【精選】馬的作文錦集十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的馬的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬的作文 篇1
從前，有一匹駿馬經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，被主人挑選去參加全國賽馬比賽，駿馬在比賽時(shí)，得了第一名。
主人很開(kāi)心，天天用精飼料喂它，于是駿馬不再進(jìn)行鍛煉，慢慢地變胖了，從駿馬變成了肥馬，全身的肌肉都變成了肥肉，但它仍然很驕傲，自認為自己是天下第一。有一天，一條小蛇找駿馬，對駿馬說(shuō)：“馬大哥，你敢跟我比跑步嗎?”駿馬說(shuō)：“我可是全國長(cháng)跑冠軍，怎么不敢跟你比?比賽方式隨你選，你肯定是不行的!”小蛇說(shuō)：“那好吧，我們就比游泳吧�！�
駿馬一聽(tīng)，叫苦不迭，因為大話(huà)已經(jīng)說(shuō)出去了，只好硬著(zhù)頭皮和小蛇比賽游泳。結果，到了湖中，小蛇一溜煙游到了終點(diǎn)，而駿馬才游了一點(diǎn)距離，因為對駿馬來(lái)說(shuō)湖水的阻力比陸地上的阻力要大多了。
從此以后，駿馬比賽輸了以后，認識到了自己的錯誤，不再驕傲自滿(mǎn)了，又加入了鍛煉的隊伍，變成了一匹真正的駿馬。
馬的作文 篇2
馬是人類(lèi)的朋友，馬的未來(lái)還會(huì )是人類(lèi)的朋友。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，自然破題。）
我幻想著(zhù)未來(lái)我會(huì )有一匹會(huì )飛的馬，顏色一定是純白的，它會(huì )帶我周游世界，它會(huì )陪伴我學(xué)習、成長(cháng)，我給它起上一個(gè)可愛(ài)的名字：“飛飛”。我的愛(ài)好之一是旅游，到各個(gè)地方，了解當地的民俗文化，欣賞當地的風(fēng)景。（概括介紹未來(lái)的馬誕生原因及其在生活中的用途。）
一天，我突然想去一個(gè)美麗的地方，于是，“飛飛”會(huì )立刻揮動(dòng)起閃閃發(fā)光的銀翅膀，騰空而起，帶著(zhù)我飛向那可愛(ài)的地方。在空中我欣賞著(zhù)秀麗的風(fēng)景，撫摸著(zhù)潔白的云彩，追逐著(zhù)升起的太陽(yáng)，一路嬉戲…… 如果累了，就躺在云彩上休息一會(huì )，到了目的地，“飛飛”帶著(zhù)我在陸地上奔跑，在水里游泳，和魚(yú)兒一起唱歌，和小蝦一起跳舞，青蛙會(huì )給我們伴奏……回到家里，它會(huì )乖乖的陪我學(xué)習，它可通人性了。（和未來(lái)的馬在一起的日子就是快樂(lè )，作者想象豐富，饒有風(fēng)趣。）
更有意思的是，以前的馬是用來(lái)打仗或馱運東西的，而未來(lái)的“飛飛”卻能在我們全家吃飯的時(shí)候，給我們上菜，飯后能幫我們洗碗。每天早晨，它會(huì )按時(shí)把我叫醒，告訴我該上學(xué)了，并且它會(huì )把我安安全全的送到學(xué)校，放學(xué)后還會(huì )接我回家……（嗯，寫(xiě)出了未來(lái)的馬的獨特之處，很新穎。）
未來(lái)的馬一定會(huì )成為像“飛飛”那樣即可愛(ài)又聰明，更具高智商的馬！
馬的作文 篇3
“樹(shù)爺爺，我們舍不得你，讓我們再陪陪您，好嗎？”一個(gè)個(gè)小樹(shù)葉都開(kāi)始哭了，秋天來(lái)了，它們本應該優(yōu)雅的飄下來(lái)，回報大地母親，但是此時(shí)此刻地他們都不想離開(kāi)大樹(shù)，它們都想多陪大樹(shù)一會(huì )兒。
“我可愛(ài)的孩子們，不要這么傷感，你們如果不落下去，在寒冷的冬天你們只會(huì )凍死，我是保護不了你們的，我把我自己的營(yíng)養全部給了你們，不是讓你們陪著(zhù)我哭得，也不是讓你們在我眼前凍死，你們害得我又哭了出來(lái)，眼睛又腫了，如果再也看不到你們，那該怎么辦？”
“樹(shù)爺爺，我們答應您不哭了，您以前總說(shuō)要給我們講一個(gè)故事，我們就要走了，可以告訴我們這個(gè)故事嗎？”
“當然可以了，這個(gè)故事給我的感觸很深，聽(tīng)我慢慢講來(lái)，故事是這樣的：
很多年以前，那時(shí)候我還很年輕，總喜歡和別的大樹(shù)作比較，那一天，是我和桃樹(shù)剛吵完架的一天……
我和桃樹(shù)因為一些小事吵完架后，便誰(shuí)也不理誰(shuí)，這時(shí)候，我看到遠處有一位商人緩緩向這邊走來(lái)，身后跟著(zhù)一匹馬和一頭驢，因為看到驢的身上背著(zhù)很多東西，而馬的背上什么都沒(méi)有的，便感到十分的好奇，當它們走到我身旁時(shí)，便靠在我的身上休息了一會(huì )兒，在它們休息的時(shí)候我聽(tīng)到了這樣一組對話(huà)：
驢說(shuō)道；“我的朋友，我背上的貨物實(shí)在是太沉重了，你就當是救我一命，請幫我分擔一些我的負擔，好嗎？”馬說(shuō)道：“誰(shuí)是你的朋友？”然后不屑地看了一眼驢，什么都沒(méi)有再說(shuō)便走了。
他們走出不遠，我便看到驢倒了下去，它累死了，正當我擔心的時(shí)候，看到它們的主人把驢皮剝了下來(lái)，把所有的.貨物以及那一張驢皮全部放在了馬的背上，這時(shí)，馬嘆了一口氣說(shuō)道：“我怎么會(huì )這么自私呢？當初因為我不肯幫驢擔一點(diǎn)兒負擔，而現在我卻馱上了著(zhù)所有的貨物，還得加上這張驢皮。馬一邊自己嘆氣一邊走了，我卻覺(jué)悟了，我立馬向桃樹(shù)倒了歉，而且也改正了自己本身的一些缺點(diǎn)�！昂⒆�，我講得你們都明白嗎？”
這些小樹(shù)葉如同一個(gè)個(gè)少女翩翩起舞，繼而旋轉著(zhù)落下來(lái)，還不忘向樹(shù)爺爺喊道：“爺爺，我們都懂了，您放心吧！我們都會(huì )互相分擔，不會(huì )像驢一樣的�！薄�
馬和驢的故事講完了，而這個(gè)故事中的道理，你，懂了嗎？
馬的作文 篇4
小朋友，你們應該看到過(guò)馬吧，在你看馬的同時(shí)，你也看到過(guò)馬的尾巴吧？
上次，媽媽帶我到安吉去玩。那次，我呀，就看到了馬的尾巴。馬的尾巴長(cháng)長(cháng)的，直直地垂在馬屁股后面，不停地甩著(zhù)，馬尾巴在馬跑的時(shí)候，保持著(zhù)身體的平衡，還能把身上的飛蟲(chóng)等趕走。每次我看到二胡，我就想起馬尾巴。
原來(lái)馬尾巴也有這么大的用處呀!
馬的作文 篇5
我是一匹馬，一匹在草原上馳騁的駿馬。我的毛色鮮亮，速度敏捷，所以啊，在所有馬匹之中，主人是最?lèi)?ài)我的，每天給我吃好吃的飼料，牽著(zhù)我出去溜達。
每天，我與主人一起散步，蒙古草原上的人們見(jiàn)了我都十分驚奇，很多人與主人商量，讓主人將我賣(mài)出去，可每次主人都拒絕了！這一點(diǎn)，我真的好開(kāi)心。
在草原上生活了好久，可是好景不長(cháng)，一天，主人的母親生病了，一種很重很重的病，可主人卻沒(méi)有過(guò)多的錢(qián)為母親治病，主人每天抓著(zhù)頭發(fā)，滿(mǎn)眼郁悶的望著(zhù)我，我明白主人的心思，他想把我賣(mài)掉，可卻舍不得，說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里也十分矛盾…
一天，一個(gè)陌生中年人來(lái)到了主人的家，聽(tīng)他們談了一會(huì )后，我知道自己即將屬于這個(gè)陌生的中年人了！我嘶鳴著(zhù)，主人聽(tīng)見(jiàn)了，回過(guò)頭，對我說(shuō)對不起，我看見(jiàn)了主人眼睛中的淚光，我的心也軟了！我被中年人牽著(zhù)，一遍一遍的回頭，我看見(jiàn)主人也滿(mǎn)眼淚光的望著(zhù)我，向我揮手。
來(lái)到了新的家，我很不習慣，來(lái)到馬槽，看見(jiàn)許多和我一樣的馬，可他們的臉上充滿(mǎn)了悲傷，我疑惑的走了過(guò)去，這時(shí)，我感覺(jué)有人在牽扯我，原來(lái)是中年人用韁繩將我捆綁起來(lái)了！我嘶鳴著(zhù)表示自己的不滿(mǎn)，可他去若無(wú)其事的走了！
夜晚，星星格外美麗，我想起了主人，不禁流淚了！其他的馬匹看見(jiàn)我，對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧！不過(guò)，在這兒，你一定會(huì )有事的�！甭�(tīng)了這話(huà)，我很疑惑，便詢(xún)問(wèn)為什么，他們告訴我：‘這個(gè)中年人是專(zhuān)門(mén)用馬來(lái)賺錢(qián)的，一匹馬騎一小時(shí)50元錢(qián)，他用馬賺了不少錢(qián)呢！“我聽(tīng)了這句話(huà)，心里十分害怕，害怕自己被他人束縛。
第二天，陽(yáng)光曬進(jìn)了馬槽，我知道自己新的一天，也許是可怕的一天開(kāi)始了！
89點(diǎn)鐘，草原上的人越來(lái)越多，他們都走到中年人面前要求騎馬，我看見(jiàn)很多馬被人挑選走，帶著(zhù)悲傷的表情走著(zhù)，這時(shí)，我的附近來(lái)了一個(gè)小孩子，小孩子牽著(zhù)他爸爸的手央求騎馬，中年人看見(jiàn)了，立馬把我牽過(guò)去，讓孩子騎。
小孩子不會(huì )騎馬，在我身上踩來(lái)踩去，我憤怒了！嘶鳴著(zhù)快速的奔跑著(zhù)，可是因為腳邊的繩索束縛著(zhù)，所以我怎么也跑不快，”啪“孩子摔倒了，大哭著(zhù)，中年人聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，立馬過(guò)來(lái)，看見(jiàn)孩子哭了，立刻牽著(zhù)我，拍打著(zhù)我，用鞭子鞭打我，我身上的傷痕越來(lái)越多。
回到馬槽，看見(jiàn)其他馬匹和我一樣面色憔悴，我想他們也和我一樣吧！
又是一個(gè)夜晚，星星消失了，只剩下朦朧的月光，看著(zhù)月亮，我再一次留下了眼淚，我真的不知道難道我的一生就這樣度過(guò)嗎？
第二天，同樣是悲慘的一天，這次我放乖了！聽(tīng)著(zhù)中年人的話(huà)，乖乖的奔跑著(zhù)…
就這樣度過(guò)了一天有一天，漸漸的，我失去了奔跑能力，跑的越來(lái)越慢，越來(lái)越依賴(lài)于馬槽里面的糧食，再也不覓食了！
一天又一天，我的面容也漸漸的憔悴，我知道也許我的一生就在明天或者后天結束吧！
最后一天，我在奔跑時(shí)倒在了地上，中年人馬上過(guò)來(lái)鞭打我，我知道自己命不足以了1望著(zhù)遠處美麗的大草原，我的家，可我再也不能回去了！那兒再也不屬于我了！望著(zhù)遠處的家，我發(fā)出了最后一生悲哀的嘶鳴……
馬的作文 篇6
黃庭堅：“世上豈無(wú)千里馬，人中難得九方?P�！蹦诱f(shuō)：“歸國寶，不若獻賢而進(jìn)士�！表n嬰道：“良馬有策，遠道可致；賢士有合，大道可明�！币痪渚浔惆岩黄テヱR中騏驥不同的命運描繪出。
千里馬成為馬中騏驥，原因是可想而知的。它們就是憑借自己的真才實(shí)學(xué)——日行千里才打倒其他馬種，使命運鋪出一條“黃金道”�？v觀(guān)歷史，戰國時(shí)期的晏子雖長(cháng)不及六尺，但他憑著(zhù)自己的才智，妙語(yǔ)連珠，針?shù)h相對，使楚王對自己大加贊賞，維護住自己的人格，?I衛住國家的尊嚴。他不正是憑借著(zhù)自己的真才實(shí)學(xué)，向世人顯示自己的不朽價(jià)值嗎？一粒珍珠，即使是裝在簡(jiǎn)陋的木盒里，也掩飾不住它璀璨的光芒。而一塊頑石，無(wú)論它擁有怎樣的華麗包裝，終不會(huì )得到人們的青睞。伯樂(lè )不就是這樣發(fā)現千里馬嗎？
可是，“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！比糁灰揽坎畼�(lè )拿著(zhù)放大鏡，按百駒圖去尋找馬中騏驥，豈不會(huì )讓千里馬萬(wàn)良馬被駢死于槽櫪之間？趙國的毛遂主動(dòng)自我推薦，愿意隨平原君出使楚國求救，平原君應允。毛遂后來(lái)憑借智勇和口才說(shuō)服楚國。當千里馬有表現的動(dòng)力，不就可以更好地受到伯樂(lè )的青睞嗎？但其間卻又覆滿(mǎn)荊柯，雖伯樂(lè )經(jīng)驗豐富，真心為國選良駒，但伯樂(lè )畢竟為人，有自己的好惡，稱(chēng)其心意者自然受他青睞，而使之反感者也難免被拒之門(mén)外。這豈不會(huì )給那些阿諛?lè )畛姓吆鸵詸嘀\利者打開(kāi)了方便之門(mén)，讓千里馬的命運顛簸不平嗎？但千里馬的命運亦不會(huì )因為被相中而從此一帆風(fēng)順。如果知而不用，用而不任，亦不能讓千里馬發(fā)揮其能呀！隋煬帝只因司隸大人薛道衡、著(zhù)作郎王胄才華比自己高便將此等人才殺害，正是由于隋煬帝的不容賢能才加速隋朝的滅亡。而唐太宗李世民重用逆臣魏征，平民馬周，善用人才，才使社會(huì )安定，出現“貞觀(guān)之治”。
自古以來(lái)，就有求賢如渴之人，讓賢自退之人，惟賢是舉之人，薦賢不避之人——這是值得肯定的；而埋沒(méi)人才，禁錮人才是一種罪過(guò)，用非所學(xué)，大材小用是一種浪費，疑神疑鬼，求全責備是一種失誤。漫長(cháng)歷史間，“得賢則昌，失賢則亡�！痹谖覈默F代化建設中也需要“千里馬”，我們需要呼喚真正的“千里馬”，呼喚正宗的伯樂(lè )，呼喚“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”，呼喚人人去改變千里馬的命運！
馬的作文 篇7
姓名：活力馬年齡：不詳生日：1990年某月某日
口頭禪：我是一匹快樂(lè )的活力馬！
偶像：《十二生肖》中涂滿(mǎn)咖啡色的活力馬，（和我同名）
成長(cháng)的愉悅
新的一天，太陽(yáng)戴著(zhù)橙紅的圍巾，溫暖地向我招手。窗外的牽�；ú恢挥X(jué)已攀上我的窗臺，愉快地和我打招呼。今天，是我——活力馬的生日，16歲的生日！記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，16歲，是一個(gè)如花般的季節，我熱情四溢，活潑耀眼，終于，我等到了這天。今天，將會(huì )是充滿(mǎn)活力的一天！
那一望無(wú)際的草原是我們的最?lèi)?ài)，我們奔跑著(zhù)，嬉戲著(zhù)，仿佛身上充滿(mǎn)了釋放不完的能量，活力四射，陽(yáng)光灑在身上，金燦燦的一片，照耀著(zhù)我們。成長(cháng)的那天，生日的那天，無(wú)限的活力元素朝我奔來(lái)。
探求的欣喜
那面大的書(shū)架遮蓋住了一半的墻，我擁有許多的書(shū)，那些人類(lèi)的書(shū)籍被譯成了馬語(yǔ)，讓我欣喜萬(wàn)分，《安徒生童話(huà)》中的丑小鴨，《格林童話(huà)》中的白雪公主，《朝花夕拾》中幼小的魯迅，都使我印象深刻。在探求知識與文學(xué)故事的海洋中，我自由地翱翔，有時(shí)與伙伴們一起分享我們的成果，為賣(mài)火柴小女孩的遭遇而流淚，被阿長(cháng)媽媽的蛇故事所迷倒，如癡如醉地埋頭于書(shū)海之中，心中的活力油然升起，讓我們忘記了疲勞，盡情吮吸知識的營(yíng)養！
校園的蓬勃
在森林的深處，矗立著(zhù)一所聞名遐邇的學(xué)院——××森林動(dòng)物學(xué)院，那參天大樹(shù)，綻放開(kāi)來(lái)，好似一把巨傘，遮掩著(zhù)我們，卻遮掩不住我們的光芒，操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣的喊聲、歡呼聲，這時(shí)的我，只是屏住呼吸，漲紅著(zhù)臉，拼命地拔著(zhù)河，心中暗暗打氣：我是活力馬！活力！活力！遠處又傳來(lái)陣陣加油聲，加油！加油！朝氣蓬勃的我們感染了全世界，我仿佛聽(tīng)到太陽(yáng)公公咯咯的笑聲，活力四射的我們，將汗水與青春，揮灑在那運動(dòng)場(chǎng)上。
在充滿(mǎn)活力的歲月中，我品讀了成長(cháng)的愉悅，慶賀了探求的欣喜，感受了校園的蓬勃，這一切都如此的歡樂(lè )。沸騰，活力的青春，活力的我們，譜寫(xiě)了洋溢活力的篇章！在浩瀚的草原上，一匹充滿(mǎn)熱情活力的馬兒在奔跑著(zhù)，不斷地跑著(zhù)，草原上留下串串足印，活力的我，留下了活力的印跡！
馬的作文 篇8
未來(lái)的馬和現代的馬完全不一樣。
讓我們穿越時(shí)空去看一看。啊，未來(lái)的馬種類(lèi)可真多呀！有飛馬、魚(yú)馬、醫馬、工馬、郵馬、寵物馬、戰馬、賽馬、樂(lè )馬等等。這些馬不用吃東西，也從來(lái)不大小便，所以很受人們歡迎。
飛馬是用來(lái)出遠門(mén)的。這種馬體型高大健壯，背上長(cháng)著(zhù)一對潔白如雪的翅膀，一秒鐘可以飛十萬(wàn)公里。只要你說(shuō)出要去的地方，它立刻就會(huì )把你帶到那里。因為它的腦海里有像汽車(chē)的導航儀一樣的思維圖。
醫馬是專(zhuān)門(mén)用來(lái)治病的馬。人們不小心受了傷，只要讓它舔一舔，受傷的地方就會(huì )立刻痊愈。因為它的腦海里裝有各種醫書(shū)和藥品。
寵物馬是人們養在家里的馬。這種馬高約四分米，長(cháng)約五分米。它可以看小孩，可以清潔家庭中的衛生。因為它的大腦里有像電腦一樣的程序，可以播放音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)片、小品，還有室內衛生測試達標系統。
賽馬是用于比賽的馬。它們個(gè)個(gè)身強體壯，懂得運用智慧贏(yíng)得勝利。因為它們的腦海里裝有各種兵法書(shū)籍。
工馬是用來(lái)運輸物品的馬。這種馬力大無(wú)窮，可以馱著(zhù)一頭大象奔跑，當汽車(chē)壞在路上的時(shí)候，還可以拖走汽車(chē)。因為它的體內裝有濃縮的引擎。
……
哇！未來(lái)的馬真厲害。不過(guò)，它們需要我們來(lái)創(chuàng )造。我們可要好好學(xué)習呀！否則，長(cháng)大后就不能發(fā)明出這些神奇的馬！
馬的作文 篇9
是的，馬是人類(lèi)的朋友，我非常想擁有一匹可愛(ài)的馬，上帝真是通人性��！
這匹馬非常強壯，全身棕毛油光發(fā)亮，迎風(fēng)飄揚，頭高昂著(zhù)，粗壯的脖子垂直，兩只尖尖的耳朵豎立著(zhù)，好像一根針掉要地上也聽(tīng)得見(jiàn)，尾巴上的鬃毛就象小姑娘頭上的馬尾辨，可美了！
我給它取名叫xx，xx不會(huì )吃草，會(huì )吃垃圾，瞧，它正在津津有味地吃著(zhù)垃圾！xx也不會(huì )隨地大小便，吃飽了，打個(gè)嗝，就行了！
去看母親河――黃河；帶我去世界上最高的山峰――珠穆朗瑪峰、世界上最大的峽谷――雅魯藏布大峽谷。
xx可厲害了，在干旱地區，它甩甩身上的汗，地上就出現幾大條長(cháng)長(cháng)的河；在洪水地區，它一吸，水沒(méi)了，卻可以澆到花、樹(shù)身上。
xx還能預測到地震、水災等自然災害，提前讓人們做好防范工作。
“起床了！”是媽媽的聲音，我醒來(lái)，發(fā)現這是一個(gè)夢(mèng)。
馬的作文 篇10
有人想得到一匹一日千里的好馬，然而他只得到了一匹劣馬。之所以說(shuō)這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬，他對別人說(shuō)：“我丟棄它是因為我有更高的追求，不想要好馬的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續尋求自己中意的好馬，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠的，最終此人沒(méi)有找到自己的馬，而別的人卻騎著(zhù)在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬不是因為他不懂馬，而是因為他既分不清真正的好與劣，又不懂得利用現有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二？”教練常常問(wèn)運動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了？”言下之意是：不想得第一就是沒(méi)有前途。戰場(chǎng)上也有好馬和劣馬之分：能馱著(zhù)騎兵走向戰場(chǎng)的馬就是好馬，相反的不敢上戰場(chǎng)的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的，而是在于它是否實(shí)現了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕，而后可成大事�！边@句話(huà)到可做為上面那句的補充。凡事從小事做起，往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人，自己跑得并不快，然而可到達千里之外；乘船的人，并不一定會(huì )游泳，然而可穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現有的基礎上去努力，從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里，然而也可日行四、五百里，尋馬人雖然懂得相馬，然而他不懂得利用馬，因此最終還是無(wú)馬可騎。
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