讀《我的伯父魯迅先生》有感（精選15篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀《我的伯父魯迅先生》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇1
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書(shū)，我對書(shū)中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事很有感觸。這件事的大意是：有一天，作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。她的爸爸問(wèn)了他，知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家，把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢(qián)，叫他在家里養傷。我很敬佩魯迅。
在生活中，我就經(jīng)歷過(guò)一次與書(shū)中一樣的事情：一次，一個(gè)男孩獨自玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，滑到了。他大哭起來(lái)。在旁邊的人，只是冷眼旁觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人幫助他，扶著(zhù)他起來(lái)。有的人不幫助他，還幸災樂(lè )禍，指著(zhù)他哈哈大笑，還說(shuō)他的狼狽樣。后來(lái)，我看見(jiàn)了，就過(guò)去扶他起來(lái)，帶著(zhù)他玩，我們玩得非常開(kāi)心。
后一天，我遇到了困難，有一題不會(huì )做。他就來(lái)告訴我這題的答案。他上四年級了，和我一樣。后來(lái)，我們是好朋友，遇到困難互相幫助。
以后，別人摔倒了，我不會(huì )嘲笑別人，而是幫助他，你幫助別人，別人就會(huì )幫助你，互幫互助。只要他遇到困難，我就會(huì )幫助他，讓他成為我的好朋友。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣，世界將會(huì )變得更加美好，也會(huì )使自己更加快樂(lè )。我明白一個(gè)道理：你只有幫助別人，別人才會(huì )幫助你。我會(huì )幫助比人，讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂(lè )。我們做任何事都要有自信。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇2
魯迅原名周樹(shù)人。魯迅是筆名。魯迅先生去世了，他的侄女因懷念魯迅先生而寫(xiě)了一篇文章。作者對魯迅先生的每一句話(huà)都記憶猶新。作者讀《水滸傳》，囫圇吞棗的看一遍，好漢的個(gè)性都搞不清楚，魯迅先生委婉的批評作者讀書(shū)不認真，這表明魯迅先生對青少年的讀書(shū)、知識非常關(guān)心。
我默默的看下去，發(fā)現魯迅先生非常友善，在灰暗的燈光下，作者與爸爸、伯父救了一個(gè)被玻璃插進(jìn)腳底的車(chē)夫，但作者發(fā)出了疑問(wèn)：為什么車(chē)夫要光著(zhù)腳底拉車(chē)?我想了想;也許是舊社會(huì )的壓迫吧?雖然書(shū)中沒(méi)有給予我答案，但我從魯迅先生的嚴肅與他深深的嘆了一口氣，感到事情雖小，但在那個(gè)舊社會(huì )和我們現在這個(gè)社會(huì )比，表現舊社會(huì )的罪惡更加深厚，受迫害的中國人民會(huì )更多，包括魯迅先生。魯迅先生的嚴肅表情表示了對舊社會(huì )的憎恨，深嘆一口氣表示對中國人民的同情。
伯父的女傭阿三夸魯迅先生什么事都為別人著(zhù)想，為自己卻很少。是的，我也覺(jué)得魯迅先生是個(gè)善良的人，是一個(gè)受萬(wàn)人景仰的人。
“沒(méi)有偉大人物的出現的民族，是世界上最可憐的生物之群。有了偉大人物的民族，而不知擁護、愛(ài)戴的國家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦�！边@段話(huà)，我們每個(gè)人都應銘記在心，因為他是偉大人物用生命換來(lái)的結論。
魯迅先生的死，有悲有喜，悲的是，中國失去一位偉大的思想家、作家。喜，也許我不該說(shuō)這個(gè)字，因為魯迅先生的死，也讓別人看到了中國是一個(gè)有希望的奴隸之邦!
再見(jiàn)了，魯迅先生!
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇3
魯迅先生，一位優(yōu)秀的作家，不久前，我讀了周曄寫(xiě)的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書(shū)要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由于作者沒(méi)有認真讀書(shū)中的內容，被伯父用這句話(huà)批評了。他說(shuō)：“哈哈，還是我的認性好!”經(jīng)過(guò)這件事以后，作者讀書(shū)變得認真多了。
看到這，我不禁想起了我親身經(jīng)歷過(guò)的一件事。在一、二年級的時(shí)候，我在讀書(shū)的時(shí)候總是把字讀顛倒過(guò)來(lái)。比如，我會(huì )把“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”讀成“夕陽(yáng)無(wú)限好，是只近黃昏”，等等。那天，媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》，我胸有成竹地拿出書(shū)，大聲地讀了起來(lái)，“《呼蘭傳河》是中國近代著(zhù)名女作家蕭紅的代表作……”還沒(méi)我等讀完，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過(guò)，她如果知道你把她嘔心歷血寫(xiě)成的書(shū)改了名，一定會(huì )被你氣得活過(guò)來(lái)了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我的臉一下子就紅了，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，因為這話(huà)實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后，我暗下決心，讀字時(shí)一定仔細，再也沒(méi)丟字、落字，將字讀顛倒了。這樣堅持了一段時(shí)間，我終于做到了。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇4
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后，心情久久不能平靜。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少。所以才會(huì )受到這么多人的尊敬與愛(ài)戴。我讀完這篇課文后，不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節期間，有一天，天氣有點(diǎn)冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過(guò)七、八歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著(zhù)破布鞋。表姐走到他跟前，正想拿錢(qián)給他。我把表姐攔住了，對她說(shuō)：“表姐，別管他了，快走吧�！北斫懵�(tīng)了，嚴肅地對我說(shuō)：“你難道沒(méi)有讀過(guò)《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少，這是一種多么高尚的精神呀!我們應該學(xué)習魯迅先生那種高尚情操，應該幫助這位小男孩，而不是去嘲笑他，不理睬他!”說(shuō)完，表姐把五塊錢(qián)遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢(qián)給了那個(gè)小男孩。從這件事中，我受到了教育，并立志做一名像魯迅先生那樣愛(ài)憎分明，為別人想得多，為自己想得少!
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇5
今天，我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬佩之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中，又有多少人能像魯迅那樣助人為樂(lè )，做了好事而又不要報酬的呢?我就親身經(jīng)歷過(guò)一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)玩著(zhù)，突然踩到一塊香蕉皮，四腳朝天滑倒了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人，都只是冷眼相觀(guān)，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)的，有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我也是這行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)，我真是很慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助別人，這樣不僅會(huì )使世界更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )!
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇6
書(shū)是知識的源泉，指引我們奮勇向前；書(shū)是一位無(wú)語(yǔ)的老師，將世上的知識一點(diǎn)一滴的傳授給我們；書(shū)是一滴露珠，滋潤著(zhù)我們的心田，使我們快樂(lè )健康的成長(cháng)；書(shū)是一條清澈的溪流，將我們的希望流向無(wú)邊無(wú)際的大海。是��！讀書(shū)已成了我的習慣，每天中午我都會(huì )抽出40分鐘的時(shí)間，津津有味的讀一本又一本的書(shū)。
今天我又讀了《我的伯父魯迅先生》，課文主要寫(xiě)：魯迅先生的侄女周曄小時(shí)候對魯迅印象最深刻的幾件事，從而反映魯迅“為別人想得多，為自己想得少”的高尚品質(zhì)，從而表達了作者對魯迅的懷念之情。
讀《我的伯父魯迅先生》讓我知道了幾個(gè)有趣的故事：
一、談?wù)撍疂G傳。他風(fēng)趣地說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！边@話(huà)使周曄既羞愧又悔恨，這是因為伯父表面上夸自己記性好，實(shí)際上是委婉地批評作者。使得她從此讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。讀完這段，我不禁想起了自己以前看書(shū)的時(shí)候也是走馬觀(guān)花，跟周曄一樣，都是馬馬虎虎的'看。今后我一定要改掉這種壞習慣，認認真真的讀好書(shū)、寫(xiě)好字、寫(xiě)好文。
二、談?wù)撆霰�，飯桌前，周曄說(shuō)：“伯父，你與爸爸哪點(diǎn)都像，就是鼻子不一樣�！濒斨皇切πφf(shuō)：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這話(huà)的含義多么的深刻��！它寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )的黑暗，人民沒(méi)有自由，進(jìn)步人士和革命者都要遭到迫害。所以他迫切希望早日推翻當時(shí)的舊社會(huì )，讓勞動(dòng)人民當家作主，讓勞苦大眾過(guò)上好日子。想到這里我暗暗下定決心一定要做像魯迅那樣，為別人想得多，為自己想得少，多做好事，為子子孫孫造福。
三、在呼呼的北風(fēng)怒號中，一位拉黃包車(chē)的車(chē)夫光著(zhù)腳，不小心被碎玻璃給插入了腳底。魯迅見(jiàn)了便拿來(lái)藥物給他包扎，還給了他一些錢(qián)，讓他在家休息。這時(shí)候，我清清楚楚的記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。救護車(chē)夫這個(gè)故事寫(xiě)出了魯迅的愛(ài)與恨交織在一起，他愛(ài)勞動(dòng)人民，恨舊社會(huì )的黑暗統治，他迫切希望成百上千的勞動(dòng)者們能夠當家作主。
關(guān)心女傭阿三、救護車(chē)夫等故事寫(xiě)出了魯迅的確是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。我一定要向魯迅學(xué)習，多做好事，不做壞事，在家做個(gè)好兒女，盡量幫家里做些力所能及的事；在校做個(gè)好學(xué)生，認真讀書(shū)，學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )共處。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇7
我國有這樣一位大文豪，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(cháng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直著(zhù)，濃密的胡須成隸書(shū)的“一”字……他，就是魯迅先生。
魯迅原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。1918年5月，首次用“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國現代文學(xué)史上的第一篇白話(huà)小說(shuō)“狂人日記”，他一生中也翻譯了很多作品，《吶喊》、《仿徨》、《故事新編》等篇。他一生以筆為武器，戰斗了一生。他也深受人民愛(ài)戴�！段业牟隔斞赶壬肪褪撬闹杜軙匣貞浰暗膸准�。
伯父在與“我”笑談《水滸傳》時(shí)，教育我認真讀書(shū)，又在談笑之中抨擊舊社會(huì )，還和父親一起救護與幫助了黃包車(chē)夫，關(guān)心女傭阿三。這難道不值得我感動(dòng)嗎？
在伯父與笑談《水滸傳》時(shí)，也寫(xiě)出了伯父對周曄幽默而嚴肅的教育，既不是對周曄打打罵罵的，也不是對周曄不理不睬的，而且用幽默、委婉的方式來(lái)教育她，伯父摸著(zhù)胡子，笑了笑說(shuō)：“哈哈﹗還是我的記性好�！边@句話(huà)看似在寫(xiě)伯父的記性好，可也是在批評作者看書(shū)不認真。而現在的父母已經(jīng)不是這樣子了，經(jīng)常對孩子進(jìn)行毆打、漫罵，讓孩子覺(jué)得回家是一件非常痛苦的事情，都不想在家多呆一小會(huì )了，改正缺點(diǎn)也挺慢了，而且心里挺不高興的。但家長(cháng)所不知到的是，他們越這樣，我們心中的反抗心理就越強，也就越不能改好，到后來(lái)就越來(lái)越壞。其實(shí)，我們小孩也明白，大人心里非常著(zhù)急，我們心里也挺著(zhù)急的，只是行為上不對，可大人也不能來(lái)揍我們呀﹗我堅信，把《我的伯父魯迅先生》給他們看了以后，也許會(huì )轉變方法，會(huì )像魯迅一樣吧，用委婉與幽默的方法來(lái)教育我們，讓二十一世紀的太陽(yáng)更美，更燦爛。
這就是我讀了《我的伯父魯迅先生》后的感想。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇8
《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫(xiě)的一篇。文中的主要內容有：1.魯迅先生去逝，很多人來(lái)悼念。2.和魯迅先生討論《水滸傳》，被伯父委婉地批評讀書(shū)不認真。3.和魯迅先生笑談“碰壁”。4.生病時(shí)關(guān)心女傭阿三。5.救助黃包車(chē)夫。老師讓我們把這些線(xiàn)索聯(lián)系起來(lái)，討論魯迅先生是一個(gè)什么樣的人。當我聯(lián)糸起來(lái)以后，我發(fā)現魯迅先生是一個(gè)有大愛(ài)的人。
魯迅先生是一個(gè)愛(ài)親人的人，他不是嚴歷地批評侄女周曄讀書(shū)不認真，而是善意地提醒她讀書(shū)不要囫圇吞棗，并送給了她許多書(shū)。在魯迅先生生病時(shí)，他也不忘關(guān)心女傭阿三，讓她不要太勞累，這是魯迅先生對身邊人的愛(ài)�？耧L(fēng)大作的夜晚里，魯迅先生細心地為黃包車(chē)夫包扎傷口，還贈與黃包車(chē)夫一些金錢(qián)，讓他養她自己的傷口，這又是魯迅先生對陌生人的愛(ài)。
魯迅先生不僅愛(ài)身邊的人和陌生人，更愛(ài)正在受這個(gè)社會(huì )壓迫的人。我通過(guò)聯(lián)糸魯迅先生病得那么歷害，三更半夜地寫(xiě)等，發(fā)現魯迅先生用筆，用，來(lái)對這個(gè)黑暗的社會(huì )發(fā)出大聲地吶喊！這才是人間的大愛(ài)��！
讀完這篇后，我對魯迅先生對人民的愛(ài)感動(dòng)了，他將他的愛(ài)，全部給了他深?lèi)?ài)的人民�？晌覑�(ài)我的家人嗎？我愛(ài)我的老師嗎？我愛(ài)那些為這個(gè)城市辛苦勞作的人嗎？
我思考后的結果有得有失。讓大家都感到我對他們的愛(ài)，已經(jīng)成為我?jiàn)^斗的目的，我會(huì )在過(guò)馬路時(shí)扶那些老人，會(huì )在同學(xué)用筆時(shí)及時(shí)借他一根筆，對他們表達我對他們的愛(ài)。希望有一天，我可以將我的愛(ài)播撤到全世界，成為愛(ài)的傳播使者。
這，就是我讀《我的伯父魯迅先生》的感受。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇9
讀了《我的伯父魯迅先生》后，我對魯迅也有了更深一層的了解。
魯迅去世后許多人都來(lái)追悼他，甚至有人失聲痛哭，反映了魯迅生前是多么受人愛(ài)戴。他生活在黑暗的舊社會(huì )，卻同反動(dòng)派作斗爭。此外，他救助車(chē)夫、關(guān)心女傭，也讓我忘不掉。他深切同情勞動(dòng)人民，對舊社會(huì )的憎恨，就像春天般的溫暖和冬天的嚴寒。
我們就應學(xué)習魯迅什么呢?我認為他為自己想的少，為別人想得多的精神個(gè)性值得我佩服。這也讓我想起了我們偉大的革命家——雷鋒，這兩種精神我覺(jué)得是一致的。
即使生活在舊社會(huì )、容易遭到迫害的魯迅先生，不但沒(méi)有因為害怕而退縮，反而和他們爭斗到底。這又使我想起了我們班上的一名女運動(dòng)員。從老師的話(huà)語(yǔ)中我才明白，她是參加壘球比賽中個(gè)子最矮的一員，但是她克制了那種能夠恐懼，參加比賽。之后，也取得了蠻不錯的成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了榮譽(yù)彩。
記得在一次坐公交車(chē)的路上，外面風(fēng)十分大，我注意到了一位軍人。有一位老奶奶慢慢的走上公交車(chē)，尋找空座位，她的眼光停在一位軍人身上，仿佛在叫他讓位，但是，這位軍人無(wú)動(dòng)于衷，老奶奶不屑地“哼!”了一聲，走到別的地方了。車(chē)停了，又有一位軍人上車(chē)了，剛才那位軍人站了起來(lái)對上車(chē)的軍人說(shuō)：“同志，這兒給你坐，我下車(chē)了�！本驮谒麄儌z交換座位時(shí)，我忽熱發(fā)現窗口玻璃有一個(gè)大破洞，剛
才那位軍人是為了不讓乘客著(zhù)涼，才一向坐在那兒的，原先是大家誤會(huì )他了。所有乘客此時(shí)心里除了感激，免不了的是后悔責怪錯了人。
外面是寒風(fēng)凜凜，而車(chē)里是多么溫暖。那位軍人不就是“現代雷鋒”嗎?
我覺(jué)得不管是魯迅、雷鋒、還是班上那名女運動(dòng)員，還有那位被人誤會(huì )的軍人他們都有值得我們學(xué)習的地方，令我受益不淺。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇10
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文中伯父幫助黃包車(chē)夫這件事感觸很深。這件事大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，有他在家好好養傷。這一件事，使我對魯迅的敬仰之情油然而生。
讀完文章，再回頭想想，魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )又不求回報呢？我就經(jīng)歷過(guò)一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的：一次，一個(gè)小朋友獨自玩著(zhù)，但玩著(zhù)，玩著(zhù)，突然猜到了一個(gè)香蕉皮，四腳朝天的滑到了，他大哭起來(lái)�？墒�，在旁邊的路人都只是冷眼相對，卻沒(méi)有一個(gè)愿意前來(lái)幫助這位小朋友，把他扶起來(lái)。有的人甚至幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這個(gè)小弟弟哈哈大笑，我當時(shí)也是這行人中的一個(gè)�，F在想起來(lái)，真是慚愧。
在此，我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣，不僅世界會(huì )更美好，還會(huì )使自己更快樂(lè )。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇11
書(shū)是知識的海洋，任我盡情地遨游、盡情地品嘗；書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的天空，任我隨心所欲地飛翔；書(shū)是遼闊的草原，任我自由自在地奔馳。所以，我酷愛(ài)讀書(shū)，只要有書(shū)，我就高興。
今天，我又讀了《我的伯父魯迅先生》。本文通過(guò)魯迅的侄女周曄小時(shí)候對伯父魯迅先生印象最深刻的四件小事的記敘，刻畫(huà)了一個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民，關(guān)心勞苦大眾，為別人想得多，為自己想得少的魯迅。
“在一次餐桌上，伯父跟我談?wù)摗端疂G傳》里的人物和故事。不知道伯父怎么會(huì )知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》只不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節；那些好漢的個(gè)性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著(zhù)胡子，笑了笑說(shuō)：‘哈哈！還是我的記性好�！�(tīng)了伯父這句話(huà)，我又羞愧，有悔恨，比挨打挨罵還難受�！弊x了這段讓我懂得魯迅先生是教育他的侄女，讀書(shū)要認真，是委婉地批評。從此，周曄讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。讀了這段，讓我受益匪淺，我以前讀書(shū)的時(shí)候也是馬馬虎虎，我一定要改掉這種壞習慣，認認真真地讀書(shū)，讀透書(shū)中每一個(gè)字詞的意思，將書(shū)煮熟煮透，掌握書(shū)中全部的知識，只有這樣才能真正做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
在救護車(chē)夫的故事中，讓我知道魯迅先生愛(ài)人民，愛(ài)勞苦大眾，痛恨舊社會(huì )�！坝幸惶斓狞S昏，魯迅先生看到不遠的地方，一個(gè)拉黃包車(chē)的坐在地上受傷呻吟，車(chē)子扔在一邊。于是他們馬上把那個(gè)車(chē)夫扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著(zhù)，一個(gè)半跪著(zhù)，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶�！边@個(gè)故事充分說(shuō)明了魯迅熱愛(ài)勞苦大眾，痛恨舊社會(huì )，他迫切希望早日推翻黑暗的社會(huì )統治者，讓人民過(guò)上自由幸福的生活。
讀《我的伯父魯迅先生》讓我懂得要助人為樂(lè )，要多關(guān)心同學(xué)，要學(xué)會(huì )感恩，要學(xué)會(huì )讀書(shū)，要有遠大的理想。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇12
今天，我讀了一篇紀念文。是作者周曄懷念伯父而寫(xiě)下的文章。
這篇文章主要講述了魯迅先生生前給“我”留下了深刻的印象。
因為魯迅先生生前對人民群眾關(guān)心和愛(ài)護，所以，在魯迅先生去世時(shí)，有許多職業(yè)不同的人來(lái)紀念他。那天，在殯儀館里堆滿(mǎn)了數不清的花圈和挽聯(lián)，有些人甚至失聲痛哭起來(lái)。在這時(shí)，“我”想起再也見(jiàn)不到伯父的面了，“我”的淚珠堆滿(mǎn)了眼眶。
有一次，“我”和爸爸媽媽一起去伯父家。伯父便跟“我”談起了四大名著(zhù)之一——《水滸傳》，伯父問(wèn)“我”一些關(guān)于《水滸傳》的問(wèn)題，可“我”卻張冠李戴的亂說(shuō)一氣，因為“我”只是囫圇吞棗的看了一遍。聽(tīng)了伯父的一番話(huà)后，“我”看什么書(shū)都不敢馬虎了。
有一次，我在對比爸爸和伯父的鼻子時(shí)，伯父借此機會(huì )抨擊舊社會(huì )的黑暗。他也沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，只是在笑談“碰壁”時(shí)和我們說(shuō)舊社會(huì )的黑暗。
最讓我感動(dòng)的是：救助黃包車(chē)夫。這件事的大意是：有一天，作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門(mén)口發(fā)現了一個(gè)受了傷的黃包車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫這個(gè)黃包車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，要他在家里好好養傷。這充分體現了魯迅先生“俯首甘為孺子�！钡男蜗�，表明了魯迅先生對舊社會(huì )的痛恨。
魯迅先生的逝世，是神州大地上空一顆巨星隕落。魯迅先生憂(yōu)國憂(yōu)民，受人尊敬。他為自己想得少，為別人想得多，所以才贏(yíng)得了那么多人的愛(ài)戴。我們應該學(xué)習魯迅先生那種愛(ài)國、愛(ài)民的精神！
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇13
既偉大又著(zhù)名的高爾基名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶”。因此，讀書(shū)能使我們進(jìn)步，能使我們幸福、開(kāi)開(kāi)心心的。所以我酷愛(ài)讀書(shū)，最近我又讀了一篇《我的伯父魯迅先生》一文。讀后受益匪淺、思緒萬(wàn)千。
魯迅，原名周樹(shù)人，是浙江紹興人。他小時(shí)候讀書(shū)的名子為豫才，到1918年5月，才首次用“魯迅”做筆名�！犊袢巳沼洝肥撬l(fā)表的中國現代文學(xué)史上的第一篇白話(huà)小說(shuō)。魯迅的一生創(chuàng )造和翻譯了不計其數的作品，如雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》等，小說(shuō)集《吶喊》、《仿惶》、《故事新編》等等的作品。他被偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席評價(jià)為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國文化革命的主將。啊，魯迅永遠是我們學(xué)習的好榜樣。
《我的伯父魯迅先生》一文主要記敘了作者對魯迅先生和自己之間發(fā)生的四件小事的過(guò)程，從而說(shuō)明了魯迅先生為自己想得少，為別人想得多的崇高的品質(zhì)，表達了作者對魯迅先生深深地懷念之情。啊，魯迅的的確確是一個(gè)愛(ài)人民，愛(ài)勞苦大眾的人。魯迅時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著(zhù)祖國的命運，他迫切希望勞苦大眾能早日脫離水深火熱的生活，魯迅為祖國的革命事業(yè)做出了偉大的貢獻。
課文中還有許多含義深刻的句子。如魯迅先生說(shuō)的：“哈！還是我的記性好�！边@句話(huà)的表面意思是魯迅先生在夸自己，但這句話(huà)卻包含了魯迅先生在委婉的批評作者，要讓作者知道，讀書(shū)要精讀，不能囫圇吞棗，要認認真真、仔仔細細的讀懂含義。還有一句話(huà)也是魯迅先生說(shuō)的“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話(huà)的表面意思是四周很黑，很容易碰到墻壁。但這句話(huà)的含了義是寫(xiě)出了當時(shí)的社會(huì )太黑暗、不公平等，更是希望千千萬(wàn)萬(wàn)的勞苦大眾早日起來(lái)推翻這個(gè)黑暗、不平等的社會(huì )，建立一個(gè)光明的新中國。
讀了這篇課文，更讓我懂得讀書(shū)要精讀，不能囫圇吞棗；在生活中，要為別人著(zhù)想，甚至要像魯迅先生那樣，為別人想的多，為自己想得少。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)的收獲。
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇14
今天讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章，對文章中魯迅先生幫助黃包車(chē)車(chē)夫這件事感觸頗深。
這件事的大意是：有一天，作者和他的爸爸媽媽去看望他的伯父魯迅先生，在伯父家門(mén)口，發(fā)現了一位受了傷的黃包車(chē)車(chē)夫。作者的爸爸經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)，知道了這個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫受傷的原因，于是，作者的爸爸跑到了伯父家，接著(zhù)跟伯父一起幫助這個(gè)黃包車(chē)車(chē)夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢(qián)給了他，讓他好好養傷。著(zhù)一件事使我對魯迅先生的敬佩之心油然而生。作為大文學(xué)家的魯迅先生，他的品德是多么高尚��！因為魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為自己想的少，為別人想的多，所以得到很多人的愛(ài)戴和尊敬。
我們要學(xué)習的正是魯迅先生的這種高尚品質(zhì)。但是在我們的現實(shí)生活中，又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂(lè )，又不圖回報呢？我就親生經(jīng)歷過(guò)與這篇文章中的這件事恰恰相反的一件事，事情是這樣的：一天，我看到一個(gè)小朋友獨自在街邊玩著(zhù)，正玩的很高興時(shí)，忽然，一不小心踩到了一塊香蕉皮，摔了個(gè)四腳朝天，哇哇大哭，可是，正路過(guò)此處的幾個(gè)小學(xué)生，卻都只是冷眼相觀(guān)，沒(méi)有一個(gè)人愿意上前幫助這個(gè)小朋友，他們不但對這個(gè)小弟弟的狼狽樣議論紛紛，而且還有人幸災樂(lè )禍，指著(zhù)這位小弟弟哈哈大笑，真是不知羞恥。我本來(lái)是想過(guò)去扶他的，這時(shí)卻止步不前……今天，讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后更使我覺(jué)得慚愧，我的做法不是正好與魯迅先生的做法相反嗎？我真后悔��！在此，我希望每一個(gè)人都能像魯迅先生一樣熱心地幫助別人。
這樣，不僅會(huì )讓世界變得更美好，還會(huì )讓自己更快樂(lè )！
讀《我的伯父魯迅先生》有感 篇15
今天，我們學(xué)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文，使我更深地了解了魯迅這個(gè)人。
這里寫(xiě)了作者周曄與她的伯父——魯迅先生發(fā)生的幾件事。比如：談《水滸傳》，談碰壁以及阿三的回憶，但使我感觸最深的是救助車(chē)夫一段，主要寫(xiě)了一個(gè) 拉黃包車(chē)的人的腳被玻璃片扎了，他和父親能主動(dòng)上前救助。這就體現出魯迅先生很關(guān)心社會(huì )底層人民，很樂(lè )于助人，而且他是世界十大文豪之一，他完全可以用筆來(lái)賺錢(qián)�？伤](méi)有那樣做，他是用筆和文章做槍桿子、做手榴彈，每一個(gè)字、每一個(gè)筆畫(huà)，都深深地擲向敵人的心里，也讓他們知道，什么是中國的“文字炮彈”。其實(shí)，像魯迅這樣的人現在也不乏其人。就比如我們的王老師。
只要第四節是數學(xué)課，王老師就要在講臺上站上一個(gè)小時(shí)，每當做同步訓練冊時(shí)，她非得等所有同學(xué)做完了而且改完了才肯罷休，才肯吃飯，王老師完全可以到五年級四班美美地吃著(zhù)香噴噴的飯菜，吃完后還可以趴在桌子上小憩一下，消除上午的疲勞�？墒峭趵蠋煵](méi)有這樣做，而是繼續留在我們班批作業(yè)。這就是為自己想得少，為別人想得多的表現。如果這還不夠，那就再看看孫哲這個(gè)典型的例子吧!
每當班級的飲用水沒(méi)有了，他就放棄自己下課游戲的時(shí)間，把那桶沉重的水抬到班級，他完全可以把這種重活統統交給老師去做，可他也沒(méi)有，他完全是為班級著(zhù)想，一點(diǎn)沒(méi)有想到自己的利益，相比之下，社會(huì )上一些自私自利的人，和他們相比，真是遙不可及。
他們都有這種品德，我應該好好學(xué)一學(xué)，爭取也做一個(gè)具有“為自己想得少，為別人想得多”的人。
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