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描寫(xiě)馬的作文三篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的描寫(xiě)馬的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)馬的作文 篇1
說(shuō)起斑馬線(xiàn)大家一定不會(huì )感到陌生,但是你們知道它的由來(lái)和作用嗎?
斑馬線(xiàn)通常在寬敞的馬路上出現,一條條白色的斑紋,一眼看上去,真有些像斑馬呢!在古羅馬的一個(gè)城市叫龐培的街道,人們?yōu)榱私鉀Q道路擁擠,堵塞,便把人行道和馬車(chē)道分開(kāi),就把人行道提高,然后在馬車(chē)道口放一些石頭人們可以踩著(zhù)這些石頭過(guò)馬路,這就是斑馬線(xiàn)的初始形態(tài),后來(lái)到19世紀末期,隨著(zhù)汽車(chē)的發(fā)明,城市內車(chē)流滾滾,從前的跳石已經(jīng)沒(méi)用了,直到20世紀50年代初期,英國人在街道上設計出一種橫格狀的人行橫道線(xiàn),于是,倫敦街頭出現了一道道赫然醒目的橫線(xiàn),看上去這些橫線(xiàn)像斑馬身上的斑紋,斑馬線(xiàn)被發(fā)明了。
它是為解決交通堵塞而誕生的?墒侨藗冞是到處橫穿馬路,不遵守交通安全,都爭搶著(zhù)自己要先過(guò),對自己生命不負責任,對他人安全于不顧,那么這樣發(fā)明斑馬線(xiàn)有什么用呢?是啊,我們要懂得珍惜自己的生命,愛(ài)護他們的生命。
一天放學(xué),我正想過(guò)馬路,看了又看,沒(méi)人沒(méi)車(chē),剛走兩步,突然,一輛汽車(chē)飛馳而來(lái),就在這千鈞一發(fā)之際,司機也發(fā)現了,立即一個(gè)急剎車(chē),車(chē)子跑到綠化帶邊上了,我嚇了一身冷汗,啊,多懸啊!多危險啊!把
老師和爸媽平時(shí)講的安全知識都當耳邊風(fēng)了,我后悔沒(méi)有走到十字路口走斑馬線(xiàn),因為在那里司機會(huì )減速或停車(chē),我慢慢地走到十字路口,小心翼翼地過(guò)著(zhù),此刻仿佛斑馬線(xiàn)的哭聲,我問(wèn)為何而哭?
它說(shuō):“你們人類(lèi)為了節省時(shí)間,總是抄小路,爬欄桿,橫穿馬路,卻忽視了我的存在,忽視了生命的'寶貴,沒(méi)人理睬我,沒(méi)人重視我,沒(méi)有存在的價(jià)值,我很傷心!……”聽(tīng)后,我很難為情,我——一個(gè)六年級的學(xué)生居然沒(méi)有交通安全意識,沒(méi)有責任感,我要以我今天發(fā)生的事引以為戒,讓大家一定要重視斑馬線(xiàn)的存在與作用,要幫幫斑馬線(xiàn)找回自信,發(fā)揮它應擔當的使命。
我和幾個(gè)同學(xué)做了些有關(guān)斑馬線(xiàn)及交通安全知識的傳單,在一個(gè)星期六的下午,我們相約一起到市中心最繁華地段一起發(fā)傳單,每一個(gè)行人我都不放過(guò),“小朋友,阿姨,老爺爺,請走斑馬線(xiàn),請走人行道,請看宣傳單,愛(ài)惜生命,保護他人,從現在開(kāi)始,從腳下做起…!辈痪,全校都知道我們的計劃,我們的行動(dòng),大家就一起參加了,一個(gè)星期,一個(gè)月……走斑馬線(xiàn)的人越來(lái)越多了。我仿佛看見(jiàn)斑馬線(xiàn)笑了,我也笑了,我頓時(shí)覺(jué)得心情開(kāi)朗了,天也更藍了!
描寫(xiě)馬的作文 篇2
夏季的一個(gè)星期天,爸爸、媽媽帶我到動(dòng)物公園去參觀(guān)。怕天氣熱,所以上午很早就到了動(dòng)物園。那時(shí)游人還很少,進(jìn)去首先參觀(guān)的就是河馬。
我看見(jiàn)河馬靜靜地浸在水池中,只有頭部露出水面。這時(shí)來(lái)了兩個(gè)飼養員,其中一個(gè)人站在水池邊用掃把趕河馬站起來(lái)。當河馬站起來(lái)后,露出了真面目,原來(lái)河馬身體肥重,頭大嘴闊,耳小尾短,皮膚裸露,呈黑褐色。
一個(gè)飼養員用水管對著(zhù)河馬的頭噴水,這時(shí)河馬馬上張開(kāi)很大的嘴巴,于是水喉的.水就噴到了河馬的口中,而另外一個(gè)飼養員就用掃把幫河馬擦牙,左右上下都擦到,足足用了十分鐘時(shí)間才擦完牙有關(guān)于描寫(xiě)河馬的作文作文。然后,飼養員把擔來(lái)的四桶食料,一桶一口地倒進(jìn)河馬的口中,不用嚼就吞落肚了,真的是狼吞虎咽,一下子四桶食料就喂完了。接著(zhù)更令人可笑的是河馬開(kāi)始拉大便,一邊拉,一邊用短短的尾巴左右用力的搖擺,把糞便撒向兩邊,搞得滿(mǎn)池都成糞水。這時(shí),飼養員打開(kāi)水閘開(kāi)始換水。河馬又回到原來(lái)的位置,浸在水中,頭部露出水面,閉上眼睛休息了。
這一次,我看到了河馬起床、刷牙漱口、吃早餐、拉大便的全過(guò)程,真是開(kāi)了眼界!
描寫(xiě)馬的作文 篇3
有人想得到一匹一日千里的好馬,然而他只得到了一匹劣馬。之所以說(shuō)這匹馬是劣馬是因為它不能一日千里。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬,他對別人說(shuō):“我丟棄它是因為我有更高的追求,不想要好馬的騎手不是好騎手!庇谑撬^續尋求自己中意的好馬,可是世界太大了,光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠的,最終此人沒(méi)有找到自己的馬,而別的人卻騎著(zhù)在他眼中是劣馬的馬找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬不是因為他不懂馬,而是因為他既分不清真正的好與劣,又不懂得利用現有的條件。生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子:“別人能拿第一你為什么只能拿第二?”教練常常問(wèn)運動(dòng)員:“別的'人能拿金牌你為什么總也拿不了?”言下之意是:不想得第一就是沒(méi)有前途。戰場(chǎng)上也有好馬和劣馬之分:能馱著(zhù)騎兵走向戰場(chǎng)的馬就是好馬,相反的不敢上戰場(chǎng)的馬就是劣馬。東西的好與壞大多不是在對比中產(chǎn)生的,而是在于它是否實(shí)現了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕,而后可成大事!边@句話(huà)到可做為上面那句的補充。凡事從小事做起,往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的,他也要從士兵做起,也需要從戰火中磨練自己,只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。 騎馬的人,自己跑得并不快,然而可到達千里之外;乘船的人,并不一定會(huì )游泳,然而可穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人,只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的,所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn),再在這個(gè)起點(diǎn)現有的基礎上去努力,從而達到更高一層的目標。雖然劣馬不及好馬能日行千里,然而也可日行四、五百里,尋馬人雖然懂得相馬,然而他不懂得利用馬,因此最終還是無(wú)馬可騎。