《三角梅》閱讀答案 劉成章
做閱讀題要組織語(yǔ)言規范答題，認真書(shū)寫(xiě)。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達到事半功倍的效果;啰嗦重復，不得要領(lǐng)，往往會(huì )出力不討好。
《三角梅》原文
劉成章
那年春天，我們陸續給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著(zhù)極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。
不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(cháng)得歡歡勢勢，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(cháng)得很像個(gè)樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長(cháng)長(cháng)了。
第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。
第三年，滿(mǎn)院子的花木都長(cháng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì )死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。
去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說(shuō)，干 脆把它拔了吧，省 得它還占著(zhù)一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀(guān)點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。
然而，事情卻出現了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話(huà)后的'不長(cháng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著(zhù)細致紋路的新條，而且長(cháng)得很快，不久就長(cháng)到二尺長(cháng)了，接著(zhù)又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側枝。我們高興極了�？蔀槭裁磿�(huì )突然發(fā)生這么大的變化呢?也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧!如果是，對它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著(zhù)周?chē)幕�，與它們比賽著(zhù)成長(cháng)。它身上透露出來(lái)的生機，非常生動(dòng)地展現在藍天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿(mǎn)力量，開(kāi)始向著(zhù)花蝴蝶的方向蛻變了。
又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現竟然是三角梅開(kāi)了一嘟�；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(cháng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃 耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。
又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(cháng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的 紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著(zhù)紅色的光暈;風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，奮爭著(zhù)，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。
生命，在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的!
(選自《光明日報》，有刪改)
《三角梅》閱讀題
16.在栽種后的四年里，三角梅的生長(cháng)經(jīng)歷是怎樣的?請結合文章內容進(jìn)行梳理。(3分)
生長(cháng)階段
第一年
第二年
第三年
第四年
生長(cháng)狀態(tài)
(1)
(2)
(3)
由毫無(wú)生機到開(kāi)始抽枝，生長(cháng)，開(kāi)花
17.請從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫(huà)線(xiàn)的句子。(3分)
風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著(zhù)，奮爭著(zhù)，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。
答:
18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是( )( )(4分)
A.這篇文章按照時(shí)間線(xiàn)索，記錄了三角梅從種植后了無(wú)生機到繁華怒放的生長(cháng)經(jīng)歷。
B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個(gè)經(jīng)過(guò)他家門(mén)前的人，都能香到小院中的花。
C.第④自然段描寫(xiě)三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。
D.因為看到三角梅終于長(cháng)出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。
E.文章采用欲揚先抑的寫(xiě)法，并綜合運用了記敘、描寫(xiě)、抒情和議論等多種表達方式。
19.文章第⑨自然段，作者發(fā)出了“生命，在堅韌中真是蘊藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能”的慨嘆。請簡(jiǎn)要分析這一段在全文中的作用。(5分)
答:
《三角梅》閱讀答案
16. (1)趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長(cháng)長(cháng)了。
(2)仍然毫無(wú)變化。
(3) 葉片卻比當初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，-副要死不活的樣子。
17.運用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)傳神地描繪了綻放的三角梅被風(fēng)吹動(dòng)時(shí)鮮艷如火、活力無(wú)限的形象，表達了作者對三角梅的喜愛(ài)和贊美之情。
18.B D
19.這一段文字總結全文，表現了作者被三角梅默默積蓄、奮力生長(cháng)，最終綻放出燦爛之花的經(jīng)歷所震撼，表達了作者對生命所蘊藏的堅韌精神的由衷贊嘆，升華了文章主旨。
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