【精選】放飛理想作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的放飛理想作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放飛理想作文 篇1

　　理想是羅盤(pán)，給船舶導引方向；理想是飛車(chē)，載著(zhù)你到處旅行。理想使你微笑地觀(guān)察著(zhù)生活；理想使你倔強地反抗著(zhù)命運；理想使你忘記鬢發(fā)早白；理想使你頭白仍然天真。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。

　　每個(gè)人心中都有自己五彩繽紛的夢(mèng)，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的明燈，他會(huì )指引你到達成功的彼岸。朋友，你想知道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我的理想是當一名翻譯家”！

　　我之所以想當一名翻譯家，是因為我很喜歡英語(yǔ)，喜歡那些像小精靈的英文字母，喜歡英國人的語(yǔ)調。每節英語(yǔ)課，我都認真聽(tīng)講，積極回答，得到了老師的許多贊揚。這樣，我就越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了，有時(shí)候還想一夜之間變成一個(gè)英國通。我常常想：長(cháng)大后就做一個(gè)外交官，幫別人翻譯，說(shuō)著(zhù)一口流利的英語(yǔ)。那多好��！還有一次，我去一家店里買(mǎi)東西，不一會(huì )兒看到有兩個(gè)外國人走了進(jìn)來(lái)，想要買(mǎi)很多東西，便指著(zhù)要買(mǎi)的東西用英文問(wèn)老板：“那些貨物需要多少錢(qián)�！钡�老板聽(tīng)不懂他們在說(shuō)什么。那時(shí)候我也還沒(méi)學(xué)英語(yǔ)，幫不上老板的忙。幸虧有一位做翻譯的姐姐在，可以幫我們翻譯。要不然，老板就會(huì )失去一筆大生意。從那時(shí)候起，我就立志要好好學(xué)習，將來(lái)也要像這位姐姐一樣，成為一名英語(yǔ)翻譯家，幫助跟多的商人。

　　對于我的理想，我也不是光想不做的。在媽媽給我找的英語(yǔ)培訓班，我每次都不遲到，上課總是認真聽(tīng)講，認真回答老師的每一個(gè)問(wèn)題；在學(xué)校，一有不會(huì )的就問(wèn)老師，學(xué)校組織的英語(yǔ)活動(dòng)總是積極參加；買(mǎi)了許多英語(yǔ)語(yǔ)法大全和練習……

　　如果有一天我成了翻譯家，我一定做好自己的工作。別人一有困難，我就挺身而出。我還要為祖國再培養出一些翻譯家，讓祖國的棟梁越來(lái)越多。

　　這就是我的理想——當翻譯家。我相信這一天回來(lái)到的，我一定會(huì )為著(zhù)我的理想邁向成功之路！

放飛理想作文 篇2

　　理想可以使小樹(shù)苗長(cháng)成蒼天大樹(shù)，可以使一只翅膀的小鳥(niǎo)再次在藍天飛翔，可以使盲人重見(jiàn)光明……理想是神奇的，放飛理想，你就擁有了一切。

　　“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應�！�20歲的青年買(mǎi)菜時(shí)看資本論!苦讀十年，考上社科院研究生!王羲之練字，洗黑了十八缸水!放飛理想，同理想去努力!在遠大的理想，也能實(shí)現的!

　　我的理想是做一名數學(xué)家，為數學(xué)界創(chuàng )造奇跡，解決未解的千禧七大難題，為社會(huì )做貢獻。另外我還要贊助失學(xué)兒童，為世界培養更多的人才。

　　世上還有很多理想的故事：《唐伯虎潛心學(xué)畫(huà)》，《匡衡鑿壁偷光》，《諸葛亮喂雞》，《岳飛學(xué)藝》……他們的理想通過(guò)努力都實(shí)現了，我們何樂(lè )而不為呢?

　　只要理想不死，一切皆有可能。你有理想嗎?想實(shí)現它嗎?就要不斷努力，沖刺，抗爭，拼搏，目標會(huì )一步一步向你靠近，你也就一步一步的實(shí)現了自己的理想!你還在等什么?振動(dòng)你理想的翅膀，起飛!

放飛理想作文 篇3

　　人們幾十年的盼望都寄托在嫦娥一號身上，嫦娥一號將帶我們領(lǐng)略一下月球。這次嫦娥一號的責任非常大，如果成功的話(huà)就意味著(zhù)中國科學(xué)家能更深地了解月球；意味著(zhù)……

　　機器母親緩緩地依依不舍張開(kāi)雙臂，遠離了嫦娥一號，嫦娥一號深知這次責任重大，不能掉以輕心。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一。隨著(zhù)報數員的喊聲大家越來(lái)越激動(dòng)，眼睛直直地望著(zhù)嫦娥一號。

　　“發(fā)�！苯庹f(shuō)員這一小小的話(huà)語(yǔ)讓許多人開(kāi)始歡呼雀躍，他們眼睛開(kāi)始發(fā)出異樣的光，這是緊張與興奮的結合，這回大家一定在想：“嫦娥一號一定要成功發(fā)射呀！”

　　四周頓時(shí)煙霧蒙蒙，煙霧中隱約看見(jiàn)一絲絲火焰。那是中國人盼望的希望之火，讓他熊熊燃燒吧！輕柔的火焰帶上嫦娥一號緩緩地沖上云霄。有些人開(kāi)心地哭了，有些人握住手、咬著(zhù)牙沉默不語(yǔ)，太多太多了……

　　大概幾分鐘后嫦娥一號脫掉了第一級，第二級開(kāi)始替補。第一級雖然不知道流落何方，但他為自己能在生前做出一些貢獻感到死而無(wú)憾。

　　緊接其后的是嫦娥一號漂亮的轉彎，大家歡呼：“��！我們的嫦娥一號離月球的目標不遠了�！辨隙鹨惶栆灿幸环N說(shuō)不完的高興勁兒。隨后，他瀟灑地搖了搖身體，第二級脫落，飛向遙遠不知名的星球，第三級望著(zhù)飄遠的第二級，嘆了一口氣，好像在為第二級沒(méi)能扶送嫦娥一號到月球而嘆息。

　　第三級點(diǎn)火，他帶著(zhù)嫦娥一號轉了一個(gè)彎。雖然大家都喊著(zhù)嫦娥一號，不過(guò)，第三級一點(diǎn)兒也不計較，因為他知道，他的使命就是幫助嫦娥一號成功登上月球。

　　一圈繞了下來(lái)，嫦娥一號拿掉了頭上的帽子，帽子變成了兩半，在無(wú)邊無(wú)際的宇宙上漂浮，他們是那么默默無(wú)聞，那么無(wú)私的奉獻。

　　終于，嫦娥一號要進(jìn)入月球軌道，第三級已經(jīng)筋疲力盡，熄火了，他終于無(wú)力再戰，直直地掉了下去，不過(guò)他一點(diǎn)也不傷心；因為他終于看見(jiàn)了月球，雖然是遠遠的，朦朧的，不過(guò)上天堂也值得！

　　嫦娥一號緩緩地舒展身體，人們緊張起來(lái)，這是最關(guān)鍵的一步，哪怕是一個(gè)部位發(fā)生一點(diǎn)狀況，就意味著(zhù)失敗和人們的心血盼望都付之東流。

　　一切好像很順利，嫦娥一號終于看見(jiàn)了她夢(mèng)寐以求的月亮，如癡如醉。全中國都沸騰起來(lái)。

　　有人唱起了國歌，有人掉下了淚水，這是幸福的淚水，有人擺出勝利的手勢高呼成功了，有人相互擁抱，親吻起來(lái)。多么美妙呀！使這個(gè)瞬間變成了永恒。

　　夢(mèng)天空，放飛理探想！盡情發(fā)揮自已的想象空間，大家也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)想一想吧！

放飛理想作文 篇4

　　理想是什么？理想就像羅盤(pán)，能給船舶引導方向。

　　每一個(gè)人都有自己美好的理想，有的想當解放軍，有的想當科學(xué)家，還有的想當醫生……當然，我也不例外。

　　小時(shí)候我的理想是當一名畫(huà)家，每當我畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，都會(huì )向爸爸媽媽展示下我的作品，不管我畫(huà)的畫(huà)是多么的.難看，爸爸媽媽都會(huì )不斷地鼓勵我，于是，我便喜歡上了畫(huà)畫(huà)。家里到處是我的作品，當爸爸媽媽知道我喜歡畫(huà)畫(huà)，便立即幫我報了繪畫(huà)興趣班。一開(kāi)始我上課總是專(zhuān)心致志，畫(huà)的畫(huà)也經(jīng)常受到老師的夸獎，我的心里也美滋滋的，但是后來(lái)我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)很無(wú)聊，開(kāi)始厭倦畫(huà)畫(huà)了。

　　當我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，又想當一名交通警察，因為我喜歡交通警察威風(fēng)凜凜的樣子，他們筆直的站在路中央，指揮著(zhù)交通，真是帥氣��！

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，思想也開(kāi)始轉變了，我又想當一名教師，因為我覺(jué)得教師非常偉大，教師如同是粉筆，給我們畫(huà)上了完美的符號；教師如同是土地，讓我們在他的懷抱里生根發(fā)芽……

　　當教師把知識傳授給我們，自己卻慢慢地變老了。我非常敬佩教師，因為他們不管我們是聰明還是愚笨，還是不斷地鼓勵我們，讓我們有了自信，讓我們從跌倒的山坡中爬起，讓我們懂得了誠實(shí)與信任……我非常喜歡教師，教師好比是園丁，嘔心瀝血的照顧我們。他們不管我們是聽(tīng)話(huà)還是調皮，總是耐心地教導我們，這份關(guān)愛(ài)真是令人感動(dòng)。是他們教會(huì )我們同學(xué)之間要互幫互助、互關(guān)互愛(ài)，是他們教會(huì )我們要尊重他人……教師好比是我們的父母，是他們把我們培育成一棵棵茁壯的新苗，是他們讓我們在快樂(lè )中度過(guò)一天又一天，是他們讓我們的生活變得不再華而不實(shí)，而是變得更加精彩……我很崇拜教師，因為不管我們的成績(jì)是好是差，他們仍然虛心教導我們。

　　我的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：沒(méi)有教不會(huì )的孩子，只有不會(huì )教的老師；只有在不斷進(jìn)步，不斷攀登的孩子。沒(méi)有不在進(jìn)步，不思進(jìn)取的孩子。這句話(huà)深深地印在我的腦海里。

　　我長(cháng)大以后一定要當一名光榮稱(chēng)職的人民教師，我將為這個(gè)理想的信念不惜一切地去努力、去奮斗，我堅信一句名言：有志者事竟成。每個(gè)人只要付出汗水和心血，就一定會(huì )實(shí)現自己的理想。

放飛理想作文 篇5

　　夢(mèng)，微妙極了。理想，在夢(mèng)里悄悄發(fā)芽。

　　平平常常的的一天，幼兒園的老師提出了這么個(gè)問(wèn)題：“大家以后要當什么？”

　　“我要當快樂(lè )家！”稚嫩的小手舉了起來(lái)，沒(méi)有絲毫猶豫。

　　“哈哈哈！哈哈哈！有快樂(lè )家嗎？”班里的同學(xué)大笑起來(lái)。

　　舉手的男孩臉通紅，他真想地上有個(gè)洞，讓他鉆下去。

　　老師笑了，布滿(mǎn)歲月之痕的臉頓時(shí)回到了十幾歲。

　　“為什么想當快樂(lè )家？告訴老師，好不好？”老師親切的笑容溫暖著(zhù)男孩幼小的心。

　　記憶在男孩腦海中閃現，似乎是在夢(mèng)中……

　　溫暖的夕陽(yáng)撒向大地，帶著(zhù)一絲涼意的秋風(fēng)把草吹成金色了，落葉與小花瓣跳起了華爾茲。從上往下望，遠處的湖就像一塊鑲在祖母綠里的藍寶石。

　　一位老伯戴著(zhù)草帽，與一個(gè)男孩坐在小坡上，眺望著(zhù)在夕陽(yáng)下鳥(niǎo)的背影，啃著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果。

　　“蘋(píng)果好吃嗎？”老伯親切地問(wèn)男孩。

　　“好吃！”男孩回答道。

　　“現在快樂(lè )嗎？”

　　“嗯！”

　　“那就把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人！”

　　“因為我想給別人帶來(lái)快樂(lè )！”小男孩沉思了一會(huì )，對老師說(shuō)。

　　老師愣了一下，她可能有點(diǎn)震驚，但她馬上回過(guò)神來(lái)，湊近男孩的耳朵，輕輕地說(shuō)了一句話(huà)：“老師相信，您能把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人�！�

　　那個(gè)男孩就是我。如今，我已漸漸長(cháng)大。老伯已不在身邊，難過(guò)時(shí)，再也沒(méi)有人能在夕陽(yáng)下?lián)嵛课伊�；幼兒園老師也不知去哪里了，如一場(chǎng)夢(mèng)，他們的面龐在我的印象里也漸漸模糊起來(lái)�？墒�，他們在我心頭留下的話(huà)兒卻依然那么清晰，如一顆種子，已悄悄發(fā)芽：

　　“把快樂(lè )傳遞給每一個(gè)人，直到永遠�！�

放飛理想作文 篇6

　　春天邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)了。在一個(gè)春光明媚、微風(fēng)和煦的周末清晨，我、麗麗和冬冬一起去公園放風(fēng)箏。

　　公園里的花艷艷的、樹(shù)綠綠的、草青青的。我們滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了草坪，草坪上放風(fēng)箏的人真多啊，有滿(mǎn)臉博學(xué)的四年級同學(xué)，有呆頭呆腦的一年級同學(xué)，還有囂張跋扈的三年級同學(xué)，他們東奔西跑，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容。天空中飄揚著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，有揮舞爪子的蜈蚣風(fēng)箏，有高空翱翔的老鷹風(fēng)箏，還有甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)飄帶的三角風(fēng)箏，它們各有各的姿態(tài)，各有各的風(fēng)采......

　　此時(shí)此景，我們三人迫不及待地準備著(zhù)自己的風(fēng)箏，小心翼翼地把線(xiàn)一頭系在風(fēng)箏上，一頭系在線(xiàn)軸上，整齊地平鋪在草坪上。

　　麗麗的風(fēng)箏是一條紅鯉魚(yú)風(fēng)箏，魚(yú)頭惟妙惟肖，魚(yú)眼活靈活現，細長(cháng)的身體上還畫(huà)滿(mǎn)了栩栩如生的魚(yú)鱗，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃。

　　冬冬的風(fēng)箏是一個(gè)四邊形蝴蝶結風(fēng)箏，粉紅色的四邊形中間畫(huà)了一個(gè)紫色蝴蝶結，就像公主頭上發(fā)帶扎的蝴蝶結，光彩照人。

　　而我的風(fēng)箏是一個(gè)燕子風(fēng)箏，烏黑的羽毛、輕快的翅膀、剪刀似的尾巴，湊成了我可愛(ài)活潑的燕子風(fēng)箏。

　　首先我幫助麗麗放風(fēng)箏，我舉起風(fēng)箏對她揮手示意準備跑起來(lái)，嘴里喊道：“三、二、一”，麗麗聽(tīng)到口令飛快地奔跑起來(lái)，我順勢將風(fēng)箏甩向空中，她邊跑邊抖動(dòng)風(fēng)箏線(xiàn)，紅鯉魚(yú)風(fēng)箏瞬間伸向空中。我又用同樣的方法幫冬冬放風(fēng)箏，但沒(méi)有成功，原來(lái)她的四邊形風(fēng)箏，在風(fēng)中有些不平衡。我們又試了多次，才好不容易地把它升到空中去，弄得我滿(mǎn)頭大汗、精疲力竭。最后她倆也幫我把風(fēng)箏放飛到空中，我們三個(gè)小伙伴跑啊，跳啊，說(shuō)啊，笑啊，開(kāi)心得不得了。

　　看著(zhù)天上的風(fēng)箏，我多想自己像燕子風(fēng)箏一樣自由啊，自由的飛翔，自由地追逐理想。

放飛理想作文 篇7

　　一張樸實(shí)無(wú)華的紙，可以折成紙飛機在蔚藍的天空和小鳥(niǎo)嬉戲；可以做成企鵝在自己幻想的境界里和自己對話(huà)……

　　然而，讓我們最意想不到的，還是上周五班隊活動(dòng)的內容。

　　隨著(zhù)眼保健操的音樂(lè )緩緩結束，同學(xué)們看了看黑板上的大字——“折紙飛機，放飛理想”眼里閃過(guò)異樣的光，還沒(méi)等老師宣布，下面就小聲地議論起來(lái)。

　　“折紙飛機？！”

　　“我可是折紙飛機的高手！”

　　……

　　良久，老師緩緩地說(shuō)：“這次是給同學(xué)們勞逸結合。請同學(xué)們先按自己的方法疊一架紙飛機！”

　　我懷著(zhù)激動(dòng)與興奮的心情疊了一架最簡(jiǎn)單不過(guò)的飛機，這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“有了飛機，是不是要給它起個(gè)名號呢？”

　　“對！”全班響亮地回答，班上盡是興高采烈這四個(gè)字。

　　“沙——沙——沙——”教室安靜了，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們動(dòng)筆寫(xiě)字的聲音。

　　取個(gè)什么名號呢？正在我猶豫不決時(shí)，只見(jiàn)我的同桌若有所思地說(shuō)：“飛龍號？蒼龍號？還是什么龍號？”是啊，我的靈感之神今天好像沒(méi)有關(guān)顧我這里，怎么辦��！

　　正在我抓耳撓腮之時(shí)，老師宣布開(kāi)始放飛，一小組一小組來(lái)。

　　首先上場(chǎng)的是第三小組，只見(jiàn)他們各個(gè)昂首挺胸，好像革命戰士上戰場(chǎng)一樣，“雄赳赳，氣昂昂”地上了“戰場(chǎng)”。

　　“現在請這一小組的成員說(shuō)一下臨飛感言�！�

　　只見(jiàn)杜詩(shī)睿同學(xué)大聲地唱了一句“我要飛得更高，飛得更高�！币幌伦影讶�班同學(xué)逗樂(lè )了，我們不顧形象地“哈哈”大笑起來(lái)。

　　就這樣，時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了，一堂課也就這樣結束了。我們知道，我們手中的紙飛機不僅是一張紙，更是我們稚嫩的夢(mèng)想……

　　我們像初生的太陽(yáng)般緩緩上升，看著(zhù)承載著(zhù)理想的紙飛機起航，成長(cháng)，這中間也是需要努力的！愿我們的的理想越飛越高，越飛越遠……

放飛理想作文 篇8

　　理想，這兩個(gè)神奇又富有意義的字眼，會(huì )讓我們陶醉其中。說(shuō)起理想，我們就總會(huì )思考理想對人生有什么重要意義么？理想又是什么呢？那么大家想知道我的理想是什么？

　　如果沒(méi)有理想就像一直迷失了方向的小鹿，如果沒(méi)有理想就像一只沒(méi)有了線(xiàn)的風(fēng)箏，如果沒(méi)有理想就像一顆不結果的蘋(píng)果樹(shù)，如果沒(méi)有理想就像沒(méi)有太陽(yáng)的世界。

　　小時(shí)候常聽(tīng)大人們講一些故事，我常聽(tīng)爸爸媽媽夸我的哥哥學(xué)習很好，考清華或是北大絕對沒(méi)問(wèn)題，而我也聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于成功的故事。無(wú)知的我會(huì )想他們是怎么成功的呢？其實(shí)小時(shí)候的我跟現在的我是截然不同的兩個(gè)人。幼小的我經(jīng)�？措娨�，特別是一些傳說(shuō)或是跟著(zhù)大人看一些偶像劇，我會(huì )覺(jué)得特別有意思。于是我心中便產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我的理想是做一名出色的演員，我覺(jué)的做一名演員很好玩，所以我想做一名出色的演員。

　　上了小學(xué)之后，我便改變了我的理想，我的理想是考上一所理想的初中，就是像外國語(yǔ)那樣的中學(xué)，但是因為貪玩的我不知道努力，所以我放棄了我的小學(xué)夢(mèng)。在暑假里，爸爸媽媽不止說(shuō)過(guò)一次“上了初中要努力，不能像小學(xué)那樣貪玩了，正因為你小學(xué)貪玩才失去了這次的好機會(huì )”。就因為這樣，我在暑假里拿出我的小學(xué)英語(yǔ)書(shū)一邊抄單詞一邊背單詞，然后第二天爸爸再給我聽(tīng)寫(xiě)單詞，就這樣不到一個(gè)月我的小學(xué)英語(yǔ)書(shū)上的所有單詞都背過(guò)了。我的理想終于堅定了，我的理想是考上七中再考上浙江大學(xué)，希望能夠一步一步的走向學(xué)業(yè)的最頂峰。

　　進(jìn)入中學(xué)的我是一個(gè)與以前完全不相同的我，現在的我已經(jīng)不再是那個(gè)整天貪玩、對爸爸撒嬌的我了，現在的我已經(jīng)是一個(gè)懂事、懂得努力的一名中學(xué)生了。每天的我都是一個(gè)全新的我，我每天都追求比前一天更遠的目標。雖然偶爾會(huì )得到老師的表?yè)P，但是我知道我不能夠自滿(mǎn)，因為今后我還要接受更多更大的挑戰，因為我已經(jīng)明白理想的含義了。天真的我為什么想做一名優(yōu)秀的演員呢？

　　因為我覺(jué)得好玩，但是我不是學(xué)表演的，所以那不是理想。小學(xué)的我雖然有了正確的理想但是我不明白怎樣去實(shí)現，所以我沒(méi)有去努力完成它。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的訓練和磨練，也隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我確定好了我的理想，可我又為什么想上浙江大學(xué)呢？因為那里的景色很美么？是因為西湖的景色迷住我了么？其實(shí)不是，那是因為我明白了理想的重要性。我明白了所謂的理想不是你有了就會(huì )成功，而是需要你的努力奮斗去爭取來(lái)的，所謂的理想不是那么的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，而是需要你的認真對待，你怎樣對待它，反之它就怎樣對待你，所以我今后要努力學(xué)習，實(shí)現我的理想！

　　每個(gè)人都有自己的理想，只要有理想就要去奮斗，不要讓我們永遠做一個(gè)沒(méi)有翅膀的天使，讓我們放飛理想的翅膀吧！I do believe，I can successful！

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