有關(guān)馬的作文錦集十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的馬的作文10篇，歡迎大家分享。
馬的作文 篇1
老鷹遇到了生命中的“伯樂(lè )”——生物學(xué)家。最終得以脫離雞群，一飛沖天。不僅是對老鷹，對于人來(lái)說(shuō)“伯樂(lè )”亦是重要。正如韓愈在《馬說(shuō)》中所言“世有伯樂(lè )，而后又千里馬”。
當然，也有人會(huì )說(shuō)是金子總會(huì )發(fā)光的，可是這個(gè)“總”究竟是何時(shí)呢“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！睍r(shí)不我待��！莫非你也想要陳登那樣死后才被曹操發(fā)現是良才的結局？“把吳鉤看了，無(wú)人會(huì )，登臨意”的辛棄疾，“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”的蘇軾，“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫——這些大家，無(wú)不才華橫溢，可卻都不被賞識，只能把酒放歌，于閑愁中抱憾終身。這些難道還不夠說(shuō)明嗎？
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活之中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！倍畼�(lè )就是那雙發(fā)現千里馬的眼睛。
1852年秋天，屠格列夫在打獵時(shí)無(wú)意中發(fā)現一本《現代人》雜志，并被一篇名為《童年》的小說(shuō)吸引。作者是個(gè)無(wú)名小輩，但屠格列夫認為這個(gè)青年如果能繼續寫(xiě)下去，前途一定不可限量。幾經(jīng)周折，屠格列夫找到了作者的姑姑，表達了自己的贊賞之情。當作者得知自己被大名鼎鼎寫(xiě)獵人筆記的屠格列夫肯定后，心中的火焰一下子被點(diǎn)燃，一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去。他就是享譽(yù)世界，著(zhù)有《戰爭與和平》、《安娜〃卡列尼娜》以及《復活》的列夫〃托爾斯泰。
由此可見(jiàn)，“千里馬”現其美還需“伯樂(lè )”慧眼識才。也因此才有了“傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，百里奚舉于市”的美談。
然而伯樂(lè )除具慧眼外，還能對千里馬策之以其道、食之盡其材、鳴之通其意。
一部《白鹿原》讓陳忠實(shí)走進(jìn)萬(wàn)千讀者世界，可當他向時(shí)任《當代》雜志副主編的何啟治交稿時(shí)，已經(jīng)過(guò)20年。當年何啟治因讀了陳忠實(shí)的一個(gè)短篇覺(jué)得他很有潛力，就向他約了一部長(cháng)篇，陳忠實(shí)說(shuō)自己是一名業(yè)余作者，沒(méi)有名氣，還沒(méi)有動(dòng)過(guò)寫(xiě)長(cháng)篇的念頭。何啟治卻說(shuō)：“別急，你慢慢寫(xiě)，我可以慢慢等�！边@一等，就是20年！果然，《白鹿原》讓人驚嘆不已。何啟治耐心等候，用慢烘慢焙的方法讓陳忠實(shí)釋放出無(wú)盡香醇！
正是因為伯樂(lè )，千里馬才避免了駢死于槽櫪之間的惡運，才得以盡現其美才，所以說(shuō)，千里馬還須遇伯樂(lè )。
馬的作文 篇2
假如我有一匹馬，，并且是一匹好馬：頭上有著(zhù)一穗紅色的瓔珞；眼睛閃閃發(fā)亮，是對綠眼睛。馬身上沒(méi)有轡頭、鞍鐙、韁繩，身上卻有一對七彩發(fā)光的翅膀。尾巴末梢有七彩斑點(diǎn)。馬的四蹄像是安上了風(fēng)火輪，來(lái)去無(wú)蹤。
后來(lái)，我給它取了一個(gè)名字——彩虹光之馬！名字是不是很可愛(ài)，很美呢？
清晨，我將騎著(zhù)彩虹光之馬飛去美麗的大草原——蒙古看看。彩虹光之馬的翅膀開(kāi)始扇動(dòng)了。我心里非常高興。過(guò)來(lái)幾分鐘，我來(lái)到了這片綠色。
“這里的空氣真新鮮��！”我想著(zhù)�；仡^望見(jiàn)馬兒真在吃草�？此缘枚嘞惆�！我走到馬兒的身邊，摸摸它的頭說(shuō)：“彩虹光之馬，謝謝你帶我來(lái)到草原，這里的環(huán)境很優(yōu)美，空氣很新鮮，是個(gè)好地方！”
我在這里玩了一會(huì )兒，便爬上馬，騎著(zhù)馬飛回到我家的院子。
馬的作文 篇3
十四歲，我們還很單純，
我們還是被迫躲廁所后面叼著(zhù)煙，我們還很喜歡某人，我們還不知道什么叫背叛。
如果信任還只是單純的信任，我們開(kāi)心，自由，快樂(lè )。我們還會(huì )聊著(zhù)小時(shí)候玩泥巴的那些事。
我們上課揣著(zhù)前桌女同學(xué)的頭發(fā)玩，我們上課玩的盡興時(shí)會(huì )突然哈哈大笑。
我們在學(xué)校想著(zhù)法的騙老師，我們準備兩本成績(jì)單，等期末考完自己填上那自己都不敢想
哪個(gè)老師愿給的數字回家騙父母。
我們在網(wǎng)吧坐成一排看著(zhù)很講義氣的古惑仔電影。
我們放縱的撒著(zhù)歡，我們懂什么。我們都是那樣沒(méi)心沒(méi)肺的叛逆。
青春，該是什么樣子？他長(cháng)著(zhù)怎么樣的一張臉，為什么年長(cháng)的人會(huì )羨慕青春期的我們，
而處于青春期的我們卻懵懵懂懂。
十五歲，我們走出一直覺(jué)得沒(méi)所謂而又不堪回首的學(xué)校，其實(shí)我們那時(shí)的理解很天真。
當我們以為只要能不在回去那里，就等于長(cháng)大了。
我們錯了錯的很天真，很單純。
當我們走到社會(huì )，看著(zhù)高樓大廈。
我們迷茫了，我們無(wú)助了。東西南北都分不清了。
我們只能回到家，玩著(zhù)電腦，聊著(zhù)QQ，炫耀自己沒(méi)讀書(shū)了的爽勁。
十五歲我們除了白天睡覺(jué)晚上玩電腦，我們什么都做不了當我們還在追憶年少時(shí)，
記憶就飛馳到青春，還曾憶起，我們那朦朧的初中三年，那些傳紙條，那些哈哈大笑，
那些靦腆，那些朦朧的年代，往事的美好，，往事的殘缺，是因為年少不懂得珍惜
十六歲，我們以為那就是愛(ài)，
我們一直固執的認為
愛(ài)情或幸福是個(gè)有名有姓的東西
你的名字加上我的名字這就是天長(cháng)地久
這就是我想要的天長(cháng)地久
我們固執的以為這輩子只愛(ài)著(zhù)一個(gè)人
為她沒(méi)有明天的付出犧牲刻骨的思念和疼痛
耗盡所有熱情我們就那樣單純的喜歡著(zhù)
我們就那樣天真的說(shuō)著(zhù)以后的怎么樣怎么樣
我們以為那就是愛(ài)，錯了，那只是一種不成熟的占有欲
我們不只所謂的在大街小巷成群結隊的叼著(zhù)煙
我們開(kāi)始著(zhù)我們的放縱，開(kāi)始著(zhù)我們的撒歡
我們從那時(shí)開(kāi)始以為自己以后也會(huì )是個(gè)人物
放肆的青春已經(jīng)開(kāi)始他的腳步，大大咧咧的我們卻無(wú)懼無(wú)畏，
我們可以張狂，可以傷感，可以執著(zhù)，可以狂野，因為我們年輕，我們無(wú)知，
無(wú)知到只懂得拿時(shí)間隨我們任意的揮霍，哪怕是遍體鱗傷，頭破血流，也無(wú)怨無(wú)悔
十七歲，我們接觸各種不同人和物
那一年我們喝著(zhù)啤酒，唱著(zhù)水手。
我們端著(zhù)盤(pán)子，我們捏著(zhù)吸管。
我們聽(tīng)著(zhù)舞曲，我們擺動(dòng)身體。
我們在閃光燈下幻想著(zhù)世界。
我們刷著(zhù)錫箔紙，我們嘴里吐著(zhù)白色的透明物。
我們在做什么，我們會(huì )做什么。
那一年，我們看著(zhù)奮斗
那一年，我們試著(zhù)工作
那一年，我們懂得了堅強
那一年，我們學(xué)會(huì )了放棄
那一年，我們學(xué)著(zhù)面向現實(shí)
那一年，我們慢慢的成熟，慢慢的跟社會(huì )接觸。
那一年，我是她們嘴里叫的混蛋王八蛋
青春的歲月里，我們哭過(guò)、笑過(guò)、離開(kāi)過(guò)、也回來(lái)過(guò)，迷失過(guò)，懵懂過(guò)，
生活中我們扮演者不同的角色，離開(kāi)了便再也不相見(jiàn)，
青春歲月里得與失早已是過(guò)往云煙，余下的只有妥協(xié)和放棄，誰(shuí)也無(wú)力更改
十八歲，我們收斂著(zhù)放縱，
我們有的只是偶爾的電話(huà)聯(lián)系
我們有的只是偶爾的一起壓馬路
我們有的只是偶爾的在一起胡鬧一番后各自回家
我們一直努力，想改變自己
我們還是堅信著(zhù)付出就有回報。
像天會(huì )下雨后在出太陽(yáng)一樣理所當然。
后來(lái)我們用時(shí)間明白。
這條流傳萬(wàn)世的真理。
獨獨遺漏了回報。
當我們慢慢成長(cháng)，慢慢成熟，慢慢變老，
我們會(huì )時(shí)常懷念過(guò)去，懷念過(guò)去那份感情，懷念過(guò)去的自己，懷念最真的歲月，
懷念過(guò)去的第一次，在深也只有一次，再清晰明亮也只能遠遠懷念，
那觸摸不到的青春，唯一留下的只有記憶和回憶
十九歲我們向往著(zhù)未來(lái)的開(kāi)始
我們試著(zhù)讓生活變得簡(jiǎn)單，
對幸�；蚣拍樒渥匀�。
偶爾傻傻孤單，偶爾傻傻浪漫。
不怕大喜大悲那么難負擔，
不想再背負太多期盼。
十九歲，我們背著(zhù)夢(mèng)想去奮斗
很累卻不喊痛，不是我們沒(méi)感覺(jué)。
我們傷心卻不訴苦，不是沒(méi)期待。
我們難過(guò)卻不落淚，不是我沒(méi)傷痕。
我們憤怒卻不說(shuō)話(huà)，不是我沒(méi)心聲。
我們的沉默，不代表自己沒(méi)話(huà)說(shuō)。
我們的離開(kāi)，不代表自己很瀟灑。
我門(mén)一直微笑，并不代表我們沒(méi)傷心
那只是我們的夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)
謝謝戀人的離開(kāi)
謝謝看起我的人
謝謝鼓勵我的人
若不是你們我怎么知道人太單純會(huì )變成笑話(huà)
若不是你們我怎能明白勾心斗角是生存之道
如旅行一樣，觀(guān)看的每一段風(fēng)景都是最美麗的，只是一路觀(guān)看的心情和陪你觀(guān)看的人群不一樣，
讓你感受不同，點(diǎn)滴回憶串接起來(lái)，也能變成生命中最璀璨的珍珠，裝飾著(zhù)我們的記憶，
而時(shí)間卻在鞭打記憶，讓深的東西越來(lái)越深，讓淺的東西越來(lái)越淺，
揮灑的青春，流失的青春，有些事情一瞬間便能記住，卻要我們一輩子去忘記，
有些事情我們用了一輩子去記憶，卻在一瞬間被遺忘了！
然而這一切，都會(huì )在時(shí)間的洗禮，變得渺小不值得一提
再見(jiàn)，青春，再見(jiàn)，愛(ài)情。
十四歲那年的笑笑痛了我們的心。
十五歲那年把自己父母傷的`那么深讓自己快樂(lè )了多久笑了多久？
十六歲那年的傻傻到不知該如何去滿(mǎn)足。
十七歲那年的時(shí)刻放縱放縱到一無(wú)事處。
十八歲那年我們還不懂的珍惜但還得到了諒解。
十九歲那年我們嘗試到工作的累我們學(xué)到了也失去了。
二十歲我懂得珍惜懂得愛(ài)懂得包容懂得關(guān)心懂得理解懂得知足。
時(shí)間就是這樣，讓你還在如夢(mèng)初醒的時(shí)候，模糊的經(jīng)歷，不模糊的經(jīng)歷都不會(huì )再現，明明是若隱若現確屬不是飄忽在眼前。往事如風(fēng)，往事如沙，在你緊緊抓住他的那一刻，它卻從指縫間偷偷溜走。
凝望著(zhù)天空，暮然一縷縷憂(yōu)傷或無(wú)奈的思緒如純白色的禮花，升騰綻放墜落，最后消失在靈動(dòng)的夜色之中。四周彌漫著(zhù)煙花燃燒過(guò)的氣息，這濃烈而沉郁的氣息速度鉆進(jìn)鼻孔，然后就這樣不斷的擴張。
有時(shí)候總想去改變些什么，有時(shí)候總在期待些什么，有時(shí)候總會(huì )不停地尋找什么，有時(shí)候總覺(jué)的放不下什么或失去什么�；蛟S這只是個(gè)過(guò)程，而我們都只是青春里的過(guò)客！對于生活，沒(méi)有太多奢求，對于人生沒(méi)有明確的定義。因為我們只想隨意的帶一種自己的味道隨風(fēng)飄蕩著(zhù)。
當無(wú)可名狀的痛隱秘在循環(huán)往復的潮汐中一次次洶涌而來(lái)時(shí)，我們沒(méi)有逃避也無(wú)處可逃，唯有讓他對我們肆意的咆哮。如果這樣的痛可以讓我們感覺(jué)到自己真實(shí)的存在。如果這樣的痛可以讓我們知道青春曾經(jīng)來(lái)過(guò)，那么，我寧愿相信他是一種幸福！
當我們發(fā)現青春漸行漸遠時(shí)，才明白，原來(lái)是因為害怕失去！我們害怕失去滿(mǎn)花的春天，更害怕失去填滿(mǎn)憂(yōu)傷的青春
有一種疼叫青春，面對友情愛(ài)情親情，我們有些措手不及。曾經(jīng)我們背靠背坐在那里各自說(shuō)著(zhù)自己的夢(mèng)想。而如今，那些往事早已被一種叫回憶的東西剪成七零八落的片段。如蒙太奇般，沒(méi)有太多對白，沒(méi)有太多理由，沒(méi)有太多停留，沒(méi)有套對修飾。青春還在繼續，面對不可知的未來(lái)，面對稍縱即逝的時(shí)間，面對蒼白的現實(shí)，但是以后的我們會(huì )嘗試去學(xué)會(huì )堅強。
其實(shí)我們都知道，現實(shí)中并沒(méi)有完美的人生，正如舞臺上演的并不都是喜劇一樣�？晌覀冞�是做不到輕而易舉的拿起和放下，這就是人，因為我們都有情。除非你真的可以做到無(wú)動(dòng)于衷，自己把自己說(shuō)服了是一種理智的勝利自己把自己征服了才是人生的成功，激勵的話(huà)總是可以講給別人去聽(tīng)，可以開(kāi)導別人但卻難以安慰自己！
青春不曾有過(guò)痕跡，但我們已經(jīng)痛過(guò)
二十歲了，一個(gè)多么美麗的年齡
散在青春的日子里。我就像是只剛學(xué)飛行的小鳥(niǎo)，竭力扇動(dòng)自己的翅膀，只為了飛得更高。
馬的作文 篇4
今天，我把《別餓壞了那匹馬》這篇文章讀完了，坐在輪椅上的攤主令我太感動(dòng)了。全文寫(xiě)的是：由于“我”偷看小故事被父親責罵，賣(mài)馬草找不到買(mǎi)主，攤主說(shuō)把我的馬草包了，讓“我”在那兒看書(shū)，直至有一天，“我”發(fā)現殘疾攤主家根本沒(méi)有馬。
當我讀到“別別別……”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著(zhù)輪椅，想阻住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)提！”時(shí)，我很奇怪攤主為什么這樣阻住“我”的去路，讀完全文后，我才知道原來(lái)這件事背后還有一個(gè)善意的謊言，多么令人贊嘆的一顆善良的心��！殘疾攤主為了讓“我”看書(shū)看得“心安理得”，竟然出錢(qián)把馬草買(mǎi)下來(lái)，讓我看書(shū)。這段話(huà)用了四個(gè)感嘆號，加上“拼命地搖著(zhù)輪椅”的動(dòng)作，可見(jiàn)攤主當時(shí)是多么焦急，多么不想讓“我”知道內情��！
對了，還有前面的一句話(huà)也使我感動(dòng)了：他先是愣，繼之眼睛，對我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草�！睌傊鳟敃r(shí)看到“我”因為賣(mài)不了馬草沒(méi)錢(qián)看書(shū)那無(wú)奈的樣子，從心底掀起了深深的同情，因而決定買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”有機會(huì )看書(shū)，表現了殘疾攤主身殘但是心地善良的品質(zhì)。
多么善良的一位殘疾攤主��！我敬佩你！你是我們的榜樣！
馬的作文 篇5
許多年以后，我的理想實(shí)現了！我在一所著(zhù)名的科學(xué)院工作，我設計了一匹既環(huán)保又安全的多功能馬誕生了！
它看起來(lái)和平常的馬一模一樣，不同的是它不用吃草，因為它的身體里有一臺微型電腦。它能聽(tīng)懂任何生靈說(shuō)的話(huà)，他的速度極快，不論是什么樣的馬都是它的手下敗將。帶著(zhù)它出門(mén)購物那將是一種輕松的享受。因為它的各個(gè)部位都可以伸縮自如，因此你只需把它折疊起來(lái)放進(jìn)包里就可以進(jìn)入超市輕松購物，你不必擔心沉重的購物品，因為他的載重量是普通馬的三——五倍。把它放在家中既可以觀(guān)賞又可以防盜，因為我給他設計了各種各樣的服裝，日常服、節日服、運動(dòng)服、晚禮服，每次它換上漂亮的衣服，都會(huì )興奮地圍著(zhù)我又蹦又跳，如果有壞人撬門(mén)或撬窗，它就會(huì )發(fā)出警報！
朋友們，我設計的“馬”怎么樣？如果有什么寶貴的建議，那就請你提出來(lái)吧。
馬的作文 篇6
在古代，馬吃苦耐勞，能征善戰，還是必不可少的交通工具。在現代，馬能運送貨物，還能參加比賽，也有著(zhù)很大的作用。那么，在未來(lái)，馬又會(huì )充當著(zhù)什么角色呢?
我真的到達了未來(lái)!只見(jiàn)我前面有著(zhù)一塊金光閃閃的電子屏，上面寫(xiě)著(zhù)：時(shí)光穿梭站。而天空中，居然還有長(cháng)著(zhù)翅膀的馬，脖子上掛著(zhù)一塊時(shí)間表，上面顯示著(zhù)：25世紀×年×月×日。怎么是25世紀呢?不是21世紀嗎?馬怎么會(huì )長(cháng)翅膀呢?就在我想看那馬是不是真的時(shí)，馬嘶叫了一聲，把我嚇了一大跳。還有，我看了看周?chē)�，有很多的人身邊有�?zhù)身高僅約一分米的小馬，可剛出生的小馬也沒(méi)有這么小啊?再者，天上有著(zhù)許多長(cháng)翅膀的馬，又是怎么回事呢?
正在我百思不得其解時(shí)，有一個(gè)人從天而降。我有一肚子的問(wèn)題正要問(wèn)他時(shí)，他就開(kāi)始自我介紹了：“我是時(shí)光穿梭站的向導，看來(lái)你是在21世紀來(lái)的吧，因為時(shí)光穿梭道出現混亂，你才會(huì )來(lái)的。不過(guò)，你既然來(lái)了，我就帶你去參觀(guān)一下吧!”我還沒(méi)答應，他就拉我上了馬背(真熱心啊)。馬頃刻間飛上了天空。他說(shuō)：“你看見(jiàn)的小馬實(shí)際上是迷你馬，通過(guò)壓縮技術(shù)而來(lái)。而我們現在騎的天馬是馬嫁接了鷹的基因，通過(guò)基因組合而成的能上天入地下海的馬”。
我們在街的上空，看見(jiàn)了下面出現一些類(lèi)似加油站形狀的建筑物。我問(wèn)：“那是什么東西?”他回答說(shuō)：“那就是給馬喂食、梳洗、剪毛、轉移基因的地方氨。
到了中午，他突然想起來(lái)：“哎呀，你過(guò)會(huì )兒得回去了，要不然下午3點(diǎn)因為錯誤會(huì )關(guān)閉，你就可能會(huì )一年半載都走不了!”可他的話(huà)被一陣響聲打斷了，原來(lái)我的肚子在叫。于是，他請我到他家吃飯，等吃完飯，我乘著(zhù)隧道的車(chē)，依依不舍地告別了這里。這真是一次有趣的經(jīng)歷。
馬的作文 篇7
新世紀的頭一個(gè)馬年飛奔而來(lái)，神州歡騰，萬(wàn)象更新，人間競相談馬論馬。
馬，草食動(dòng)物，性敏捷，體強健，善奔跑。馬，有野馬與家馬之分。分布在新疆、甘肅、內蒙古等地的野馬是國家保護的珍稀動(dòng)物。家馬，為人所養，為人所用。從熒屏上可見(jiàn)，那古戰場(chǎng)上的戰馬雄姿英發(fā)，它們沖鋒陷陣，立下赫赫戰功。當今世界，馬隊，馬車(chē)，騎馬，賽馬，馬的用途可謂廣矣。馬，它們盡忠竭力地為人們效勞，為社會(huì )服務(wù)，它們是人類(lèi)無(wú)言的朋友。
由于馬與人有密切的關(guān)系，許多成語(yǔ)中都提到了馬。
“馬齒徒增’”這個(gè)成語(yǔ)出自《谷梁傳》，謙稱(chēng)自己年齡增長(cháng)，而學(xué)業(yè)沒(méi)有長(cháng)進(jìn)或事業(yè)沒(méi)有成就。值此“天增歲月人增壽”之際，在新世紀的馬年，人們辭舊迎新、自表謙遜時(shí)，往往提及這個(gè)成語(yǔ)。它更展現了新的姿態(tài)，謙遜，奮進(jìn)，求得學(xué)業(yè)進(jìn)步、事業(yè)成功。
“伯樂(lè )相馬”。眾人皆知，伯樂(lè )善于相馬。我國正值改革攻堅的關(guān)鍵時(shí)刻，人才是最寶貴的。愿在改革大潮中涌現出更多的伯樂(lè )，慧眼識才，真心育才，人才輩出，人盡其才，讓改革之花更加絢麗多彩。
“天馬行空”。根據《史記大宛傳》記載：漢武帝時(shí)，從西域大宛國得到的汗血馬稱(chēng)為天馬，意思是一種神馬。行空，形容馬的奔馳如騰空飛行。馬年之馬，必將騰空萬(wàn)里，迅猛異常。經(jīng)濟全球化，貿易自由化，神州各業(yè)，大吉大利，合作發(fā)展，共創(chuàng )輝煌。
“厲兵秣馬”�！蹲髠髻夜纺辏骸班嵞鹿挂暱宛^，則束載厲兵秣馬矣�！币馑际悄ズ帽�，喂好戰馬，準備戰斗。當今天下，并非太平，豈能高枕無(wú)憂(yōu)？必須厲兵秣馬，壯實(shí)力，強國防，顯國威，打必贏(yíng)，戰必勝，永遠立于不敗之地。
“馬到成功”與“汗馬功勞”。古時(shí)打仗，將領(lǐng)騎馬沖殺在前，故以“馬到成功”，祝愿迅速取得戰事的勝利�，F在用來(lái)形容人一到那里，工作很快就會(huì )取得成就�！昂柜R功勞”，出自《韓非子五蠹》。汗馬，騎馬作戰時(shí)馬累出汗來(lái)了，比喻征戰的勞苦�，F指立下了戰功，也指在工作中作出了貢獻。
“路遙知馬力”。這個(gè)成語(yǔ)常與“日久見(jiàn)人心”連用。路途遙遠才能知道馬力的大小，日子長(cháng)久了才能看出人心的好壞。世間多駿馬，身負重載，能涉足遙遠的路程。吾輩滿(mǎn)懷豪情跨入馬年，面對新形勢，深知任重而道遠，更須百倍努力，決不辜負人民的殷切期望。
值此馬年伊始，愿我們在前進(jìn)的號角聲中，一馬當先，萬(wàn)馬奔騰，馬不停蹄奔前程，開(kāi)足馬力奏新歌。
朋友們，同學(xué)們，祝大家旗開(kāi)得勝，馬到成功！祝捷報頻傳，立下汗馬功勞！
馬，這個(gè)人類(lèi)無(wú)言的朋友，將永遠伴隨著(zhù)我們，和我們一道走向一個(gè)又一個(gè)輝煌的目標。
馬的作文 篇8
我聽(tīng)媽媽說(shuō)我的好朋友最近迷上了下象棋，我聽(tīng)了以后也很好奇，想知道象棋到底是怎么下的？于是我讓爸爸翻箱倒柜找到了一盒象棋，我們就迫不及待開(kāi)始了象棋之旅。爸爸先告訴了我每一顆棋的不同走法，比如說(shuō)：象走田，馬走日，小卒只進(jìn)不退，所有的棋都要為將服務(wù)，我聽(tīng)得還一知半解就抓著(zhù)爸爸開(kāi)始戰斗，結果被“殺”的片甲不留，我不服氣的又連下幾盤(pán)還是一敗涂地，爸爸耐心的告訴我學(xué)任何東西都不能操之過(guò)急，我還是很著(zhù)急，繼續抓著(zhù)爸爸下了幾盤(pán)，還是以失敗告終，這下我終于明白了學(xué)象棋真不是一件容易的事啊。
連著(zhù)幾天，我慢慢研究終于學(xué)會(huì )了象棋的基本走法，也能和爸爸大戰幾回合了，原來(lái)車(chē)馬炮的世界是這么奇妙呀！
馬的作文 篇9
赤兔馬是董卓從西涼帶來(lái)的寶馬良駒。董卓為了拉攏年輕將領(lǐng)呂布，就把這匹馬送給了他。呂布得馬后果然殺了原來(lái)的主人丁原，投奔到董卓的門(mén)下，當了他的義子。
后來(lái)，這匹馬跟隨呂布大展神威。但在白門(mén)樓，因為劉備的一句話(huà)，曹操痛殺呂布，赤兔寶馬也就歸了曹操。
也許是機緣巧合，關(guān)羽為了保護劉備的兩位夫人暫時(shí)投靠了曹操。曹操十分愛(ài)惜關(guān)羽這人才。也想仿效董卓“寶馬贈英雄”。但關(guān)羽終究不是呂布，他接受了赤兔，也是為了更快地找到劉備。從此以后，赤兔馬和青龍偃月刀就成為了關(guān)羽的代表形象。
當關(guān)羽敗走麥城，被東吳殺害后，赤兔馬又為馬忠所得�？蛇@次它不再順從著(zhù)跟隨新主人，絕食而亡，跟隨舊主關(guān)羽而去了。
但根據史書(shū)記載，赤兔馬在呂布戰敗后，不知去向。并沒(méi)有成為關(guān)羽的坐騎。由此也可佐證《三國演義》有虛構成分。
民間又傳，赤兔代代繁衍。宋朝時(shí)由方臘重金買(mǎi)來(lái)。梁山泊征討時(shí)，被關(guān)勝奪來(lái)�？赡芫褪且驗檫@樣，羅貫中在民間搜集資料時(shí)，被誤傳了。
馬的作文 篇10
我喜歡馬，那是因為馬兒擁有堅定頑強的品質(zhì)，有只求付出，不求回報，甘當坐騎的奉獻精神，有敢愛(ài)敢恨的性格。它忠實(shí)于主人，忠實(shí)于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于進(jìn)取的精神。
初次見(jiàn)到馬。就是在內蒙古那一望無(wú)際的草原上。爸爸告訴我，那里的馬叫蒙古馬。蒙古馬是中國乃至全世界較為古老的馬種之一，主要產(chǎn)于內蒙古草原，是典型的草原馬種。經(jīng)過(guò)調訓的蒙古馬，在戰場(chǎng)上不驚不詐，勇猛無(wú)比，歷來(lái)是一種良好的軍馬。一邊聽(tīng)著(zhù)爸爸的敘說(shuō)，一邊放眼望去，遠處的蒙古馬擁有高大的身軀，長(cháng)長(cháng)的頸項，柔順的鬃毛和飄逸的尾巴，無(wú)不展示出馬的雄壯和力大無(wú)窮。隨著(zhù)距離的拉近，你會(huì )看到它靜時(shí)，是那么的紋絲不動(dòng)，安靜如祥。人們在它周?chē)鷣?lái)去，它卻沒(méi)有一絲一毫的慌張和不安，是那么的與世無(wú)爭和泰然自若。而馬兒動(dòng)時(shí)，在它奔跑的瞬間豪放灑脫，熱情洋溢，馳騁于碧綠的草原上，那樣的悠然，自由。
我喜歡凝視馬的眼神，因為只有在最平靜祥和的眼中才能讀懂它的心靈，讀懂它的思想。馬的眼神像一潭深泉，透徹而又深不可測。我一直覺(jué)得馬可能是一種會(huì )說(shuō)話(huà)的動(dòng)物，就像《西游記》中的白龍馬一樣，它是通人性的，懂感情的動(dòng)物。隨著(zhù)對馬兒更多的了解，我知道了馬的生命力極強，能夠在艱苦惡劣的條件下生存。馬除了有有溫順的一面，也有叛逆的時(shí)刻，一但它對事物反感，它便會(huì )抗議，甚至憤怒地后踢。還有馬的身體器官中最靈敏的就是它的聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)，而這又是對它視覺(jué)不良的一種補償。
現在，生活在大都市中，我們很少有機會(huì )看到馬兒奔跑了，只有在電視中才能領(lǐng)略到馬兒奔跑的風(fēng)姿。但馬兒的形象和精神，卻在人們的心中扎下了深深地根。要不總會(huì )在人們需要鼓勵和祝賀的時(shí)候，會(huì )聽(tīng)到“馬到成功”，“龍馬精神”那。每當那時(shí)，我都會(huì )想，人們的心肯定已被馬兒感染。善良、忠誠、堅強、豪爽、友好……所有的詞語(yǔ)都不能完全概括馬的精神�！疤煨薪�，君子以自強不息”，正是當于馬的精神，人們才永遠將它銘記在心中，神圣而又莊嚴。
看啊，馬兒正向我們奔來(lái)，奔起了力量，奔起了希望，奔起了對歷史的懷念，奔起了對未來(lái)的憧憬，奔起了追求，奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續吧，去燃燒人們的熱情與活力，創(chuàng )造更加燦爛，輝煌的明天！
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