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我的理想作文

時(shí)間:2023-03-17 12:16:16 理想 我要投稿

【必備】我的理想作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的我的理想作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】我的理想作文三篇

我的理想作文 篇1

  課堂是一個(gè)神圣的地方,在課堂里我們可以收獲很多知識和精神食糧。在課堂的時(shí)候,有時(shí)安靜,有時(shí)熱鬧,還有時(shí)的課堂是歡樂(lè )的。

  ——題記

  作為一個(gè)是班主任并且是語(yǔ)文老師的課堂,當然底下沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà),自然是因為班主任的威力了。語(yǔ)文課和別的課很是天壤之別。

  數學(xué)課真希望能向語(yǔ)文課那樣那么的安靜就好了。數學(xué)課每每上課ABCD四個(gè)等級的學(xué)生各不相同。A列是像大鬧天宮一樣的.“熱鬧”,B列和CD三列很少有人說(shuō)話(huà)。仿佛沒(méi)有在一個(gè)教室里一樣。

  數學(xué)老師只讓A列和C列回答。我希望以后數學(xué)老師多關(guān)注一下D列?D列提升空間還很大。

  我理想的數學(xué)課黨是積極的,每個(gè)同學(xué)都在聽(tīng)課。初一的數學(xué)老師是誰(shuí)回答問(wèn)題獎勵一分,當時(shí)我們班回答問(wèn)題的學(xué)生大把大把的,F在呢?多希望能像以前那樣積極。

  英語(yǔ)和數學(xué)的情況差不多,我希望英語(yǔ)能同數學(xué)一樣。

  其次,我希望政治和歷史的課堂是安靜的。因為政治和歷史是有關(guān)國家大事,我們必須要愛(ài)國。愛(ài)國要從愛(ài)課堂開(kāi)始,課堂不靜,何以對國家敬?

  地理和生物是關(guān)鍵學(xué)科,畢竟我們到了初二暑假我們就要中考啦。從初一開(kāi)始就要讓課堂變成安靜的,而且認真回答的。

  每次做到日日清,周周清,月月清。日、周、月、清,我希望能納入每科的作業(yè)中,到教室一個(gè),交一個(gè)人的日清,落實(shí)到無(wú)人例外。

  以上是我理想的課堂,誰(shuí)不希望有這種安靜的課堂呢?

我的理想作文 篇2

  放暑假了,為了度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假,我制定了以下計劃:

  一、主要學(xué)習安排

  有計劃的認真完成《暑假作業(yè)》,每天寫(xiě)六頁(yè),一個(gè)月內寫(xiě)完;寫(xiě)作文20篇,其中,記人、記事、景物、議論文10篇,讀后感10篇,爭取在網(wǎng)上發(fā)表5~8篇。認真練習毛筆字,每周練習三節課。

  認真復習學(xué)過(guò)的'英語(yǔ)單詞,預習英語(yǔ),爭取把下學(xué)期的單詞背下來(lái)。

  二、業(yè)余學(xué)習安排

  每天彈琴1.5小時(shí),把古箏七級的《戰臺風(fēng)》和《秦桑曲》彈熟練,準備考級,爭取考級成功,認真參加古箏暑期培訓班,爭取新學(xué)一首曲子。

  復習學(xué)過(guò)的葫蘆絲曲子,自學(xué)《彝家歡度火把節》《藍色的香巴拉》和《賽馬》葫蘆絲曲,學(xué)巴烏2~3首曲子。爭取去老師家學(xué)習3~5次,錄制曲子3~5首。

  三、其它

  利用多媒體學(xué)習:酷6教育網(wǎng)的賈老師教作文、中小學(xué)課程酷6英語(yǔ)。我要把參加社區活動(dòng)的照片和日記及時(shí)上傳、更新博客內容,爭取訪(fǎng)問(wèn)量提升到1200人以上。加強體育鍛煉,如:打羽毛球、打籃球、滑滑板等,每天活動(dòng)0.5~1小時(shí),要注意安全。幫媽媽干一些力所能及的家務(wù)活,如:擦桌子、洗碗……

  我要嚴格要求自己,按照制定的計劃學(xué)習,這樣,我就能度過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

我的理想作文 篇3

  理想中的課堂應當于當下差別在形式上不會(huì )很大,只是在課堂當中,主角雙方(老師與學(xué)生)的狀態(tài)要是足夠好,撇去花樣的上課式,或者教學(xué)用品呀,在其它方面的活動(dòng)呀,

  都是一些次要性的安排。因為主角只是授課人與聽(tīng)課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來(lái)糾正幾點(diǎn)吧。

  效率不僅課堂節秦要迅速,效果要也足夠好。我們班的同學(xué)性情都很活躍,雖能夠帶動(dòng)課堂氛圍,但對于坐在兩邊學(xué)習起來(lái)十分安靜的部分同學(xué)來(lái)說(shuō)。不免可說(shuō)上是一場(chǎng)"災難"。要理性思考的學(xué)料,例如:數學(xué)、生

  物、地理等,提問(wèn)問(wèn)題時(shí),一定一定生要等特被提問(wèn)人的回答。脫口而出的人,一半因為有能力而激動(dòng),多半是因為沒(méi)有認真聽(tīng)老師的話(huà)。課堂上的聽(tīng)眾不只坐在前列的同學(xué),給予他人,和需要認真思考的同學(xué)時(shí)間和權利,

  課堂提問(wèn)對于那些有微微吃力的同學(xué)才能得到一個(gè)真正的.反饋。

  課堂上,不去爭做"引人注目者”。經(jīng)常性的,在我們的課堂上,會(huì )出現接話(huà),或大笑,成引人注目的舉動(dòng),當一向話(huà)或舉動(dòng)激起一群人的各不相同的反映,課堂效率就會(huì )在這些人的影響下變慢,基至出現落下一節課等巨大差別。能夠在適時(shí)活躍。多數時(shí)保持安靜聆聽(tīng),靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識。一言以蔽之,不過(guò)是在能夠保持課堂總體秩序不會(huì )混亂的情況之下,以安靜思考的解頭問(wèn)題為根本,盡力拿出飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。

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