勵志的作文1000字

　　確實(shí)，困難磨礪人生，上天對每個(gè)人都是公平的。小編給大家提供勵志的作文1000字，歡迎參考！

　　勵志的作文1000字【一】

　　時(shí)代呼喚英才，希望在于青年。全面建設小康社會(huì )和實(shí)現社會(huì )主義現代化需要大學(xué)生的參與。中華民族的偉大復興需要大學(xué)生去奮斗，青春只有為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光。新世紀的大學(xué)生，要進(jìn)一步認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立為國家、為民族奮斗的志向，努力成長(cháng)為對黨和國家、對人民有所貢獻的人。

　　一、認識當代大學(xué)生的歷史使命

　　所謂使命，古指使者奉命出行，后引申為肩負重大的任務(wù)和責任。人們在社會(huì )中生活，不僅要走完自己的人生歷程，還要完成各種各樣的人生任務(wù)。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。

　　歷史使命不能超越具體的社會(huì )歷史條件，而是在一定社會(huì )歷史條件下產(chǎn)生，又隨著(zhù)社會(huì )歷史條件的變化而變化。馬克思曾說(shuō)過(guò)：“作為確定的人，現實(shí)的人，你就有規定，就有使命，就有任務(wù)，至于你是否意識到這一點(diǎn)，那都是無(wú)所謂的。這個(gè)任務(wù)是由于你的需要及其與現存世界的聯(lián)系而產(chǎn)生的�！辈煌瑫r(shí)代的青年面對不同的歷史課題，承擔著(zhù)不同的歷史使命。當代大學(xué)生承擔的是建設中國特色社會(huì )主義、實(shí)現中華民族偉大復興的歷史使命。

　　在新的起點(diǎn)上繼往開(kāi)來(lái)。x世紀的中國歷史告訴人們，只有社會(huì )主義才能救中國，只有社會(huì )主義才能發(fā)展中國。中國特色社會(huì )主義道路，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在長(cháng)期實(shí)踐中經(jīng)過(guò)艱辛探索開(kāi)辟的，是實(shí)現國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會(huì )主義道路，才能實(shí)現中華民族的偉大復興。中國特色社會(huì )主義事業(yè)是億萬(wàn)人民的共同事業(yè)，需要一代又一代中華兒女不懈奮斗。當代大學(xué)生，是我國社會(huì )

　　主義事業(yè)的建設者和接班人，要繼承前輩開(kāi)創(chuàng )的偉大事業(yè)，推進(jìn)中國特色社會(huì )主義的航船繼續破浪前進(jìn)。

　　當代大學(xué)生成長(cháng)成才和創(chuàng )業(yè)的時(shí)期，正是國家發(fā)展的重要戰略機遇期，時(shí)代位同學(xué)們提供施展才華的大好機遇和廣闊空間。同學(xué)們要珍惜歷史機遇，自覺(jué)把人生追求同國家和民族的前途命運聯(lián)系起來(lái)，在為國家發(fā)展和民族振興的不懈奮斗中，創(chuàng )造無(wú)愧于人生的業(yè)績(jì)。

　　在現實(shí)的基礎上迎接挑戰。當前，我國社會(huì )主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會(huì )主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時(shí)，也要看到，我國的發(fā)展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會(huì )主義事業(yè)的挑戰，也是對當代大學(xué)生的挑戰。

　　一是面臨著(zhù)世界技術(shù)文化發(fā)展的挑戰。當今時(shí)代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會(huì )生產(chǎn)力和人類(lèi)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展帶來(lái)了極大地推動(dòng)。未來(lái)的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經(jīng)濟、政治和社會(huì )發(fā)展的作用越來(lái)越突出�？萍嘉幕�競爭成為綜合國力競爭的焦點(diǎn)。誰(shuí)在知識和科技創(chuàng )新方面占據優(yōu)勢，誰(shuí)就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權。世界各國尤其是發(fā)達國家紛紛把推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng )新作為國家戰略，把發(fā)展本國文化作為重要任務(wù)，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。面對世界科技文化發(fā)展的缺失，面對日益激烈的國際斗爭，我們必須奮起直追，這樣才能把握先機，贏(yíng)得發(fā)展的主動(dòng)權。當代大學(xué)生是我國未來(lái)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設的中堅力量，理應法非學(xué)習、刻苦鉆研、努力成才，義不容辭地肩負起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。

　　二是面臨復雜多變的國際環(huán)境的挑戰。當今世界，和平、發(fā)展、合作是時(shí)代的潮流。國際局勢正發(fā)生新的深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢繼續在曲折中發(fā)展，影響和平與發(fā)展的不穩定因素增多，發(fā)達國家在經(jīng)濟和科技上占優(yōu)勢的壓力將長(cháng)期存在，世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的狀態(tài)加劇，圍繞資源、市場(chǎng)、技術(shù)、人才的競爭更加激烈，貿易保護主義有新的表現，敵對勢力對我國實(shí)施西化、分化的戰略圖謀沒(méi)有改變，我國經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和安全面臨著(zhù)新的`挑戰。當代大學(xué)生應當具備高度的歷史責任感、強烈的憂(yōu)患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養大無(wú)畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會(huì )主義的信念，做一個(gè)有理想、有遠見(jiàn)的人，為振興中華貢獻力量。

　　三是面臨新世紀新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰。全面建設小康社會(huì )是黨的十六大確定的新世紀新階段我國社會(huì )主義現代化建設的宏偉目標。實(shí)現這一宏偉目標，當代大學(xué)生肩負著(zhù)特殊的責任。在世紀之交，江澤民曾向全國大學(xué)生明確提出：“從二十世紀進(jìn)入二十一世紀，你們是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的重要一代。我們現代化建設的第三步戰略目標將在你們這一代手中實(shí)現。你們樹(shù)立什么樣的理想，學(xué)到什么樣的知識，具有什么樣的能力，對于祖國和民族的未來(lái)關(guān)系重大�！薄并堋衬芊癜凑杖�面建設小康社會(huì )、加開(kāi)推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設對人才提出的要求，全面提高自身素質(zhì)，擔負起歷史賦予的光榮使命，這是當代大學(xué)生必須直接面對的帶有根本性的挑戰。

　　一個(gè)人，一個(gè)民族、一個(gè)國家，任何時(shí)候都面臨著(zhù)挑戰，挑戰與機遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰、戰勝挑戰，才能把握和創(chuàng )造機遇，才能把握和創(chuàng )造未來(lái)。同學(xué)們應該自覺(jué)把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立為祖國繁榮富強貢獻青春力量的遠大志向，珍惜年華、刻苦學(xué)習，磨練意志、砥礪品格，為祖國的繁榮富強貢獻力量。

　　二、確當代大學(xué)生的成才目標

　　成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人，是歷史使命對大學(xué)生的必然要求，是黨和人民的殷切希望，也是大學(xué)生需要確立的成才目標。

　　德是人才素質(zhì)的靈魂。在今天改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下，德在青年人的成長(cháng)成才中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越突出的作用。同學(xué)們從進(jìn)入大學(xué)校園起，就應當自覺(jué)接受社會(huì )主義思想道德教育和法制教育，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為統領(lǐng)，以理想信念為核心，以愛(ài)國主義為重點(diǎn)，以公民的基本道德規范為基礎，以全面發(fā)展為目標，增強遵紀守法觀(guān)念，促進(jìn)思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調發(fā)展。

　　智是人才素質(zhì)的基礎。智大學(xué)生從事社會(huì )主義現代化建設的實(shí)際本領(lǐng)，是能否成為對國家、對人民有用的人才的重要基礎。在智育方面，同學(xué)們需要刻苦學(xué)習，努力掌握科學(xué)文化知識，掌握本專(zhuān)業(yè)比較系統扎實(shí)的理論基礎和應用技能，不斷拓展自己的知識領(lǐng)域，培養解決理論和實(shí)際問(wèn)題的能力，培養創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神，提高人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。

　　體是人才素質(zhì)的條件。健康的體魄是大學(xué)生為祖國和人民服務(wù)的基本條件，是中華民族旺盛生命力的體現。在體育方面，同學(xué)們要了解體育運動(dòng)的基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛煉身體的良好習慣。身體健康，才能勝任今天的學(xué)習任務(wù)和明天的工作職責。

　　美是人才素質(zhì)的重要內容。美育不僅能陶冶情操、提高素養，而且有助于開(kāi)發(fā)智力，對于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。在美育方面，同學(xué)們需要提高文化藝術(shù)修養，養成良好的審美觀(guān)念，加強審美修養，提高審美能力，認清什么是美，什么是丑。

　　大學(xué)培養目標所要求的德智體美方面的素質(zhì)是相互聯(lián)系、相互制約的統一體。大學(xué)生的全面發(fā)展，就是德智體美的全面發(fā)展，是思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的全面提高。當代大學(xué)生應努力成長(cháng)為健康發(fā)展、和諧發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的一代新人。

　　勵志的作文1000字【二】

　　有夢(mèng)想的人生才是完美的，充實(shí)的。我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或大或小，或許近在咫尺，也許遙不可及，但只要你去付出，去拼搏，它就一定會(huì )有實(shí)現的那一天！

　　小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己變成一只風(fēng)箏，飄蕩在藍天中，然后慢慢落下來(lái)。那時(shí)喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經(jīng)常去追逐藍天上的白云，讓歡笑隨之飄動(dòng)，整天做著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)。

　　認字的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望擁有一個(gè)籃球，當我抱著(zhù)籃球時(shí)，又想要一個(gè)足球，當我踢著(zhù)足球時(shí)，排球又成了我的追求。在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想變成現實(shí)的時(shí)候，我開(kāi)始相信，夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。

　　懵懂的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)，玩耍的時(shí)間可以多一點(diǎn)點(diǎn)�？墒�，我們的課余時(shí)間被一點(diǎn)點(diǎn)剝奪，越來(lái)越多的時(shí)間被禁錮在教室里，但是對于學(xué)習，我們似乎只有那么一點(diǎn)點(diǎn)模糊的認識。

　　開(kāi)始長(cháng)高的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能夠變成一名尖子生，拿到很多的獎狀，在學(xué)校能得到老師的肯定，在同學(xué)中能有鶴立雞群的感覺(jué)，回到家能受到家人的`表?yè)P。

　　上了高中，我才發(fā)現，原來(lái)夢(mèng)想不是僅靠耍耍孩子氣就能實(shí)現的，我為著(zhù)夢(mèng)想，在高中這條黑暗的，充滿(mǎn)競爭的賽場(chǎng)上廝殺著(zhù)，每一天都在苦苦尋找著(zhù)開(kāi)啟心中夢(mèng)想的鑰匙。

　　直到遇見(jiàn)了她，才發(fā)現，原來(lái)在拼搏中的我并不孤獨；才發(fā)現，原來(lái)我可以笑得很陽(yáng)光；才發(fā)現，原來(lái)我還遺失了一個(gè)姐姐在這個(gè)世界的某一隅。我慶幸，我遇見(jiàn)了她。

　　她很優(yōu)秀，是任憑我花多少汗水和心血都無(wú)法比得上的。她的夢(mèng)想是考上一本，因此她對我的要求也特別高。勵志文章 為了友誼的長(cháng)存，身上的擔子，心里的負擔有時(shí)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。記得她曾說(shuō)過(guò)，她夢(mèng)想和我一起攜手走進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，她希望我們都能夠努力實(shí)現這個(gè)夢(mèng)。其實(shí)我又何嘗不想呢？

　　這一天終于來(lái)了，學(xué)校組織優(yōu)秀學(xué)生代表去參觀(guān)大學(xué)，無(wú)庸置疑，她如愿以?xún)�。當我告訴她我沒(méi)有資格去的時(shí)候，她有些失落，有些遺憾，并握著(zhù)我的手說(shuō)：沒(méi)事，只要你努力，相信我們可以考去同一個(gè)大學(xué)的。在她的眼中，我看到的是一個(gè)傷心的孩子失落的心。我有些自責，有些難過(guò)，在那一剎那，我的心糾結在一起，不知道該說(shuō)些什么好

　　想了好久，我決定為了彼此的這個(gè)夢(mèng)想爭取一次，哪怕明知希望渺茫，哪怕明知會(huì )遭到拒絕，哪怕明知到時(shí)可能會(huì )顏面盡失，但我還是義無(wú)反顧地去做了，雖然過(guò)程有些波瀾，但最終卻取得了個(gè)好結果。于是我們一道揚起了去大學(xué)的風(fēng)帆！

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