精選我的理想作文9篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的我的理想作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的理想作文 篇1
種子向往光明天空,豆芽向往綠色海洋,花苗向往芬芳世界,而我向往美好生活……
我所向往的美好生活,有桃花源的恬靜。當清晨的第一縷金色的陽(yáng)光悄悄地劃破天際的時(shí)候,沒(méi)有對面樓房像納粹戰爭中炮火連天的轟隆建筑聲。當深夜的第一束皎潔的月光輕輕撒入房間時(shí),沒(méi)有黑暗中的挑燈夜戰。多一份恬靜,多一份美好。
我所向往的美好生活,有桃花源的簡(jiǎn)單。朋友的情誼,很純,很真,沒(méi)有任何利益來(lái)攪渾這清澈如水的友誼。老師的愛(ài),不需要太偉大,因為那勢如潮水的澎湃我們承受不起,只要平凡就好。父母的愛(ài),不需要太無(wú)私,因為那千軍萬(wàn)馬之勢我們承受不起,只要簡(jiǎn)單就好。多一份簡(jiǎn)單,多一份美好。
我所向往的美好生活,有桃花源的樸實(shí)。朋友之間寥寥數語(yǔ),便能夠傳遞快樂(lè ),而不是刺耳的埋怨。師生之間一個(gè)微笑,便能夠化解矛盾,而不是冰冷的僵局。親人之間一聲問(wèn)好,便能夠溫暖心窩,而不是橫眉的冷對。多一份樸實(shí),多一份美好。
我所向往的美好生活,有桃花源的充實(shí)。白天,課堂上有徐老師的淵深,有周老師的有趣,有林老師的多彩……雖然一天七節課下來(lái)很累,心上卻很充實(shí),而不是麻木地上著(zhù)課。傍晚,電話(huà)中有與好友的談笑風(fēng)生,即使天氣非常非常地寒冷,心中卻很溫暖,而不是無(wú)奈地寫(xiě)作業(yè)。夜晚,客廳里一家人聚在一起,即便一點(diǎn)兒話(huà)也沒(méi)有說(shuō),心里卻很幸福,而不是父親的滾滾濃煙,大魚(yú)大肉,毫無(wú)意義的賭博與電腦游戲陪伴。時(shí)有濃濃書(shū)香彌漫,甚是充實(shí)。多一份充實(shí),就會(huì )多一份美好。
我所向往的美好生活,有桃花源的和諧。校園里學(xué)生積極地與老師共同探究學(xué)習問(wèn)題,即使意見(jiàn)不同,也不會(huì )吵得面赤耳紅,而會(huì )理智細心地對待。課余時(shí)與朋友之間總是最自然,最燦爛,最美麗的笑容,沒(méi)有爭吵,沒(méi)有對峙,在合作中競爭,在競爭中合作,共同努力,共同進(jìn)步,共同分享,共同分擔。家庭中父母與我們像好朋友,而不是將迂腐的傳統思想灌入我們大腦中,不會(huì )自認為自己是教育的權威,做什么都是對的,更不會(huì )欺騙孩子還反咬一口。多一份和諧,多一份美好。
擁有一份恬靜,一份簡(jiǎn)單,一份樸實(shí),一份充實(shí),一份和諧,這便拼湊成了我向往的美好生活。
種子向往的光明天空終有一天會(huì )實(shí)現,豆芽向往的綠色海洋終有一天會(huì )實(shí)現,花苗向往的芬芳世界終有一天會(huì )實(shí)現,而我向往美好生活終有一天會(huì )實(shí)現……
我的理想作文 篇2
我這人啊,有很多愛(ài)好,在這些愛(ài)好里面,我尤其愛(ài)看書(shū),所以我理想中的校園是有一個(gè)很大的高科技圖書(shū)館,里面什么書(shū)都有,它具體是這樣的:
每天走進(jìn)校園,都會(huì )被圖書(shū)館的巍峨所征服。每位同學(xué)走入圖書(shū)館后,都會(huì )有一個(gè)屬于你的機器人,前來(lái)迎接你,它會(huì )帶你進(jìn)入一個(gè)小房間內,請你坐到椅子上,然后為你帶上近似于耳機之類(lèi)的東西之后,它就會(huì )悄然離去。這時(shí)你就會(huì )聽(tīng)到一聲提示語(yǔ):“同學(xué),你好,歡迎進(jìn)入高科技圖書(shū)館,請問(wèn)你要看什么書(shū)?是故事書(shū)還是科幻書(shū)?”然后你的面前就會(huì )出現一個(gè)大屏幕,你可以自由選擇的書(shū)籍,如果你覺(jué)得里面書(shū)太多了,不好找的話(huà),可以找到屏幕右下角點(diǎn)擊搜索書(shū)籍。
找到你心儀的書(shū)籍之后,點(diǎn)擊確定,這時(shí)大屏幕就會(huì )消失,你面前又會(huì )出現一張桌子,屬于你的機器人,會(huì )為你送來(lái)你選擇的書(shū)籍,告訴你要注意讀書(shū)姿勢之后又悄然離去。之后你就可以自由地翻閱書(shū)籍,但如果你坐姿不端正或眼睛離書(shū)太近的話(huà),你會(huì )聽(tīng)到一聲警告,告訴你要端正坐姿,眼睛離書(shū)一尺遠,如果半分鐘后你沒(méi)有按照它的旨意去做時(shí),你就要注意了,因為會(huì )有一股電流到你的身體內,這時(shí)你還有機會(huì )挽救回來(lái),即時(shí)把身體坐正,那么電流就會(huì )戛然而止。
我理想中的操場(chǎng)是這樣的:四周?chē)@著(zhù)藤蔓,綠茵茵的,空氣清新,還有嶄新的跑道,鋪上草坪的足球場(chǎng)和專(zhuān)門(mén)用來(lái)打乒乓球的場(chǎng)所。
我理想中的校園就是這樣的,你喜歡嗎?如果喜歡的話(huà),就快來(lái)這兒入學(xué)吧!
我的理想作文 篇3
大學(xué)是放飛理想,追逐夢(mèng)想的神圣殿堂,我理想中的大學(xué)校園應該是綠樹(shù)成陰,夢(mèng)中的象牙塔應該如陶淵明筆下的世外桃源!按髮W(xué)”這兩個(gè)字,在所有高中生心目中,是神圣而又神秘的。對我而言,同樣如此。從小到大,從幼兒園到到初中,考進(jìn)理想的大學(xué),是我孜孜以求的美好愿望。
理想中的大學(xué)到處是濃厚的學(xué)習氛圍和歡聲笑語(yǔ)。這里是綠樹(shù)與鮮花的海洋,令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里, 踩著(zhù)綠的如黛玉色的青草,呼進(jìn)帶著(zhù)泥土味道的空氣,耳邊不時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴,真是美的享受!秋日里,走在梧桐樹(shù)下,踩著(zhù)蓬松的落葉,發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲;不時(shí)還會(huì )有搖搖欲墜的落葉從樹(shù)上落下
理想中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),在理想中大學(xué)中,我們可以積累豐富的經(jīng)驗。理想中的大學(xué)可以讓我茁壯成長(cháng),可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲,并且知道要往哪里繼續走下去,讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō),我學(xué)到了很多,我舍不得離開(kāi),要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的,它能讓我們充分展現自己,它能培養我們的自立能力,為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎。
我的理想作文 篇4
我睜開(kāi)眼睛,咦?這是哪?我似乎躺在花海之中,花香像蜜蜂一樣纏繞著(zhù)我。
這里的草可真茂盛!我必須踮起腳尖才能看清,放眼望去,一片的綠中雜著(zhù)紫、紅、黃、白、藍,像一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。我用手撥開(kāi)這些草,開(kāi)辟出一條林蔭小道走在草叢中,一直迷漫著(zhù)淡淡的花香,好像是淡雅的茉莉花香,好像是濃郁的玫瑰花香。
一路走,一路走馬觀(guān)花看著(zhù)各種各樣的花,有嬌小可愛(ài)的小雛菊,有一吹即散的蒲公英,有像女王般的玫瑰花,有形似小鳥(niǎo)的天堂鳥(niǎo);▋簜兒孟裨谙蛭尹c(diǎn)頭。
走到了一條小溪前,小溪清澈見(jiàn)底,小蝦小魚(yú)在溪里快樂(lè )地嬉戲。一陣風(fēng)吹來(lái),湖面蕩起微波,泛起一圈圈漣漪。像飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶的臉。湖邊還有一棵柳樹(shù),柳絮飛揚像一只只小紙飛機。柳樹(shù)的枝條也隨風(fēng)蕩漾,好似媽媽的長(cháng)發(fā)。
我越不過(guò)小溪,只得手背在后面,像遠方望去。那兒好像看到了一個(gè)騎著(zhù)馬的女孩馳騁在草原,她的頭發(fā)飛起來(lái),那人是不是我呢?不是,我是個(gè)短頭發(fā)的女孩,應該是我長(cháng)大以后吧?
夜晚,我躺在花海中,望著(zhù)滿(mǎn)天繁星,記得小時(shí)候,爺爺說(shuō)人死后,就會(huì )化成一顆星星呢!我死后,也會(huì )吧?星星們好像在對我眨眼。月亮,經(jīng)常成對詩(shī)人描述的對象呢?或許,月亮是我們憧憬的地方,她遙不可及,卻又好像就在身邊。睡吧!期待明日。
我睜長(cháng)眼,不是理想世界,是媽媽?zhuān)?/p>
是夢(mèng),抬頭一望醉人的藍天,原來(lái)夢(mèng)中的地方是我心目中的.理想世界,那是我神往的地方,原來(lái),每個(gè)人的心中,都有一個(gè)美麗的理想世界。
我的理想作文 篇5
20年以后學(xué)校將會(huì )變成什么樣子呢?我進(jìn)入了無(wú)限的遐想之中。
學(xué)校大門(mén)上裝有感應器,如果不是本校的學(xué)生或老師,感應器就會(huì )發(fā)出尖銳的警報聲。原來(lái)本校的師生胸前都戴一個(gè)胸牌,進(jìn)入的時(shí)候,大門(mén)上的感應器輕輕掃描一下就知道是不是本校的學(xué)生,這種裝置既方便又安全。教學(xué)樓和教室都裝有一種新發(fā)明的空調,它可以根據外面的溫度來(lái)調節室內的溫度,這樣同學(xué)們在教室里學(xué)習就再也不怕冬冷夏熱了。
校園里的花草樹(shù)木五顏六色各不相同,一年四季都開(kāi)著(zhù)不同顏色不同類(lèi)型的花兒永不凋謝,把校園一年四季打扮得十分美麗。
教室里的桌子,是根據學(xué)生的身高自動(dòng)調整的。黑板也很神奇,如果老師想在黑板上寫(xiě)字,就可以按一下按鈕,老師只要把他想寫(xiě)的話(huà)說(shuō)出來(lái),黑板上便可以顯示出老師所說(shuō)的內容,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是語(yǔ)音加漢字模式。
20年后,教室的墻壁也和現在不同,不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的白色。春天,墻壁會(huì )變成淺綠色,墻壁上會(huì )出現草、花、樹(shù)等植物,還會(huì )有藍天、白云,人在教室里還能嗅到花的芳香;夏天,墻壁會(huì )變成深綠色,墻壁上會(huì )出現茂密的森林,遠遠望去仿佛回到了大自然一般;秋天,墻壁會(huì )變成黃色,上面畫(huà)有空曠的原野,有大樹(shù),也有落葉,還有成熟的各種果子;冬天,墻壁會(huì )變成白色,雪花從空中飄落下來(lái),地上堆積了厚厚的雪花,美得好像走進(jìn)了童話(huà)世界。
這就是我設想的學(xué)校,我相信在不久的將來(lái)這樣的設想一定能成為現實(shí),使同學(xué)們的眼界更開(kāi)闊,知識更加豐富。
我的理想作文 篇6
每個(gè)人都有一個(gè)自己的理想課堂,我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑,課上我們都很放松,積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽(tīng),讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗一番,控索其中的樂(lè )趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術(shù)課,可以在校園的小池塘邊寫(xiě)生,比如科學(xué)課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發(fā)現、尋找。
課上老師不要批評學(xué)生,不要講一些學(xué)生聽(tīng)不懂的話(huà),要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時(shí)要幽默風(fēng)趣一點(diǎn),讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習,課上老師還可以適當地帶領(lǐng)我們做些益智小游戲,有關(guān)課文的小游戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
我的理想作文 篇7
每個(gè)人都有自己的理想,當然我也不例外,小時(shí)候,在我那小小的百寶箱中,也裝著(zhù)五彩繽紛的理想。今天我就打開(kāi)我的百寶箱,把里面的寶貝一一拿給你看。
很小的時(shí)候,我就有了我的第一個(gè)理想。當一名警察。小時(shí)候的理想現在想起來(lái)既可笑又幼稚。當時(shí)的我其實(shí)是喜歡上了警察們漂亮的警服,和他們站在馬路中央指揮交通時(shí)的颯爽英姿?墒遣痪,我的理想就發(fā)生了改變,因為我逐漸了當一名警察的辛苦與困難。
于是,當一名畫(huà)家成為了我的第二個(gè)理想。從小我就對繪畫(huà)很敏感,很喜歡畫(huà)畫(huà),經(jīng)常自己畫(huà)出一些“大作”,然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫(huà)畫(huà),馬上就給我報了美術(shù)班?赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨。上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫(huà)畫(huà)了。甚至上美術(shù)課時(shí)逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣,我的第二個(gè)理想便又化為泡影。
直到我有了第三個(gè)理想時(shí),我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時(shí)的理想是當一名老師。從小到大我接觸過(guò)好多好多老師,有年齡大的、資歷老的;也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師,教哪一門(mén)學(xué)科,我都非常喜歡他們。將來(lái)也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今我已經(jīng)是一個(gè)高中二年級的學(xué)生了?煲饺氪髮W(xué)的殿堂。如今的我,已不是一個(gè)什么都不懂的小孩子;如今的我,對一些事已有了自己獨到的見(jiàn)解和想法,F在我的理想是當一名像叢飛那樣的歌手,既喜歡音樂(lè ),又對社會(huì )做出貢獻。其實(shí),我以前有想過(guò)當服裝設計師,作家,商人,演員,我真的很喜歡這些職業(yè),可是身邊的人總說(shuō)我不切實(shí)際,在他們的勸說(shuō)下我放棄了這些我所衷愛(ài)的職業(yè)。雖然我放了它們,但仍抱有一絲幻想,而有時(shí)也為無(wú)法實(shí)現而悲傷,。這也捆擾了我好長(cháng)一段時(shí)間,使我找不到人生的目標。不過(guò),現在我再次找到了我的理想,它就是音
在廣闊無(wú)垠,璀璨的夜空中,繁星環(huán)繞,晶瑩透亮。我仰望空中的星星,它似乎在對我說(shuō):“孩子,你有心愿嗎?”
是的,我有心愿嗎?我對著(zhù)天空,看著(zhù)一閃一閃的星星,它就像要和我說(shuō)話(huà),迫切的與我成為朋友,傾聽(tīng)我的心愿,幫助我,以致與我共同完成心愿,
。它就像一盞燈,照亮了平靜的夜空,點(diǎn)綴了那片夜的沉靜。
心愿,是一個(gè)人未來(lái)的夢(mèng)想。我的心愿有很多,例如:我想擁有一雙翔翼,在空中自由的飛翔;我想當一名老師,給祖國的花朵灌溉營(yíng)養;我想當一名宇航員,上神奇奧妙的太空中飽覽天地之神奇,宇宙之寬廣。雖然,這些都挺遙遠的,但我會(huì )為此而努力奮斗,人們常說(shuō):人生不能妄自菲薄,不能自暴自棄,要有理想的航標,奮發(fā)圖強,成功將在那一刻等待你的到來(lái),為你歡呼,為你喝彩……
我的理想作文 篇8
我走進(jìn)校園,草木的芳香撲面而來(lái),校園里綠樹(shù)成蔭,幾座亭臺駐扎在綠色起伏的山坡上,原來(lái),這是供咱們學(xué)生用來(lái)休閑娛樂(lè )的地方。吹著(zhù)涼爽的輕風(fēng),漫步在林間小道,心情真是十分的舒暢、愉悅。
咱們的學(xué)校變樣了,巨大雄偉的教學(xué)樓,純白的樓梯,透過(guò)玻璃墻望去,猶如一條綢絲帶環(huán)繞著(zhù)整幢樓房。教室里,彩色的桌椅擺放整齊,讓老師與學(xué)生之間溝通更加默契,每個(gè)同學(xué)的桌上都有一臺“筆記本”電腦,老師通過(guò)電腦向學(xué)生發(fā)布作業(yè),既前衛又有趣。同學(xué)們還可以在下課時(shí)利用電腦小憩一下,上網(wǎng)聊聊QQ、玩玩游戲,從網(wǎng)絡(luò )里放眼看世界,快樂(lè )地學(xué)習。
咱們上課的地方不會(huì )只局限于教室,植物園、動(dòng)物園都可以成為咱們的課堂,像孔夫子的學(xué)生一樣“游山玩水”。學(xué)校為了滿(mǎn)足咱們的愿望,專(zhuān)門(mén)設計了一個(gè)瀏覽室,它的第一層是人的花園,鳥(niǎo)的天堂,滿(mǎn)眼全是綠色,林間不時(shí)地傳來(lái)鳥(niǎo)兒的歌聲,它們像一個(gè)個(gè)飄逸著(zhù)音樂(lè )的小廣播,鮮花在微風(fēng)中搖擺,如同美麗的迎賓小姐在歡迎大家光臨。
第二層是一個(gè)寬暢的動(dòng)物園,這里的動(dòng)物性情溫和,不會(huì )去攻擊人類(lèi),在自己所適合的環(huán)境下成長(cháng),同學(xué)們可以任意走進(jìn)某個(gè)動(dòng)物的生活區域,與它合影留念,記錄它每天的生活習性和規律,并完成它們的觀(guān)察報告。
咱們的學(xué)校作業(yè)變少了,給了同學(xué)們更多放松的機會(huì )。每天放學(xué)老師通過(guò)電腦把一些圖片資料發(fā)到大家的郵箱里,讓同學(xué)們對所指定的事物去觀(guān)查、記錄,做一些實(shí)踐報告。第二天在班上進(jìn)行展示。同學(xué)們再也不需要舉手爭著(zhù)發(fā)言了,誰(shuí)要發(fā)言,只要一按電腦的鍵盤(pán),自然就會(huì )反饋給老師信息。
最讓咱們高興的是:每逢節日,學(xué)校就會(huì )組織安排活動(dòng),豐富咱們的課余生活。三八婦女節,還會(huì )邀請咱們的媽媽來(lái)參加親子活動(dòng),并送上節日的問(wèn)候與祝福!如果今天是你的生日,學(xué)校還會(huì )送給你一份令人意想不到的禮物。
另外,還有一個(gè)最讓同學(xué)們興奮的是:考場(chǎng)上再沒(méi)有了老師的身影,因為咱們學(xué)生都是誠實(shí)而可信的,有著(zhù)讓人引以自豪的良好品質(zhì)。
怎么樣?咱們的學(xué)校是不是變得更理想化了?是不是更讓咱們覺(jué)得學(xué)習快樂(lè )了?
我的理想作文 篇9
校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個(gè)處所。人們提起校園時(shí),往往想起書(shū)聲朗朗,想到學(xué)生在課堂全神貫注的聽(tīng)課,教師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。到處可以看見(jiàn)朝陽(yáng)的金色和晚霞的余暉,校園很美,就像花園一樣美麗。有一群和藹的教師,他們喜歡微笑,并且一直都是笑瞇瞇的,不會(huì )罵你,打你,更不會(huì )請家長(cháng)的了。他們上課的時(shí)候,循循善誘,會(huì )把你當朋友。和你一起,幫助你分擔憂(yōu)愁,有一種特殊的方法讓你愛(ài)上學(xué)習。
理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學(xué)生的歡歌笑語(yǔ),充溢著(zhù)師生的快樂(lè )。 我愛(ài)校園,它培育一代代的莘莘學(xué)子。我的校園生活更多的是學(xué)生的自主學(xué)習,而不是教師在講臺上的諄諄教誨。那還有教師任職嗎?那是當然,教師的作用是在于一旁的提醒與指點(diǎn)迷津,當然還有至關(guān)重要的督導。那么學(xué)生干嘛呢?除了學(xué)習以外,有何與眾不同之處呢?學(xué)生的學(xué)習不再是教師拉著(zhù)地牽引式學(xué)習,而是自主性學(xué)習,課程不再界限,課題自己鉆研,以興趣為主。讓學(xué)生的探索與創(chuàng )新被充分地挖掘。
許你要說(shuō),若是學(xué)生無(wú)所事事,在學(xué)校的光明中碌碌無(wú)為,怎么辦?那教師便有用武之地啦!教師將學(xué)生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學(xué)生知道什么才是明智之舉吧!
校園不僅僅是學(xué)習園地,更是文化娛樂(lè )的傳播地。學(xué)校每周二晚為電影之夜,讓學(xué)生也作為影評人來(lái)觀(guān)賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學(xué)們在品嘗食物的同時(shí)也要學(xué)習如何自創(chuàng )招牌。每天都有課程班充實(shí)同學(xué)的學(xué)識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學(xué)生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂(lè )節目,校園生活便不再單調。每一學(xué)期,各位同學(xué)的學(xué)習成果經(jīng)同學(xué)投票,教師審查,評出校園的學(xué)期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學(xué)再接再厲。
我理想中的校園生活是否讓你心動(dòng)呢?讓我們努力奮斗,將這理想中的生活變成真實(shí)的生活,讓夢(mèng)想照進(jìn)現實(shí)。
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