旅行的作文【通用9篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的旅行的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

旅行的作文1

　　今天老師告訴我，學(xué)校里搞了一個(gè)活動(dòng)，也就是一起出去吃吃喝喝，玩玩樂(lè )樂(lè )。我們一起一定很開(kāi)心，所以我就去了。

　　我們去的第一站就是麒麟山，那里有一個(gè)高高的大門(mén)，大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)三個(gè)大字“麒麟山”。我們現在大門(mén)下拍了幾張照片，然后我們一起爬山，我們爬上了山頂上，��！我一抬頭看到了一個(gè)涼亭，我們還在那里休息了一會(huì )兒，還拍了照片。第二張是電影院。

　　我們一進(jìn)里面一片漆黑，然后老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)眼鏡，我們戴上眼鏡，后面前有一張大白紙，后面有一個(gè)投影儀，放了一個(gè)電影，名叫“雪怪大冒險”。我們看著(zhù)入迷，還有電影里面在下雪，我戴著(zhù)眼鏡，卻以為天上正在下雪，我伸出手來(lái)去捉雪花，我說(shuō)怎么也捉不住，我一想這是電影里面的，這不是現實(shí)。下一站去野餐。

　　有幾位老師去幫我們買(mǎi)漢堡去了，我們先到那里先吃一些零食，我們的午餐特別豐富，我們吃飽后，我們一起去玩游戲，第一個(gè)游戲的名字叫做動(dòng)物園里有什么。第二個(gè)游戲的名字叫做學(xué)校里面有什么。第三個(gè)游戲的名字叫做蘿卜蹲。最后一個(gè)游戲是猜謎語(yǔ)，我們玩的特別開(kāi)心，我們玩猜謎語(yǔ)時(shí)，每答對一個(gè)問(wèn)題，都有一個(gè)獎品。高年級是蘇家和筆袋兒，低年級是彩鉛和筆記本兒，我們玩兒了一會(huì )兒，我們又開(kāi)始吃水果了，我們吃西瓜，那瓜可甜了。吃完后我們收拾了一下東西，去了下一站，鴛鴦湖去參觀(guān)。

　　那里有很多人在釣魚(yú)，還有許多小朋友跟著(zhù)父母一起到那里玩兒。山上還有一群羊，不過(guò)那些羊都是假的，最后一站是回家，在這個(gè)過(guò)程中我特別開(kāi)心，臉上全都是笑容，雖然這一天的時(shí)間特別短，我卻覺(jué)得就像度假一樣。

　　到了最后，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一些吃的，今天是我最開(kāi)心的'一天，所以這一天就像一個(gè)夢(mèng)，也像是一次真正的旅行。

旅行的作文2

　　或許這一生會(huì )走過(guò)很多路，看過(guò)不同的風(fēng)景，去到不同的地方，每個(gè)地方都有獨特的。即以旅行帶來(lái)許多攬萬(wàn)千，往往有得那年暑假出游的計劃，被家人提上日程和另外兩個(gè)發(fā)小組成了三個(gè)大家庭，要去的是從前課文里出現過(guò)的四川九寨溝，對于那個(gè)被作者描繪的惟妙，惟俏的人間仙境，我忍不住展開(kāi)想象。

　　小時(shí)候終究口無(wú)遮攔，我問(wèn)道飛機會(huì )不會(huì )墜毀��？上次就很安全，這次還能幸運嗎？話(huà)一說(shuō)出口就被爸爸一頓批評，可那仿佛好像并沒(méi)有影響我的好心情，快樂(lè )還是洋溢在臉上，下了飛機，坐上大巴趕路，很晚了，到酒店就睡了，第二天起床后心情落入谷底。

　　環(huán)顧周?chē)�的環(huán)境，仿佛是在某個(gè)落后的鎮，上天很陰，后來(lái)才知道這里是甘肅，還沒(méi)有到達目的地，西北可能就是這樣吧，大土坡小山很新奇，就連當初最有名的甘肅大學(xué)，周?chē)�看起�?lái)也沒(méi)有很發(fā)達，還好解釋在這里停留一天，到了四川，一個(gè)叫扎西的導游給我們講了許多甘肅。地區的傳統草原上，成片的蠔牛和羊群，讓生長(cháng)在中原的我欣喜若狂，盤(pán)山公路走越走，海拔越高，云很低，天好藍，在這個(gè)地方領(lǐng)略到藏區牧民的.熱情，讓我久久不能忘我驚嘆于大自然的鬼斧神工，將九寨溝雕刻得如此神奇。每個(gè)小景點(diǎn)都有不同的奪目之處，人間仙境與此地當應當也沒(méi)什么出入了。

　　后來(lái)九寨溝遭遇地震，慶幸自己以一攬子地的奇妙仿佛撿了個(gè)大便宜。這個(gè)地方留給我的，不止是水的清澈天的柵欄，更多的是草原上藏區牧民牽著(zhù)一只小藏獒露出的微笑，路邊賣(mài)號牛角梳子的爺爺，和景區內靠河南峰顏認別出的同鄉。一家人想要合照卻在景區內留下唯一的一張旅游游客照�，F在的九寨溝節后重生修復還原后的風(fēng)采與之前所有出入，可也能使人們銘記那場(chǎng)劫難。旅行不只是在不同的地方看不同的風(fēng)景，更重要的是那片風(fēng)景里的人和重要的人看風(fēng)景，就像你看站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也在看。

旅行的作文3

　　剛上六年級時(shí)，同學(xué)就爭相討論兩個(gè)月后的畢業(yè)旅行了。緊張的期中考一過(guò)，歡樂(lè )的氣氛立即像海浪般直撲而來(lái)，充滿(mǎn)了整個(gè)六年級教室，我迫不及待的收拾了行李，準備迎接這個(gè)三天兩夜的盛會(huì )。

　　第一站是臺中科博館，一下車(chē)之后我們就像密蜂一樣到處亂跑，急著(zhù)看看每樣新奇的東西。其中讓我們最興奮的體驗就是太空劇場(chǎng)，這次影片的內容是大王魷魚(yú)，透過(guò)哈伯望遠鏡，我們彷佛身歷其境，看到世界最大魷魚(yú)的立體畫(huà)面，真是大開(kāi)眼界。

　　第二站是彰化鹿港。走在老街上，看到許多既古老又新奇的建筑。狹窄的摸乳巷，其實(shí)是以前的防火巷；而著(zhù)名的半邊井，卻因年久不用，早就干涸了。此外，我們還參觀(guān)了天后宮、城煌廟……，五花八門(mén)的景象令人目不暇給。

　　第二天，我們到了白蘭氏雞精博物館，經(jīng)過(guò)導覽之后，我們才知道原來(lái)雞精是由韓溫'白蘭抽取出雞湯精華而提煉出來(lái)的。而且做雞精用的雞都是來(lái)自「水簾氏養雞場(chǎng)」，那里的環(huán)境十分重視衛生，除了要維持一定的室溫，還要過(guò)濾花粉、灰塵喔！

　　午后，在九二一教育園區里，我們看到了地震的成因、種類(lèi)和各種防震、制震的方法，譬如大樓的阻尼球，可以防 止 風(fēng) 吹或地震的搖動(dòng)。園區內還保存了車(chē)籠埔斷層，希望能給后人一個(gè)警戒，必須事先作好防震準備，以免造成更大的`災害。

　　第三天，我們抱著(zhù)興奮的心情前往劍湖山世界，那里有許多驚險刺激的游戲設施，如咕咕飛車(chē)、海盜船、擎天飛梭、沖鋒車(chē)……，我認為最恐布的莫過(guò)于飛天潛艇G5，光是站在下面看，我就腿軟了，根本沒(méi)有勇氣去排隊�？墒瞧婀值氖�，竟然沒(méi)有聽(tīng)到半點(diǎn)驚叫聲，同學(xué)說(shuō)：「因為大家都呆住了，叫不出來(lái)」，我聽(tīng)了之后瞠目結舌。

　　這個(gè)快樂(lè )的旅程終于在笑聲中畫(huà)下句點(diǎn)，這是我第一次外宿，也是第一個(gè)美麗的畢業(yè)旅行。未來(lái)在國中、高中，甚至大學(xué)，不知會(huì )有怎樣的畢業(yè)旅行呢？

旅行的作文4

　　早晨五點(diǎn)半的時(shí)候，天還是一片漆黑，在微微的寒風(fēng)中夾雜著(zhù)一絲絲小雨，我們六年級三個(gè)班的同學(xué)們迎著(zhù)濛濛細雨踏上了今天的青州之旅。

　　我們在車(chē)上十分的激動(dòng)，有的人在開(kāi)心的互相討論今天的`行程；有的人在興奮地東張西望；還有的人和我一樣，為了今天更好的游覽而在補覺(jué)，我很快就睡著(zhù)了。

　　上午十點(diǎn)左右，我們就到達了目的地—青州。青州是我國古代九州之一，是一個(gè)具有悠久歷史的地方。而我們今天第一個(gè)景點(diǎn)就是位于青州城南2.5公里處的云門(mén)山。云門(mén)山海拔421米，共有九百多級臺階，十分難爬，我和同學(xué)們還是相互鼓勵著(zhù)，一鼓作氣爬到了山頂。近山頂處有一個(gè)南北貫通的天然穴洞---云門(mén)洞，它高約3米，寬四米，深六米多，遠望如懸于天空的明鏡，云霧穿洞而過(guò)，將山頂的亭臺樓閣托于滾滾云海之上，猶如仙境，云門(mén)山由此得名。在山頂北面石壁上我們看到了一個(gè)巨大的“壽”字，它有七米多高，光下面的一個(gè)“寸”字就有兩米多，在當地有“壽比南山、人無(wú)寸高”之說(shuō)，我跑到壽字下面，使勁伸直了胳膊也摸不到“寸”字的頂，正不愧是“人無(wú)寸高”。在山頂上我和同學(xué)們累的是氣喘吁吁，坐在山石上大口大口的呼吸著(zhù)新鮮的空氣。山頂的空氣十分的甜美，比城市的空氣好多了。我站在山頂上鳥(niǎo)瞰整個(gè)山脈，不由得想到大自然真是鬼斧神工��！

　　午飯后我們去了青州博物館，在那里看到了許許多多古代書(shū)畫(huà)，古人的生活用品、佛像、石刻雕像。通過(guò)它們我們更深刻的了解了中國古代歷史。游覽完博物館后，我們又去了范公亭公園，更加清晰的了解了我國大詩(shī)人范仲淹的身世和生活。最后我們游覽了一條古街，房子都是用青石磚建造的，古香古色，街上有各種各樣的中國的人物銅像和民俗文化。

　　我們踏上了歸途，雖然十分勞累，但我們玩得非常開(kāi)心而富有意義。��！青州真是個(gè)美麗的城市。

旅行的作文5

　　我是一滴水，在出現草地上時(shí)——露珠早已制定了旅游計劃……

　　我被夜里的冷氣吹到了草地上變成了霜，后來(lái)溫度漸漸升高，我變成晶瑩的露水，隨后，我便聽(tīng)到了一個(gè)小孩牽著(zhù)媽媽的手，另一只手指著(zhù)我們喊：“媽媽?zhuān)�快看，那有好多個(gè)美麗的珍珠耶！”我聽(tīng)著(zhù)心里美滋滋的，雖然不是單指我一個(gè)，可至少這個(gè)團隊里有我呀！于是我開(kāi)始制定我的計劃了，等會(huì )兒太陽(yáng)出現的'時(shí)候，我帶上“墨鏡”（小灰塵），面朝太陽(yáng)，然后慢慢地變身成一個(gè)水蒸氣和同伴們告成一隊變成那潔白無(wú)瑕的，令人贊嘆的白云，最后隨著(zhù)白云越來(lái)越多，團隊擁來(lái)也越來(lái)越多，我變成雨水落下去到清清小溪那和它們融為一體，然后快樂(lè )幸福地生活著(zhù)，可是，事實(shí)永遠是與你所想不一樣的，一只骯臟惡心的鞋無(wú)情地踩到了我所在的那株青草上，我被那只鞋黏在了它的身上，那鞋真是無(wú)比惡心，不一會(huì )兒，我這身后潔白的身體被那鞋子的灰塵給染黑了，變得奇臭無(wú)比了，多虧在那只鞋所踩的旁邊那株草上的露水兄弟給救了。

　　我和露水兄弟一起升到了空中，可我與其它水蒸氣不同：我臭。我們形成了一個(gè)團體，可我由于臭被它們給排擠在云的一端，沒(méi)人想來(lái)搭理我，我非常傷心，我幾乎想到了死，可水是不會(huì )死的，其它的團體都來(lái)了，我們形成了一朵淡烏的烏云，就著(zhù)一朵白云團體就可以形成烏云了，我被別的團體也嫌棄著(zhù)。我真想趕緊來(lái)一朵白云形成一朵烏云，我們正在悠閑地飄著(zhù)。忽然一個(gè)大炮“轟”的一聲來(lái)到我們中間，隨后發(fā)出了一股難聞的氣味，我如愿以?xún)斪兂闪艘坏斡晁��?/p>

　　“嘩啦啦”，我們落了下去，可是下面是一片冒著(zhù)灰煙的廠(chǎng)房，我緊閉眼睛，腦子里幻想著(zhù)，我將去的地方是一條清澈小溪，是一處……

　　我落到了一堆灰塵之中，我落下又天氣，幾乎無(wú)法讓我容身，最后，我就在那灰塵的凹槽中成了一顆美麗的污水。

旅行的作文6

　　有一天中午，三只分別叫“雅兒”、“妮妮”、“升升”的小蟈蟈聚在了一起。他們在草地上開(kāi)懷大吃，并結成了要好的朋友。

　　過(guò)了一會(huì )兒，他們都吃飽了，小肚子圓滾滾的，躺在一望無(wú)際的'大草原上曬太陽(yáng)，愜意極了！名叫雅兒的小蟈蟈覺(jué)得應該痛痛快快地玩一會(huì )兒才對，就對另外兩只小蟈蟈提議道：“不如我們玩‘抓蟈蟈’吧！”

　　“好啊好啊，我們正想玩呢！”另外兩只小蟈蟈異口同聲地說(shuō)道，之后，就看了看對方，大笑起來(lái)。妮妮開(kāi)心地說(shuō)：“我們來(lái)用石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)抓吧�！薄昂玫��！毖艃汉蜕�升同意了�！笆�頭剪刀布！”小蟈蟈們同時(shí)喊道。雅兒出了布，而妮妮和升升則都出了剪刀，因此，是雅兒抓。

　　“一、二、三、四……”雅兒閉上眼睛，快速地念道。妮妮和升升趕快跑，雅兒也追了上來(lái)。雅兒可是鼎鼎有名的“跑步健將”。不一會(huì )兒，他就追了上來(lái)，和妮妮、升升距離只有一點(diǎn)了。

　　妮妮和升升十分著(zhù)急，使出全身的力氣跑著(zhù)，可是還是甩不掉雅兒。結果，兩個(gè)人慌不擇路，竟然跑到了一個(gè)草堆里，被一頭大黃牛給吃了下去。他們大喊：“雅兒，救命��！”雅兒趕快跑了過(guò)來(lái)，可是還是晚了一步。

　　妮妮和升升絕望極了，他們悲傷地說(shuō)：“哎，我們就要被消化掉了�！蹦菽萆踔灵_(kāi)始對上帝祈禱，讓他拯救自己和升升。突然，博學(xué)的雅兒急中生智，一拍腦袋，大喊起來(lái)：“牛有四個(gè)胃，只有最后一個(gè)胃是管消化的！”

　　妮妮和升升回答：“你告訴我們這些有什么用��？”雅兒趕快說(shuō)：“只要你們不在第四個(gè)胃里，就能夠出來(lái)！”恰巧，妮妮和升升在第三個(gè)胃里，他們猛地對牛的胃壁踢了一腳，牛打了個(gè)噴嚏，把他們噴了出來(lái)。

　　他們倆“嗖”地落到了地面上，趕快喘氣，對這次“奇妙的牛肚子旅行”心有余悸�；氐搅俗迦汉�，族長(cháng)親自夸了雅兒，說(shuō)他面對困難不驚慌，能夠冷靜對待，還讓大家都向他學(xué)習呢！

旅行的作文7

　　人生中少不了旅行，在探索挑戰中，失敗成功；在思索徘徊中，歡樂(lè )痛苦。無(wú)論是怎樣的旅行，它都在心中留下了那一抹印跡。

　　八年前，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，第一次走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，我面對這陌生的學(xué)校，我很彷徨，不知未來(lái)的路該怎么走。來(lái)到教室，我獨自坐在窗邊的座位上，只見(jiàn)一棵樹(shù)苗顫巍的立在四周大樹(shù)之間，一滴露水從樹(shù)尖上緩緩流下，我好像那滴露珠一樣，開(kāi)啟了我小學(xué)的旅行。

　　第一學(xué)年，我和同學(xué)們，從陌生走向熟悉，我們生活在一起，一起學(xué)習、成長(cháng)，當我再次看向那棵樹(shù)時(shí)，已不是那么弱小，在我們幼稚的讀書(shū)聲中也慢慢成長(cháng)。

　　到了三年級我們來(lái)到三樓，如同經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后的小樹(shù)苗一樣，已長(cháng)出了密密的小樹(shù)枝，鳥(niǎo)兒也在樹(shù)枝上筑巢，我們的讀書(shū)聲并不孤單，還伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒“吱吱”的聲音。

　　春來(lái)秋去，我的小學(xué)旅行將要結束了。轉眼間，六年級來(lái)臨了，隨著(zhù)年級的增長(cháng)，和心質(zhì)的成熟，我們的學(xué)業(yè)也越來(lái)越重，我們也無(wú)暇把心放在其他地方。

　　一天，我走在走廊上，天下著(zhù)小雨，風(fēng)“呼呼”地吹過(guò)，我終于向我“冷漠”已久的泡桐樹(shù)看去，它已不是那弱小的樹(shù)干了，它已成為了大樹(shù)。在這六年的陪伴中，它一直陪伴著(zhù)我們一起長(cháng)大，一起面對失敗與挫折。在風(fēng)雨中。樹(shù)左右搖擺著(zhù)，但它那堅強有力的樹(shù)干還挺立在高大的樹(shù)林中，一動(dòng)不動(dòng)。好像在說(shuō)：“誰(shuí)也摧毀不來(lái)我�！边@時(shí)，我才徹底領(lǐng)會(huì )“冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性�！钡恼嬲�意義。

　　小學(xué)的.旅行結束了，但我已從稚嫩的少年成為成熟的青年，泡桐樹(shù)那堅毅不拔的精神深深刻在我心中。泡桐樹(shù)的旅行還沒(méi)有結束，我的人生的旅行沒(méi)有結束，心靈的旅行更沒(méi)有結束，我還將面對挫折，我會(huì )堅強的面對一切，永不言棄。

　　我當自韌為泡桐樹(shù)。

旅行的作文8

　　“入鄉隨俗”自古以來(lái)，無(wú)數去異地旅游的人都有這樣的習慣，既然來(lái)了日本，就要去一下最具那里代表性的地方——神社參拜一下。

　　轉過(guò)一條彎，一條蜿蜒曲折通往神社的小路出現在我的面前，上面鋪滿(mǎn)了密密麻麻的鵝卵石，一盞盞的燈籠沿路而放，似為路人指明方向。兩邊許多參天大樹(shù)比直的聳立在那里，撐開(kāi)他們堅實(shí)的臂膀，枝葉縱橫較粗、層層疊疊，將無(wú)盡的炎熱擋于之外，只有絲絲縷縷的陽(yáng)光透入，還不時(shí)能看見(jiàn)幾只烏鴉（日本神鳥(niǎo)）飛過(guò)，落在地上歇息，路上總能看見(jiàn)一些日本人，他們衣著(zhù)樸素，一臉虔誠的望著(zhù)前方，慢慢的'走著(zhù)，腳底不時(shí)傳來(lái)鵝卵石“嘩啦嘩啦”的聲音。我也學(xué)著(zhù)他們的樣子，神情嚴肅，整理一下衣冠,一步一步，慢慢的向前走去，享受這一段時(shí)光。

　　沒(méi)走多遠，發(fā)現許多人都聚集在一個(gè)水潭邊，拿著(zhù)上面的瓢，清洗著(zhù)自己的雙手，然后又喝一口，將他放了回去，雖然納悶，但我也依葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)習他們的樣子：盛一瓢水，左手拿瓢清洗右手，右手拿瓢清洗左手，在倒一些在左手上，漱漱口，在將瓢豎立，讓水順著(zhù)把柄流下來(lái)，最后放回原位。這個(gè)的含義是在參拜前，將自己的手、口清洗，寓意洗去塵埃，讓自己干干凈凈的接受神的洗禮。

　　只要爬上了這臺階就到神社了。

　　這是神社的大門(mén)，們成一個(gè)“開(kāi)”字，在日本。神社都是這個(gè)樣子的門(mén)，神宮的門(mén)就是再多一些裝飾、修得更威嚴。爬上了樓梯就到了神社面前，邁入神社，發(fā)現其實(shí)并沒(méi)有我想象的那樣宏偉、壯闊，里面就是一寬闊個(gè)庭院，神殿坐落在中央，類(lèi)似于中國的古建筑，只是房頂是由橡樹(shù)皮打造，四周有幾株藤蔓，上面掛滿(mǎn)了大家的心愿。

　　來(lái)到神殿面前，我投了一枚“5冉”硬幣，雙手合十，想象自己心中的神，自己的愿望，在拍拍雙手，鞠個(gè)躬，參拜完成，最后在求個(gè)簽，把愿望寫(xiě)下掛樹(shù)藤上，望不久會(huì )實(shí)現。

　　我們來(lái)到異地，就要體會(huì )當地的東西，而旅行，就是去不同的地方，體會(huì )不同的精彩。

旅行的作文9

　　每一個(gè)如同神跡下的畫(huà)面都讓我向往。

　　初中的時(shí)候，翻到一本關(guān)于西部的攝影集，集中的每一張照片都讓我的目光滯留許久：四肢伏地的朝圣者，走在黃土裸露、一望蒼茫的高原上的盲說(shuō)書(shū)人，帶著(zhù)高原曬斑、笑容干凈的藏族女……那些畫(huà)面如此真實(shí)，真實(shí)到與這個(gè)世間已產(chǎn)生了距離，一步之遙卻遙不可及，翻看的過(guò)程給了我從沒(méi)有過(guò)的感受，恍若斷崖獨坐凝望藍色海面，心平如鏡。從此，我便向往旅行，向往不被窺探，如同神跡的地方。

　　不喜那些乏味的旅行者，以到過(guò)一個(gè)又一個(gè)景點(diǎn)為目標，拍下一張張只為見(jiàn)證行跡的風(fēng)景畫(huà)作為炫耀的資本，或者全副武裝，將旅行當作冒險，這些只能稱(chēng)作旅行，而非我向往的真正的旅行。真正的旅行是以貼近心靈的方式無(wú)向飄蕩，去“碰見(jiàn)”不可復制的畫(huà)面，是一種輕心的旅行。沒(méi)有功利和乏味，一路行走留下蹤跡給沿途，寫(xiě)下屬于自己的.文字。

　　只是，做到這些是要付出代價(jià)的，至少我現在還不可以去旅行，更做不到輕心，生活在給我們自由、追求、希冀的同時(shí)，也給了我們責任，我不想矯情地說(shuō)，人該奮斗回報社會(huì )，實(shí)現價(jià)值。因為價(jià)值觀(guān)本身就很難以標準去評定，但起碼，生命暫時(shí)不只屬于我自己，對我付出過(guò)，需要我的人，我應該給他們交待。否則，旅行將變成逃避，將無(wú)法輕心，也將失去意義。所以，我清楚地知道自己要學(xué)習、高考、大學(xué)、事業(yè)，這是一個(gè)過(guò)程，是為了輕心旅行必須付出的代價(jià)。不要說(shuō)這些是套話(huà)，我只是在陳述想法與事實(shí)，這些付出我樂(lè )于接受，因為如果說(shuō)為了自己的理想而作出的奮斗是甜美的，那么我所經(jīng)歷的過(guò)程同樣讓我開(kāi)心。

　　而且，旅行的代價(jià)也不只是因為肩承的責任，還有旅行的準備�？嘈猩�式的云游四海，我做不到——我知道，也承認，因而，我必須做好不需回頭的物質(zhì)準備，這同樣要我去經(jīng)歷學(xué)習、高考、大學(xué)、事業(yè)的過(guò)程，我說(shuō)過(guò)我樂(lè )意。從認定屬于自己向往的生活方式的那一刻，我已經(jīng)知道，為了自己所追求的夢(mèng)想，我必須有所舍棄，有所付出，這是生活最真實(shí)的公平。

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