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小馬的作文

時(shí)間:2021-12-02 09:01:10 我要投稿

【精品】小馬的作文四篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的小馬的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小馬的作文四篇

小馬的作文 篇1

  我的死黨——吳睿愚,長(cháng)得瘦瘦的、高高的,一直留著(zhù)小平頭。一張不大不小的嘴巴,天天掛著(zhù)燦爛的微笑,鼻子也挺挺的,一雙水汪汪的大眼睛閃著(zhù)智慧的光芒,看起來(lái)就是一副活潑開(kāi)朗的樣子。

  他喜歡運動(dòng),扔壘球、跑步、跳遠,都是他的拿手絕活,因此,他也“戰果累累”:體育節上“200米”項目得到了全年級第三名,移磚過(guò)河項目得到了第三名,為三(3)班爭得了榮譽(yù)。他的愛(ài)好更是廣泛,打籃球、打羽毛球……也都不在話(huà)下。

  老師喜歡叫他調皮蛋兒,因為有一次上羽毛球課,吳睿愚因沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)而做錯了動(dòng)作,被老師罰跑了5圈,我心里都為他難過(guò)?伤哪樕蠀s帶著(zhù)燦爛的微笑,安慰我說(shuō):“不要緊,不要緊,我最喜歡跑步了!”

  時(shí)間飛跑,很快就到了第二節課,他依然興高采烈、蹦蹦跳跳地走進(jìn)了羽毛球館。我開(kāi)了個(gè)玩笑,說(shuō):“你不怕再被罰跑了嗎?”“當然怕!”他回答道,“這次我一定認真聽(tīng),把動(dòng)作做標準,老師怎么還會(huì )罰我呢?”說(shuō)完,又快樂(lè )地圍著(zhù)場(chǎng)地跑了一圈,像只撒歡的小馬駒。

  他的快樂(lè )感染了身邊所有的人,我笑了,老師笑了,同學(xué)們笑了,連高高飛在空中的羽毛球,也劃出一條彎彎的弧線(xiàn),像咧開(kāi)了的嘴巴,露出了笑臉。

小馬的作文 篇2

  這是一部講述一匹馬從出生到長(cháng)大的電影。小時(shí)候,它盡情奔跑,對身邊每一件事物都很好奇。它調皮,它淘氣,敢和野!芭霰亲印;長(cháng)大后,它頭腦敏銳,對突如其來(lái)的每一種危險都能盡快避免。它冷靜,它英勇,敢和花豹對峙。

  一次,它為了馬群能夠盡快逃離人類(lèi)的追捕,毅然離開(kāi)了馬群,調轉馬頭朝人們的方向跑去。那一刻,我覺(jué)得它是那么勇敢,那么矯健,無(wú)所畏懼。

  當然,憑一匹馬的智慧又如何敵得了拿著(zhù)鐵槍鐵炮的人們?它一步三回頭地被強行拖進(jìn)了馴馬場(chǎng)。在那里,它將被剪去漂亮的,如陽(yáng)光般美麗的金色的`鬃毛,取而代之的是堅硬的馬蹄鐵和滾燙的烙印。

  在馴馬場(chǎng),它是不會(huì )屈服的。一只象征著(zhù)自由的老鷹在它頭上盤(pán)旋,然后愈飛愈遠,逐漸變成一個(gè)小黑點(diǎn),消失在天和地那茫茫的交際處了。我知道,此時(shí),它的心已隨老鷹而去了。

  它要去尋找自由,那種無(wú)拘無(wú)束悠閑自在的自由;那種能讓風(fēng)呼呼地吹,鳥(niǎo)撲棱棱地飛的自由;那種天高地闊,實(shí)實(shí)在在的自由。風(fēng),將它的萬(wàn)千思緒刮向遠方,刮向它的家鄉。告訴它的媽媽和子民們,它,想它們,F在,沉重的馬蹄總有一天會(huì )高高地揚起,踏在故鄉的土地上。

  猛地,它睜開(kāi)雙眼,將背上的馴馬師重重地摔在地上。那一刻,我為它叫好,為它沸騰。

  它靠自己的智慧和友好的印第安人的幫助,帶領(lǐng)一群被困在那里,和它一樣向往自由的馬兒沖出了重重封鎖。它一路向故鄉奔去……

  但是,故事并沒(méi)有就此結束。

  印第安人也想馴服這匹良種馬。但是,無(wú)論印第安人如何馴養,它都靈巧地躲開(kāi)了。印第安人明白,這匹馬是無(wú)法馴服的,就將它放了。

  但是,它仍然沒(méi)有獲得自由。因為它和上百匹馬都被抓去拉火車(chē)。它賣(mài)力地拉著(zhù),靜靜地等待著(zhù)時(shí)機。在一個(gè)空隙,它掙開(kāi)鐵索,又把拴著(zhù)其它馬的兩條鐵條踢斷了。它再一次獲得了自由。我長(cháng)吁了一口氣,心中的大石頭也暫且落了地。但是一陣槍響從小馬王身后傳來(lái)。不必說(shuō),肯定是有人追上來(lái)了。它和人類(lèi)之間的賽跑又開(kāi)始了。我心中的石頭再一次懸了起來(lái)。

  跑著(zhù)跑著(zhù),它又跑到了那座它十分熟悉的山谷里。但是,它停住了腳,因為三面是絕境,退路也被堵死了。

  萬(wàn)念俱灰,只能冒死一拼。

  小馬王后退幾步,往前助跑了一段路后,對著(zhù)最近的山谷縱身一躍,身子在空中劃出了一道長(cháng)長(cháng)的金色的弧線(xiàn)!斑恕钡匾宦,它摔在了地上,我感到我的心也“咚”地一聲,伴隨著(zhù)緊張和欣慰。

  小馬王走了,去尋找它心愛(ài)的母馬小麗兒。

  在那個(gè)印第安村落,它找到了小麗兒和那位好心的印第安人。它與印第安人道別,帶著(zhù)它心愛(ài)的小麗兒回到了故土。

  風(fēng),還是那樣地吹,但是好像更自然了。

  我發(fā)現,能使小馬王拼了性命的是它那顆向著(zhù)自由的心;能使我感動(dòng)的是它那永不放棄的精神。

小馬的作文 篇3

  在鄉下二姑家時(shí),我親眼看到一匹小馬駒死了。

  二姑家有六匹馬,三大三小,三匹小馬駒分別是三匹大馬的孩子。我經(jīng)常偷偷地看馬兒,卻不敢走近它,生怕它踢我或咬我。即使心里很怕,可我還是不由自主地總跟著(zhù)馬,隔著(zhù)安全的距離,我想這就是“好奇心害死貓”吧?那天,我心血來(lái)潮跟二姑上山,我們正要把山上的馬牽回家,大馬拴在車(chē)兩側,小馬跟著(zhù)大馬,倒也井然有序?商煊胁粶y風(fēng)云,我們剛從山坡上下來(lái)時(shí),開(kāi)來(lái)了一輛大貨車(chē),看到馬,車(chē)竟然沒(méi)有減速。二姑夫急忙“喔喔”的叫,讓馬不要慌,兩匹稍大的馬駒跑向大馬,而那匹最小的、最漂亮的馬駒忽然亂了方向,在馬路中間跑來(lái)跑去。它是最小的,今年它才出生;它是最漂亮的,身上是沒(méi)有一絲雜色的棕紅色,在額頭中間和脊背中間各有一塊馬眼睛大的白色,它,亂了方向。大車(chē)飛快來(lái)到馬駒面前,小馬駒,被卷進(jìn)了大車(chē)里。

  我看得一清二楚,我們之間不過(guò)隔著(zhù)十多米。每當我閉上眼睛,就會(huì )看到:小馬駒在大車(chē)車(chē)輪下,使勁瞪著(zhù)四蹄,嘴里嘶嘶地叫著(zhù),想馬上逃出來(lái)。車(chē)拖著(zhù)小馬駒走了好遠好遠,車(chē)慢慢停了,小馬駒出來(lái)了,可是剛走了兩步,它,就倒下了……它的眼睛還在驚恐的睜著(zhù),它的脖子上有一道深深的傷痕,它的腿無(wú)力的貼在地上,脖子,卻歪向了一邊。

  “糟了!糟了!”二姑焦急地說(shuō),他們快跑向大車(chē)。我留在車(chē)上,心急如焚的祈禱著(zhù):但愿,現在路上不要在有車(chē)經(jīng)過(guò)了,二姑二姑夫都不在身邊,沒(méi)人招呼馬兒們!幸好,馬兒們這會(huì )兒都受了驚嚇,擠成一團并往里靠,不在馬路上了。我正安撫馬們,忽然,一只大馬痛苦地嘶鳴一聲,哦!我記得,它就是那只小馬的媽媽?zhuān)∷撬ㄒ坏暮⒆,它該有多么心痛?多么難受?而我又何嘗不傷心呢?

  吃過(guò)飯后,我和姐姐又趕往出事地點(diǎn),這次,他們談好,要烏蘭浩特地方的人來(lái)這兒處理,我們和大車(chē)上的人一起等著(zhù)人來(lái)處理。我一直在數著(zhù)星星,到天明。

小馬的作文 篇4

  “你已經(jīng)長(cháng)大了,有些事應該自己去完成!”這是媽媽經(jīng)常教育我的話(huà)。暑假里,媽媽教我怎樣用高壓鍋蒸餃子,看起來(lái)極其簡(jiǎn)單!

  趁父母不在,我可以大顯身手了。拿出來(lái)冰箱里的餃子,忽然我的思路被卡住了:該怎么做呢?媽媽教我的順序都忘了,依稀記得媽媽擺上蒸架,再放上餃子,等上十分鐘就大功告成!

  “滴答滴答……”十分鐘過(guò)去了,我走進(jìn)廚房,咦?高壓鍋上的氣閥怎么沒(méi)有轉動(dòng)?而且一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,卻放著(zhù)陣陣“臭屁”,一聞,是燒焦的味道。不知何時(shí)媽媽沖了進(jìn)來(lái),立刻關(guān)掉灶火,打開(kāi)高壓鍋蓋一看,餃子已被燒得墨黑,高壓鍋的內膽也是面目全非。媽媽哭笑不得:“你是不是忘記放水了?”這時(shí),我才恍然大悟!如果媽媽再遲一步,這高壓鍋可能就會(huì )爆炸。想想真有點(diǎn)后怕,額頭直冒冷汗!凹褬(lè ),要永遠吸取這個(gè)教訓,無(wú)論是學(xué)習上還是生活上都容不得半點(diǎn)馬虎!”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我的臉漲得通紅通紅,恨不得挖個(gè)地洞鉆下去。

  現在,每天早上都是我自己蒸餃子、煮豆漿。媽媽?zhuān)嗨瘯?huì )兒,兒子不再是生活中的小“馬虎”,會(huì )自己干活,豐衣足食啦!

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