我的理想高中作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我的理想高中作文，歡迎閱讀與收藏。

我的理想高中作文1

　　在無(wú)拘無(wú)束的笑聲里我們度過(guò)了絢麗多彩的童年，伴隨著(zhù)讀書(shū)聲，我們又走到了青春時(shí)代，閑暇之余，不免會(huì )細細品味曾經(jīng)走過(guò)的路，我們從生活中獲得了什么？是媽媽甜蜜的吻，爸爸手中的冰淇淋，還是考卷上那鮮紅的100分……。生活究竟教會(huì )了我們什么？

　　“生活的理想就是為了理想的生活”，記得一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)。在我心頭，生活教會(huì )了我要有理想，有熱情。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示著(zhù)，理想是生活中必不可少的一盞明燈。

　　生活中各種各樣的困難在等著(zhù)我們，但是我們不能因為自己一時(shí)的不足或失敗而熄滅了理想之燈。生活教會(huì )了我怎樣去尋找理想，那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的腦海里形成一種追求的意識。

　　生活著(zhù)就是要感受所有的喜怒哀樂(lè )。在你得意洋洋時(shí)，想想心中的理想，想想你現在與它的差距，就會(huì )明白，現在擁有的一切只是微不足道的，你應該為更高一層的理想努力。當你垂頭喪氣的時(shí)候，當你不知所措的.時(shí)候，當你無(wú)可奈何的時(shí)候，想想心中的理想，生活中的這些煩雜瑣事就會(huì )變得渺小起來(lái)，理想之花應綻放在生活的每一個(gè)角落里。

　　生活著(zhù)是快樂(lè )的，但生活著(zhù)必須有理想，在生活的每一個(gè)片斷里，無(wú)論遇到什么情況，我總是堅定地告訴自己，生活著(zhù)的人是有理想的，有熱情的，這樣的生活才會(huì )變成一種快樂(lè )。

　　是的，正是生活中遇到的所有事情教會(huì )我生活要有理想，有熱情，只有這樣才不會(huì )被所有的煩事、瑣事所擾亂，活得毫無(wú)目的。法國有位作家說(shuō)過(guò)：“人生是由無(wú)數個(gè)煩惱的念珠組成的，但樂(lè )觀(guān)的人是笑著(zhù)把它數完的�！敝�所以樂(lè )觀(guān)是因為有理想這盞燈的指引，才能把生活中的一切事物安排得井井有條。

　　在生活中，如果沒(méi)有了理想，沒(méi)有了熱情，那么就沒(méi)有了追求。人最可怕的不是得到了什么，而是缺乏追求。生活中許多事等著(zhù)我們去做，我們必須有理想，這樣我們才能精神煥發(fā)地迎接一切。

　　生活教會(huì )了我人活著(zhù)要有理想，有熱情。也教會(huì )了我怎樣樹(shù)立理想，為實(shí)現而奮斗。

　　是的，生活著(zhù)是美好的，有理想的生活是快樂(lè )的。當多年以后，我們都不同于現在，但不變的是理想，理想之花永遠盛開(kāi)。

　　今夜星光燦爛，此處燈火輝煌，當一切都洗盡鉛華，沉于冷清的時(shí)候，照耀我們的是理想，理想不滅，溫暖我的是熱情，熱情永在。

我的理想高中作文2

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是人生導航的燈塔” 。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì )在生活中迷失方向，眼前就會(huì )是一片迷茫。正是由于如此，所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護著(zhù)它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統一由小組長(cháng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P了我寫(xiě)的這一篇作文。當時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P我寫(xiě)的作文了！

　　我樂(lè )得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當時(shí)，當時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P，受到老師的表?yè)P就能當作家了！可是，當年級漸漸地升高之后，我才發(fā)現自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結晶。

　　我又細細思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè )趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的�？死茁宸蛟�說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現理想，單說(shuō)是不行的`，要緊的是做�！蔽覐慕褚院髸�(huì )更加勤奮：我會(huì )用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，努力鉆研、打好基礎，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現生活的樂(lè )趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。

　　我不會(huì )放棄當作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認：咱們90后全是一群現實(shí)的小孩，我當作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是由于至少我努力了，所以我無(wú)怨無(wú)悔。當作家的理想會(huì )為我指引航向。

我的理想高中作文3

　　人生匆匆，短短數十年光陰，應當是要好好過(guò)完，好好珍惜的。

　　人是需要有一個(gè)理想的。

　　小時(shí)候，家里人常常抱起在田間地頭，蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我，輕輕地問(wèn)：“你長(cháng)大后要干什么呢？”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字：“可不可以當一個(gè)天天自由自在的人��？”

　　上小學(xué)了，班主任有有時(shí)候看著(zhù)坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí)，會(huì )微笑著(zhù)邁著(zhù)步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上，親和地問(wèn)：“長(cháng)大后想干什么呢？”，我慢慢放下手中的紅筆，冒出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字：“老師�！�

　　六年級畢業(yè)了，同學(xué)們爭先發(fā)著(zhù)一長(cháng)又一長(cháng)五彩斑斕的同學(xué)錄，稀奇古怪的問(wèn)題里，又偷偷地鉆出了一行字“長(cháng)大后想做什么？”我拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)細細的鉛筆，在手上轉啊轉，轉出來(lái)一行“我想當作家�！�

　　上初中了，每個(gè)學(xué)期四次重要的考試成績(jì)出來(lái)之后，總是努力地保持微笑，卻怎么也驅不走心中的烏云，也就是那么一次，突然想到了從小到大一直被別人質(zhì)問(wèn)的一句話(huà)：“你長(cháng)大后要干什么��？”對啊，從小到大什么職業(yè)都被自己說(shuō)得正經(jīng)得真似那么一回事，現在想想依舊是找不到自己的`定位。

　　想想的話(huà)，也就不知不覺(jué)中走在了學(xué)校的青石小路上，一條似小蛇樣蜿蜒的走道，旁邊種著(zhù)各種各樣可愛(ài)卻又看了名字也不認得的樹(shù)，似在對你打招呼，可是你又不懂植物語(yǔ)，也只能作罷。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著(zhù)，似接受檢閱的官兵一樣那般神氣，如果真不僅是有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”那般堅毅。

　　陡然地，看見(jiàn)了不遠處一位老師正在為學(xué)生輔導功課，就如那樹(shù)一樣和善，也如草一般堅毅。

　　心中不覺(jué)間下了個(gè)定數……

　　……

　　窗外，細雨滴嗒，滴在地溫潤的樹(shù)葉上，滴在那不屈的小草上，滋潤萬(wàn)物。腦海里的記憶仿佛也被浸透，卻終而抽離開(kāi)來(lái)。

　　半晌，我抬頭看一眼天上的雨，忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上，寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字：

　　“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新�！碑斠粋�(gè)似雨一樣的人固然也是不錯的吧。

　　因為我知道，生活需要理想。

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