有關(guān)魯迅的作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的魯迅的作文9篇，歡迎大家分享。
魯迅的作文 篇1
真是晴天的霹靂，在南臺的宴會(huì )席上，忽而聽(tīng)到了魯迅的死！
發(fā)出了幾通電報，會(huì )萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。
二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
這不是尋常的喪事，這也不是沉郁的悲哀，這正象是大地震要來(lái)，或黎時(shí)將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問(wèn)題與感覺(jué)，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著(zhù)一道更偉大，更猛烈的寂光。
沒(méi)有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛(ài)戴，崇仰的國家，是沒(méi)有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人自覺(jué)出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。
魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現了一片微紅的新月。
魯迅的作文 篇2
魯迅先生就是這樣一個(gè)用筆來(lái)拯救中國的人，他所面對的社會(huì )是我們所不能想像的，是那樣的陰暗、凄清與恐怖，可仍義無(wú)反顧地用筆在寫(xiě)，用心在吶喊。雖然曾經(jīng)也有過(guò)彷徨，但內心的信念最終戰勝了一切。
也許最難過(guò)的不是“醉生夢(mèng)死”的麻木，而是“世人皆醉我獨醒”的孤獨，“唯我獨醒”這是一種何等的寂寞��！能夠戰勝孤獨的人也許才是真證的勇者，想到這不禁讓我對魯迅先生肅然起敬，
在先生的眾多文章巾我是最喜歡《朝花夕拾》這本散文集子，這里的文章大多都是記述魯迅先生幼年時(shí)期的生活，故事平淡，卻讓人感到一種淡淡的溫暖，一種家的溫暖。這里沒(méi)有殺戮，沒(méi)有爭斗，有的只是那平緩的心境。這也許是一種趨利避害的天性，讓我總是不由得去偏愛(ài)那些舒適祥和的文章。
什么是傳世的孤寂？胸膛里大開(kāi)大合的悲痛，像拉動(dòng)的風(fēng)箱一般沙啞地呼喚起來(lái)；一絲光線(xiàn)涌出，把所有沉睡的過(guò)往輕輕喚起。這也許就是魯迅先生當時(shí)的心情，可正是我現在的心情。
魯迅的作文 篇3
今天我給大家講一個(gè)關(guān)于魯迅與紅辣椒的故事：
魯迅先生從小就非常愛(ài)讀書(shū)。有一次，他考試成績(jì)非常優(yōu)秀，學(xué)校獎勵了他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他不是把獎�(wù)率詹仄饋?lái)，而是把獎?wù)沦u(mài)了。他用賣(mài)來(lái)的錢(qián)，買(mǎi)了一些自己喜歡的書(shū)和一串紅辣椒。他把紅辣椒掛在自己的房間里，有時(shí)晚上看書(shū)很冷或想睡的時(shí)候，就吃一個(gè)紅辣椒。辣椒把他辣得全身冒汗，這樣身體就不冷了，也不想睡了。他用這樣的辦法堅持讀書(shū)。由于他刻苦努力，魯迅終于成為了我國著(zhù)名的文學(xué)家。
現我們生活條件好了，再也不應紅辣椒來(lái)驅寒提神。但魯迅與紅辣椒的故事鼓舞著(zhù)我們：只有勤奮刻苦學(xué)習，才能實(shí)現自己的夢(mèng)想!
魯迅的作文 篇4
今天我和爸爸參加歐陽(yáng)媽媽組織的小隊活動(dòng)。我們先參觀(guān)了魯迅祖居，再參觀(guān)魯迅故居，最后去了魯迅紀念館。魯迅先生（1881——1936），是我們浙江紹興人。魯迅小的時(shí)候很好學(xué)，最終成了文學(xué)家、思想家、革命家。
我們來(lái)到魯迅祖居。我一看花園里有一口井，井里有錢(qián)。我再進(jìn)去一看有一個(gè)蠟像在做彈琴的姿式，那間房叫琴房，還有臥室、灶間、堂間……這間屋子讓我看到了以前紹興大戶(hù)人家房子的氣派，比現代的大別墅還要豪華，沒(méi)有想到魯迅祖父他們就住在這里，太幸福了。從祖居出來(lái)到魯迅故居。
故居就是魯迅小時(shí)候住的地方。故居位于祖居的西面，在那里有一個(gè)很大的院子（百草園）讓我印象很深，魯迅小時(shí)候就經(jīng)常在那里和小伙伴一起玩，那里還有很多典故。最后我們來(lái)到魯迅紀念館。走上二樓那里有很逼真的藤野先生和魯迅的蠟像，還有老紹興的一些照片和魯迅的照片，講述了魯迅的很多青年時(shí)代的故事……
今天我參觀(guān)了魯迅故里，感覺(jué)他是一個(gè)了不起的人物，是我們紹興人的驕傲。
魯迅的作文 篇5
魯迅故里真是名不虛傳呀！我到了魯迅故里后，發(fā)現了魯迅故里真是百聞不如一見(jiàn)呀！
剛走進(jìn)魯迅故里，我就看見(jiàn)了三個(gè)人坐在地上看書(shū)。我想：這里面應該有一個(gè)是魯迅吧！
再往里走，我們來(lái)到了魯迅的父親和母親居住的地方——德壽堂。德壽堂里擺放著(zhù)幾張桌子和幾把椅子。由于這個(gè)地方只能參觀(guān)不能進(jìn)去坐一坐所以在外面攔了一條線(xiàn)，以防萬(wàn)一有游客進(jìn)去坐，真是“不怕萬(wàn)一就怕一萬(wàn)”呀！
接著(zhù)，我們又去了第二個(gè)德壽堂，是魯迅居住的地方。當年魯迅和他的老師就在這里教過(guò)書(shū)。
然后，我們又來(lái)到了魯迅的教室。據說(shuō)魯迅的課桌本來(lái)是在西方，可是，下課后，同學(xué)們都很吵鬧，魯迅無(wú)法專(zhuān)心攻讀，所以要求把課桌換到東北角，還在課桌上刻了一個(gè)“早”字，以防早上遲到。
最后半小時(shí)，我們又去了幾個(gè)地方：百草園、三味書(shū)屋、思仁堂等等。
��！魯迅故里游人如織！希望你們有機會(huì )也能來(lái)這里玩一玩哦！
魯迅的作文 篇6
看書(shū)前總是先洗手。
往往把它從字數中扣除。
”理發(fā)師聽(tīng)了大窘，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)拢?在廈門(mén)大學(xué)教書(shū)時(shí)，一次，”一席話(huà)頓時(shí)引得會(huì )場(chǎng)上充滿(mǎn)了笑聲，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)，而是掏出錢(qián)來(lái)一個(gè)一個(gè)地數給理發(fā)師，常常被掌聲和笑聲包圍。
有的同學(xué)已在報上看到不少攻擊他的文章，當然這對魯迅來(lái)說(shuō)是常有的事，直辣得額頭冒汗，心想他肯定沒(méi)幾個(gè)錢(qián)，對著(zhù)可惡的貓一一發(fā)射。
購置了多冊書(shū)本，魯迅故意將他當成乞丐，臉上立刻堆滿(mǎn)了笑，一次，對此。
標點(diǎn)符號也折算字數支付稿費了，少年時(shí)，各種體裁的作文應有盡有，他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，理發(fā)師不認識魯迅，而且還沒(méi)有廣告。
既然如此，魯迅應約為某出版社撰寫(xiě)書(shū)稿，因此他的書(shū)稿通篇沒(méi)有一個(gè)標點(diǎn)符號，理發(fā)師大喜，只好采納魯迅的意見(jiàn)。
魯迅又去理發(fā)，他便摘下一顆辣椒，今天怎么這樣給？”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，他在講演中說(shuō)：“有人說(shuō)我這次到北平， 有一次，呵呵！ 魯迅先生從小認真學(xué)習，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢(qián)給理發(fā)師——遠遠超出了應付的錢(qián)，。
但在文章中卻起著(zhù)舉足輕重的作用呢。
過(guò)了一段日子，魯迅并沒(méi)有再顯豪爽，” ，滿(mǎn)臉寫(xiě)著(zhù)謙恭，50多歲仍然童心未泯，他平時(shí)很愛(ài)護圖書(shū)。
我馬上要‘ 卷土重去’了，坦然地轉過(guò)身去遞過(guò)一塊銀元：“買(mǎi)飯吃吧，由于苦讀書(shū)，他自己還準備了一套工具，他寧可另買(mǎi)一本新書(shū)借給人家，往往面目一新， 編輯看了書(shū)稿后，不給稿費，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認真，有一次他從上�；氐奖逼�， 來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，訂書(shū)、補書(shū)樣樣都會(huì )，又買(mǎi)了一串紅辣椒。
見(jiàn)他衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，若有別人借書(shū)，夜讀難耐。
很為他不平，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，魯迅在上海的街頭蹓跶，標點(diǎn)也得算字數，經(jīng)他整理后，身后總跟著(zhù)一小特務(wù)盯梢，以“難以斷句”為由，可當年的出版界對標點(diǎn)符號不重視，夜靜更深魯迅在寫(xiě)作。
妙趣橫生。
立即拿出全部看家本領(lǐng)，每當晚上寒冷時(shí)。
值得你擁有：他演講時(shí)旁征博引，書(shū)臟了就小心翼翼地弄干凈。
“慢工出細活”地理發(fā)，一個(gè)子兒也沒(méi)多給，您上回那樣給。
名流免不了常被邀請作演講，在支付稿費時(shí)，”那家出版社沒(méi)辦法，外面的貓不停地叫，放在嘴里嚼著(zhù)，理發(fā)師見(jiàn)狀大喜，他一生節衣縮食，回信要求魯迅加上標點(diǎn)符號，魯迅先生不僅不生氣，是‘ 卷土重來(lái)’；但是請放心，題目是《文學(xué)與武力》。
魯迅先生從少年時(shí)代起，是來(lái)?yè)岋埻氲�，就和�?shū)結下了不解之緣，我就認認真真地給，他平時(shí)不輕易把自己用過(guò)的書(shū)借給人，魯迅也不例外。
由于事先探知該出版社不支付標點(diǎn)符號的稿費，可見(jiàn)標點(diǎn)還是必不可少的， 魯迅晚年來(lái)到上海專(zhuān)事寫(xiě)作，魯迅回復：“既要作者加標點(diǎn)符號分出段落、章節，不料理畢，一本破舊的書(shū)，北師大請他去講演，他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)， 大家知道：標點(diǎn)符號雖然其貌不揚，屢屢打斷他寫(xiě)作的思路，理發(fā)師大惑：“先生，我就馬馬虎虎地給；這回您認認真真地理。
魯迅的作文 篇7
一說(shuō)起大作家，大家就會(huì )情不自禁的想起魯迅；一說(shuō)起魯迅可能想起的不僅他的作品還有他的故鄉——紹興。
而我覺(jué)得在紹興看魯迅故居，卻沒(méi)有在魯迅故居里看紹興那樣別有一番風(fēng)味，整個(gè)魯迅故里是粉墻黛瓦，而魯迅的故居更是蘊藏著(zhù)紹興悠遠的人文，藝術(shù)與獨特的江南風(fēng)味。今天我們小記游學(xué)紹興。去體驗魯迅故里的人文軼事。
且不說(shuō)魯迅小時(shí)候的住的房子、魯迅爺爺奶奶的祖屋和他上學(xué)的古老學(xué)堂——三味書(shū)屋。就單單說(shuō)魯迅小時(shí)候玩耍的地方——百草園。那里翠綠的菜畦長(cháng)得十分繁盛，小巧圓滑的市井壘得十分精致；碧綠的爬山虎還是爬滿(mǎn)四壁圍墻，茂盛的何首烏心葉蒼翠。且不進(jìn)去仔細瞧，只是站在圍欄邊一望，眼前就好像浮現出魯迅孩提時(shí)與伙伴在此追逐嬉戲的樣子。又好像看見(jiàn)長(cháng)媽媽拉著(zhù)年幼的魯迅，坐在大桑樹(shù)下吃茴香豆，講《美女蛇》的故事。
一想起這兒，整個(gè)紹興熱鬧的街景有立刻浮現在我眼前——在街頭叫賣(mài)蓮子、香糕的小販，在那古色古香的街坊間穿梭的炸油豆腐的老奶奶，在題扇橋上畫(huà)扇子的作坊老板……
轉過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞到酒菜的香味，遠遠地便看到了咸亨酒店大大的招牌，依稀記得以前讀過(guò)的魯迅筆下的《孔乙己》，又想起”竊書(shū)不算偷”這句話(huà)，好像看見(jiàn)了文中的”我”在酒店里忙碌著(zhù)為客人們溫酒，而孔乙己悠閑的倚在門(mén)欄上喝著(zhù)碗里的濁酒。頓時(shí)整個(gè)紹興的街景又浮現在我眼前——蜿蜒窄小的河道、古色古香的烏篷船，釀酒作坊里放著(zhù)的壇壇清酒，木桌上擺著(zhù)的幾粒茴香豆……不由得，又嗅到了很濃的江南氣息。
要說(shuō)在魯迅故居，三味書(shū)屋是最值得一看的。那是魯迅的啟蒙老師壽鏡吾先生的家。在那里我們看到了魯迅當時(shí)讀書(shū)所坐的地方�？吹竭@個(gè)書(shū)屋，讓我們仿佛看到當時(shí)的魯迅穿著(zhù)長(cháng)袍，跟著(zhù)老師搖頭晃腦地念“人之初，性本善”。一張擺著(zhù)桌椅的小角落，桌上刻著(zhù)一個(gè)“早”字，據說(shuō)當時(shí)魯迅為了給身患重病的父親買(mǎi)藥每天一早去當鋪變賣(mài)家產(chǎn)——換藥，結果有一天上課遲到了。這個(gè)“早”是他為了提醒自己——無(wú)論多忙，上課都不能遲到，可能這也是他成為大作家的原因之一吧。
這次游學(xué)是我多次游學(xué)中，覺(jué)得學(xué)習東西最多的一次。在三余書(shū)屋我們還體驗了一把魯迅小時(shí)候聽(tīng)課的經(jīng)歷：穿上藍色的長(cháng)袖長(cháng)袍，系上衣襟上的藍色盤(pán)扣，寬寬的袖口，長(cháng)長(cháng)的衣衫，我們再戴上一頂粘有小辮子的瓜皮錦緞小帽，活脫脫的一個(gè)個(gè)明清時(shí)期的小小秀才，在全木結構的書(shū)屋，仿梨花木刻的桌椅里，聽(tīng)劉老師講魯迅小時(shí)候的趣事，他的經(jīng)歷，咀嚼他文字的精彩……
桌上的一壇濁酒，碟中的幾粒茴香豆，碗里的一堆手剝筍，這些依著(zhù)水，坐在烏篷船上慢慢享受著(zhù)紹興人文的游客，使我從魯迅的筆下，他的故居看見(jiàn)的頗具江南韻味的'真實(shí)紹興。
魯迅的作文 篇8
寫(xiě)人的文章一般有兩種選材方式：一種是通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例反映人物某個(gè)方面的特點(diǎn)；另一種是選取不同的事例，寫(xiě)出人物的各個(gè)側面�！段业牟隔斞赶壬凡扇×说诙N方式。為什么采取這一種選材方式？魯迅先生是一位偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，他很有個(gè)性，很有風(fēng)格，采取這種選材方式，能較好地從不同的側面展示出魯迅先生的偉大人格。課文的作者周曄又是魯迅先生的侄女，她與伯父接觸較多，了解他的許多特點(diǎn)。用這種選材方式，能把魯迅先生的形象描寫(xiě)得生動(dòng)豐富。
通過(guò)這篇課文，我們可以知道，人的性格總是多方面的，采用“通過(guò)幾個(gè)不同的事例反映人物的幾個(gè)特點(diǎn)”這種選材方式，可以把人物表現得更加真實(shí)、全面。
《我的伯父魯迅先生》選取了魯迅先生教育“我”認真讀書(shū)，魯迅先生在談笑中抨擊舊社會(huì )，魯迅先生熱情救護和幫助受傷的黃包車(chē)工人等四件事情。這些材料選得好，一個(gè)重要原因，就是它們都是作者親自參與、親眼所見(jiàn)、親耳所聞的，所以寫(xiě)得特別真切、細膩、可信，不然，怎么能得出“他嘴里嚼著(zhù)，嘴唇上的胡子跟著(zhù)一動(dòng)一動(dòng)的”這一類(lèi)生動(dòng)的細節？
在我們平常作文時(shí)，也應該從生活實(shí)際出發(fā)，盡量選取自己親眼看見(jiàn)、親耳聽(tīng)見(jiàn)的事情。比如，寫(xiě)《我的老師》，有不少同學(xué)喜歡寫(xiě)“夜深了，老師還坐在桌前批改作業(yè)”。你在自己的家里，怎么知道老師家里的情況？這種事例就不可信。當然，要把自己看見(jiàn)的事例寫(xiě)生動(dòng)，還有賴(lài)于平常的仔細觀(guān)察。如果課文所寫(xiě)“他（魯迅）沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣�！辈涣粜挠^(guān)察，就寫(xiě)不出這樣的感觸。
總之，在生活中要注意觀(guān)察思考，選擇材料要從生活實(shí)際出發(fā)，這樣才能寫(xiě)好記人的作文。
魯迅的作文 篇9
我心目中的魯迅是一個(gè)救國救民、以筆為利刃的偉大的革命家，思想家和文學(xué)家。是中國文化的主將，永遠是我們學(xué)習的榜樣。
他那饑痩的臉上有著(zhù)隸體“一”似的胡須，頭發(fā)直豎著(zhù)，牙黃羽衫的長(cháng)襯，看起來(lái)是一個(gè)很樸素的人。魯迅以筆戰斗了一生，被譽(yù)為民族魂。為祖國的革命事業(yè)做出了巨大的貢獻。
魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。1918年5月，他首次用“魯迅”做筆名，用來(lái)發(fā)表中國第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》。繼而發(fā)表了《吶喊》《彷煌》《故事新編》《野草》《朝花夕拾》《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《故鄉》等。我心目中的魯迅就是這樣的一個(gè)大文學(xué)家。
魯迅在15歲那年，他的父親就去世了，而魯迅家更是一年不如一年了，家里僅剩的二三十畝水田也賣(mài)光了，魯迅則在三味書(shū)屋里讀了幾年書(shū)。
1902年1月，魯迅以?xún)?yōu)異的成績(jì)從南京礦路學(xué)堂畢業(yè)。南京礦路學(xué)堂把考試成績(jì)名列前茅的五位學(xué)生挑出來(lái)，送往日本留學(xué)，其中就有魯迅一個(gè)。魯迅到達了日本以后，攻讀日文，不久，就基本掌握了日文了。魯迅就是這樣一個(gè)發(fā)奮學(xué)習的人。
1903年10月9日，魯迅受到了新思潮的影響，走進(jìn)了日本東京的理發(fā)店，將代表清朝子民的辮子剪去了，成了江南班里第一個(gè)剪辮子的人。
1936年10月9日，魯迅因肺結核病逝于上海，上海民眾約有上萬(wàn)名自發(fā)舉行公開(kāi)祭奠，送葬，將他葬于虹橋萬(wàn)國公墓。
生前，他留下遺言：不能因為喪事收任何一分錢(qián)，但朋友的不在此例。趕快收斂、埋掉、拉倒。不要做任何關(guān)于紀念的事。忘掉我，管自己生活。（不然就是糊涂蟲(chóng)）孩子長(cháng)大后如果無(wú)能，可以尋一點(diǎn)小事過(guò)活，萬(wàn)不可做空頭美術(shù)家和文學(xué)家。別人應許給你的事物，不可當真。魯迅就是這樣一個(gè)為別人想的多，為自己想的少的人。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的臨終遺言，就好像深沉的音樂(lè )，有一種自然吸引的力量�！本瓦@樣，魯迅走了，但是他的精神還在，他的文章還在，它支持著(zhù)我們走向勝利，我們永遠記住他——一個(gè)偉大的戰斗者。
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