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有關(guān)魯迅的作文匯編8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的魯迅的作文8篇，希望對大家有所幫助。
魯迅的作文 篇1
今天，我特別興奮，因為媽媽要帶我去魯迅公公的故里。魯迅公公是我國偉大的革命家.思想家.文學(xué)家。
早晨，吃過(guò)早飯，媽媽帶我走進(jìn)了魯迅故里，我們先去了他的祖居，看到了他小時(shí)候生活過(guò)的地方。還去了他小時(shí)候的樂(lè )園----百草園。魯迅公公小時(shí)候會(huì )把墻角落里的碎磚翻開(kāi)，爬出蜈蚣.蟋蟀.臭屁蟲(chóng)來(lái)，他用手指按住臭屁蟲(chóng)的背，臭屁蟲(chóng)放了個(gè)臭屁逃走了。小時(shí)候的魯迅公公膽子很大，經(jīng)常在井圈邊上跳上跳下，玩的非常開(kāi)心。這里就成了他小時(shí)候的樂(lè )園。比起現在我玩的遙控飛機.汽車(chē)那就差多了。我們又去了三味書(shū)屋，這是魯迅公公小時(shí)候讀書(shū)的地方。屋子中間有一張八仙桌，桌子的右上角刻著(zhù)一個(gè)“早”字，這是他用來(lái)提醒自己讀書(shū)不要遲到。而我讀書(shū)不像魯迅公公那樣用功。早上，媽媽叫醒了我，我 還要賴(lài)在床上。
參觀(guān)完魯迅故里，我們回家了。路上我對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大了要做一個(gè)像魯迅公公一樣的人�！�
魯迅的作文 篇2
六年級的語(yǔ)文課，有好幾篇與魯迅相關(guān)的課文，例如《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》、《一面》等，這些文章文筆優(yōu)美，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，留下了非常深刻的印象。魯迅小時(shí)候是怎么學(xué)習的呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們一家來(lái)到了位于紹興的三味書(shū)屋。
魯迅小時(shí)候學(xué)習的地方就在自家院子旁，叫“三味書(shū)屋”，魯迅每天都和幾位同學(xué)一起學(xué)習，一起玩耍，還請了一位叫壽鏡吾的先生教書(shū)。壽先生為人正直，教書(shū)有方，在當地小有名氣。
書(shū)屋里面共有五張桌子和一張茶幾，中間的一張桌子是老師壽鏡吾的，上面擺著(zhù)一把戒尺；其余四套桌椅則是與學(xué)生一起學(xué)習的“伙伴”，散布在教室的四個(gè)角落；而那張茶幾，則擺在老師桌子的后方，上面有一幅山水畫(huà)。左上角的一張木桌就是魯迅曾經(jīng)學(xué)習的地方。據說(shuō)以前魯迅的位置是靠近大門(mén)的，但是一下課就有幾位同學(xué)在門(mén)旁跑來(lái)跑去，非常頑皮，他覺(jué)得太吵，影響了他的學(xué)習和休息，于是他就要求換座位。
在魯迅書(shū)桌的右下方刻了個(gè)“早”字，這個(gè)字還有一段有趣的`故事呢！原來(lái)有一次，魯迅因為貪睡遲到了，被先生用戒尺打了手掌心。這滋味可不好受��！于是，魯迅就吸取教訓，在桌子的右下方刻了一個(gè)醒目的“早”字（雖然現在不能在桌子上亂畫(huà)亂刻，但以前好像沒(méi)那么講究），來(lái)時(shí)刻提醒自己別再遲到了。
魯迅還做了一個(gè)“三到”書(shū)簽，夾在自己的書(shū)中。書(shū)簽上寫(xiě)著(zhù)“讀書(shū)有三到：心到、眼到、口到”。他時(shí)刻告誡自己，讀書(shū)時(shí)心、眼、口要一起用，這樣效果才會(huì )好。
原來(lái)一代文豪魯迅先生的成長(cháng)過(guò)程中也有這么多平凡的小故事，對我們今天的學(xué)習和生活不是很有啟發(fā)嗎？
魯迅的作文 篇3
“雛鷹爭章”活動(dòng)開(kāi)始了，里面有“才藝章”、“安全章”、“保健章”……其中，我一眼就看到了“閱讀章”，因為它讓我想到了我們班的“小魯迅”——蘇家楨，“閱讀章”非他莫屬。
蘇家楨長(cháng)著(zhù)一雙黑寶石般的大眼睛，唇紅齒白，眉清目秀。
記得有一次，下課鈴叮叮當當地響起了，蘇家楨立刻拿出了一本書(shū)津津有味地開(kāi)始看了起來(lái)，我靜悄悄地來(lái)到了他的身邊，以為能?chē)標惶��？墒�，我走到他都走到他身邊了他還未察覺(jué)到。于是，我對他大喊了一聲：“蘇家楨！”他還坐在那里聚精會(huì )神地看書(shū)。我拿他沒(méi)有任何辦法，只好坐在一旁，靜靜地觀(guān)察他。只見(jiàn)他一會(huì )兒仰起頭哈哈大笑，好像是被書(shū)里的什么人物逗樂(lè )了；一會(huì )兒見(jiàn)他眉頭緊皺，仿佛是被書(shū)里面的事情難住了；一會(huì )兒見(jiàn)他揚眉吐氣，仿佛自己的猜想是正確的；一會(huì )兒見(jiàn)他……上課鈴終于打響了，他好像還是沒(méi)有察覺(jué)到，直到班長(cháng)大叫一聲“起立！”他才手忙腳亂地站起來(lái)趕緊把書(shū)放到了書(shū)包里，然后又把這節課的書(shū)迅速拿到課桌上。這讓觀(guān)察他那么久的我憋笑憋得臉都紅了。
所以，我推薦蘇家楨獲得“閱讀章”。
魯迅的作文 篇4
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！蔽覐倪@句詩(shī)句開(kāi)始，便認識了你—魯迅先生，至今你的形象都在我心中深深扎根，烙刻銘記。
其實(shí)童年時(shí)期的記憶中就有你的身影，那時(shí)拜讀你的文章，天真稚氣的我認為不過(guò)如此。因為在我的心目中所謂的好文章須擁有華麗的辭藻和令人折服的修辭，而你的文章似乎并不突出。然而，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我漸漸從中讀出了一種莫名的感情，他們一一涌動(dòng)在文字中。您在我心目中蛻變，而伴隨著(zhù)的，是我的成長(cháng)。
您的筆尖下，我看見(jiàn)了您的熱忱，您的愛(ài)國情懷，您的大義凜然、無(wú)所畏懼。在舊社會(huì )的一片黑暗中，您！魯迅先生，用文字為武器與一切黑暗的反動(dòng)的勢力做斗爭，引領(lǐng)那些在黑暗中迷茫迷路迷失的人們。
一名偉大的文學(xué)家和革命家誕生了
你用你的文字解放人們的思想。你筆下的孔乙已以此來(lái)警示世人，不要再麻木，站起來(lái)去面對去抗爭！面對社會(huì )上腐朽的靈魂，你哀其不幸更怒其不爭，更多地選擇了批判而不是一味的同情。你給那些“金玉其外敗絮其中”的文人敗類(lèi)給予嚴厲的斥責，你給昏暗的社會(huì )帶來(lái)了新的曙光。
我至今都深深相信毛主席曾經(jīng)對你的評價(jià)“魯迅在中國的價(jià)值，據我看算是中國的一等圣人，是新中國的圣人�！币驗槟愕乃枷胗绊懼�(zhù)過(guò)去現在和未來(lái)。你給予多少人心中前進(jìn)的力量，無(wú)論前方有多么坎坷，他們都不會(huì )迷茫、畏懼。因為有你，他們便可以抬頭挺胸、大步向前。
在城克家先生筆下，你是“甘做孺子�！钡娜�。即便你死了，但你永遠在人們心中流芳百世；你愿做無(wú)名野草，燃燒自己奉獻自我；你時(shí)時(shí)刻刻為百姓人民著(zhù)想，以致忘了自已本身評價(jià)你的人太多太多，或許在你的靈柩上早就刻下了“民族魂這三個(gè)字，它們便是你一生真實(shí)的寫(xiě)照。我的文字似乎微不足道，但這是我發(fā)自?xún)刃牡睾魡�，是我飽含感情的語(yǔ)言。
魯迅先生，我為你的思想而喝彩。在你耳濡目染的字里行間中，透露出深沉的感召力。你無(wú)時(shí)無(wú)刻指引著(zhù)人們，你思想的光芒不受時(shí)間和空間的阻隔。這便是你，魯迅先生。
魯迅，我心目中的魯迅偉大的文學(xué)家，偉大的革命家。
魯迅的作文 篇5
今天，媽媽帶我去紹興參觀(guān)魯迅的故居。魯迅的故居可大了，里面包括她的祖居、兒時(shí)嬉戲的地方——百草園，上課學(xué)習的三味書(shū)屋和他的紀念館。隨著(zhù)擁擠的人流，我們參觀(guān)了這些宅子。其中我最喜歡的就是小兒房了，聽(tīng)導游介紹，紹興人很講迷信。他們一般會(huì )在孩子的屋頂掛一盞燈籠，燈籠旁邊放一根蔥，每當夜幕降臨，就點(diǎn)燃燈籠。真令人好奇，為什么要這么做呢？原來(lái)是為了讓孩子更“蔥”明呢！
我早就聽(tīng)說(shuō)三味書(shū)屋里魯迅課桌上的那個(gè)“早”字。因此一到三味書(shū)屋，大家都一個(gè)勁的往里擠，都希望親眼看一下有名的“早”字�？傻搅死锩�，只見(jiàn)一條又粗又長(cháng)的繩子把桌子圍了起來(lái)，好不容易擠到了前排，也只能在遠遠的地方看，望“桌”興嘆，連“早”字在什么地方都不知道，真是遺憾啊……
這次游魯迅故居使我受益匪淺�！案┦赘蕿槿孀优！笔囚斞敢簧鎸�(shí)的寫(xiě)照。我應該像魯迅一樣從小刻苦學(xué)習，將來(lái)才能有所成就。
魯迅的作文 篇6
我以前很早的時(shí)候不知道魯迅先生是誰(shuí)。
隨后，讀了他的幾篇他的文章，才知道魯迅先生是一位大作家，很有名氣。又是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，又是中國文化主將。
以為這就是魯迅先生�？墒�，我讀了《我的伯父魯迅先生》后，我的這個(gè)理解打了個(gè)大錯號。我讀到魯迅先生救助車(chē)夫時(shí)，我感到魯迅先生是一位窮苦人民的關(guān)心；我讀到魯迅先生關(guān)心女傭阿三時(shí)，又感到魯迅先生的善良。
我又讀了《一面》這一篇文章，我又感到了魯迅先生的愛(ài)心。也感到魯迅先生注重青年人讀書(shū)。
我心目中的魯迅先生從一個(gè)不知道是誰(shuí)到一個(gè)很有名、很有愛(ài)心、很偉大的一個(gè)作家。
我要向魯迅先生一樣：“為別人想的多為自己想的少�！�
魯迅的作文 篇7
各位游客，大家好，我是何家雄，歡迎大家來(lái)到紹興。紹興有魚(yú)米之鄉的美譽(yù)，也是一個(gè)小型游樂(lè )園。
魯迅故里是一個(gè)江南民居與園林情趣之勝。
進(jìn)了魯迅故里，映入眼簾的便是一幅關(guān)于魯迅的畫(huà)。只見(jiàn)畫(huà)中的魯迅正在抽煙，相傳這便是魯迅的標志，他正在凝視古房和小河，似乎在考慮如何寫(xiě)作。
從臨街石庫臺門(mén)的右側進(jìn)去并穿過(guò)長(cháng)廊，再經(jīng)過(guò)桂花名堂，便來(lái)到了魯迅的臥室。在辛亥革命時(shí)期，魯迅便住在這里。
來(lái)到了魯迅家燒菜的地方；我們知道了一個(gè)故事：當年，一個(gè)叫章福慶的農民，家住上虞杜浦村，他經(jīng)常到周家來(lái)作“忙月”。還給少年魯迅做過(guò)許多玩具，受魯迅喜愛(ài)。
最后，我們來(lái)到了三味書(shū)屋。一進(jìn)大門(mén)，便看見(jiàn)兩邊的柱子上有一副抱對：“至樂(lè )無(wú)聲唯孝弟，大羹有味是詩(shī)書(shū)”。而仔細一看，發(fā)現書(shū)桌右邊有一個(gè)一寸見(jiàn)方的“早”字，是魯迅當年刻下的，用以自勉和提醒自己。
魯迅是紹興人，但他屬于全中國，屬于全人類(lèi)。
魯迅的作文 篇8
魯迅是歷史人物，也是永遠的民族楷模。他用畢生之力鑄造國人的靈魂，他自己也成為中華民族不朽的靈魂。他的精神品質(zhì)對今日的國人來(lái)說(shuō)，不應僅僅是敬仰，而應是實(shí)實(shí)在在地學(xué)習和傳承。
當紛紛擾擾的塵世一次次掀動(dòng)生活的虛華，當此起彼伏的喧囂毫無(wú)遮攔地淹沒(méi)人類(lèi)的思想，當浮躁、迷茫和虛妄充斥著(zhù)人們的心靈，魯迅究竟使我們想起什么呢?他難道僅僅是一個(gè)獨異的“過(guò)客”嗎?
魯迅是一位文學(xué)家，但他的志趣并不在文學(xué)本身，而是想利用文學(xué)的力量來(lái)改造社會(huì )，來(lái)改造人們的心靈。所以，他無(wú)論是寫(xiě)什么文章，都著(zhù)重在對社會(huì )批評和對文明批評。但他越是這樣的想去改造社會(huì )，社會(huì )就越是對他進(jìn)行壓迫。他是屈服，還是頑強地斗爭?這，就是一個(gè)人精神的所在。換句話(huà)說(shuō)，魯迅不僅僅是一位作家，他更像是一位斗士，他向一切黑暗挑戰，值得我們每一個(gè)人的尊重與學(xué)習。
在那個(gè)時(shí)代，魯迅的不平，魯迅的斗志，魯迅的激昂，魯迅的自省，又有多少人能做得到?至少屈指可數。
近些年來(lái)，有人質(zhì)疑魯迅，有人辱罵魯迅，可是，他們真正地了解魯迅嗎，他們真正知道魯迅的內心世界嗎?我想沒(méi)有。在國家衰敗時(shí)，在大多數人不敢于抗爭時(shí)，偏偏出了這樣一位勇士，用鋒利的筆尖，攻擊每一個(gè)庸人的心靈。難道，這不足以稱(chēng)之為偉大嗎?
魯迅是民族的英雄，是國人的楷模!
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