理想作文合集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的理想作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
理想作文 篇1
每一個(gè)人都有一個(gè)理想，我也有一個(gè)——那就是當一名偉大的發(fā)明家。
我想發(fā)明一個(gè)超級智能警察機器人，我還想發(fā)明一個(gè)超級智能清潔工機器人。
為什么要發(fā)明超級智能警察機器人呢？那還得從一件事說(shuō)起。那天，我聽(tīng)到有人喊“抓小偷��！”“抓小偷��！”，當時(shí)就只有我和哥哥在家看商店，我們本來(lái)想追，一看那個(gè)人長(cháng)得非常壯，而且跑得非�？�。我有想追的心，但沒(méi)有追的本事。這時(shí)，我的腦海里突然萌生出一個(gè)想法：如果有超級智能警察在我們身邊，我呼叫一聲，他就會(huì )飛快地出動(dòng)，那小偷就不會(huì )逃之夭夭了。有了超級智能警察，小偷也不會(huì )這么猖狂了。大家看到了智能警察，就會(huì )遵紀守法了。
我為什么想發(fā)明超級智能清潔機器人呢？也是有原委的。有一次大清早，我看到一位清潔工人拿著(zhù)一把大掃把清掃著(zhù)街道的落葉，她剛掃成堆，一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉又吹散了，她只得又重新一掃把一掃把不辭辛苦地掃著(zhù)。如果有超級智能清潔機器人，那就可以把街道打掃得又快又干凈，省去了清潔工的辛苦勞動(dòng)了。
要實(shí)現自己的理想，就得從小小的事情做起，這樣才能向自己的理想靠近一步。
我一天天地長(cháng)大，學(xué)的知識也一天天多了起來(lái)，也懂得了成功是由努力、堅持和天賦合成的。
我相信：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰粩嗯�、努力、再努力，不久的一天，我會(huì )實(shí)現我的理想，造福于人類(lèi)。
理想作文 篇2
理想是一個(gè)人人生中最耀眼的星星，因為理想，我們的人生道路不在迷茫，它指引著(zhù)我們走向自己的舞臺。
理想如同天上的繁星，各有各的美，雖然不一樣，但再小的星星也會(huì )發(fā)光。
而我的理想就是當一名良醫。當年范仲淹就曾立志：“唯有良相與良醫可救人�！笔堑�，正因他心懷天下，心懷眾人，才有如此偉大的理想，后來(lái)果然不負眾望，留下了一句千古佳句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
我雖然小，但從小我就在父母的熏陶下心里有了白衣天使的身影，他們救死扶傷，在他人痛苦不堪的時(shí)候，解救他們于深火之中，他們可能并沒(méi)有多大的作為，但他們那一個(gè)個(gè)微小的舉動(dòng)，那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，卻讓我的心顫動(dòng)。在我的心中，他們的背影是如此的高大，是如此神圣而不可侵犯。不知不覺(jué)，我的心中已種下了一顆種子。
正因這顆種子，我更加渴望當一名醫生�；孟胫�(zhù)自己如他們一樣能夠救死扶傷，幻想著(zhù)自己能盡微薄之力而幫助他們，讓他們不再受病毒的危害，讓他們也能夠健健康康的享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴，不再痛苦不安。
父親曾說(shuō)過(guò)：“之所以愿意當一名醫生，是因為當治好一個(gè)人后，看到他們健健康康，心里就有一種成就感�！笔堑�，給他們的光明，更給了自己幸福，這是用金錢(qián)所無(wú)法買(mǎi)到的。
理想既是夢(mèng)又不是夢(mèng)，只要努力它就會(huì )成為現實(shí)，成為我們生活中最閃耀的星星，帶給我們快樂(lè )與幸福。
理想作文 篇3
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，那似剪不斷的雨絲懸掛著(zhù)，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時(shí)代……
童年的我們沒(méi)有憂(yōu)慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時(shí)候想要快些長(cháng)大，不再受父母的拘束；現在的我們卻向往哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機，把我們送回童年，穿梭在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里。
清楚地記得幼兒時(shí)老師問(wèn)：“小朋友們，你們長(cháng)大后想做什么呢？”那時(shí)的我們并不知道，這句話(huà)的回答代表著(zhù)一個(gè)理想，一個(gè)屬于你自己的夢(mèng)�！爱斃蠋煛�，脫口而出。老師的親切，老師的無(wú)私奉獻，老師的無(wú)所不知，讓無(wú)數的學(xué)生都擁護著(zhù)老師。那時(shí)，“老師”這個(gè)職位在我幼小的心靈里是神圣的。
小學(xué)里，望著(zhù)老師威嚴的神情，聽(tīng)著(zhù)老師傳授的知識，覺(jué)得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個(gè)理想——當老師，始終沒(méi)有改變。
進(jìn)入初中，欣喜于自己的成長(cháng)，覺(jué)得離理想越來(lái)越近了。隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)習顯得緊張了起來(lái)，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟著(zhù)一節，節奏是那么的快，似乎已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)思考理想這個(gè)問(wèn)題了。好用嗎美白保濕面霜美白面膜哪個(gè)牌子好
理想，老師？慢慢的對這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了疑惑。年齡的增長(cháng)帶來(lái)了叛逆。有時(shí)，對于批評會(huì )不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個(gè)誤會(huì )，都會(huì )覺(jué)得心里不舒服。甚至有時(shí)會(huì )為了和老師嘔氣，故意上課不聽(tīng)。如果老師口氣稍微嚴厲一點(diǎn)，還會(huì )和老師頂撞。那時(shí)候，覺(jué)得老師是最討厭的人。由此，老師這個(gè)詞在我的心里慢慢黯淡了。
步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒(méi)有了小時(shí)候的擁護，沒(méi)有了初中時(shí)的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會(huì )談?wù)勑�，因為年紀相差不大，但畢竟不會(huì )什么都說(shuō)，因為老師究竟是老師。這時(shí)候，心中暗暗決定，長(cháng)大了一定不會(huì )當老師。
就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實(shí)。
高二的我們必須全身心投入，準備明年的會(huì )考，準備向高考進(jìn)攻，這就是現實(shí)；從原來(lái)的夢(mèng)想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實(shí)。
理想與現實(shí)，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長(cháng)度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會(huì )增益添彩。
理想作文 篇4
五歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“寶貝你的理想是什么��？”我嚼著(zhù)口香糖，含含糊糊地說(shuō)：“理想是什么？我一定要有理想嗎？”
而現在的我12歲了，我想我可以好好地回答一下媽媽的這個(gè)問(wèn)題了。因為這些年來(lái)，我一直在追夢(mèng)。
那是在一年級課堂上的時(shí)候，老師讓我們發(fā)揮想象自己編一個(gè)故事。我眼珠子咕嚕一轉，心里頓時(shí)涌出一個(gè)很好玩的故事，：“小豬和小貓是好朋友，可是小豬既懶惰又貪吃，有一天它偷吃了小貓買(mǎi)回來(lái)的蛋糕……”這篇小故事，被老師當做范文在全班朗讀了！老師還說(shuō)我的作文構思新穎，我可開(kāi)心了。
我不知道，自己隨手寫(xiě)下的這一篇作文竟然得到這么大的贊美。聯(lián)想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，理想就是靠自己的一番才能，做自己喜歡的事，并努力地去追尋它，明白嗎？”于是，我開(kāi)始將寫(xiě)作當做自己的理想，因為，我喜歡寫(xiě)作帶給我的快樂(lè )。
傷心、煩惱找不到人傾訴時(shí)，我就會(huì )坐在書(shū)桌前，用筆將自己的一切情緒記錄在日記本里。又比如今天得到了一件可愛(ài)的禮物，今天學(xué)校發(fā)生了一件有趣的事，放學(xué)回家，伴著(zhù)柔柔的月光，我都會(huì )毫不猶豫地把它們記錄下來(lái)。
日積月累，集腋成裘，我發(fā)現了自己的巨大變化！由最初那個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子變得乖巧了，我瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)作。每周老師都會(huì )布置寫(xiě)作文的作業(yè)，而很多同學(xué)會(huì )草草了事，可我不一樣，因為我熱愛(ài)寫(xiě)作，因為它是我的理想。寫(xiě)人的文章，我會(huì )細細揣摩人物的性格特點(diǎn)；狀物的作文，我會(huì )蹲在事物面前，從左到右、從前到后依次觀(guān)察，寫(xiě)出它形象的特征來(lái)；讀后感，我會(huì )仔仔細細把書(shū)讀透了，找到一個(gè)突破口寫(xiě)下自己最深刻的感受……
我最怕的就是寫(xiě)景作文，每當看到寫(xiě)景作文就愁眉苦臉�？墒菫榱死硐氲倪M(jìn)步，我嘗試著(zhù)去做了。在清晨，我試著(zhù)觀(guān)察了日出，寫(xiě)出了日出的神奇變化；煩惱時(shí)，我看看天空的白云，也會(huì )有一番別樣的感受……
慢慢地，我也攻克了這一難關(guān)。甚至后來(lái)覺(jué)得一周一篇作文少了，媽媽說(shuō)：“不用老師叫，你可以自己寫(xiě)作��！”于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )自己練筆，看到的、想到的、聽(tīng)到的……都進(jìn)了我的日記本。媽媽見(jiàn)我對寫(xiě)作如此癡迷，專(zhuān)門(mén)在電腦上為我辦了一個(gè)記事本，我有靈感了，都可以進(jìn)去寫(xiě)作。假期時(shí)，我將自己的一些心情隨筆、觀(guān)察到的景象、一些獨特的感受和奇特的想象好好整理一遍，成了一篇篇佳作。
后來(lái)，我成了班級的寫(xiě)作大師，同學(xué)們都親昵地叫我“小作家”。當同學(xué)們問(wèn)我寫(xiě)作的訣竅時(shí)，我沖口而出：“就是多看、多想、多寫(xiě)！”
我相信，我的理想不會(huì )遠，只要努力，我的理想一定能破繭成蝶！
理想作文 篇5
我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，尤其是水墨畫(huà)，這是中國繪畫(huà)的代表，也就是大家平常所說(shuō)的“國畫(huà)”。
每當我坐在畫(huà)桌前，眼前是雪白的'畫(huà)紙和五彩的水墨，腦海里卻泛起了那早春西湖幻變的煙雨，炎夏大明湖畔的出水芙蓉，深秋香山火紅的楓葉，寒冬塞外蕭瑟的草原……。這時(shí)候畫(huà)筆也會(huì )跟著(zhù)我的思緒飄逸起來(lái)，那深淺不一的墨汁在筆尖輕舞飛揚，不茍言笑的色彩在筆下變得靈動(dòng)，變得生機盎然。我的心也隨著(zhù)變得歡快，變得五彩繽紛，就像外面這多彩有趣的世界一樣。
我是一個(gè)不喜歡拘謹和一成不變的人，畫(huà)畫(huà)的人時(shí)間會(huì )比較自由，不用固定的三點(diǎn)一線(xiàn)。我可以經(jīng)常到各地寫(xiě)生，順便游覽祖國的名山大川，感受不同地方的風(fēng)土人情，用畫(huà)筆來(lái)繪畫(huà)這大好河山和人間百態(tài)。
畫(huà)國畫(huà)時(shí)我可以感到思想的自由和奔放，完全不受約束�？梢哉J真品味在這繁忙的大千世界中那些需要讓人慢慢、細細品味的生活細節和樂(lè )趣。
我可以走走停停，只需一紙一筆陪伴�？梢耘c友同游，笑談人生。偶爾獨坐敬亭山，舉杯邀明月，對影成三人；可以在清澈的碧水畔，繪畫(huà)一幅“春江水暖鴨先知”；可以在巍峨青山旁，構想一幅“剩山圖”；可以在茂密的大榕樹(shù)邊，輕描一首“樹(shù)之歌”……無(wú)論何時(shí)何地何處，都可以用筆墨來(lái)一幅富有魅力、生氣、靈韻的水墨國畫(huà)。
寫(xiě)生的時(shí)候我還可以帶上親愛(ài)的爸爸媽媽出去玩。他們?yōu)榱宋业某砷L(cháng)付出了很多，這時(shí)候我應該有能力可以帶給他們更多的快樂(lè )。我可以帶他們去游歷那些從未去過(guò)的地方，看那些從未看過(guò)的風(fēng)景，品嘗那四方的地道美食（說(shuō)到這我這個(gè)吃貨都有點(diǎn)流口水了），讓他們快快樂(lè )樂(lè )每一天。
如果我的畫(huà)技足夠成熟，我將會(huì )抽時(shí)間到我曾經(jīng)學(xué)習過(guò)的學(xué)校，免費教哪里的學(xué)生們學(xué)習國畫(huà)，繼續發(fā)揚我們的中國文化。如果我的經(jīng)濟能力足夠好，我希望可以成立一個(gè)基金，幫助貧困地區的孩子們，讓他們也有機會(huì )學(xué)習國畫(huà)。
有機會(huì )我還要去外國教授外國人了解國畫(huà)，讓他們愛(ài)上國畫(huà)，愛(ài)上中國文化。
是的，這就是我的理想，成為一個(gè)傳承中國傳統文化的國畫(huà)家。雖然我現在的筆法還是很稚嫩，技藝還比較粗糙，但我還是會(huì )努力往這個(gè)方向前進(jìn)。我相信世上無(wú)難事，只要肯攀登。
這一刻，我是追夢(mèng)人。
理想作文 篇6
理想是什么？理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂的太陽(yáng)，永遠吸引著(zhù)它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說(shuō)著(zhù)一個(gè)綠色的希望。
每一個(gè)人都有自己的理想。約翰遜說(shuō)過(guò)：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。
自從上小學(xué)開(kāi)始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認識到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長(cháng)大一定要當一名教師。
教師，是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。若是沒(méi)有教師，就沒(méi)有人吧一顆顆人造衛星送上藍天；若是沒(méi)有教師，誰(shuí)能把一個(gè)個(gè)瀕危的生命從死亡線(xiàn)上挽救回來(lái)。若是有人問(wèn)我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當一名人民教師！“
理想作文 篇7
照活動(dòng)流程計劃安排，今天的任務(wù)是孤寡老人，一早我們便來(lái)到了上游村村委會(huì )，說(shuō)明來(lái)意后，一位村干部很熱情的帶領(lǐng)我們去相關(guān)的慰問(wèn)對象。
或許今天是注定心情最為沉重的一天，我們走訪(fǎng)了第一戶(hù)，是一家5保戶(hù)，村干部說(shuō)這是這是全村最困難的一戶(hù)，這家母親長(cháng)年生病，現已負債累累，而如今無(wú)錢(qián)治病，早已病情加重、臥床不起，老伴早已耳聾。他們的兒子在八年前因意外被電死，通過(guò)了解，我們得知其實(shí)兒子的死是母親的病的原因。由于長(cháng)年哭泣，如今氣管病，肺病嚴重，眼睛也不好使。
看到老人病癱在床上，所謂的床，就是用幾塊磚頭堆積起來(lái)而在上面放了一塊木板，指導我們的來(lái)意后，屋里人放下手中的活，圍著(zhù)我們，從他們的眼中可以看出，他們把多大的希望放到了我們的身上。親戚和街坊們你一言我一語(yǔ)的訴說(shuō)著(zhù)這家人的不幸。老伴耳朵聾了，又幾乎沒(méi)有工作能力，現在只能靠漫山遍野的挖一些中藥來(lái)賣(mài)錢(qián)。我們來(lái)的時(shí)候老頭子不在家，去山上采薄荷藥了，據說(shuō)曬干后才5毛錢(qián)一斤，買(mǎi)了之后位老伴治病。家中沒(méi)有錢(qián)，現已有幾萬(wàn)元的債務(wù)了，全都是親戚街坊們湊的。之前得病的時(shí)候去過(guò)市里的醫院，查出十幾種病可沒(méi)有錢(qián)醫治，只能返回家中。我們一行人都感到了心情的沉重，大家都很無(wú)奈，我們都想著(zhù)在剩下的幾天里一定要為他們做些什么。
第二戶(hù)是村支書(shū)的岳母。老大娘已經(jīng)是八十多歲的人了，又聾又盲，行動(dòng)不便，讓人十分同情。第三戶(hù)是一個(gè)榮軍家庭，所謂家庭就是一間草房子和一個(gè)老奶奶，門(mén)上掛著(zhù)“光榮家庭”的牌匾，從上面殘存的紅油漆上可以想象當時(shí)的紅艷。老奶奶的老伴是革命軍人，從戰場(chǎng)上回來(lái)后就殘疾了。我們想幫她干點(diǎn)活，老奶奶卻始終不好意思給我們安排。
理想作文 篇8
歲月出入的車(chē)站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發(fā)我用思維想象--想象我理想中的學(xué)習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇里的平弦；
深秋山林里的獨步；
隆冬爐火旁的傾談……
絕非"雕弓如滿(mǎn)月"那般緊張，絕非"如何過(guò)得今宵去"那般無(wú)聊，而應多幾點(diǎn)和諧，幾許飄逸，幾分充實(shí)。
在淡樸風(fēng)塵的文字中，我看到了古老詩(shī)詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥(niǎo)、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗……是那般地親近自然，于是引發(fā)我揮筆潑墨，勾勒理想中的學(xué)習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學(xué)習氛圍中的平臺；那狂風(fēng)掃落葉般的行書(shū)，就是我在泥徑行來(lái)時(shí)的寫(xiě)照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書(shū)，就是我對待同學(xué)對我無(wú)意間所犯過(guò)失的態(tài)度……
理想中的學(xué)習生活，盈滿(mǎn)了怡意，真如古人"小佇石橋風(fēng)滿(mǎn)袖"那般。
然而，我又不是消極空談，在那涌動(dòng)著(zhù)憧憬的學(xué)涯之路，在那個(gè)火山凝固的街路清晨，我依然會(huì )"乘風(fēng)破浪"。
因為我深深地體會(huì )到"沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春"的真諦。所以將義無(wú)反顧地前行，縱然身后有岸紫汀藍、長(cháng)河落日，絕勝煙柳……我卻將一如既往。我不想應驗古人的"稍縱即逝"。
理想的學(xué)習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？--請細細注視那最鮮艷的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？--請靜靜傾聽(tīng)那暴雨洗過(guò)的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學(xué)習生活。
理想作文 篇9
理想是荒原上的一顆種子，燃起生命的希望；理想是黑暗中的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；理想是加油站，使人生這輛車(chē)在時(shí)間軌道上飛馳。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想就是當一名主持人。
小時(shí)候，我曾是個(gè)電視迷。有時(shí)候，被娛樂(lè )節目主持人幽默的談吐、搞笑的措辭笑得前仰后翻；有時(shí)候，又被《新聞聯(lián)播》主持人那字正腔圓、從未口誤的嚴肅認真的態(tài)度所折服。還有時(shí)看一些訪(fǎng)談類(lèi)節目時(shí)，被主持人那知識淵博、口若懸河、隨機應變的能力所吸引……同時(shí)，一顆理想的種子也深深地埋在了我的心里。
漸漸地，我留意觀(guān)察主持人這個(gè)職業(yè)，無(wú)論是哪一類(lèi)節目主持人，他們雖然特點(diǎn)各異，但是他們身上擁有著(zhù)共同的特質(zhì)，那就是舉止大方、知識面廣、語(yǔ)言流利、機智幽默等。理想埋在我心中漸漸地開(kāi)始生根、發(fā)芽。在二年級的“六一”聯(lián)歡活動(dòng)中，我有幸被老師選為主持人。��！我終于可以站在舞臺上主持節目了，我既激動(dòng)又緊張，為了把節目主持好，我提前把串好的臺詞背熟，那天，我穿著(zhù)白襯衣、藍褲子，我的聲音洪亮圓潤，表現得落落大方，贏(yíng)得了老師的贊揚和觀(guān)眾的喜愛(ài)。
要想讓理想這棵樹(shù)真正能開(kāi)花結果，我還要對它不斷地澆水、施肥。平時(shí)要學(xué)習扎實(shí)各門(mén)功課、多看書(shū)，不斷增長(cháng)自己的知識面；多讀書(shū)、朗誦、演講，來(lái)鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力�？傊�，我會(huì )為著(zhù)我的理想——一名優(yōu)秀的主持人，而努力學(xué)習、為之奮斗！
理想作文 篇10
每個(gè)人都有自己的理想：有的人想當企業(yè)家，有的人想當科學(xué)家，還有的人想當醫生……而我的理想卻是做一名光榮的人民教師。
當老師的理想從小扎根在我的心中。但那時(shí)候，我只是覺(jué)得當老師很神氣：站在講臺上滔滔不絕的講授知識，我們無(wú)數次對老師產(chǎn)生崇拜。四年級時(shí)發(fā)生的一件事，讓我的理想動(dòng)搖。有一天放學(xué)后，我返回學(xué)校拿作業(yè)本，天已經(jīng)快黑，老師還在批改作業(yè)，我站在窗前看很久，不知道是因為光線(xiàn)太差，還是因為太累，老師站起來(lái)揉揉眼睛，她扭過(guò)頭，發(fā)現我。從那時(shí)起，我就覺(jué)得當老師很辛苦，每天要給同學(xué)們講課、輔導，還要批改一大堆的作業(yè)。
前年5月12日，我們正在教室里上課，突然感到桌子在晃動(dòng)，頓時(shí)感到一陣頭暈目眩。老師告訴大家不要慌，并鎮定自若地指揮我們一個(gè)又一個(gè)慢慢走出教室，而她卻最后一個(gè)走出教室。
后來(lái)，才知道是四川汶川發(fā)生地震。從電視上、報紙上看到很多為救學(xué)生而犧牲的老師�？吹阶T千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下護著(zhù)4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救，譚老師卻不幸遇難;還有舍身救出十多名學(xué)生的袁文婷老師……我忍不住流下眼淚，想想以前教過(guò)我的老師：很多老師經(jīng)常忍著(zhù)病痛堅持上課;有的老師顧不上自己子女，節假日還奔波在家訪(fǎng)的路上。有一次，我出疹子，要閉風(fēng)，一連一個(gè)星期，老師放學(xué)后都來(lái)給我補課，直到我完全聽(tīng)懂，弄會(huì )才回家，媽媽過(guò)意不去，要留老師吃飯，老師堅決不肯，她說(shuō)家里還有孩子在等著(zhù)她。老師，您是多么偉大、多么無(wú)私！老師，您就像一位辛勤的園丁，幾十年如一日，默默無(wú)聞培育著(zhù)祖國的希望。沒(méi)有老師就沒(méi)有同學(xué)們的未來(lái)，更沒(méi)有祖國的明天。我要堅持自己的理想，以后做一名好老師，培養出許許多多的在用之材，把我們的祖國建設得更加強大、更加美好。
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