勵志作文三篇

　　拼搏的路上總需要一些勵志的能量作為鼓勵，每一個(gè)努力拼搏的人都能夠創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的奇跡。下面是關(guān)于勵志作文三篇的內容，歡迎閱讀！

　　篇一：新學(xué)期新起點(diǎn)

　　上學(xué)期，我獲得了“金蘋(píng)果”進(jìn)步獎，爺爺說(shuō)：“這是一張最有價(jià)值的獎狀�！�

　　獲得這張獎狀真不容易��！里面有學(xué)校老師孜孜不倦的教誨，除了在課堂上講解書(shū)本知識外，還給我們傳授了很多課外知識，還教我們做人的道理。放學(xué)了，還讓我們做一些課外作業(yè)。每天放學(xué)，爺爺都來(lái)接我，回到家，爺爺就開(kāi)始輔導我做作業(yè)，一道題做出來(lái)了，爺爺就教我另一種做法。如果時(shí)間還有的多，就會(huì )讓我做一些他出的題目，有的時(shí)候，大人們在吃晚飯了，我還在做作業(yè)。再加上我自己的努力，晚上讀英語(yǔ)，做練習等。

　　曹老師在成績(jì)單的評語(yǔ)上，肯定了我的進(jìn)步，還中肯的指出了我的缺點(diǎn)。有時(shí)候我的確有點(diǎn)懶，爺爺說(shuō)“懶”是一個(gè)人的天性，但是要取得好成績(jì)，就要克服“惰性”，勤奮學(xué)習，新的學(xué)期要開(kāi)始了，語(yǔ)文要多練習，數學(xué)要仔細審題，英語(yǔ)是我的弱項，我要多聽(tīng)多讀、多寫(xiě)。在寒假里，我還做了英語(yǔ)卡片放在口袋里，隨時(shí)拿出來(lái)讀。

　　我相信，新學(xué)期，我的進(jìn)步會(huì )更大。

　　篇二：傳遞正能量

　　咱學(xué)校出了新墻畫(huà)，秦老師帶著(zhù)我們去觀(guān)看。墻畫(huà)的主題是“快樂(lè )傳遞正能量”，畫(huà)里的同學(xué)個(gè)個(gè)都關(guān)心集體、互相幫助、綠色環(huán)保。

　　我最喜歡名為“環(huán)保寶貝”的這幅畫(huà)。畫(huà)上把垃圾桶分了四類(lèi)——“廚余垃圾”、“有害垃圾”、“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”。當一個(gè)男孩手拿著(zhù)紙團走向垃圾桶們，“不可回收垃圾”桶伸出可愛(ài)的'手指著(zhù)自己，讓男孩把紙團扔給它。

　　我還喜歡互相幫助組合畫(huà)，其中有女生滑到，另一個(gè)同學(xué)扶起她，并安慰她；還有下雨時(shí)得到愛(ài)心傘的快樂(lè )的同學(xué)們。

　　我看了這些畫(huà)，感覺(jué)正能量無(wú)處不在，今后我要從小事做起，把自己變成畫(huà)中央那個(gè)正能量桶，快樂(lè )地把正能量傳遞給周?chē)�的人�?/p>

　　篇三：理想奮斗

　　小時(shí)候，我常常癡想“我長(cháng)大后要當什么呢？”在一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)一了朗朗彈奏的鋼琴曲，我被那極有韻律的小音符給迷住了，心想：“如果有一天，我也能彈奏出那么扣人心弦的音樂(lè )就好了”。

　　我如愿以?xún)數牡玫搅艘患茕撉�。從此一身烏漆漆的鋼琴便與我結下了緣。起初，我有信心的去學(xué)，但是好景不長(cháng)，我漸漸厭煩它了，討厭它從我手中彈出來(lái)的那些笨笨的音符，這似科變的枯燥無(wú)味了，跟我所聽(tīng)的那些激起人們沉睡意志的音樂(lè )是完全不一樣的，他們彈奏的音符仿佛在指尖流動(dòng)，在歡笑，在告訴人們一個(gè)個(gè)故事。而我只在彈些枯燥的音階。有一天，老天仿佛已經(jīng)知道了我的心便讓教師給我安排一首中國的名曲——彩云追月。

　　那一陣陣的顫音，似流水的爬音讓我陶醉在其中，不能自拔。我仿佛置身其中看見(jiàn)一輪圓日漸漸落下去，灑下一片紅色在和云彩互想嬉戲你追我趕漸漸落下了帷幕……

　　這時(shí)，我才理解了音樂(lè )的真正魅力所在。理想可能讓你失敗無(wú)數次，但我相信只有在這跌倒爬起來(lái)的時(shí)刻成功終會(huì )來(lái)到你的身邊！

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