精選理想的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的理想的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
理想的作文 篇1
溫柔的微風(fēng)像母親的懷抱向我撲來(lái)，我漫步在美麗的公園里。
猛然間，我又看見(jiàn)她——身穿淡藍色的連衣裙，長(cháng)發(fā)在微風(fēng)中跳舞。她，是我小學(xué)一至三年級的班主任——胡頻。圓圓的臉，高高的鼻，小巧的嘴，大大的眼，美麗而不張揚。
她，樂(lè )于助人。
記得以前，我們班上有一個(gè)長(cháng)的十分漂亮的同學(xué)。但是因為父母離異，她每天上課精神恍惚，沒(méi)有注意力，人也消極了很多。老師看到了，卻并沒(méi)有說(shuō)什么，因為她明白此時(shí)此刻她最需要關(guān)懷。于是，她默默的對那位同學(xué)給予鼓勵。她每天耐心地跟她聊天，與她快樂(lè )地通信，陪她一起不厭其煩地玩�！瓭u漸的，在她的努力下，那位同學(xué)漸漸恢復了往日的歡聲笑語(yǔ)，露出了燦爛的笑容！但是她卻不知道，老師在為她一直默默的努力著(zhù)。這時(shí)，我轉過(guò)頭，清楚地看到——她正站在教室的后門(mén)看著(zhù)那埋頭苦讀的同學(xué)欣慰的笑著(zhù)……
她，善解人意。
有一次，班上有一個(gè)叫馮俊華的男生因為奶奶的去世心情很悲痛，與人打架并且逃學(xué)，最后離家出走。在我們看來(lái)，那一定是個(gè)壞到極點(diǎn)的壞孩子，可是老師卻并不這么認為。我還清楚的記得她曾對我們說(shuō)：“人之初，性本善！每個(gè)人她的本性都是善良的！不要把每個(gè)人想得太壞！只有真誠的待人，別人才會(huì )真誠的待你！”幾天后，那個(gè)孩子被父親打著(zhù)趕來(lái)學(xué)校，老師見(jiàn)了，想也沒(méi)想就飛快地跑過(guò)去，立刻制止了那位父親，大聲地說(shuō)：“別打孩子！他需要呵護！她一下子失去了奶奶，心里當然不好受��！”那位父親立刻冷笑道：“心里不好受，就去打人��？”說(shuō)著(zhù)，舉起棍子又開(kāi)始打孩子。于是，老師立刻緊緊地抱起孩子，以自己的身體來(lái)保護孩子。接下來(lái)是溫柔的目光，柔聲的詢(xún)問(wèn)：“你為什么要打架呢？乖，告訴老師，老師不怪你！爸爸也不會(huì )打你�！边@時(shí)候，只聽(tīng)孩子“哇”的一聲哭了，說(shuō)：“打架，是，因為，他們取笑我，沒(méi)，有，奶奶！侮，辱，我！……”突然，老師也哽咽起來(lái)，并安慰地對男孩子說(shuō)：“好孩子！別哭！以后沒(méi)有人再會(huì )取笑你，我保證！”說(shuō)完，孩子破涕為笑。
她，是愛(ài)心，是責任心，是理解，是幫助，是善良的繼承人！
她，是我心目中最理想的老師！
理想的作文 篇2
放暑假后，我就養成了天天睡懶覺(jué)的習慣，每天都要八、九點(diǎn)才起來(lái)。弄得我天天腦子都昏昏沉沉的，像一棵枯白菜。
為了改變我這種壞毛病。今天早晨，爸爸六點(diǎn)鐘就把我叫了起來(lái)，要我和他去洗衣服，雖然非常的不情愿，但是“父命不可違”，我只好跟著(zhù)去了。我和爸爸妹妹很快就來(lái)到了河壩，紅紅黃黃的石頭與清澈見(jiàn)底的河水組成一幅美麗的圖畫(huà)，還有那鑲嵌在河岸布滿(mǎn)青苔的蒼翠欲滴的石頭，水中草花的倩影，讓人眼花繚亂，看了這個(gè)又怕錯過(guò)了那個(gè)，看了那個(gè)又怕錯過(guò)了這個(gè)，真是美極了！讓人怎么能夠錯過(guò)呢？于是，我在兩個(gè)大石頭間建起了“大瀑布”，清澈的河水傾瀉而下，我情不自禁的撈起一把水洗起了冷水臉，來(lái)時(shí)的困意頓時(shí)煙消云散……
就這樣，我們嬉戲在青山綠水之間，貪婪的呼吸著(zhù)清新的空氣，讓人有一種返樸歸真的感覺(jué)，整個(gè)人都像融入到了大自然中，河水冰涼涼的，讓人感到清爽無(wú)比……
我靜靜的坐在一個(gè)大石頭上，任憑水流從腳間緩緩流過(guò)，感覺(jué)舒適愜意。就像小時(shí)候媽媽撫摸我的小腳丫一樣，這才是如“理想世界”般寧靜、清幽……晉時(shí)陶淵明所追求的理想世界不正是這樣嗎？我驀然覺(jué)得大自然就像一位和藹可親的媽媽?zhuān)?/p>
我正陶醉其中，忽然看到一只小螃蟹正朝我爬來(lái)，我伸手將他抓住，放進(jìn)了桶里。這時(shí)，我看到爸爸也抓到了許多只螃蟹。小小的桶很快就裝滿(mǎn)了，我想這也許就是大自然母親對她的孩子們的恩賜吧！
太陽(yáng)很快就喝哧喝哧的從山的那邊費力的爬了上來(lái)，我們只得提著(zhù)戰利品，戀戀不舍地離開(kāi)了，每個(gè)人都希望明天再來(lái)……打這以后，我不再睡懶覺(jué)，畢竟，大自然中的美景要比這好一千倍！不是嗎？
理想的作文 篇3
現在大多數人一談到電子游戲就會(huì )聯(lián)想到“危害”“毒瘤”這些詞上，可有沒(méi)有人想過(guò)為什么它會(huì )如此引人注目呢？
可能有人會(huì )說(shuō)，它是靠花花綠綠的場(chǎng)景來(lái)蠱惑人心。其實(shí)不然，當一個(gè)人在玩電子游戲時(shí)，他享受到的更多是團隊的合作與技術(shù)的考驗。請記住，我在此說(shuō)的“電子游戲”并不包括那些雜七雜八的低級電腦游戲，而是一些考驗人技術(shù)的大型游戲。
自上了初中以來(lái)，我一直在研究這類(lèi)“電子游戲”為何深受世界玩家們的喜愛(ài)，甚至有專(zhuān)門(mén)為其開(kāi)設的電子競技的比賽。在讀過(guò)20xx年3月25日的一份報紙后，我明白了。這份報紙中，有一篇是報道國家體育總局招收17名電子競技選手去參加國際比賽的事。這個(gè)消息一出就有各種聲音在評論，有贊成的，也有反對的。當時(shí)體育界就有一位跳水運動(dòng)員的弟弟強烈反對，說(shuō)玩玩電腦就能得冠軍，豈不是對他們體育運動(dòng)員的藐視？
從我開(kāi)始觀(guān)看各類(lèi)電子競技比賽的轉播時(shí)，我越來(lái)越多地發(fā)現這一比賽與體育比賽的相似性。首先是同樣需要技術(shù)，體育運動(dòng)員們需要練習技術(shù)，足球球員練腳法，籃球球員練投籃。電競隊員們同樣需要練習技術(shù)，不論是手速，操作還是意識，他們都要具備。
其次是完全一樣的團隊合作精神，在1對1的即時(shí)戰略游戲中這點(diǎn)倒比較少，但在5對5的射擊游戲或英雄對戰游戲中這點(diǎn)尤為突出。這兩類(lèi)游戲十分需要配合，而且對默契度的要求很高，什么時(shí)候該去幫隊友，什么時(shí)候集體行動(dòng)，什么時(shí)候撤退，都是一個(gè)團隊平時(shí)不斷訓練而得出的經(jīng)驗與默契。這一點(diǎn)與對抗性體育運動(dòng)極其相似，比如籃球，籃球也需要隊友之間的配合。沒(méi)有這一點(diǎn)，就算一個(gè)人再厲害，整個(gè)團隊也無(wú)法獲勝。
第三點(diǎn)是我從解說(shuō)中聽(tīng)出來(lái)的。我發(fā)現體育運動(dòng)的解說(shuō)員與電競比賽的解說(shuō)員解說(shuō)的方式非常類(lèi)似，對各種點(diǎn)位的分析以及對球員或玩家的評價(jià)，幾乎一模一樣。
而且，電子競技運動(dòng)員并非就是“玩玩電腦”。他們平時(shí)也需要高強度的訓練，他們流的汗與淚并不比體育運動(dòng)員少，他們得到比賽冠軍時(shí)的高興也與體育運動(dòng)員拿到金牌一樣。
我認為，電子競技比玩電腦的境界要高，這是一種高尚的運動(dòng)。我同樣也祝愿它的未來(lái)會(huì )更好。
理想的作文 篇4
任何人都有自己的理想，尤其是童年，在一定程度上，一個(gè)人的童年理想，決定了人一生的走向。每個(gè)時(shí)期每個(gè)人的理想是不盡相同，戰爭年代，人們的理想是與國家的命運緊密聯(lián)系在一起；而和平時(shí)代是與國家的繁榮建設相聯(lián)系；而市場(chǎng)經(jīng)濟時(shí)代，又與市場(chǎng)與金錢(qián)聯(lián)系，金錢(qián)至上的觀(guān)念影響著(zhù)我們每個(gè)人。
電影《長(cháng)江七號》有段這樣的描寫(xiě)：談及學(xué)生的理想時(shí)，有的孩子希望成為企業(yè)家，有的孩子希望成為工程師，而主人公小迪卻想做一名“窮人”，我想這個(gè)窮人可不是簡(jiǎn)單意義的窮人吧，它的意義應該是寬泛又具體的概念，雖然小迪生活在物質(zhì)極低的環(huán)境，但他要做一名好的窮人，沒(méi)有任何奢求，有個(gè)干凈整潔的家，有疼愛(ài)自己的父母，有顆善良的心，這是多么普通而又崇高的理想。這是對物欲時(shí)代絕好的一劑清新劑。追名逐利，爾虞我詐，算計到頭轉頭空。
看了整部影片覺(jué)得還是比較成功，影片突破周星馳一貫荒誕搞笑，無(wú)厘頭的風(fēng)格。使現實(shí)與理想完美的結合，自然順暢。通過(guò)民工一家窘困潦倒的生活，反應現階段民工的生活狀態(tài)，他們是善良，他們是努力的，他們想通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得一方屬于自己的天地，過(guò)上平平安安，快快樂(lè )樂(lè )的日子。如果只是這樣敘述下去，不過(guò)是一部現實(shí)主義題材的影片，而周星馳并沒(méi)有，他插入外星人的機器狗一段，使現實(shí)插上想象的翅膀，騰飛，一切不可能的事成為可能。機器狗幫助修理好破損的電風(fēng)扇，能轉了，為貧窮的父子倆吹來(lái)涼爽的夏日風(fēng)。這可是最普通的“奢望”，他們都不能“奢求”，這應該是影片對民工的同情與憐憫，這在周的影片是很難看到。還有爸爸為小迪修蘋(píng)果，最后只有果核上帶的丁點(diǎn)的果肉，多么可憐，而我們的孩子像這樣早已棄之。還有機器狗聞過(guò)的爛蘋(píng)果，變成了香甜可口紅蘋(píng)果，小迪拿起來(lái)就吃，多么幸福，我們似乎也受到感染，我們?yōu)樗两谛腋Ｖ兴腥尽?/p>
還有父親從高空墜落那段，小迪痛苦流涕，他把老師擁走，關(guān)上門(mén)，孩子逼真的`表演，也感動(dòng)了我們，那時(shí)感覺(jué)小迪突然間長(cháng)大了，儼然是個(gè)小男子漢了�？墒且院蟮纳钤趺崔k？想到這里悲痛之感油然而生，他相信父親明早依然會(huì )睡在身旁，是呢？機器狗呢？果然機器狗把不可能變成可能，正像孩子所想象那樣，他父親活過(guò)來(lái)了�，F實(shí)中人是不可能死而復生，但通過(guò)機器狗的特異功能，把一切變成可能，影片再次投入巨大的同情——對弱勢群體的同情。在這里影片沒(méi)有無(wú)限夸大機器狗的功能，外空力量，而是適可而止，度把握的非常好，很有哲理的味道。而影片還穿插了一些對比描寫(xiě):窮孩子與富孩子，胖孩子與瘦孩子，好老師與壞老師。那個(gè)男老師丑陋的嘴臉，讓我們想到這樣的老師怎么可能教育出好學(xué)生，厭惡的同時(shí)，溫柔美麗的女老師平衡了我們的心理，使我們依然對人民教師充滿(mǎn)了希冀！有的人說(shuō)，這個(gè)影片有某些周星馳童年的經(jīng)歷，他應該是個(gè)充滿(mǎn)幻想的人，而且非常有創(chuàng )作力，再加上后天的努力，才有今天的成功，應該是有這些成功的因素或其他……
影片通過(guò)父子倆的生活，工作，學(xué)習，多角度描寫(xiě)民工的生活，困境與理想。他們沒(méi)有多高的物欲要求，都是最普通的要求，東北有句話(huà)：“老婆孩子熱炕頭”，這可能最能說(shuō)明普通大眾的心聲了，還有一副善良的心腸，這應該是窮人最高的理想了。
理想的作文 篇5
課堂，可以比作一場(chǎng)討論會(huì )，每個(gè)人都在這里暢所欲言，我們可以質(zhì)疑每個(gè)人所說(shuō)的每一句話(huà)，我們還可以從這場(chǎng)討論會(huì )中得到無(wú)窮的知識。
但，現在的課堂，早已不是這樣。學(xué)生變成了一個(gè)個(gè)格式化的杯子，每個(gè)人都長(cháng)得一模一樣，我們再也不具備創(chuàng )新的能力，而老師，就在一個(gè)勁地往杯中倒水，不管每個(gè)杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂里，我們被當作機器人，進(jìn)行著(zhù)早已設定好的程序。我們心中的理想課堂應該是：
活潑，應該是課堂的代名詞，課堂的知識應該是活躍的，這樣可以讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩�；蛟S有人會(huì )提出疑問(wèn)，這樣學(xué)習，不會(huì )讓孩子成績(jì)下降嗎？事實(shí)并非如此，例如雷奈克玩游戲中發(fā)明了聽(tīng)診器等，大量事實(shí)證明，在學(xué)中玩可以做到事半功倍。使用活潑的游戲方式，可以讓學(xué)生對課堂提高興趣，參與到課堂中來(lái)，讓課堂真正成為一場(chǎng)“游戲盛宴”！
認真，是課堂必不可缺的。老師教的認真，學(xué)生學(xué)的認真，才能夠提高課堂效率。有很多學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，無(wú)論課后怎樣認真，沒(méi)有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時(shí)，要營(yíng)造出認真的學(xué)習氛圍。
實(shí)踐，常言道“實(shí)踐出真知”，沒(méi)有親身體驗過(guò)，僅憑書(shū)上的結論又怎么能夠讓學(xué)生徹底理解、領(lǐng)悟呢？假如沒(méi)有萊特兄弟的親身實(shí)踐，又何來(lái)今日的飛機？假如沒(méi)有科學(xué)家們所做的實(shí)驗，又何來(lái)書(shū)本上的這些理論呢？與其讓學(xué)生翻來(lái)覆去地背公式、理論，不如讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，既能真正領(lǐng)悟理論，還能培養學(xué)生的動(dòng)手能力，何樂(lè )而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調味劑。讓學(xué)生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發(fā)現自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著(zhù)生命的激情，涌動(dòng)著(zhù)生命的活力。只有讓學(xué)生彼此產(chǎn)生智慧的撞擊，才會(huì )學(xué)到更多的知識，課堂的知識才會(huì )變得更有價(jià)值，意義。
問(wèn)題，在學(xué)習新知識的過(guò)程中，心中難免會(huì )有些許疑問(wèn)，不能夠因為要面子就不提出來(lái)，只有大家一起學(xué)，互幫互助，才能夠取得好成績(jì)！
讓我們共同努力，創(chuàng )造我們心中的理想課堂吧！
理想的作文 篇6
我理想的學(xué)校是一個(gè)淡白色的、教堂式風(fēng)格的學(xué)校，每一個(gè)教室都有一片對應的空中花園，花園里長(cháng)著(zhù)各種各樣的花，有羅蘭、雛菊、百合，讓教室充滿(mǎn)清新的空氣。我們的學(xué)校教室里每個(gè)座位都是一個(gè)急救箱，我們上課還不需要書(shū)包，是完全的電子形式教學(xué)。上學(xué)的時(shí)間變成八點(diǎn)，而且上學(xué)的路程很近，用家里的電子教學(xué)屏幕就可以穿越回學(xué)校，讓我們享有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的睡眠。
上課中，教學(xué)變成了電子游戲教學(xué)，數學(xué)課可以遠處電子遙控，用大炮來(lái)?yè)袈湔_得數，而語(yǔ)文課則把黑板變成電子屏幕，帶上6D眼鏡，享受帶有6D動(dòng)畫(huà)超炫配音的語(yǔ)文課文。
上完課，自己的座位可以隨意變化，可以變成一個(gè)萬(wàn)能的書(shū)架，輕輕地一按你喜歡的種類(lèi)，就有一大堆書(shū)任你挑選；也可以變成一個(gè)電子資料庫，隨時(shí)查閱教師布置的任務(wù)；還可以變成一個(gè)游戲庫，沒(méi)有找不到的游戲，只有享不盡的精彩。這些項目，都為了使課間十分鐘變得充實(shí)而快樂(lè )。
放學(xué)后，用電子屏幕來(lái)做作業(yè)，在輕松的游戲作業(yè)后，讓知識記得更扎實(shí)。
怎么樣，這就是我理想的學(xué)校，你們喜歡這樣的學(xué)校嗎？
理想的作文 篇7
理想是荒涼無(wú)人的沙漠中的一杯水；理想是寒冬臘月的冬日里的一束光；理想是高大穩固的建筑里的一塊基石。
我們常常在想，理想那么遙遠，目標遙望不可及。停留在原地，不愿前進(jìn)，就好像是異常百米賽跑，當裁判員喊開(kāi)始的時(shí)候，你卻始終停留在原地。
曾經(jīng)無(wú)數次地告誡自己，堅持下去，前面就會(huì )是終點(diǎn)。但我們也曾照樣無(wú)數次與理想擦肩而過(guò)，又或許是走捷徑最終給淘汰。
每個(gè)人都不愿意當失敗者，沒(méi)有人是一生下來(lái)就幸運或者是聰明，無(wú)數的科學(xué)家都向我們證明“努力和“堅持”才會(huì )是勝利的。
理想使我們成功的基石。它給予我們目標讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。無(wú)論你理想有多偉大或是渺小，但記住你的成功會(huì )使你自己有驕傲的自信心。
但是理想并非是就能成功�！袄铡辈攀桥段覇嵴嬲枰�。張口閉口說(shuō)理想，轉頭便是打游戲機，這樣的理想就是一個(gè)空殼，假如游戲能填充你的生活，那么世界上就不會(huì )有那么多的失業(yè)者游手好閑。只有你愿意去奮斗，成功就不會(huì )再是與你擦肩而過(guò)了。
理想是你跌倒后又重新站起的信念，就算你跌倒了無(wú)數次，但理想還是在終點(diǎn)，還未失敗，還有無(wú)數加一次機會(huì )。你是否學(xué)會(huì )嘗試，嘗試新東西？路途雖然遙遠，但不坎坷怎么叫人生？
等你站在終點(diǎn)線(xiàn)，回頭看，留下的酸甜苦辣也足夠受益匪淺�；蛟S我們沒(méi)有林則徐視死如歸的心；或許我們沒(méi)有貝多芬驚人的毅力；或許我們沒(méi)有居里夫人惡劣環(huán)境的生存能力，但是我們有一個(gè)理想。
堅定理想如同行動(dòng)，不需要驚天動(dòng)地。需要一步一個(gè)腳印。別總想著(zhù)未來(lái)遙望不可及，“勤奮”“堅持”它就不會(huì )是一個(gè)空殼。
當裁判員喊開(kāi)始的時(shí)候，你就應該出發(fā)，可以用智慧來(lái)贏(yíng)取勝利。
如果你有理想，那么你就要去捍衛它。不管路途多艱辛，過(guò)程多遙遠，最終達到終點(diǎn)者就是贏(yíng)家。
理想的作文 篇8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富；有的人想當醫生，去救死扶傷；有的人想老師，將自己畢生的知識教給學(xué)生……而我的夢(mèng)想是當一名服裝設計師，為人們設計出多功能的衣服。
我設計出的這種衣服非常舒服，它可以根據氣候自動(dòng)調節溫度：冬暖夏涼，無(wú)論何時(shí)都能穿。如果你得了感冒，衣服的智能電腦就會(huì )適當增加溫度，使你感到舒適；如果你感到疲勞的時(shí)候，它的按摩系統就會(huì )給你按摩，讓你的肌肉放松，感到舒服。
我設計的這種多功能衣服，你一定喜歡吧，雖然是我的夢(mèng)想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì )實(shí)現它的。
理想的作文 篇9
我有一個(gè)理想，就是當一名作家。
這個(gè)念頭不知是何時(shí)冒出來(lái)的，大概是在我八歲時(shí)吧！
那時(shí)候，我第一次讀書(shū)，在那之前是從未有過(guò)。我已經(jīng)不記得讀的是什么書(shū)了，唯一記得的，便是那讀完之后的快樂(lè )感�？峙履菚r(shí)，作家這個(gè)理想就已在我心中萌芽了。
我逐漸發(fā)現了我心中的這株小芽，也開(kāi)始朝著(zhù)這個(gè)方向去努力讓它成長(cháng)。
這個(gè)作家夢(mèng)對我來(lái)說(shuō)好遙遠，我并不知道該怎么做，只好大量的讀書(shū)。在我上到二年級時(shí)，我就開(kāi)始記日記，我驚喜地發(fā)現，讀了那么多書(shū)，我也可以開(kāi)始用上一些好詞佳句了！這對于才二年級的我來(lái)說(shuō)，是多么的不容易呀！我開(kāi)始忘乎所以，在老師布了第一篇看圖寫(xiě)話(huà)時(shí)，我寫(xiě)的文章拿了第一，我變得驕傲了，目空一切，認為自己的文章天下第一，而這也導致了我進(jìn)步緩慢。
別的同學(xué)正努力沖刺，而自己卻在緩步行走，終于，在四年級時(shí)，我被同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地超越了。
這猶如一個(gè)炸雷，把我給轟醒了！我猛然意識到了自己的自大是多么可笑。我又開(kāi)始了沖刺！拼命的讀，寫(xiě)，企圖拉近我與理想的距離，可我失敗了，我從山頂上眺望美麗景色變成了谷底痛苦掙扎。
我拼命的向上爬，終于在四年級下學(xué)期時(shí)又爬上了谷頂。
我追回了我的理想，并且重新超越了自己，參與了此次的決賽。
這是我的理想中的奮斗的故事，我會(huì )為了這個(gè)理想而繼續努力！