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我的理想作文4篇(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的我的理想作文,希望能夠幫助到大家。
我的理想作文1
世界上有一種奇妙的東西叫做“夢(mèng)想”,它是上天賜予我們最寶貴的東西,它蘊藏在每個(gè)人的心靈深處,它促使著(zhù)每個(gè)人從剛剛接觸到遇見(jiàn)挫折、失敗,再經(jīng)過(guò)努力,從而走向成功。而我的夢(mèng)想卻促使著(zhù)我成為一個(gè)普通的人。
小時(shí)候,幼兒園的第一堂美術(shù)課,讓我認識到了世界上另一種奇妙的東西——顏色。那畫(huà)中一抹抹絢麗的色彩,猶如有了魔力一般,融入了我那幼稚的心靈。從那以后,我便立志成為一名畫(huà)家?墒,隨著(zhù)時(shí)光的流逝,這個(gè)可望不可即的夢(mèng)想漸漸在我眼中變得幼稚、可笑,在他人眼中也是如此罷。從此,畫(huà)家這個(gè)夢(mèng)想漸漸從我的心靈字典中銷(xiāo)聲匿跡。
不知什么時(shí)候,我似乎對教師這個(gè)職業(yè)生起了一絲絲興趣,覺(jué)的這個(gè)職業(yè)很神圣、完美。因為教師是靈魂的工程師,能夠給予孩子們無(wú)窮無(wú)盡的知識,幫忙孩子們解決生活中的許多問(wèn)題,可是,一想到自我的學(xué)習成績(jì),學(xué)習態(tài)度,恐怕是和教師這個(gè)職業(yè)無(wú)緣了。自我的學(xué)習問(wèn)題都解決不好,怎樣可能會(huì )有資格為人師表呢
我明白自我沒(méi)有作家那樣高的寫(xiě)作水平,所以,我也不可能會(huì )寫(xiě)出多么優(yōu)秀的文章;我明白自我沒(méi)有歌唱家那樣動(dòng)聽(tīng)的歌聲,所以,我也不期盼有多少人為我的歌聲贊嘆;我明白自我沒(méi)有設計師那樣源源不斷的靈感和那樣靈巧的雙手,所以,我也不會(huì )設計出多么美麗的作品……總之,我不是一個(gè)多才多藝的.人,也不是一個(gè)多么有家庭背景的人。所以,我只想做一個(gè)普普通通的人。
其實(shí),得到了那么多的名利又怎樣,最終還不是化為虛有,這些東西存在與否,都只是過(guò)眼云煙罷了。也許會(huì )有人說(shuō)我懦弱,是的,我承認我是懦弱的,那是因為與人爭名奪利太累了。所以,我愿意做一個(gè)普普通通的人,隨心所欲的去做自我想做的事,無(wú)拘無(wú)束。
我的理想作文2
山溪的夢(mèng)想是大海,所以它日夜不停的流淌;蒼鷹的夢(mèng)想是藍天,所以它總是向著(zhù)最高處飛翔;而我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的教師。
小時(shí)候我的夢(mèng)想是做一名扶死救傷的醫生,因為我每每到醫院看到那些白衣天使,心中總有一種莫名的沖動(dòng),心里想著(zhù):等我長(cháng)大了,我必須要做一名醫生。此刻我長(cháng)大了,也明白了醫生只能醫治人的身體,而教師卻能給予我們精神的食糧。于是我的夢(mèng)想不知不覺(jué)中變了。
我長(cháng)大后必須要當一名教師,在明亮教室里教學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字;在操場(chǎng)上和學(xué)生一齊玩耍;帶領(lǐng)學(xué)生到詩(shī)海去拾貝,與詩(shī)共同成長(cháng)。當然一個(gè)班總會(huì )有幾個(gè)小滑頭,如果他們調皮搗蛋,我絕不與大多數教師一樣,變成兇巴巴的北風(fēng),呼呼的`吹著(zhù),以此來(lái)掃除學(xué)生身上的毛病。等待他們的則是和煦的春風(fēng),讓他們意識到自我的錯誤并改正,并且保證下次絕不再犯。
我長(cháng)大要當一名教師,在寂靜的夜晚悄悄點(diǎn)起一盞燈,在燈下讀著(zhù)學(xué)生的作文;和學(xué)生一齊欣賞春夏秋冬的韻味,一齊經(jīng)受風(fēng)霜雨雪的洗禮;和學(xué)生一齊迎接由沙沙雨聲匯集成的交響曲;和學(xué)生一齊……
我長(cháng)大后要當一名教師,傳授學(xué)生知識,塑造國家棟梁‘教授學(xué)生道德,讓他們明白道德乃人之本;告訴學(xué)生必須要節儉,讓他們懂得節儉最光榮;教授學(xué)生必須要多學(xué)多問(wèn)多思。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,有時(shí)候只是一個(gè)回眸,有時(shí)候只是一個(gè)轉身。我想我的幸福大概就是為自我的夢(mèng)想拼搏,奮斗吧。結果不是最重要的,最重要的是你以往為自我堅定不移的目標奮斗過(guò),拼搏過(guò)!夢(mèng)想就是一個(gè)催人奮進(jìn)的目標,沒(méi)有夢(mèng)想,就像一只航海巨輪沒(méi)有航標,就會(huì )在知識的海洋迷路。
我的理想作文3
夢(mèng)想是奮斗力量的源泉,夢(mèng)想是人生航行時(shí)的指南針,夢(mèng)想是成長(cháng)道路上的燈塔,引領(lǐng)我走向成功的方向。每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想,而我的夢(mèng)想是當一位作家。
記得那是四年級上冊,我們剛旅游回來(lái),教師讓我們寫(xiě)一篇作文,我拿起筆,開(kāi)始龍飛鳳舞地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)旅途中我們是怎樣做飯的,寫(xiě)我們玩了什么游戲,大家的心境怎樣樣。就這樣,我的作文交了上去。我根本沒(méi)指望會(huì )得獎,可是,一天之后,語(yǔ)文教師叫我和某某某過(guò)去,我原以為是幫教師改作業(yè)或輔導同學(xué),但沒(méi)有想到教師說(shuō)我們的作文獲獎了。我不敢相信自我的耳朵,便問(wèn)教師為什么?教師說(shuō)是因為我的作文寫(xiě)得真情實(shí)感,便破天荒的拿到了一等獎,獎品是一本優(yōu)秀作文。之后,我把作文書(shū)看完了,但一段段優(yōu)美的`文字像像磁石般吸引著(zhù)我。漸漸地,我這個(gè)以前不愛(ài)看作文書(shū)的學(xué)生竟然看完了幾本厚厚的作文選。
于是,我從五年級開(kāi)始,當上了小記者。我熱愛(ài)這份工作,每當聽(tīng)到自我的作文在廣播中朗讀,心里就像吃了蜜一樣甜。但廣播在朗讀別人的作文的時(shí)候,我也同樣側耳聆聽(tīng),爭取下次用上別人的好詞好句。雖然,此刻我們畢業(yè)班不用再投稿,可我也不忘每一天堅持寫(xiě)日記。一份耕耘,一份收獲,我相信只要有付出和堅持,就必須會(huì )有回報和喜悅。
我常常想象,在若干年后,我已是一位著(zhù)名的作家。在云南西雙版納的叢林中,柔和的陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的枝葉,照射在草叢中,小路上。我坐在一棵樹(shù)下,用筆描述著(zhù)這一切,想象著(zhù)寧靜的生活,該是多么完美!
也許我的夢(mèng)想實(shí)現起來(lái)會(huì )碰到不少的困難,但我決不會(huì )為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想所付出的一切而后悔!坝兄钦,事竟成”,我要向著(zhù)這個(gè)“燈塔”勇往直前。
我的理想作文4
夢(mèng)想是人生旅途上的航標燈,一個(gè)人有了遠大的夢(mèng)想,就有了奮斗的目標、前進(jìn)的動(dòng)力和方向。在漫漫的歷史長(cháng)河中,有多少人仁人志士從小樹(shù)雄心,立壯志,并為之付出了不懈的努力,最終實(shí)現了自我的夢(mèng)想。然而,我的'夢(mèng)想就是——成為一名偉大的美食家。
幼時(shí),夢(mèng)想的船就停留在“美食家”的岸邊。小時(shí)候,我最喜歡和爸爸一齊收看少兒頻道播出的《神廚小福貴》了。劇中的小福貴喜歡做菜,是皇宮里鼎鼎有名的小廚師。每當看著(zhù)小福貴做出那五彩斑斕、香味勾人的菜,得到皇上的夸獎時(shí),我是多么的佩服他,我是多么想成為和小福貴一樣廚藝高超、受人敬仰的美食家呀!
然而,逐漸長(cháng)大,我接觸到了電腦、電視、報刊,也當中看到了許多出名美食家們做出的菜和他們的故事。其中有一個(gè)美食家,叫杰西,他所做出的菜都是十分有名,異常是拿手菜“鳳梨燴排骨”,讓人一聞到或看到就永遠記在心里,可這背后,杰西付出了多大的代價(jià)。他的故事不僅僅告訴了我“凡事都要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(cháng)時(shí)間的過(guò)程,才能成功”,更是讓我成為“美食家”的夢(mèng)想更加堅定。
可是,要明白,要想成為美食家,要有豐富的營(yíng)養學(xué)知識和美學(xué)知識,這樣才能創(chuàng )造出美味的美食,博得全國大眾的喜愛(ài)?墒,雖然我此刻還達不到目標,實(shí)現不了我的“美食”夢(mèng),可是,從此刻開(kāi)始,我會(huì )更加努力學(xué)好文化知識,多學(xué)習美食方面的知識。有時(shí)間我還會(huì )在家里嘗試做菜。如果有少兒廚藝展示,我必須會(huì )大膽去展示我的技藝。我相信:總有一天我會(huì )實(shí)現自我的夢(mèng)想,成為一名偉大的美食家!
今后,我必須會(huì )更加努力,讓“雪菜肉絲”、“榨菜蒸肉餅”、“剁椒香味魚(yú)”……成為我的手中名菜。讓夢(mèng)想的船開(kāi)到“美食家”的岸上去!
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