丟失的理想優(yōu)秀作文范文「精選」

　　丟失理想的人，心里都是空落落的，沒(méi)有什么著(zhù)落。所以千萬(wàn)不要把理想給丟了，那可是你未來(lái)的希望。今天小編就來(lái)分享丟失的理想優(yōu)秀作文范文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　丟失的理想優(yōu)秀作文范文(一)

　　理想是一個(gè)老生常談的話(huà)題。自古以來(lái)，古人對理想的傾注從來(lái)都沒(méi)隨時(shí)間的流逝而絲毫有減退的趨勢。然而，隨著(zhù)時(shí)代的變化，理想也在不斷地被附上時(shí)代的色彩。

　　“理想是火，點(diǎn)燃希望的燈;理想是燈，照亮前行的路.....”人生是一條曲折的道路，在這條道路上，我們可能經(jīng)歷迷茫、頹廢、甚至死亡。但在此過(guò)程中，一直陪伴我們的或許就是所謂的“理想”，它讓我們在遇到困難的時(shí)候，仍堅守心中的信念。而這種信念在給我們勇氣的同時(shí)更給予我們無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。

　　然而在我們的人生路過(guò)程中，有些人卻漸漸地拋棄了所謂的理想，轉而代之的是所謂風(fēng)靡一時(shí)的“網(wǎng)絡(luò )游戲”，他們把大學(xué)的環(huán)境當作頹廢的溫床。在經(jīng)歷了十年寒窗的苦讀之后，新一輪的環(huán)境反而讓“理想”在一定條件下被一些人拋棄，從而漸漸駛離理想的軌道。

　　今日之大學(xué)，貴在培養人才。高校在重視人才培養的同時(shí)，更注重理想的培養與塑造。那么怎么樣的理想才是我們培養的目標呢?

　　古人有云：“中人以上，可以語(yǔ)上也;中人以下，不可以語(yǔ)上也。”其中含義，無(wú)外乎強調因材施教的重要性。同樣，今日之理想的塑造也應該如此，我們知道，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是一個(gè)特殊的個(gè)體，我們在追求一些東西的同時(shí)，同樣也在發(fā)生著(zhù)變化。而這些表現出來(lái)的變化，無(wú)意間給我們理想的塑造指引了方向。所以在發(fā)掘每個(gè)人特色之處時(shí)，更應加強對其理想塑造的引導。并在此基礎上，做好長(cháng)期理想的培養與實(shí)施。

　　當然，在理想的塑造的過(guò)程中，難免會(huì )有一些疑惑存在。從現今意義上來(lái)講，理想的培養與塑造是需要一個(gè)階段的。而這個(gè)階段可以簡(jiǎn)要的概括為實(shí)踐的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程，在我們看來(lái)似乎很遙遠。因為大學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷似乎很有限，我們在實(shí)踐過(guò)程中了解的東西往往變了“味道”。但是我們得明白，“如果你想走到高處，就要使用自己的兩條腿!”而且這兩條腿要走的有意義，有目的。

　　大學(xué)的時(shí)間，不是很長(cháng)。但是我們的理想卻并未有限。在此過(guò)程中，我們更應抓住大學(xué)的“資源”去不斷的提高自我，豐富自我。而這種提高與豐富并不是所謂的“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事。”我們的理想更應該是建立在“圣賢書(shū)”的基礎上，把所謂的理想更好的融入與發(fā)揮。讓大學(xué)的生活與理想結合在一起，而這種結合正是我們理想升華到成熟的過(guò)程。這種過(guò)程下，我們才會(huì )漸漸地明確方向。最終，塑造一個(gè)合乎現實(shí)，同時(shí)合乎理想中的“理想”。

　　在理想的培養與塑造過(guò)程中，很大一部分人在經(jīng)歷前期的迷茫到中期的覺(jué)醒，以至最終的奮斗。這個(gè)過(guò)程的跨度因人而異。所以理想的塑造從某種意義上來(lái)講，是比較廣泛的。也許，現在很多人會(huì )問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，我的大學(xué)已經(jīng)過(guò)去四分之三了，我還有資格去談理想嗎?是的，這種情況的確存在，但這并不是問(wèn)題，因為理想的產(chǎn)生來(lái)源與個(gè)人本身，所以只要我們的心還在，理想從來(lái)都不會(huì )消失。只是有人忘記去追尋，以致于讓理想在角落里徘徊而遲遲找不到歸處。

　　讓理想成為我們的一種習慣，即是對我們人生的一種追求，更是對未來(lái)，對生活的一種負責態(tài)度。而在此過(guò)程中，我們必須做到讓理想時(shí)刻貫穿于我們的生活。當然，這只是一部分，我們更重要的是抓住理想的本質(zhì)，并為之持之以恒堅持下去，把理想進(jìn)行到底，這樣我們的人生，以至今后更長(cháng)的路也不會(huì )因迷茫而默默無(wú)為。

　　“我們已經(jīng)過(guò)了做夢(mèng)的年紀，現在我們需要做的就是把夢(mèng)變成現實(shí)。”理想的實(shí)現是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在大學(xué)的象牙塔里，我們享受著(zhù)雨露花香，那些滋潤的日子很容易讓人產(chǎn)生惰性，而我們所要做的是真正認識到大學(xué)的意義所在，而不是一味的沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界里所謂的“怪獸”，“Boss”，我們需要的是回歸現實(shí)，把握現有的東西，然后不斷地去努力，去改變。

　　金秋時(shí)分，又是一個(gè)收獲的季節�？粗�(zhù)那些在夢(mèng)想路上奮力拼搏的人，我們應該明白理想其實(shí)就在我們身邊，它總是在離我們最近的地方。那些在理想路上持之以恒的勇者們定會(huì )品嘗到理想的累累碩果。而這就是理想的魅力，存在的同時(shí)給予人們最好的回報。

　　“一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人。”所以，從這個(gè)季節開(kāi)始，讓我們追尋丟失的理想，重新走上理想的光明大道吧。

　　丟失的理想優(yōu)秀作文范文(二)

　　常常羨慕別人的青春，明擺著(zhù)，這是一種徹徹底底的嫉妒。不管自己愿不愿意承認，但是總該明白，不管什么時(shí)候，有理想就會(huì )有方向;有理想就不會(huì )丟失屬于自己的自信和風(fēng)格，有理i想，就不會(huì )盲目的跟風(fēng)，丟掉最起碼的做人原則。

　　周立波說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)： 一個(gè)人經(jīng)常做同一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中老是發(fā)覺(jué)自己發(fā)現了重大的世界秘密，可醒過(guò)來(lái)就什么都記不得了。終于有一天，他下決心要把這個(gè)秘密挖掘出來(lái)，于是就在枕頭邊放了紙和筆，再上床睡覺(jué)。當他又做夢(mèng)時(shí)，就趁著(zhù)似醒非醒的時(shí)候，把這個(gè)世界秘密寫(xiě)了下來(lái)。醒來(lái)時(shí)，見(jiàn)紙上寫(xiě)著(zhù)：香蕉大則香蕉皮也大!

　　初一看，爆笑不已，再看，啞然失笑，接著(zhù)看，再也笑不出來(lái)......

　　人的悲哀就是總以為自己很有抱負，可不切實(shí)際的想法殊不知就是一個(gè)笑話(huà)�？偙е�(zhù)一個(gè)以為一生無(wú)法丟掉的東西，卻不會(huì )用新的視覺(jué)去發(fā)現新的東西，去補充新的能量，結果就是你的理想就是一個(gè)香蕉皮抱著(zhù)一個(gè)香蕉，如此而已，無(wú)他 !

　　青春就是一本倉促的書(shū)，翻著(zhù)翻著(zhù)就結束了，結束那天，如果僅僅學(xué)會(huì )了回味，那我們就開(kāi)始慢慢變老了。但是如果，翻完了這一本，繼續追求更有價(jià)值的新書(shū)，一本，接著(zhù)又一本，我想，青春才算得真正的回味無(wú)窮。今年的我，永遠只是暫時(shí)的我，明年的我，絕對是一個(gè)全新的我。有時(shí)看看天上的白云，又回過(guò)頭細細的瞇起眼，看看那些嶄新的面孔，心里總會(huì )不自覺(jué)地升起一股新的欲望，那就是我將會(huì )變成一個(gè)新的自己。

　　聽(tīng)著(zhù)朋友們的訴說(shuō)，感嘆生活是一把利劍，把我們劈得遍體兩傷，斗志全無(wú)，卻又泛著(zhù)無(wú)限的悲涼，我們，該怎么活?跟著(zhù)別人的活法去活，永遠走在方方正正的田字格里，還是，轉而握起畫(huà)筆，重新描繪一幅嶄新的前景?

　　別丟了理想，別丟了青春，別丟了自己!

　　丟失的理想優(yōu)秀作文范文(三)

　　生活的理想，是為了理想的生活。

　　——題記

　　每個(gè)人的理想都是神圣的，而當生活的理想丟失時(shí)，世界又將是怎樣的?

　　有一位攝影師，在登機離開(kāi)非洲一片災區時(shí)，發(fā)現了一個(gè)震撼人心的場(chǎng)面：一個(gè)非洲黑孩俯在地上，并不是全俯，她的腿是蹲著(zhù)的，脊梁曲著(zhù)，手臂在地上呈直角，頭低著(zhù)仿佛搖搖欲墜，手腕和脖子上殘留著(zhù)死去親人的味道——一串家人留下的項鏈和手鏈，已經(jīng)有些許老舊了，即使在猛烈日光的照射下，也泛不出閃亮的銀白了。

　　攝影師抓拍了這給人以思考的一瞬，即使在即將啟程的直升機上，他也不忘再用照相機看那個(gè)因疾病和饑餓而面臨死亡的黑孩。她的周?chē)�，是一片貧瘠的土地，沒(méi)有一滴水，只是充滿(mǎn)死亡的土地，遺留著(zhù)的生命痕跡也顯得如此荒誕——幾根枯草兀自地、倔強地用最后的氣力挺著(zhù)腰板，不讓自己的生命在別人看來(lái)已經(jīng)終結。

　　他猛地發(fā)現，不遠處，一只豐滿(mǎn)的禿鷲，正低頭整理羽毛，攝影家知道，他在耐心地等待黑孩的死去。

　　攝影家叫卡特，因為這張照片，成為普利策獎得主。

　　但他自殺了，留下一張紙條：真的，真的對不起大家，實(shí)在是生活的痛苦遠遠超過(guò)了歡樂(lè )的程度。他很失落地離開(kāi)了這個(gè)世界，只是因為他丟失了生活的理想，所以也丟失了理想的生活。在眾說(shuō)紛紜的輿論面前，有一個(gè)天才選擇了以死明志。

　　當一個(gè)人與世界格格不入時(shí)，他只會(huì )選擇離開(kāi)。

　　我們的想象對于這世界只是杯水車(chē)薪，不切實(shí)際。若他當時(shí)給予那個(gè)黑孩，一塊面包，一杯干凈的水，并把她帶回自己的國家，沒(méi)錯，她得救了，非洲卻仍無(wú)改變;但若他把非洲的凄慘公諸于世，那么世界會(huì )覺(jué)醒，會(huì )有更多的非洲人重新?lián)碛忻篮玫纳�活�?/p>

　　丟失的理想優(yōu)秀作文范文(四)

　　“任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我。”我們是不是把夢(mèng)想都丟了?

　　老師走上講臺：“翻開(kāi)第六課，《理想》這首詩(shī)，作者流沙河。下面我找人說(shuō)說(shuō)自己的理想。”理想?我覺(jué)得像是一顆蒙著(zhù)塵灰的寶石，被突然拿出來(lái)，還散發(fā)著(zhù)黯淡又極具吸引力的光。但這次我膽怯起來(lái)，生怕老師叫到我。怎么回事?被點(diǎn)到的同學(xué)，幾乎全部不知所云，囁嚅半天也只說(shuō)出想考上好大學(xué)或好高中。還有一個(gè)竟然說(shuō)：“我的理想就是我想知道我的理想是什么。”當然，聽(tīng)到這么奇葩的理想，我們都笑了，只是我笑得苦澀。我突然發(fā)現我不敢正視自己的理想，這么短的時(shí)間，我就把它漸漸淡忘了?這一次，沒(méi)有自豪，只有無(wú)盡的迷惘——夢(mèng)就真的那么遠嗎?遠到誰(shuí)也不敢直視?我默然無(wú)語(yǔ)。

　　每個(gè)人都曾有夢(mèng)，但是面對現實(shí)，嚴酷的現實(shí)，我們是不是都選擇了放棄，把它定格在過(guò)去?理想可不是只限于幻想啊!可是誰(shuí)又注意到了?只是，一旦不小心丟了理想，又到哪里去尋?!

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