理想的階梯作文

　　每個(gè)人心目中都有美好的理想，然而你可知道架在現實(shí)與理想之間的天梯是什么？那就是自主學(xué)習（即總結好的學(xué)習方法）+勤奮+堅持=成功。學(xué)習分為課堂學(xué)習和自主學(xué)習,課堂學(xué)習則是從老師那里學(xué)到基礎知識和學(xué)習方法,則相當于老師交給我們開(kāi)鎖的鑰匙。而自主學(xué)習則是運用老師交給我們的鑰匙去解決更多、更復雜的問(wèn)題。通常我們小學(xué)生在課堂上都能好好聽(tīng)講、認真做作業(yè)，而自主學(xué)習則大多數學(xué)生做不到，因為它需要自覺(jué)性，這正是同學(xué)們成績(jì)有差別的原因。記得上小學(xué)一年級時(shí)，我一遇到不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)爸爸媽媽,而每次聽(tīng)過(guò)解題思路和答案后，自己又不再做一次,過(guò)一段時(shí)間就忘記了。

　　這種陰天拖糧草――越拖越重的學(xué)習方法和不動(dòng)腦筋習慣，怎么能成才和實(shí)現理想呢？而我們班有位同學(xué)和我恰恰相反。她每做一道題，先自己想，再動(dòng)筆。遇到難題則會(huì )把思路寫(xiě)在紙上，比較幾種方法,記住最好的方法。遇到特別難的題，她會(huì )虛心請教別人。別人只講答案，不講思路，她一邊聽(tīng)，一邊記，聽(tīng)后會(huì )分析一下解題思路。而我遇到這樣的事情時(shí)，則直接抄答案。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她為什么，她答道：“其實(shí)，光抄答案是沒(méi)用的，試卷上沒(méi)有一模一樣的題目，只有聽(tīng)懂和記住了方法下次遇到相同類(lèi)型的題目自然就會(huì )了！”我按照她的方法學(xué)習，不久后，我的學(xué)習成績(jì)也提高了。

　　這種主動(dòng)學(xué)習、自己總結的自主學(xué)習方法，不僅能提高學(xué)習成績(jì)，也可以提高自己的分析判斷能力。自主學(xué)習是前提，我們學(xué)習中還需要勤奮。從古代自小就聰明過(guò)人的司馬光，到現代17歲才進(jìn)中學(xué)的童第周，他們成功的鮮花不都是用勤奮這把灑水壺澆灌出來(lái)的嗎？現代社會(huì )知識廣博而精深，更需要用勤奮這把鑰匙打開(kāi)知識之門(mén)。人的理想一定非常遠大，而每個(gè)人都不可能一下子就實(shí)現這個(gè)理想。那么，我們就要把它分成一個(gè)一個(gè)的臺階一步一步的往上走，例如：每天在六時(shí)三十分之前寫(xiě)完作業(yè)，把字寫(xiě)漂亮等等。但是，每個(gè)人給自己的階段目標要適當，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能定一些不可能達到的目標。我們要一步一個(gè)腳印地向終點(diǎn)走去。在實(shí)現理想的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的困難，我們需要克服種種困難，堅持不懈，每個(gè)目標實(shí)現了我們的理想也就實(shí)現了！同學(xué)們，讓我們一起努力吧！運用自主學(xué)習（即總結好的學(xué)習方法）加勤奮加堅持的手段，讓我們一步一個(gè)腳印的向成功的終點(diǎn)邁去吧！

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