡忠竭力地為人們效勞,為社會(huì )服務(wù),它們是人類(lèi)無(wú)言的朋友。
由于馬與人有密切的關(guān)系,許多成語(yǔ)中都提到了馬。
“馬齒徒增’”這個(gè)成語(yǔ)出自《谷梁傳》,謙稱(chēng)自己年齡增長(cháng),而學(xué)業(yè)沒(méi)有長(cháng)進(jìn)或事業(yè)沒(méi)有成就。值此“天增歲月人增壽”之際,在新世紀的馬年,人們辭舊迎新、自表謙遜時(shí),往往提及這個(gè)成語(yǔ)。它更展現了新的姿態(tài),謙遜,奮進(jìn),求得學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)成功。
“伯樂(lè )相馬”。眾人皆知,伯樂(lè )善于相馬。我國正值改革攻堅的關(guān)鍵時(shí)刻,人才是最寶貴的。愿在改革大潮中涌現出更多的伯樂(lè ),慧眼識才,真心育才,人才輩出,人盡其才,讓改革之花更加絢麗多彩。
“天馬行空”。根據《史記大宛傳》記載:漢武帝時(shí),從西域大宛國得到的汗血馬稱(chēng)為天馬,意思是一種神馬。行空,形容馬的奔馳如騰空飛行。馬年之馬,必將騰空萬(wàn)里,迅猛異常。經(jīng)濟全球化,貿易自由化,神州各業(yè),大吉大利,合作發(fā)展,共創(chuàng )輝煌。
“厲兵秣馬”!蹲髠髻夜纺辏骸班嵞鹿挂暱宛^,則束載厲兵秣馬矣!币馑际悄ズ帽,喂好戰馬,準備戰斗。當今天下,并非太平,豈能高枕無(wú)憂(yōu)?必須厲兵秣馬,壯實(shí)力,強國防,顯國威,打必贏(yíng),戰必勝,永遠立于不敗之地。
“馬到成功”與“汗馬功勞”。古時(shí)打仗,將領(lǐng)騎馬沖殺在前,故以“馬到成功”,祝愿迅速取得戰事的勝利,F在用來(lái)形容人一到那里,工作很快就會(huì )取得成就!昂柜R功勞”,出自《韓非子五蠹》。汗馬,騎馬作戰時(shí)馬累出汗來(lái)了,比喻征戰的勞苦,F指立下了戰功,也指在工作中作出了貢獻。
“路遙知馬力”。這個(gè)成語(yǔ)常與“日久見(jiàn)人心”連用。路途遙遠才能知道馬力的大小,日子長(cháng)久了才能看出人心的好壞。世間多駿馬,身負重載,能涉足遙遠的路程。吾輩滿(mǎn)懷豪情跨入馬年,面對新形勢,深知任重而道遠,更須百倍努力,決不辜負人民的殷切期望。
值此馬年伊始,愿我們在前進(jìn)的號角聲中,一馬當先,萬(wàn)馬奔騰,馬不停蹄奔前程,開(kāi)足馬力奏新歌。
朋友們,同學(xué)們,祝大家旗開(kāi)得勝,馬到成功!祝捷報頻傳,立下汗馬功勞!
馬,這個(gè)人類(lèi)無(wú)言的朋友,將永遠伴隨著(zhù)我們,和我們一道走向一個(gè)又一個(gè)輝煌的目標。
馬的作文 篇8
我聽(tīng)媽媽說(shuō)我的好朋友最近迷上了下象棋,我聽(tīng)了以后也很好奇,想知道象棋到底是怎么下的?于是我讓爸爸翻箱倒柜找到了一盒象棋,我們就迫不及待開(kāi)始了象棋之旅。爸爸先告訴了我每一顆棋的不同走法,比如說(shuō):象走田,馬走日,小卒只進(jìn)不退,所有的棋都要為將服務(wù),我聽(tīng)得還一知半解就抓著(zhù)爸爸開(kāi)始戰斗,結果被“殺”的片甲不留,我不服氣的又連下幾盤(pán)還是一敗涂地,爸爸耐心的告訴我學(xué)任何東西都不能操之過(guò)急,我還是很著(zhù)急,繼續抓著(zhù)爸爸下了幾盤(pán),還是以失敗告終,這下我終于明白了學(xué)象棋真不是一件容易的事啊。
連著(zhù)幾天,我慢慢研究終于學(xué)會(huì )了象棋的基本走法,也能和爸爸大戰幾回合了,原來(lái)車(chē)馬炮的世界是這么奇妙呀!
馬的作文 篇9
赤兔馬是董卓從西涼帶來(lái)的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領(lǐng)呂布,就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來(lái)的主人丁原,投奔到董卓的門(mén)下,當了他的義子。
后來(lái),這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門(mén)樓,因為劉備的一句話(huà),曹操痛殺呂布,赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合,關(guān)羽為了保護劉備的兩位夫人暫時(shí)投靠了曹操。曹操十分愛(ài)惜關(guān)羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關(guān)羽終究不是呂布,他接受了赤兔,也是為了更快地找到劉備。從此以后,赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關(guān)羽的代表形象。
當關(guān)羽敗走麥城,被東吳殺害后,赤兔馬又為馬忠所得?蛇@次它不再順從著(zhù)跟隨新主人,絕食而亡,跟隨舊主關(guān)羽而去了。
但根據史書(shū)記載,赤兔馬在呂布戰敗后,不知去向。并沒(méi)有成為關(guān)羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳,赤兔代代繁衍。宋朝時(shí)由方臘重金買(mǎi)來(lái)。梁山泊征討時(shí),被關(guān)勝奪來(lái)?赡芫褪且驗檫@樣,羅貫中在民間搜集資料時(shí),被誤傳了。
馬的作文 篇10
我喜歡馬,那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質(zhì),有只求付出,不求回報,甘當坐騎的奉獻精神,有敢愛(ài)敢恨的性格。它忠實(shí)于主人,忠實(shí)于朋友,更有敢于撂蹶子,勇于進(jìn)取的精神。
初次見(jiàn)到馬。就是在內蒙古那一望無(wú)際的草原上。爸爸告訴我,那里的馬叫蒙古馬。蒙古馬是中國乃至全世界較為古老的馬種之一,主要產(chǎn)于內蒙古草原,是典型的草原馬種。經(jīng)過(guò)調訓的蒙古馬,在戰場(chǎng)上不驚不詐,勇猛無(wú)比,歷來(lái)是一種良好的軍馬。一邊聽(tīng)著(zhù)爸爸的敘說(shuō),一邊放眼望去,遠處的蒙古馬擁有高大的身軀,長(cháng)長(cháng)的頸項,柔順的鬃毛和飄逸的尾巴,無(wú)不展示出馬的雄壯和力大無(wú)窮。隨著(zhù)距離的拉近,你會(huì )看到它靜時(shí),是那么的紋絲不動(dòng),安靜如祥。人們在它周?chē)鷣?lái)去,它卻沒(méi)有一絲一毫的慌張和不安,是那么的與世無(wú)爭和泰然自若。而馬兒動(dòng)時(shí),在它奔跑的瞬間豪放灑脫,熱情洋溢,馳騁于碧綠的草原上,那樣的悠然,自由。
我喜歡凝視馬的眼神,因為只有在最平靜祥和的眼中才能讀懂它的心靈,讀懂它的思想。馬的眼神像一潭深泉,透徹而又深不可測。我一直覺(jué)得馬可能是一種會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物,就像《西游記》中的白龍馬一樣,它是通人性的,懂感情的動(dòng)物。隨著(zhù)對馬兒更多的了解,我知道了馬的生命力極強,能夠在艱苦惡劣的條件下生存。馬除了有有溫順的一面,也有叛逆的時(shí)刻,一但它對事物反感,它便會(huì )抗議,甚至憤怒地后踢。還有馬的身體器官中最靈敏的就是它的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué),而這又是對它視覺(jué)不良的一種補償。
現在,生活在大都市中,我們很少有機會(huì )看到馬兒奔跑了,只有在電視中才能領(lǐng)略到馬兒奔跑的風(fēng)姿。但馬兒的形象和精神,卻在人們的心中扎下了深深地根。要不總會(huì )在人們需要鼓勵和祝賀的時(shí)候,會(huì )聽(tīng)到“馬到成功”,“龍馬精神”那。每當那時(shí),我都會(huì )想,人們的心肯定已被馬兒感染。善良、忠誠、堅強、豪爽、友好……所有的詞語(yǔ)都不能完全概括馬的精神!疤煨薪,君子以自強不息”,正是當于馬的精神,人們才永遠將它銘記在心中,神圣而又莊嚴。
看啊,馬兒正向我們奔來(lái),奔起了力量,奔起了希望,奔起了對歷史的懷念,奔起了對未來(lái)的憧憬,奔起了追求,奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續吧,去燃燒人們的熱情與活力,創(chuàng )造更加燦爛,輝煌的明天!
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