關(guān)于魯迅的作文（通用19篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的魯迅的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
魯迅的作文 篇1
橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛魯迅先生的這句話(huà)，是他一生最真實(shí)的寫(xiě)照。
記得二、三年級時(shí)，我曾去過(guò)魯迅先生的故居，那時(shí)候我從未讀過(guò)魯迅先生的一本書(shū)甚至一篇文章，所以看不懂他故居的任何一點(diǎn)東西。之后，爺爺對我講了一點(diǎn)魯迅先生的事，問(wèn)著(zhù)爺爺魯迅是誰(shuí)？魯迅是干什么的這些問(wèn)題。當時(shí)我不知道在魯迅二字后的先生是什么意義，而現在，我明白了。
魯迅先生用患了妄想癥的狂人，道出了舊社會(huì )人吃人的本性，在衣衫襤褸的人力車(chē)夫面前覺(jué)得自己十分渺小在如此黑暗的社會(huì )上，一生正直的魯迅先生面對政府對無(wú)數人民的壓迫是那么的無(wú)奈他的文章讓許多人明白了社會(huì )上的真相，但還有那么多人生活在水深火熱之中，對此這位一代偉人只能長(cháng)嘆一聲運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭，他得用破爛的氈帽氈遮著(zhù)自己走過(guò)鬧市，就像漏水的船只運酒那般危險。
在這樣黑暗的環(huán)境里，魯迅先生寫(xiě)出了第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，他還寫(xiě)了許多名留千古的作品，如《野草》、《朝花夕拾》等，魯迅先生僅55歲，一生很短暫，但是他為世人留下了700多萬(wàn)字的不朽著(zhù)作，他英勇戰斗的一生的革命精神鼓舞著(zhù)千百萬(wàn)人民。魯迅先生的一生是為無(wú)產(chǎn)階級的解放事業(yè)光輝戰斗的一生。
魯迅先生一直是一位清醒而勇猛的戰士形象立于世人面前的，他抨擊封建制度和封建禮教，揭露他們吃人的本質(zhì)。他同情關(guān)注弱者，道出他們不能、不知甚至不愿道出的委屈和悲哀。生命不息，戰斗不止是他最真實(shí)的寫(xiě)照，是對他一生最深刻的評價(jià)。
1936年8月1日，魯迅先生因患病體重已降到78.7斤，肺部發(fā)炎潰爛面積已達到4/5，肋膜間積水，高燒不退，8月7日一位日本醫生第一次為他抽出了內膜積水就達200毫升。一位肺病專(zhuān)家為魯迅先生檢查身體時(shí)十分驚詫?zhuān)羰莿e人五年前就死去了，而我們這位堅強的戰士還在與病魔斗爭，他不向病魔屈服，依舊忍著(zhù)病痛繼續工作，在他逝世一周前他還抱病參加了展覽會(huì )，逝世前三天還為曹靖華的新作寫(xiě)了序言；逝世前1小時(shí)，他還在寫(xiě)文章
9日，魯迅先生寫(xiě)雜文《死》時(shí)，正面臨生命的危險，他沒(méi)有屈服，雖然他連床都起不來(lái)，但他把自己的健康拋在腦后，因為他知道人總是要死的，但死的意義不同，或重于泰山，或輕于鴻毛。
在先生的遺言里，他對親人和朋友說(shuō)忘了我，開(kāi)始新的生活吧！可人們又怎么能忘了他？！他們永遠記得，有一位老人，一張消瘦的臉龐，透露著(zhù)剛毅與堅強；一頭不屈的硬發(fā)，根根顯示著(zhù)與惡勢力不調和；兩道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜。這束光是永恒的，這位先生從不把個(gè)人的生死放在心上，因為他們把自己的一切包括生命都獻給了革命事業(yè)。
魯迅的作文 篇2
輕輕翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，指尖觸摸跳動(dòng)的文字，我乘一葉輕舟，在時(shí)間間的河流里追尋名人的足跡，傾聽(tīng)名人的聲音，感知一段段芬芳的人生�！}記
通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習，我讀了不少的名人篇章，認識了不少的名人。相比之下，與魯迅一起走過(guò)的日子，讓我領(lǐng)悟了他偉大的人格。
孝
我欣賞魯迅先生的孝。即使父親對他嚴厲到近乎殘酷，但他依然深?lèi)?ài)著(zhù)父親，他已不止一兩次說(shuō)，永遠記得自己拿著(zhù)家中的一件又一件的東西去當鋪，當時(shí)當鋪柜臺比較高，自己還夠不著(zhù)，那是一種何等心酸的記憶？為了父親的病，他把自己臨摹的寶貝——一幅繪畫(huà)作品賣(mài)給了自己的同學(xué)；為了能醫治父親這樣的病者，他立志學(xué)醫，這就是他對父親愛(ài)的詮釋?zhuān)彩菍Ω赣H最大的孝。
尊師
我欣賞魯迅先生的尊師。我從課文《藤野先生》中得知，藤野先生是他在留學(xué)日本時(shí)的一盞明燈，帶領(lǐng)他一步一步走向社會(huì )。作為一名老師，為他改講義，連文法的錯誤也都一一訂正，藤野先生的治學(xué)嚴謹，為他的做事風(fēng)格做了個(gè)好榜樣；作為一名老師，為他引證解剖圖，關(guān)心他的解剖實(shí)習，藤野先生的認真負責，關(guān)愛(ài)年輕人，讓他在異鄉的土地上有了些許溫暖；作為一名日本的老師，能夠做到?jīng)]有狹隘的民族主義更是讓他的心中充滿(mǎn)了不舍：不是那七年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？。若他還在世，他最懷念的一定還是那位敬愛(ài)的老師——藤野先生，藤野先生的音容笑貌始終會(huì )深深地印在他的腦海里？
敢于批判
我欣賞魯迅先生的敢于批判。這表現在他的《五猖會(huì )》中。在文章中，他這樣寫(xiě)道：“這是我兒時(shí)所罕見(jiàn)的一件盛事！”物質(zhì)匱乏的年代，能逢著(zhù)一次盛大的廟會(huì )，對愛(ài)好玩耍的小孩子而言是一件多么幸福的事情。于是他跳著(zhù)，叫著(zhù)，跑著(zhù)，喜悅之情不由自己，但是父親的一句“給我熟讀，背不出，就不準去看會(huì )！”將他所有的快樂(lè )迅速澆滅了�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印钡膫鹘y教育，有時(shí)忽視了孩子正常的心理需求，竟現出幾分殘忍？他一直思考著(zhù)這些問(wèn)題，還從自身找原因，他寫(xiě)成了《風(fēng)箏》一書(shū)，那是自責的痛；從父親身上找原因，那是《五猖會(huì )》埋藏在心底的封建家長(cháng)制的陰影，誤了自己的親兄弟，也誤了自己的。
最后，魯迅先生深深地愛(ài)著(zhù)家人，愛(ài)著(zhù)朋友，愛(ài)著(zhù)老師，愛(ài)著(zhù)一切美好的事物：百花園的美食與美景，三味書(shū)屋里的種種？。當然，他名為魯迅，有批判精神的他“橫眉冷對千夫指”，他愛(ài)憎分明，有一顆溫暖的心，因為愛(ài)得深沉，才痛的徹骨。
輕輕撿拾歲月的背囊，在人生銀河中細數“成長(cháng)”的露珠，回憶起與魯迅一起走過(guò)的日子，心有所悟，趣味無(wú)窮�！笥�
魯迅的作文 篇3
我慢慢地合上了語(yǔ)文書(shū)。
……
突然，魯迅樂(lè )于助人的畫(huà)面又再一次浮現在我的腦海里！救助車(chē)夫、關(guān)心女傭……這一切都是對魯迅助人為樂(lè )的真實(shí)寫(xiě)照呀！“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！斌w現出了魯迅對反動(dòng)派統治者絕不屈服，而對人民大眾甘心像牛一樣俯首聽(tīng)命，鞠躬盡瘁，死而后已，的頑強革命斗爭精神。不但，從這句話(huà)中我們可以看出魯迅可貴的精神，如：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”這句話(huà)寫(xiě)出了魯迅先生崇高的勇于開(kāi)拓的精神，勇于開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。魯迅出生與封建沒(méi)落的家庭，但他并沒(méi)有向貧窮屈服。
他有筆作為武器，戰斗了一生，被人們譽(yù)為“民族魂”。他不怕迫害與追殺，勇于革命到底，他用筆作為利劍斬斷黑暗的枷鎖，釋放美好的光明。他總是戰斗在第一線(xiàn)，為的就是揭示反動(dòng)派統治者的罪惡。魯迅他為我們做出了很多很多，不過(guò)，他覺(jué)得能還老百姓們一個(gè)安寧，和諧的家園便是最好的報答了。甚至，魯迅先生臨死前還說(shuō)：“忘記我，管自己的生活去�！边@么一個(gè)偉大的人我么怎么可能忘記他。我被魯迅先生所做的一切感動(dòng)得哭了。魯迅先生總是為自己想得少，為別人想得多。
魯迅先生你的名字將永遠被人們銘記于心，永遠的銘記于心，永遠……
魯迅的作文 篇4
此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光
——題記
星河滾滾，青史翻轉，中華民族每遇劫難之時(shí)，總有無(wú)數愛(ài)國志士、思想大師應世而出。杜甫，岳飛，文天祥，左宗棠……這些名字在歷史的長(cháng)卷中閃耀，然而當史卷繼續翻轉時(shí)，我發(fā)現在近代中國有一段沒(méi)有名字的歷史，在那里，我遇見(jiàn)了魯迅。
百草園天真
在一塊長(cháng)滿(mǎn)雜草與皂莢樹(shù)的園子里，一個(gè)年幼的孩子在墻邊翻泥磚觀(guān)察磚下的昆蟲(chóng)。這孩子便是童年時(shí)的魯迅，童年時(shí)的魯迅生活充滿(mǎn)著(zhù)童趣，一個(gè)小小的百草園成了他的快樂(lè )之源，他在這里翻泥磚，玩昆蟲(chóng)，聽(tīng)傳說(shuō)，捕禽鳥(niǎo)，十分快活。在百草園中，我遇見(jiàn)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的魯迅。
江南水師學(xué)堂勤奮
時(shí)光流逝，轉眼魯迅已經(jīng)成長(cháng)為一個(gè)十三四歲的少年，此時(shí)的魯迅在破舊臟亂的江南水師學(xué)堂學(xué)習，環(huán)境的惡劣并不能掩蓋魯迅對知識的渴望，魯迅常用自己的的獎?wù)聛?lái)?yè)Q取筆，紙和辣椒。寒夜讀書(shū)之時(shí)，精神疲憊之際，就用辣椒來(lái)驅寒提神，在江南水師學(xué)堂，我遇見(jiàn)了一個(gè)勤奮拼搏，求知若渴的魯迅。
仙臺愛(ài)國
隨著(zhù)魯迅父親的病逝，一顆學(xué)醫的種子在魯迅的心中埋了下來(lái)，于是年輕氣盛的魯迅來(lái)到了日本仙臺求學(xué)，然而，求學(xué)之旅并不像魯迅想的那么順利，“匿名信”事件與“看電影”事件讓他深深的認識到，即使他的醫術(shù)再高超，醫治的也只不過(guò)一個(gè)受洋人擺布的行尸走肉罷了。關(guān)鍵在于開(kāi)化民智，于是青年的魯迅決定棄醫從文，對自己寄予厚望的藤野先生回國進(jìn)入文學(xué)領(lǐng)域，在日本仙臺，我遇見(jiàn)了一個(gè)不懈追求、憂(yōu)國憂(yōu)民的魯迅。
故鄉悲憤
深冬的一天，我來(lái)到了魯迅的故鄉，在這個(gè)破敗蕭索的村莊，我看見(jiàn)了已年入中年的魯迅，此時(shí)的魯迅，在經(jīng)歷了物是人非與人生百態(tài)后，內心充滿(mǎn)了對舊社會(huì )的憎惡和對新社會(huì )的希望�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”的舍己為人的決心；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡妮p蔑；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”的憤怒與無(wú)奈，都包含在這蕭索村莊中的背影記憶中。在魯迅的故鄉，我遇見(jiàn)了一個(gè)疾惡如仇、奮筆疾書(shū)的魯迅。
輕掩史卷，閉目間魯迅的每一個(gè)形象都浮現在我腦海，從一個(gè)單純快樂(lè )的孩子到一個(gè)嫉惡如仇的民族斗士，在那段黑暗的歷史中，魯迅是筆的巨人，革命的高標。魯迅，就是我們中華民族最閃亮的坐標！
魯迅的作文 篇5
卡爾維諾先生的《看不見(jiàn)的城市》曾有這樣一句話(huà)：“地獄不一定存在，要是真有的話(huà)，它恐怕就是我們每日生活的人間”。近代中國就是那樣一個(gè)充滿(mǎn)灰燼的地獄，但灰燼深處也是有余溫的，不是嗎？魯迅就是那帶著(zhù)余溫的光影，或許渺小，但照亮了一片天地。
舊中國就是一個(gè)吃人的黑暗存在，它讓人喪失理智，讓國人自相殘殺。魯迅先生深深體會(huì )到了國人的愚昧，無(wú)知，最終走上“棄醫從文”的道路去喚醒國人內心那僅存的若有若無(wú)的良知。他的小說(shuō)《吶喊》、《彷徨》把目光集中到了社會(huì )最底層的勞動(dòng)人民，描寫(xiě)他們在黑暗社會(huì )統治下的苦難生活，但更讓他所痛心的是他們精神上的麻木，逆來(lái)順受。
善良而又迂腐的長(cháng)媽媽?zhuān)趧诙钟廾僚橙醯南榱稚�，袖手旁觀(guān)的國人，悲苦的華老栓，魯迅對他們與其說(shuō)是痛恨，不如說(shuō)是充滿(mǎn)了“哀其不幸，怒其不爭”的關(guān)懷。從文字中我能看出魯迅很愛(ài)他們，希望他們能夠醒悟，自己能夠自強不息，自主獨立，能夠真正擁有做“人”的原則，而不是茍且偷生，就像魯迅在《狂人日記》結尾所說(shuō)：“沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子”。魯迅先生自己也曾說(shuō)：“我的取材，多采自病態(tài)社會(huì )的不幸人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意�！�
強者自救，圣者渡人。魯迅先生毅然決然拋棄自救，而是救贖國人。
但是在半殖民地半封建社會(huì )性質(zhì)的中國，想要救人可謂難于上青天！況且這些社會(huì )底層人群彼此之間也缺乏真誠的同情，對他們同類(lèi)人的悲慘命運投來(lái)的是袖手旁觀(guān)甚至嘲笑的態(tài)度。他們連自救的想法都不曾有，又何來(lái)旁人能夠真正救贖？正是“你若自己想站起來(lái)，別人打都打不倒你，但你若沒(méi)有那個(gè)決心，別人拉也拉不動(dòng)你”�！澳銈兞⒓锤牧�，從真心改起！你們要曉得將來(lái)是容不得吃人的人活在世上的”，多么鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，卻不能敲醒國人愚昧的心！可憐之人必有可恨之處，可也唯有“哀其不幸，怒其不爭”了。
魯迅先生的文章就像是利刃，我們必須慢慢的去磨讀，我并沒(méi)有讀完所有，但先生的一些思想卻潛移默化轉移到了我的腦海中。如果讓我用一句話(huà)來(lái)形容魯迅，那么我想林則徐曾說(shuō)的一句話(huà)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”最為合適不過(guò)了。
魯迅的作文 篇6
這學(xué)期，我們語(yǔ)文課本有一個(gè)單元是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)魯迅的。有的課文是他寫(xiě)的，有的是寫(xiě)他的課文，在課后我又搜集了有關(guān)魯迅的資料，魯迅給我留下了深刻的印象。
魯迅出生于封建沒(méi)落家庭。早年他到日本留學(xué)學(xué)習一些醫學(xué)。不久，他因為看電影時(shí)他的同學(xué)污辱中國人為“東亞病夫”，發(fā)現如果不醫治人們的心靈，就算所有的中國人都健健康康，也阻止不了帝國主義者“瓜分中國”，于是，他充醫從文，以筆作劍，劃破了籠罩在中國人頭上的黑暗，發(fā)出了起義的吼聲。
最讓我無(wú)法忘記的是他對待敵人和對待勞動(dòng)人民兩種截然不同的態(tài)度。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過(guò)鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進(jìn)小樓成一統，管他冬夏與春秋。這是魯迅先生一生的寫(xiě)照。這讓我感受到了魯迅先生“韌”的戰斗精神，他一生都是在拼時(shí)間，都是為了我們勞動(dòng)人民。他說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。這句話(huà)讓我明白了不僅要把時(shí)間當作生命珍惜，還要擠“零頭布”時(shí)間。把它們充分利用起來(lái)，這可以讓我們干很多事。
一張黃里帶白的面孔，隸體一字似的胡須，一雙炯炯有神的眼睛，這就是我們心中的魯迅先生，為勞動(dòng)人民時(shí)時(shí)刻刻操勞著(zhù)的魯迅先生！
魯迅的作文 篇7
鋒利的眉宇間透出一絲尖銳，正義的目光中閃爍著(zhù)復興的火苗。魯迅，這個(gè)神圣的名字想必早已存在于每個(gè)中國人心中。當此時(shí)，海面上的風(fēng)浪又開(kāi)始劇烈地翻滾，我仿佛又看到心中那雙永不疲倦的眼神。心臟顫動(dòng)的一瞬間，那些獨特的感覺(jué)又重新占據心頭。品味魯迅的文字，我能感受到一股力量——就像“樹(shù)人”這個(gè)名字所寄托于魯迅身上的意義一般。
初次品味魯迅，一股不言而喻的苦澀沉浮在舌尖�；蛟S因為當時(shí)年幼，總感覺(jué)他的文字充滿(mǎn)了晦澀與黑暗。當看到他說(shuō)“中國大約太老了，社會(huì )上事無(wú)大小，都惡劣不堪，像一只黑色的染缸，無(wú)論加進(jìn)甚么新東西去，都變成漆黑”；當看到他說(shuō)出“以無(wú)賴(lài)的手段對付無(wú)賴(lài)”這等話(huà)時(shí)，我不禁思索，這真的是那個(gè)傳說(shuō)中偉大的文學(xué)家、思想家、革命家說(shuō)出的話(huà)嗎？除此品味魯迅，我的臉正如吃苦瓜時(shí)的痛苦表情，充滿(mǎn)了無(wú)數苦澀與疑惑。
種子遲早要長(cháng)成大樹(shù)，而樹(shù)芽破土時(shí)掙扎的力氣也是難以想象的。當了解了一些魯迅的生平、他的家庭變故、他在看清世態(tài)后棄醫從文，彷徨中拿起紙筆匆匆奔向思想疆場(chǎng)時(shí)，我似乎體會(huì )到了那種責任。初次品味的苦澀還殘留于口中，一種奇特的力氣促使我再次翻開(kāi)了魯迅的書(shū)。
辛辣撲面而來(lái)。抨擊社會(huì )，抨擊人心。犀利的筆鋒刺開(kāi)的是血肉模糊的人性。我疑惑著(zhù)他的疑惑：“國人何以于舊狀況中心平氣和，于較新的機運就那么疾首蹙額，于已成之局那么委曲求全，于初興之事就這么求全責備”，我憤慨著(zhù)他的憤慨：“勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者”；我無(wú)奈著(zhù)他的無(wú)奈：“多有只知責人不知反省的人的種族，禍哉禍哉”！從她的文字里，我感受到了舊時(shí)代中人性里的自私、狹隘、奴性、卑劣與保守。每當閱讀之后，我總感覺(jué)我也成了一位嫉惡如仇的作家，抨擊這社會(huì )的種種�，F在想來(lái)，好不感慨！
時(shí)至今日，抨擊社會(huì )的文人學(xué)者也不在少數，最典型的，比如韓寒，可細細對比二人所求，總感覺(jué)魯迅文章中多了一種什么味道，他自甘為一朵花去做腐草，也不愿獨自綻開(kāi)于高墻。他的文字不是冗長(cháng)的無(wú)奈的哀怨，多的更是對于明日的憧憬。他說(shuō)“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！边@種似是而非的感覺(jué)直到讀到“多有不自滿(mǎn)的人的種族，永遠前進(jìn)，永遠有希望”時(shí)，我才明白，這種味道叫做甘甜�；蛟S他并不能拿著(zhù)真槍實(shí)彈沖鋒陷陣，可是深刻的思想卻早已萌發(fā)于每個(gè)人心中，等待著(zhù)破土的那一刻。我也將“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者之流的話(huà)，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱發(fā)一分光，不必等候炬火”作為我的人生座右銘，努力向上。
品味魯迅，我看到了一個(gè)治療人心的醫生的吶喊，看到炎黃子孫覺(jué)醒的眼光，看到了中華巨龍騰飛的光彩；品味魯迅，雖不曾帶給我溫飽，卻用苦澀教會(huì )我?jiàn)^斗，用辛辣教會(huì )我愛(ài)國，用甘甜帶給我希望！
魯迅的作文 篇8
“踏踏踏”我聽(tīng)到了走路的聲音，聲音有些沉重。還未睜開(kāi)眼睛，我便聞到了滿(mǎn)屋子的書(shū)香味，等我睜開(kāi)眼的時(shí)候，才發(fā)現自己站在一個(gè)圖書(shū)館里。我環(huán)視了一下四周，才發(fā)現這圖書(shū)館有獨特的地方。這個(gè)圖書(shū)館很老舊，在現代好像都已經(jīng)不存在了。
當我在圖書(shū)館走了一圈，我才看到一個(gè)很熟悉的背影，又高又瘦，頭發(fā)豎起，這不是魯迅先生嗎？他穿著(zhù)一身灰黑的長(cháng)衣衫。雖然身子那么的消瘦，可是不管我怎么看，都感覺(jué)他站得很直，不像是那么容易就被風(fēng)雨吹垮的人。他的背影就像一顆高大的大樹(shù)，讓我看著(zhù)頓時(shí)激動(dòng)了起來(lái)。魯迅先生，我竟然會(huì )遇到魯迅先生，不過(guò)突然想起來(lái)，魯迅先生怎么可能在現代呢？
我也不管其他的事情了，直接就懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了魯迅先生的背后，我小聲地開(kāi)口:“魯迅先生，是您嗎？”他好像聽(tīng)到了我的話(huà)，頓時(shí)回過(guò)頭來(lái)，我看到他滿(mǎn)臉的皺紋，還有那微微翹起的胡子。他好奇地問(wèn)我:“你是？”我連忙笑著(zhù)回答道:“我是您的粉絲��！來(lái)請教您一些問(wèn)題！”魯迅先生一聽(tīng)，頓時(shí)明白了，他讓我坐在陳舊的椅子上，和我講道理了。
我問(wèn):“魯迅先生，您說(shuō)讀書(shū)的好處是什么？”魯迅先生連忙回答我說(shuō):“讀書(shū)可以益腦，益身心，多讀書(shū)可以掌握很對的知識和道理，在人生的道路中，擁有好的知識，明白是非對錯，善惡之分，就不會(huì )走彎路！”我聽(tīng)了魯迅先生說(shuō)的話(huà)，頓時(shí)明白了讀書(shū)的好處，還有重要性，原來(lái)讀書(shū)這么重要的��！
“可是，魯迅先生，我要怎么才能喜歡學(xué)習和讀書(shū)呢？”我又開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，只聽(tīng)他向我解釋:“只要把讀書(shū)當做一門(mén)愛(ài)好，而不是一種任務(wù)，不要把學(xué)習看成是一件十分難以辦到的事情，這樣學(xué)習讀書(shū)就容易多了！”我一聽(tīng)，頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)如此��！正當時(shí)，我從魯迅先生那學(xué)會(huì )了好多的知識，不愧是魯迅先生��！博大精深的解釋。
我謝過(guò)了魯迅先生，他便拿著(zhù)一本書(shū)走出了圖書(shū)館。我看著(zhù)他消失不見(jiàn)的身影，頓時(shí)也醒了過(guò)來(lái)。當我睜開(kāi)眼的時(shí)候，已經(jīng)不是在圖書(shū)館里了，而是趴在我的書(shū)桌上。
當我看著(zhù)桌子上的那本書(shū)，才笑了笑，原來(lái)我看到了魯迅寫(xiě)的文章了，想起魯迅先生說(shuō)的話(huà)，我真的是受益匪淺��！
魯迅的作文 篇9
魯迅！誰(shuí)不認識？誰(shuí)沒(méi)有讀過(guò)他的文章呢？
那你們知道大文豪魯迅是在怎樣的環(huán)境下長(cháng)大的呢？他上學(xué)的地方又是怎樣的呢？下面，讓我帶領(lǐng)大家去魯迅小時(shí)候的地方逛逛吧！鏡頭one：“德壽堂！”沒(méi)錯�，F在我們來(lái)到的就是大廳了，這里是接待貴客的地方哦！“那我們來(lái)到這里，算不算貴客��？”應該算！呵呵！看��！那個(gè)年代可是非常講究輩份的哦！連長(cháng)輩坐的椅子都比晚輩要大！“那魯迅坐哪個(gè)位置��？”應該是比較小的椅子吧。鏡頭two：“三味書(shū)屋！”我們現在已經(jīng)來(lái)到了魯迅讀書(shū)的地方“三味書(shū)屋”了。怎么樣？有沒(méi)有聞到一股書(shū)香呢？下面讓我們來(lái)認識一下魯迅的老師了：壽鏡吾！他是魯迅在眾多的老師中最為敬重的三位之一，也是他的啟蒙老師。
魯迅不是在《從百草園到三味書(shū)屋》中說(shuō)壽老師“極方正、質(zhì)樸、博學(xué)。有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用�！彼虒W(xué)嚴還常幫助有困難的學(xué)生。是個(gè)好老師哦！下面我們來(lái)看看魯迅上學(xué)時(shí)坐在哪個(gè)位置呢？看！那個(gè)靠墻的位置就是了。另外，三味書(shū)屋的三味是哪三味呢？就是：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，諸子百家味如醯醢。
朋友們，讓我們在書(shū)本中細細品嘗，汲取營(yíng)養吧!鏡頭three：“百草園！”沒(méi)錯，這里就是魯迅小時(shí)候最快樂(lè )的地方——“百草園”了！這雖然對現在的孩子來(lái)說(shuō)不算什么，但對那時(shí)的魯迅來(lái)說(shuō)可是非常重要的！這里聚集了魯迅小時(shí)候的歡樂(lè )與愉悅。我們可以想象：十歲的魯迅從“鐵籠子”里跑出來(lái)，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮的空氣。在草叢里抓蛐蛐、爬上樹(shù)去摘桑果……
好了，旅客們，本次的“魯迅故鄉之旅”到此結束了�！暗聣厶谩�、“三味書(shū)屋”和“百草園”都給你留下了怎樣的印象呢？
魯迅的作文 篇10
總有一雙眼睛使生者努力，死者安心，善者慰籍，惡者心悸。
從前的我也會(huì )罵著(zhù)這個(gè)“黑暗”的世界，而且是那么輕狂，自認為在這個(gè)世界充滿(mǎn)了謊言和不平，更厭惡那些為了追求名利而混淆黑白的人，鄙視他們根本不懂得良知為何物，自認為是看破了紅塵，看透了世俗，并且常有“世人皆醉吾獨醒”的自賞，可是直到那天，我看到了那雙眼睛——魯迅的眼睛，才知道自己的淺薄與無(wú)知。
那天，打開(kāi)本子拿起筆，在一個(gè)靜謐的氛圍中，我走近起了魯迅——個(gè)孤獨的思想者。
短暫而匆促的白天，他輾轉奔波，他鼓起嘶啞的喉嚨，努力呼喚苦難深重的民眾。漫長(cháng)的黑夜，他思考，他靜默，他奮筆疾揮，留下不朽的篇章。就這樣，他鑄就了一個(gè)偉大的靈魂。
他的怒，付諸于筆，一筆一筆地描摹寫(xiě)意，各種丑態(tài)原形畢露。他的言辭如利劍般直刺人類(lèi)內心的.惶恐不安，筆是他的武器，嬉笑怒罵，皆成文章。他的文章，為崎嶇中前進(jìn)的戰士劃破黑暗，為沉睡的國民敲響警鐘。
“我們容易被變成奴隸，而且變了之后，還萬(wàn)分喜歡�！痹噯�(wèn)，有誰(shuí)能將人性的陰暗面如此直言不諱的展示在世人面前？有誰(shuí)能將民族的劣根性赤裸裸地暴露在光天化日之下？——唯有魯迅。
幾度誤解，幾度懷疑，幾度逃避和疏遠。這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)國之情的文學(xué)家、思想家，為了喚醒人類(lèi)的麻木不仁，喚醒人類(lèi)沉睡的靈魂，毅然選擇了棄醫從文。他義無(wú)反顧的理性精神仿佛一盞高高昂起的孤燈，光芒穿越了時(shí)空，一直照到今天。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，他是這么說(shuō)的，他也是這么做的。對敵人他是那么無(wú)情，以至于讓敵人一看到他的作品就心驚膽戰，一提起他的名字就恨得發(fā)狂，而對人民，他又是那么溫暖，贈書(shū)贈錢(qián)，那么大方。從他那里，我學(xué)會(huì )了如何以春風(fēng)待人，又如何以秋風(fēng)自律。
愛(ài)與恨的旋律，是魯迅給我們留下的最珍貴的禮物。我們用魯迅先生的恨來(lái)革除自身的弊端，用他的愛(ài)鼓舞生者，感化惡人。
魯迅留給自己的是生與死的思考以及孤獨中的彷徨。有了吶喊，穿越時(shí)空，穿透心靈，他才獲得了人們的敬仰；有了彷徨，他才知真理，他才更執著(zhù)，他才真正走向偉大。
曾經(jīng)希望自己能像他一樣偉大，希望自己的文字也能給人們一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)�；蛟S自己真的是異想天開(kāi)。我也有憤世嫉俗的面具，但那是為了排譴自己常常有的失落和失意。在這個(gè)世界里，我常常感到迷茫。但我不得不趟著(zhù)生命之水，那是挑戰機遇和未知的前程。
在我前進(jìn)的路上，會(huì )有晨星劃破冷冷的迷霧，那就是魯迅先生您那睿智的眼睛！
夜漸漸深了，靜靜地翻讀著(zhù)魯迅的作品，心里不禁涌起一陣莫名的感動(dòng)。先生一直在以一種父親的博大胸懷寬容著(zhù)我們。他在等待著(zhù)，等待著(zhù)我們走出浮躁的海面，帶著(zhù)一顆不沾染世俗氣的心，去與他進(jìn)行著(zhù)靈魂深處的對話(huà)。
魯迅的作文 篇11
偉大——這就是我對魯迅先生的第一印象。他“俯首甘為孺子�！比找篂楦淖兠褡宓拿\而忙碌著(zhù)。身體瘦弱的他卻是文學(xué)上的巨人。魯迅先生幽默，且不乏親切。
他憎恨黑暗如魔鬼一張瘦削的臉龐，透露出剛毅與堅強；兩道犀利的目光，仿佛能刺透那沉沉的黑夜；一頭不屈的硬發(fā)，根根顯示著(zhù)與惡勢力的不調和。每每讀完魯迅的文字，眼前便會(huì )出現這樣一個(gè)面部特寫(xiě)。這形象與那不朽的文字一起，隨歲月的增長(cháng)，由模糊而清晰。終于畫(huà)出了我心目中的魯迅先生。
在眾多的作家群中，魯迅是突出的一個(gè)，也是特殊的一個(gè)。與其他舉世矚目的文豪相比，人們不禁要發(fā)出疑問(wèn)：僅僅是以寫(xiě)小說(shuō)、短小雜文見(jiàn)長(cháng)的魯迅，何以在世界文學(xué)史上獨樹(shù)一幟，放出奪目的異彩來(lái)？是的，魯迅沒(méi)有莎士比亞的累累巨著(zhù)，沒(méi)有盧梭的長(cháng)篇自傳，也沒(méi)有屠格涅夫那清新優(yōu)美的詩(shī)一般的筆調，沒(méi)有雨果那曲折動(dòng)人的小說(shuō)情節。然而他的確是位偉大的作家，因為他首先是偉大的戰士。他生活在一片混沌的世界中，卻異常地清醒與敏銳。
他不屈地戰斗著(zhù)，抗爭著(zhù)，以思想做劍，寸筆為槍?zhuān)瑒澠坡L(cháng)夜，挑出些許亮色。而且處處為他人著(zhù)想，淡化自己。在我看來(lái)，他是平凡而偉大的人！ 通過(guò)這一單元課文的學(xué)習，是我們更深地了解了魯迅。
在我心目中，魯迅先生幽默風(fēng)趣，平易近人，他關(guān)心做過(guò)的下一代，在危險與迫害面前毫不退縮，永不屈服的人，是一個(gè)不拍困難，憂(yōu)國憂(yōu)民，為自己想的少，為別人想得多的人愛(ài)憎分明的人。
魯迅的作文 篇12
今天懷著(zhù)好奇心看了《魯迅愛(ài)書(shū)的故事》篇文章。這篇文章主要描述魯迅小時(shí)候是如何熱愛(ài)書(shū)籍的。這篇文章讓我對魯迅有了新的認識。
魯迅讀書(shū)的時(shí)候對自己要求很?chē)栏��？磿?shū)時(shí)，他總是把桌子擦干凈，看看手指是否臟了。他還特意為自己準備了一個(gè)盒子，里面整齊的放著(zhù)各種各樣的書(shū)，盒子里還放了樟腦丸防止蟲(chóng)子吃……我看了這個(gè)覺(jué)得很慚愧。因為現實(shí)生活中我不在乎。你的手指臟不臟，你的桌子臟不臟，撿起來(lái)扔了就是了。需要的時(shí)候，把房間翻個(gè)底朝天�？赐赀@篇文章，我決心改掉這個(gè)壞習慣。
從那以后，我明白了一個(gè)人不僅要熱愛(ài)閱讀和學(xué)習，還要懂得愛(ài)護書(shū)籍。
魯迅的作文 篇13
有一天去坐校車(chē)，一個(gè)男生插了隊，同學(xué)說(shuō)：“我一直排在他后面�！蹦悄猩溃骸拔沂羌幽么笕��！焙靡粋�(gè)“我是加拿大人�！惫弧澳么蟆惫弧按笕恕�。但周?chē)瑢W(xué)，或仰天，或望地，或四顧，并且都是同胞。
我不由得想起先生了。先生在舊時(shí)代里為新方向吶喊，如今將近一個(gè)世紀過(guò)去了，在2011年的中國，仍然上演著(zhù)先生在日本留學(xué)時(shí)所見(jiàn)的丑劇。我喜愛(ài)先生的文字，但卻沒(méi)有料到民族的腐朽與惰性竟如此之大，近一個(gè)世紀的時(shí)間里，頗似沒(méi)有改觀(guān)。一點(diǎn)改觀(guān)也沒(méi)有嗎？也不是的。以前我們是崇洋媚外，對同胞投以冷眼，但無(wú)論是崇洋媚外還是冷眼，究竟還是一種態(tài)度。如今是不管你古今中外，統統報之以沉默與冷淡，報之以無(wú)態(tài)度，無(wú)褒貶。這無(wú)態(tài)度與無(wú)褒貶乃不是為了保全自己，而是“這與我有什么關(guān)系？”這如何不使我們感受到深重的悲哀呢？
“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客�！本鸵驗檫@樣，先生棄醫從文�？僧斘铱吹饺藗兊奈镔|(zhì)生活水平不斷提高，精神境界卻每況愈下時(shí)，去不知道該怎么辦了，已然的我已經(jīng)在文學(xué)院了，難不成“棄文從醫”？造出一種生物芯片，植入各人的大腦，使每個(gè)人都擁有健全的人格？嗚呼！斯亦不可以已乎？
先生告誡自己的子女“可尋些小事情做，萬(wàn)不可做’空頭文學(xué)家’”。先生自己是中國現代文學(xué)史上的一座高峰（雖然先生一直很不滿(mǎn)于這種說(shuō)法，卻經(jīng)歷了太多可言不可言的悲哀與寂寞。他享受寂寞，快意于寂寞，卻不愿將它“傳之后世”因為我們所見(jiàn)文字中深刻冷峻的魯迅，是怎樣的冰山一角呵！“不獨英雄式的名號而已，便是悲壯淋漓的詩(shī)文，也不過(guò)是紙片上的東西，與后來(lái)的武昌起義，怕沒(méi)有什么大關(guān)系�！敝袊奈娜�，大都是有一腔用世之心，報國之志�？梢泊蠖肌盁o(wú)用”，只能用筆書(shū)寫(xiě)憤懣與不平。刀光劍影、戰火硝煙中，一支筆的力量能有多大？也許你會(huì )說(shuō)，文藝宣傳是戰爭的一部分。但試想，每次運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)員是否聽(tīng)了某班來(lái)稿之后跑得更快了呢？這也是為什么奧運會(huì )上并不念“某國來(lái)稿”的原因。但一支筆的力量雖小，卻也不是零。在歷史的大杠桿上，也許恰恰缺這一點(diǎn)力量。在維吾爾族人的信仰里，一個(gè)國家最不能缺少的是國王，大臣和詩(shī)人。國王與大臣倒好理解，何以詩(shī)人的地位會(huì )這樣高呢？因為人類(lèi)在進(jìn)步。當社會(huì )形態(tài)成熟時(shí)，就意味著(zhù)硬件配置已經(jīng)到位，這時(shí)就需要提升人們的精神境界，讓他們學(xué)會(huì )享受生活。
享受生活在現代人心中，已經(jīng)是太遙遠、太奢侈的詞匯了。我們向往“高品質(zhì)生活”，向往一種以金錢(qián)為衡量?jì)r(jià)值標準的物質(zhì)享受，縱然只是些須精神上的愉悅感，也是高物質(zhì)水平的附加產(chǎn)品。高速的經(jīng)濟發(fā)展帶來(lái)人性的極端異化，有人說(shuō)“寧可坐在寶馬里哭，也不愿騎在自行車(chē)上笑�！边@是一種怎樣的心靈的荒蕪？我們讀先生的《朝花夕拾》能感受到先生和先生所在的那個(gè)年代的蘊藉與深沉：百草園里的一草一木，先生童年中的甲子園；沉默認真的藤野先生，棄醫從文的堅執與決絕；阿長(cháng)，閏土，都在先生的記憶中漸行漸遠，先生又是怎樣的吶喊與留戀？于是，就有了《小引》中的那句話(huà)：“一個(gè)人做到只剩了回憶的時(shí)候，生涯大概總要算是無(wú)聊了吧，但有時(shí)竟會(huì )連回憶也沒(méi)有�！币粋�(gè)人，怎么會(huì )沒(méi)有回憶呢？“連回憶也沒(méi)有”便正是說(shuō)明先生常�；貞�，在往事的樸素與美好中尋得心靈的慰藉與滿(mǎn)足，使他在“四面都是灰塵土”的境況下“不憚?dòng)谇膀尅�。但現實(shí)的困境往往在往昔美好的照耀下顯得更加昏暗而沒(méi)有生氣，這使先生更加感到荒涼與索寞。主張立足于現實(shí)的先生，便也自然地感受到所為回憶的虛無(wú)，這“無(wú)回憶”的狀態(tài)，恰恰印證了先生立足現實(shí)的精神。而這精神，亦是我們所缺失的。
《魯迅全集》的開(kāi)篇便是先生的雜文集《墳》，這本身就耐人尋味，在新生之時(shí)，便已正視那個(gè)必然的結局——死亡，也就是墳。這又是何等的氣魄�！氨仨毟矣谡�，這才可望敢想、敢說(shuō)、敢做、敢當�！毕壬Ｍ�，并且也的確一直是這樣做的。先生鐘情于魏晉風(fēng)骨，有屬于自己的放達超脫。但先生具有傳統儒者的濟世情懷，有“天下興亡，匹夫有責”的道義擔當。這是不是能給當下強調自由與個(gè)性而變得自私狹隘的我們一些驚醒？我記得文學(xué)院的院訓是“鐵肩擔道義，妙手著(zhù)文章�！蔽覀兗词贡簧虡I(yè)社會(huì )邊緣化也不能自我放逐。當文化屈從于權勢，人類(lèi)的精神世界便難免荒蕪。所謂文人的價(jià)值并不體現在與環(huán)境、與社會(huì )的“共榮”上，而是體現在層出不窮的矛盾沖突上�！安粷M(mǎn)是向上的車(chē)輪，能夠載著(zhù)不自滿(mǎn)的人類(lèi)，向人道前進(jìn)�！薄盁o(wú)問(wèn)題，無(wú)缺陷，無(wú)不平。也就無(wú)解決，無(wú)改革，無(wú)反抗�！毕壬摹豆枢l》中有一句話(huà)“他大約只覺(jué)得苦，并不知道為什么”，我想這就是文人的使命——在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰�！罢页鰡�(wèn)題，說(shuō)出問(wèn)題，一同來(lái)想解決的辦法�！罢癖垡缓�，應者云集”的不是文人，是革命家。文人的真正價(jià)值，便在于世界昧昧昏睡之時(shí)，投之以吶喊。哪怕被鼾聲蓋過(guò)，哪怕驚擾了別人的好夢(mèng)，與人情自己也覺(jué)得良心不安，也仍然要吶喊，這是職業(yè)道德。
先生在特殊的年代里舉起反儒學(xué)的大旗，成為新文學(xué)的主將之一，但卻深受儒家文化的影響。失意過(guò)，失意時(shí)想想魏晉文人，但不能隱退，因為先生的生存并不是“茍活”。錢(qián)理群先生曾言；“他（魯迅）深知世故而不世故，他參透人生，又采取了積極進(jìn)取的人生態(tài)度�？梢哉f(shuō)越清醒，越不肯超脫，也看透現實(shí)的黑暗與自我局限，越要以更大的精神力量去與黑暗搗亂，戰勝自我，在’絕望的抗戰’中獲得人生的真實(shí)價(jià)值�！边@也是對以社會(huì )不公平為借口自暴自棄，自甘平庸的我們的一個(gè)提醒。
先生是一個(gè)戰士，但首先是一個(gè)人。一個(gè)沒(méi)有人性的戰士終究不過(guò)是一部殺人的機器。在文人身上，也不過(guò)是助長(cháng)無(wú)聊與庸俗。但一個(gè)具有健全人格，具有深沉人道主義精神的戰士，必定會(huì )成為有效用的前驅?zhuān)瑢⑷祟?lèi)精神引向一個(gè)新的高度。
“深藍的天空中，掛著(zhù)一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著(zhù)一望無(wú)際的碧綠的西瓜�！笨吹竭@些色彩了嗎？“深藍、金黃、碧綠”，像一幅油畫(huà)，向我們呈現先生心中那些靜謐與柔情。小知識分子，他們的人生是灰色的，是暗淡的；如先生一般的文人，才有著(zhù)瑰麗絢爛的人生�！皯T于長(cháng)夜過(guò)春時(shí)，掣婦將雛鬢有絲。夢(mèng)里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗。忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)。吟罷低眉無(wú)寫(xiě)處，月光如水照緇衣�！笨吹竭@首詩(shī)，突然覺(jué)得先生放下了一切的架子，收回了一切戰斗的姿勢。此時(shí)的先生，更是父親，是丈夫。先生自有他的家庭，他懷著(zhù)對家庭深深的歉疚；先生也自有他的事業(yè)，他的追求；他失落與現實(shí)的黑暗與岑寂�！霸鹿馊缢站l衣”，也許只有當此月光如水的夜晚，先生才回歸了真實(shí)的自己。所有的激憤，所有的雄心壯志，都在自然的力量下迫于無(wú)聲了。有時(shí)想想，人類(lèi)的榮辱悲歡，于整個(gè)宇宙而言，又是何等微不足道呢？
萬(wàn)物之逆旅，百代之過(guò)客，我們都是時(shí)空長(cháng)河里的影子。歲月淘盡庸俗，真的精神，將化為洲渚得以長(cháng)存。我知道魯迅作品在中學(xué)語(yǔ)文課本中被大量刪減的事，但先生一定很愿意�！白约罕持�(zhù)因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到開(kāi)闊光明的地方去�！�
我們不會(huì )失去魯迅，因為國民仍然具有的中庸、茍且、小智小慧的劣根性是與先生的畢生奮斗相聯(lián)系的。我們不會(huì )失去魯迅，因為先生的精神將借人類(lèi)進(jìn)步而長(cháng)存。在文章開(kāi)頭那樣的事仍然發(fā)生，不僅在中國，也在外邦。由此便更加看出，人類(lèi)前行的路程有多遠。
魯迅的作文 篇14
真是晴天霹靂，在南臺的宴會(huì )席上，忽然聽(tīng)到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。22日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來(lái)，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問(wèn)題與感覺(jué)，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著(zhù)一道更偉大，更猛烈的寂光。沒(méi)有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛(ài)戴，崇仰的國家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。因為魯迅的一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現了一片微紅的新月。
魯迅的作文 篇15
魯迅原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，中國現代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅，一個(gè)神圣的名字，像所有被推到高處的神話(huà)人物一樣，在魯迅周?chē)冀K有一種威懾的氣氛和蠻橫的力量，他是作為一個(gè)不可言說(shuō)的奇跡存在的。
說(shuō)到魯迅的精神，就是以筆為投槍和匕首，吃的是草，擠出來(lái)的是奶，？“半殖民地人民最可貴的品格，沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨”。與之相聯(lián)的形象便是孤憤、激昂、單槍匹馬。前面是一眼望不到頭的明槍?zhuān)砗笫秋w蝗一般放不完的冷箭�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”，是魯迅決心以滿(mǎn)腔的熱血澆醒世人的決心和意志的真情流露：“橫眉冷對千夫指，俯著(zhù)甘為孺子�！�，是魯迅對敵人堅決斗爭的態(tài)度和對人民無(wú)限深情的真實(shí)寫(xiě)照；“讀生無(wú)奈日奔馳，有弟偏教名別離，”是魯迅對親情的珍愛(ài)，對殘酷的斗爭的最清醒的認識；“忍看同輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”是魯迅面對敵人殘酷殺害革命青年無(wú)比仇恨的最有力的回擊……他給中國文學(xué)的大河開(kāi)辟了一個(gè)新的支流，他不會(huì )因為舊物的羈絆而停止探求新事物的步伐。新文藝無(wú)論在理論上還是實(shí)踐上，他都站在最前面。
他獨自在黑暗中摸索著(zhù)，常�！芭霰凇�，碰扁了鼻子。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在探求著(zhù)、實(shí)踐著(zhù)。他以最大的力量，把最簡(jiǎn)單的文字、感情、思想，容納在一兩千字里，像一塊玲垅的瘦石，但永遠新鮮，永遠清晰，永遠軟中透硬，永遠厲害而不粗鄙。中國人民虔誠地崇拜著(zhù)魯迅。因為他是在國人需要精神支柱的時(shí)候挺身而出，頂天立地地站在華夏大地上的。魯迅先生的精神，至少讓三代中國人靈魂受到洗禮。魯迅先生的精神，滲透了中國的每一寸土地。他偉大，他堅強！
魯迅的作文 篇16
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄！但是，在近現代的中國，在現代文學(xué)史上，有一個(gè)人，永遠不能跨越，不能忽略！他就是魯迅！先生的名字，曾喚醒了多少沉睡的心靈，燃起了多少人的希望，激起了多少人的斗志！先生參加各種民族革命活動(dòng)，曾經(jīng)漂洋過(guò)海，一路追尋到日本求醫，希望拯救國民的體魄，健壯國民的體質(zhì)，讓世界重新審視這頭沉睡的東方雄師！但是，當強健的國民在窒息的鐵屋子里沉睡，在行將沒(méi)落的帝國里面對即將毀滅的命運而麻木不仁，先生的心靈震撼了，他毅然放棄了醫學(xué)救國的夢(mèng)，拿起了一支鏗鏘有力的筆，走上了文藝救國的艱難征途！
他“橫眉冷對前夫指”：他的文字是投槍?zhuān)l(fā)射一串串猛烈有力的子彈，靶心是舊社會(huì )的黑暗和腐��；他的文字是匕首，用犀利辛辣的刀鋒刺向敵人的心臟。他“俯首甘為孺子�！保核褜捜莺蛺�(ài)都無(wú)私的給了民眾，給了青年，給了戰友！他關(guān)注〈〈故鄉〉〉的變化，他同情〈〈孔乙己〉〉的遭遇，他為青年的犧牲哀痛，提醒世人這是〈〈不能忘卻的紀念〉〉，他為革命先驅者搖旗〈〈吶喊〉〉……他吃下的是草，擠出來(lái)的是奶！他是我們民族的脊梁，是我們中國精神的支柱！看著(zhù)先生的文章，胸腔中涌動(dòng)的除了憤慨，更多的是對人生的思索和對家國的責任；讀著(zhù)先生的身世，心海里翻滾的除了傷悲，更多的是奮斗的激情和開(kāi)拓的勇氣！
先生的"百園"已經(jīng)荒蕪在歲月的風(fēng)沙里，而我心靈的田地里卻永遠有一塊水草豐茂的樂(lè )園，它開(kāi)著(zhù)純真的童年之花，布滿(mǎn)孩提時(shí)代天真爛漫的青草；先生的"故鄉"已經(jīng)在時(shí)光的河流里改變了最初的模樣，可是我記憶的河床上依然流淌著(zhù)關(guān)于希望的烏篷船，我靈魂的水面上，依然閃爍著(zhù)關(guān)于世上之路本是人開(kāi)拓而有的浪花！先生的那"一件小事"，在漫天翻飛的書(shū)頁(yè)里也許已漸漸湮滅，但是，我腦海的收藏夾里卻永遠珍藏著(zhù)這樣一件微小的事情，一直珍藏著(zhù)先生勇于自我解剖的精神，這是一罐值得我用一生的光陰來(lái)吸收消化的精神養料！先生，您筆下的祥林嫂已經(jīng)在魯鎮新年的鞭炮聲里悄然遠去，一個(gè)人人平等的新時(shí)代已經(jīng)赫然挺立在新世紀！先生，您也無(wú)須再為鬼神究竟有無(wú)的問(wèn)題而傷神費力，神五""神六""神七"已經(jīng)在太空給我們做了最正確的解答！先生，您一生追尋的強國救民的夢(mèng)想已經(jīng)在我們這里變成現實(shí)：看，2008，四川汶川，大地無(wú)情的撕裂了我們的家園，而我們的民眾卻萬(wàn)眾一心，眾志成城，用無(wú)私的愛(ài)和赤誠的心捍衛了民族的頑強不屈，讓世界看到了一個(gè)勇敢無(wú)畏的中國！看，2008，北京奧運會(huì )的閃耀登場(chǎng)，勝利落幕，在世界的舞臺上，我們這頭東方的雄師發(fā)出了最有力的咆哮！先生，您的心在未來(lái)，在我們這些明天的孩子們身上，先生的希望就是我們肩頭的責任，我們勇于擔當！先生，您就放心吧。我們，新世紀的孩童，新世紀的希望，新世紀的花朵，我們幸福的成長(cháng)在祖國和諧美好明媚如春的大花園里，我們正邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，向更遠的遠方進(jìn)發(fā)！
魯迅的作文 篇17
深夜死寂。孤燈夜下。翻開(kāi)先生的書(shū)，就立刻觸電似的嚴肅起來(lái)。
喜歡先生的文字，是從雜文開(kāi)始的。真正的喜歡，是追根究底的。單純而真實(shí)的喜歡，如同飲一杯茶喝一口涼水，因為我們身體的需索，所以感到愉悅。
讀先生的文字，要以一種嚴肅而嚴謹的態(tài)度去讀。
先生的疼痛，是真正來(lái)至于骨髓里的。每一個(gè)文字，每一句興嘆，每一種情感。都不經(jīng)過(guò)修飾和喬偽，赤裸裸地來(lái)，赤裸裸地走。先生的文字，透著(zhù)冰涼刺骨的殺氣，一種震撼心底的力量。那種感覺(jué)，仿佛從遠古的歷史走來(lái)。是沉睡千年的青銅劍，破土后的怒號。
一切都已然逝亡，變作空也。這時(shí)候，真正由文字產(chǎn)生的情感，就會(huì )自心底一點(diǎn)點(diǎn)地泛起來(lái)。血液由全身慢慢凝聚到一點(diǎn)，充斥的力量，要沖破血管的束縛似的。這種感覺(jué)，要在放下先生的書(shū)后很久才會(huì )漸漸平息。
興，嘆。痛，痛絕；麻，麻木；憤，憤怒。
而先生的捉筆，絕不是當下那些所謂憤青們的憤世。那是真正由靈魂發(fā)出來(lái)的憤怒。先生，以及先生的筆，也只是做了一個(gè)使者，把這一切的情感，歇斯底里地表現出來(lái)。
夜讀先生的文字，我是真正的陷入。我的一切，落入先生留下的圈套。不止于我。有很多人，和我一樣，落入這圈套。就做一個(gè)真正的俘虜吧。
這一種情感，在我提筆的時(shí)候，忽然發(fā)現我的敘述欲丟失了，思想凝固了。遺留下的，只是一篇拙陋的殘稿。
這也罷，殘就殘吧。殘與撼，也終是會(huì )有路走下去的。因為先生說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。
魯迅的作文 篇18
模糊了，糊涂了，迷茫了，魯迅不見(jiàn)了
——題記
魯迅走的路的終點(diǎn)是真理。沿著(zhù)魯迅留下的腳印我步步前行。忽然風(fēng)起云涌，雷鳴電閃，狂風(fēng)四起。我的眼睛禁不起狂風(fēng)的怒號，只得閉上眼睛。接著(zhù)，一陣轟隆隆的聲音強烈的沖擊我的耳膜，腳下大地也不住的震動(dòng)。我卻無(wú)法知道發(fā)生了什么事情。
終于等到風(fēng)平浪靜之后，睜開(kāi)朦朧的雙眼，卻始終無(wú)法相信眼前的景象：只見(jiàn)由書(shū)堆積的山連著(zhù)山，重巖疊嶂，隱天蔽日。忽然一個(gè)怪物從天而降，走近前去只見(jiàn)“紅艷小說(shuō)大使”六字分外顯眼。這個(gè)怪物說(shuō)道：“小兄弟，此書(shū)如此美好為何還要歷盡千辛萬(wàn)苦去尋找什么真理？”原來(lái)這些書(shū)全是紅艷小說(shuō)，我不禁勃然大怒，斥道：“紅艷小說(shuō)永遠也不可能勝過(guò)真理。紅艷小說(shuō)是無(wú)色無(wú)味的毒藥，慢慢腐蝕人們的精神靈魂，讓他們在麻痹中死去。而你就是殺人不見(jiàn)血的惡魔！”怪物聽(tīng)完后竟哈哈大笑起來(lái)：“哈哈……可笑！我是惡魔？即使我是惡魔，我想問(wèn)問(wèn)你始作俑者是誰(shuí)？我從哪里產(chǎn)生？要不是讀者喜歡讀作者喜歡寫(xiě)，那么今天紅艷小說(shuō)會(huì )如此蔓延？可笑可悲可嘆。你們人類(lèi)除了推卸責任還能做什么？”我被駁得啞口無(wú)言，只得喃喃的說(shuō)道：“我不管，總之我今天一定要翻過(guò)這書(shū)山書(shū)林尋找魯迅的真理�！薄安恍�。想過(guò)去得有一個(gè)條件。那就是尋找到魯迅�！薄笆裁�？尋找到魯迅？怎么可能？開(kāi)什么玩笑魯迅不是早死了嗎？”“人死心還在��！”怪物說(shuō)完就消失了。人死心還在？對啊，即使一個(gè)人死了但他的精神還長(cháng)存于天地間。于是我返身尋找魯迅。
首先，我決定到一所中學(xué)去，畢竟是知識份子了解魯迅多一點(diǎn)。呵呵，什么紅艷大使我一定要將你打敗。拉住了一位匆忙而過(guò)的學(xué)生，問(wèn)道：“同學(xué)，請問(wèn)你知道魯迅嗎？”那位學(xué)生不耐煩的答道：“什么魯迅不魯迅？是什么新游戲是剛出道的明星還是哪本紅艷小說(shuō)？”我徹底無(wú)語(yǔ)。我又拉住一個(gè)學(xué)生，那位學(xué)生答道：“我不知道什么魯迅，到是以前流行的一個(gè)明星周迅�！薄沂麡O了，不過(guò)我不會(huì )死心。于是我又拉住許多過(guò)往的學(xué)生。結果他們初了搖頭就是扭頭就走。只有一位學(xué)生稍微說(shuō)了幾句：“現在魯迅不吃香了，現在吃香的是周杰倫和羅志祥他們。不說(shuō)了看他們的演唱會(huì )去了�！笨粗�(zhù)他消失的背影我有重種莫名的惆悵�，F在的學(xué)生怎么了？
學(xué)生這條路不通還有老師��！于是我來(lái)到辦公室，看來(lái)看去終于鎖定了目標。那是一位正在興致勃勃看書(shū)的看似一表人才，文質(zhì)彬彬的老師。姑且不談其外貌氣質(zhì)僅僅從他戴的不知道幾千度的眼鏡也可知其閱讀經(jīng)驗之高。我走進(jìn)去后本所欲言，忽然發(fā)現此人看的是《金瓶梅》。我頓時(shí)覺(jué)得一個(gè)青天霹靂打在我身上。最終失望憤怒而去。
了解熟識魯迅的人找不到，那么魯迅的精神還可存在于他的書(shū)里。即使世人都背叛魯迅他的書(shū)一定不會(huì )。來(lái)到一家書(shū)店，問(wèn)道：“請問(wèn)這里有《吶喊》《彷徨》《狂人日記》等書(shū)嗎？”店主拿著(zhù)一本紅艷小說(shuō)懶庸的答道：“是魯迅的書(shū)嗎？”聽(tīng)到這么一句話(huà)我欣喜若狂，終于有人知道魯迅了。便興奮的答道：“對啊對啊�！眳s不料店主接著(zhù)說(shuō)道：“現在啊他的書(shū)不流行了。以前我進(jìn)了許多他的書(shū)，放了幾十年了，我也懶得去照料，前不久才發(fā)現書(shū)已經(jīng)被蟲(chóng)咬了，便當作廢品賣(mài)了。唉！現在這年月時(shí)代變化大啊。你看看今年暢銷(xiāo)的書(shū)籍哪本不是紅艷小說(shuō)哦�，F在的時(shí)代不看這些書(shū)就趕不上時(shí)髦了哦……”沒(méi)等店主說(shuō)完，我就垂頭喪氣的離開(kāi)了。雖然不死心的走了整個(gè)城市的書(shū)店，答案不言而喻。
魯迅不見(jiàn)了嗎？我找不到魯迅了。我無(wú)法得到那真理，因為我過(guò)不了那座山。紅艷小說(shuō)大使說(shuō)得對，紅艷小說(shuō)的產(chǎn)生蔓延流行的責任不在于書(shū)，而在于人類(lèi)本身。唉！魯迅的真理誰(shuí)與我一道去��？
魯迅的作文 篇19
書(shū)店的清冷處放了幾個(gè)書(shū)架，都是些名人名著(zhù)，其中一格貼著(zhù)“魯迅”的標簽。
但署名魯迅的書(shū)不多，反倒是研究魯迅、懷念魯迅的書(shū)不少。其中一本書(shū)的裝幀很考究，咖啡色的厚皮封面上還鑲嵌著(zhù)魯迅的頭像，立體浮雕，凹凸有致，黃銅制成。如此考究的包裝，價(jià)格當然不菲，實(shí)際上，它足以買(mǎi)下兩本魯迅著(zhù)作的平裝本了。
近些日子又去逛時(shí)，發(fā)現魯迅這一格騰出了一半位置，放上了周作人的書(shū)，還加了一個(gè)“周作人”的標簽，這讓人想起了法國先賢祠中的伏爾泰與盧梭，將魯迅與周作人擺在這樣一個(gè)尷尬的位置，不知是否有意為之。
對于魯迅，作為一名中學(xué)生，我再熟悉不過(guò)了，一瞧見(jiàn)“魯迅”二字便會(huì )肅然起敬�？此哪�，短發(fā)豎立，目光犀利，眉頭緊鎖，面龐消瘦，或沉思或眺望，沒(méi)有笑容，神情凝重而嚴峻，我總有一種頂禮膜拜的沖動(dòng)，只恨生得晚，未瞧見(jiàn)他老人家的真容。至于這份敬畏從何而來(lái)，我也不知道，只是覺(jué)得他的“三家五最”無(wú)人可比，又覺(jué)得他臨死前對怨敵一個(gè)都不原諒的姿態(tài)讓人敬畏。我覺(jué)得他堪比馬克思：生前有很多敵人，但沒(méi)有一個(gè)公敵。當然，這些內容都是從老師那兒得知的，細想起來(lái)，方發(fā)覺(jué)奇怪，我為何敬仰魯迅？
記得最早接觸魯迅，是一篇《我的伯父魯迅先生》。那時(shí)老師在講臺上撇開(kāi)了課文，單講起了魯迅。他將魯迅一生的作品按時(shí)間列了出來(lái)，讓我們記住并強調這是重要考點(diǎn)，后來(lái)還專(zhuān)門(mén)考過(guò)一張魯迅專(zhuān)輯的試卷，到現在還記得內容。如果在我熟睡的時(shí)候有人大喊一聲“魯迅”，我在夢(mèng)中都能發(fā)出囈語(yǔ)：“字豫才，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家……”關(guān)于魯迅，這是一種條件反射，一個(gè)魯迅包含了太多的考點(diǎn)。在一群學(xué)生中報出魯迅名號后，大家會(huì )異口同聲地喊：“字豫才，我國偉大的文學(xué)家、思想家、革命家……”這種情形與背“床前明月光”極相似，不同“嘴臉”頃刻統一了“口徑”。
后來(lái)魯迅就像月經(jīng)一樣，幾乎每一學(xué)期都會(huì )定時(shí)出現，且隨著(zhù)學(xué)期數增多，愈發(fā)有了規律性，每次都會(huì )流出新血來(lái)�！棒斞浮彼目键c(diǎn)像滾雪球一樣越滾越大，“1918年發(fā)表現代文學(xué)史上第一篇白話(huà)文小說(shuō)《狂人日記》， 1918年至1926年……1927年至1935年……”
似乎我們不只要記住魯迅寫(xiě)的文章，還得記住文章的出版順序及魯迅的生活軌跡。這種感覺(jué)簡(jiǎn)直就像唐玄宗對“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的楊貴妃的愛(ài)一樣了，不過(guò)他是愛(ài)屋及烏，甚至捧出了炙手可熱的楊國忠。而我則是恨烏及屋了，正是對魯迅先生事無(wú)巨細人生經(jīng)歷背誦的厭惡，也波及到了魯迅本人的文章。
實(shí)話(huà)講，魯迅的文字頗有趣味，尤其是《朝花夕拾》中捕鳥(niǎo)一類(lèi)的童年小事，真叫人覺(jué)得親切，令人艷羨，但這只限于課外閱讀，在課堂上，魯迅的文章便不是用來(lái)讀的，只是用來(lái)分析的。時(shí)常一節課的時(shí)間只分析幾句話(huà)。一字一句地解剖，挖出作者的潛臺詞，剖出每一個(gè)副詞的意味，甚至連標點(diǎn)也不放過(guò)。
凡是我國應試教育的優(yōu)良產(chǎn)物大多應記得魯四老爺在祥林嫂被婆家搶走后陸續說(shuō)出的三個(gè)“可惡，然而——”，據專(zhuān)家言，三個(gè)“可惡，然而——”各自都有確定的深刻含義。記得當時(shí)講解時(shí)，頭頂上電風(fēng)扇吱嘎吱嘎地響，老師則用嘶啞的聲音聲嘶力竭地引導我們往標準答案靠近。最后，由于我們“朽木不可雕”，老師公布了答案，我們埋頭記下一些標準權威的文字分析。若借用迅哥兒的話(huà)說(shuō)，他不想知道“茴香豆”的“茴”有四種寫(xiě)法，我們也不想知道“可惡，然而——”有三種“深刻含義”。
若說(shuō)新文化運動(dòng)推倒了一座孔子像，那魯迅便是被新立起來(lái)的。所有人到他面前都莫名敬畏。至于為何敬畏，我們會(huì )背誦：他的文字像匕首，寸鐵殺人，一針見(jiàn)血。但我不明白為何無(wú)人說(shuō)魯迅的文章似大鵬呢？你看那色彩瑰麗奇特的《故事新編》！我想大致是我們這些青年不相信自己，只相信別人的權威的緣故吧。
悲哉！魯迅一生吶喊，不就是叫青年覺(jué)醒、相信自己?jiǎn)�？他彷徨，不就是因為國人過(guò)強的他信力嗎？魯迅叫我們“疑”，用他的文字叫我們“疑”，而我們正是捧著(zhù)這樣的文字，卻只是“信”，信權威，信專(zhuān)家，信老師……唯獨不信自己！《圣經(jīng)》人人尚可讀出不同，獨這魯迅的文章只由一小撮人把持話(huà)語(yǔ)權。
真可以說(shuō)是越學(xué)習魯迅，越?jīng)]有魯迅了。
我們曉得魯迅一生的經(jīng)歷，小說(shuō)集，散文集，散文詩(shī)集，雜文集，林林總總，都一清二楚。魯迅的文章有權威的注釋?zhuān)踔敛挥米x他的文章，背熟注釋、寫(xiě)作背景便可得高分。在應試教育的背景下，魯迅與孔子一樣淪為一件外衣，在各式各樣的試卷中被分析得支離破碎。
魯迅在《死》中說(shuō)“趕快收殮，埋掉，拉倒”。這是誠懇的苦求，苦求世人忘記他，管自己的生活。作為我們的“民族魂”的魯迅有著(zhù)深刻的思想、犀利的文字，只是，在面對魯迅的文字時(shí)，我們常常被“時(shí)代背景”“深刻含義”格式化，或許，這才是閱讀魯迅的最大悲哀。希冀所有人與我一樣，面對魯迅，只沉醉于文字本身，感受它的深沉、幽默，它的犀利、智慧，向對待一切作家的文字一樣，發(fā)出我們自己內心的感觸便好。
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