小馬的作文300字合集8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小馬的作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
小馬的作文300字 篇1
“你已經(jīng)長(cháng)大了，有些事應該自己去完成！”這是媽媽經(jīng)常教育我的話(huà)。暑假里，媽媽教我怎樣用高壓鍋蒸餃子，看起來(lái)極其簡(jiǎn)單！
趁父母不在，我可以大顯身手了。拿出來(lái)冰箱里的餃子，忽然我的思路被卡住了：該怎么做呢？媽媽教我的順序都忘了，依稀記得媽媽擺上蒸架，再放上餃子，等上十分鐘就大功告成！
“滴答滴答……”十分鐘過(guò)去了，我走進(jìn)廚房，咦？高壓鍋上的氣閥怎么沒(méi)有轉動(dòng)？而且一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，卻放著(zhù)陣陣“臭屁”，一聞，是燒焦的味道。不知何時(shí)媽媽沖了進(jìn)來(lái)，立刻關(guān)掉灶火，打開(kāi)高壓鍋蓋一看，餃子已被燒得墨黑，高壓鍋的內膽也是面目全非。媽媽哭笑不得：“你是不是忘記放水了？”這時(shí)，我才恍然大悟！如果媽媽再遲一步，這高壓鍋可能就會(huì )爆炸。想想真有點(diǎn)后怕，額頭直冒冷汗�！凹褬�(lè )，要永遠吸取這個(gè)教訓，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上都容不得半點(diǎn)馬虎！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我的臉漲得通紅通紅，恨不得挖個(gè)地洞鉆下去。
現在，每天早上都是我自己蒸餃子、煮豆漿。媽媽?zhuān)嗨瘯?huì )兒，兒子不再是生活中的小“馬虎”，會(huì )自己干活，豐衣足食啦！
小馬的作文300字 篇2
他睿智又幽默，從我們第一天看見(jiàn)他開(kāi)始，我們就被他幽默的語(yǔ)言和詼諧的性格所折服，他就是我們的全民小馬哥，我們的語(yǔ)文老師馬廣全。
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)極其負責任的老師。他和別的老師不同，早讀的時(shí)候，我們大聲朗讀，他也大聲朗讀;我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，他也在認真地備教案;我們改錯的時(shí)候，他也在認真的批注他教案中我們容易出現的錯誤的地方;我們寫(xiě)作文的時(shí)候，他也在為我們寫(xiě)下文;下課的時(shí)候，老師本可以坐在辦公室里舒舒服服的喝著(zhù)茶水歇著(zhù)的，但我們的語(yǔ)文老師一下課就來(lái)“抓”我們，其實(shí)我們知道成績(jì)從哪來(lái)，從“抓”而來(lái)，小馬哥的付出我們心中感動(dòng)，有時(shí)免不了有小脾氣，總想偷會(huì )小懶，可是又被抓走一個(gè)背古文了;下午老師們本早就下班了但我們語(yǔ)文老師卻一直留下來(lái)給我們輔導，每個(gè)晚三，我們都可以看到我們的小馬哥，他兢兢業(yè)業(yè)，在作業(yè)的批語(yǔ)上總是可以給我們正確的指導，一個(gè)同學(xué)的可以，兩個(gè)同學(xué)的也不難，我們有七十二個(gè)同學(xué)，每一次的批注，都是老師給我們向前沖刺的動(dòng)力，相信在他的帶領(lǐng)下我們的成績(jì)會(huì )越來(lái)越好。
小馬的作文300字 篇3
又有一天，小馬長(cháng)大一歲了，媽媽對他說(shuō)：“你幫我把一袋麥子馱到磨坊去吧�！毙●R說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”
小馬又來(lái)到那條河邊走入了水中。剛走了幾步，就有點(diǎn)猶豫了，不知道要不要過(guò)去，他又回到老牛家說(shuō)：“牛伯伯，水還深嗎？”牛伯伯說(shuō)：“深，有兩頭牛那么深呢！”
小馬又去松鼠家說(shuō)：“小松鼠，河水深嗎？”松鼠說(shuō)：“深，有二十只松鼠那么深�！毙●R又為難了，說(shuō)：“回家問(wèn)媽媽吧！”就跑回家問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“你現在長(cháng)大了，完全可以過(guò)河了，你有沒(méi)有試一試呢？去吧孩子，你可以過(guò)去的�！�
于是，小馬鼓起勇氣又來(lái)到河邊，他走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了河中間，發(fā)現河水直到他的肚子，他終于明白，自己不去試試，是不知道能不能完成的。
小馬的作文300字 篇4
我們班有一個(gè)同學(xué)，綽號小馬虎。一天，數學(xué)老師給我們留了幾道問(wèn)題，作為課后作業(yè)。其中，有一道問(wèn)題：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，問(wèn)兒子今年多少歲？小馬虎用眼睛瞟了一眼題目，就提筆唰唰唰地一通寫(xiě)。不好，哎呀，這個(gè)兒子有175歲，不可能！不可能！小馬虎突然叫了一聲，我聞聲探過(guò)身一看，發(fā)現小馬虎把35÷5寫(xiě)成了35×5。小馬虎不知道自己又犯了馬虎的毛病，抓著(zhù)本子，皺著(zhù)眉頭，一副百思不得其解的樣子。我指著(zhù)作業(yè)本對小馬虎說(shuō)：你把符號寫(xiě)錯了。小馬虎趕忙又重新仔仔細細的讀了問(wèn)題，拍著(zhù)腦袋說(shuō)：我真是太馬虎了，怎么這么不仔細呀！
還有一次，班上要進(jìn)行英語(yǔ)測試，交卷時(shí)，小馬虎仰著(zhù)頭，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：我這回肯定能考100分，因為我每道題目都仔細的檢查了。當老師公布成績(jì)的一瞬間，小馬虎傻眼了，因為他才考了85分。其中有3道題看漏了，還有2道題是想的和寫(xiě)的不一致，完全是牛頭不對馬嘴。
這就是我們班的小馬虎，在同學(xué)們的幫助下，他慢慢變仔細了，馬虎的毛病正在一點(diǎn)一點(diǎn)改變，我真為他高興。
小馬的作文300字 篇5
森林中，動(dòng)物們正在舉行著(zhù)一年一度的盛大的田徑比賽。
“啪”發(fā)令槍一響，賽跑也隨之開(kāi)始了。參加比賽的動(dòng)物們猶如一支支離弦的箭，沖向終點(diǎn)。四周觀(guān)看的動(dòng)物們也不斷地吶喊、助威。離終點(diǎn)不遠了，動(dòng)物們爭先恐后地向前沖，這時(shí)，小馬加快了速度，遙遙領(lǐng)先�！凹佑�！加油！”觀(guān)眾席上的動(dòng)物們也在為小馬加油。小馬聽(tīng)見(jiàn)大家的助威聲速度更加快了，終于第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，奪得了冠軍。
頒獎了，森林體育委員會(huì )主任猴子親自為它頒了獎杯、獎牌，還給它戴了一個(gè)美麗的大花環(huán)。
從此，小馬整天戴著(zhù)花環(huán)，金牌四處炫耀，吃了睡，睡了吃�！靶●R我們去練跑步吧�！薄拔沂枪谲�，我才不去呢！”動(dòng)物們在練跑步，它不去。謎語(yǔ)大全及答案
時(shí)間過(guò)得可真快，冰雪結了又融化，第二年春天到了，森林里小鳥(niǎo)在歡唱，樹(shù)林中小鳥(niǎo)在歡跳，一年一次的賽跑比賽又開(kāi)始了�！芭尽笔煜さ臉屄曈忠淮雾懫�，動(dòng)物們都全力以赴的沖向終點(diǎn)。這里當然有小馬，不過(guò)，這一次它卻被甩在了后面，它氣喘吁吁，力不從心，兩條腿像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)。它問(wèn)自己：“我這是怎么了？怎么跑也跑不動(dòng)了？”這次，小鹿得了冠軍，大家都為小鹿喝彩，小馬卻在一旁低下了頭。
小馬的作文300字 篇6
一天早上，晴空萬(wàn)里，可愛(ài)的.小馬蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。
小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，山羊老師發(fā)現小馬少交了一個(gè)作業(yè)，便嚴肅地對小馬說(shuō)：小馬，你怎么少交了一個(gè)作業(yè)呀？
小馬吞吞吐吐地說(shuō)：我我這時(shí)，他急中生智，想出了一條妙計：放在家里忘帶了。其實(shí)，他是沒(méi)寫(xiě)。小馬皺著(zhù)眉頭說(shuō)：那個(gè)作業(yè)我忘帶了。
山羊老師說(shuō)：下午帶來(lái)。
小馬為了此事，上午沒(méi)上好課，他的心七上八下的——如十五個(gè)吊桶，心想：我是個(gè)好學(xué)生，要誠實(shí)，不應該欺騙山羊老師呀。
下午上學(xué)時(shí)，小馬把作業(yè)交到山羊老師的講桌上，并且紅著(zhù)臉對山羊老師說(shuō)：對不起，山羊老師，我上午對您說(shuō)我把那個(gè)作業(yè)放在家里了，其實(shí)是我忘寫(xiě)了。您留作業(yè)時(shí)，我顧和同學(xué)說(shuō)話(huà)，沒(méi)聽(tīng)清，就少寫(xiě)了一個(gè)作業(yè)。因為這件事，我一上午沒(méi)有上好課，想起主動(dòng)認錯，所以我就向你認錯來(lái)了，我想這樣，我才能成為一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生。
山羊老師聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：小馬，你真誠實(shí)，真是我的驕傲。
山羊老師話(huà)音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，這時(shí)，小馬心里熱乎乎的。
從那以后，小馬吸取了教訓，非常誠實(shí)。
小馬的作文300字 篇7
上一次，小馬虎考語(yǔ)文考了個(gè)稀里糊涂�；丶液�，他下定決心一定改掉馬虎的毛病。三月十二日植樹(shù)節快要到了，小馬虎決定到公園去種樹(shù)。早上起來(lái)，他興高采烈地往公園走去，只見(jiàn)他肩上扛著(zhù)小樹(shù)苗、鐵鍬，還有一個(gè)木牌，牌子上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護小樹(shù)”四個(gè)大字。
來(lái)到公園的小山坡上，小馬虎把木牌和樹(shù)苗放在一邊，拿起鐵鍬就開(kāi)始挖坑。挖了一會(huì )兒，他累得氣喘吁吁、汗流浹背。他想：哎，早知道這么累就不來(lái)了。又一想：植樹(shù)不僅可以綠化環(huán)境，凈化環(huán)境，而且可以防止風(fēng)沙。既然好處這么多，還是應該堅持干下去。于是，小馬虎又精神抖擻地干起來(lái)。他拿起鐵鍬不停地挖呀挖呀�？咏K于挖好了，小馬虎順手拿起旁邊的木牌插在了坑里，三下五除二就填上了土。他美滋滋地想：明天班會(huì )上老師肯定會(huì )表?yè)P我的。他懷著(zhù)愉快的心情哼著(zhù)小曲往家走去。旁邊孤零零的小樹(shù)苗一看，大喊：“小馬虎，快回來(lái)。你到底是種樹(shù)，還是種木牌呀！”
瞧！小馬虎真夠粗心大意的�？磥�(lái)，他還沒(méi)改掉馬虎的毛病��！小朋友們，我們要學(xué)習小馬虎愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，可千萬(wàn)不要學(xué)他馬馬虎虎的毛病��！
小馬的作文300字 篇8
小馬甩甩尾巴，跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“河水到底是深還是淺呢?你仔細想過(guò)他們的話(huà)嗎?”小馬低下了頭，說(shuō)：“我——我沒(méi)想過(guò)�！眿寢層H切地對小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深。你去試一試，就會(huì )明白了�！�
小馬跑到河邊，試著(zhù)往前趟，剛跨一步，就聽(tīng)見(jiàn)小松鼠大呼小叫的對他說(shuō)：“小馬，小馬，你不要命了嗎?”小馬笑笑對他說(shuō)：“讓我試一試吧，不然我永遠也不會(huì )知道的�！毙∷墒笳f(shuō)：“不聽(tīng)我的話(huà)你會(huì )后悔的�！毙●R不再像上一次那樣猶豫不決了，邁開(kāi)大步向前走去。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。就連小松鼠也感到奇怪的說(shuō)：“咦?河水怎么變淺了呢?”走到河中央，小馬看到鴨子在嬉水，小鳥(niǎo)在他頭頂唱歌，太陽(yáng)公公也好像在笑瞇瞇對他說(shuō)：“小馬，這才對嘛!”小馬看到這一切，心情舒暢極了，更加加快了速度，很快順利得過(guò)了河。
到了磨坊，小馬以最快的速度磨好了麥子，因為他想早點(diǎn)回家去，他想告訴媽媽他終于可以自己過(guò)河了。