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我的理想是當一名老師作文

時(shí)間:2024-05-15 12:39:02 理想 我要投稿

我的理想是當一名老師作文

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的我的理想是當一名老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的理想是當一名老師作文

我的理想是當一名老師作文1

  有人說(shuō):“我的理想是一位作家,書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章!庇腥苏f(shuō):“我的理想是一名畫(huà)家,描繪出美好燦爛的未來(lái)!庇腥苏f(shuō)我的理想很平凡,但平凡中又透著(zhù)偉大,我的理想是當一位平凡的教師。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師但在我心目中,老師和普通人沒(méi)什么特別,只是老師的心和普通人不同。

  老師站在講臺上時(shí),不時(shí)會(huì )有一種神密的引力,吸引著(zhù)老師,老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念,這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課,在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中,得到一股莫名的悲傷

  我不知為何會(huì )有當老師的理想,或許是那股引力吧!當老師十分辛苦,這點(diǎn)我十分清楚,可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間,是因為我了解一個(gè)真正老師的心。

  我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺上,望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情,從眼中透出一股無(wú)助,一種凄美的悲傷。我看到這位老師,我的.心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師的精神發(fā)揚光大,由此奠定了我當一名老師的心。

  我想當一名老師,我多么想當一名老師,我多么多么想當一名老師!

  老師在平凡中帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生暢游知識的海洋,和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰,使學(xué)生們擁有美好的未來(lái),更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大,如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

  我在屬于自己的秘密花園里虔誠地許愿:“我渴望當一名老師!”

我的理想是當一名老師作文2

  我有一個(gè)理想,就是當一名小學(xué)老師。因為老師的工作是辛苦的,他們像園丁一樣,哺育著(zhù)祖國的花朵茁壯成長(cháng)。記得有一句話(huà)說(shuō):“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!睂!我就要當工程師,教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。

  假如我是一名新老師,校長(cháng)把我帶到一年級一班當他們的`班主任和語(yǔ)文老師時(shí),我站在講臺上看著(zhù)幾十張笑臉絲毫不會(huì )害怕。我會(huì )大大方方的對同學(xué)們做自我介紹:“我叫沈韻雯,是你們的班主任和語(yǔ)文老師,你們可以叫我沈老師,我經(jīng)驗不足,請你們多多指教!痹(huà)音剛落,臺下會(huì )響起一陣陣熱烈地掌聲。接著(zhù),我也會(huì )讓他們做自我介紹,介紹完,我就和他們交談。我知道了他們的愛(ài)好、特長(cháng)、理想……還認識了“小書(shū)迷”、“學(xué)習標兵”、“微機能手”、“鋼琴大師”……當然“淚包”、“淘氣包”也不例外。

  從那以后,我們就像一家人一樣友好。我也不偏心,而且一群“淘氣包”也被我管的學(xué)習成績(jì)和好的同學(xué)一樣,他們平時(shí)成績(jì)也不會(huì )低于90分的。下課后,我會(huì )像大姐姐一樣和他們做游戲。噢,對了,我也不會(huì )布置一大堆作業(yè),壓得他們喘不過(guò)來(lái)氣,但是要求質(zhì)量好。這樣,孩子們就會(huì )有自己的天地。想到這兒,我不由得咯咯笑出聲來(lái)……

  如果我是老師,我一定會(huì )這樣做的!

我的理想是當一名老師作文3

  每個(gè)人心中都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈,照亮我們前行的道路;理想是航行在茫茫大海輪船上的一個(gè)導航儀,指引我們走向勝利的彼岸;理想是一顆璀璨的珠寶,在我們人生中顯得是那么珍貴。

  如果你問(wèn)我的理想是什么?我會(huì )毫不猶豫的回答:“我的理想是成為一名優(yōu)秀的教師。每天站在高高的講臺上,面對許多可愛(ài)的`孩子們,把我自己的知識傳授給他們,讓他們每天遨游在知識的海洋中,獲得學(xué)習的樂(lè )趣,把我教的學(xué)生都培養成祖國的棟梁!”

  在我第一次進(jìn)入學(xué)校學(xué)習的時(shí)候,我還很不適應那里的環(huán)境,有時(shí)還會(huì )嚎啕大哭,只好讓媽媽把我接回家。慢慢地,我完全適應了學(xué)校的學(xué)習生活。那是因為我的老師們都為人善良,并且很喜歡和我互動(dòng)交流,讓我漸漸地喜歡上學(xué)了。

  現在我已經(jīng)上六年級了,教我們語(yǔ)文的聞老師和其他老師不太一樣。他彬彬有禮,說(shuō)話(huà)有理有據,是我見(jiàn)過(guò)最有文采最和藹可親的語(yǔ)文老師了,同學(xué)們都喜歡和他互動(dòng)、交流,對聞老師我就像對待自己的一個(gè)小伙伴一樣,每天都特別想見(jiàn)到他。

  從此,我就把當老師定為我人生的奮斗目標。如果我長(cháng)大能成為一名教師,我會(huì )像聞老師一樣,讓自己的學(xué)生每天都活在快樂(lè )、自由自在的世界里,要讓自己的學(xué)生放飛自我,快樂(lè )地學(xué)習;要讓他們喜歡學(xué)習,熱愛(ài)學(xué)習,而不是不想學(xué)習,對學(xué)習沒(méi)有熱情,那么就會(huì )讓學(xué)生們對學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒!

  我會(huì )為了我的理想而好好學(xué)習的。我要像聞老師那樣,為了自己的理想努力奮斗,一直到實(shí)現自己的理想,完成自己一生的使命!

我的理想是當一名老師作文4

  我們每個(gè)人都有自己的理想。有人想當一名偉大的科學(xué)家;有人想當一名滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文學(xué)家;有人則想當一名英勇善戰的人民解放軍;還有人想當一名救死扶傷的“白衣天使”……

  我也有我自己的理想,我的理想是當一名為人師表的老師。

  我為什么要當一名老師呢?因為老師這項工作,是無(wú)私的、是偉大的,更是為人民服務(wù)的。老師就像是一名辛勤的園丁,默默地把我們從小幼苗澆灌成大樹(shù)。當我們還是一個(gè)個(gè)頑皮淘氣的小孩時(shí),老師辛苦地教育我們怎樣做人。當我們上了小學(xué)一年級時(shí),您開(kāi)始教我們一些相比起幼兒園那些簡(jiǎn)單的做人道理更深奧的一些算術(shù)題、知識。我們漸漸長(cháng)大,題也變得越來(lái)越難,您開(kāi)始夜以繼日的操勞。為了讓我們學(xué)會(huì )知識,您千方百計地想法子?晌覀儏s次次讓您失望,是您浪費自己美好的.青春來(lái)教導我們。

  俗話(huà)說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨吹嚼蠋熞雇磉坐在辦公桌前辛辛苦苦地批改作業(yè),當老師的理想從那一刻便在我心中油然而生。也許就是您這種燃燒自己照亮他人的高尚品質(zhì)感動(dòng)了我吧!

  既然現在我心中有了當老師的理想,那么我就應該檢討一下自己的缺點(diǎn),并把它們改正,這樣才可以具備當老師的條件。

  當老師可不是一件容易的事。首先,當老師要有知識豐富的大腦,也要有堅持不懈的意志。其次要越過(guò)大學(xué)這個(gè)門(mén)檻。所以,我現在要好好學(xué)習,每天早晨要早起床,晨讀英語(yǔ),上課時(shí)認真聽(tīng)講,晚上做作業(yè)時(shí)遇到難解的奧數題,要克服、不能被困難打倒,當然,當老師不但要各方面都全面,體力也要好,所以我要經(jīng)常鍛煉,吃有營(yíng)養的食物,強大自己。

  我的理想是當一名老師,為了這個(gè)理想,奮斗吧!

我的理想是當一名老師作文5

  每個(gè)人都有自己的理想,有的人想當醫生,去救死扶傷,有的人想當企業(yè)家,為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

  教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好:老師是蠟燭,照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己;老師似春蠶,為我們無(wú)私奉獻;老師像一艘大船,把我們送往成功的彼岸。

  如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師!案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的`。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢?老師嚴厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的嚴厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì )在老師背后,罵老師,說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì ),我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。

  如果我是老師,我會(huì )熟悉每篇課文,我會(huì )認真地備課。在課堂上,我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我會(huì )用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí),我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力,樂(lè )趣,使我的學(xué)生能積極參與

  如果我是老師,我不會(huì )布置很多作業(yè),我會(huì )讓孩子多讀一些課外書(shū),增長(cháng)一些知識面。

  我的夢(mèng)想是當一名老師,因為老師是春蠶,是人梯,是蠟燭,是園丁,更因為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師正是如此!

我的理想是當一名老師作文6

  我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的想當醫生,因為醫生可以救死扶傷,有的還想當軍人,因為軍人可以保家衛國,而我就想當一名老師!

  如果老師對學(xué)生們都很?chē)栏,也沒(méi)有一絲和藹的話(huà),學(xué)生可能會(huì )在背后說(shuō)老師壞話(huà)?晌揖筒灰粯恿,如果我當老師,我就會(huì )用五分嚴格五分和藹來(lái)對待學(xué)生。如果我當老師的話(huà),我就不會(huì )布置很多作業(yè),因為有些學(xué)生一聽(tīng)到要寫(xiě)很多作業(yè)就心煩,有些學(xué)生寫(xiě)到一半就想心思了,想心思對學(xué)習不好,可能有些想心事的學(xué)生做完了作業(yè),老師批改時(shí)一連就會(huì )有很多錯誤的。我覺(jué)得,帶學(xué)生戶(hù)外郊游也是很不錯的。如果春天去郊游,我會(huì )帶學(xué)生們去公園玩;夏天我會(huì )帶學(xué)生們去釣魚(yú);秋天,我會(huì )帶學(xué)生們去摘果子;冬天我會(huì )帶學(xué)生們打雪仗、堆雪人。

  可我現在還小,我相信只要好好學(xué)習,天天向上,長(cháng)大一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想!

  我的'理想是當一名老師作文 篇上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師,她就是馬老師。馬老師是個(gè)溫和有本領(lǐng)的人,她懂得很多東西,我們都很喜歡她。馬老師經(jīng)常給我們講故事帶我們做游戲,教我們畫(huà)畫(huà)、唱歌和認字,有馬老師的幼兒園是我最開(kāi)心的地方。

  上一年級以后我又有了新的老師,新老師每天都給我們上課,教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會(huì )我們怎么和同學(xué)友好相處,幫我們糾正生活中的壞習慣。在老師的幫助下,我覺(jué)得自己有了很大的進(jìn)步。

  在我心里老師是很有本領(lǐng)和愛(ài)心的人,他們能給小朋友們帶來(lái)快樂(lè )和幫助,長(cháng)大了我也想成為一名老師,給別人關(guān)心和幫助?墒前职謱ξ艺f(shuō)老師要有很多的知識和本領(lǐng),不然就不能成為一個(gè)好老師。所以我要從今天開(kāi)始認真學(xué)習,爭取長(cháng)大了能成為一個(gè)大家喜歡的好老師。

我的理想是當一名老師作文7

  老師,像一位辛勤的園丁培育著(zhù)祖國的花朵,以自己淵博的知識為孩子的未來(lái)點(diǎn)亮一盞明燈。而我,被我敬愛(ài)的老師們所感染,被他們的無(wú)私所感動(dòng)。我的理想,就是成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  老師的教育,關(guān)系著(zhù)孩子們的未來(lái),而老師的行為,也深深影響著(zhù)孩子們。我,作為一個(gè)六年級的小孩子,一直都把老師當作我指明前路的燈塔、一個(gè)學(xué)習的目標。而且更是老師那顆無(wú)私奉獻的心讓我毫不猶豫的選擇教師為我未來(lái)的職業(yè)。老師對同學(xué)們的教育、與他們的交流只有短短的幾節課,但是,老師們卻要花上一倍乃至更長(cháng)的時(shí)間備課,讓同學(xué)們能更深入與全面的學(xué)習到知識。而且除了教書(shū)育人,孩子們的思想品德,老師也要花上心思去關(guān)心與引導,為孩子們的身心健康成長(cháng)嘔心瀝血。想到老師們的辛苦,我也曾想放棄這個(gè)理想,但是想到多少老師為孩子真心付出、傾盡心血,全身投入到教育工作中,在平凡的崗位上,為國家、為社會(huì )培育出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀杰出的人才,我便不由被這份工作的意義所震撼。記得我很小的時(shí)候,我便立志成為一名像孩子的朋友一樣的`老師,既師既友的大朋友,并用心去跟孩子交流、用心去教育孩子,希望孩子能在我身邊感受到的是朋友間天真的友誼,但卻不缺老師與孩子之間的情誼。

  要成為一名優(yōu)秀的教師,我就必須得努力,要以豐富淵博的知識教育孩子,更要以一顆愛(ài)心感染孩子。因此,我在任何時(shí)刻都應銘記我的理想,為此目標而努力奮斗!

我的理想是當一名老師作文8

  我的美術(shù)老師,大約三十歲出頭,兩道彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙又黑又大的眼睛,還戴著(zhù)一副黑框眼鏡。她還長(cháng)著(zhù)一頭又黑又密的長(cháng)頭發(fā)。平時(shí),她總是扎成個(gè)馬尾辮,但是在發(fā)辮中,總會(huì )露出那種五彩皮筋,就像彩虹一樣。

  記得在一次美術(shù)課上,我所畫(huà)的人物的一只手把我給難住了,我畫(huà)了又畫(huà),總是畫(huà)不好,最后,我去找美術(shù)老師幫我畫(huà),可是美術(shù)老師卻微笑著(zhù)說(shuō):“老師相信你一定能畫(huà)出來(lái)的!蔽衣(tīng)了,望了望老師,就去認真的畫(huà)了,我畫(huà)了好多次,終于給畫(huà)好了。我拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)給老師看,老師滿(mǎn)意的'笑了……

  記得還有一次,我第一個(gè)到了那兒,而老師才剛吃飯。于是,老師讓我先畫(huà),我聽(tīng)了以后,放下書(shū)包,拿出鉛筆和橡皮就開(kāi)始畫(huà),可是畫(huà)了半天,連臉都沒(méi)畫(huà)好,于是,我想:描一下不就行了么?說(shuō)干就干,我拿起紙,放在范畫(huà)上就開(kāi)始描。這時(shí),美術(shù)老師走了過(guò)來(lái),嚴肅的看著(zhù)我:“你怎么描?這樣對你有什么好處呀?你要記住無(wú)論做什么,都要扎扎實(shí)實(shí),認真去做,不要投機取巧!”我聽(tīng)了以后,臉火辣辣的,心里想:以后可不能再描了!

  我的美術(shù)老師,我非常感謝您,您是我人生道路上的一盞明燈,照亮了我成長(cháng)的方向!

  從此以后,我便立志要當名美術(shù)老師,不辭辛苦,用我的知識來(lái)灌溉祖國的花朵。

我的理想是當一名老師作文9

  我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我,“家有三斗糧,不當孩子王”,更別說(shuō)當一名幼兒教師,整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。

  因為媽媽是一名幼兒教師的緣故,我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休,我在家閑沒(méi)事,就和媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打招呼,緊接一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住?葱∨笥褌兲煺鏌o(wú)邪的笑臉,聽(tīng)他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的'無(wú)上光榮,“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”,一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。

  用完課間餐,小朋友們坐在教室內休息,我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒,我就和他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐在我身邊,纏我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!

  老師也還真不好當,這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà),把碗里的飯菜吃得個(gè)精光,看他心滿(mǎn)意足的樣子,一種成就感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園就數他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

  不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉我的手,依依不舍!袄蠋,你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應道,心里也默默地下定了決心,長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!

我的理想是當一名老師作文10

  理想是人生導航的燈塔。因為有理想,人們才會(huì )為自己的理想而奮斗。我的理想是成為一名辛勤的園丁,一名教師,一名光榮的`人民教師。

  老師就像蠟燭,他們燃燒自己,照亮別人;老師像園丁一樣,把小樹(shù)苗培育成參天大樹(shù)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師。一代又一代的老師辛勤勞動(dòng),無(wú)私奉獻。他們月復一月在三尺講臺上辛勤耕耘,傳播知識和人類(lèi)文明,為國家培養了一批優(yōu)秀人才,使社會(huì )更加文明,國家更加富強。我上幼兒園的時(shí)候,老師教我們唱歌跳舞,還給我們講故事。當時(shí)覺(jué)得老師很厲害,很棒,什么都能干。我想:長(cháng)大后,我想成為一名神奇的老師,把我知道的一切教給我的孩子。慢慢的,我長(cháng)大了,上學(xué)了,感覺(jué)老師更神奇了。不懂的話(huà),不懂的知識,只要老師講一講,就會(huì )豁然開(kāi)朗,明白過(guò)來(lái)。

  在盛開(kāi)的花蕾中感受大自然的神奇。讓他們從英語(yǔ)單詞中感受到語(yǔ)言的魔力;讓他們從活潑跳躍的數字中感受到數學(xué)王國的神奇。我也會(huì )讓孩子在學(xué)習中找到樂(lè )趣,在樂(lè )趣中學(xué)習,熱愛(ài)學(xué)習。等他們拿了獎杯,我會(huì )告訴他們“不要驕傲,再接再厲,以后繼續努力”;當他們在成長(cháng)中遇到困難而氣餒時(shí),我會(huì )告訴他們“不要氣餒,風(fēng)雨過(guò)后總有陽(yáng)光,堅持就是勝利”。像當時(shí)老師教我們的那樣教育我的孩子。培養他們成為有愛(ài)心、有責任感、有正義感的好孩子,長(cháng)大后成為對社會(huì )有用的人才。我一直在為這個(gè)理想不懈努力,腳踏實(shí)地的學(xué)習每一課,一步一步向這個(gè)目標攀登。

我的理想是當一名老師作文11

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明……

  我一直有一個(gè)理想,那就是當一位老師。在我的心目中,老師就像一支默默無(wú)聞的燃燒了自己,照亮了別人。

  每當我看見(jiàn)老師在我們面前辛勤地教導我們時(shí),我就不由得希望自己是老師。我仿佛看見(jiàn)面前坐著(zhù)我的學(xué)生們,我開(kāi)始給他們講課,他們時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我兩句:“老師,這里為什么要乘以2呀?”我便開(kāi)始認真地講解這個(gè)問(wèn)題。

  每當我看見(jiàn)老師在燈光下認真地批改作業(yè)時(shí),我心中的敬佩之情油然而生。我仿佛看到我在燈光下批改學(xué)生們的.作業(yè),看看他們是否掌握了今天的知識點(diǎn)。我批改完作業(yè),看著(zhù)我批完的一大疊作業(yè),心中充滿(mǎn)了成就感。

  每當我看見(jiàn)老師在給我們監考和講評試卷時(shí),又不由得希望自己是老師。我又仿佛看見(jiàn)學(xué)生們一個(gè)個(gè)都埋頭做試卷。交卷后批改完,我將試卷發(fā)下去后,學(xué)生們有的為自己取得高分而高興,有的為自己沒(méi)進(jìn)前十而沮喪,還有的為自己考砸了而傷心。我開(kāi)始一道一道認真地講評試卷,并安慰那些沒(méi)考好的同學(xué)。

  每當我犯了錯誤,被老師批評的時(shí)候,便又非常希望自己是老師。我的學(xué)生犯錯誤,我一定不會(huì )盲目地去責罵他,怪罪他,而是向老師那樣先詢(xún)問(wèn)事情的原因,對他講明道理,告訴他事情的嚴重性,從而開(kāi)導他。

  “一個(gè)能思想的人,才真是力量無(wú)邊的人!边@是巴爾扎克說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我相信,只要我努力虛心,遇到困難不低頭,一定能完成我的理想,讓我為理想而奮斗吧!

我的理想是當一名老師作文12

  每個(gè)人都有自己五彩斑斕的夢(mèng)想,醫生、老師、工程師、飛行員、主持人……每個(gè)人都在為了自己的理想而努力著(zhù)。因為有了理想,每個(gè)人都在奮斗,堅持不懈地,實(shí)現自己的夢(mèng)想。而我的理想,是老師,我從小就希望成為一位受人尊敬的老師。

  老師是一個(gè)崇高的職業(yè),使我不得不佩服。是老師交給我們知識,交給我們做人的道理,為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén)。也給了我們許多關(guān)心、愛(ài)護與幫助,讓我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  每當我知道社會(huì )上又多了一些人才,我就不由的又羨慕又佩服。我想成為老師的理想是從我10歲開(kāi)始的,我覺(jué)得老師好神圣啊,沒(méi)有老師的幫助哪有今天的我。那時(shí),在老師的幫助下,我去參加學(xué)校大隊委競選,期間有什么困難,老師都會(huì )幫助我解決。最后,結果也不負老師的希望與支持,我當上了副大隊長(cháng),當然有一部分功勞是老師的!從此,我便樹(shù)立起了當老師的理想,F在的好老師不多了,所以,要么不做老師,要么就把老師做好,若是我不能做好老師,那就不可以把老師當做理想。

  我多么希望有一天我能站在三尺講臺上,不是罰站,而是作為一位老師,給學(xué)生們授課。我認為那是一件很幸福的事,所以我會(huì )盡我全力去做好。

  我知道,當老師可不是一件容易的`事,所以我需要付出比別人多一倍甚至幾倍的時(shí)間與努力,只有更加努力,才有可能實(shí)現我的理想。學(xué)習方面一定要做好,還要友愛(ài)同學(xué),孝敬父母……總之,要做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  理想是鑰匙,他可以打開(kāi)美好未來(lái)的大門(mén);理想是燈,它可以照亮我前進(jìn)的道路;理想是火把,它可以燃燒我的激情。我會(huì )付出我的努力,朝著(zhù)我的夢(mèng)想前進(jìn),我就在這理想的道路上前行。

我的理想是當一名老師作文13

  我想成為一名小學(xué)教師。因為我覺(jué)得作好一名好的教師并不容易,而且我覺(jué)得老師是一根蠟燭燃燒著(zhù)自己,照亮了別人;老師是一位辛勤的園丁,哺育著(zhù)祖國的花朵;老師是春蠶,奉獻自己,裝飾別人;老師是一根粉筆,犧牲自己,留下了知識……因此,我非常崇拜老師。

  如果我的理想實(shí)現了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對學(xué)習的煩惱。我還會(huì )把我會(huì )的東西耐心地教他們,我不僅要教我的.學(xué)生知識,我也要教會(huì )我的學(xué)生們如何做人,使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生,成為國家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷,對人要仁慈,不為小事而煩惱。俗話(huà)說(shuō):記人之善,忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì )寬恕別人,給別人一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。我還會(huì )教他們尊敬師長(cháng),有禮貌,繼續發(fā)揚中華民族的美德,做一位合格的小公民。教會(huì )他們誠實(shí)守信,說(shuō)到做到,不可以說(shuō)話(huà)不算數,并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠實(shí)守信的故事,讓他們從中受到教育,做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

  也許這個(gè)理想難以實(shí)現,但我決不后悔,一言既出,駟馬難追。不過(guò),我相信,只要肯努力奮斗,在學(xué)習上獲取豐富的知識,在生活上,不管遇到什么困那,都要“打破砂鍋問(wèn)到底”,因為我堅信范曄說(shuō)過(guò)的一句話(huà):有志者俄國的作家列夫。托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò),理想是指路明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅定的方向。所以,我的理想是當一名人民教師,這是我從小的愿望,至今從未改變。我的理想是當一,事竟成。

  理想,不滅之燈 當大自然剝奪了人類(lèi)用四肢爬行的能力時(shí),又給了他一根拐杖,這就是理想!

  ------高爾基 “理想是人生的太陽(yáng)”德萊特的這句話(huà)至今仍是很多人的座右銘。

我的理想是當一名老師作文14

  每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,我的理想是當一名優(yōu)秀的教師。

  教師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,是一個(gè)無(wú)比崇高的`職業(yè);叵肫饎偵弦荒昙墪r(shí),我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子,短短幾年,在老師們辛勤教育下,我也成了能看懂《基督山伯爵》這類(lèi)書(shū)的讀書(shū)人。每當我看到老師在講臺上繪聲繪色地講述課文時(shí),每當我看到了老師用溫柔細致的話(huà)語(yǔ)鼓勵垂頭喪氣的同學(xué)時(shí),每當我在課堂上認真聽(tīng)講,和老師甜甜對視一笑時(shí)……我想當教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著(zhù),在心里慢慢破土長(cháng)大。

  告訴你吧,為了實(shí)現這個(gè)愿望,我天天努力學(xué)習。我像一顆嫩芽一樣吮吸著(zhù)老師播散給我們的甘露?荚嚳荚伊,我也不氣餒,總結經(jīng)驗,爭取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候,就有股神奇的力量在驅使我趕快認真聽(tīng)講—那就是"我要當老師"這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。!教師是一個(gè)讓我神往的職業(yè)。

  假如我當上了老師,開(kāi)學(xué)第一天,我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀(guān)美麗的校園,讓。他們感受校園之美,同時(shí),我要引導他們觀(guān)察風(fēng)景,指導他們如何寫(xiě)作。這樣他們一定會(huì )文思泉涌,下筆入神了。我要杜絕白板的"講+聽(tīng)"的教學(xué)方式,設計出一套新的教學(xué)模式,讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習,也在學(xué)習中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過(guò)我的努力,同學(xué)們一定會(huì )明白我的苦心,成為聰敏好學(xué),通情達理的好學(xué)生。

  教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著(zhù)我呢,總有一天,我會(huì )夢(mèng)想成真!

我的理想是當一名老師作文15

  我時(shí)常憧憬著(zhù)這樣一個(gè)畫(huà)面——我手中的畫(huà)筆在畫(huà)板上涂抹著(zhù)七彩,旁邊待著(zhù)一群可愛(ài)又活波的小天使們,我正在優(yōu)雅地他們傳授知識……

  是的,我想當一名美術(shù)老師,我從小就熱愛(ài)繪畫(huà)。七彩的顏料是那么引人入勝,那么精妙神奇。興趣的驅使,后來(lái)我參加了漫國班。對美術(shù)有了更深的了解與感知。原來(lái),藝術(shù)是來(lái)源于生活,但又高于生活。畫(huà)家所“涂抹的每一幅畫(huà)所蘊含的深意,都能通過(guò)“另一種更形象的形式直擊每個(gè)人的靈魂深處,比蒼白的文字更有影響力!畫(huà)里所涂抹的真、善、美,正在每個(gè)人的心中萌芽,為社會(huì )傳播正能量,讓直善、美住進(jìn)大家心!

  俗話(huà)說(shuō):真善美要從娃想那解起!祖國的小花骨兒需要也用藝術(shù)的養分去呵護成長(cháng),讓他門(mén)的人生變得絢麗多彩,沁滿(mǎn)芬芳、而不是滿(mǎn)身銳刺!當美術(shù)老師的理想萌芽就此生根發(fā)芽!

  前往理想的道路,必然有許多阻擋,此時(shí),行動(dòng)則是最好階梯。

  每天上學(xué)下學(xué)的路上,我注視著(zhù)旁邊向后倒退的一草一木,一棟樓一堵墻,每一點(diǎn)細節我都細細觀(guān)察,記在心中。漸漸地,我發(fā)現了:路邊的花有的含苞待放有的怒放,是不一樣的;路邊的草是隨風(fēng)搖擺的,不是像一根根刺一樣的`;路邊的樓不一定是筆直的,稍微會(huì )有些棱角的……我覺(jué)得自己小有成就,便攤開(kāi)一張又一張畫(huà)紙,拿在紙上蹭蹭地畫(huà)起來(lái),把我學(xué)到的、看到的、想到的統統畫(huà)下來(lái)!我要在紙上描繪出上下學(xué)時(shí)路邊美麗的風(fēng)景。

  我堅信只要一步步積累,一步步在紙上蹭蹭地畫(huà),始終能筑起通向理想的橋梁……

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