- 成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文（通用42篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇1
可曾見(jiàn)過(guò)懸崖上躍起的雛鷹?在風(fēng)雨中，它為何敢?jiàn)^力前沖?那是因為在它的身后有母親的叮囑和鼓舞。
可曾見(jiàn)過(guò)春日里生出的新筍?在陽(yáng)光下，它為何能日高盈尺?那是因為在它身下有經(jīng)年的老根為它吸收營(yíng)養。
我們也正在長(cháng)大。年少輕狂的我們總認為我們自己什么都行，什么都會(huì )，不愿意聽(tīng)父母那善意的嘮叨，不理會(huì )老師那諄諄的教誨，不理解社會(huì )那繁多的規定，貿然上路。起初心懷頗多夢(mèng)想，幻想著(zhù)自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺(jué)得一切過(guò)于平淡，與夢(mèng)想差得太遠。于是心情不再熱烈，夢(mèng)想漸漸消散，行程終于變得枯燥。無(wú)奈，失落，感嘆現實(shí)的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時(shí)悄悄向我們靠近。當我們突然看到挫折那猙獰的.面目時(shí)，我們已經(jīng)來(lái)不及防備，來(lái)不及躲閃，于是倒下了，倒得那么徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
這時(shí)，我們的思想似乎才開(kāi)始真正運轉。父母為什么總說(shuō)“你要做行動(dòng)的巨人，而不是語(yǔ)言的巨人!”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的意蘊。社會(huì )為什么總是在倡導“理論要聯(lián)系實(shí)際”�；仡櫸覀兊某砷L(cháng)經(jīng)歷，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛(ài)包圍著(zhù);從蹣跚學(xué)步時(shí)，我們就被父愛(ài)籠罩著(zhù)。老師在悉心教導，社會(huì )在百般保護。我們一路走來(lái)，竟然學(xué)會(huì )了任性，忘記了理解;學(xué)會(huì )了苛責，忘記了給予;學(xué)會(huì )了自大，忘記了聽(tīng)從。于是走了彎路，摔了跟頭。
這時(shí)，父母不會(huì )責怪，只會(huì )給我們付出更多愛(ài)心;學(xué)校和社會(huì )不會(huì )旁觀(guān)，定會(huì )為我們提供機會(huì )。而我們該從每一次摔跤中汲取些什么呢?
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)聆聽(tīng)父母的嘮叨吧，因為那嘮叨里飽含著(zhù)他們對我們的眷眷深情!
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)理解老師的教誨吧，因為那教誨其實(shí)是我們今后做人的基本道德!
學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)著(zhù)適應社會(huì )的規矩和習慣吧，因為那些規矩和習慣在調節我們與他人的關(guān)系!
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇2
我喜歡天空那一直閃爍著(zhù)的星星，不僅僅是它永遠閃爍著(zhù)的光芒，更因為他那一直堅持不輕易放棄的精神。我喜歡那能夠傳遞無(wú)限溫暖的陽(yáng)光，不僅因為它的默默奉獻，更因為那深藏在陽(yáng)光里的故事。
歲月匆匆，素年錦時(shí)，時(shí)間留給我們的大抵都是遺憾抑或是傷感，我們因為天真無(wú)邪童年的逝去而感傷，因為如詩(shī)如畫(huà)般花季雨季的即將流逝而遺憾。
曾經(jīng)只是進(jìn)行華而不實(shí)的浮想，慢慢地才察覺(jué)到自己是多么的幼稚可笑;曾經(jīng)任性、傲慢、倔強，現在卻為自己的無(wú)知而深感不安;曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴(lài)思想嚴重，現在才懂得什么叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過(guò)的拼搏后的喜悅。一時(shí)間，我確實(shí)感覺(jué)到我在成長(cháng)，在不斷地成長(cháng)。
曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我，現在忽然發(fā)現母親的臉上不知什么時(shí)候增添了這么多的皺紋，滿(mǎn)頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來(lái)�？粗�(zhù)略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個(gè)容光煥發(fā)、有著(zhù)健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過(guò)來(lái)，我才明白，母親為我操勞過(guò)度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流著(zhù)淚，流著(zhù)血，頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這時(shí)，我想起了考試失敗時(shí)母親微笑著(zhù)安慰我、鼓勵我的情形。其實(shí)，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我，開(kāi)始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂(lè )，事事都愛(ài)壓倒別人，現在才發(fā)現，其實(shí)朋友都是在讓著(zhù)我。這時(shí)，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。
一向逆反心理嚴重的我，從不接受老師的正確批評，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現在卻突然發(fā)現，老師時(shí)常在關(guān)注自己，經(jīng)常叮囑同學(xué)們多幫助自己。我突然感覺(jué)到，我遇到了一位敬業(yè)的、責任心強的伯樂(lè )，他是在用心熱愛(ài)著(zhù)這份事業(yè)，用心來(lái)教育學(xué)生。我也只有用心，才能夠體會(huì )得到這種心靈的'感應。我又一次感動(dòng)了。
成長(cháng)告訴我，我不是只為自己而活著(zhù)，因為關(guān)注我的人實(shí)在太多，對我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動(dòng)力，是能夠催人奮進(jìn)的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎?
我開(kāi)始懂得生命的意義。帶著(zhù)這純潔的感情，我進(jìn)出生活的角角落落，或痛苦或快樂(lè )或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實(shí)的本源。
我試著(zhù)把自己融入到生活的潮水之中，沒(méi)有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會(huì )，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺(jué)得有了一些從未有過(guò)的而又不經(jīng)意的充實(shí)。嘗試著(zhù)，經(jīng)歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長(cháng)，在“綠色”中飛揚。
聆聽(tīng)著(zhù)周杰倫的那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌———《我們在成長(cháng)》，不經(jīng)意間，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，并且夢(mèng)見(jiàn)了我想夢(mèng)見(jiàn)的一切。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇3
人的一生是布滿(mǎn)挫折和坎坷的，我們的生活中時(shí)常會(huì )遇見(jiàn)困難這個(gè)詞語(yǔ)，各種考試的失利都讓我們成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)風(fēng)雨。面對困難時(shí)，我們是是回避？是沉淪？都不是，我們要面對風(fēng)浪，勇敢的去挑戰它，即使我們并不強大，但是我們還是要勇于挑戰，只要有信心，我想沒(méi)有什么是不可以的；有人說(shuō)去挑戰困難簡(jiǎn)直就是徒勞的掙扎，可是與其在原地進(jìn)行著(zhù)一點(diǎn)也沒(méi)有難度的任務(wù)，還不如用力一搏靠自己的直覺(jué)去外面的世界闖一闖，獲取更大的成功，哪怕粉骨碎身，也要勇于挑戰，拼搏；站在原地打滾的人永遠也不可能成功，就算是成功那又怎樣，只不過(guò)是一時(shí)的成功，今天過(guò)去了，明天的勝利不可能永遠是你的，就如幸運不可能一直照耀在你身上一樣，而善于挑戰的人就不同了，他們能夠認識到自己的不足，他們會(huì )把知識當作干糧不斷的充實(shí)自己的大腦，他們很“貪心”，不滿(mǎn)足于自己現在的身份、地位甚至知識，他們會(huì )與自身的命運抗衡，你否定了他的今天，他會(huì )決定自己的未來(lái)。
有人告訴我挫折是我們永遠戰勝不了的致命的弱點(diǎn)，我反駁他，如果那樣，我們更應該去拼了命的努力，為的就是戰勝我們最致命、永遠戰勝不了的弱點(diǎn)，世界上沒(méi)有東西是戰勝不了的，只要我們時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)步，在進(jìn)取自己，未來(lái)掌握在自己手中，并不是別人一票否決了你的夢(mèng)想你就永遠都做不好，那只是他們的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，勇敢地去面對挫折，面對這些挫折，面對這些紙老虎吧！永遠不要對自己說(shuō)不能，永遠不要對自己說(shuō)放棄！讓挫折伴我們成長(cháng)吧！
有人問(wèn)我：“你討厭冬天嗎？”我反問(wèn)他：“我們?yōu)槭裁匆ビ憛捘菕熘?zhù)刺骨寒風(fēng)、鵝毛大雪的冬天？”那個(gè)人回答：“因為它很冷�！薄熬鸵驗樗�，所以我們需要他�！闭f(shuō)道這里我頓了頓，“如果沒(méi)有冬天，一年就只有春、夏、秋，而這三個(gè)季節不也有各自的缺點(diǎn)嗎？忽冷忽暖、乍暖還秋的春天、蚊蟲(chóng)漫天飛舞的夏天、踏著(zhù)暗黃色的落葉，走在暗花色的'鋪滿(mǎn)傷感的路上，這就是秋天。季節和人一樣都有各自的缺點(diǎn)，而我們卻不去糾正自己的缺點(diǎn)，而去尋找別人的缺點(diǎn)，有什么好處嗎？”那個(gè)人啞口無(wú)言。
“有人用青春買(mǎi)來(lái)的是一片迷茫，可是當你用心的時(shí)候你會(huì )發(fā)現“優(yōu)異”并不昂貴。歷史總是螺旋式地上升，你為什么不能面對他？”一個(gè)平時(shí)學(xué)習成績(jì)十分優(yōu)秀的人這次沒(méi)有能夠靠近前十名，我這樣安慰道�！笆茄�，有什么不能面對的？輝煌終究會(huì )成為過(guò)去�！睆拇四莻�(gè)人便更努力學(xué)習，希望能將學(xué)習成績(jì)提的更高。
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印。它正在里面結網(wǎng)，把每一個(gè)格子都塵封起來(lái)，只是有些地方密密麻麻模糊難辨，有些地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺(jué)是用灰土裹著(zhù)的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它真正的價(jià)值。這就好比一些被好生掩埋的資優(yōu)生，他們不發(fā)出耀眼的光芒，只是在一些灰土中暗自努力、奮斗，或許他們的成績(jì)并不優(yōu)異，那是因為你沒(méi)有重用他。成長(cháng)是一到彩色的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一團凝重的色彩。一切浮躁歸于沉靜，昔日炫彩的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去感悟。歲月不會(huì )回頭，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串連回憶和向往。
成長(cháng)是緩緩流淌的溪流。悄然的，我們就長(cháng)大了。學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然。同時(shí)，也學(xué)會(huì )了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純凈與質(zhì)樸。成長(cháng)的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(cháng)大，才能好好的去成長(cháng)，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂(lè )還是煩惱，都灌溉著(zhù)我的成長(cháng)，都是我需要的營(yíng)養。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇4
為什么，為什么要長(cháng)大呢？妹妹坐在臺階上，托著(zhù)腮靜靜想著(zhù)。
小時(shí)候，每逢暑假，媽媽就會(huì )拎著(zhù)一大袋生活用品，帶著(zhù)背著(zhù)書(shū)包，活蹦亂跳的妹妹來(lái)到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然后就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛(ài)地笑著(zhù)，拉著(zhù)哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛(ài)憐的摸摸妹妹的頭，帶著(zhù)妹妹打鳥(niǎo)，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來(lái)，又顛顛地回，沒(méi)有半點(diǎn)不耐煩。大人們說(shuō)啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過(guò)年，兄妹倆都會(huì )一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網(wǎng)上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，于是就捂著(zhù)耳朵，用崇拜的眼神看著(zhù)哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個(gè)，妹妹就會(huì )一哆嗦，然后“咯咯”地笑起來(lái)。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖著(zhù)拿起一根鞭炮。一點(diǎn)著(zhù)，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰著(zhù)了防盜網(wǎng)，又彈了回來(lái)，落在防盜網(wǎng)的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動(dòng)了兩三下，又不動(dòng)了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網(wǎng)的角落里，一動(dòng)不動(dòng)……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無(wú)恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動(dòng)了上天，才讓他們毫發(fā)未傷。
漸漸地，兄妹倆都長(cháng)大了，妹妹越來(lái)越多地考試、寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習成績(jì)一直名列前茅。哥哥也不再有時(shí)間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來(lái)越暴躁，以致每次妹妹見(jiàn)到哥哥時(shí)，都是欲言又止，只能用傷心而無(wú)奈的`眼神看著(zhù)他。哥哥的學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，妹妹真的無(wú)法相信這一切。兄妹倆不再親密無(wú)間，仿佛有兩只無(wú)形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……
為什么，為什么要長(cháng)大呢？妹妹坐在臺階上，拖著(zhù)腮癡癡想著(zhù)。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇5
“負責任”是謊言的表達，是反派的口頭禪。負責任是一種承諾的表現，也是一種紳士的習慣�！柏撠熑巍笔且粋�(gè)陌生的詞，一種難聽(tīng)的味道，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的詞，一種心安理得的感覺(jué)。
承擔，接受，承擔責任�！俺袚熑巍�:罵人，但最后，不了了之。
所以，這個(gè)“責任”并不是我們心中所需要的。
在霓虹閃爍的街道上，我欺騙你�！罢疹櫸摇�、“相信我”、“我會(huì )幫你解決”等看似讓人安心的主張隨處可見(jiàn)，但這些看似堅定的'“責任”絕對不是我們所信奉的。
在古代，人類(lèi)的團結協(xié)作，人類(lèi)的分工協(xié)作，人類(lèi)的整體性，促使他們在這種弱肉強食的生存環(huán)境中生存。為什么他們如此團結和信任？因為，他們都知道這個(gè)詞的真正含義，都知道誠信的重要性。劉備臨死前，叫諸葛亮經(jīng)營(yíng)蜀地，幫助劉玉鑫禪成為人才。懂得誠信和責任的諸葛亮，在劉備死后沒(méi)有食言，使蜀國成為世界的三分之一。但是，這不是責任，還是什么？
從古至今，發(fā)生的事情很多。但是，如果從古代辯證，可能會(huì )有一些難以令人信服的感受，那么就從近代史說(shuō)起吧。
袁世凱，家喻戶(hù)曉。當初他可能還是一個(gè)被老百姓愛(ài)戴的人，他也答應了老百姓，他會(huì )給他們帶來(lái)光明。然而，隨著(zhù)他地位的提高，他隱藏的“君臣之夢(mèng)”逐漸顯現出來(lái)。不僅賣(mài)國，還不老實(shí)。很顯然，這個(gè)原本的責任已經(jīng)變成了“責任”。
革命先驅鄧小平爺爺，在中國著(zhù)名人士水深火熱的時(shí)候，出國探索救國之路，最終回國帶領(lǐng)人民在革命道路上取得了一個(gè)又一個(gè)成功的里程碑。晚年去世，我依然懷念普通人托付給他的人生發(fā)展重任。鄧伯伯對“熊”這個(gè)詞并不后悔。
顯然，從上面的討論中，我們可以知道，“責任”這個(gè)詞已經(jīng)成為當今社會(huì )的重要組成部分，所以我們應該明白，無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習中，我們都應該對自己承諾的事情負責，因為這樣我們就不會(huì )對生活感到遺憾。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇6
也許是上帝眷顧我吧，為了讓我的人生充滿(mǎn)意義，在我的人生道路上刻意留下了絆腳石，想試探我是否可以躍過(guò)，就因為中考疏忽，我在學(xué)習方面失敗了，只身來(lái)到創(chuàng )新再次把握求學(xué)的機會(huì )，但是，在創(chuàng )新，我蛻變了，我也成長(cháng)了。
以前，只是聽(tīng)別人說(shuō)創(chuàng )新是民辦學(xué)校，是封閉式的，為此，我曾暗暗發(fā)誓，這輩子我都不去民辦的學(xué)校，結果，沒(méi)過(guò)多久，我就食言了，我踏上這條我不喜歡但卻又是目前唯一的一條道路，也許是上帝在為難我吧，但也就是因為他的為難，我學(xué)會(huì )了很多，看問(wèn)題不再單方面，不再只聽(tīng)別人說(shuō)就輕信，不再只關(guān)心自己，而從不考慮父母的感受……在創(chuàng )新，我真的學(xué)會(huì )了怎么做人，我蛻變了，現在是一個(gè)嶄新的我。
默默地靜下來(lái)，回憶我的蛻變過(guò)程，還得從我的高一第一學(xué)期說(shuō)起。深刻的記得23日，太陽(yáng)高照，我來(lái)到了創(chuàng )新，在這里將扎根三年，在這里不僅有好的學(xué)習環(huán)境，還讓我的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，不再拘泥于悲，連我的.表情都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。
軍訓的生活最讓我記憶猶新就是在這短短的七天，我有了很大的改變，在這之前，我只知道關(guān)心自己的吃穿，從不關(guān)心父母，也不顧及他們的心情，只知道讓他們擔心，給他們增添麻煩。卻不曾為他們排憂(yōu)，分擔，通過(guò)軍訓生活的體驗，教官，老師的教導讓我明白了很多。
我只軍訓了七天就快堅持不住了，而父母日復一日，年復一年的工作，還要為我操心，他們卻不曾抱怨過(guò)，我感到很愧疚。從老師的話(huà)語(yǔ)中，父母的關(guān)愛(ài)中，我學(xué)到了很多，真誠的感受到了父母的偉大，他們堅持不懈的精神，在創(chuàng )新，我在無(wú)形中學(xué)會(huì )了認知父母，關(guān)心父母，我長(cháng)大了，懂事了，不再像以前那樣任性，無(wú)知。
創(chuàng )新老師不僅認真教導學(xué)生知識，還在日常生活中關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生解決在生活上遇到的各種困難，我深刻的感受到了老師們的真心和愛(ài)心，我更加有了自信，老師的鼓勵給了我更大的動(dòng)力，以前因為成績(jì)不好甚至想過(guò)放棄，現在我有了自信，雖然成績(jì)還是不好，但是我不會(huì )再放棄，并為之奮斗。
創(chuàng )新，我的轉折點(diǎn)，我蛻變，成長(cháng)，這不是金錢(qián)可以換取的，只有感悟可以體會(huì )，在創(chuàng )新，不僅成長(cháng)，我還找回了我最初的夢(mèng)想。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇7
今年我十歲了，我有一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的童年。
我剛滿(mǎn)1歲時(shí)，我們一家遷居來(lái)到麗都花園，這是一個(gè)美麗可愛(ài)的花園。
丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，在園內林蔭道上，我坐在手推車(chē)里，看到滿(mǎn)園綠樹(shù)郁郁蔥蔥，呼吸著(zhù)清新的空氣，揮舞小手歡叫，指著(zhù)路上石刻的十二生肖，嘴里嚷道：“豬、馬、牛、羊……”這一切真是多么美好！
3歲我上幼兒園啦！我騎著(zhù)童車(chē)去麗都幼兒園，唱歌、跳舞、聽(tīng)故事、做游戲、逛公園。在繪畫(huà)比賽中我得過(guò)金獎、在話(huà)劇“皇帝的新裝”演出中我伴過(guò)舞、在演奏鋼琴“櫻花”中我得過(guò)雙獎。努力然后獲得的贊賞，這讓我多么開(kāi)心。
麗都公園就在麗都花園旁邊，我去賞花、玩耍、捉迷藏�？粗�(zhù)桃園的桃子一天天長(cháng)大，嘴饞地偷吃起了桃子，雖然苦澀但也覺(jué)得清甜。
在麗都公園滑冰場(chǎng)，我初次穿上輪滑鞋，戰戰兢兢,半個(gè)小時(shí)都邁不開(kāi)步。摔跤再摔跤，在爸爸媽媽鼓勵下，一次次地爬起來(lái)，后來(lái)終于我學(xué)會(huì )了！狂滑、s形前行、前后葫蘆、單腳直行。我玩著(zhù)各種花樣，大汗淋漓，雖然累但是也快樂(lè )。
6歲上小學(xué)啦！又是一片新天地。每天放學(xué)后，我唱著(zhù)、哼著(zhù)歌曲，回到可愛(ài)的家園。
春天柳樹(shù)吐芽、桃李竟艷；夏天綠樹(shù)成蔭、蟬鳴悠揚婉轉；秋天銀杏金黃、落葉紛紛揚揚；冬天陽(yáng)光柔和溫暖、臘梅飄香。
麗都b區后門(mén)邊有一個(gè)臺階，植樹(shù)節時(shí)我親手種下了一棵黃桷蘭。那時(shí)它還沒(méi)我高，細小柔弱，我澆水、除草、捉蟲(chóng)、整枝�，F在，已經(jīng)三年了，它長(cháng)得枝繁葉茂、瀟瀟灑灑，十分強壯，比我還高了許多，今年還開(kāi)了花，連園藝工人叔叔也夸：“這棵樹(shù)長(cháng)得真好！”。我盼著(zhù)小樹(shù)同我一起快樂(lè )成長(cháng)。
在麗都露天游泳池，清清的'池水里，我一遍又一遍埋頭學(xué)閉水、練蛙泳，收、翻、蹬、夾。終于我會(huì )游啦！像小青蛙一樣、自由舒展，游來(lái)游去。麗都共有四個(gè)游泳池，都有我的身影。
麗都a區有個(gè)東風(fēng)藝術(shù)學(xué)校，四年來(lái)，每到周末我都去那里學(xué)習鋼琴、聲樂(lè )、舞蹈，老師們都喜歡我，我越學(xué)越愛(ài)學(xué)。有幾次舞蹈練功，痛得我都快哭出來(lái)了，但望望玻璃門(mén)外那郁郁蔥蔥的大樹(shù)和一塵不染的道路，從門(mén)縫里吹進(jìn)來(lái)絲絲的涼風(fēng)，讓人心曠神怡，漸漸感覺(jué)所有的疼痛都消失了。
夏加兒美術(shù)學(xué)校緊挨在藝校旁邊，今年剛開(kāi)課。我體驗了幾次，那里的老師親切、友善，對我和妹妹們都很好。妹妹經(jīng)常去那兒畫(huà)畫(huà)和玩，所以進(jìn)步特別大。我們充實(shí)地度過(guò)了整個(gè)暑假，心情好極了。
麗都的叔叔阿姨十分友好、樂(lè )于助人。大門(mén)口的保安叔叔，絕不會(huì )讓陌生人進(jìn)入，保衛著(zhù)我們的安全，而當我們忘帶大門(mén)鑰匙時(shí)，他們總會(huì )主動(dòng)熱心地幫助開(kāi)門(mén)。我每天清晨上學(xué)，看到清潔阿姨早早地來(lái)到小區，把地上打掃得干干凈凈。園藝叔叔細心呵護花草樹(shù)木。許多來(lái)過(guò)麗都的親友，對這里都贊不絕口，為此我也略顯有點(diǎn)得意。
我是一只小小鳥(niǎo)，稚嫩，還不能遠飛。謝謝爸爸媽媽?zhuān)o了我一個(gè)溫暖、幸福的家。謝謝老師們，謝謝叔叔阿姨們，謝謝爺爺奶奶們！
我有一個(gè)幸福的童年，快樂(lè )成長(cháng)的童年。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇8
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵中，那么他就學(xué)會(huì )了自信；如果一個(gè)孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會(huì )了平靜幸福的生活；如果一個(gè)孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，那么他就學(xué)會(huì )了自卑……大千世界中，誘人的物質(zhì)信息主打生活中，要成功，又何嘗容易呢！孩子們要學(xué)會(huì )成長(cháng)，在成長(cháng)的道路上，我們將品嘗人生百味。
媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來(lái)的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書(shū)海的馨香，“千里共嬋娟”的情懷，“知交半零落”的不舍……帶給我們許多感動(dòng)。正是在這些過(guò)程中，我們猶如一棵未嘗抽芽的小樹(shù)苗，正在汲取老師多年積攢的“營(yíng)養”，那豐富的知識滋潤著(zhù)我們成長(cháng)。
老師們都說(shuō)，興趣是最好的老師。于是，同學(xué)們都在心里選定了他們的興趣、目標、對手和夢(mèng)想，我也不例外。
夢(mèng)想，是偉大的，一個(gè)人若想達到自己的目標，追上自己的夢(mèng)想，就必須無(wú)止境地索取知識，讓自己滿(mǎn)腹經(jīng)綸，我們又將在這一個(gè)追求夢(mèng)想的`過(guò)程中，完善自己，讓自己成長(cháng)。
追求，是一個(gè)永恒的信念。就像一只不倒翁，面對烈風(fēng)的侵襲，雖然搖搖欲墜，卻從不會(huì )倒下。閃爍的燭光是如此微弱，彈指的波動(dòng)足以讓它熄滅，但火神般的蠟油仍讓它繼續燃燒——因為理想中的追求，是自己不變的諾言。
跑步達到極限時(shí)，人會(huì )很難受，但是若挺過(guò)這一刻，又會(huì )慢慢地恢復正常了，運動(dòng)成績(jì)往往因此得以提升；不習慣于大場(chǎng)面講話(huà)的人，當眾發(fā)言往往祛場(chǎng)，若鼓起勇氣，多鍛煉鍛煉，當眾發(fā)言的能力就會(huì )逐漸提高。這類(lèi)超越自己的事，應該每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，看見(jiàn)過(guò)，思考過(guò)，這也是一個(gè)人成長(cháng)經(jīng)歷中的一部分，有了它，才會(huì )讓自己想辦法去磨礪自己，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”嘛。
愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們成長(cháng)過(guò)程中充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，使人勇敢，讓人感動(dòng)，令人自信，促人前進(jìn)。它，豐富著(zhù)我們的人生。
在成長(cháng)過(guò)程中，有苦難也有幸福，有成功也有失敗。面對不好的一面，我們不能灰心，也不要喪氣，要去沖破這個(gè)屏障，邁向成功。當然，在面對好的一面時(shí)，也不能太過(guò)滿(mǎn)足于現狀，要謙虛地去繼續努力，追求更好！
不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗；還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……不管怎樣，這就是孩子們在成長(cháng)中該經(jīng)歷的，該認識的，該對待的。所以，成長(cháng)才是最美的！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇9
我的記憶中，有一幅象征著(zhù)童年的畫(huà)面:寂靜的窗子讓暖暖的夕陽(yáng)流入陰暗的屋子，小小的我偎坐在窗臺下，想生命、想宇宙，想一個(gè)生命代表“我”來(lái)到這宇宙的神奇，快樂(lè )而帶著(zhù)對未知的疑惑和恐俱昏昏然了。對生命的感嘆和思考，充斥我的人生，我因此而成長(cháng)著(zhù)，現在，我在追尋未來(lái)。
成長(cháng)讓我感動(dòng)而愉悅的實(shí)質(zhì)是生命，生命的智慧、生命的無(wú)窮。每一個(gè)生活的足跡下面，有她暗設的機關(guān)，暗點(diǎn)的玄機，引我為她感嘆而自豪，追求而安寧。那串足跡的全體便是人生，無(wú)數的驚喜告訴我成長(cháng)的軌跡。像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的`算式算到下一步，下一步的感覺(jué)，結果快明了了，生命的課快結束了，等她說(shuō):“下課了，孩子，你學(xué)得不錯�！蔽冶阌秩绯醯貛е�(zhù)笑容睡去了。那笑容，是最后一朵浪花，拍著(zhù)我的成長(cháng)，她告訴我成長(cháng)的樣子。
成長(cháng)不僅僅暗示著(zhù)青春和創(chuàng )造，她也告訴我們人生的每一天都沐浴著(zhù)陽(yáng)光�；蛘�，我總在心中成長(cháng)著(zhù)，成長(cháng)的下一步永遠是青春-一只不過(guò)越來(lái)越寧靜，越來(lái)越溫情。因為成長(cháng)不是從小到大的一段歷程，而是一種生活中充實(shí)的收益。生活滿(mǎn)是壯美的追求，用真誠填寫(xiě)的志愿，也滿(mǎn)是快樂(lè )和生機。這時(shí)，若我追求到了我的目標，或僅僅向目標邁出了一步，甚至僅僅下定一個(gè)久懸未決的決心，成長(cháng)便不期而遇地來(lái)了�；蛎骰虬档亓鬟^(guò)那一段生活之后，驀地看見(jiàn)那一次成長(cháng)，便有生活出來(lái)告訴我，我的奮斗又揭開(kāi)一個(gè)等待我的秘密，生活的智慧深了一寸、一分、一厘，快樂(lè )便如幸福的歌謠飄滿(mǎn)心靈。我不知道這樣的成長(cháng)是不是我獨享的福氣，我猜想那是人類(lèi)從遠古走來(lái)的足跡。
我問(wèn)成長(cháng):“你到底是什么呢?”她說(shuō):“我是生活賜予生命的每次奮斗的賀禮�！�
我又問(wèn)生活:“那你給我什么呢?”她說(shuō):“我給了你一次蓬勃的生命，給了你迎接世界的權利�！�
我滿(mǎn)足，又困惑，帶著(zhù)快樂(lè )和悄悄的驚恐茫然了。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇10
相比于魯迅，我更喜歡讀老舍的文章。倒不是魯迅寫(xiě)得不好，而是兩人的風(fēng)格不同，魯迅的文章多多少少都包含了一些政治色彩，充滿(mǎn)了哲理性和政治性，也許是我太笨了，對這方面不太了解，讀不大懂。而老舍的文章則更貼近于生活，是那種平民化的藝術(shù)審美傾向，講的都是老百姓的故事，富有感情色彩。
寒假我就看了一本老舍的代表作《駱駝祥子》，講的是一位舊北京人力車(chē)夫祥子的故事。祥子有個(gè)理想：擁有自己的洋車(chē)。于是他憑著(zhù)勤勞和堅忍省吃?xún)�用，最后如愿以?xún)�。然而好景不長(cháng)，沒(méi)多久他的.洋車(chē)就被士兵搶走。但他沒(méi)有灰心，靠自己的努力又買(mǎi)了一輛洋車(chē)。但是他實(shí)在太倒霉了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。這樣反復了三次，祥子再也無(wú)法鼓起生活的勇氣。他開(kāi)始游戲生活，吃喝嫖賭，徹底墮落為城市的垃圾。
這故事是一個(gè)杯具，徹徹底底的杯具。一個(gè)以前勤勞堅忍，有著(zhù)自己目標的人最后卻淪為了社會(huì )垃圾。從前的祥子善良淳樸，正直誠實(shí)，對生活有著(zhù)像駱駝一般的用心和堅韌。周?chē)娜硕际亲鲆蝗蘸蜕�，敲一日鐘，而祥子卻不安于現狀，他為完美生活而努力。他寧愿冒著(zhù)極大的風(fēng)險去賺多一點(diǎn)的錢(qián)，來(lái)到達自己所想要的生活。他不斷地追求，追求成功，追求幸福。然而即使是這樣，也終究沒(méi)有改變他最后的悲慘結局!
也許這才是現實(shí)、殘酷、悲哀、無(wú)可奈何，理想和現實(shí)總是充滿(mǎn)了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時(shí)存在，社會(huì )是現實(shí)的它不會(huì )為了一個(gè)人的理想而改變。人們?yōu)榱俗约旱睦硐攵鴬^斗，最終卻不必須能成功。
對于祥子，我感到很遺憾，感到惋惜、無(wú)奈，但也感到敬佩，我敬佩他的上進(jìn)和堅強。然而他最終沒(méi)能戰勝自己。也許是因為社會(huì )的極度黑暗，也許是個(gè)人因素，不管怎樣，環(huán)境對人的影響起著(zhù)不可忽視的作用。
明天會(huì )怎樣?我不得而知，而此刻我們唯一能做的，就是把握好這天。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇11
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著(zhù)時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華！
驀然回首，看著(zhù)小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(cháng)大，我突然間才意識到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(cháng)大了。成長(cháng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(cháng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著(zhù)青澀的小青春?jiǎn)�？她好嫩，因為可�?ài)；她好美，因為青春；她好新，因為萌發(fā)。當青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(cháng)笑著(zhù)，哦，那是成長(cháng)在迎接著(zhù)青春。美麗地成長(cháng)，可愛(ài)地成長(cháng)，微甜而又略帶青澀地成長(cháng)。成長(cháng)，你真新！成長(cháng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。
有著(zhù)動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折�？赡苡幸恍┤私�(jīng)不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(cháng)賦予我們的財富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(cháng)？挫折，是成長(cháng)途中最美的記號。成長(cháng)，你真純！成長(cháng)，又像一條曲折的`道路。在這條路上，既有擋著(zhù)你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著(zhù)它們的陪伴，我們的旅途不會(huì )孤單，不會(huì )寂寞，甚至會(huì )變得生機勃勃。成長(cháng)，你真善！成長(cháng)，又如一幅秀麗的國畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著(zhù)青春中最美麗的邂逅。
成長(cháng)，你真美！面對稍縱即逝的青春，我不會(huì )后悔，因為它的果實(shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對著(zhù)渺渺長(cháng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春！
青春的成長(cháng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇12
初入衡中，面臨的第一課就是軍訓。一開(kāi)始的不適應，卻在軍訓中化作了學(xué)習戰斗的勇氣和信念。
在軍訓中，一切從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始，立正、稍息、跨立、走正步。很簡(jiǎn)單的事情，等到真正經(jīng)歷的時(shí)候才發(fā)現很難很難�；鹄崩钡奶�(yáng)底下站軍姿，拼的是毅力。挺胸、收腹、抬頭、目視前方，做著(zhù)標準的動(dòng)作，教官一次次不厭其煩地提醒“手要緊貼褲縫！”“兩肩放平”，所有的細節都從嚴要求，任憑著(zhù)汗水肆意流淌。烈日下，不變的是我們堅定的眼神和不服輸的態(tài)度，雖然剛剛進(jìn)入衡中，但我已然感受到了衡中精神，艱難困苦面前，我們沒(méi)有低頭，我們高唱凱歌，一路向前，筆挺站立時(shí)的腿疼腰酸鍛造出的是步伐整齊的鋼鐵團隊。
教官總是告誡我們“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆發(fā)！”當我們表現傲人時(shí)，教官為我們伸出大拇指；當我們表現不盡人意時(shí)，教官低沉的情緒和失落的神情讓我們心存愧疚，我們在行動(dòng)上暗暗努力，我們想告訴教官，我們是最棒的，因為我們是你的學(xué)生！
我敬佩我們的教官，不顧嗓子沙啞，無(wú)數次示范動(dòng)作、講解要領(lǐng)，只為我們在細節之處能表現的更好，教官的嚴中帶愛(ài)；我敬佩我們的'班主任，在軍訓期間一直默默陪我們站軍姿，走正步，為我們灌滿(mǎn)水杯，一同頂著(zhù)太陽(yáng)迎接挑戰；我敬佩我的同學(xué)們，休息時(shí)，體委耐心地指導立定永遠慢半拍的我，跑道上嘹亮的番號聲和整齊的排面表達了651班全體同學(xué)的愛(ài)班心。
不忘初心，方得始終。作為衡中人，百分之百的成功來(lái)自于百分之百的毅力。軍訓是對身體的考驗、對意志的磨練，也讓我們銘記——我來(lái)衡中干什么！“我和我驕傲的倔強，我在風(fēng)中大聲地唱……”不管以后的生活遭遇什么艱難困苦，想想軍訓，一切都可以咬咬牙堅持下來(lái)，我會(huì )用拼搏的汗水在成長(cháng)的天空上譜寫(xiě)我無(wú)悔的青春！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇13
成長(cháng)的路上灑滿(mǎn)了艱辛，鋪滿(mǎn)了淚水，但那顆助人為樂(lè )之心，如春風(fēng)般的溫暖、如烈火般的熱情、如落葉般的沉靜、如天使般的美麗純潔，滋潤著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，讓我在成長(cháng)的路上少了一絲寂寞，多了一絲微笑。
今天，又是一個(gè)輕松的周末，春風(fēng)輕拂著(zhù)我的臉，和煦的陽(yáng)光柔和而不刺眼。
漫步在郊外，享受清新的空氣迎面吹來(lái)。一陣咳嗽聲打擾了我美好的幻想，哦，原來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸的老人正在顫巍巍地向一位叔叔走去。只見(jiàn)他向那位叔叔說(shuō)了些什么，便把手中的破碗高高舉起，樣子十分誠懇，他大概是個(gè)乞丐吧!叔叔不悅地擺擺手又大步向前走去了。
老人無(wú)奈地搖搖頭，嘆了口氣，又拄著(zhù)拐杖邁著(zhù)碎步向前走去了。我想：“這是什么世道?他的兒女呢?難道就眼睜睜地看著(zhù)自己年邁的老父親沿街乞討嗎?”我忍不住向他跑去，把自己身上的零錢(qián)輕輕地放到他那歷經(jīng)風(fēng)雨的破碗中。
霎那間，他有些恍惚，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上居然有了一絲微笑，老眼渾濁的望著(zhù)我，眼中寫(xiě)滿(mǎn)了詫異，但口中卻不住的道謝。我不想說(shuō)什么無(wú)用的客套詞，那樣我覺(jué)得自己在有意貶低老者的身份，有些居高臨下的感覺(jué)了。
我轉身離去了，而他又邁著(zhù)顫巍巍的步子向前挪去了。
望著(zhù)他那年邁的背影，我微笑著(zhù)，因為我幫助了他。此時(shí)的他和遠處的土地、河流、樹(shù)木，仿佛已融為一體，顯得那么和諧，那么生動(dòng)。抬頭看到遠處的.臥佛，映著(zhù)夕陽(yáng)，訴說(shuō)著(zhù)世間的美滿(mǎn)與缺憾。夕陽(yáng)落下，傍晚襲來(lái)，我該回家了。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，夕陽(yáng)的落下，代表著(zhù)短暫生命的結束，曇花一現，美到讓人震撼。夕陽(yáng)雖然短暫，但它有重新升起的時(shí)候。我期待著(zhù)，期待著(zhù)明天的朝陽(yáng)更紅、更美。我也期待著(zhù)，世上的貧者，能夠得到救助，幸福微笑。
成長(cháng)雖有酸澀苦惱，但更多的是助人為樂(lè )后的喜悅。原來(lái)，快樂(lè )就
是如此簡(jiǎn)單，僅僅一元錢(qián)，溫暖了他人、快樂(lè )了自己……
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇14
每個(gè)人的成長(cháng)都有倆方面，一方面是年齡上的成長(cháng)，另外一方面就是心理上的成長(cháng)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，心理上的成長(cháng)要比年齡上的成長(cháng)更加的重要，也有一些人，就是到了四五十歲，依舊被寵的像個(gè)孩子，依舊有著(zhù)對生活的現實(shí)一無(wú)所知。同時(shí)，也有一部分人，因為經(jīng)歷過(guò)這樣或者那樣的事情，年齡雖小，卻也懂得了生活的種種艱辛，過(guò)早的成熟起來(lái)。
有好多人說(shuō)，其實(shí)一個(gè)人的成長(cháng)是一瞬間的，就是生活中經(jīng)過(guò)一些事情之后，突然之間就長(cháng)大了，不過(guò)這種長(cháng)大也是帶著(zhù)一定的傷痛的，是我們常人所不能理解的。事實(shí)上，過(guò)早或者過(guò)晚的成長(cháng)，都是對一個(gè)人的成長(cháng)不利的。
相比之下，自己的成長(cháng)好像要正常了許多，普普通通的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己的心智也在慢慢的成熟，尤其是這幾年，隨著(zhù)生活的閱歷的.增加，和自己年齡的增長(cháng)，也慢慢的懂得了父母的不容易，也體會(huì )到了生活的一些艱辛！
雖然很多時(shí)候也會(huì )感嘆時(shí)光流逝的太快，記憶中自己應該還是一個(gè)不懂事的小女孩，可事實(shí)上，自己的心智應該是和自己的年齡是同步成長(cháng)的！畢竟如今30來(lái)歲的人，該承擔的責任和義務(wù)也從沒(méi)有逃避過(guò)，偶爾想要撒個(gè)嬌，任性一番的時(shí)候也會(huì )告訴自己說(shuō)已經(jīng)是個(gè)大人了。
大概沒(méi)有人希望能夠過(guò)早的成長(cháng)吧，雖然有的人說(shuō)一輩子做個(gè)小孩也挺好的，但事實(shí)上，感覺(jué)那種四五十歲還對生活一無(wú)所知的人，也是生活的一種缺陷吧！
因此就是關(guān)于成長(cháng)，作為我們普通人來(lái)說(shuō)，還是希望能夠普普通通的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，心智也在不斷的成熟著(zhù)，懂得了自己該承擔的一些責任和義務(wù)，當然，有必要過(guò)多的對生活有憂(yōu)慮，畢竟就是普普通通的，按著(zhù)節奏成長(cháng)的話(huà)，那么，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就算得上是生活的恩賜！
而不是過(guò)多的承受生活的一些傷痛，或者說(shuō)是走過(guò)一生，對生活依舊一無(wú)所知！過(guò)普通人的生活，有普通人的成長(cháng)，這樣子就可以了。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇15
日月如梭，我在不斷地成長(cháng)著(zhù)。一不小心，那么多的歲月已無(wú)聲無(wú)息的溜走，現在寫(xiě)在臉上的不再是稚氣未脫，二是青春的叛逆與好奇。于是，我真誠地微笑著(zhù)，走過(guò)了我的童年，一路探索，一路成長(cháng)。
我已經(jīng)不再迷戀于色彩艷麗的花朵和媽媽各式各樣的化妝品，開(kāi)始像小袋鼠一樣，躍躍欲試地想要跳出媽媽的育兒袋，對更廣闊的世界產(chǎn)生無(wú)限的探究欲望和想象。
于是，從現在起，我不再像小時(shí)候那般依戀媽媽的懷抱，不再愿意聽(tīng)從父母的勸告。其實(shí)我的心里也很明白，父母有著(zhù)非常豐富的人生經(jīng)驗，聽(tīng)他們的話(huà)，可以在成長(cháng)的路上少走很多彎路。但我卻不知怎么了，無(wú)論如何也不愿聽(tīng)他們的話(huà)，就算是碰壁、摔倒。這，應該就是成長(cháng)路上所必須經(jīng)歷的吧，只有經(jīng)歷了坎坷，往后的'人生才會(huì )更加美麗。
我不再像以前一樣，對于物質(zhì)的需求和各類(lèi)知識的學(xué)習等方面常常滿(mǎn)足于現狀。以前我一點(diǎn)也不重視積累知識和財富，而在我一天天長(cháng)大的某一天，我突然意識到，我要和他們競爭，我不能再像以前一樣安于現狀了，因為我長(cháng)大了，我該專(zhuān)心學(xué)習了！后來(lái)，上課時(shí)我督促自己把老師講的重點(diǎn)盡可能記下來(lái)，課后，我會(huì )更認真地復習這些內容。沒(méi)過(guò)多久，因為學(xué)習態(tài)度的轉變學(xué)習成績(jì)有了提升。懂得努力，懂得競爭，這應該也是我成長(cháng)了的一種表現。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我也有了更多的煩惱�？赡軙�(huì )因為同學(xué)的一點(diǎn)過(guò)失計較半天，也可能會(huì )因為媽媽的一句批評的話(huà)煩悶。但是，水至清則無(wú)魚(yú)，如果成長(cháng)中少了這些煩惱，那么我的成長(cháng)將會(huì )平淡無(wú)奇。
人總是會(huì )成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中我會(huì )更加成熟。我會(huì )理性地判斷事物，不再像以前一樣僅僅簡(jiǎn)單地去判斷好或不好、對或不對，隨著(zhù)我對社會(huì )認識的不斷加深，也逐漸懂得了生存的規則。
我會(huì )沿著(zhù)成長(cháng)的道路一路向前，路上的顛簸和沿途的風(fēng)景是暫時(shí)的，沒(méi)有誰(shuí)可以永遠陪著(zhù)我走完這條路，因為，時(shí)間在走，路遇的風(fēng)景也在不斷變化，并且，不斷更新和延伸，我將認真走好每一段路，并靜心欣賞沿路的風(fēng)景。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇16
在成長(cháng)的過(guò)程中，有很多人會(huì )在你困難遇到挫折的時(shí)候，給你啟發(fā)，幫助你度過(guò)難關(guān)，于我而言，父母是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。
記得六年級時(shí)的暑假，我跟爸爸約好一起去釣魚(yú)，帶好工具就即刻出發(fā)，向小河奔去，心想今天應該也會(huì )是豐收的一天，會(huì )釣到好多魚(yú)，但事與愿違，請讓我慢慢道來(lái)。
到了小河邊，爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我就開(kāi)始了我的釣魚(yú)之旅。一分鐘兩分鐘，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，仿佛世界靜止了。這時(shí)一個(gè)聲音打破了這寧靜，我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā)，大喊到：“這里真的'有魚(yú)嗎？還是這里的魚(yú)都被釣完了？”而爸爸釣了幾條又大又肥的魚(yú)，可我呢？一條也沒(méi)有，我把手里的魚(yú)竿重重地摔了下去，把椅子也踢到了一旁，心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來(lái)了，憤怒卻又無(wú)奈。，爸爸看到我這樣，走到我身旁對我說(shuō)：“不要灰心，要有耐心，你要相信自己是可以的�！边@句話(huà)燃起了我的斗志，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，靜下心來(lái)放平心態(tài)，的確不一會(huì )兒我就釣到了幾條魚(yú)，雖然不多，卻十分開(kāi)心�？粗�(zhù)桶里的魚(yú)，高興之情溢于言表，讓我不由得在心里佩服爸爸，也同時(shí)謝謝他給了我啟發(fā)。
而在暑假里，我也養成了一個(gè)壞習慣，那無(wú)疑就是玩手機，一天24個(gè)小時(shí)，幾乎一半的時(shí)間都在玩手機。沒(méi)有作業(yè)的束縛，我更加肆無(wú)忌憚了。爸媽為了讓我充實(shí)生活，不浪費時(shí)間，給我報了初中數學(xué)英語(yǔ)的輔導班，當時(shí)我十分不樂(lè )意，不過(guò)也硬著(zhù)頭皮去上了。每天從早上八點(diǎn)一直到中午12點(diǎn)才結束，這樣安排下來(lái)，既可以讓我不能睡懶覺(jué)，也可以讓我很難再玩手機，因為我每天都有課后作業(yè)，但這也有一些優(yōu)點(diǎn)，讓我提前預習了初中的內容，讓我在暑假也能學(xué)習，充分利用好每一秒，為以后做準備。
上了初中我才明白父母當時(shí)的良苦用心，當時(shí)父母的嚴格要求，讓我現在能更加快速地接受知識，我打心底里謝謝父母。
人生的道路上，父母助力我不斷成長(cháng)，讓我走向更加成功的未來(lái)。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇17
手捧《現代詩(shī)詞選》，竟為其中的詩(shī)句莫名的激動(dòng)。
交天蓮葉無(wú)限碧，映日荷花別樣紅
迷霧中，我看見(jiàn)有人在荷塘邊漫步，他見(jiàn)后方一片蔥綠，喃喃自語(yǔ)談：“如此生氣希望勃勃的翠綠，為何就無(wú)一抹明麗的白色呢？真是惋惜了這些綠葉，沒(méi)有紅花，你們再活力勃勃也會(huì )黯然失色，唉！”他眼中的懊喪依稠可見(jiàn)，跟著(zhù)足步的挪移，他的眼面忽然闖入了一朵正昂然挺立在綠油油的荷葉上的柔嫩欲滴的荷花。他的臉上擦過(guò)一絲驚喜，不禁嘆說(shuō)：“實(shí)是接天蓮葉無(wú)貧碧，映日荷花別樣紅��！”
哦，本來(lái)只有紅花的點(diǎn)綴，才干顯出綠葉的盎然，成長(cháng)亦是如此，適時(shí)的替別人干一份裝點(diǎn)也是唯美至極的“繪點(diǎn)”。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在海角
回想間，我又看見(jiàn)一幅“枯藤老樹(shù)昏鴉”的蕭條畫(huà)景，這個(gè)降寞的詩(shī)人言走在凄清的大道上，不禁哀從中來(lái)：“野城，我的故鄉，我已多時(shí)未見(jiàn)你，你現現在是何樣子容貌，你還記得我這個(gè)奔忙在天邊的斷腸人嗎？我何時(shí)能力再見(jiàn)到你？”旦陽(yáng)西下，他騎著(zhù)的'那匹瘦馬在無(wú)奈的嘶叫身后東風(fēng)陣陣，卻吹不走詩(shī)人離鄉腹井之甜。
哦！成長(cháng)的旅途中，有時(shí)只有閱歷分別的懷念之苦才能促使我們速鈍長(cháng)大！
墻角數枝梅凌冷單獨啟
當初，爾的面前呈現了一派晶瑩氣象，下雪了，是我站在房檐下，瞅銀裝艷裹的世界突然聞睹一股沁人的香氣，本認為是雪，聞香尋找，再深呼一口吻，“是梅花，梅花竟開(kāi)了�！痹�(shī)己低頭一看，驚吸講，“寥寥數枝的梅花竟能夠披發(fā)沒(méi)如此清香，在如此嚴寒的氣象下，別的花兒皆未凋零破落，只有這小小的梅花還傲然凋謝在風(fēng)雪之中并且如斯雪白漂亮�！被ㄖυ陲L(fēng)雪中不停地搖晃，可是梅花兒不一點(diǎn)搖動(dòng)，它牢牢捉住枝條，由于它曉得，在冬地開(kāi)抬的花兒只有它，它要把最俏麗的相貌綻開(kāi)出來(lái)給眾人望。詩(shī)人嘆路：“墻角數枝梅，凌寒徑自開(kāi)。遠知不是雪，唯有暗臭去��！”惡一個(gè)矗立在風(fēng)雪中的梅花兒。
哦！成長(cháng)須要有梅花一樣的堅定不移，傲雪欺霜！
我懂了，我感悟到了成長(cháng)的真理！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇18
閱讀，像甘露一樣滋潤著(zhù)我枯燥乏味的生活；閱讀，像一幅美麗的畫(huà)卷讓我看見(jiàn)人世間的真善美；閱讀，更像一縷溫暖的陽(yáng)光直照在我的心田上……閱讀，滋潤著(zhù)我成長(cháng)，陪伴我走過(guò)了14個(gè)春秋。
小時(shí)候，我總喜歡依偎在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我講故事。那一個(gè)個(gè)迷人的故事，總能給我帶來(lái)樂(lè )趣，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)故事里流連忘返。
上小學(xué)后，我就漸漸地喜歡上了閱讀。書(shū)中的精彩情節，常常讓我有種身臨其境的感覺(jué)。在《尼爾斯騎鵝歷險記》中，我仿佛和尼爾斯一起游覽這美麗的世界；在《魯濱遜漂流記》中，我好像和魯濱遜在荒島上一起生活，打造出一片屬于自己的天地；在《狼牙山五壯士》中，我仿佛和戰士們一起并肩作戰，消滅敵人�？戳诉@些，我多么想成為這書(shū)中的一角，和他們同甘共苦，共渡難關(guān)。不知不覺(jué)，閱讀便成了一種美的享受。
上初中以后，我逐漸懂得了閱讀不僅僅是一種美的享受，更是在這過(guò)程中所得到的感悟。最近，我讀了《海倫·凱勒》這本書(shū)，故事中的海倫是一位盲人，但她并沒(méi)有向命運屈服，憑借著(zhù)她的勤奮和努力成為了一名出色的作家。海倫的一生是不平凡的，她給人們極大的鼓舞，也讓那些虛度光陰的人悔恨愧疚。海倫的事跡讓我懂得了這樣一個(gè)道理：我們作為一個(gè)健康的`人，不能夠徘徊不前，不能虛度光陰，而應該珍惜這美好的時(shí)光，珍惜眼前這美好的生活，絕不要輕易地向生活中的挫折和困難低頭，要勇敢地去戰勝它們！在閱讀的過(guò)程中，我得到了深切的感悟，學(xué)會(huì )了堅強。
在閱讀的過(guò)程中，我不僅得到了美的享受，還對生活有了更深切的感悟。閱讀，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的感情。在成長(cháng)的路上，因為有了閱讀的滋潤，我的生活變得豐富了，因為有了閱讀的滋潤，我的生活也變得更精彩！閱讀，滋潤著(zhù)我成長(cháng)，我喜歡閱讀。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇19
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)媽媽講故事，當我沉靜在故事的海洋中，我的心靈似乎長(cháng)上了翅膀，可以飛得很遠很遠。后來(lái)，我又愛(ài)上了電視節目。進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)后，我認識的字越來(lái)越多，于是，課外書(shū)漸漸地成了我的最?lèi)?ài)，它們成了陪伴我左右的無(wú)聲的朋友。
當我讀三年級時(shí)，我們學(xué)校搞了個(gè)“書(shū)香校園”活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都在嶄新的書(shū)柜里放了很多書(shū)。從此，我將整個(gè)人埋進(jìn)了書(shū)海中，一有空我就看課外書(shū)，周末更是猛猛地看。享受著(zhù)一頓頓的文化大餐，漸漸地，我發(fā)覺(jué)自己變了。因為，看書(shū)讓我懂得了很多的道理和知識：
《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅強，看到了比我生活的更辛苦的人，讓我懂得了要感恩現在的幸福生活。
《小學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事的100個(gè)故事》讓我知道每個(gè)人都可以幫助別人，每句甜言蜜語(yǔ)都可以溫暖人心，每句漫不經(jīng)心的惡毒的.話(huà)都會(huì )深深地傷害他人。
《小學(xué)生學(xué)會(huì )正面思維的100個(gè)故事》讓我知道，有時(shí)候讓思維轉個(gè)彎，人生就會(huì )更精彩，玉米也能變黃金，爛鐵也能變珠寶。
……
看著(zhù)一本本的課外書(shū)，忽的，一扇扇大門(mén)向我打開(kāi)了，我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)之前見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的世界�？催^(guò)這些書(shū)后，性格內向的我，漸漸地變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，上課不怕舉手發(fā)言了，課外不怕跟同學(xué)交流了，我的朋友也越來(lái)越多了。
媽媽也說(shuō)我變懂事了，會(huì )帶弟弟了，會(huì )幫大人干家務(wù)活了，寫(xiě)作水平在班里也遙遙領(lǐng)先了……總之，媽媽的話(huà)讓我感到了從未有過(guò)的欣慰和甜蜜。
如今，我看過(guò)的課外書(shū)已經(jīng)有小山那么高了，它們已經(jīng)成了我的私人收藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽(tīng)了，也不用整天守著(zhù)一臺笨大的電視機了。課外書(shū)，我可以隨時(shí)翻看，到處攜帶。課外書(shū)，它小巧精致，漂亮豐富。無(wú)論當我開(kāi)心，當我難過(guò)，它們總會(huì )陪伴在我身邊。
無(wú)聲的朋友，我愛(ài)你們，愿你們能伴隨我的一生。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇20
人總要咽下一些痛苦，再一字不提地擦干眼淚向前走才能成長(cháng)。沒(méi)有人能像白紙一樣沒(méi)有故事，成長(cháng)的代價(jià)，就是失去一些東西，再得到一些東西，讓原有的稚嫩樣子，變得成熟。
現在我們都長(cháng)大了，不再像以前一樣總和同學(xué)鬧著(zhù)玩，但長(cháng)大也很不自在，經(jīng)常會(huì )受到老師或者家人的約束。我是什么時(shí)候意識到我長(cháng)大的呢？這要從那段痛苦的回憶說(shuō)起。
那年我11歲，剛好是春節，一回到老家，我便飛奔過(guò)去抱住外公，外公患有嚴重的癌癥，他已經(jīng)被這病魔折磨了六年。但同時(shí)我也很高興，因為我可以陪在外公的身旁。到了晚上，城市非常喧鬧，我帶著(zhù)外公去看煙花，外公的臉在煙花的照映下顯得格外慈祥，他的臉失去了往日的光澤，皺紋和老年斑早已經(jīng)布滿(mǎn)了外公滄桑的臉，挽著(zhù)外公的手，我感到無(wú)比的安心和幸福。但我沒(méi)想到，那居然是我最后一次陪著(zhù)外公看煙花。
過(guò)了幾天，我們返回了深圳�；氐缴钲诤�，我們收到了一條悲痛的信息，外公快要不行了。我們又匆匆忙忙地趕了回去，這次見(jiàn)到的外公是躺在床上的，全身瘦弱，臉上更是沒(méi)有一絲血色，蠟黃的臉皺巴巴的，眼睛毫無(wú)光彩，就像是被抽走了靈魂的人偶。我只能聽(tīng)見(jiàn)外公張著(zhù)干涸的嘴喘著(zhù)粗重的氣，就像是一口快干枯的老井�？粗�(zhù)外公這副樣子，我的'眼淚控制不住得直往下掉，我的心，如刀割。我趴在外公的床邊，哽咽道：“外公，我回來(lái)了”外公奄奄一息地說(shuō)：“哲允，一定要好好學(xué)習”說(shuō)完，外公就吐出了他人生中的最后一口氣。
從那以后，我的臉上便很少出現笑容了，我像外公最后希望的那樣，開(kāi)始好好學(xué)習，像個(gè)大人一樣。
現在看到外公的照片，我還是會(huì )默默流淚，漸漸的，我開(kāi)始理解并明白了一些道理，我知道，人是會(huì )死的，人遲早會(huì )死的，最重要的是不虛此生。
雖然外公走了，但是他一直活在我的心里，我希望自己能成為更好的人，不讓家人擔心，尤其是外公。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇21
曾記得，兒時(shí)的你總愛(ài)嚎啕大哭，眼淚熱情的充滿(mǎn)著(zhù)你的眼眶，冷冷地流淌過(guò)你的雙頰，最后滑落至你的嘴中。那時(shí)的你，總會(huì )用舌頭故意去嘗嘗眼淚的味道。還記得你很炫耀地問(wèn)別人，眼淚是什么味道的？在大家的都惶惑不解的時(shí)候，你會(huì )洋洋得意地高聲告訴大家眼淚是咸的。
兒時(shí)的你天真，爛漫還帶著(zhù)點(diǎn)幼稚，兒時(shí)的生活有哭有笑，常會(huì )因為幼兒老師一句簡(jiǎn)單的表?yè)P而高興好久，卻又因為和同學(xué)爭搶一支紅色蠟筆而哭泣，但哭過(guò)之后依舊一臉陽(yáng)光。童年的生活是快樂(lè )的，陽(yáng)光的，然而生活卻不僅僅只有快樂(lè )，人總要學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大。長(cháng)大了，學(xué)業(yè)的壓力，生活的煩惱，不解的'誤會(huì )總會(huì )隨之而來(lái)。眼淚仍會(huì )從你的臉頰上滑落至嘴中，而此時(shí)的你已不會(huì )再用舌頭去夠臉頰上的淚水，也不再像以前那樣嚎啕大哭。
每當夜幕降臨，你總是偷偷的躲在被窩里，輕輕抽泣。第二天，又總是假裝著(zhù)什么事也沒(méi)有發(fā)生。把所有的心事都小心翼翼的珍藏起來(lái)，為的是不讓他們再為你操心，疏不知他們其實(shí)從未放下?lián)鷳n(yōu)的心！
人總會(huì )學(xué)著(zhù)慢慢長(cháng)大，你曾為自己的成長(cháng)而煩惱過(guò)，在厭惡現在的生活的時(shí)候，你曾經(jīng)想拒絕成長(cháng)。
“為什么總有那么多的事情在前方等著(zhù)著(zhù)我去做呢？為什么我總要不斷在乎別人的眼光？”偶爾你會(huì )這樣追問(wèn)自己，不斷懷念過(guò)去的生活，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，多姿多彩。但是，我們要慢慢長(cháng)大，成長(cháng)永遠不會(huì )拒絕任何一個(gè)勇敢奔向它的人，每當我們覺(jué)得辛苦，只是因為是我們拒絕著(zhù)成長(cháng)，過(guò)于留戀過(guò)去的風(fēng)景，以至于不敢邁向新的征程。成長(cháng)道路上的坎坷是必不可少的試金石，只有我們經(jīng)歷了艱辛的試煉，才能成為陽(yáng)光下泛出最燦爛的陽(yáng)光。
所以，不要想著(zhù)去拒絕成長(cháng)，人總要慢慢成長(cháng)，用欣賞的眼光享受成長(cháng)的過(guò)程。品味了十六歲花季的芬芳，經(jīng)受了十七歲雨季的洗禮，十八歲夢(mèng)的季節緩緩在眼前展開(kāi)畫(huà)卷……
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇22
席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上，有些路是必須獨自面對的。一個(gè)人走，路會(huì )很長(cháng)很遠，夜會(huì )很黑很黑，這就是成長(cháng)。
所謂成長(cháng)，就是學(xué)會(huì )獨自面對自己。我還記得小時(shí)候上幼兒園的時(shí)候，在學(xué)校門(mén)口，我媽拉著(zhù)我的小手輕聲說(shuō)：乖，寶貝！小時(shí)候看著(zhù)別的孩子在父母懷里哭，忍不住臉紅。媽媽摸了摸我的額頭：寶寶是成年人了，我不能哭，要堅強�？粗�(zhù)媽媽擔心的眼神，我努力收回眼淚：放心吧，這小東西打不過(guò)我。
我想，那個(gè)時(shí)候，我一定很不安。年輕，要獨自面對新環(huán)境和新同學(xué)。
所謂成長(cháng)，就是學(xué)會(huì )不斷接受不完美的自己。初中的時(shí)候學(xué)校要參加一個(gè)大型的舞蹈比賽，我報名了，選了。每天魔鬼的'基本功訓練都讓我很累。開(kāi)始排練舞蹈后遇到了一個(gè)大問(wèn)題。在翻筋斗之前，我總是比別人慢半拍。因為怕滑倒，教官和同學(xué)一直幫助我，但我總是暫時(shí)退縮。為了不耽誤進(jìn)度，老師安排我第二天。解散后，我哭了。
那天，哭了很久，總是沒(méi)有人安慰。似乎從那以后，我明白了成長(cháng)是按部就班的，每個(gè)人都不是完美的。為什么對自己不好？為什么不試著(zhù)接受那個(gè)不完美的自己？
成長(cháng)就是不斷改變自己，做自己。高考進(jìn)入倒計時(shí)，每個(gè)學(xué)生之間的差距逐漸顯露。每次看到數學(xué)卷子上的紅十字，再看同桌卷子上的紅鉤，那種無(wú)助的感覺(jué)就像一片野草，爬遍了我的心田。數學(xué)對我來(lái)說(shuō)就像一場(chǎng)噩夢(mèng)，是我高考的巨大障礙。每次拿到數學(xué)卷子總想哭，好多次都想放棄，可是一想到自己想要的未來(lái)，
在高考的路上，我學(xué)到了很多。做不好就要努力做好自己，一步一步穩定下來(lái)，稍微改變一下。暴風(fēng)雨過(guò)后，我將永遠遇見(jiàn)彩虹。
一眨眼的功夫，我用了十七年的時(shí)間才明白什么是成長(cháng)。所謂成長(cháng)，就是不斷告別成熟的東西，然后學(xué)會(huì )面對自己，接受自己，改變自己。所謂的成長(cháng)，可能一路跌跌撞撞，但永遠是比以前更勇敢、更自信、更完美的自己。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇23
小草在陽(yáng)光的照耀下，才會(huì )顯得生機勃勃；花兒有了陽(yáng)光的眷顧，才會(huì )炫出最艷麗的一面；小小的露珠因為陽(yáng)光才能變得猶如鉆石般的閃亮。陽(yáng)光，創(chuàng )造著(zhù)整個(gè)世界，賦予每個(gè)生命以靈魂。
生活，就似一個(gè)多面的立體圖形，一面向陽(yáng)，就注定有一面背光。當你生活在背光那一面時(shí)，你選擇隨著(zhù)時(shí)光沉淪，還是創(chuàng )造出屬于自己的那顆“心中的太陽(yáng)”。對于發(fā)奮圖強的青少年來(lái)說(shuō)，答案無(wú)疑是第二種。然而，當你真正處于那個(gè)充滿(mǎn)狂風(fēng)暴雨，迷茫停滯不前的環(huán)境中時(shí)，你是否真能創(chuàng )造出奇跡，那得問(wèn)問(wèn)你自己的心。
還記得曾經(jīng)的世界上有那么個(gè)人出現過(guò)，想必是家喻戶(hù)曉的，她就是——海倫·凱勒。她的`事跡曾激勵著(zhù)一代代莘莘學(xué)子。是啊，只要聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事的人，怎么會(huì )無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)雙耳失聰，雙眼失明，也不能講話(huà)的弱小女子，通過(guò)自己異于常人的努力，最終站到了光芒四射，令世人矚目的文學(xué)高峰上。盡管她看不到太陽(yáng)，看不到美麗的世界，聽(tīng)不到世界美妙的音符，說(shuō)不出打動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)，但她用自己的滴滴汗水慢慢鑄就著(zhù)自己“心中的太陽(yáng)”，在自己的那片陽(yáng)光雨露下長(cháng)出強大的信念。
而我們自己呢？上天給予我們健全的身體，而自己心靈的升華，還要靠自己去努力實(shí)現�；赝邅�(lái)的一路，曾經(jīng)也滿(mǎn)是泥濘，這是人生道路上不可避免的困境，這是上天對我們的考驗，經(jīng)得住考驗的才是真英雄，每個(gè)人要想取得成功，那在成功的背后一定是付出了無(wú)數的努力和汗水。在逆境中，因為抬頭一看，上方已沒(méi)有太陽(yáng)的蹤跡，所以，我們更應該讓自己生活在陽(yáng)光之下，真正的勇士是越挫越勇，環(huán)境越惡劣，我們越堅強，前方越迷茫，我們心中的燈塔越亮；前方的路越坎坷，我們的腳底更硬；前方的暴風(fēng)雨越烈，我們越信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
做一個(gè)真正的勇士吧，讓自己在陽(yáng)光下長(cháng)成參天大樹(shù)，開(kāi)辟屬于自己的那翻天地。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇24
成長(cháng)是艱辛的，在成長(cháng)的道路上是要充滿(mǎn)風(fēng)雨才能算是真正的成長(cháng)，但誰(shuí)又能真正的理解成長(cháng)的含義呢？那就請隨我去看看一只小小的金蟬是如何成長(cháng)的吧。
小暑那天，天氣悶熱，晚上天剛黑，爸爸在公園大樹(shù)旁地里挖到了一只蟬的幼蟲(chóng)。它披著(zhù)一身堅硬的褐色“盔甲”，前肢是一對強有力的螯，夾得我的.手很疼。我把它放在家里的“長(cháng)春藤”上，仔細地觀(guān)察著(zhù)它成長(cháng)的過(guò)程。
接著(zhù)，蟬以迅雷不及掩耳之速爬到了枝頭，靜靜地趴著(zhù)。在焦急的等待中，蟬終于開(kāi)始行動(dòng)了，我驚喜得屏住了呼吸，連大氣都不敢出。只見(jiàn)蟬的背部裂開(kāi)一條不足一厘米的縫隙，露出了青綠色的脊背，脊背慢慢地從縫隙中拱出來(lái)，好像一個(gè)駝背的老爺爺。過(guò)了一會(huì )兒，蟬的頭漸漸地從殼里探出來(lái)，它的頭呈三角形，兩只凸出的大眼睛長(cháng)在兩邊，頭上還長(cháng)著(zhù)一對比頭發(fā)絲還細的短觸角，不仔細看根本發(fā)現不了。它的前肢、中肢、后肢，還有翅膀都從殼里慢慢地蛻出來(lái)了。只見(jiàn)它用兩個(gè)有力的前肢蹬住老殼，身體用力向后仰著(zhù)，來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，那姿勢漂亮極了，我忍不住用相機給它的精彩表演來(lái)了個(gè)特寫(xiě)�？吹剿菍Χ绦o(wú)力的翅膀，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)：它的翅膀那么小，怎么飛��？可不到十分鐘，奇跡出現了，它的翅膀一點(diǎn)點(diǎn)舒展、變大，從翠綠色變成了黑色、有細小紋路、晶瑩剔透的大翅膀。它的肚子終于出來(lái)了，但尾部上還連著(zhù)一塊肉，我急得想伸手幫忙，可爸爸說(shuō)讓它用自己的力量掙脫束縛它的外殼吧，為了成為蟬，它定會(huì )不惜一切代價(jià)，奮力拼搏。果然，蟬的身體開(kāi)始向上翻轉，最終使身體完全脫離母殼，只留下蟬衣還掛在枝頭。它輕抖翅膀，準備開(kāi)始它那短暫的歌唱生涯。
對于金蟬脫殼的故事，我深深感悟到成長(cháng)的艱難，如如果這只蟬沒(méi)有渴望沖出束縛它獲得新的生命的外殼，那么它就有可能胎死腹中，行動(dòng)起來(lái)吧！細細品位成長(cháng)嗎，去感悟成長(cháng)吧！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇25
小時(shí)候的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，希望自己能快快長(cháng)大，看看這五彩繽紛的世界。兒時(shí)的心是澄澈明亮的，情感是簡(jiǎn)單純真的，是父母、老師教會(huì )我真誠坦白、勇敢堅強……為我的生命添上第一筆色彩。從我落地，發(fā)出第一聲啼哭到現在，已有9年了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)著(zhù)�？粗�(zhù)藍藍的天空，看著(zhù)鳥(niǎo)兒自由飛翔，我的心靈深處特別渴望成長(cháng)，渴望自己快點(diǎn)長(cháng)大。春去春來(lái)，花開(kāi)花落，我快樂(lè )地成長(cháng)，像初生的太陽(yáng)冉冉升起。
成長(cháng)就像一個(gè)瓶子，里面裝著(zhù)各種味道，里面裝滿(mǎn)了酸甜。成長(cháng)也是“甜”的，在我成長(cháng)的道路上我認識了許多為我擋風(fēng)遮雨的好友，我們一起手拉手，在成長(cháng)的道路上互幫互助一起成長(cháng)。一想到我有這么多的'好友，我的心里就甜滋滋的。
但成長(cháng)也是“酸”的。有時(shí)生活也不是一帆風(fēng)順的，不論是學(xué)習，還是友誼，還是親情，也許會(huì )因為學(xué)習上的困難而退縮，也許會(huì )因為同學(xué)之間的小誤會(huì )而沮喪，也許會(huì )因為父母的批評而偷偷難過(guò)流淚。因為這些心里有時(shí)會(huì )涌起一陣酸味�？闯砷L(cháng)是多滋多味的。
成長(cháng)讓我經(jīng)歷了一次次快樂(lè )，一次次悲傷，一個(gè)個(gè)喜悅，一個(gè)個(gè)煩惱，正因為有了它們的加盟，才使我的成長(cháng)變得更加有意義。那挫折時(shí)的傷感，成功后的喜悅；那喋喋不休的責罵，不絕于口的稱(chēng)贊，都是我成長(cháng)道路上躍動(dòng)著(zhù)的一個(gè)個(gè)美麗的音符，我的收獲也因此而沉甸甸的。我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
生活就是這樣，真是有意思。我抬頭凝望窗外，頓時(shí)心中涌動(dòng)著(zhù)無(wú)限的感慨，似乎感悟了我成長(cháng)的真諦——有酸有甜，有笑有淚，有喜有憂(yōu)……
一縷柔和的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，一陣清風(fēng)輕輕掠過(guò)我的發(fā)梢，一朵花瓣悄悄地落在了我的手心……昨天帶著(zhù)回憶悄然逝去;今天船槳掌握在自己的手里;明天正閃爍著(zhù)光輝期待著(zhù)成長(cháng)帶來(lái)的快樂(lè )與喜悅！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇26
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！狈_(kāi)一本本詩(shī)集，放眼望去，不經(jīng)意間看到了陶淵明的詩(shī)集《雜詩(shī)》。陶淵明寫(xiě)著(zhù)幾句詩(shī)是想鼓勵人們及時(shí)享受生活，認真過(guò)好每一天。既然生命是這么短促，人生是這么不可把握，社會(huì )是這么黑暗，歡樂(lè )是這么不易尋得，那么，對生活中偶爾還能尋得的一點(diǎn)點(diǎn)的歡樂(lè )，不要錯過(guò)，要及時(shí)抓住他，盡情享受。這種及時(shí)行樂(lè )的思想是人們對待生命、意義、命運的重新發(fā)現、思索、把握和追求。陶淵明在自然中發(fā)現了純凈的愛(ài)，在村居生活中找到了質(zhì)樸的人際關(guān)系，在田園勞動(dòng)中得到自己價(jià)值的實(shí)現。這首詩(shī)起筆即命運之不可把握發(fā)出慨嘆，讀來(lái)使人感到迷惘、沉痛。繼而稍稍振起，詩(shī)人執著(zhù)的在生活中尋找著(zhù)友愛(ài)，尋找著(zhù)歡樂(lè )，給人一線(xiàn)希望。我細細地品嘗著(zhù)這其中的韻味，感慨萬(wàn)分。是啊，人生苦短，歲月不等人，我們怎能不把握，不珍惜每一天的美好時(shí)光呢？即使只能找到一點(diǎn)歡樂(lè )或一絲幸福，我們都要去靜靜享受，細細品味。否則，人生錯過(guò)了，就再也追不回來(lái)了。這兩句詩(shī)用語(yǔ)雖然樸實(shí)無(wú)華，取譬平常，質(zhì)如璞玉，然而內涵卻極豐富，波瀾跌宕，發(fā)人深省。我認為，年輕人要抓緊時(shí)機，珍惜光陰，努力學(xué)習，奮發(fā)上進(jìn)。
此外，我們還要學(xué)會(huì )利用時(shí)間，就如蕭鐸所說(shuō)的“一年之計在于春，一日之計在于晨”。學(xué)會(huì )把握關(guān)鍵的'時(shí)候，也許，只有這樣，人的一生才能無(wú)憾吧！轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是最美好的季節，是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的季節；春天，又意味著(zhù)一個(gè)生機勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩(shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅，爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾多，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著(zhù)輕盈的步伐姍姍而來(lái)，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，誦讀經(jīng)典，感悟成長(cháng)。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇27
在大家心里成長(cháng)也就是身體長(cháng)大，而我覺(jué)得成長(cháng)不光是身體可以成長(cháng)，心靈也可以長(cháng)大。因為那件事使我心靈成長(cháng)了許多。
那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛出來(lái)，鄰居家的小哥哥推著(zhù)他新買(mǎi)的自行車(chē)來(lái)找我玩，他讓我坐在后座上要帶我出去兜一圈，我看著(zhù)眼前漂亮的自行車(chē)心動(dòng)了，于是我們就悄悄的出去玩了。
我們倆費力地把自行車(chē)推上了一個(gè)不小的'坡，望著(zhù)下面長(cháng)長(cháng)的坡道，我不由得緊張起來(lái)。小哥哥諷刺道：怎么樣，敢不敢坐上車(chē)跟我沖下去?我聽(tīng)完緊張全變成了憤怒，有什么不敢的，沖就沖，誰(shuí)怕誰(shuí)呀。我坐上了自行車(chē)，他跨上車(chē)子開(kāi)始往下沖。我尖叫了起來(lái)，小哥哥笑道：怕了吧。我的害怕不是來(lái)自坡道，而是因為我們的前方出現了一位老奶奶，剎車(chē)，剎車(chē)。我大聲喊道。雖然小哥哥已經(jīng)剎了車(chē)但慣性依然帶著(zhù)我們沖了下去，我絕望的閉上了眼睛。砰，我摔倒在了地上，等我艱難地爬起來(lái)，小哥哥早騎著(zhù)車(chē)跑了。我一個(gè)人呆呆地站在那里，我回過(guò)神來(lái)也準備跑，而人群已經(jīng)圍住了我，我也跑不了了，只好蹲下幫老奶奶把菜撿起來(lái)。
而忽然我在人群中看見(jiàn)了爸爸的身影，看到爸爸嚴厲的目光，我的心瞬間涼了，只能聽(tīng)到自己砰砰的心跳聲。辛虧老奶奶沒(méi)什么事，我把老奶奶送回了家，才知道她老人家一個(gè)人住在家里，子女都去外地打工了。我跟老奶奶道了歉，便往回走。我的心里七上八下?lián)鷳n(yōu)極了，準備一回家就當乖寶寶主動(dòng)認錯�？傻郊乙豢�，家里的氣氛也沒(méi)有那么緊張，桌上盡然多出了幾個(gè)我愛(ài)吃的菜，吃飯時(shí)爸爸不停的給我?jiàn)A菜，我都有些受寵若驚。飯后爸爸對我說(shuō)，今天你做的很對，犯了錯要知道承擔，要勇于改正，這才是一個(gè)好孩子該做的，老人家很不容易，以后多去陪陪她，盡量去幫幫忙。我鄭重地答應了。
就是這件事使我的心靈得到了很大的觸動(dòng)，也使我成長(cháng)了許多，我第一次覺(jué)得我長(cháng)大了。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇28
大家都知道，1+1+1=3，但我卻說(shuō)，1+1+1=1。但最后的1可不是一個(gè)普普通通的數字，而她是……
當鳥(niǎo)兒在空中自由自在的翱翔，天黑了，就會(huì )想到她。
當孩子快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)，用笑聲與歡樂(lè )點(diǎn)綴著(zhù)自己的童年，但最終也會(huì )投入她的懷抱。
不管夢(mèng)想有多大，眼光有多遙遠，但內心總會(huì )有一塊安靜的角落和在夜深人靜時(shí)的思念，她到底是什么呢？讓所有的生靈都魂牽夢(mèng)縈？她，就是家。一個(gè)溫暖的家，一個(gè)和諧的家，一個(gè)溫馨的家，一個(gè)幸福的.家。
我的家是一個(gè)三口之家，不管春夏秋冬，家中時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)與溫馨。家中有大大小小的事情，但總是在媽媽的一手“操辦”下被整理得井井有條。而整天工作的家中的頂梁柱，也是一個(gè)稱(chēng)職的“模范父親”和一個(gè)負責的“模范丈夫”。家中還有一個(gè)“快樂(lè )制造機”和“麻煩制造機”——那就是我。
每天放學(xué)回家，天漸黑了，疲憊不堪的我拖著(zhù)書(shū)包，向家一步一步挪去，打開(kāi)家門(mén)，一張熟悉而慈祥的臉迎了上來(lái)，甩開(kāi)沉重的書(shū)包，一桌熱氣騰騰的飯菜擺在了面前，一身的疲倦伴隨著(zhù)蒸汽消逝在空中。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到了家的幸福。
在寧靜的夜晚，悶熱的天氣仿佛是催眠曲，將勞累的人們過(guò)早的拉進(jìn)被窩，窗外的蟬兒也有一聲沒(méi)一聲的叫著(zhù)，但我仍在挑燈夜戰，一杯香濃的牛奶不知什么時(shí)候已擺在了桌前，媽媽關(guān)心的話(huà)語(yǔ)回蕩在耳邊。我感覺(jué)到了家的溫暖。
我也有不順的時(shí)候，或遇到傷心事，或遇到挫折。但媽媽總是告訴我：生命中總有挫折，但那不是盡頭，只是在提醒你，該轉彎了。
幸福是一雙鞋子，舒不舒服只有自己的腳知道；幸福是一個(gè)精靈，來(lái)去無(wú)蹤，需要用心捕捉；不管你擁有多少，也不論你所處的環(huán)境，你感覺(jué)幸福就是幸福。在別人看來(lái)這只是一個(gè)普通的家庭，但是，她是溫馨的，幸福的。
因為：爸爸+媽媽+我=幸福的一家。
所以， 1+1+1=1。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇29
風(fēng)，輕輕地吹著(zhù)，感恩的種子慢慢地蔓延到心里，微笑著(zhù)，灑在每個(gè)人的心里，感恩，芬芳。
夏天，蟬很吵，我媽媽切了一盤(pán)橙汁給我吃，然后她忙著(zhù)做家務(wù)。我拿起一塊橘子，把下面的橘子皮弄碎，放進(jìn)嘴里。我仔細品味它。它很甜，有愛(ài)的味道。當我正要接第二部電影時(shí)，我看到媽媽正忙著(zhù)做家務(wù)。我不禁想:是的，我媽媽太累了，你為什么不把這些橘子變成橙汁來(lái)報答疲憊的媽媽呢？
我從客廳偷了媽媽的杯子，回到房間。我準備好開(kāi)始工作了，但是榨汁機在廚房里。如果我用榨汁機，我媽媽會(huì )發(fā)現的。然后我必須用我的手。只有這樣我才能更好地表達我的感情。
我拿起一塊橘子，小心翼翼地挑出種子。我把手放在媽媽的杯子上，輕輕地捏了捏。橙汁流出來(lái)了。直到這塊橘子汁用完，我扔掉了橘子皮，拿起另一塊橘子皮，再次擠壓它。直到這塊橘子用完了，橙汁才裝滿(mǎn)一杯，我心想:這橙汁一定很甜。我媽媽會(huì )喜歡它，并馬上把它送給我媽媽。
我走出房間，看見(jiàn)媽媽正在擦玻璃。我說(shuō)，“媽媽?zhuān)菹⒁幌�。我給你準備了一份小禮物�！眿寢寷](méi)有回頭，只是笑著(zhù)說(shuō)，"啊，什么禮物？"你為什么不先放在那里？我做完后會(huì )看的！我坐在沙發(fā)上等我媽媽。打掃完之后，她轉過(guò)身來(lái)，看著(zhù)桌子上的橙汁。她先是皺起眉頭，然后焦急地問(wèn)我:這不是我為你切的橘子嗎？你是怎么做橙汁的？我忙著(zhù)說(shuō):這是我給你的禮物，希望你喜歡！孩子們，你們還是喝酒吧！這是你勞動(dòng)的成果！我靈機一動(dòng)，說(shuō)道:橙汁里有媽媽對我的愛(ài)，橙汁里有我對媽媽和你的愛(ài)。我得到了媽媽的`愛(ài)，但媽媽還不想讓我得到我對你的愛(ài)嗎？
聽(tīng)完這話(huà)，我媽媽摸了摸我的額頭。喝完這杯充滿(mǎn)愛(ài)的果汁后，我意外地看到了媽媽閃爍的夏花微笑，如此美麗！看到媽媽在笑，我忍不住笑了。在夏天，即使天氣變得更熱，我的心還是涼爽的。
我感激母親的愛(ài)，但我們可以用一點(diǎn)一點(diǎn)的愛(ài)來(lái)回報她無(wú)盡的愛(ài)。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇30
那一年爸爸參加高考名落孫山，他整天把自己關(guān)在家里，心里的痛苦和絕望可想而知。而同村的一名復讀生卻考上了省城的大學(xué)，成為全村人嘖嘖稱(chēng)贊的對象。一轉眼就到了開(kāi)學(xué)季，爸爸經(jīng)過(guò)再三考慮，決定跟隨二爺爺外出學(xué)木工手藝�？删驮谶@時(shí)，同村那位考上大學(xué)的同學(xué)找到爸爸，把一本書(shū)送給他，說(shuō)：“你基礎不錯，別輕易放棄，看完這本書(shū)再作決定吧。我就是讀了這本書(shū)才下決心復讀的�！�
那是一本什么書(shū)，竟然有如此大的魔力？那本書(shū)的名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。爸爸沒(méi)日沒(méi)夜地讀，保爾鋼鐵般的意志和頑強拼搏的精神，深深感染了爸爸，給了爸爸巨大的力量。爸爸暗下決心，一定要向保爾學(xué)習，不達目的決不罷休。于是，他重新走進(jìn)了學(xué)校。經(jīng)過(guò)一年的努力，他終于夢(mèng)想成真，考上了師范學(xué)院，畢業(yè)后成為一名中學(xué)教師。
正是因為有過(guò)這樣的經(jīng)歷，爸爸從小注重培養我的閱讀興趣，給我買(mǎi)各種各樣的書(shū)�？梢院敛豢鋸埖刂v，我就是在書(shū)香的熏陶和陪伴下一天一天長(cháng)大的。
每天晚上回到家，一做完作業(yè)，我就打開(kāi)自己喜愛(ài)的書(shū)，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，循著(zhù)淡淡的墨香，走進(jìn)那一行行方方正正的文字，欣賞各種美麗的景色，與古今中外的.名人對話(huà)，和書(shū)中的人物一起品嘗生活的酸甜苦辣，尋找自己所需要的各種答案……
每個(gè)雙休日，我總會(huì )找一段時(shí)間，或是空氣清新的清晨，或是陽(yáng)光溫暖的午后，或是充滿(mǎn)詩(shī)意的黃昏，來(lái)到樓前的草地上、公園的濃蔭下、鎮外的小河邊，捧一本書(shū)，或坐或站，或默讀或輕吟，盡情享受一段美好的閱讀時(shí)光。
每一次閱讀，都是一次知識的充電；每一次閱讀，都是一次心靈的成長(cháng)；每一次閱讀，都是一次靈魂的洗禮；每一次閱讀，都是一次力量的凝聚……
感謝書(shū)香一路伴我成長(cháng)，感謝閱讀讓我越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越堅強。今后的每一個(gè)日子里，我都愿有書(shū)香陪伴左右。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇31
雛鷹渴望長(cháng)大，伴著(zhù)薄薄白云擁抱藍天;魚(yú)兒渴望長(cháng)大，伴著(zhù)涓涓細流闖蕩大海;小苗渴望長(cháng)大，伴著(zhù)燦爛陽(yáng)光眺望遠山。我在心中也默著(zhù)，快點(diǎn)長(cháng)大，伴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)成熟體驗生活。
暑假到了，媽媽見(jiàn)我穿著(zhù)小了點(diǎn)的短衫，說(shuō)：“去買(mǎi)件新的吧“。我聽(tīng)了很是高興，急忙穿上鞋，媽媽卻停住了，她遞給我一張紙票，”你需要去獨自體驗長(cháng)大的過(guò)程，這次你自己去吧�！蔽翌D時(shí)呆住了，雖然去商場(chǎng)的線(xiàn)好走，沒(méi)有多少馬，但自己獨自去還是第一回。我撒著(zhù)嬌，媽媽一反常態(tài)地拉長(cháng)了臉，視而不見(jiàn)。沒(méi)辦法，我只好接過(guò)錢(qián)走出。
走在馬上，樹(shù)葉沙沙作響勾起我的回憶。
那天，同樣也是沙沙的聲音，卻是在雨中，我和媽媽走出商店在大街上散步，兩把小花傘流動(dòng)在小巷里。我無(wú)意之中看見(jiàn)，邊，一株小花在無(wú)遮攔的雨中掙扎著(zhù)想直起腰，可雨勢對它來(lái)說(shuō)太過(guò)猛烈，周?chē)部帐幨幍�，它嬌小的身軀如何能過(guò)這場(chǎng)打擊?我靈機一動(dòng)，用手中的袋子為它做了一個(gè)“大棚”。我帶著(zhù)自豪感回到了家。雨漸漸小了，沒(méi)了。我發(fā)現窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，急忙跑過(guò)去，觀(guān)賞花被穿過(guò)窗的雨點(diǎn)打彎了葉子，此刻依然開(kāi)得很艷麗。雨珠聚在花瓣里，被陽(yáng)光照得七彩斑斕。我很疑惑，花兒雨的打擊，為什么還能這樣茁長(cháng)成長(cháng)?媽媽把我領(lǐng)到雨中遇見(jiàn)的小花旁，我給它遮風(fēng)避雨的港灣雖在，但小花卻因“港灣”把它得太緊而死亡。媽媽看著(zhù)垂頭喪氣的我，輕輕說(shuō)：“成長(cháng)中必須有一些，你長(cháng)大后會(huì )懂的.�！比缃�，我回想起這件事，明白了媽媽所說(shuō)的“一些”，明白了成長(cháng)的意義。是要去經(jīng)歷坎坷，面對困難，是要去親身觸摸，體驗過(guò)程，在這其中長(cháng)大。
微微涼風(fēng)吹醒了我，我手中還緊攥著(zhù)一張票，我大步商場(chǎng)，樹(shù)上的知了歡快地叫著(zhù)，仿佛在為我喝彩，藍天襯著(zhù)白云，仿佛在深沉的微笑。當我提著(zhù)新買(mǎi)的衣服回到家中，媽媽笑了，說(shuō)“你長(cháng)大了”。
我在心中也著(zhù)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，獨自去體驗，就這樣慢慢長(cháng)大。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇32
歲月是什么？歲月就是捧在手里的水，從我們捧起的那一刻起，我們的十指便阻擋不了他的流逝，無(wú)論怎樣拼命地靠攏，怎樣的小心翼翼，水還是一點(diǎn)一滴地滲透，還是擋不住的喪失……
流逝的歲月，換來(lái)的是人生的成長(cháng)，心靈的長(cháng)成。匆匆地那一刻，十幾載的光陰便流逝在青春的道路上，逝去的青春，就似那揮灑出的水，換來(lái)是的無(wú)聲無(wú)息的結果……
如今，我踏上追尋成長(cháng)的腳步，沒(méi)有方向的前進(jìn)：
我踏出下一個(gè)光源口，這是一個(gè)充滿(mǎn)刺鼻氣味的地方，雪白的床上，一位婦人在聲嘶力竭地喊叫，周?chē)鷤鱽?lái)一陣陣支援聲“加油，只差一點(diǎn)了……”在婦人的喊叫聲中，傳出一陣嬰兒的啼哭聲。那個(gè)嬰兒，便是我，而這地方，便是我誕生的地方……隨后，一個(gè)男人牽著(zhù)另一個(gè)小男孩的`手走進(jìn)房間，婦人依偎在男人的身旁，注視著(zhù)床側那新生兒，一幅和諧的畫(huà)面，定格在那一刻。我悄然地踏入征程，尋找下一個(gè)光源點(diǎn)。
當我踏出光源點(diǎn)時(shí)，眼前呈現的是一幅全家福，相片上，一個(gè)推著(zhù)搖籃車(chē)的男孩，哼著(zhù)一曲小曲，搖籃車(chē)里還有一個(gè)小男孩，看上去比那推著(zhù)車(chē)的男孩小了幾歲，搖籃車(chē)里的小男孩已經(jīng)熟睡，眼前的畫(huà)面，只停留了幾個(gè)呼吸，又轉了一個(gè)畫(huà)面，畫(huà)面上，搖籃車(chē)已然不見(jiàn)，取而代之的是小自行車(chē)，車(chē)上的小男孩騎在車(chē)上尖叫，車(chē)后，一個(gè)大男孩推著(zhù)那自行車(chē)前進(jìn)……一幅幅少年的圖片畫(huà)面，在眼前浮過(guò)，我抓不住太多，只好再一次踏入黑暗。
再一次的光源點(diǎn)出現時(shí)，我毫不猶疑地踏了出去：這是一幅學(xué)生的集體照，照片上一個(gè)個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的學(xué)生，意氣風(fēng)發(fā)，舉著(zhù)自己的右手在宣誓。這是我長(cháng)大的標志，我看著(zhù)眼前的這幅畫(huà)面，感觸著(zhù)更多的過(guò)往………
再一次踏出光源點(diǎn)，已然回到了起點(diǎn)，我看到一位青年，坐在書(shū)桌前，燈光下，執筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)對人生的感慨，感慨著(zhù)青春的短暫，感悟成長(cháng)的艱難，感謝人生的磨難……
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇33
生日的夜晚，承載著(zhù)無(wú)數的喜悅與歡樂(lè )。蜷縮在被窩里，靜靜的凝望著(zhù)漆黑之中投進(jìn)的一縷殘光。于是，思緒悄然間徘徊在過(guò)去的童年。
是啊，已經(jīng)15年了……
15年的時(shí)光，被渲染成無(wú)數奇異的色彩，永遠地成為了永恒的記憶，不會(huì )再重來(lái)�；仨陼r(shí)的零稀的片段，有著(zhù)或多或少的遺憾，也有著(zhù)或多或少的欣慰---成長(cháng)。
幼兒園是童年美夢(mèng)中印象最深刻的。記得那時(shí)候，天天和小伙伴們玩弄著(zhù)芭比娃娃，一玩就是一天，而這些在現在的我看來(lái)，是那么無(wú)聊的消遣，但是對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，卻是最大的快樂(lè )。因為不想午睡，就哇哇的大哭一場(chǎng)；因為與其他小朋友為了爭一個(gè)玩具而吵架，最終爭不過(guò)只好去老師那里打報告；因為受到表?yè)P回去和家里炫耀一番……所有童年的一切，是那么的單純而美好。
想到這里，我已經(jīng)有些忍俊不禁了。但這就是童年，另我會(huì )心一笑的過(guò)去。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活，很快在與小伙伴的打鬧玩耍中過(guò)去，我到了上小學(xué)的年齡了。進(jìn)入小學(xué)，我的生活中多了許多過(guò)去所不知道的事情，多了一些更深刻的意義。老師不僅傳授知識給我，更重要的是在平時(shí)更會(huì )教授我如何做人道理以及待人接物等方面的`禮貌。過(guò)去，我不知道什么是一加一，什么是寬容，任性地過(guò)著(zhù)什么都不知道的生活，然后在她的教導下我明白了許多許多。朋友，在過(guò)去的概念中只是玩伴而已，待到跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)后，我知道了那是幫你分擔憂(yōu)愁的人，能夠與你分享快樂(lè )的人，能夠與你一同走過(guò)困難的人。在這里，幼小的樹(shù)苗已經(jīng)慢慢長(cháng)大，不斷延伸的藤蔓已經(jīng)悄然爬進(jìn)窗里。
童年的日子中，是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)去，一個(gè)蛻變的過(guò)程。
腦中仍是那甘甜的回憶，淡淡地在心中留下一段永恒的天籟。童年的時(shí)光被刻在時(shí)間的回廊上，成為久久的過(guò)去，而成長(cháng)的步伐卻從未停止。
生日的夜晚，承載著(zhù)無(wú)數的喜悅與快樂(lè )，蜷縮在被窩里，靜靜的凝望漆黑之中透進(jìn)的一縷殘光。于是，愈來(lái)愈沉重的眼皮慢慢地合上，伴著(zhù)一個(gè)甜美的夢(mèng)——童年。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇34
長(cháng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長(cháng)大，而最初的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回以后，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的"沉醉"，時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè )，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè )，摻雜著(zhù)些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂(lè )定是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感概。
長(cháng)大是一場(chǎng)愈演愈激烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也是一一登臺，在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì )多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰(shuí)都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個(gè)人能臨其危而心不驚呢?
于是時(shí)間賦予我們的使命，便是曲折中前進(jìn)。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )微笑面對生活，學(xué)會(huì )堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來(lái)。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數個(gè)苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長(cháng)。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長(cháng)，我們懂得：給"也是一種幸福。以后的日子，一定會(huì )體驗到人生百態(tài)，而此刻看著(zhù)慢慢衰老的父母，我們的心中也終于升起了一種可怕的'悲涼，時(shí)光或許成就了你，或許挫折了你。
但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背后，父母緊跟的目光含著(zhù)淚與微笑，能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷，我想這成長(cháng)的背后，最惹眼的該是孝了吧。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇35
成長(cháng)之路，就像一個(gè)調味罐，其中有酸、甜、苦、辣、咸。它們督促著(zhù)我成長(cháng)，向我傳達成功的秘訣。但令我記憶猶新的，還是成長(cháng)中的快樂(lè )。
幼小時(shí)，快樂(lè )。能夠這么說(shuō)：人這一生，最快樂(lè )的時(shí)候，就是三歲之前。這段時(shí)光，我已不能記憶猶新，只能看著(zhù)照片，去想象當年的情景：我可能牙還沒(méi)長(cháng)齊，路還走不穩，還穿著(zhù)帶嘴墊的幼服，嘴中時(shí)不時(shí)蹦出幾句外星文，令父母疑惑不解；我可能和小區里的其它小朋友一起，在誰(shuí)家的大院子里玩；我可能一天吃好幾頓飯，睡好幾頓覺(jué)。我可能會(huì )告訴自己：這就是快樂(lè )。
入園時(shí)，快樂(lè )。剛剛入園時(shí)，我可能也是哭鬧不止，但隨著(zhù)時(shí)間的漸進(jìn)，我慢慢適應了那里：那里有秀麗的樓房，漂亮的教室，干凈的床鋪，整潔的玩具，和藹的老師，以及許多友好的`小伙伴。我們一起學(xué)習漢字、拼音和加減法；一起玩積木、滑梯；一起畫(huà)國畫(huà)，做手工。直至此刻，我依然向往這樣的日子。我會(huì )告訴自己：這就是快樂(lè )。
小學(xué)時(shí)，快樂(lè )。上了小學(xué)，我已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了人生中的幾個(gè)重要階段。我認識了更多伙伴，不同的是：我們不再搭積木、玩滑梯，而是在一起說(shuō)說(shuō)笑笑、跑跑鬧鬧；我的書(shū)包大了許多，不同的是：里面不再有玩具了，而是學(xué)習更多文化知識。我上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，然后和同學(xué)一起談笑交談。這一段記憶我一向無(wú)法忘記。我會(huì )告訴自己：這就是快樂(lè )。
初中時(shí)，快樂(lè )。上了初中的我和以前大不一樣了，我明白了許多有益的人生哲理，也學(xué)習了更多的知識，認識了更多的新朋友，我們在一起探討學(xué)習，一起參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在考試之后互相學(xué)習，互相進(jìn)步。雖然有同學(xué)報怨說(shuō)學(xué)習壓力太大，但我明白：我們就應將學(xué)習當成樂(lè )趣，在努力中進(jìn)步，有付出必有回報，不要等到高中才后悔當時(shí)的行為。我會(huì )告訴自己：這就是快樂(lè )。
吃喝玩樂(lè )是快樂(lè )，自?shī)首詷?lè )是快樂(lè )，與友交談是快樂(lè )，努力學(xué)習是快樂(lè )。在成長(cháng)的道路中，這一切的一切，都是成長(cháng)的快樂(lè )。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇36
人生如同一首讀不完的詩(shī)，誰(shuí)也有憂(yōu)愁、有困惑。
有很多成長(cháng)的孩子都因為自己的不足而感到迷茫，自卑。擁有一樣病根而相互鼓勵的尹剛和盛欣怡都在互相溝通的生活中了解對方的痛處，互相了解、取暖。
一條幻想出來(lái)的大狗，在尹剛和盛心怡的眼中，他能動(dòng)，它是活的。尹剛和陳欣怡的想象世界里，每天帶著(zhù)大狗去散步，讓我們以為這條大狗真的直立立的站在那里，這不僅給了我們閱讀下去的興趣，還能將我們也帶入無(wú)限的遐想。這條大狗的背后，有著(zhù)尹剛和陳欣怡對于逝去親人的無(wú)限思念，和他們互相鼓勵的精神，創(chuàng )造出了一種陪伴的力量，讓他們不再感到害怕和孤獨。
在我們成長(cháng)的`過(guò)程中，我們越想掩飾某件事情，就要想想自己要面對什么，尹缸的身高，遭到了同學(xué)們的嘲笑，到后來(lái)，他不再哭泣，從悲傷到勇往直前，沒(méi)錯，這就是一種成長(cháng)。
其實(shí)我們口中所說(shuō)的成長(cháng)，其實(shí)就是每一次的成功，帶給我們的喜悅和激動(dòng)，然后再鼓勵自己，加油！繼續努力，使自己勇往直前，尹剛和大狗一起跑步，在跑的過(guò)程中，他心里應該自己在想：尹剛一定要加油呀！他運動(dòng)可以發(fā)泄出自己的不開(kāi)心，不快樂(lè )，從而收獲更多的自信心，讓他變得更加勇敢起來(lái)。
還有一個(gè)小小男子漢吳思靈，他是一個(gè)在生活中有擔當、有愛(ài)心、有責任心的人，男子漢不僅要有勇敢這一方面，還要有氣壯山河的決心，還有一件事，吳思靈把自己冒著(zhù)危險給媽媽搶到的出租車(chē)，卻讓給了腿腳不好，體弱多病的老奶奶和老爺爺，這就能體現出他是一個(gè)小小男子漢，這是一種更加成熟的表現。
成長(cháng)是經(jīng)歷過(guò)大大小小多多少少的事情才會(huì )成長(cháng)，有些注定的機遇讓我們變得更加成熟，成長(cháng)肯定會(huì )伴隨著(zhù)困難和煩惱，但是克服煩惱，能讓我們更好的成長(cháng)，收獲更多的快樂(lè )讓我們向尹剛和盛欣怡那樣，用相互鼓勵的方式，快樂(lè )的成長(cháng)起來(lái)吧！
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇37
在同學(xué)們眼里，我膽大，點(diǎn)子多�？墒钦l(shuí)曾想到，在家里的我，卻是讓爸爸媽媽頭疼的膽小鬼。一個(gè)八歲才敢單獨在自己房間里睡覺(jué)的膽小鬼。記得滿(mǎn)六歲那天，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多生日禮物，他們告訴我：你已經(jīng)長(cháng)大了，應該有自己的小天地，獨立地在小天地里睡覺(jué)了。我們約定：爸爸媽媽陪我在床上玩玩具，到九點(diǎn)半，然后自己睡覺(jué)了�？墒菚r(shí)間到了的時(shí)候，我卻飛快的跑上媽媽的床上，假裝睡著(zhù)。爸爸說(shuō)：“答應我們的條件應該兌現了吧！”我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是賴(lài)在床上，安穩地睡到了第二天早上。在以后的'日子里，我到爸媽房間鋪地鋪，這是舒服而有趣的體驗，而且不用一個(gè)人面對漆黑的夜晚。
我一本正經(jīng)地對爸媽說(shuō)：“夏天嘛，很熱，開(kāi)兩間屋子的空調浪費，我睡這兒，就只開(kāi)一個(gè)空調，多環(huán)保，多節約�！睙o(wú)奈之下，爸媽同意了。有時(shí)半夜上了廁所，我還故意睡到爸爸媽媽中間，多有安全感！冬天呢，我就說(shuō)：“我自己睡好冷好冷，像在冰窟里，怕感冒�！卑职謰寢屘畚�，我的目的很輕松就達到了。
后來(lái)，我八歲時(shí)，爸爸媽媽下了狠心，在我生日那天鄭重申明，沒(méi)有禮物的誘惑，也沒(méi)有任何拒絕的理由，必須一個(gè)人睡。當我百般哭鬧時(shí)，爸爸趕我出家門(mén)，我自己覺(jué)得“大勢已去”，就咚咚地跑回自己的房間，哭得很厲害，淚水嘩嘩地流下來(lái)。我還以為這樣爸爸就會(huì )過(guò)來(lái)，可是爸爸這次鐵了心，也真是天有不測風(fēng)云，這天竟然打雷，刮風(fēng)，然后下起了暴雨，我把被子蓋得緊緊的，突然，出現了一個(gè)魔鬼的聲音，我把腦袋藏在被子里，閉上眼睛，耳朵卻仔細分辨著(zhù)聲音，哪里是魔鬼，是塑料袋在空中呼呼飛舞的聲音，哭累了，毫無(wú)辦法下，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早上，爸爸媽媽高興地說(shuō)：“我們的寶貝女兒長(cháng)大了！”從此，我自己也覺(jué)得，既然暴風(fēng)雨的夜晚都不怕了，還有什么可怕的，從那以后我就自己睡覺(jué)了。如今，我終于可以自豪地說(shuō)一聲：“我——膽小的羅詩(shī)懿長(cháng)大了！不是膽小鬼了！”
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇38
如往常一樣，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，我懷里抱著(zhù)一疊復習提綱，想在這考前的最后一個(gè)周末再沖刺一下。在溫暖的陽(yáng)臺上背書(shū)，我走過(guò)書(shū)房，無(wú)意間回頭一瞥，卻見(jiàn)了那從書(shū)架上掉下的一本泛了黃的《安徒生童話(huà)》，退后，駐足，回想起小時(shí)候
坐在地上，曾經(jīng)把那嶄新的《安徒生童話(huà)》攤放在兩腳之間，小手隨意地翻看著(zhù)，總是讓目光不由自主地在漂亮的圖畫(huà)上滯留，自顧自地念道：國王根本就沒(méi)衣服��！或者對著(zhù)小熊娃娃講道：＂美人魚(yú)終究化成了白沫＂，一字一字點(diǎn)著(zhù)拼音而念，滿(mǎn)臉都是專(zhuān)注。小時(shí)候的童話(huà)，讓我的童年更加絢爛與快樂(lè )。我總是對此樂(lè )此不疲，但隨著(zhù)一年年的時(shí)光飛逝，童話(huà)的有趣已無(wú)法滿(mǎn)足我的心，我渴望更多書(shū)籍，更多快樂(lè )，因為我長(cháng)大些了
趴在床上，我閱讀著(zhù)那本由圖書(shū)館借來(lái)的《格列佛游記》，陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，手指隨目光滑過(guò)那一行行文字，似乎穿越時(shí)空，與主人公一同闖進(jìn)了小人國，無(wú)意間又進(jìn)了巨人國，為主人公的境遇緊張。每篇結束，總會(huì )讓自己仿佛得到一次漫游，學(xué)到格利佛身上的勇敢與堅持！長(cháng)大些的我，看重情節的發(fā)展，喜歡上了刺激驚險的游記，夢(mèng)寐著(zhù)那種漂流的`生活。又過(guò)了幾個(gè)春秋，我在書(shū)籍的大樓中又要上一層了，再次渴慕于更深的快樂(lè )，而到如今
坐在書(shū)桌前，面前放著(zhù)的是孔子的《論語(yǔ)》，那是千古的思想精髓，一句話(huà)總是可以讓我品上幾分鐘，呷一口香茗，思考那治國之道或做人之德＂有朋自遠方來(lái)不亦樂(lè )乎？＂＂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄爸疄橹�，不知為不知，是知也�！币蛔忠痪�，滲透了中華儒家之特別。
“啪”！手中的一疊資料掉落在地，把我從回憶中拽了回來(lái)，我走進(jìn)陽(yáng)臺，任陽(yáng)光傾泄在每個(gè)角落，放好資料，記起剛才昔日的一切，不由得想到高爾基那句“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，好書(shū)伴我成長(cháng)。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇39
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是智慧的源泉；書(shū)，是人生旅途的航標；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？梢赃@么說(shuō)，沒(méi)有哪一位成功人士的人生中沒(méi)有得到書(shū)的裨益。有一條叫“開(kāi)卷有益”成語(yǔ)，說(shuō)的就是這個(gè)道理。所以我愛(ài)書(shū)，從我記事起，書(shū)就成了我的忠實(shí)伙伴。在我還不識字時(shí)，媽媽就為我讀一些配畫(huà)的讀物，我邊看圖邊聽(tīng)。由于喜歡那些故事以及故事中的人物，那時(shí)起，我就愛(ài)上了書(shū)。
在爸爸媽媽平時(shí)的教育下，上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)可以看一些帶拼音的讀物了；上二年級時(shí)，借助字典，我基本上可以獨立看書(shū)了。到現在為止，我已經(jīng)讀完了四大名著(zhù)、《史記》（少年版）、《資治通鑒》（少年版）、《魯濱遜漂游記》、《伊索寓言》、《名人故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等許多書(shū)。正是這些書(shū)，使我了解了大自然的許多奧秘，引我走進(jìn)了童話(huà)世界的神奇，伴我領(lǐng)略了祖國河山的瑰麗多姿，領(lǐng)我跋涉了歷史的滄海桑田；在書(shū)中，我與英雄圣賢為友，與花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)為伴。讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊，思維敏捷。課堂上，我認真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言。老師沒(méi)有提問(wèn)時(shí)我也經(jīng)常質(zhì)疑設問(wèn)，老師經(jīng)�？湮覑�(ài)動(dòng)腦筋。課后，不僅僅是在學(xué)習上，同學(xué)們遇到其它一些問(wèn)題，也經(jīng)常找我討論，一般不把他們說(shuō)的心服口服，我是不輕易罷休的。
“讀寫(xiě)”是孿生兄弟。既然愛(ài)上了讀，理所當然也愛(ài)上了寫(xiě)。我平時(shí)堅持寫(xiě)日記，寫(xiě)隨筆，有比較滿(mǎn)意的，就謙虛的`請爸爸幫我修改，幫我投稿。在網(wǎng)上發(fā)表了幾篇，可惜還沒(méi)有一篇變成鉛字。但我毫不氣餒，不會(huì )放棄寫(xiě)作，更不會(huì )放棄讀書(shū)。書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)，就好像世界失去了陽(yáng)光；生命里沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；一個(gè)社會(huì )如果沒(méi)有書(shū)，就好像在大海中航行的輪船迷失了航向。書(shū)，是我的良師益友。我的良師益友啊，在“漫漫其修遠兮”的人生旅途上，我愿與你結伴前行，到永遠……"
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇40
小時(shí)候總是盼望自己快快長(cháng)大，時(shí)常美美的憧憬著(zhù)這一天，就象《童年》中唱的那樣：盼望著(zhù)假期，盼望著(zhù)明天，盼望長(cháng)大的童年。我想，之所以萌生出這種念頭，是我把長(cháng)大理解為可以自由自在不受別人的管束，可以逃離長(cháng)輩的嘮叨，可以依照自己的意愿做自己喜歡的事吧！
走過(guò)青春，才突然發(fā)現成長(cháng)是要付出代價(jià)的，我沒(méi)有尋找到自己向往的那種快樂(lè )，因為成長(cháng)，我們必須脫去幼稚的外衣，從此再也沒(méi)有屬于我們天真無(wú)邪的故事；因為成長(cháng)，我們必須面對兒時(shí)伙伴的一個(gè)又一個(gè)遠離，從此純真的友誼只能成為一種美好的回憶；因為成長(cháng)，我們必須加入殘酷的競爭隊伍里，為實(shí)現每一個(gè)目標而努力。
學(xué)會(huì )了煞有介事地遺忘；學(xué)會(huì )了轉身再轉身然后重新開(kāi)始；學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)所有語(yǔ)言里不同的音節；學(xué)會(huì )了像別人一樣用密碼去寫(xiě)詩(shī)。那些藏在心底的聲音，誰(shuí)聽(tīng)又有誰(shuí)懂？人生有許多境遇不由自主，伴隨著(zhù)成長(cháng)的歷程，我們似乎一直在相聚和離別，獲得和失去，有快樂(lè )也有痛苦。
假如時(shí)光可以倒流，我愿停駐在兒時(shí)的純真里，默默的把一切珍惜，然而，時(shí)光不會(huì )倒流。彩蝶是經(jīng)破繭而出才游戲于燦爛的花間，那我呢？成長(cháng)的途中我必須舍棄太多太多的美好，但我仍要坦然的去面對。
太多的為什么，我們追問(wèn)別人，我們逼問(wèn)自己，當時(shí)光一天天流逝，注定我們不得不面對新的'現實(shí)，做出新的選擇，也許這就是成長(cháng)的代價(jià)。歲月讓曾經(jīng)天真的我們不再天真，讓曾經(jīng)單純的我們不再單純，然后，我們堅強，我們勇敢，我們終于明白，失去也是人生的一部分。
塵埃落定，驀然回首的時(shí)候，我們已不再年輕，我們早已跨過(guò)不羈的河流，那一份生活的淡定與從容，應是歲月賦予我們從未有過(guò)的驚喜。扎根于身邊塌實(shí)的溫暖，那曾經(jīng)的夢(mèng)已終究成了塵封的記憶。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇41
成長(cháng)，是一支神奇的畫(huà)筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫(xiě)下生命的真諦；成長(cháng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽(tīng)它的故事；成長(cháng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道�！}記
小時(shí)候，快樂(lè )是得到一顆甜甜的糖果。
那時(shí)的我，只但是是一個(gè)天真無(wú)知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著(zhù)嘴，吃著(zhù)甜甜的糖果時(shí)，我見(jiàn)了，心想：哼，沒(méi)什么了不起的，我找外婆要去�；氐郊�，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說(shuō)，只有好孩子才能夠吃糖。這對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的誘惑阿！于是我便開(kāi)始幫奶奶洗碗，結果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來(lái)，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的.糖果遞給我，我把它留意翼翼地捧在手心里，心里感到無(wú)比歡快。
上幼兒園了，我最大的快樂(lè )就是能夠得到老師手中的小紅花。
每當看到周?chē)男』锇樾厍耙鄣男〖t花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心必須要得到小紅花。于是，一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我，在一次英語(yǔ)競賽的時(shí)候，竟破天荒的站起來(lái)大聲回答，雖然有點(diǎn)口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著(zhù)胸前的小紅花，快樂(lè )和自豪不禁從心底油然而生。
上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童轉成了懂事的小大人了。對于快樂(lè )的認識有遞進(jìn)了一層，此刻，對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。
此刻，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是――徐麗鈉。和她在一起的時(shí)候總能感受到無(wú)比的快樂(lè )。在我悲哀時(shí)，難過(guò)時(shí)，使她鼓勵我站起來(lái)；在我喜悅時(shí)，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我此刻開(kāi)啟快樂(lè )寶箱的鑰匙。
成長(cháng)的快樂(lè )，像河流一樣向前流淌，它的好處一次次向前遞進(jìn)；成長(cháng)的快樂(lè )，像婉轉的歌聲，美妙的音律在心間來(lái)回晃蕩；成長(cháng)的快樂(lè )，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢(mèng)幻，使人意猶未盡。
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文 篇42
再過(guò)一個(gè)月，我就十三歲了，我站在青春的門(mén)檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑，我茫然不知所措。
長(cháng)大吧！但是長(cháng)大了就務(wù)必關(guān)心許多以前從未關(guān)心的事，在乎許多以前從未在乎的人，務(wù)必要堅強，勇敢，樂(lè )觀(guān)。不能再做小孩子做的幼稚的事，不能再肆無(wú)忌彈的說(shuō)些所謂“童言無(wú)忌”的話(huà)，不能再無(wú)所謂生活中的點(diǎn)滴，能表現出的，只有成熟、深沉、風(fēng)燭殘年、暮色沉沉，我真的不愿這樣。
那就不長(cháng)大吧！在一個(gè)藍色琉璃般純真的世界里，抱著(zhù)洋娃娃，腦子里想著(zhù)白雪公主，灰姑娘、丑小鴨……沒(méi)有學(xué)習的壓力，沒(méi)有成長(cháng)的煩惱，沒(méi)有難熬的寂寞，更沒(méi)有因為夢(mèng)想和現實(shí)的差距而流淚。不想長(cháng)大，因為，我真的不期望成長(cháng)的意思，就是受委屈了不再將苦水一股腦得倒出來(lái)，而是咽進(jìn)去。但無(wú)論如何，我還是會(huì )在不經(jīng)意間發(fā)現，我依舊走在成長(cháng)的路上，漸漸失去些什么，又得到些什么，或許很長(cháng)時(shí)間以后，才會(huì )驀然發(fā)現，童年早已化作蝴蝶蹁躚飛舞，不見(jiàn)在天的盡頭了。
原先成長(cháng)，不是我想象中的`無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。
過(guò)去，我總是以回憶的眼光去懷念以前，我的童年，我的幼兒園，我的小學(xué)，我的一切一切，我的生命已經(jīng)匆匆的走過(guò)了十三年，這十三年來(lái)，我一向都是開(kāi)心、快樂(lè )的度過(guò)的，不是嗎？
我又回到青春的門(mén)檻前，凝望著(zhù)它，有多少人被它絆倒，拍拍身上的塵土，力不從心地跨過(guò)那道檻兒，就這樣莫名其妙卻又無(wú)可奈何的長(cháng)大了呢？
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在提醒我，其實(shí)我已經(jīng)經(jīng)歷了很多，過(guò)去的快樂(lè )傷悲，過(guò)去的歡樂(lè )淚水，就讓他們永久塵封在回憶中吧！夢(mèng)想和現實(shí)并駕齊驅也好，背道而馳也罷，我都會(huì )快樂(lè )的成長(cháng)，十三歲的我，能夠不成熟，但不能不思考。
“快樂(lè )地成長(cháng)”？我真的選取了成長(cháng)，而且是快樂(lè )的嗎？
是的�？鞓�(lè )地成長(cháng)。
【成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
成長(cháng)勵志類(lèi)滿(mǎn)分作文（精選38篇）04-10
勵志成長(cháng)類(lèi)中考滿(mǎn)分作文（精選34篇）06-15
成長(cháng)勵志類(lèi)中考滿(mǎn)分作文800字（精選40篇）06-18
勵志類(lèi)中考滿(mǎn)分作文03-20
成長(cháng)勵志類(lèi)的中考滿(mǎn)分作文800字（通用35篇）02-12
成長(cháng)類(lèi)的中考滿(mǎn)分作文（精選47篇）06-14