精選理想的作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的理想的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理想的作文 篇1

　　攀登一座高峰，是堅定的信念支撐著(zhù)，任其艱難險阻，任其風(fēng)吹雨打，都是一樣前行。攀登人生的高峰，是崇高遠大的理想推動(dòng)著(zhù)，任其大起大落，坎坎坷坷，都會(huì )堅定不移，勇往直前！那高高的山峰，那座理想的山峰聳立在奮斗著(zhù)人的精神世界中，那個(gè)奮斗的人包括讓世界注目的偉大，各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，當然也包括那些在田間耕作的農夫，在工廠(chǎng)作工的工人，在校園中成長(cháng)的學(xué)子。偉大人物的理想高峰漸漸被更多地人了解著(zhù)，被更多的人去模仿著(zhù)攀登，而更多地那些平平凡凡的人的“山峰”多時(shí)被人們忽略不計。

　　只要一個(gè)人堅定地活著(zhù)，怎能說(shuō)沒(méi)有理想的山峰？

　　村子里有一對老人，生活在一簇茂盛的樹(shù)木下，屋子被掩得幾近看不見(jiàn)，但一直能聽(tīng)到咩咩的羊叫聲。這群羊每到秋后要三四十只，可謂一部大軍，浩浩蕩蕩，每天這團白色的云朵被老人驅趕到很遠的地方覓草，每晚歸得很遲。老人兩鬢白了，但瘦小的身子還算硬朗著(zhù)，很會(huì )經(jīng)營(yíng)這么一群羊。一對老人這么奔波著(zhù)太辛苦了，別說(shuō)一群羊了，還有一個(gè)變錢(qián)的園子要人照顧，每到韭菜長(cháng)長(cháng)了，他就每逢集市走十五里路去賣(mài)韭菜。家里好像再也沒(méi)有什么特別的，除了一個(gè)上高中的兒子。村里的人都愿意和老人攀談，他不僅有個(gè)即將跳出農門(mén)的兒子，而且老人家的毛筆字寫(xiě)得很好。老人日子過(guò)得艱難了些，但他的精神頭比誰(shuí)都好。兒子由于偏科，不管數學(xué)考上滿(mǎn)分，但英語(yǔ)總是少得可憐。復讀了一年，二年，三年，村里人說(shuō)看樣子他兒子是沒(méi)有希望了，還是早早回家，不要讓老人受苦操心了。老人一年，二年，三年繼續放著(zhù)羊，羊鞭的響聲仍不減當年，他仍然興沖沖地過(guò)著(zhù)日子，像喜事就要降臨的樣子。但村里人對老人有了更多地憐憫，別人見(jiàn)面不再提及他的兒子，更多地問(wèn)他身體好不好之類(lèi)的話(huà)，但老人仍然向別人說(shuō)起的還是兒子。

　　看著(zhù)別人家同齡的孩子都成了家，甚至有的人家小孫孫都快上學(xué)了，可兒子的大學(xué)還沒(méi)考上。就在第八復讀的年頭，已經(jīng)三十歲的兒子考上了大學(xué)，這是村里頭號新聞，像顆炸彈似的整動(dòng)了全村，那個(gè)喜慶勝過(guò)了過(guò)大年。老人老了，他開(kāi)始咳個(gè)不停，他的老伴偏偏在離清閑日子越近的時(shí)候病情惡化了。老人為了供給兒子上大學(xué)，他每年賣(mài)掉好十幾只羊，到年終又是一大群。老伴的病又成了他最大的心病，除給兒子上學(xué)以外，其余的錢(qián)多多少少都成了老伴的藥費，到處為老伴求醫問(wèn)藥。又是四年之后，兒子分到縣城工作，成了家，分到了嶄新的樓房。從此，老人不再趕羊了，步子也悠閑了，在那簇樹(shù)蔭下的常出沒(méi)著(zhù)一位滿(mǎn)頭白發(fā)，身著(zhù)白衫的老人，他步態(tài)從容，憨笑中多了幾絲憂(yōu)傷。他是堅持一個(gè)人要留下來(lái)守老伴的墓，老人每天至少一次地去看一回老伴的墓。又過(guò)了兩年，老人還是不得已和兒子住城里了，但每年都要回來(lái)為老伴掃墓。

　　這樣一位在辛酸和貧困中走過(guò)來(lái)的老人，承擔著(zhù)雙重的責任，即做一個(gè)成功的父親，做一個(gè)可靠的丈夫。這是老人的人生理想，這座理想的山峰有多高，我不知道，但我知道老人是用一生的付出去攀登的，他登得從容，登得堅定，登得無(wú)怨無(wú)悔。

理想的作文 篇2

　　我從九歲起就有一個(gè)理想，這個(gè)理想深刻的印在我的心里長(cháng)大后成為一名偉大的作家。記得我從一年級的時(shí)候每當讀起那些課文就會(huì )身臨其境，感受那一部部感人的故事，一幕幕美妙絕倫的風(fēng)景。

　　人人都有理想，理想是讓人奮斗拼搏的目標。我曾經(jīng)的理想和現在差不多。以前是想努力成為一名畫(huà)家。那是因為看到《復仇者聯(lián)盟》中的美國隊長(cháng)，作者把美國隊長(cháng)這個(gè)人物設計得很仔細，連一個(gè)微小的.細節都不放過(guò)，把人...

　　我的理想就像天上的星星，數也數不清，比如：飛行員，白衣天使，軍人，歌手但我最想成為一名飛行員，駕駛著(zhù)祖國的領(lǐng)空，遨游在藍天之中。

　　我的理想我有兩個(gè)理想，既想當一名老師，又想當一名醫生，可是我最大的理想還是想當一名光榮的教師。教師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵，每當老師站在講臺上給我們講課的時(shí)候，我都很羨慕。

　　今天，語(yǔ)文課上，老師問(wèn)我們的理想是什么。有的同學(xué)說(shuō)；我的理想是做一名警察，有的說(shuō)；想做一名消防員。還有的女同學(xué)說(shuō)想做護士而我的理想就是做一個(gè)像愛(ài)迪生那樣擁有智慧的科學(xué)家，發(fā)明一些能幫助人們的高科技產(chǎn)...

　　我的理想在人生這條路中，有許許多多的分岔路等著(zhù)你去選擇，這一邊是滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)，那邊卻是荒草一片。當看見(jiàn)那些充滿(mǎn)稚氣的孩子說(shuō)著(zhù)他們的理想時(shí)，我心中也在想，我長(cháng)大究竟想干什么？行醫？教書(shū)？還是何為理想？理想，是...

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，伴著(zhù)你我走到黎明。每個(gè)人都有自己的理想，剛開(kāi)始，理想就像春天的一粒種子，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，它也開(kāi)始生根、發(fā)芽，變得蓬勃...

理想的作文 篇3

　　我有一個(gè)偉大的理想。也許別人的理想比我遠大，也許別人理想比我渺小，但我的理想也不那么的小，可也不算大，這是我一生中的理想。

　　想想，從小到大都歐式按時(shí)的離線(xiàn)我就頂好好學(xué)習，天天向上，不辜負堅韌的期望。不讓家人擔心，將來(lái)做個(gè)好孩子。

理想的作文 篇4

　　樸實(shí)的大山拒絕狹隘，于是裂開(kāi)身軀讓瀑布倒掛前川，追求到了心的廣闊;憨厚的蝸牛拒絕平庸，于是在灼熱的陽(yáng)光下灑下淚與血，追求到了乘著(zhù)落葉遨游;倔強的荊棘鳥(niǎo)決絕生的安逸，于是在破喉的一剎那完成人生的絕唱，追到夢(mèng)的天堂。

　　理想是帆，漫游人生的海;理想是海，詮釋知識的夢(mèng);理想是夢(mèng)，喚起靈魂的詩(shī);理想是風(fēng)箏，放飛希望的夢(mèng);理想是音符，譜出我們青春的歌;理想是水，滋潤干涸的唇。

　　然而，越美好的理想卻往往難以實(shí)現，而追求則是量度理想與現實(shí)的最佳標準，是從理想通往現實(shí)的唯一路徑。

　　有了理想的追求，笨小鳥(niǎo)知道了他該比別人早起一點(diǎn)，刻苦一點(diǎn)，可他最先實(shí)現了飛上藍天的理想;有了理想的追求，毛毛蟲(chóng)明白了他該再努力一些，靠自己的力量掙脫繭的束縛，于是他實(shí)現了變成蝴蝶的夢(mèng)想;有了理想的追求，蒲公英懂得了他應該飛得再遠一點(diǎn)讓自己的種子撒下更廣闊的天地，于是它那毛茸茸的可愛(ài)的小花成為了深色大地中鮮亮的點(diǎn)綴。

　　沒(méi)有理想就不能樂(lè )觀(guān)、坦然地生活;沒(méi)有樂(lè )觀(guān)就不能勇敢地反抗命運;沒(méi)有理想就會(huì )忘記歲月的滄桑;沒(méi)有理想，就不能使你永葆青春……

　　人于天地間，似螻蟻千萬(wàn)，只是天地間匆匆一過(guò)客。百載光陰彈指而過(guò)，青春年華，如花容顏終究歸于虛無(wú)。在自己理想的追求中找到自己的人生價(jià)值，放飛自己的理想吧，不斷追求，化作雄鷹使之翱翔長(cháng)空，鵬程萬(wàn)里!

理想的作文 篇5

　　理想是人生導航的燈塔，我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，有的人想當警察，有人的想當老師每個(gè)人的理想都不同，它們都是最高尚的！而我的理想是當一名優(yōu)秀的律師。

　　我之所以有這個(gè)理想是因為我覺(jué)得像在的社會(huì )太亂了，太不好了！天天都有人因事故而死，而受害人的家屬還說(shuō)不清楚。我要是當時(shí)在場(chǎng)，身為一名優(yōu)秀的律師的我，一定會(huì )主持公道！絕不冤枉一個(gè)好人，也不放過(guò)一個(gè)壞人。

　　我要是一名律師，大家都會(huì )來(lái)找我幫忙打官司，因為我會(huì )以熱情周到的服務(wù)，來(lái)?yè)Q取你們那燦爛的笑容。我會(huì )認真審查每一起案件。任何蛛絲馬跡！

　　律師，是為人民服務(wù)的。它是高尚的職業(yè)，這也是我有這個(gè)理想的原因。

　　人人都有理想，你的理想是什么？快告訴我吧！

理想的作文 篇6

　　世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠，這便是書(shū)。書(shū)是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們教學(xué)路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學(xué)之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書(shū)社——“博雅書(shū)社”，正如我們的書(shū)社名字一樣，讓我們博覽群書(shū)，成為一名優(yōu)雅的人。有了書(shū)社的我們，激發(fā)我們廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。在制定個(gè)人的讀書(shū)計劃后，我按著(zhù)計劃實(shí)行著(zhù)每一天，讓自己享受書(shū)的海洋。在計劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經(jīng)典閱讀，成為了我本學(xué)期閱讀的重點(diǎn)，我相信走進(jìn)理想的教育，理想就會(huì )實(shí)現，夢(mèng)想就會(huì )成真。

　　在其他教師向我推薦了這本書(shū)后，我就開(kāi)始細細品讀起這本書(shū)來(lái)，雖然我現在只看了這本書(shū)的三分之一左右，但是他讓我已經(jīng)重新審視我自己了，審視我以往的教學(xué)，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠？其中我看到了篇章之一是關(guān)于“我心中的理想教師”的章節，讓我深有感受。

　　在朱永新理想中，教師應該是一個(gè)自信、自強、不斷挑戰自我的教師，應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師，應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運、具有社會(huì )責任感的教師，應該是一個(gè)胸懷理想、充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師，應該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng )新精神的教師，應該是一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師，應該是一個(gè)堅韌剛強、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個(gè)勇往直上的神圣人物。

　　“教師應該是一個(gè)自信、自強不斷挑戰自我的教師�！狈词∽约�，不是一個(gè)自信的人，在評論、總結和交流的時(shí)候，總是低頭沉思，未先開(kāi)口，總會(huì )自貶三分，在平時(shí)的教學(xué)摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內心深處絕對不能自貶。這方面我做的不好，教學(xué)中，教研中，當別人取得成果時(shí)，我總是羨慕別人，覺(jué)得自己根本不行，所以也就沒(méi)有十足的去努力，總覺(jué)得和自己不行缺乏自信，其實(shí)不然，任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒(méi)有找到成功的道路，一個(gè)人要取得成功的兩個(gè)重要前提：一個(gè)是追求成功， 一個(gè)是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養出自信的學(xué)生！在今后，我要努力讓自己做一個(gè)陽(yáng)光自信的教師。

　　“教師應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師�！睆募尤虢處熽犖榈哪翘炱�，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛(ài)學(xué)生，表現在相信每個(gè)孩子、表現在教育的民主性，我在教育中的民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺(jué)的會(huì )干涉孩子們的一些活動(dòng)，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來(lái)，平視孩子，去發(fā)現每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵他們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才華，對待外地生，我們更是一視同仁，有句話(huà)說(shuō)的好——只會(huì )教好學(xué)生的學(xué)校不一定是好學(xué)校，只會(huì )教好學(xué)生的教師也不一定是好教師。當孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們應該及時(shí)的表?yè)P，而不應當充當教育警察的角色。

　　“教師應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分數，更重要的是帶著(zhù)他對未來(lái)社會(huì )的理想的追求。教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活，我們的教育更是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，基礎的穩不穩是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應該為孩子們的未來(lái)做準備，要著(zhù)眼于孩子一輩子的教育�，F實(shí)中的我們有沒(méi)有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時(shí)，靜下心來(lái)回到家，眼前浮現的是每個(gè)孩子在自己眼前說(shuō)笑、玩耍，覺(jué)得他們真是可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是那么聰明、天真，就會(huì )和他們討論一些日常生活中的問(wèn)題，平時(shí)的常規，禮貌等等， 我們肩負著(zhù)祖國燦爛的花朵的未來(lái)，不過(guò)要成才更要成人，成為一位有品的人，未來(lái)的花朵才會(huì )開(kāi)得更加鮮艷、美麗。

　　一周后的我再次打開(kāi)《理想的教育》這回的我打開(kāi)的一瞬間我的心情已經(jīng)澎湃洶涌了，因為我已經(jīng)慢慢的走進(jìn)朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來(lái)，可是現實(shí)的我與面對的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗爭。

　　美好的未來(lái)，朱永新教授為我們描繪了理想的教育，從而提出了“新教育實(shí)驗”，其中的兩點(diǎn)朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：

　　一是：只有追求理想，超越自我，才能培養積極的認識態(tài)度，才能真正做到教師、學(xué)生、和學(xué)校的一起成長(cháng)，每個(gè)人都要敢干做夢(mèng)，都要有一種挑戰自我的勇氣。

　　二是：有理想就要有行動(dòng)，只要有行動(dòng)，就會(huì )有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實(shí)驗的第一天，就行動(dòng)起來(lái)。

　　我相信理想的教師就如朱永新教師說(shuō)的，一個(gè)理想的教師，應善于認識自己，發(fā)現自己。生活中的一些人，之所以沒(méi)激情，是因為他發(fā)現不了自己的可愛(ài)之處和偉大之處。一個(gè)人永遠不會(huì )超過(guò)他追求的目標。同樣，一個(gè)人也永遠不會(huì )超過(guò)對自己的評價(jià)。一個(gè)人對自我的評價(jià)，往往是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標志。自信使人自強，適當的“驕傲”使人成功。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。所以他還認為一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。

　　合上書(shū)本，回首想想自己是生活在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì )學(xué)習，完善自己的知識結構，是我現在最緊迫的任務(wù)。向書(shū)本學(xué)習，博覽群書(shū)。一本好書(shū)像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。我將繼續深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著(zhù)智慧的光芒，照耀著(zhù)我年輕的心；把書(shū)本的知識轉換成自己的知識，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學(xué)修養、道德素養得得到提升，所以經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)更不應該束之高閣，讓它成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧，走進(jìn)閱讀，跨進(jìn)理想教育的海洋。讓我們的每個(gè)孩子揚起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個(gè)教師點(diǎn)燃知識的火把，享受夢(mèng)想。

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