有關(guān)寫(xiě)馬的作文匯編六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的寫(xiě)馬的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)馬的作文 篇1

　　馬在我們的心里一直是憨厚老實(shí)的，人們喜歡馬，從遠古時(shí)期就開(kāi)始了，馬是人類(lèi)的朋友，讓人們無(wú)限喜愛(ài)的朋友。

　　無(wú)論在游牧時(shí)期還是農耕文明中，馬都是先民不可缺少的幫手，馬就是生產(chǎn)力的標志。一直到近代社會(huì )農業(yè)尚未機械化之前，馬幾乎包辦農村的一切繁重工作。時(shí)至今日，在我國的一些落后地區，馬仍然是主要的生產(chǎn)力，被農民視為家庭中的重要成員�？梢哉f(shuō)，馬推動(dòng)了歷史的車(chē)輪，功不可沒(méi)。從秦兵馬俑、漢銅馬俑到唐三彩馬，各個(gè)時(shí)代、各種質(zhì)地、各種形態(tài)的馬工藝品栩栩如生，就足以證明這一點(diǎn)。

　　馬以速度見(jiàn)長(cháng)而成為古代交通工具最佳之選。汗血馬，傳說(shuō)中的良馬。它產(chǎn)于大宛，汗水從肩部流出，呈血色，一日之內可以跑千里路�！耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”，“人生如白駒過(guò)隙”等句都傳神地展現了駿馬疾馳的情形。至今，人們仍為它的速度而喝彩叫好：馬在各種賽馬節、賽馬會(huì )上的速度使人顛狂，馬在奧運會(huì )上表現的機敏和優(yōu)雅令人傾倒。

　　馬在古代也是建功立業(yè)的功臣，“馬到成功”就是由此而來(lái)。秦始皇統一六國，馬之功居其半，兵馬俑可為一證。唐太宗連年征戰，六駿戰功顯赫。成吉思汗的鐵騎橫掃歐亞兩大洲時(shí)，讓人們更深刻地認識到，沒(méi)有任何動(dòng)物像馬這樣深入地影響著(zhù)人類(lèi)的歷史�？梢哉f(shuō)人與馬所組成的騎兵部隊是最具威懾力的軍事力量，幾千年的刀光劍影中馬和人一起創(chuàng )造了歷史。

　　正因為如此，馬永遠活在人們的心中!成語(yǔ)、俗語(yǔ)記載了這一切：“老馬識途”比喻有經(jīng)驗的人做事更有把握；“老驥伏櫪”比喻人雖老壯志猶在；“千里駒”卻是褒獎年青才俊的好詞。文學(xué)藝術(shù)中也有它的身影，如臧克家的《老馬》；歷史故事中有王亥馴馬、九方皋相馬；唐代的韋偃，近代徐悲鴻等為之傾倒而作畫(huà)；琵琶曲《十面埋伏》，二胡曲《賽馬》都是為它譜寫(xiě)的贊歌。

　　人們給予馬很多美譽(yù)佳名，足以表達人們對馬的喜愛(ài)。馬和人們一起經(jīng)歷了數千年的風(fēng)雨，是人類(lèi)的朋友，永遠的朋友。

寫(xiě)馬的作文 篇2

　　從遠古時(shí)期人類(lèi)就把馬兒當做馱運貨物的工具，也成為人類(lèi)忠實(shí)的朋友。它的功勞可以與狗相比。

　　隨著(zhù)時(shí)代巨大的變化，人類(lèi)用馬兒的次數越來(lái)越少，取而代之的則是毫不通人性的發(fā)達交通工具。最多也只是在比賽時(shí)才用到。難道馬兒以后就會(huì )被人類(lèi)所淘汰嗎？

　　更令人發(fā)指的是那些忘恩負義的人，他們肆意宰殺馬兒群，為的是一飽口�；蜇斣礉L滾。還有一些人，他們在飼養馬兒的同時(shí)，也把馬兒當成了奴役，凡是它們能干的都讓它們今生享受到。從不知心痛，把馬兒力下的功勞拋之腦后。以至于馬兒的嘴巴被銜鐵勒變了形，蹄子也被鐵釘洞穿了，腹部被馬兒刺劃出一道道深凹的傷痕。最終以束縛告終，結束了它輝煌而又可悲的一生。而殘酷的人類(lèi)全然不顧，他們只知道賺錢(qián)，賺錢(qián)，再賺錢(qián)�？墒强蓱z的馬兒，你為什么不與人類(lèi)抗衡，奪回本該屬于你的幸福呢？是長(cháng)期的壓抑使本該屬于你的野性蕩然無(wú)存，還是因為你的忠實(shí)而不想冒犯沒(méi)有人性的主人？

　　可憐的馬兒呀，你如果再不向與那沒(méi)有人性的人類(lèi)奪回本是你的幸福和自由，就恐怕你們家族在不久后的一天被人類(lèi)滅絕。難道你能忍受這種恥辱和痛苦嗎？

　　馬兒，我為你在古戰場(chǎng)的颯爽英姿而感到驕傲，為你現在所受的恥辱而哭泣。

寫(xiě)馬的作文 篇3

　　看見(jiàn)別人騎馬我心里很羨慕。爸爸看我很想騎馬的樣子，便同意讓我騎馬照張相。

　　我走到馬身邊，馬兒總在我身上聞來(lái)聞去，嚇得我直往后退。爸爸把我抱上馬背把韁繩給我拿著(zhù)。這時(shí)馬一動(dòng)不動(dòng)，我把手中的的韁繩放下，一只手拉著(zhù)馬的鬃毛一只手拉著(zhù)自己的頭發(fā)比比看誰(shuí)的長(cháng)些。我發(fā)現它的毛比我的頭發(fā)長(cháng)多了，我高聲喊著(zhù)：“爸爸媽媽?zhuān)�它的頭發(fā)真長(cháng)啊�！�

　　“咔嚓”一聲，爸爸把這張相片照了下來(lái)。

寫(xiě)馬的作文 篇4

　　我最大的愿望就是能有一匹馬!因為有了馬我不用走路了，而且不像車(chē)那樣費油。

　　可是爸爸和媽媽根本沒(méi)有這個(gè)心思和錢(qián)去給我買(mǎi)一匹馬。當我每次向他們提出馬的要求的時(shí)候他們都會(huì )說(shuō)，等有錢(qián)的時(shí)候會(huì )考慮考慮的。哎，要匹馬好難啊!如果，誰(shuí)能給我一匹馬，那我就太幸福了!

寫(xiě)馬的作文 篇5

　　烏江又翻騰了。

　　我是馬，項羽的馬，項羽給我取名叫烏騅，寒風(fēng)凌冽中我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我日行千里，他力能舉鼎，因此我們成了搭檔。我們都彼此了解。項羽會(huì )稽起兵八千子弟兵跨過(guò)江東，到巨鹿破釜沉舟，以血肉之軀踏遍了天下，他像瘋狂的猛獸征戰者天下，為此身體上留下了一道道疤痕。

　　自然，項羽因此有了諸多的煩惱。寧靜的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，寂寞無(wú)人的時(shí)候，我就成了他的傾訴者。那時(shí)的項羽是最可愛(ài)的——他終于變回了項羽——褪去了一身霸氣，不被他那所謂的江山所困，有時(shí)甚至拋開(kāi)了一江的愁水——他所謂的江山給了他太多太多的憂(yōu)愁，以及其它的種種。

　　然而他的可愛(ài)都是暫時(shí)的，它必須要拿起那把沉重沉重的，甚至有時(shí)自己都拿不動(dòng)的鐵劍去砍殺一個(gè)有一個(gè)的敵人。

　　他太忙了！

　　忙？！心惘乎？！心亡乎？！

　　常與項羽在一起的不是我是虞姬，可惜死了，在四面楚歌之后。我目睹了一切，虞姬右手一抽，揮動(dòng)起那把沉重的寶劍像揮動(dòng)匕首一般，架在了自己的脖子上，雪白的脖頸頓時(shí)被鮮血染的鮮紅鮮紅，全身的鮮血涌了出來(lái)，項羽哭了。一臉的痛苦，前所未有。

寫(xiě)馬的作文 篇6

　　春風(fēng)拂面，送走了冬天的寒冷，捎來(lái)了初春的新意。一切都像剛睡醒的樣子，小草又偷偷的冒出了地面；樹(shù)上的嫩葉都像要趕集似的，爭先恐后地長(cháng)出來(lái)了；最惹人喜愛(ài)的還是那些花兒，有的羞澀的打著(zhù)朵兒，有的剛剛撐開(kāi)花瓣，宛如剛出浴的`美人，還有的正鮮艷的開(kāi)著(zhù)，正向世人展示著(zhù)她的端莊和美麗。

　　在這春意盎然的時(shí)光里，公司組織大家游覽馬巒山，以身臨其境的觸摸春意，去呼吸大自然在春天里所散發(fā)出的芳香。

　　我們一行人首先來(lái)到了疊翠湖。疊翠湖湖面滿(mǎn)是青綠，如流翠，伴著(zhù)群山，枕著(zhù)海灣，從遠邊慢慢淌到了腳邊。經(jīng)過(guò)疊翠湖，又來(lái)到了一個(gè)連名字都不知道的湖畔，我們暫且稱(chēng)之為未名湖吧。未名湖四周群山環(huán)繞，重巒疊嶂，青翠濃郁；山上茂林修竹，蔓藤古樹(shù)。如果以山為眉黛，那未名湖就是眉黛上的痣一點(diǎn)。湖水清澈，魚(yú)兒翔游淺底，水草在水中搖曳；湖面水靜無(wú)痕，倒影滿(mǎn)目，清晰可見(jiàn)。望著(zhù)這湖靜水，感覺(jué)嗓子眼都被鎖著(zhù)了，生怕發(fā)出一絲聲音，會(huì )如閃電般的，撕裂了湖面。這時(shí)，從山頭拂來(lái)了一陣微風(fēng)，轉眼間，就吹皺了一湖春水，揉碎了一幅山水畫(huà)。站在未名湖畔，就連同事的小孩陽(yáng)陽(yáng)都不想撥水嬉鬧，掬水自飲；只想靜靜地望著(zhù)湖面，感覺(jué)自己就是那湖水中的魚(yú)兒，正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的繞著(zhù)水草游弋。

　　繞過(guò)湖邊的小道后，我們一行人開(kāi)始了溯溪。溪水下面的石面，久經(jīng)沖刷，各成形狀，犬牙交錯，鋪滿(mǎn)了青蘚。溪水剔透晶瑩，順著(zhù)石面從山上緩緩的流下，嘩啦啦地匯成了一支輕快歡樂(lè )的樂(lè )曲。溪谷的兩面，是參差不齊的樹(shù)蔓，郁郁蔥蔥的，陽(yáng)光穿透過(guò)樹(shù)葉，就只剩下斑駁的亮點(diǎn)，印在了溪水中，刻在了苔蘚上。溯溪而上，感覺(jué)陽(yáng)光正從自己的腳邊流走。于是用手捧起了溪水，想把陽(yáng)光留住，卻只能眼睜睜得看著(zhù)溪水從指縫中溜走。伴隨著(zhù)溪谷兩邊樹(shù)林中的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，我們一路歡聲笑語(yǔ)，拍照留念。在同事們的相互攙扶，相互幫助下，我們一行人攀巖附壁，入洞涉溪，向前進(jìn)發(fā)著(zhù)。

　　一路往山上走，不一會(huì )兒功夫，就到了馬巒山村。這就是我們中午要休整的地方了。經(jīng)過(guò)一路上的跋山涉水，大家都累了。卸下隨身自帶的行李，擺上自備的干糧，大街席地而坐。迎著(zhù)溫和的陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹樹(shù)葉而發(fā)出的莎莎的聲音，觀(guān)賞著(zhù)青山碧水，我們談?wù)撝?zhù)，歡笑著(zhù)，把一路的疲倦都拋在了腦后�？�，陽(yáng)陽(yáng)正在父母的陪伴下，認識不曾見(jiàn)過(guò)的花花草草。他父親蹲著(zhù)，一手扶著(zhù)一株不知名的野花，一手指著(zhù)花蕊，正對在小孩說(shuō)些什么，小孩站在他旁邊，眼睛一動(dòng)不東的盯著(zhù)花兒，正認真的聽(tīng)著(zhù)。旁邊不遠處，一大群同事正玩著(zhù)“三國殺”。他們盡情的玩著(zhù)，開(kāi)心的笑著(zhù)，似乎要把這快樂(lè )傳遞給在場(chǎng)的每一位人。

　　在隨后的時(shí)間里，我們又陸續的游覽了幾處風(fēng)景，而后下山，準備回家。

　　俗話(huà)說(shuō)，山無(wú)水則不靈，無(wú)溪泉則不幽。馬巒山山水交融，匯成一體，靈幽并茂，更顯靈雅和優(yōu)美，今日馬巒山一游，如覽仙境，心曠神怡。對于我們這群往返于辦公室和臥室的職場(chǎng)人員而言，心憂(yōu)神優(yōu)，身情染塵。今夢(mèng)游馬巒山，看到了花草樹(shù)蔓，碧水青山，頓時(shí)忘掉了心中雜念�？粗�(zhù)開(kāi)心的同事，無(wú)邪的孩童，使自己感覺(jué)到，原來(lái)生活也可以如此美好。山水無(wú)常，人生幾何，我們?yōu)楹尾贿~開(kāi)雙腳，去體驗生活的美好呢？

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