小馬虎的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的小馬虎的作文，希望能夠幫助到大家。
小馬虎的作文1
小貓是森林里出了名的小馬虎，你瞧，今天它又老毛病犯了。
吃好飯的小貓正在水龍頭前開(kāi)心地一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊洗刷碗筷。就在這時(shí)，從廚房窗外探出一個(gè)小腦袋，小貓定睛一看，是小熊。小熊悄悄玻璃窗說(shuō)：“嘿，小貓，跟我去踢球吧�！碧咔�，小貓一聽(tīng)，頓時(shí)神采奕奕，要知道，它最喜歡踢球了。于是一個(gè)飛身，小貓跟隨小熊而去。
兩個(gè)小伙伴一起在草坪上快樂(lè )地踢足球。你一腳，我一腳，你一個(gè)飛射，我一個(gè)攔球，倆人踢得熱火朝天。不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好幾個(gè)小時(shí)。小貓玩得滿(mǎn)頭大汗，喘著(zhù)粗氣對小熊說(shuō)：“天以不早了，我們回家吧!”兩個(gè)小伙伴收拾衣物，連蹦帶跳地各回各家。
小貓剛走到家門(mén)口，發(fā)現自己家居然變成了汪洋大海：客廳、臥室、廚房和洗手間的地面上，到處都是水，再仔細一聽(tīng)，廚房水龍頭里的水還在嘩啦啦地往下流�！安缓�，我忘記關(guān)水龍頭了!”小貓一邊大叫，一邊踏水往廚房里奔去�？偹闶侵棺×怂堫^，可是回頭再看家中所有東西泡在水中的情景，小貓恨不得打自己一個(gè)耳光：真是個(gè)馬虎蛋，又干蠢事了!
小朋友，我們一定要吸取小貓的教訓，絕不做小馬虎。不然，后果可能更嚴重哦!
小馬虎的作文2
我是聰明、善良的小學(xué)三年級的學(xué)生，一不留神，已經(jīng)過(guò)了九個(gè)“六一”兒童節了。我時(shí)而淘氣，時(shí)而乖巧；時(shí)而馬虎，時(shí)而認真。媽媽說(shuō)我是個(gè)機靈鬼，爸爸說(shuō)我是個(gè)淘氣包。我有時(shí)給大家帶來(lái)快樂(lè )，有時(shí)給大家帶來(lái)煩惱。
我五歲學(xué)圍棋，七歲打上一段；六歲學(xué)毛筆書(shū)法，八歲考上三級；七歲學(xué)會(huì )游泳，八歲學(xué)會(huì )打乒乓球。我從小學(xué)一年級到現在，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。你們可別太早的崇拜我哦！我也有馬虎的時(shí)候，三年級上學(xué)期期末考試中，我數學(xué)考了99.5分，只把一個(gè)單位丟了，就差這么一點(diǎn)我就能考滿(mǎn)分的，可把我氣得“七竅生煙”了。
我是個(gè)善良、淘氣的小男孩。幼兒園小小班曾因拾金不昧還上過(guò)《中國長(cháng)城鋁業(yè)報》呢！汶川大地震時(shí)，我邊看電視邊流淚。在家，我經(jīng)常模仿動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里的熊大、熊二的聲音逗爸爸媽媽開(kāi)心。淘氣過(guò)度就可能惹來(lái)麻煩，我已經(jīng)因為淘氣過(guò)度傷害過(guò)三個(gè)同學(xué)，讓老師和家長(cháng)提心吊膽的，我自己也很后悔。
你們喜歡我這個(gè)小馬虎、淘氣包嗎？
小馬虎的作文3
俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都有自己缺點(diǎn)，我也不例外，我今天就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)——粗心。
粗心一：做事丟三落四。有一天，我收拾好書(shū)包去上學(xué)了，上完數學(xué)課，該上語(yǔ)文課了，我發(fā)現我的語(yǔ)文書(shū)似乎長(cháng)了翅膀飛了。我非常著(zhù)急，就四處尋找，可是怎么也找不到，上課了我只好坐了一節課。當我回到家才發(fā)現語(yǔ)文書(shū)正懶洋洋地躺在沙發(fā)上做著(zhù)美夢(mèng)呢！原來(lái)我忘了把它放進(jìn)書(shū)包里了。
粗心二：做題馬虎。有一次，我們數學(xué)課做卷子，做完后紛紛交上去。下午成績(jì)就出來(lái)，我看到卷子又高興又難過(guò)。高興的是我是全班第一名，難過(guò)的是有一道題我把“160”寫(xiě)成了“150”，結果得了99分，真是粗心啊，要不我就能得100分了。
粗心三：忽略了家人對我的愛(ài)。家人都非常愛(ài)我，每天為我做很多的事，我慢慢地就習慣了。直到有一天，我們學(xué)習了《可貴的沉默》那一課，老師留了一篇作文《家人的愛(ài)》。我想寫(xiě)媽媽的愛(ài)，但我怎么也想不起來(lái)媽媽為我做了哪些飽含“愛(ài)”的事情了，我覺(jué)得很慚愧。哎，都是粗心惹的禍，我一定要改掉粗心這個(gè)毛��！
小馬虎的作文4
我，一個(gè)做事有點(diǎn)馬虎的人，所以，媽媽經(jīng)常叫我“小馬虎”。我這個(gè)名字的來(lái)歷還有一段故事呢！
一天中午，我做完暑假 做業(yè)，就打開(kāi)電視看起來(lái)。正看得津津有味的時(shí)候，媽媽的聲音從廚房里傳出來(lái)：“阿欣，家里沒(méi)醬油了，你到樓下去買(mǎi)瓶醬油回來(lái)�！薄昂醚�！”我興奮地說(shuō)。我穿好鞋子，跑到一樓的超市買(mǎi)醬油去了。走進(jìn)超市，經(jīng)過(guò)售貨員姐姐的指引，我像一匹飛馬一樣奔到油類(lèi)區，看到一瓶瓶黑乎乎的玻璃瓶整齊地擺放在架上，就不管三七二十一，拿著(zhù)“醬油”跑到收銀臺，付了15元，就直奔回家了。在回家的樓梯上，我雙手抱著(zhù)“醬油”，心想：我這么快就出色完成任務(wù)，媽媽肯定會(huì )表?yè)P我的。越想，心里越美滋滋的。但是，讓我意想不到的是：我回到家，一邊把“醬油”遞給媽媽?zhuān)贿吪d奮地等著(zhù)媽媽的夸贊，卻見(jiàn)媽媽的臉從晴轉成陰。媽媽生氣地對我說(shuō)：“李芷欣，你怎么買(mǎi)了鮑魚(yú)汁��！”“�。�？”聽(tīng)到這句話(huà)的我，尖叫一聲，連忙仔細看看媽媽手上的“醬油”�！磅U魚(yú)汁”幾個(gè)字醒目地映入我眼簾，我頓時(shí)目瞪口呆。挨了媽媽的一頓批評后，“小馬虎”就成了我的專(zhuān)稱(chēng)了。
唉，什么時(shí)候才能讓“小馬虎”遠離我��！
小馬虎的作文5
今天媽媽忙著(zhù)炒菜�？墒轻u油沒(méi)有了。媽媽說(shuō)：“女兒去幫媽媽買(mǎi)一瓶醬油吧�！闭f(shuō)著(zhù)就給了我20元。能幫媽媽做力所能及的事情，我樂(lè )顛顛地答應了。
我飛奔著(zhù)沖向超市。剛走到超市門(mén)口，一位阿姨就熱情的問(wèn)我，“小朋友你買(mǎi)什么呢？”我的臉騰一下紅了，紅的像一顆紅蘋(píng)果。我心里那是相當的緊張。阿姨似乎看出了我的心思。親切的對我說(shuō)：“小朋友，別害怕�！庇谑俏夜淖阌職獯舐曊f(shuō)：“我要買(mǎi)醬油�！庇谑前⒁處业搅朔裴u油的地方。
可是醬油的品種實(shí)在太多了。我不知道該買(mǎi)哪種好。忽然我想起媽媽一般都買(mǎi)大王醬油。于是我拿著(zhù)醬油飛快地跑到收銀臺。把錢(qián)交給了阿姨，就頭也不回的跑出了超市。剛跑出去50米遠。就聽(tīng)聽(tīng)見(jiàn)耳后傳來(lái)阿姨的召喚聲�！靶∨笥堰�沒(méi)找你錢(qián)�！甭�(tīng)了這話(huà)我有飛快地跑回去了。我拿著(zhù)阿姨找回的錢(qián)，憨憨地笑著(zhù)跑回家去了。
哎！我真是個(gè)小馬虎。我以后再也不犯這樣的錯了。不然怎么向媽媽交待呀！
小馬虎的作文6
我是一個(gè)鋼筆帽，和鋼筆是形影不離的好朋友。我們的小主人是一名五年級的小學(xué)生，叫馬曉虎，可他的同學(xué)們都說(shuō)：“他呀，還不如叫小馬虎呢！”因為他總是丟三落四，所以人送綽號“小馬虎”。
記得那是暑假的一個(gè)下午，天氣又悶又熱，小馬虎正在房間里漫不經(jīng)心地寫(xiě)作業(yè)。他寫(xiě)一會(huì )兒，就擺弄擺弄我，一會(huì )兒讓我不停地在桌子上起立趴下，一會(huì )兒又把我套在手上，一下一下地砸桌子，磕得我腰酸、背痛、腿抽筋。他玩夠了，又嫌我礙他事，隨手把我?jiàn)A在了耳朵上。
等他寫(xiě)完作業(yè)，想把我和鋼筆合起來(lái)，卻怎么也找不到我了。他這里翻翻，那里扒扒，一會(huì )兒拍桌子，一會(huì )兒摔作業(yè)本。他臉憋得通紅，喘著(zhù)粗氣，急得滿(mǎn)頭大汗，就象熱鍋上的螞蟻，最后，精疲力竭地歪坐在沙發(fā)上，再也沒(méi)有力氣找我了。
忽然，一只蚊子飛過(guò)來(lái)，在他耳邊“嗡嗡”直叫，好像在說(shuō)：“這個(gè)白白胖胖的小男孩，血肯定特甜，我要喝�！毙●R虎用手使勁向耳朵打過(guò)去，只聽(tīng)“啪”的一聲，我被打落在地上，疼得我齜牙咧嘴�？尚●R虎卻立刻咧開(kāi)嘴笑了，邊笑還邊指著(zhù)我說(shuō)：“你這個(gè)壞東西，原來(lái)躲在這兒呀！”
唉，這個(gè)粗心大意的小主人，真讓我哭笑不得！
小馬虎的作文7
“咦，不可能呀，他怎麼比我大那？這，這，這到底是為什么呢？”
看到這里，你一定會(huì )百思不得其解吧?這是前不久發(fā)生的事了。那天，老師給我們出了一道特別的作業(yè)，那就是關(guān)于年齡的計算：
父親的年齡是35歲，是兒子的5倍，球兒子的年齡為多少？
小馬虎走馬觀(guān)花的看了一遍題，不加思索的開(kāi)始計算：35×5=175 然后就想舉手回答�？墒钱斔醚咐撞患把诙畡莺俺鲎约旱拇鸢笗r(shí)，大家都笑了。他撓了撓頭，百思不得其解。忍不住問(wèn)：“怎沒(méi)了，你們笑什么呀？”大家笑得 更歡了。這時(shí)后面有人喊：“你35歲時(shí)你兒子175歲呀，是他是你爸還是你是他爸？”此話(huà)一出，逗得大家笑得前仰后合。他這才認識到笑話(huà)出在哪，他又仔細 的讀了一遍題，認真的做道：35÷5=7
從那以后他再也不不認真做事了。
小馬虎的作文8
清早，小馬虎扛著(zhù)小樹(shù)苗、鏟子、標牌在田野上走著(zhù)，你知道小馬虎要干什么嗎？對，種樹(shù)！
小馬虎找了一塊空地，用鏟子挖了一個(gè)小坑，他很不開(kāi)心：這么小的洞能植樹(shù)嘛？接著(zhù)他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可開(kāi)心了！突然，小馬虎的腳陷進(jìn)了小坑里，他拔呀拔，腳是拔出來(lái)了，可是他的鞋還在坑里，接著(zhù)，他又使出了喝奶的勁可鞋子在坑里原封不動(dòng)，他只好把坑挖的.更大。他挖呀挖鞋子拿了出來(lái)，坑也變大了，真是兩全其美呀！小馬虎開(kāi)心的跳了起來(lái)，他的襪子沾了泥土，穿在鞋子里難受極了，小馬虎只好用飛快的速度來(lái)植樹(shù)，可再混亂中小馬虎不管三七二十一的把小樹(shù)苗插進(jìn)了泥土里，把標牌種進(jìn)了泥土里。
原本應該把標牌插在泥土里，把小樹(shù)苗種在泥土里。小馬虎可真馬虎，難怪他的名字叫小馬虎呢！
小馬虎絲毫沒(méi)有發(fā)現這個(gè)錯誤，還哼著(zhù)歌、扛著(zhù)鏟子開(kāi)開(kāi)心心的蹦蹦跳跳地走回了家。
小馬虎的作文9
上一次，小馬虎考語(yǔ)文考了個(gè)稀里糊涂�；丶液�，他下定決心一定改掉馬虎的毛病。三月十二日植樹(shù)節快要到了，小馬虎決定到公園去種樹(shù)。早上起來(lái)，他興高采烈地往公園走去，只見(jiàn)他肩上扛著(zhù)小樹(shù)苗、鐵鍬，還有一個(gè)木牌，牌子上寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護小樹(shù)”四個(gè)大字。
來(lái)到公園的小山坡上，小馬虎把木牌和樹(shù)苗放在一邊，拿起鐵鍬就開(kāi)始挖坑。挖了一會(huì )兒，他累得氣喘吁吁、汗流浹背。他想：哎，早知道這么累就不來(lái)了。又一想：植樹(shù)不僅可以綠化環(huán)境，凈化環(huán)境，而且可以防止風(fēng)沙。既然好處這么多，還是應該堅持干下去。于是，小馬虎又精神抖擻地干起來(lái)。他拿起鐵鍬不停地挖呀挖呀�？咏K于挖好了，小馬虎順手拿起旁邊的木牌插在了坑里，三下五除二就填上了土。他美滋滋地想：明天班會(huì )上老師肯定會(huì )表?yè)P我的。他懷著(zhù)愉快的心情哼著(zhù)小曲往家走去。旁邊孤零零的小樹(shù)苗一看，大喊：“小馬虎，快回來(lái)。你到底是種樹(shù)，還是種木牌呀！”
瞧！小馬虎真夠粗心大意的�？磥�(lái)，他還沒(méi)改掉馬虎的毛病��！小朋友們，我們要學(xué)習小馬虎愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，可千萬(wàn)不要學(xué)他馬馬虎虎的毛病��！
小馬虎的作文10
我是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子。人家都說(shuō)我皮膚不是很白但很秀氣�？墒俏矣幸粋�(gè)壞習慣“馬虎”。例如有一次考試我明明可以考一百分，卻偏偏得了九十九點(diǎn)五分。因為我把“去”忘了，扣了0.分�；丶液�，媽媽說(shuō)：你這道題錯的實(shí)在太離譜了，真是個(gè)“小馬虎” 。爸爸也說(shuō)我是個(gè)“小馬虎�！泵恳淮慰荚嚸髅骺梢宰鰧︻}目偏偏要去錯一點(diǎn)。你看，我是不是一個(gè)“小馬虎”呢？名師點(diǎn)評：考試時(shí)出現因“小馬虎”而扣分其實(shí)是很正常的事情，幾乎每次考試都會(huì )有很多同學(xué)碰到這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)只要不是每次考試都有這個(gè)問(wèn)題，或者在同一考試中不會(huì )因“小馬虎”而失分過(guò)多就可以了。不過(guò)，我們還是要認真對待考試，盡量減少這樣小錯誤，這樣才能得到高分。文中開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出“我是個(gè)活潑可愛(ài)的女孩子”“可是我有一個(gè)壞習慣“馬虎””，最后還能提問(wèn)的形式提出“你看，我是不是一個(gè)“小馬虎”呢？”
小馬虎的作文11
我們班有一個(gè)小馬虎，名叫柯佳。一天，數學(xué)老師給我們留下幾道應用題，作為課后作業(yè)。其中，有一道題問(wèn)：爸爸今年35歲，是兒子的5倍，兒子今年多少 歲。她只用眼睛迅速地瞄了一眼，就毫不猶豫地提起筆“唰唰唰”地寫(xiě)了下去�！安缓��！笨录淹蝗缓傲艘宦�，我調過(guò)頭去，原來(lái)她不小心把35÷5寫(xiě)成了 35X5。于是，她貼上了修正貼，重新寫(xiě)了起來(lái)。但可能是由于和我說(shuō)話(huà)的緣故，開(kāi)了小差，又寫(xiě)成了35X5，然而我們都沒(méi)有發(fā)現。
后來(lái)，老師發(fā)了一部分作業(yè)，還有一小部分的作業(yè)還在老師那兒�！翱录��！崩蠋熀傲艘宦�，她就像屁股底下有彈簧一樣跳了起來(lái)�！澳阍趺茨敲瘩R虎呀？”柯佳拿到作業(yè)本后，仔細地看了起來(lái)�！安粚ρ�，我記得我寫(xiě)的就是35÷5，會(huì )不會(huì )是有人給改過(guò)了呢？”她小聲嘀咕著(zhù)。
以后，柯佳不管遇到什么題目，都仔細地思考，成績(jì)也越來(lái)越好了。
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