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向著(zhù)理想奔跑的勵志作文（通用20篇）
如果前方是一片黑暗，理想是否會(huì )黯淡？黑暗終究不能限制理想的步伐，只是需要時(shí)間。下面是向著(zhù)理想奔跑的勵志作文，歡迎參考閱讀！
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 1
“理想”，是個(gè)遙遠的，遠方。只要大膽去追求，它就會(huì )離你越來(lái)越遠。
現在的我青春熱血，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)著(zhù)激情、活力，心中有著(zhù)，“理想”——在現實(shí)中的現在，我的“理想”不過(guò)只是夢(mèng)，我是個(gè)初三學(xué)生生活在溫室里，在家人的寵愛(ài)中，從來(lái)沒(méi)有在室外飽經(jīng)過(guò)任何風(fēng)霜雨露，的考驗�？嗫嗟娜兆�，是可以鍛煉我自身的能力、思想、毅力等等……在別人向著(zhù)理想奔跑時(shí)，我只能在室中踏步原路。
少年的'我應該，趁著(zhù)這金色的花樣年華，去遙遠的遠方，奔跑著(zhù)！我還年輕，努力“理想”。
“理想”是人生行走的路燈，是我要奮斗的目標，指引著(zhù)我前進(jìn)的步伐，只要我始終不放棄地向著(zhù)“理想”奔跑，我堅信“理想”不再是夢(mèng)中出現。
“歲月會(huì )流逝，流逝的是我現在的青春我的昨天已逝世，留下的只有回憶，人生有多少個(gè)日子，我是不知道的——把今天過(guò)好，別去往回奔跑，做好現在的自己”，難道，我就是在歲月中，坐以待斃嗎？NO，不是，我應該一步步努力，一步步奮斗，一步步實(shí)現我的理想，而不是過(guò)好今天，我要實(shí)現明天的——“理想”
讓我努力吧！時(shí)間已經(jīng)不早了，當我腦中有了理想時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始要去努力了。我不可以坐以待斃，著(zhù)比死還難受。我要走出溫室，去闖蕩，去實(shí)現明天的理想。
我的理想是個(gè)遙遠的目標，將來(lái)是我現在未來(lái)、陌生的一個(gè)世界，向著(zhù)理想奔跑吧！
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 2
晨光刺破黑暗時(shí)，我總在操場(chǎng)的塑膠跑道上重復起跑動(dòng)作。汗水浸透的運動(dòng)服緊貼后背，雙腿因乳酸堆積而顫抖，但當風(fēng)掠過(guò)耳畔，我知道，這是向著(zhù)理想奔跑的聲音。
作為一名短跑特長(cháng)生，我的理想是站在省級運動(dòng)會(huì )的領(lǐng)獎臺上。然而初入田徑隊時(shí)，我連基礎體能測試都難以達標。望著(zhù)隊友們如離弦之箭般的身影，我攥緊了拳頭。每天清晨五點(diǎn)，我提前一小時(shí)到操場(chǎng)加練；夜晚，當月光爬上樹(shù)梢，我仍在進(jìn)行力量訓練。起跑、加速、沖刺，每一個(gè)動(dòng)作都反復打磨，膝蓋上的淤青與手掌的老繭，成了我逐夢(mèng)路上的勛章。
校運會(huì )的 100 米決賽是我第一次檢驗成果的機會(huì )。發(fā)令槍響的瞬間，我如獵豹般沖了出去�？稍趶澋捞�，因重心控制失誤，我重重摔倒在地。膝蓋擦破的劇痛讓我眼前發(fā)黑，觀(guān)眾席的驚呼聲仿佛從很遠的地方傳來(lái)。當我掙扎著(zhù)爬起來(lái)，拖著(zhù)受傷的腿繼續奔跑時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。雖然最后只獲得第五名，但這次經(jīng)歷讓我明白：向著(zhù)理想奔跑，比結果更重要的是永不言棄的勇氣。
為了突破瓶頸，我開(kāi)始研究頂尖運動(dòng)員的比賽視頻，分析他們的起跑角度、步頻節奏。訓練時(shí)，我給自己增加了負重練習，在腳踝綁上沙袋重復起跑動(dòng)作。每當疲憊到想要放棄，我就會(huì )想起蘇炳添在賽場(chǎng)上拼搏的身影，想起他說(shuō)的' “每 0.01 秒的突破，都需要用盡全力”。汗水滴落在跑道上，洇開(kāi)一朵朵深色的花，見(jiàn)證著(zhù)我與時(shí)間的較量。
在區田徑錦標賽上，我終于迎來(lái)了綻放的時(shí)刻。站在起跑線(xiàn)上，我深吸一口氣，將所有的緊張與期待化作力量。發(fā)令槍響，我如離弦之箭沖了出去，風(fēng)在耳邊呼嘯，跑道在腳下延伸。沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的瞬間，電子屏顯示的成績(jì)讓我熱淚盈眶 —— 我打破了區紀錄！
領(lǐng)獎臺上，金牌的重量壓在胸口，比金牌更珍貴的，是逐夢(mèng)路上的每一次堅持。向著(zhù)理想奔跑的旅程永無(wú)止境，我知道，前方還有無(wú)數個(gè)終點(diǎn)在等待，但只要心懷熱愛(ài)，步履不停，終能跑出屬于自己的精彩人生。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 3
深夜臺燈下，畫(huà)紙被橡皮擦出毛邊，我的手指沾滿(mǎn)炭粉。望著(zhù)畫(huà)架上未完成的素描，耳畔又響起老師的話(huà)：“真正的藝術(shù)，是用堅持堆砌的星光�！� 作為美術(shù)生，我在畫(huà)筆與畫(huà)紙的世界里，向著(zhù)理想全力奔跑。
初次接觸素描時(shí)，我連簡(jiǎn)單的幾何體都畫(huà)得歪歪扭扭。線(xiàn)條生硬、比例失調，每一張作品都像是在嘲笑我的笨拙。但每當想要放棄，我就會(huì )翻開(kāi)大師的畫(huà)冊，梵高濃烈的筆觸、達芬奇細膩的光影，都在無(wú)聲地激勵著(zhù)我。我開(kāi)始每天臨摹十張作品，觀(guān)察線(xiàn)條的走向，研究明暗的處理。畫(huà)室的.玻璃窗映出我伏案作畫(huà)的身影，從晨光熹微到夜幕深沉，鉛筆在紙上摩擦的沙沙聲，成了最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
高二集訓期間，畫(huà)室里的競爭近乎殘酷。凌晨?jì)牲c(diǎn)的燈光下，總有同學(xué)在修改畫(huà)作。我意識到，想要脫穎而出，必須付出更多努力。我給自己制定了嚴苛的計劃：除了完成老師布置的任務(wù)，每天額外練習三個(gè)小時(shí)速寫(xiě)，捕捉生活中人物的動(dòng)態(tài)與神態(tài)。有一次為了畫(huà)好街邊賣(mài)早餐的阿姨，我在寒風(fēng)中站了整整一個(gè)上午，凍得手指失去知覺(jué)，但當筆下的人物栩栩如生時(shí)，所有的寒冷都化作了成就感。
然而，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順。在一次模擬考試中，我的成績(jì)一落千丈。老師的批評、同學(xué)的質(zhì)疑，讓我陷入自我懷疑。深夜的畫(huà)室里，我盯著(zhù)畫(huà)紙發(fā)呆，淚水滴落在未完成的畫(huà)上。但當我看到墻上貼著(zhù)的 “不要停止奔跑，不要停止追夢(mèng)” 的標語(yǔ)，突然清醒過(guò)來(lái)。我重新審視自己的作品，向老師請教不足，從最基礎的排線(xiàn)開(kāi)始重新練習。那段時(shí)間，我像一塊干涸的海綿，瘋狂汲取知識，不斷改進(jìn)技巧。
聯(lián)考的日子終于來(lái)臨。走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我握緊畫(huà)筆，將三年的努力與期待傾注其中。當交卷鈴聲響起，我望著(zhù)畫(huà)紙上的作品，心中充滿(mǎn)平靜與堅定。最終，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了聯(lián)考，拿到了理想院校的合格證。
如今，我依然在美術(shù)的道路上前行。每一次提筆，都是對理想的堅守；每一次修改，都是對自我的超越。我知道，向著(zhù)理想奔跑的旅程沒(méi)有終點(diǎn)，只要心懷熱愛(ài)，筆耕不輟，終能在藝術(shù)的星空下，綻放屬于自己的光芒。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 4
鍵盤(pán)敲擊聲在深夜的房間里回蕩，屏幕上的代碼泛著(zhù)幽藍的光。作為一名編程愛(ài)好者，我在數字與邏輯的世界里，追逐著(zhù)成為頂尖程序員的理想。
初次接觸編程，是在初中的信息技術(shù)課上。當簡(jiǎn)單的代碼組合成一個(gè)會(huì )打招呼的小程序時(shí)，我被深深震撼了。從那以后，我開(kāi)始自學(xué)編程知識。起初，復雜的語(yǔ)法、繁瑣的算法讓我常常感到困惑。但每當想要放棄，我就會(huì )想起喬布斯 “Stay hungry, stay foolish” 的名言。我從網(wǎng)上搜集資料，觀(guān)看教學(xué)視頻，反復練習每一個(gè)代碼片段。有時(shí)為了調試一個(gè)小錯誤，我會(huì )花費幾個(gè)小時(shí)，不斷修改、運行、再修改。當第一個(gè)完整的小游戲在我手中誕生時(shí)，那種成就感無(wú)法用言語(yǔ)形容。
進(jìn)入高中后，我加入了學(xué)校的'編程社團。在這里，我遇到了許多志同道合的伙伴，也見(jiàn)識到了更高水平的編程競賽。為了能在比賽中取得好成績(jì)，我開(kāi)始了更加刻苦的訓練。每天放學(xué)后，我都會(huì )留在社團活動(dòng)室，研究算法、編寫(xiě)代碼。周末，我泡在圖書(shū)館，閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，學(xué)習前沿技術(shù)。有一次為了準備省級編程競賽，我和隊友們連續一周熬夜備賽。困了就用冷水洗臉，餓了就隨便吃點(diǎn)泡面。當我們的作品在比賽中獲得一等獎時(shí)，所有的疲憊都煙消云散。
然而，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順。在一次全國性的編程大賽中，我們的項目遭遇了重大技術(shù)難題。無(wú)論怎么嘗試，程序都無(wú)法達到預期效果�？粗�(zhù)比賽日期臨近，我焦慮萬(wàn)分。那段時(shí)間，我幾乎陷入了絕望，甚至懷疑自己是否真的適合編程。但隊友的鼓勵、老師的指導，讓我重新振作起來(lái)。我們查閱大量資料，向專(zhuān)家請教，不斷嘗試新的解決方案。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗與嘗試，我們終于攻克了難題。雖然最終的成績(jì)不算理想，但這次經(jīng)歷讓我明白，向著(zhù)理想奔跑的路上，挫折是最好的老師。
如今，我依然在編程的道路上不斷探索。每一行代碼，都是我向理想邁進(jìn)的腳步；每一次挑戰，都是我成長(cháng)的契機。我知道，在這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的領(lǐng)域，只有不斷奔跑，才能追上理想的光芒。因為，在代碼的世界里，奮斗就是最好的編程語(yǔ)言。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 5
鋼琴鍵在月光下泛著(zhù)清冷的光，我的手指在琴鍵上跳躍，《月光奏鳴曲》的旋律在房間里流淌。作為一名鋼琴學(xué)習者，我在黑白琴鍵的世界里，向著(zhù)成為鋼琴家的理想奮力奔跑。
第一次觸摸鋼琴，是在鄰居家。當那清脆悅耳的琴聲響起時(shí)，我瞬間被征服。父母看出了我的渴望，為我買(mǎi)了一架鋼琴，并請了專(zhuān)業(yè)的老師。起初，學(xué)習鋼琴的過(guò)程并不順利�？菰锏闹阜ň毩�、復雜的樂(lè )譜，常常讓我感到厭煩。但每當想要放棄，我就會(huì )想起郎朗在舞臺上演奏時(shí)的風(fēng)采，想起他說(shuō)的 “沒(méi)有艱辛，就沒(méi)有成就”。我開(kāi)始每天堅持練習三個(gè)小時(shí)，從最基礎的音階、琶音練起，直到手指酸痛麻木。
為了提高演奏水平，我參加了鋼琴比賽。備賽期間，我全身心投入。每天一放學(xué)，我就回家練習，常常忘記時(shí)間。為了更好地理解曲目，我查閱了大量關(guān)于作曲家的資料，感受他們創(chuàng )作時(shí)的'心境。有一次為了練好《克羅地亞狂想曲》中快速的八度音階，我反復練習了上百遍，手指磨出了水泡也不停歇。當我在比賽中流暢地演奏完曲目，聽(tīng)到觀(guān)眾的掌聲時(shí)，所有的付出都變得值得。
然而，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順。在一次重要的鋼琴考級中，我因為過(guò)度緊張而發(fā)揮失常�？粗�(zhù)未通過(guò)的考級證書(shū)，我傷心地哭了。那段時(shí)間，我陷入了自我懷疑，甚至想要放棄學(xué)琴。但父母的鼓勵、老師的耐心指導，讓我重新振作起來(lái)。我開(kāi)始調整心態(tài)，更加刻苦地練習。我告訴自己，失敗并不可怕，可怕的是失去重新奔跑的勇氣。
如今，我依然在鋼琴的道路上前行。每一次坐在琴凳上，都是與理想的對話(huà)；每一次指尖在琴鍵上的跳躍，都是向著(zhù)理想的沖鋒。我知道，成為鋼琴家的道路漫長(cháng)而艱辛，但只要心懷熱愛(ài)，堅持不懈，終能在琴鍵上彈奏出屬于自己的輝煌樂(lè )章。因為，在黑白琴鍵的世界里，奮斗就是最美的旋律。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 6
夕陽(yáng)將足球場(chǎng)染成金色，我擦拭著(zhù)額頭的汗水，望著(zhù)遠處的球門(mén)。作為一名足球運動(dòng)員，我在綠茵場(chǎng)上，向著(zhù)成為職業(yè)球員的理想全力奔跑。
第一次接觸足球，是在小學(xué)的體育課上。當我第一次將球踢入球門(mén)時(shí)，那種喜悅和成就感讓我深深?lèi)?ài)上了這項運動(dòng)。進(jìn)入初中后，我加入了學(xué)校的足球隊。起初，我的技術(shù)并不出色，傳球不準、射門(mén)無(wú)力，常常成為隊伍的短板。但我沒(méi)有氣餒，每天放學(xué)后，我都會(huì )留在操場(chǎng)加練。我練習帶球過(guò)人、射門(mén)技巧，觀(guān)察隊友們的配合方式。汗水浸透了球衣，膝蓋上也布滿(mǎn)了摔倒留下的傷痕，但我從未想過(guò)放棄。
一次市級足球比賽，是我證明自己的機會(huì )。作為替補球員，我渴望能上場(chǎng)比賽。終于，在比賽的下半場(chǎng)，教練派我上場(chǎng)。我懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的心情踏上球場(chǎng)，努力尋找著(zhù)進(jìn)攻的機會(huì )。當隊友將球傳給我時(shí)，我冷靜地帶球突破，晃過(guò)防守球員，一腳射門(mén) —— 球進(jìn)了！那一刻，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，我激動(dòng)得熱淚盈眶。這次比賽的經(jīng)歷，讓我更加堅定了自己的理想。
為了提高足球水平，我開(kāi)始參加專(zhuān)業(yè)的足球訓練營(yíng)。在這里，訓練強度更大，競爭也更加激烈。每天的訓練結束后，我都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)加練。我練習體能，增強自己的.耐力和爆發(fā)力；我研究戰術(shù)，學(xué)習如何更好地與隊友配合。有一次在訓練中，我不慎扭傷了腳踝，疼痛讓我幾乎無(wú)法站立。但想到自己的理想，我咬著(zhù)牙堅持完成了康復訓練，盡快回到了訓練場(chǎng)。
如今，我依然在足球的道路上奔跑。每一次訓練，都是對自我的挑戰；每一場(chǎng)比賽，都是向著(zhù)理想的沖刺。我知道，成為職業(yè)球員的道路充滿(mǎn)艱辛，但只要心懷熱愛(ài)，永不言棄，終能在綠茵場(chǎng)上，實(shí)現自己的夢(mèng)想。因為，在足球的世界里，奮斗就是最鋒利的戰靴。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 7
顯微鏡下的細胞形態(tài)各異，我專(zhuān)注地觀(guān)察著(zhù)，手中的筆快速記錄著(zhù)數據。實(shí)驗室的燈光下，我在生物學(xué)的領(lǐng)域里，向著(zhù)成為生物學(xué)家的理想奮力前行。
對生物學(xué)的熱愛(ài)，源于一次參觀(guān)科技館的經(jīng)歷。當我看到那些神奇的生物標本，了解到生命的奇妙之處時(shí)，便下定決心要深入探索這個(gè)領(lǐng)域。進(jìn)入高中后，我加入了生物社團，開(kāi)始了系統的學(xué)習。從細胞結構到遺傳規律，每一個(gè)知識點(diǎn)都讓我著(zhù)迷。但學(xué)習的過(guò)程并不輕松，復雜的概念、繁瑣的實(shí)驗步驟，常常讓我感到困惑。我沒(méi)有退縮，而是制定了詳細的學(xué)習計劃：每天預習課本內容，課堂上認真聽(tīng)講，課后及時(shí)復習并做筆記。遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )主動(dòng)向老師和同學(xué)請教，查閱相關(guān)資料，直到弄明白為止。
為了提高實(shí)驗操作能力，我主動(dòng)申請參與學(xué)校的科研項目。在實(shí)驗室里，我從最基礎的'實(shí)驗開(kāi)始學(xué)起：配制試劑、制作裝片、操作儀器。每一個(gè)步驟，我都嚴格按照規范進(jìn)行，力求做到準確無(wú)誤。記得第一次做 “觀(guān)察植物細胞的質(zhì)壁分離” 實(shí)驗時(shí)，我反復嘗試了多次，都無(wú)法得到理想的觀(guān)察效果。我沒(méi)有放棄，而是仔細分析原因，調整實(shí)驗方法。經(jīng)過(guò)不斷嘗試，終于成功觀(guān)察到了清晰的質(zhì)壁分離現象。那一刻，我體會(huì )到了探索的樂(lè )趣和成功的喜悅。
在準備生物競賽的日子里，我更是全力以赴。每天除了完成學(xué)校的課程，還要抽出大量時(shí)間學(xué)習競賽知識。我閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做大量的練習題，參加模擬考試。遇到難題時(shí)，我會(huì )和隊友們一起討論，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。有時(shí)為了研究一個(gè)實(shí)驗課題，我們會(huì )在實(shí)驗室里忙碌到深夜。盡管疲憊不堪，但對生物學(xué)的熱愛(ài)讓我們充滿(mǎn)動(dòng)力。最終，在競賽中我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，這是對我們努力的最好回報。
如今，我依然在生物學(xué)的道路上不斷探索。每一次實(shí)驗，都是對未知的挑戰；每一個(gè)發(fā)現，都是奮斗的成果。我知道，生命科學(xué)的領(lǐng)域廣闊無(wú)垠，還有許多奧秘等待我們去揭開(kāi)。但只要保持對科學(xué)的熱愛(ài)，堅持不懈地奔跑，就一定能在探索的道路上走得更遠。因為，在實(shí)驗室的燈光下，我看到的不僅是微觀(guān)世界的精彩，更是奮斗賦予生命的意義。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 8
稿紙堆在書(shū)桌上越摞越高，臺燈將我的影子拉得很長(cháng)。作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我在文字的世界里，向著(zhù)成為作家的理想奮力奔跑。
第一次愛(ài)上文字，是在閱讀一本散文集時(shí)。那些優(yōu)美的語(yǔ)句、細膩的情感，如同一把鑰匙，打開(kāi)了我內心的大門(mén)。從那以后，我開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。起初，我的文字稚嫩青澀，常常詞不達意。但每當想要放棄，我就會(huì )想起海明威 “優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過(guò)去的自己” 的話(huà)語(yǔ)。我開(kāi)始大量閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)習作家們的寫(xiě)作技巧；我堅持寫(xiě)日記，記錄生活中的點(diǎn)滴感悟；我嘗試創(chuàng )作小說(shuō)、詩(shī)歌，不斷鍛煉自己的文筆。
為了提高寫(xiě)作水平，我參加了作文比賽。備賽期間，我反復推敲每一個(gè)句子，斟酌每一個(gè)詞語(yǔ)。我會(huì )為了一個(gè)恰當的比喻而冥思苦想一整天，會(huì )為了一個(gè)精彩的情節而興奮得睡不著(zhù)覺(jué)。有一次為了寫(xiě)好一篇關(guān)于親情的作文，我回憶起與奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，淚水模糊了雙眼。當這篇作文在比賽中獲獎時(shí)，我知道，文字的力量可以如此動(dòng)人。
然而，寫(xiě)作的道路并非一帆風(fēng)順。我投出的稿件常常石沉大海，收到的退稿信讓我感到沮喪。但我沒(méi)有放棄，而是認真分析每一次失敗的原因，不斷改進(jìn)自己的寫(xiě)作。我加入了文學(xué)社團，與志同道合的'朋友交流寫(xiě)作心得；我參加寫(xiě)作培訓課程，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作知識。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸找到了自己的寫(xiě)作風(fēng)格，也收獲了越來(lái)越多的認可。
如今，我依然在文字的道路上前行。每一次提筆，都是一次心靈的旅程；每一個(gè)故事，都是對理想的追尋。我知道，成為作家的道路漫長(cháng)而艱辛，但只要心懷熱愛(ài)，筆耕不輟，終能在文字的世界里，書(shū)寫(xiě)出屬于自己的精彩篇章。因為，在文字的世界里，奮斗就是最美的語(yǔ)言。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 9
太陽(yáng)象征著(zhù)美好，象征著(zhù)快樂(lè )，象征著(zhù)自由，象征著(zhù)希望，象征著(zhù)一個(gè)人對未來(lái)的憧憬。在你的心目中是否有一個(gè)太陽(yáng)，是否有一個(gè)屬于你自己的理想?
少年的我們正值春花爛漫，朝氣蓬勃，有無(wú)限活力的青春時(shí)節，趁著(zhù)這金色的花樣年華，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的理想，為它拼搏，為它付出再多也值得。
理想是人生航行的燈塔，是我們人生的奮斗目標，指引著(zhù)我們人生前進(jìn)的方向，只要我們始終不離不棄地朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們將會(huì )達到成功彼岸。人生因有理想而拼搏，因有理想而更加精彩。
歲月流逝，時(shí)光如梭，流逝的青春已不容我們多想，把所有的歡笑和淚水裝進(jìn)肩上的行囊，向著(zhù)太陽(yáng)起航。在學(xué)習中、在生活中扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，一步一步努力，一步一步走向成功，一步一步走向成熟，在奮斗中成長(cháng)!
讓我們一同努力，帶著(zhù)堅強，帶著(zhù)智慧，等待成功回報。從我做起、從現在做起，認真把握每一天去努力，讓每天都過(guò)得更加充實(shí)，更加富有意義，讓實(shí)際行動(dòng)來(lái)收獲果實(shí)。
一輪紅日，一顆夢(mèng)想。終于明白：真正的成功就是堅持到最后的那一份執著(zhù)，跑著(zhù)，跑著(zhù)，勇敢奔跑!
把沉重拋下，把消沉拋下，把懦弱拋下，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑，實(shí)現人生的'理想!求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理、啟迪智慧。行動(dòng)是通往知識的唯一道路，行動(dòng)起來(lái)，用勤勞的雙手鑄造明天的輝煌!
我們要現在打好基礎，以一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一個(gè)遙遠的志向，去努力，去拼搏，帶著(zhù)理想在無(wú)垠的天空中翱翔，帶著(zhù)夢(mèng)，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑!
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 10
我的理想是考上那座城的那所大學(xué)，而那所大學(xué)可不是什么都可以的。哪里的管理是十分嚴格的，不是像普通大學(xué)那樣的松散。那里，與軍營(yíng)的管理制度是一樣的。哪里的管理是那樣的嚴格，對于一個(gè)松散的我真的是一個(gè)好去處呢。那座城便是廣州，而那所大學(xué)便是廣州特種學(xué)院。
這所大學(xué)是特種指揮大學(xué)，一畢業(yè)便是半個(gè)特種兵。這也便是我的理想了吧？這個(gè)理想從小便扎根在我的心中，也許因為我出生在軍人家庭有關(guān)吧？這邊是從小扎根的夢(mèng)想，這么多年，沒(méi)有一刻改變過(guò)。
我知道我的這個(gè)夢(mèng)想是有多么的荒謬，但我認為我沒(méi)有理由放棄這個(gè)從小就在的夢(mèng)。我認為，我沒(méi)努力就放棄這個(gè)行不通。我努力了沒(méi)成功，我不會(huì )后悔。
這所學(xué)校的錄取線(xiàn)很高，但我會(huì )在初中剩下的一年半的時(shí)間好好努力學(xué)習，改掉我的那些小毛病。在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )上好每一堂課。記好每一次筆記，做好每一次作業(yè)。也許我的'成績(jì)會(huì )慢慢也提高，那么我理我的理想就更近一步。
我知道我的理想是有多么的好笑，可是我堅持就好。我知道我的理想多么荒謬，可是我懂就好。我知道我的理想多么遙不可及，可是我追求就好。有些事只需放在心底，不必言說(shuō)。也許，某一天我失敗了，但我可以對自己說(shuō)：“少你拼搏過(guò)，你不會(huì )后悔�！比绻�，某一天我成功了，我會(huì )對自己說(shuō)：“但是得堅持是對的，追求理想還在路上�！�
也許，這個(gè)理想被太多人否定，但我會(huì )一直堅持下去。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 11
有人說(shuō)青春是美麗的，但又是短暫的。而我認為，青春是放飛我們的夢(mèng)想和追求理想的花季。
青春，在這美好的季節，我們努力追求自己的人生目標，為了我們理想而奮斗。人生十六七，我們感覺(jué)種種壓力，父母對我們茍刻，老師對我們嚴格，我甚至想問(wèn)問(wèn)家長(cháng)和老師：“你們的青春也是這樣度過(guò)的嗎？
人生十六七的我們。有時(shí)也會(huì )體會(huì )到快樂(lè )，比如，可以和小伙伴一起玩一起郊游，一起采集標本，有誰(shuí)不回憶那些快樂(lè )的日子呢？
人生十六七的我們，有時(shí)也會(huì )沉默和憂(yōu)郁，我們常會(huì )一個(gè)人坐在窗口，望著(zhù)高樓和藍天，獨自一人在那發(fā)呆，想著(zhù)自己的過(guò)去，但即使你青春沒(méi)有如此的光輝，也不必遺憾。詩(shī)人拜倫說(shuō)過(guò)：“失去虛度的年華不是一件遺憾�！币虼水斈阋庾R到這一點(diǎn)時(shí)，青春也同樣在閃光，發(fā)熱。這光不為你的驕傲而存在，而是為你照你前進(jìn)的道路；也不是為你的享受而存在，而是為了添加你拼搏的力量。所以青春的字典里沒(méi)有“遺憾”的'字根！
青春是短暫的，智慧是無(wú)限的，抓緊時(shí)間學(xué)習知識是把握青春的最好辦法。雨果說(shuō)：“��！春天是一年的青春！青春就是生命的春天！”既然我們不能留住春天，那么就抓緊在春天播種吧！
人生十六七，多么美好的歲月��！讓我們都來(lái)珍惜。擁有青春的日子，我們不要讓它在茫然與不知中逝去，向著(zhù)理想努力吧，做一個(gè)最出色的你。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 12
千刀萬(wàn)鑿方能雕刻出精美的塑像，驚濤駭浪之中才能練就遠洋的水手，只有拼命奔跑、有所追求，方能實(shí)現理想。
是誰(shuí)，在鋼琴邊苦練？是誰(shuí)，緊扼住了命運的喉嚨？是誰(shuí)，在失聰的情況下依舊成為了頂級音樂(lè )大師？是他，他叫貝多芬，上天奪去了他的聽(tīng)力，他卻以驚人的毅力和對音樂(lè )的追求在一片無(wú)聲中牽手音樂(lè )，向著(zhù)他音樂(lè )的理想奔跑。
是誰(shuí)，獨自蹲在陰暗的角落？是誰(shuí)，用太阿劍一般凌厲的目光掃視中國之史？是誰(shuí)，在忍受了宮刑的情況下堅持創(chuàng )作？是他，他叫司馬遷，忍受著(zhù)宮刑的恥辱，“就極刑而無(wú)慍色”，他用一支筆，一個(gè)擁有豐富閱歷的大腦，一顆向著(zhù)理想奔跑的決心，在獄中數年修訂，為自己乃至后人交上一份滿(mǎn)意的答卷——被后人稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。
是誰(shuí)，年至八旬仍舊一事無(wú)成？是誰(shuí)，忍受了數十載異樣的目光？是誰(shuí)，在家境貧寒幾乎無(wú)所吃食的時(shí)候依然可以坐在溪邊以無(wú)鉤線(xiàn)釣魚(yú)？是他，他叫姜尚，又名姜子牙。年至八旬，表面上在溪邊垂釣，實(shí)則在苦讀用兵、戰略方面的書(shū)籍，時(shí)刻為自己理想的實(shí)現準備著(zhù)。終于，“姜太公釣魚(yú)--愿者上鉤”，他在一次垂釣時(shí)偶遇外出打獵的.周文王并走上了宮路，成為了一位優(yōu)秀的太師，之后又輔佐周武王滅商紂王，建立了周王朝，成為了一代名臣。
“詩(shī)仙”李太白。唐朝人，一生浪蕩，無(wú)羈無(wú)絆，有著(zhù)“十步殺一人，千里不留行”的豪邁；有“舉頭邀明月，對影成三人”的雅致；還有“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信。面對當朝天子，他不懼，喝醉了酒讓高力士脫鞋，好一個(gè)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的李白！最終，他被有心人排擠，被天子賜金還鄉，變相趕出長(cháng)安�？伤琅f有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕排c理想。開(kāi)玩笑！他李太白可是翰林院的大學(xué)士，“謫仙人”可絕非等閑之輩，憑借著(zhù)過(guò)人的才華和自身的不懈奮斗，就算不被賞識，將來(lái)必成大業(yè)，因為他有著(zhù)一顆向前奔跑的心！
理想的實(shí)現是一種偶然，也是一種必然。偶然的是，你在奔跑，幸運之神看見(jiàn)了你；必然的是，通過(guò)奔跑，你看見(jiàn)了幸運之神！
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 13
太陽(yáng)象征著(zhù)美好，象征著(zhù)快樂(lè )，象征著(zhù)自由，象征著(zhù)希望，象征著(zhù)一個(gè)人對未來(lái)的憧憬。在你的心目中是否有一個(gè)太陽(yáng)，是否有一個(gè)屬于你自己的理想？
少年的我們正值春花爛漫，朝氣蓬勃，有無(wú)限活力的青春時(shí)節，趁著(zhù)這金色的花樣年華，樹(shù)立一個(gè)屬于自己的理想，為它拼搏，為它付出再多也值得。
理想是人生航行的燈塔，是我們人生的奮斗目標，指引著(zhù)我們人生前進(jìn)的方向，只要我們始終不離不棄地朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們將會(huì )達到成功彼岸。人生因有理想而拼搏，因有理想而更加精彩。
歲月流逝，時(shí)光如梭，流逝的青春已不容我們多想，把所有的歡笑和淚水裝進(jìn)肩上的行囊，向著(zhù)太陽(yáng)起航。在學(xué)習中、在生活中扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，一步一步努力，一步一步走向成功，一步一步走向成熟，在奮斗中成長(cháng)！
讓我們一同努力，帶著(zhù)堅強，帶著(zhù)智慧，等待成功回報。從我做起、從現在做起，認真把握每一天去努力，讓每天都過(guò)得更加充實(shí)，更加富有意義，讓實(shí)際行動(dòng)來(lái)收獲果實(shí)。
一輪紅日，一顆夢(mèng)想。終于明白：真正的成功就是堅持到最后的那一份執著(zhù)，跑著(zhù)，跑著(zhù)，勇敢奔跑！
把沉重拋下，把消沉拋下，把懦弱拋下，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑，實(shí)現人生的理想！求知的目的'不是為了吹噓炫耀，而應該是為了尋找真理、啟迪智慧。行動(dòng)是通往知識的唯一道路，行動(dòng)起來(lái)，用勤勞的雙手鑄造明天的輝煌！
我們要現在打好基礎，以一個(gè)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一個(gè)遙遠的志向，去努力，去拼搏，帶著(zhù)理想在無(wú)垠的天空中翱翔，帶著(zhù)夢(mèng)，向著(zhù)太陽(yáng)奔跑！
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 14
理想，對我來(lái)說(shuō)，很遠，又很近。成長(cháng)的道路上，我們都是航海家。漫漫航海之路，只為奔向遠方的對岸---是理想的彼岸。我堅信，只要心中向往希望，挺過(guò)洶涌的波濤和巨浪后，遙遠的彼岸一定會(huì )綻放屬于自己的理想之花。
小時(shí)候，是那部照相機記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親總是小心翼翼地捧著(zhù)它，還總喜歡拿著(zhù)它給我拍照。每當鏡頭對著(zhù)我時(shí)，我總是笑靨如花，快樂(lè )的心情溢于言表。那時(shí)候，就有一個(gè)理想在我心中悄悄萌芽---成為一名攝影師。
我喜歡這大千世界，世界在我看來(lái)是人性最美的底色。長(cháng)大后，母親把照相機交付于我。每逢假期，我總是喜歡拿著(zhù)它滿(mǎn)大街逛，穿梭在川流不息的人群中，尋找定格那美好的瞬間和足跡。
有一次，我看到一個(gè)小女孩在街頭痛哭，路人熟視無(wú)睹，正當我要上前安慰時(shí)，一個(gè)小男孩氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，對她說(shuō)“妹妹不哭，這是哥哥最后一根棒棒糖了，喏，送給你咯！”女孩的哭臉瞬間變得笑容滿(mǎn)面，露出一排潔白的牙齒，牽起男孩的大手，嘴里念念有詞，漸漸遠去。我仿佛看到當年那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的自己，拿起相機，“咔嚓”一聲，記下了這短暫而溫馨的`畫(huà)面。我喜歡攝影師這職業(yè)，它記下了生活的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶給我人性的溫暖和甜蜜。
當我又一次走在這條熟悉的街道上時(shí)，總有一群可愛(ài)的小朋友攔著(zhù)我的去路，撒嬌似的讓我給他們拍照。一雙雙真誠的大眼睛向我發(fā)出信號，讓我無(wú)法拒絕。鏡頭聚焦在他們稚嫩的臉蛋上，手拉著(zhù)手，肩挨著(zhù)肩。屏幕里一張可愛(ài)的笑臉如春天含苞開(kāi)放的花朵，我把照片遞過(guò)去，我彎下腰揉揉他們的小腦袋，“你們似乎很愛(ài)拍照了”我好奇地問(wèn)道，“因為老師說(shuō)大家馬上就要分開(kāi)了，我要讓照片把我們定住，永遠不分開(kāi)！”說(shuō)罷，我感同身受地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？粗�(zhù)他們拿著(zhù)照片歡呼雀躍的背影，我感到前所未有的一番甜蜜。
我喜歡你，攝影師。因為你，我愛(ài)上了這大千世界。我會(huì )懷揣著(zhù)我的滿(mǎn)腔熱愛(ài)，化作堅定不移的信念，勇敢地奔向你。我知道，理想，并不遙遠，彼岸的花朵，終會(huì )綻放。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 15
我想抬頭是暖陽(yáng)春草，我向你奔跑。
——題記
你替我撥開(kāi)迷茫的霧，讓信念的光聚在我身上;你替我阻擋前方的空蕩，為我架起通往成功的橋;你替我劃起渡江的船，載我駛向遠方。你是我的理想，是光。
窗外雨已經(jīng)停了，屋里依舊一片燈火通明。成堆的學(xué)習資料將我圍擋起來(lái)，隔絕一切紛擾，我的眼中只有如海的習題，不能停息�？煽傆心沁^(guò)不了的關(guān)，斬不動(dòng)的將，像一座山矗立在我面前，阻擋著(zhù)我前進(jìn)的腳步。眼前的難題張牙舞爪向我示威，旁邊的鐘還在“嘀嗒”為它加油。內心的平靜蕩起了漣漪，接著(zhù)就要波濤洶涌。我憤恨地把筆一扔，癱坐在椅子上。
窗外已無(wú)白日的車(chē)水馬龍，時(shí)針堪堪停在了十一點(diǎn)的位置，那時(shí)針擺動(dòng)的聲音仿佛一聲聲巨雷在我耳邊炸起。內心煩躁的惡龍搖頭擺尾，下一秒就要騰空而起，卻在我抬頭的瞬間屏息不動(dòng)。目光聚焦，那顯眼位置擺放的是北外的�；漳Ｐ�，北外的校園實(shí)景圖，北外的紀念品。北外啊，那可是我心里的白月光!我輕聲嘆了口氣，抬起筆，又鉆入那文字之間，以筆為利刃，披荊斬棘�；蛟S是北外在為我助力，那道難題終于被我攻克。
操場(chǎng)上，同學(xué)們都在做熱身活動(dòng)，為即將到來(lái)的體測做準備。隨著(zhù)“砰”一聲槍響，我的身邊飛出了一支支離弦的箭，看著(zhù)一個(gè)個(gè)遠去的背影，我想放棄了。一圈圈跑下去，任憑汗水滴落，嗓子里也泛起陣陣腥甜，我真的堅持不下去了。腳步漸漸放緩，騰出空閑來(lái)?yè)]手擦汗，眼角的余光忽然瞥見(jiàn)了掌心因被汗水浸濕而無(wú)法認清的圖案。我想起來(lái)了，那是我畫(huà)的北外�；�!眼前的`一切漸漸模糊，變成了北外熠熠生輝的校門(mén)，我又咬緊牙關(guān)，向著(zhù)我的理想奔跑。終于，我超過(guò)一個(gè)又一個(gè)人，成功了!
從小對語(yǔ)言敏感的我，很早以前就被那磚紅的教學(xué)樓，優(yōu)美的環(huán)境，浪漫的語(yǔ)言所吸引，北外的校訓也已成為我的原則，北外，是我的生命之光，是我的理想，是我的支柱。
華燈初上，夜未央，燈光下的身影依然忙碌。讓我以堅韌為劍，以執著(zhù)為盾，踩碎迷茫，走過(guò)時(shí)光，向著(zhù)理想奔跑!
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 16
窗外是夏日的天空，飛鳥(niǎo)偶爾掠過(guò)，窗內是一面寬大的鏡子，我正在笨拙又努力地練習舞蹈，也許會(huì )跌倒，但我仍會(huì )向著(zhù)理想奔跑。
啟程·心之愉悅
一襲紅衣，纖細的手指，修長(cháng)的雙腿，一個(gè)個(gè)美妙絕倫的動(dòng)作，一次次經(jīng)久不息的掌聲，那是我第一次接觸到舞蹈。那種美是直達心底的，攝人心魄的，從那一刻開(kāi)始，舞蹈已經(jīng)成為我的理想。我央求著(zhù)母親給我報舞蹈班，希望可以更靠近理想。在學(xué)習民族舞的那段時(shí)間，我的心情無(wú)比愉悅，有時(shí)老師會(huì )發(fā)下精美的扇子，綽約的水袖，每當我緩緩旋轉，水袖隨風(fēng)而起，我真的感覺(jué)我開(kāi)始向著(zhù)理想在奔跑。
啟程也許是偶然，但為了理想開(kāi)始奔跑的人總是幸福的！
中途·路之迷茫
隨著(zhù)年歲的漸長(cháng)，我的舞蹈天賦似乎日益減少，骨骼的生長(cháng)讓我無(wú)法擁有輕柔的身段，脂肪的'積累讓我無(wú)法擁有輕盈的跳躍，學(xué)業(yè)的繁忙讓我無(wú)法擁有舞蹈的閑暇，我被迫選擇了離開(kāi)舞蹈。我像一只經(jīng)歷著(zhù)選擇的小船，似乎被海浪擁著(zhù)漸漸遠離理想，可我不甘心，我還是會(huì )悄悄地起舞，也許是在空曠的田野，是在房間的鏡子前，是在昏暗的路燈下，因為我仍在向著(zhù)理想奔跑啊……
中途也許會(huì )迷茫，但為了理想堅持奔跑的人總是頑強的！
終點(diǎn)·夢(mèng)之實(shí)現
就這樣，我的舞蹈停滯了幾年。今年暑假，我突然得到了一次上臺表演舞蹈的機會(huì )，風(fēng)浪中航行的小船終于看到了遠方的燈塔，我毫不猶豫地答應了。動(dòng)作記不住，就一遍遍記，記得滾瓜爛熟；節拍跟不上，我一次次跟，跳到準確無(wú)誤；舞蹈不標準，就一段段練，練到一模一樣。有時(shí)會(huì )跌倒、有時(shí)會(huì )哭泣、有時(shí)會(huì )失望，但我從未想到放棄，終于我站上了舞臺，展示著(zhù)自己對舞蹈的熱愛(ài)，一曲終了，我奔跑到了理想的終點(diǎn)，實(shí)現了理想。
終點(diǎn)也許很短暫，但為了理想一直奔跑的人總是出彩的！
夕陽(yáng)映射在鏡子上，我仍在練習著(zhù)舞蹈，心之所向，理想的彼岸需要努力奔跑才能到達……
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 17
理想，號召人后退，一如北斗七星照明夜行人的路。
理想，使人生不再苦于平淡，不再無(wú)所作為地行走。
中國歷史上有無(wú)數志士仁人果尋求理想而不朽，最難忘記的是那位精神矍鑠的老人，身邊圍著(zhù)一些年輕人，念叨著(zhù)志向，記不清年輕人都說(shuō)了些什么，只記得年輕人惡奇地答老者的理想是什么？老者娓娓說(shuō)來(lái)：“老者安之，冤家信之，少者懷之”。意思是（我的志向是）讓年輕人安口，讓敵人們信賴(lài)我，讓年青的后輩們能得到關(guān)心。這位老人的理想竟是老者、友人、多者，這也鳴理想嗎？我據說(shuō)功的理想，或大方激動(dòng)慷慨要報效家國，或者升民發(fā)財中鼓私囊，像這樣咸定的'語(yǔ)言，真有些令人疑惑不解！但該我想到“仁”的思惟，想到“仁者愛(ài)人”，想到這位老人就是孔子時(shí)，也就不腳為怪了。
然而，名現幻想的途徑并不平坦。我的眼光穿梭歷史的塵埃，爾好像望睹戰斗的硝煙四伏，年齡諸侯們在為爭取洋地、爭奪人心而戰，國民民不聊生，周禮損失殆絕，人取己之間明爭暗斗�？鬃�，這位思維野，在這個(gè)繚亂的時(shí)期最需要人思考的時(shí)候，他沉著(zhù)地念考著(zhù)：社會(huì )需要跟平，人官盼望幸福，必需樹(shù)立一個(gè)有秩序的社會(huì )“大講之言也，地下替私，選賢與能，道信修好。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所末，壯有所用，幼有所長(cháng)，鰥、鰥、孤、獨、廢疾者都有所養。男有分，父有回。貨惡其棄於地也，不用躲于人；力惡其不沒(méi)于身也不必為彼。是故，謀關(guān)而不興，偷盜治賊而不息，故外戶(hù)而不閉，是謂大共”。仁臣主政，公平忘我，人與人之間講究信義，和氣相處，相疏相愛(ài)，白叟得以安亨天年，丁壯我得以奉獻才力，小孩得以順害成長(cháng)，各種須要照料的人皆能得到輔助，天下升平，實(shí)是一個(gè)理想的社會(huì )！可是，怎么才干修破這樣一個(gè)有秩序的社會(huì )呢？
唯有天下諸侯，結束戰役，復原周禮，實(shí)施“仁政”！但是，在那個(gè)科學(xué)武力的時(shí)代，有誰(shuí)樂(lè )意抬下戰爭的屠刀？又有誰(shuí)敢首先置下屠刀，坐地成佛？可能一個(gè)國家佛未建煉勝利，鄰國未經(jīng)卒臨鄉下；可能“仁政”還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)行，已經(jīng)成為他國的囊中之物、盤(pán)中之餐？哪一個(gè)諸侯瞅不清這一點(diǎn)呢？于是孔子每走到一個(gè)國度，宣講“仁政”，常會(huì )受到紅眼、驅趕、甚至是危害，被困舊、蔡二國時(shí)差點(diǎn)丟了生命，“惶惶如喪家之犬”，有人勸他廢棄，可孔子就憑著(zhù)“三軍可奪帥，匹妻不可奪志也！”的勇氣，直點(diǎn)挫折，志向彌堅，穿梭于東周列國之中，奔走呼號，一走就是十四年！
無(wú)從確實(shí)得悉孔子奔忙于諸侯邦之間的路線(xiàn)，無(wú)從盤(pán)算孔子走了有多遙，這樣的行程讓我想訖中國農工紅軍的長(cháng)征，走了二萬(wàn)五千面，歷時(shí)十三個(gè)月，興許孔子宣揚理想之路不長(cháng)征遠，然而我曉得用十四年的時(shí)光往奔走在理想之路上而且“知其不可而為之”，這并不簡(jiǎn)略。
我記得有人這樣評估長(cháng)征，說(shuō)長(cháng)征是收獲機，這么孔子也在經(jīng)走之路上，播下“仁愛(ài)”的種子，這些種子，在這片古老的土地上生根、領(lǐng)芽、啟花，爛漫成一路最為漂亮的景致，讓世世代代的中國人淌連記返也成為中國歷代有志之士斗爭的目的，這也許就是孔子向著(zhù)理想奔跑的價(jià)值。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 18
人生本就是一個(gè)漫長(cháng)而又枯燥的旅程，它需要我們領(lǐng)世間的美好，越過(guò)滿(mǎn)路荊棘找到一條適合自己的道路。
在我過(guò)去的17個(gè)春秋中，我最大的理想便是登上舞臺，變成受萬(wàn)人矚目的白天鵝，但卻因為自己的自卑一直都不敢邁出那關(guān)鍵性的一步。
但真正令我做出改變的還是那次“意外的成功�！庇浀酶叨臅r(shí)候學(xué)校舉辦了一個(gè)“迎新晚會(huì )”，是為了歡迎學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)到我們的學(xué)校。而這時(shí)作為高二的我們自然擔上了排練節目的重任。學(xué)校要求每個(gè)班出3~5個(gè)人排練一個(gè)小節目，而作為班長(cháng)的我，這個(gè)任務(wù)不用多想便就又落在了我的身上。起先我并不想接受這個(gè)重任，認為自己干不好，沒(méi)有這個(gè)能力。便試圖向班主任解釋說(shuō)明，讓他另尋其人。但是班主任卻語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“我相信你的能力，而且你作為班長(cháng)應該能夠處理好這些事，也好給班里的其他同學(xué)做個(gè)榜樣，如果你真的畏懼這些事情，那為什么不能趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )做出些改變呢。人不總是在不斷的磨練中成長(cháng)的嗎？”我懵懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。既然我已經(jīng)做出了選擇，那就必須擔起責任，既是對我自己負責，也是對大家負責。
于是在后面的幾天里，我積極地組織學(xué)生進(jìn)行排練。每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情都要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的'琢磨，甚至一個(gè)轉身的動(dòng)作都要學(xué)上幾天。
回到家后，我做的第一件事就是想排練一下今天新學(xué)的動(dòng)作。站在觀(guān)眾的角度欣賞自己演練時(shí)的樣子，確保將每一個(gè)動(dòng)作都發(fā)揮得淋漓盡致。
又過(guò)了幾天，功夫不負有心人，我們的舞蹈終于編排好了。到了“迎新晚會(huì )”的那一天，我們換上精美的禮服，畫(huà)上精致的妝容。一切看起來(lái)都是那么的完美，但，即使我對我們的舞蹈有充足的自信，心口里還是強烈地跳動(dòng)著(zhù)。
到我們上場(chǎng)了，聚光燈打在身上，一時(shí)間卻有些茫然。但卻又很快的反應過(guò)來(lái)，是的，從此刻開(kāi)始，我將不再是我，而是舞臺的主人，是受萬(wàn)人矚目的白天鵝。于是我立即調整好狀態(tài)，和同伴們一起展示最優(yōu)美的姿態(tài)。
晚會(huì )終于結束了，我們并沒(méi)有過(guò)多的期待結果。重要的是，經(jīng)過(guò)這一次的歷練，我學(xué)會(huì )了很多，也明白了很多道理。任何事情的成功絕不是輕而易舉能夠達成的。任何做出來(lái)的成績(jì)，都是通過(guò)自己的努力一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。
理想，他讓我踏上了成功的道路；理想，他讓我在人生道路上快速奔跑起來(lái)；理想，他將讓我獲得成功！
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 19
人生是一場(chǎng)漫漫旅途。
有時(shí)我們只是靜靜地坐著(zhù)，看鄉間夕陽(yáng)，有時(shí)我們慢慢地走著(zhù)，享受自在風(fēng)光。而當遠處的地平線(xiàn)——那心中永恒的渴望在招呼我們時(shí)，那便是我們奔跑的時(shí)候了。奔跑理想，共同體驗人生百味。
奔跑人生，我們體驗一種艱辛。真實(shí)的長(cháng)跑需要身體的良好狀態(tài)，而人生的長(cháng)跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會(huì )是鋪滿(mǎn)玫瑰的花徑，而是充滿(mǎn)艱難險阻的沙土之道。我們要忍受腳板疼痛，呼吸的困難，外界的紛擾，還有心靈里那隱隱約約地放棄之念。太多的艱辛，讓無(wú)數人失去了心中的'渴望和方向，則繼續在生命旅途奔跑著(zhù)。
有時(shí)候我們會(huì )像小孩癡迷一件玩具一樣，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想奔跑，看著(zhù)美麗的光球，不停地加速，到眼前才發(fā)現那原來(lái)是海市蜃樓。于是后悔了，后悔在跑的過(guò)程中錯過(guò)了欣賞風(fēng)景的機會(huì )，想要折身返回，卻發(fā)現風(fēng)景已逝，無(wú)可挽回。其實(shí)，人在跑的時(shí)候，不要只顧著(zhù)深邃的藍天，我們的腳下還有廣袤的大地。
在人生的起跑線(xiàn)上，每一個(gè)人都會(huì )有一個(gè)起點(diǎn)，也會(huì )有一個(gè)終點(diǎn)�？鞓�(lè )的人生在奔跑的過(guò)程中會(huì )享受沿途的娛樂(lè )。抱怨命運的人，在奔跑的過(guò)程中會(huì )喪失那一份信念，最終無(wú)功而返。當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時(shí)，我們體驗到的是一種發(fā)自心靈深處的最透徹的滿(mǎn)足。不要太多的言語(yǔ)，不要在意彼岸的偉大或平凡，只要靜靜去享受，這唯一屬于自己的奔跑人生。即使我們最終到不了自己的理想之境，別著(zhù)急，終究會(huì )有一個(gè)人，順著(zhù)走過(guò)的路，奔向遠方。
當我們經(jīng)歷了這漫長(cháng)的奔跑，無(wú)論艱辛，暢快，滿(mǎn)足，都已幻化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美麗的主題。系緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起往理想奔跑，去體驗這多彩的人生！
經(jīng)歷過(guò)最初似乎無(wú)止境的艱辛，我們挺過(guò)來(lái)。身體已經(jīng)適應了奔跑的感受，心靈不再有激烈的困惑，遠方的目的地一點(diǎn)點(diǎn)在接近，而人也有了一種屬于奔跑的快感，這是體驗人生點(diǎn)滴過(guò)程。不再理會(huì )外界的紛擾，我們只專(zhuān)注于自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一刻成長(cháng)，輕盈的風(fēng)成了我們最好的伴侶。
奔跑吧理想，我們體驗一種滿(mǎn)足。
向著(zhù)理想奔跑的勵志作文 20
周五，剛剛上完體育課的我們，拖著(zhù)精疲力竭的身體，回到教室準備上今天的最后一節課，本想上完課就乖乖放學(xué)回家放飛自我，但這節班會(huì )課卻十分別開(kāi)生面，刻骨銘心，······
抱著(zhù)在班會(huì )課上小小休憩一會(huì )的態(tài)度，默默聽(tīng)著(zhù)和尚念經(jīng)，平時(shí)左耳進(jìn)右耳出對我來(lái)說(shuō)不是件難事，但是我卻完全被著(zhù)看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單毫無(wú)價(jià)值的話(huà)題吸引了······
通過(guò)一個(gè)視頻的學(xué)習與Mr.Savage老師的精彩演講，長(cháng)期目標與短期目標這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞在我心中揮之不去，夜已漸漸深去，心緒漸漸沉寂，躺在床上，回想起這一天的學(xué)習生活，那兩個(gè)詞語(yǔ)又充斥我的腦海，忽想起我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇文章，名叫《夢(mèng)想的重量》，那長(cháng)期目標不就是所謂的理想嗎？但是那所謂的短期目標又是什么呢？苦思冥想也沒(méi)有想出個(gè)所以然來(lái)，漸漸，墜入那甜美的夢(mèng)鄉······
一早起床，便回憶起Mr.Savage曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：通往理想的道路只有一條，但每一個(gè)站點(diǎn)都環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，你只有一步一步腳踏實(shí)地通往每一個(gè)站點(diǎn)，每一次，每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，與自己的理想每天就近一點(diǎn)點(diǎn)，日復一日，年復一年，這看似不可能走完的道路就在無(wú)數個(gè)環(huán)環(huán)相扣的站點(diǎn)下如奇跡一般的完成了（大意）！我大致理解了什么是短期目標，但是到底是什么，可以讓人日復一日年復一年每天進(jìn)步？到底是什么鞭策人們在理想的大道上奮力前行？
周恩來(lái)總理時(shí)年12歲時(shí)曾說(shuō)過(guò)一句廣為傳誦的一句名言：為中華之崛起而讀書(shū)！這是周總理的夢(mèng)想，但是是什么使他咬牙不忘初心，走完了通往理想的大道？我思索了很久，但卻渾然不知，答案就近在眼前——為了自己的理想，而不曾后悔地為理想奮斗！是理想，鞭策了我們，讓我們一不顧反地在理想的征途上堅持下來(lái)！
總是抱怨事與愿違，卻不愿意回頭看看自己，反觀(guān)自己，不禁感到十分慚愧，時(shí)近15歲的我卻還在：我是誰(shuí)？我在哪？我將要去哪？這三個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題上躊躇不前，誰(shuí)曾說(shuō)過(guò)：在理想的`道路上，成功看的不僅僅是你的跑得有多快，更多的是在這漫漫長(cháng)路上，你流了多少汗水？
但我相信，一切都來(lái)得及，從一個(gè)個(gè)小小的站點(diǎn)開(kāi)始，從每一天的學(xué)習生活中開(kāi)始，為了十年后對今天的決定無(wú)怨無(wú)悔，為了心田上綻放的的理想奔跑！Dont prove yourself, improve yourself!（不需要證明自己，只需要進(jìn)步自己！)
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