旅行的作文通用【4篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的旅行的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

旅行的作文 篇1

　　今天，我正在家里寫(xiě)作文，突然在我旁邊出現了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著(zhù)“恐龍世界的之門(mén)”六個(gè)大字。我非常想看一看恐龍長(cháng)得像什么樣子，于是，我懷著(zhù)一種疑惑的心情走了進(jìn)去。到了恐龍世界，這里芳香四悅，美麗極了。突然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣哭聲，我就隨著(zhù)哭聲跑到樹(shù)林里，只見(jiàn)一只小恐龍被幾只大恐龍欺負，于是我就去攔住大恐龍，問(wèn)它為什么欺負小恐龍？沒(méi)想到，大恐龍用兇惡的眼神看著(zhù)我，還向我大吼了幾聲，好像在說(shuō)：“關(guān)你什么事，給我滾一邊去�！笨墒俏以僖部床幌氯チ�，不知怎么的，我就輕輕地摸了它一下，它的嘴里就噴出了血，然后死了。其他的恐龍見(jiàn)了都紛紛逃跑，可還是被我捉住了，幾下就把它們打得落花流水。

　　小恐龍也驚住了，它非常感謝我的救命之恩，它為了表達對我的感激，它就帶我到它的'家族里吃了美味佳肴。從此以后，我們倆成了比親姐妹還要親的姐妹。晚上，我們睡在“床上”，談自己怎樣為未來(lái)打算、長(cháng)大想當什么、未來(lái)的世界是什么樣的。我和妹妹你說(shuō)一名，我說(shuō)一句，說(shuō)的一句比一句精彩，一句比一句有趣。幾個(gè)小時(shí)后，我們便慢慢地入睡了。

　　第二天早上，我和妹妹來(lái)到了街上，許多人見(jiàn)了我們都紛紛逃跑，我想：看來(lái)，我“英雄”救美的事都傳開(kāi)了。第三天，有好多恐龍都帶著(zhù)禮物來(lái)到我們的家族，說(shuō)要跟著(zhù)我們打敗霸王龍，奪回自己的領(lǐng)土。我越聽(tīng)越糊涂，就問(wèn)妹妹是怎么一回事兒。妹妹說(shuō)：“霸王龍想霸占我們的領(lǐng)土，成為恐龍之王。那天欺負我的就是霸王族派來(lái)的手下�！迸�，原來(lái)是這樣的。

　　第四天早上，在我的帶領(lǐng)下，我們全面出擊發(fā)起攻擊，終于取得了勝利。在當選恐龍之王時(shí)，小恐龍說(shuō)：“這次能取勝，姐姐的功勞最大�！逼渌�恐龍都同意這一觀(guān)點(diǎn)，我也就當上了恐龍之王。我不知不覺(jué)地回到了家中，還是在同一時(shí)間、同一個(gè)地點(diǎn)、在做同一件事。好像什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。我正準備寫(xiě)作文時(shí)，發(fā)現作文本上有幾滴口水。哦，原來(lái)發(fā)生的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我想：如果是真的，那該多好呀！

旅行的作文 篇2

　　世界很大，恍恍惚惚錯過(guò)了很多景色，我們一生都在漂泊著(zhù)，逐波前行，才有幸偶遇而成為心中的奇景。

　　列車(chē)快速的在軌道上行駛著(zhù)，要奔赴那未曾見(jiàn)過(guò)的景色，兩邊青蔥的樹(shù)木，像極了少年的懷抱，那種憧憬，對未來(lái)的期待，陽(yáng)光灑落世間萬(wàn)物，陽(yáng)光灑落那早已經(jīng)泛黃的田野，熟透了的水稻散發(fā)著(zhù)香氣，農民一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰割著(zhù)稻子，雖然辛苦，滿(mǎn)是汗水的臉上露出了喜悅的表情，旁邊的稻草人看著(zhù)農民一個(gè)個(gè)開(kāi)心的微笑，似乎自己也在笑，喜悅的和周?chē)�的行人訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)收獲的喜悅。

　　我們依舊還在旅行著(zhù)，列車(chē)穿過(guò)田野，高山，隧道，大河，每天的早晨，迎來(lái)的總是每一個(gè)不一樣的風(fēng)景，奔跑的行人，來(lái)往的車(chē)輛，別樣的城市建筑，精致的風(fēng)景，讓我久久不能忘懷。

　　他們說(shuō)，“風(fēng)景過(guò)了，就沒(méi)有了�！�

　　可是我并沒(méi)有這么覺(jué)的，每次到達一個(gè)地方，我總會(huì )用照片記錄那時(shí)的光景，用平凡的文藝表述當時(shí)激動(dòng)的情感，我想風(fēng)景一直都沒(méi)有過(guò)，因為它一直記憶在我的心中，我期待著(zhù)下次的遇見(jiàn)，是什么樣的景色呢？心中在憧憬和想象著(zhù)，是不是山更高呢？是不是河更廣呢？是不是每個(gè)人都可以遇見(jiàn)呢？茫茫人海的那個(gè)人，能遇見(jiàn)嗎？

　　我可以遇見(jiàn)誰(shuí)呢？是你？還是他？

　　列車(chē)行駛著(zhù)，似乎永遠都沒(méi)有終點(diǎn)，就這么一直行駛下去，而我也在其中一直欣賞下去，一直偶遇他人，他們教我當地的習俗，當地的方言，帶我參觀(guān)獨有的風(fēng)景，請我吃當地有特點(diǎn)的美食，那微笑的表情就一直沒(méi)有消失，我也被快樂(lè )的氣氛感染著(zhù)，每到一個(gè)地方，總會(huì )不由自主的微笑一下，我想這是的那些美好的風(fēng)景最好的回禮吧。

　　我躺在那片田野上，周?chē)�都是�?yáng)光下麥草的味道，很香甜，我置身在大自然內，感受著(zhù)大自然的'一呼一吸，感受到身心的放空，原來(lái)生活不僅僅是那樣重復而又單調的，只是缺少了一些重要的調味品罷了。

　　路過(guò)世界各地的旅行家看過(guò)景色，品味過(guò)生活，品嘗過(guò)人間的冷暖，以及感受過(guò)自己心中的情感，我們只不過(guò)是一個(gè)旅行家，游遍各地，只為了遇到那個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的人，只為欣賞從未欣賞的景色，而我們，是世界各地的旅行家。

旅行的作文 篇3

　　我是一只被人類(lèi)丟棄的塑料袋，我非常想知道我的家在哪？

　　“我”飄啊飄，飄啊飄，“我”飄到了一片森林，大樹(shù)爺爺說(shuō)：“快看，快看，那垃圾又來(lái)了�！毙』ㄕf(shuō)：“你快走吧�！贝笮茇執�出來(lái)說(shuō)：“對呀，對呀，快走吧！”

　　可憐的我又飄啊飄，飄到了小河邊，我想和小河做朋友，讓小河聽(tīng)見(jiàn)了，小河說(shuō)：“我不和你做朋友�！毙∥r看見(jiàn)了帶著(zhù)自己的軍隊來(lái)攻擊我，我嚇得跑得遠遠的.。

　　我又只好自己飄啊飄，我又飄到了草原上，小牛瞪大了眼睛，像要吃掉我似的�！靶∨Ｄ阌X(jué)得它好嗎？”“不好”。小�？焖俚幕卮�。我又回到大草原上，我傷心地對母親——大地說(shuō)：“媽媽你也不要我了嗎？”“孩子，對不起，因為你和我們是不一樣，所以我們不能在一起，我也很想，但是……所以我很抱歉�！�

　　我現在非常累可我又沒(méi)有家，我想我應該去找把我丟棄的人，讓他好好利用我。我想交朋友，可它們都害怕我，難道我真的在它們眼中就是一個(gè)壞家伙嗎？

旅行的作文 篇4

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我揉了揉眼睛做完語(yǔ)文老師交代給我的任務(wù)身為語(yǔ)文課代表壓力山大。我趴在桌子上閉目養神，千萬(wàn)縷思緒在腦中肆意穿插。

　　第一站：過(guò)去

　　忽的，耳邊響起馬車(chē)聲，小販吆喝聲，還時(shí)不時(shí)的伴有小孩子的嬉戲聲。好奇心驅使我睜開(kāi)眼睛。這一睜沒(méi)事，可面前卻是一個(gè)具有古代風(fēng)味的集市。我瞪著(zhù)眼睛環(huán)視著(zhù)周?chē)�，�?jiàn)一位年紀較大的老者詢(xún)問(wèn)此事何地。那位老者打量著(zhù)我：“姑娘何人，為何衣著(zhù)如此，令人甚是不解�！笨磥�(lái)這個(gè)人是沒(méi)有聽(tīng)懂我在說(shuō)什么。還好他的.話(huà)我能聽(tīng)得懂，否則來(lái)到這兒急死我不可。

　　我學(xué)著(zhù)他的口吻說(shuō)：“我，我仍一介書(shū)生，閑游此地，不曾來(lái)過(guò)�！崩险咭宦�(tīng)“之乎者也”般語(yǔ)句說(shuō)了一堆，我終于明白，原來(lái)他是想讓我幫他兒子進(jìn)京趕考。不知怎的，我便一口答應下來(lái)。跟著(zhù)他來(lái)到一處名為凈雅閣樓的地方�？吹揭晃徽�端書(shū)思考的人。為了能實(shí)現我的承諾——讓他能順利趕考，金榜題名。我拿起在口袋里的學(xué)習機，交給他怎么使用，果然解決了他的難題并順利成為狀元。為了感激我將一個(gè)精致小巧的木盒子送給了我。拿過(guò)后竟是一面奇特的銅鏡。我端詳起來(lái)，正入神。

　　第二站：未來(lái)

　　突然發(fā)現鏡中卻展現出另一個(gè)畫(huà)面。我轉過(guò)身被突如其來(lái)的景象驚呆了。面對著(zhù)又一個(gè)陌生的世界，我漫無(wú)邊際的走著(zhù)。一位衣著(zhù)時(shí)尚，肩背旅行包的人戴著(zhù)金邊鑲嵌的眼鏡，驚喜的向我走來(lái)。發(fā)亮的眼睛緊盯著(zhù)我手中拿的銅鏡，經(jīng)他仔細辨認，這個(gè)銅鏡十分古老，很有收藏價(jià)值。如果我送給他，便能滿(mǎn)足我的一個(gè)愿望。于是我對他說(shuō)：“我想回到原來(lái)那個(gè)年代�！彼�雙手一拍，一個(gè)透明龐大的長(cháng)方體立在我的面前�！斑@是時(shí)空穿梭機只可以去但不可以回來(lái)。我又驚又喜，未來(lái)也太厲害了吧！

　　第三站：現代

　　眨眼間，我便站到了教室門(mén)口。聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，變敲了幾下門(mén)。門(mén)打開(kāi)后，老師嚴厲的說(shuō)道：“都遲到了還不快進(jìn)來(lái)。我匆忙拿起書(shū)卻發(fā)現，同學(xué)們竟學(xué)習著(zhù)下一冊的書(shū)。吃驚道：“我居然去了這么長(cháng)時(shí)間！”真無(wú)奈！

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