理想作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的理想作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
理想作文 篇1
陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》中，有一句很好的話(huà)：“低上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！币馑际钦f(shuō)，書(shū)籍中得來(lái)的只是淺顯知識，真正想要明白事理必須要親身實(shí)踐才行。古今中外有許多這樣的“躬行君子”，都是值得我們學(xué)習的人。
愛(ài)迪生一生有一千多項發(fā)明，這些發(fā)明是從哪來(lái)的？就是由無(wú)數的實(shí)踐得來(lái)的。法拉第，為研究電與磁之間的聯(lián)系，他做出的不僅是猜想，更多的是實(shí)驗。以及，我國古代書(shū)法家王羲之，長(cháng)期的練習讓他用廢的筆能堆成山峰，讓他身邊的池染成墨色。這幾位名人的事跡都是關(guān)于行動(dòng)與實(shí)踐的，說(shuō)明他們在我們眼中的光輝形象都是由無(wú)數次的行動(dòng)鑄成的。
戰國時(shí)期，越王勾踐曾在吳國干著(zhù)最苦最低賤的工作，成語(yǔ)“臥薪嘗膽”就是他在吳國時(shí)為不忘國恥所做的行動(dòng)，主要還在他回國后，他不被亡國之恨沖昏頭腦，不是每天浮想聯(lián)翩，暴怒無(wú)常，而是努力發(fā)展國力，并且逐漸吞掉吳國，創(chuàng )造了人生的輝煌。越王勾踐是一個(gè)行動(dòng)力很強的人，他明白整天的計劃與聯(lián)想是沒(méi)用的，若是這樣，他的結局也許會(huì )和“紙上談兵”的.趙括一樣，趙括就是所謂“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子�！壁w括的失敗告訴我們不要只說(shuō)不做，勾踐的成功告訴我們“躬行”是通向成功的橋梁。
另一個(gè)故事是關(guān)于現代科學(xué)，醫學(xué)家屠呦呦的。從一開(kāi)始，屠呦呦并不是全國有名的科學(xué)家，她和千千萬(wàn)萬(wàn)普通科研者一樣，但她比這些研究者，甚至某些科學(xué)家更多的是堅持與行動(dòng)。為了在青蒿中提取抗瘧藥物——青蒿素，她堅持行動(dòng)，不停的實(shí)驗，終于在第192次實(shí)驗中成功。屠呦呦的成功確實(shí)包含她堅定的信念，以及與千千萬(wàn)萬(wàn)科研者一樣造福人類(lèi)的理想，可是她成功了而其他人確沒(méi)有，難道科研與其他一切事僅僅只是靠偉大的念想嗎？是行動(dòng)！屠呦呦的第192次的成功離不開(kāi)前面的191次行動(dòng)的鋪墊。
“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路�！弊穳�(mèng)人，求索之路永無(wú)止境，我們需要的是行動(dòng)，實(shí)現理想關(guān)鍵在行動(dòng)。
理想作文 篇2
讀書(shū)是美麗的，美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，它的魅力更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的那種脈脈溫情，當輕風(fēng)吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧，當然感覺(jué)最好時(shí)是夢(mèng)，而有些夢(mèng)是會(huì )不止一次來(lái)拜訪(fǎng)你的,它們像老朋友一樣,甚至沒(méi)有叩門(mén)就大搖大擺走時(shí)你的夢(mèng)鄉。對我而言，幸運突然就眷顧了我，讓我無(wú)處而飛，轉瞬間置身于書(shū)海之中，一排排高大的書(shū)架貼著(zhù)天花板，一本本書(shū)親密地擠在一起，親密到失去了空隙。我抬著(zhù)頭，躬著(zhù)身子，不厭其煩地尋覓翻看，于是尋尋覓覓，那書(shū)卻在燈火欄柵處——《新教育之夢(mèng)》，此書(shū)在我一次替人參加的市教科研會(huì )議獲得后占為己有的，作為蘇州人早已知道作為主管教育的市長(cháng)大名，更清楚教學(xué)理念的卻是他的管理教育，尤其是那套竟有盜版的《新世紀教育文庫》，這難道不是教育的理想嗎？
該書(shū)從理想與教學(xué)內容的結合點(diǎn)進(jìn)行了具體的闡述，其中一直困擾我的其中的便是德育，理想的德育理念時(shí)刻在引誘我們這些盲目的教師，聆聽(tīng)了赫爾馬特、愛(ài)因斯坦，陶行知先生的教誨，作者從不同角度歸納為教育期待的真誠，智育崇尚的帶有科學(xué)和人文精神，合格+特長(cháng)的教學(xué)格式，體育強調的堅韌意志及和諧的力與美，理想的教育就是喚起學(xué)生熱愛(ài)自然、生命、生活、藝術(shù)的情懷，引導學(xué)生走向美麗的人生。當然，能貫徹理想的德、智、體、美、勞教育的載體是學(xué)校，從某種意義上說(shuō)沒(méi)有最佳的學(xué)校，只有最佳的老師。該書(shū)的`一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)就是一所優(yōu)秀的學(xué)校必須有其特色所在，優(yōu)勢所在。
然而在有的學(xué)校里，當學(xué)生將《真心英雄》的歌詞改成“在我心中，是教師最兇，每天把我留到七、八點(diǎn)鐘；教師走后，就是老爸最兇，把我打得鼻青臉腫；老爸走后，就是老媽最兇，把我罵得一竅不通；老媽走后，數我最兇，其實(shí)我才是真心英雄�！痹僬邔ⅰ敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師”，篡改為“教師是折磨人靈魂的工程師�！�
言及于此，筆者還親耳聽(tīng)到由學(xué)生自編的打油詩(shī)：“××學(xué)校，遠看一片燦爛，近看破破爛爛，十個(gè)教師，九個(gè)笨蛋，還有一個(gè)神經(jīng)錯亂”。此時(shí)此刻作為一名教育工作者會(huì )是什么感想呢？出現此類(lèi)現象，與其說(shuō)是學(xué)生的玩世不恭，倒不如說(shuō)是教師缺少更多的愛(ài)心教育，理想的教師是充滿(mǎn)愛(ài)心，胸懷理想，激情和詩(shī)意的教師，這樣的教師是永遠不會(huì )被學(xué)生罵作笨蛋，此時(shí)教師是需要反思的，老師只有通過(guò)反思才能獲得教育的成功。
由此可見(jiàn)理想的教育離我們有多遠，想讓學(xué)校成為學(xué)習凈土僅僅依靠教師是遠遠不夠的，這需要全社會(huì )的共同努力，讓我們一起來(lái)圓夢(mèng)吧！
理想作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：不同的生活理想，決定一個(gè)人在戰斗中的位置。那么，理想就是茫�？駶械囊槐K明燈，指引前進(jìn)的方向。理想是生命的發(fā)動(dòng)機，源源不斷的輸送能量，理想又是困難中的拐杖，當理想照進(jìn)現實(shí)，當你觸碰理想的天空，你將不再彷徨。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的歡樂(lè )，沉淀著(zhù)淡淡的稻香，就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)候的我們懵懂無(wú)知，最大的'理想就是爸爸媽媽能夠多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真，可笑。
長(cháng)大后，才漸漸明白：理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們用渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。
而我的理想是當一名企業(yè)家，叱咤風(fēng)云，聞名與世。我知道這個(gè)理想是遙不可及，但是我會(huì )腳踏實(shí)地一步一步去實(shí)現它。他不再只是一個(gè)虛擬的念想，而是我前進(jìn)的動(dòng)力。就比如說(shuō)中國首富馬云吧！起初的他僅僅是個(gè)英語(yǔ)教師，月薪屈指可數，可后來(lái)為什么能成為億萬(wàn)富翁呢？原因在于他對自己理想的不懈追求和努力，最終使他的企業(yè)走向世界的巔峰。
一個(gè)大理想是靠若干個(gè)小理想一點(diǎn)點(diǎn)凝聚，提煉，最后形成的。走企業(yè)家的道路并不難，你只要有旁人所不能及的商業(yè)大腦，和比別人勤奮的努力�？忌弦凰玫拇髮W(xué)，找到屬于自己的創(chuàng )作靈感。去奮斗，終會(huì )馬到成功。
理想不同等于幻想，是基于現實(shí)基礎上的。我們如果去樹(shù)立一個(gè)不切實(shí)際的幻想，那是大可不必的。不要急功近利，任何事情須知是日久見(jiàn)人心的。堅持的美麗才能體現出理想升華的曼妙。
當然，理想也是一股力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)不氣妥，就讓我們的理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想！
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