理想作文6篇（熱門(mén)）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的理想作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理想作文 篇1

　　在我的生活中，有許許多多的事情在感染著(zhù)我，這時(shí)的我就像一顆堅韌的小草，再大的風(fēng)雨我也會(huì )堅持到生命的最后一刻，直到枯萎！

　　從小我有一個(gè)理想！就是當一名音樂(lè )家，每當看到錄音機，電視里面有哪些音樂(lè )家，正站在屬于自己的舞臺上的時(shí)候，我就特別羨慕那樣大的舞臺，那屬于自己的'舞臺，于是我愛(ài)上了音樂(lè )，我不是三分鐘熱乎氣，我堅持了5年，今年我16歲了，曾經(jīng)的美好，天真的夢(mèng)想已經(jīng)變成我的理想了，但童話(huà)是美好的，而現實(shí)是殘酷的。作家常說(shuō)：“一個(gè)成功的人，不是步步順利的，也是挑戰了不可能完成的挑戰之后，又迎來(lái)挑戰，這不斷的挑戰才會(huì )使這人成功�！�

　　10歲那年我跟媽媽說(shuō)：“我要當上一個(gè)音樂(lè )家�！眿寢尶倳�(huì )很慈祥地笑了笑說(shuō)：“那你就要加油哦！媽媽永遠支持你！”每次我都會(huì )在自己心里驕傲一次，不管外界是怎么看不通，我也沒(méi)關(guān)系。直到我16歲，今年似乎我的音樂(lè )夢(mèng)，不是那么的順利，我開(kāi)始步入了琴行學(xué)習我的音樂(lè )，也開(kāi)始了解樂(lè )理知識！但是這個(gè)時(shí)候我媽媽站出來(lái)反對了我！我這時(shí)候很不理解我媽媽的做法，為什么不支持我，而是反對？媽媽對我說(shuō)：“你不要去學(xué)什么音樂(lè )了，你去從事醫學(xué)，管理，律師有什么不好的，音樂(lè )多辛苦！”我還是不愿意。覺(jué)得一輩子擁有一個(gè)理想是多么的美好，所以我自此至終還是沒(méi)放棄，但這也離不開(kāi)一個(gè)人的功勞，我的音樂(lè )老師，顧老師！她是一個(gè)非常好的老師，她不像別的老師，把老師當成自己的工作，只要教好自己的學(xué)生就好，而是在音樂(lè )上用心靈去跟別人交流，在生活上用心去教導每一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的學(xué)生！我老師對我說(shuō)：“你喜歡音樂(lè )，你就繼續下去，但是你要承受別人的反對，就像我，我小時(shí)候也遭到我媽媽的反對，但是我堅持了下來(lái)，為什么？就是因為我堅信，我一定會(huì )成功�！甭�(tīng)到了這般話(huà)，似乎我信心百倍了，我對自己說(shuō)：“加油，我一定會(huì )堅持的！”

　　當你的理想也遭到了反對，你覺(jué)得你喜歡，你就要一如既往堅信自己，那再多的反對也是無(wú)濟于事的，從哪里跌倒，就從哪里爬起，不要怕失敗，要把失敗當成嘗試！這樣不斷的嘗試，不斷的磨練，再硬的巖石也會(huì )融化！

理想作文 篇2

　　我有許多理想，其中最想實(shí)現的是想當發(fā)明家。

　　一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。呆在家里無(wú)聊的我看見(jiàn)角落里那輛壞了的遙控小汽車(chē)，頓時(shí)下定決心把它修好。經(jīng)過(guò)一番的拆，裝，組合……終于把它修好了，而且還成功地改變了它原來(lái)的模樣�？粗�(zhù)被修好的'遙控小汽車(chē)，我心里樂(lè )滋滋的。

　　品嘗到動(dòng)手創(chuàng )造的快樂(lè )，我更加堅定了要實(shí)現發(fā)明家這一理想的決心。接下來(lái)我還把朋友送給我的一個(gè)小風(fēng)扇進(jìn)行了改裝。我先把引擎和風(fēng)扇頁(yè)片拆下來(lái)，然后把電池連接引擎，再把風(fēng)扇的葉片裝在引擎上。這樣，一個(gè)全新的風(fēng)扇就好了。

　　創(chuàng )造發(fā)明是一件多么神氣和自豪的事情��！我一定為實(shí)現發(fā)明家這一理想去努力學(xué)習，將來(lái)發(fā)明更多的產(chǎn)品去造福人類(lèi)！

理想作文 篇3

　　舊中國，三座大山。

　　當年，鬧革命，上無(wú)片瓦，下午扎針之地，無(wú)產(chǎn)階級失去的是鎖鏈，得到的是整個(gè)世界。無(wú)產(chǎn)者，提著(zhù)腦袋干革命，每個(gè)人都富有生命熱情和人生理想。

　　當時(shí)關(guān)于共產(chǎn)主義理想的描述是：樓上樓下，電燈電話(huà)。

　　按著(zhù)這個(gè)標準來(lái)說(shuō)，我們現在早已是“共產(chǎn)主義了。

　　新中國成立后出生的那代人，包括50后和60后，他們出生在艱難困苦的年代，餓著(zhù)肚子難以入睡，這時(shí)，耳邊會(huì )響起：“面包會(huì )有的，牛奶會(huì )有的，一切都會(huì )有的。他們內心匱乏，艱苦奮斗，極端追求完美和富有理想，堅信“明天會(huì )更好。

　　狗急了跳墻;兔子急了也咬人。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能，……

　　艱苦歲月，總是能最大程度地激發(fā)出每個(gè)人內心最強大的斗志。

　　50后和60后，他們心理活動(dòng)的基本模式是：“現在是不好的，未來(lái)是美好的。

　　猛地看來(lái)，50后和60后，是富有理想的一代;其實(shí)，這種強求完美和極端理想化的人格，往往是幼年經(jīng)歷心理創(chuàng )傷、心理不健康的一種表現。他們拒絕當下，把理想寄托于未來(lái)。

　　個(gè)體，出生于不同的家庭及環(huán)境，會(huì )有不同的命運和人格。

　　我自幼生長(cháng)于山東農村。80年高考前，班主任老師是這樣給我們做考前動(dòng)員的：“同學(xué)們，好好學(xué)習，考大學(xué)。這，考上大學(xué)與考不上大學(xué)，可是決定你們未來(lái)人生命運的重大問(wèn)題，是決定你將來(lái)吃饅頭還是吃窩頭、穿皮鞋還是穿草鞋的問(wèn)題。

　　同一時(shí)代，北京的高三學(xué)生，班主任老師是這樣來(lái)鼓勵他們考大學(xué)的。

　　進(jìn)入高三后的某個(gè)星期天，老師帶著(zhù)高三學(xué)生，去北大校園旅游一圈，看看教學(xué)樓，看看未名湖，再帶學(xué)生們去清華大學(xué)校園里轉悠一圈，看看清華園什么的，朗誦一下朱自清的《荷塘月色》。然后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們看，大學(xué)校園漂亮吧?你們喜歡嗎?同學(xué)們齊聲喊：“喜歡!老師：“想不想將來(lái)到這里來(lái)讀大學(xué)?同學(xué)們：“想!然后老師說(shuō)：“好了，回吧，我們回去看書(shū)吧。

　　每個(gè)人是滄海一粟，更是處于人類(lèi)歷史長(cháng)河中的一個(gè)“人生位置，這就像是我們所在的一個(gè)“工作崗位那樣，個(gè)體的心性特征都歷史地被某個(gè)“人生位置所決定、所局限，每個(gè)人無(wú)不打上階級的烙印、歷史的烙印。同樣的一個(gè)人，如果他早出生20年，他的命運會(huì )怎樣?如果他晚出生30年，他的命運又會(huì )是怎樣?

　　當學(xué)英語(yǔ)學(xué)得頭大時(shí)，我會(huì )幻想：如果我出生在美國，我還需要這樣費勁地、花大量的精力和生命時(shí)間來(lái)學(xué)英語(yǔ)嗎?!

　　當年，中國學(xué)子擠破頭要去美國時(shí)，美國的年輕人為什么不哭著(zhù)喊著(zhù)要到中國來(lái)留學(xué)呢?

　　……

　　改革開(kāi)放，時(shí)代變遷。

　　20xx年，中國基本解決了溫飽問(wèn)題;隨后，中國人民集體致富奔小康。

　　80后及90后這一代人，他們出生時(shí)，中國已經(jīng)比五六十年代有了很大的發(fā)展，他們基本上是在“衣食無(wú)憂(yōu)的家庭環(huán)境中長(cháng)大的，被稱(chēng)作是“小皇帝，衣食無(wú)憂(yōu)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)鬧饑荒、餓肚子，想吃什么就買(mǎi)什么，從小到大從來(lái)沒(méi)有過(guò)生存的壓力。他們趕上了冰箱彩電，他們沉迷于手機、電子游戲;他們安于現狀，缺乏革命斗志，缺少人生理想。

　　當父母逼迫90后的孩子努力學(xué)習、參加高考時(shí)，父母遭到的是孩子的逆反。父母說(shuō)：“如果你考不上大學(xué)，將來(lái)就沒(méi)有工作，你就沒(méi)有飯吃，就沒(méi)有生活的`幸福。孩子回答說(shuō)：“我現在就挺幸福的。父母說(shuō)：“你現在是在啃老，是我們掙錢(qián)養著(zhù)你。等我們老了、死了，看你怎么生活?!孩子回答說(shuō)：“咱家不是有兩套房嘛，等你們死了，我住一套、租一套，不用上班、工作，我照樣有飯吃，生活很幸福的。父母語(yǔ)塞。

　　80后，寂寞無(wú)聊;

　　90后，偏執腦殘。(這是我兒子說(shuō)的)

　　90后大學(xué)生喊出的口號是：“我的生活我做主!

　　90后比50后、60后更加自尊自愛(ài)，尊重個(gè)人意愿，他們更愿意按照自己的個(gè)人意志去培養某些愛(ài)好，嘗試發(fā)展某些特長(cháng)，比如，去踢球，去唱歌，去下圍棋，參加超級女聲比賽，……他們不再憂(yōu)患于未來(lái)“吃饅頭還是吃窩頭“的問(wèn)題。

　　中國足球，也只有靠他們才能沖出亞洲，走向世界。

　　80后及90后，還有00后們，盡管看上去他們缺少60后那些“遠大的人生理想，可是，他們的心靈比50后及60后們更加健康，他們自幼不再被貧困所局限，他們擁有衣食無(wú)憂(yōu)的生存基礎，不再憂(yōu)患于未來(lái)，他們擁有更多自由自主的個(gè)人空間，正生活在當下的人生幸福之中，他們的生命必將會(huì )迸射出更高的熱情，煥發(fā)出無(wú)限的創(chuàng )造力。

　　80后、90后、00后、10后們：中國的未來(lái)是你們的，因為你們更懂得尊重自己和他人，更加獨立，更加有人際邊界，更有民主訴求和法律意識，你們更懂得尊重生命、體驗生命。

　　因為你們活在當下!

理想作文 篇4

　　理想，是蚌中的沙礫，只有經(jīng)過(guò)磨礪，才能變成晶瑩的珍珠。

　　理想，是海中的帆船，只有乘風(fēng)破浪，才能到達成功的彼岸。

　　理想，是雨后的彩虹，只有經(jīng)過(guò)洗禮，才能發(fā)出最美的光芒。

　　理想，是辛勤的果實(shí)，在老師們的培育下，它正默默的生根發(fā)芽。

　　理想，是努力的`結晶，當一張張大學(xué)通知書(shū)浸滿(mǎn)了淚水時(shí)，那是多少個(gè)夜晚的努力呀。

　　同學(xué)們，讓我們一起振臂高呼：

　　樹(shù)立理想，打造鮮明的個(gè)性。

　　堅持理想，把握寶貴的今天。

　　展望理想，堅持不懈的奮斗。

　　放飛理想，插上飛翔的翅膀。

　　同學(xué)們，讓我們?yōu)槊魈於鴬^斗，為今后而努力吧。

理想作文 篇5

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，我們六年級畢業(yè)班的同學(xué)們不久就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)。

　　還清楚地記得，六年前，我在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬，對老師的敬仰來(lái)到文一街小學(xué)這美麗的校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著(zhù)油墨香氣的課本，一切都是那樣陌生又那樣新鮮。我即將在這里度過(guò)六年的小學(xué)生涯，心中又是興奮又是憧憬。

　　六年的學(xué)習生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！每天清晨，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)跨進(jìn)校園的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。早操開(kāi)始了，我們排著(zhù)隊進(jìn)入操場(chǎng)，整齊劃一的動(dòng)作，矯健的身姿，成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。上課時(shí)我們聽(tīng)得專(zhuān)心致志，老師提完問(wèn)題后，同學(xué)們立刻積極踴躍地舉手發(fā)言，這幅場(chǎng)景，就像是棵棵幼苗盡情地汲取著(zhù)知識的甘泉。

　　六年級，是學(xué)生學(xué)習的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。我們應該養成良好的學(xué)習習慣，要將過(guò)去不好的習慣改掉，做到“擇其善而從之，其不善而改之”，要勤奮學(xué)習，把心思放在學(xué)習上，而做到“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，更應該上課認真，有不懂的問(wèn)題下課后要多問(wèn)老師，從而做到“知之為知之，不知為不知”。

　　學(xué)習固然重要，但我們也不能只學(xué)習，應該在一定的學(xué)習之后，做適當的`調節。如果一只鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里會(huì )怎么樣？它沒(méi)有了天空，沒(méi)有了快樂(lè )，羽翼逐漸退化，自然就失去了它飛翔的本能，失去了那本該屬于它的藍天。

　　六月的風(fēng)兒把我們召喚，新的生活讓我們向往。中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的集體把我們盼望。我們像小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，滿(mǎn)懷美好的理想，向著(zhù)藍天自由地飛翔！

　　我們?yōu)樽约旱睦硐電^斗，為自己的母校爭光！當小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)，等到我們成為祖國的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，道一聲：“文一，我的母校，你永遠在我的心中！”

理想作文 篇6

　　理想是人生旅途中的航標燈，一個(gè)人有了遠大的理想，就有了奮斗的目標。多少仁人志士從小樹(shù)雄心、立壯志，并為之付出了不懈的努力，最終實(shí)現了自己的理想，造福于社會(huì )、服務(wù)于人民。

　　蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗�！蔽业膲�(mèng)想是當一名醫生，一名能救死扶傷、幫助病人脫離苦痛的好醫生！我的.夢(mèng)想是當一名醫生，因為他們治好了無(wú)數個(gè)病人，拯救了無(wú)數條生命，給予了無(wú)數個(gè)家庭希望。他們總是穿著(zhù)白大褂，戴著(zhù)白口罩。因此，有人親切地稱(chēng)他們?yōu)椤鞍滓绿焓埂薄?/p>

　　我為什么想當一名醫生呢？這件事還要從我小時(shí)候講起。在我上幼兒園大班的時(shí)候，一件不幸的事情像一場(chǎng)流星雨一樣砸在了我的身上。一天下午放學(xué)后，媽媽像往常一樣在校門(mén)口等著(zhù)我，我和一個(gè)伙伴在旁邊走著(zhù)，走到路邊的小公園時(shí)，我倆停下來(lái)，坐在蹺蹺板上玩。當她把我蹺高時(shí)問(wèn)我：“你敢不敢跳下去？”我說(shuō)：“不敢，你比我重�！彼�就開(kāi)始上下晃動(dòng)蹺蹺板，一會(huì )兒就把我搖的頭暈目眩，我一不小心從上邊掉下來(lái)了。媽媽看見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，抱起我，打了車(chē)直奔醫院。到了縣醫院后醫生說(shuō)傷的很?chē)乐�，要做手術(shù)。最后在胳膊上打了鋼釘，用石膏固定了半年才好。從那以后，我就對醫生這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)了向往。

　　我希望我是一名醫生，一名醫術(shù)高明的醫生，一名擁有妙手回春的醫術(shù)的醫生。我可以讓盲人的眼睛重見(jiàn)光明，讓他們的世界不再黯淡無(wú)光，讓他們同我們一起分享大自然的美麗，大自然的神奇和大自然的一切一切。讓盲人知道，世界是有顏色的。我還能讓聾人的耳朵恢復正常，讓他們聽(tīng)一聽(tīng)人的笑聲、哭聲、叫聲。讓他們聽(tīng)一曲悅耳的歌，我要讓他們的世界從此變得有聲有色。我也能把啞巴變成一個(gè)能說(shuō)會(huì )道的人，讓他們知道自己的聲音是怎樣的，讓他們想唱就唱，想笑就笑。因為，他們發(fā)出來(lái)的聲音不再是“咿咿呀呀”的了，讓他們用言語(yǔ)盡情表達自己心中的感情……

　　理想是促進(jìn)我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們生命的希望，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，”我堅信，只要一直勤奮、努力的學(xué)習，一步一個(gè)腳印，我的理想就一定會(huì )實(shí)現。我會(huì )為自己的理想而努力加油！

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