我們的理想的作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我們的理想的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們的理想的作文 篇1
下午，我和媽媽坐公交車(chē)去幼兒園接弟弟的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)：“今天語(yǔ)文課上劉老師讓我們說(shuō)說(shuō)自己的理想。同學(xué)們有的想當美國總統，有的想當總理，有的想當主席，還有的想當宇航員，我真的沒(méi)想到，居然還有的同學(xué)想當《西游記》里面的人物：劉澤熙想當孫悟空，蘇錦瀟想當白龍馬，楊沛霖想當唐僧，馬明軒想當沙和尚，劉卓詣想當豬八戒�！甭�(tīng)了我的話(huà)，媽媽哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“你們班同學(xué)的理想真有意思，想當《西游記》里角色的同學(xué)都可以組成一個(gè)隊伍去西天取經(jīng)了�！敝�?chē)某丝�，就連公交車(chē)司機聽(tīng)了我和媽媽的對話(huà)，也都哈哈大笑起來(lái)。
媽媽又問(wèn)我說(shuō)：“那你覺(jué)得哪些同學(xué)的理想能夠實(shí)現呢？”
我說(shuō)：“我覺(jué)得李樂(lè )曦的理想能夠實(shí)現，她的理想是長(cháng)大以后當一名語(yǔ)文老師，我覺(jué)得她能做到，因為她語(yǔ)文學(xué)習很努力，成績(jì)很不錯，字也寫(xiě)得非常好�！�
“那你覺(jué)得誰(shuí)的理想不能實(shí)現呢？”媽媽又問(wèn)我說(shuō)
“我覺(jué)得馬明軒的另外一個(gè)理想不能實(shí)現，他的理想是長(cháng)大以后做一名宇航員，劉老師說(shuō)宇航員對身高有要求，不要太高的人，而馬明軒長(cháng)得高高大大，不適合做宇航員，所以我覺(jué)得他的理想不能實(shí)現�！�
“寶貝，那你的理想是什么呢？”媽媽說(shuō)。
“我的理想是長(cháng)大以后做一名像柯南一樣的偵探和一名英語(yǔ)老師�！蔽一卮鹫f(shuō)。
“那你覺(jué)得你的理想能夠實(shí)現么？”媽媽問(wèn)。
我說(shuō)：“能，因為我很喜歡看《名偵探柯南》，我從柯南身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，也可以像柯南一樣去破案了。另外，我現在已經(jīng)在學(xué)習英語(yǔ)了，王老師還經(jīng)常表?yè)P我呢！我長(cháng)大了也要像王老師一樣，做一個(gè)英語(yǔ)老師�！�
媽媽說(shuō)：“那好啊，興趣是最好的老師。晗晗，你只要每天都在偵探和英語(yǔ)學(xué)習中進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽相信你的理想肯定能實(shí)現的�！�
是的，希望每一個(gè)同學(xué)都能記得今天這節語(yǔ)文課上自己的理想，都做一名有理想的人。
我們的理想的作文 篇2
我覺(jué)得黃岡市實(shí)驗小學(xué)是我們理想的學(xué)校。
一、學(xué)校歷史沿革。
學(xué)校有近百年歷史。
校址為宋代至清末歷代縣學(xué)舊址，校內存有文廟、半月池、東坡暗井等歷史遺跡。學(xué)校內還有參天大樹(shù)，有現代化教學(xué)的文化氣息，從這里走出去的幾乎全是名人。
二、辦學(xué)理念：
學(xué)校堅持以從現代化教育技術(shù)為辦學(xué)特色;以“以人為本、科研興校、環(huán)境育人�！鞭k學(xué)宗旨，形成使學(xué)生知識面廣，思維活躍，能力強，后勁足，有特長(cháng)，敢發(fā)明創(chuàng )造的培養目標。有了這些條件，可能您已經(jīng)被吸引過(guò)來(lái)了吧
我們的理想的作文 篇3
新學(xué)期又開(kāi)始了，我發(fā)現同學(xué)們都變了，個(gè)個(gè)都有一個(gè)嶄新的面貌，都在為各自心目中理想的班集體在努力。
以前的教室里，陽(yáng)光透過(guò)房子照在黑板的殘妝上，粉筆灰浮動(dòng)著(zhù)。黑板擦落在講臺上，值日的早已不見(jiàn)蹤影，一直到打預備鈴的時(shí)候，才慌慌張張地抓起黑板擦橫掃千里。
上課時(shí)，如果老師沒(méi)來(lái)，教室一下極其了一點(diǎn)漣漪，頓時(shí)整個(gè)教室里像投下了一枚重磅炮彈，炸開(kāi)了鍋，膽大的下位嬉笑，膽小的在下面議論。說(shuō)話(huà)聲、下位者帶動(dòng)桌椅的`吱吱聲，無(wú)聊者的怪叫聲交織一片，引得老師來(lái)看究竟，這時(shí)教室里立馬安靜了下來(lái)。
而現在的教室里，陽(yáng)光溢滿(mǎn)教室，一下課，黑板早已被班干部擦得干凈。課間也很少看到教室人聲鼎沸，熱鬧非凡的景象了。而常�？吹降氖牵簬讖堊雷由�，有人在奮筆疾書(shū)，有人在閉目養神，有幾位在一起討論問(wèn)題，還有的人埋頭看書(shū)大家都盡量為別人營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
課堂上，特別令人欣慰，大家都安安靜靜聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，還一邊聽(tīng)一邊埋頭在書(shū)本上拼命地寫(xiě)著(zhù)劃著(zhù)，目光也在書(shū)本兩點(diǎn)之間來(lái)回穿梭，教室里靜極了，幾乎只聽(tīng)得見(jiàn)筆落在紙上的沙沙聲，偶爾有一兩聲沉悶的咳嗽聲和不小心挪動(dòng)桌椅發(fā)出的吱吱聲。
這大概就是我們心目中理想的班集體吧！我覺(jué)得它珍貴，但它又很平凡，它從我們的指間悄悄流走，像一道道清泉，匯成生活中的一片海。雖然現在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，相信大家都努力，我們一定會(huì )在一個(gè)良好的氛圍中 共同努力，共同進(jìn)步。
我們的理想的作文 篇4
夢(mèng)，它承載著(zhù)人們的希望，它有虛有實(shí)，他看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股強大的力量，這就是夢(mèng)想。雖然我們沒(méi)有翅膀，但我們擁有會(huì )飛的心，能夠夢(mèng)想的大腦和堅持不限的毅力，我們同樣可以創(chuàng )造我們的燦爛輝煌。中國夢(mèng)也是我的夢(mèng)，我生在中國，長(cháng)在中國，早已把中國夢(mèng)與我的夢(mèng)聯(lián)系在一起。不過(guò)是中國夢(mèng)還是我的夢(mèng)，我都在為它奮斗著(zhù)。
年幼時(shí)，不知道夢(mèng)想是什么。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的增多，懂得多了，于是夢(mèng)想也就多了。以前聽(tīng)過(guò)許多為人的典故，他們從小就懷揣著(zhù)夢(mèng)想，并朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想不斷努力，最后，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。他們的事跡仍然記憶猶新。然而，我們需要感動(dòng)與震撼的不是結果，而是過(guò)程。不只是感動(dòng)與震撼，更應是理解與領(lǐng)悟。
在不同的時(shí)候，會(huì )有不同的夢(mèng)想，盡管夢(mèng)想不一樣，但追求夢(mèng)想的信念不會(huì )改變。過(guò)程中往往會(huì )遇到失敗，苦難，挫折，但我們要學(xué)會(huì )用行動(dòng)療傷，勇敢的大步往前走。不管你的夢(mèng)想是大是小不要求你的夢(mèng)想是為國家做貢獻，或是為人民服務(wù)，只要你正在努力那么社會(huì )變多了一份正氣，多了一份堅毅。
是的，我們的夢(mèng)與中國夢(mèng)是統一的，不可分離的。少年智則國智；少年強則國強。我們是祖國的未來(lái)，民族的希望。祖國揚眉吐氣，獨立自強，繁榮昌盛。這真是我們中華兒女最大的夢(mèng)想。中國夢(mèng)承載著(zhù)我們的夢(mèng)，為了閃耀中國，為了實(shí)現我們的中國夢(mèng)，放飛我們的夢(mèng)想，一起奮斗。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。
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