理想作文3篇【熱門(mén)】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的理想作文4篇，希望能夠幫助到大家。

理想作文 篇1

　　從小，我就有很多理想�？墒�，長(cháng)大后我才發(fā)現，原來(lái)小時(shí)候的理想是那么的可笑。于是，我改變了以前的理想，長(cháng)大以后，我想要做一個(gè)優(yōu)秀的歌手，為大家唱歌。

　　我為什么要當歌手呢？因為我每次在電視上看到那一些歌手在舞臺上歌唱，觀(guān)眾們熱烈的鼓掌，我非常羨慕，而且歌手們唱得歌都非常的動(dòng)聽(tīng)。成為優(yōu)秀的`歌手后，會(huì )有很多的電視節目邀請自己去唱上一曲，有能力時(shí)還可以開(kāi)一個(gè)自己的演唱會(huì )，那樣不但自己很有成就感，還能給別人帶來(lái)快樂(lè )，贏(yíng)得觀(guān)眾的掌聲。因此，我現在理想是想當一名歌手。

　　想成為歌手，可不是光想就行的。為了成為歌手，我要多多聽(tīng)歌，練習唱歌，最好還要練好一門(mén)樂(lè )器，在唱歌時(shí)，可以為自己伴奏。有時(shí)，媽媽也會(huì )帶著(zhù)我和伙伴們到KTV去唱歌，在那里唱歌，更有感覺(jué)，這也使我更加愛(ài)上了唱歌。

　　去年，電視上有一個(gè)節目叫《中國好聲音》，我看了以后，徹底地迷上了這個(gè)節目，那里的學(xué)員太讓我佩服了，聽(tīng)了他們唱的歌，連導師們都贊不絕口，連連叫好。所以那時(shí)，每個(gè)周五的晚上九點(diǎn)，雷打不動(dòng)的我一定要看《中國好聲音》，媽媽讓我干什么我都不愿意。實(shí)在是有事情沒(méi)看成，我也會(huì )央求媽媽一定要讓我從電腦上看。這讓我更加堅定了我的理想。 通過(guò)這個(gè)節目，我也明白，只有努付出，才會(huì )勝利。

　　如果以后通過(guò)自己的能力真的當上了優(yōu)秀的歌手，我會(huì )到世界各地去表演，還要努力創(chuàng )作屬于自己的歌，得到大家的認同，也實(shí)現自己的理想。

理想作文 篇2

　　天賜我一雙翅膀就應展翅翱翔，夢(mèng)和顯示距離有多遠，等待穿越的翅膀。即使滿(mǎn)天烏云又能怎樣穿越過(guò)就是陽(yáng)光—題記

　　生活如酒，或濃烈，或芳香，或甜美，因為理想變的醇香。

　　生活如云，或優(yōu)雅，或清逸，或飄揚，因為理想變得灑脫。

　　生活如畫(huà)，或明亮，或暗淡，或素雅，因為理想變的奪目。

　　生活中，擁有了理想就擁有了一切……

　　我從小就有恐高癥，站在板凳上我都會(huì )感到害怕，更不要說(shuō)像其他小孩那樣站在房頂上玩耍。但從小我就有一個(gè)理想，就是能戰勝高度，自由的站在高處讓清風(fēng)撫摸著(zhù)我，太陽(yáng)照搖著(zhù)我……

　　擁有了理想，就擁有了力量。理想是力量的前提，力量是理想的實(shí)踐。

　　直到有一天母親帶我去旅游，望著(zhù)高高的纜車(chē)我的心在飛揚，但我又望而生畏。我想撐著(zhù)纜車(chē)自由的在山于山之間邀游，盡情的游覽大自然的.美好風(fēng)光但母親卻不放心我去乘纜車(chē)，我全說(shuō)母親最終贏(yíng)得了母親的同意，我撐著(zhù)纜車(chē)心中像揣了一只小鹿“噗通——噗通”響個(gè)不停。我努力保持平衡，當纜車(chē)緩緩移動(dòng)時(shí)，我慢慢睜開(kāi)眼睛“好美——”原來(lái)我可以做到！

　　理想的力量，使我穿過(guò)了烏云見(jiàn)到了陽(yáng)光。

　　天賜我一雙翅膀，就應展翅翱翔夢(mèng)和現實(shí)距離有多遠，等待穿越的力量，即使滿(mǎn)天烏云又能怎樣，穿越過(guò)就是陽(yáng)光，擁有了理想，就擁有了力量。親愛(ài)的朋友們，就讓我們帶著(zhù)理想上路，讓力量為伴，去拼搏去奮斗！

理想作文 篇3

　　1、作者主要通過(guò)設置懸念和側面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著(zhù)特色。

　　2、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著(zhù)懊悔之意，同時(shí)也體現了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。

　　3、詳略得當。本文開(kāi)頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果；結尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當。

　　4、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅強的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因為你寫(xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來(lái)一定會(huì )是美好而幸福的。

　　5、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說(shuō)：秋天��！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美��！

　　6、當老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標點(diǎn)符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì )哭嗎？

　　7、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀(guān)察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天！

　　8、作者運用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當時(shí)緊張害怕的心理真切而又細致地表現了出來(lái)。

　　9、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。

　　10、我國近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去�！彼�以我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W(xué)們在寫(xiě)作文時(shí)細心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。

　　11、這篇作文的題目立得好，內容也真實(shí)具體，尤其是對人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，

　　12、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節發(fā)展做鋪墊。結尾點(diǎn)出主題，對小讀者有警示作用。

　　13、本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫(xiě)法，很能引起讀者的.感情共鳴，有催人淚下的效果。

　　14、細節抓得好。選取生活中的一個(gè)片段。語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直樸實(shí)的敘述中飽含著(zhù)對母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準確。

　　15、活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛(ài)的孩子。但或許是對自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節制而時(shí)常會(huì )有令人不滿(mǎn)的表現。希望你能在不斷成長(cháng)的過(guò)程中揚長(cháng)避短，讓學(xué)習成績(jì)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(cháng)處。身為班級勞動(dòng)委員的你，對待工作認真負責，任勞任怨每次大掃除都看見(jiàn)你忙碌的身影，衛生評比每粒小紅方塊，都凝聚著(zhù)你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號是對你工作的獎勵，但學(xué)習上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過(guò)去了，但你仍然沒(méi)發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績(jì)一次次與你擦肩而過(guò)，望今后你能精益求精，穩扎穩打，力爭取得最佳成績(jì)。

　　16、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛(ài)她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛(ài)并撫慰她灑滿(mǎn)露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì )成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

　　17、只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì )選材。

　　18、自然界有許多小精靈，只要你仔細觀(guān)察它，它就會(huì )給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀(guān)察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻精神；有人觀(guān)察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀(guān)察小螃蟹，喜歡它的倔強�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛(ài)，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現的道理，大人也得佩服。

　　19、字是人的臉，這次作文書(shū)寫(xiě)有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過(guò)，你一向討厭的錯別字老跟著(zhù)你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì )寫(xiě)的字問(wèn)字典，寫(xiě)完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？

　　20、張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線(xiàn)上，可現在，人家連續三次作文得優(yōu)，而你個(gè)錯別字，個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！”

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