我的理想——大學(xué)教師作文600字（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的理想——大學(xué)教師作文，希望能夠幫助到大家。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇1
理想，多么美好的字眼，人人都有理想，有的人的理想是當一名教師，有人的理想是當一個(gè)明星，還有人的理想是當一位市長(cháng)。而我的理想是當一位作家。
當作家的第一步就是寫(xiě)好小學(xué)作文。原本我是一個(gè)不懂寫(xiě)作的人，但喜歡看文章，看見(jiàn)奶奶寫(xiě)的文章得到很多人點(diǎn)贊，就因為把事情寫(xiě)得那么具體，那么生動(dòng)，那么精彩，那么博人眼球。就拿吃“沖”這個(gè)不起眼的小吃，都被她寫(xiě)得有滋有味，寫(xiě)得那么繪聲繪色，讓讀者仿佛跟著(zhù)她吃了一回神奇的“沖”，令人垂涎三尺，讓我領(lǐng)略了文字的魅力，也對寫(xiě)作產(chǎn)生了好感。
記得第一次寫(xiě)日記，那是剛上小學(xué)的我，奶奶在周末帶我在公共場(chǎng)所打乒乓球，發(fā)現我連乒乓板都不會(huì )握，更別說(shuō)打了。我感到好難，但在奶奶的悉心幫助下，漸漸我也會(huì )接上幾球了。
奶奶鼓勵我說(shuō)：“不錯，有進(jìn)步，萬(wàn)事開(kāi)頭難，持之以恒，相信你會(huì )超過(guò)奶奶的，回家寫(xiě)一篇日記吧！”
“怎么寫(xiě)？”我問(wèn)。
“我會(huì )幫助你的，”奶奶說(shuō)，“就是你打乒乓球的過(guò)程以及你的想法，用文字表達出來(lái)就是篇日記�！�
“哦，原來(lái)這么簡(jiǎn)單”。
但真正下筆時(shí)，思路又不清楚了，顛三倒四的。但在奶奶的指導下，終于寫(xiě)出了一大篇日記，原來(lái)我也會(huì )寫(xiě)作了！
但真正面對作文，可不是那么容易的事，特別是學(xué)校命題作文，有的我不熟悉的題材，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的事情，絞盡腦汁也不知從何處下筆，更別說(shuō)怎么寫(xiě)好文章了。所以每到作文課，我如臨大敵，老爸和奶奶都給我買(mǎi)了不少寫(xiě)作書(shū)，引導我渡過(guò)這一關(guān)，漸漸的，我的寫(xiě)作逐步提高，我也喜歡上了寫(xiě)作，去年的期末考試的作文我居然得了滿(mǎn)分。
理想就像茫茫大海中的指南針，就像黑夜中的號角，讓我去為她努力去奮斗去實(shí)現，要想當好作家，為讀者奉獻美文，妙文、趣文也不是那么容易的事，我還要多讀書(shū)，多練筆，多觀(guān)察生活，為我的作家夢(mèng)而努力。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇2
“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為自己的理想而奮斗�！睆奈叶缕鹞揖鸵恢眻孕胚@句話(huà)。
從小我就有一個(gè)理想，到現在也從未改變過(guò)，那就是成為一名英語(yǔ)教師。
讓我有這個(gè)想法的是我的英語(yǔ)老師，我的英語(yǔ)老師是一名普通而又平凡的英語(yǔ)教師。每次上課他都用她那流利的英語(yǔ)和負責任的態(tài)度讓我為她癡迷，同事她以嚴格的要求要求她自己，為我們做出了一個(gè)好榜樣。在她的教導下我們每天過(guò)得非常愉快，茁壯成長(cháng)。
我想當英語(yǔ)老師不僅僅是因為這些，還是在以前我國的教育貧瘠。人家用英語(yǔ)罵你，你都不知道還和人家一起笑。中國因為教育貧乏也受到了為國人的欺負。
以后，我當上一名英語(yǔ)教師，就可以把流利的英語(yǔ)傳授給很多人，讓那些人可以很流利的和外國人交流。讓世界上更多的人與中國友好往來(lái)，讓中國走向世界。媽媽告訴我，當一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師并不是一件容易的事。要見(jiàn)多識廣，還要精通外語(yǔ)。所以我現在要非常努力去學(xué)習英語(yǔ)才行，想在我已經(jīng)能進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)了。
我知道要實(shí)現自己的理想并不是一件容易的事情。但巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：理想不拋棄苦心追求的人，只要你不停止追求，你們會(huì )沐浴在理想的光輝之中�！蔽蚁朐谝颖杜ψx書(shū)，做到多讀書(shū)，多向老師請教，多注意觀(guān)察周?chē)氖挛�，多�?dòng)筆寫(xiě)，為實(shí)現自己心目中偉大理想打下堅定的基礎。
我想，到那時(shí)侯，我也想我的老師一樣站在講臺上用一口流利的英語(yǔ)為我的學(xué)生傳授著(zhù)知識，讓他們感受到知識的可貴。心目中有理想真好，我要展開(kāi)翅膀飛向理想的彼岸！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇3
生命如茫茫黑夜，我們雖不能改變黑夜，但可以朝理想的燈塔劃去，雖可能因前方的石頭磕磕絆絆而跌倒，但那是唯一的路……我的理想就是成為一名優(yōu)秀的老師，我堅信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
老師是一種讓人敬重的職業(yè)，如春蠶吐出蠶絲，奉獻自我；如蠟燭照亮別人，點(diǎn)燃自己；如落葉雖已凋零，卻化為養分給予他人；老師如……這讓我不禁想到龔自珍的詩(shī)句“落后不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。老師難道不是如此嗎？李商隱在《無(wú)題》中寫(xiě)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師也是如此，默默付出，給予我們無(wú)私的愛(ài)；杜甫在《春夜喜雨》中寫(xiě)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，老師也是如此，春風(fēng)化雨，使學(xué)生在潛移默化中受教育，受熏陶；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”老師也是如此，不求回報，偉大而又平凡。于是，我勵志我也要當老師。
如果我是一名老師，我會(huì )用知識撒播一顆充滿(mǎn)希望的種子；如果我是一名老師，我會(huì )用汗水澆灌一株株鵝黃嫩綠的小芽；如果我是一名老師，我會(huì )用粉筆去繪出一幅幅多姿多彩的畫(huà)卷。我愿成為一名老師，貢獻自我的力量。
理想是茶，溫暖空氣的心靈；理想是火，照亮前方迷茫的路；理想是星，增添人生生活的情趣。理想是風(fēng)浪中的小船，載著(zhù)我駛向成功的彼岸。每一個(gè)人都應該擁有理想，應該努力奮斗，奮斗，再奮斗，永不停歇，永不放棄的去追求。
有了理想就有了奮斗的目標，即使命運顛簸，旅途艱難，但我相信我一定能實(shí)現自己的理想，成為一名合格的老師！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇4
理想就像一盞燈，照耀著(zhù)人們前進(jìn)的道路；理想就像一艘帆船，揚起生活的風(fēng)帆；理想就像指南針，指出沙漠中迷失的方向；理想就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，永遠不能飛翔……
我的理想是當一名沙畫(huà)家�！斑诉恕彪S著(zhù)鋼琴的音符，輕聲的步伐，讓我迎來(lái)了我的理想。
這是我第一次跟上媽媽來(lái)接皓皓補鋼琴，鋼琴的對面是一家沙畫(huà)，而我好奇地問(wèn)著(zhù)媽媽?zhuān)骸皨寢屔钞?huà)是什么呀？為什么叫沙畫(huà)呀……？”“沙畫(huà)也就是用沙子畫(huà)畫(huà)，”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你去了就知道了�！�
我帶著(zhù)好奇的心迎來(lái)了第一節課，媽媽讓我體驗一節課，一進(jìn)教室我看到了年輕又漂亮的劉老師，哇！她穿著(zhù)一個(gè)白色的裙子，上身穿深藍色的牛仔上衣，“小朋友，你叫什么名字？”老師向我走來(lái)對我說(shuō)�！巴醴f�！蔽倚咔拥卣f(shuō)�！昂煤寐�(tīng)的名字呀！”接著(zhù)她就問(wèn)我之前學(xué)過(guò)沙畫(huà)沒(méi)？“沒(méi)有，”于是老師邊說(shuō)邊教我鋪沙，然后教了我畫(huà)一只可愛(ài)的小白兔，就這樣我喜歡上了沙畫(huà)，慢慢地掌握了許多知識，并且迷上了沙畫(huà)，日復一日，今年就六級了。
我多么渴望我的理想能夠實(shí)現，但是我只有堅持不懈，才能成功。所以我下定決心現在從開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好知識，以積極向上的態(tài)度來(lái)迎接每一次挑戰，為了我的理想，加油！
要想實(shí)現理想，只有行動(dòng)，才能成功，實(shí)現理想就像一場(chǎng)艱辛的馬拉松賽，相信只要我努力，腳踏實(shí)地，堅持不懈，我的理想一定能實(shí)現！理想，讓我有了人生目標，給了我信仰和力量，通過(guò)努力，我的理想總會(huì )實(shí)現。理想讓生活更加美好！更加精彩！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇5
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路的明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。
山溪的理想是奔向大海；樹(shù)苗的理想是長(cháng)成參天大樹(shù)；雄鷹的理想是飛上更高的天穹；而我的理想是當一名人民教師。
我是在一個(gè)偏僻的小山村讀的幼兒園。從那時(shí)起，我就感覺(jué)到老師站在高高的講臺上神采飛揚，手中的粉筆在黑板上飛舞。我非常羨慕，希望自己也能當一名教師。要到小山村里為那些讀不起書(shū)的孩子們傳授知識，讓他們也能有機會(huì )走出山村。
我對媽媽說(shuō)了我這個(gè)偉大的志向，媽媽聽(tīng)了后，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，理想不單單是一句話(huà)，更重要的是要從小努力奮斗，長(cháng)大后努力踐行�！�
于是在我幼小的心靈里這顆種子深深地扎根、發(fā)芽了。
上了小學(xué)，和藹的老師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)小朋友們的理想：有的是要有吃不盡的零食；有的是有許多的玩具……輪到我時(shí)，老師已經(jīng)失望至極地開(kāi)始寫(xiě)教案。我幾乎是喊出的：“我要當一名老師！”老師似乎是怔了怔，隨之露出了會(huì )心的笑容，帶頭為我鼓掌�！昂⒆�，你有這么大的志向，老師真為你感到驕傲�！�
于是，這株小苗長(cháng)大開(kāi)花了。
再稍大些，對于理想，我有了更多的認識：理想，是春天的第一朵鮮花；理想，是夏天的第一簇灼陽(yáng)；理想，是秋天的第一顆果實(shí)；理想，是冬天里的第一片雪花……
我喜歡閑暇時(shí)給小孩子們當“老師”，講講道理。雖然這樣做對于當一名老師還差十萬(wàn)八千里，但我相信只要我不懈努力學(xué)習各科課程，我的理想就一定會(huì )實(shí)現。
可能你的理想多如繁星，可能你的理想亙古不變，但是不管以后做任何職業(yè)，對自己要求只有一條永遠不變：
“不忘初心，牢記使命�！�
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇6
理想是嚴冬里的第一束陽(yáng)光，理想是酷暑里的第一陣清風(fēng)，理想是秋日里的第一顆碩果，理想是春天里的第一次小雨。
每個(gè)人都有理想，而且各不相同，當然我也有理想，我的理想就是長(cháng)大后當一名人民教師，可以去貧困地區支教。
我之所以有這個(gè)理想是因為我深有感觸。
在我二年級時(shí)，我妹妹也要上學(xué)了，可是各所學(xué)校的招生人數都快滿(mǎn)了，眼看著(zhù)報不了名了。有一天放學(xué)，媽媽眼睛紅紅的，我看了好心疼。上個(gè)學(xué)，怎么就這么難呢！
還有一次，我聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)，一位人民教師到山區去當老師。剛開(kāi)始他接受著(zhù)人們的尊敬、贊美，感受著(zhù)同學(xué)們的崇拜，下定決心留下來(lái)�？墒沁�不到一個(gè)月，他就退縮了。因為每天不管風(fēng)吹雨打，都要步行去上課，晚上還得住在有許多破洞的房子里。最可怕的是，還得防止那些飛禽走獸、毒蟲(chóng)毒蛇。這樣的的日子，他堅持不下去了。于是他提前預支了工資，在半夜里瞞著(zhù)所有的人就走了。什么消息都沒(méi)有留下，走的是那么絕情。第二天，當孩子們來(lái)叫老師上課時(shí)，只留下了一摞還未批改的作業(yè)本在清風(fēng)中凌亂。
就這樣，成為一名教師的想法，在我心中根深蒂固。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我真的變成了一名人民教師。我真的去了山區。我真心傳授給學(xué)生許多知識。我想讓他們走出這種這座大山，想讓他們成為祖國的花朵，想讓他們成為祖國的棟梁。
不知不覺(jué)中他們長(cháng)大了。有幾個(gè)曾經(jīng)的學(xué)生問(wèn)我：“老師，請問(wèn)您來(lái)到這里后悔嗎？”我說(shuō)：“我最后悔的是沒(méi)有將所有的學(xué)生帶出大山�！蔽业膶W(xué)生說(shuō)：“老師，你真偉大�！�
突然我醒了。翻身下床望著(zhù)天空，心想：理想是一切動(dòng)力的源泉，我一定會(huì )努力實(shí)現！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇7
我心里有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我，“家有三斗糧，不當孩子王”，更別說(shuō)當一名幼兒教師，整天和那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守在一起了。
因為媽媽是一名幼兒教師的緣故，我經(jīng)常有機會(huì )和小朋友們在一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，和媽媽到幼兒園去玩�！袄蠋熀�！”剛走進(jìn)幼兒園，聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地和媽媽打著(zhù)招呼，緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái)，眾星捧月般的把我和媽媽團團圍住�？粗�(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉，聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼，我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮，“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”，一個(gè)念頭在我的心頭潛滋暗長(cháng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室內休息，我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒，我和他們打成了一片，他們的小嘴仿佛抹了蜜一般，甜甜的管我叫姐姐，有的圍坐在我身邊，纏著(zhù)我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師，惹得媽媽和阿姨們哈哈大笑，他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們，那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間，我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”，感覺(jué)真爽！
老師也還真不好當，這不，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它，真拿他沒(méi)轍，喂喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà)，把碗里的飯菜吃得個(gè)精光，看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子，一種成感在心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō)，全園數他難伺候了，挑食、不好好吃飯，每天都得讓老師們費勁了心思，看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺(jué)一天過(guò)去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友都拉著(zhù)我的手，依依不舍�！袄蠋�，你還來(lái)嗎？”“來(lái)！”我爽快的答應道，心里也默默地下定了決心，長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇8
世界上的每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當科學(xué)家，有的人想當醫生，有的人想當演員……而我的夢(mèng)想是長(cháng)大當一名教師。
記得上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師每天都帶著(zhù)我們唱歌、跳舞、做游戲，每年都會(huì )帶我們到公園或郊外去春游、秋游，在幼兒園的每一天老師都給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我覺(jué)得當老師真快樂(lè )�；氐郊�，我告訴爸爸媽媽?zhuān)L(cháng)大后我也要當老師，媽媽告訴我當老師很辛苦，我卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我用毛巾把汗水擦掉！”爸爸媽媽被我那幼稚的話(huà)語(yǔ)逗得哈哈大笑。在追夢(mèng)的過(guò)程中，有很多的考驗，面對這些突如其來(lái)的考驗，根鳥(niǎo)曾奮斗過(guò)、放棄過(guò)、追求過(guò)、也絕望過(guò)……可他不肯服輸，是啊，不要因為沒(méi)有掌聲而丟掉自己的夢(mèng)想，要為了自己的夢(mèng)想而堅持！夢(mèng)想是火，它能把一切誘惑、膽怯像枯草一樣燒盡；夢(mèng)想是風(fēng)，它能把雪源變綠、干涸潤甜。
上小學(xué)一年級時(shí)，語(yǔ)文老師教我們讀拼音、認漢字，數學(xué)老師教我們加減法。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題想抽誰(shuí)就抽誰(shuí)回答；下課時(shí)，老師想叫誰(shuí)發(fā)就叫誰(shuí)發(fā)本子。每次作業(yè)發(fā)下來(lái)，鮮紅的“√”跟笑臉娃娃都讓我歡喜，可鮮紅的“×”跟哭臉娃娃卻讓我沮喪。在我眼里，老師的權利真大！每當看見(jiàn)爸爸媽媽在家批改作業(yè)時(shí)，我都有些蠢蠢欲動(dòng)。
現在，我已經(jīng)上四年級了，雖然一直都堅持學(xué)畫(huà)畫(huà)、彈古箏，但是，我依然沒(méi)有改變當老師的夢(mèng)想。因為我的爸爸媽媽都是小學(xué)老師，工作近二十年，每天早出晚歸，把一份份知識與愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，得到了學(xué)生跟家長(cháng)的尊重。每年教師節，他們都會(huì )收到許多學(xué)生、家長(cháng)的祝福短信或賀卡。讀著(zhù)那些充滿(mǎn)真摯與感激的話(huà)語(yǔ)，我覺(jué)得當老師真幸福！
老師，相信我吧，也許長(cháng)大后，我就真的成了您。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇9
夢(mèng)想，是多么奇妙，它能使人通向成功的道路，又能叫走向歧途。不論什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現。
我的夢(mèng)想是成為一名教師。
自從上學(xué)開(kāi)始，我就不由得被“老師“這個(gè)神圣傲視的職業(yè)吸引。我尊敬老師，不論是嚴厲的，跟藹的，年輕的，年老的，漂亮的，丑陋的……他們總是散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。
媽媽說(shuō)：“天底下光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘斠幻鈽s的人民教師��！于是，在課堂上，我認真聽(tīng)講，把學(xué)到的知識都深深地記在腦海里。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我記得越來(lái)越多，越來(lái)越深，恨不得馬上成為一名老師，我知道這是不可能的。必須要有努力，跟堅持。
6歲那年，我完全脫離了幼稚園，跨入了小學(xué)生的時(shí)代。盡管我是那么的不情愿。第一天上課，我就感覺(jué)到了枯燥跟乏味�？僧斃蠋熼_(kāi)口講課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)老師就可以把校園生活變得如此豐富！我越聽(tīng)越入迷，第一次感到當一名小學(xué)生的快樂(lè )。其他的老師也一樣吸引了我。從那一天開(kāi)始，我就立志長(cháng)大要當一名老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，我們就是祖國的花朵，老師幫我們施肥，澆水……有人還說(shuō)，老師是孩子的第二個(gè)母親，老師是蠟燭……
如果我是一名老師，我會(huì )好好教育我的學(xué)生，哦，不，是每一個(gè)學(xué)生。我可以是他們的知心朋友，可以使他們的父母，還可以是……我不會(huì )責罵我的學(xué)生，而是熱心的開(kāi)導；我不會(huì )讓我的學(xué)生害怕我，而且讓他們喜歡上我；我不會(huì )總是板著(zhù)一張嚴肅的面孔，而是每天面帶笑容；我不會(huì )下課時(shí)總呆在辦公室里，而是坐在教室里跟學(xué)生們聊天；我不會(huì )讓學(xué)生總呆在教室里；而是讓他們多去戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)。我愛(ài)我的學(xué)生，我要教他們知識跟做人的道理，我要對他們負責雖然我的夢(mèng)想很平凡，但我會(huì )一直努力，實(shí)現夢(mèng)想。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇10
都說(shuō)人若是沒(méi)有理想，便與一條咸魚(yú)無(wú)異了。人的理想多種多樣，有的想成為一名光榮的運動(dòng)員，有的渴望做一名作家，有點(diǎn)憧憬著(zhù)變成一位企業(yè)家，而我的理想則是當一名人民教師。
都說(shuō)老師是春雨，滋潤萬(wàn)物，悄無(wú)聲息；都說(shuō)老師是微風(fēng)，帶來(lái)絲絲暖意；都說(shuō)老師是火燭，為片刻的光明耗盡了生命。因此，我從小對老師這個(gè)職業(yè)就異常地崇敬，特別地向往。小時(shí)候不懂，我只是對老師有一種莫名的尊敬，也想成為這樣的人，長(cháng)大后，我更加堅定了這個(gè)想法。我渴望著(zhù)在未來(lái)的某一天，我能走在充滿(mǎn)活力的校園里，以老師的名義，站在莊嚴的講臺上，看學(xué)生埋頭疾筆，聽(tīng)學(xué)生朗朗書(shū)聲。
假如我成為了一名老師，我會(huì )把我所有的知識毫無(wú)保留地傳授給我的學(xué)生，我要脫離傳統的授課方法，讓學(xué)生們親近自然、了解自然，在玩耍中學(xué)習、進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì )培養他們的各方面能力，幫助他們養成一顆獨立自主的心，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓他們真正做到“德智體美勞全面發(fā)展”，長(cháng)大后成為棟梁之才，為國家乃至世界做出貢獻。
我憧憬著(zhù)用粉筆書(shū)寫(xiě)人生，我盼望著(zhù)用知識孕育花朵。為了這個(gè)目標，我想，我應該從小努力學(xué)習，豐富各方面知識，為未來(lái)打下基礎。
“理想”，多么動(dòng)聽(tīng)的兩個(gè)字！古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事，莫過(guò)于為理想而奮斗了�！睈�(ài)爾蘭作家伏尼契說(shuō)：“一個(gè)人的理想越崇高，生活越純潔�！蹦闱�，美麗的理想都需要我們執著(zhù)地追求，讓我們揚起信念的風(fēng)帆，為實(shí)現自己的理想而努力奮斗吧！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇11
有的人說(shuō)：“我的理想是一位作家，書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章�！庇械娜苏f(shuō)：“我的理想是一名畫(huà)家，描繪出美好燦爛的未來(lái)�！庇械娜苏f(shuō)······我的理想很平凡，但平凡中又透著(zhù)偉大，我的理想是當一位平凡的教師。
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨梢�(jiàn)老師的偉大。有的人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，老師是靈魂的工程師······”但在我心目中，老師和普通人沒(méi)什么特別，只是老師的心和普通人不同。
老師站在講臺上時(shí)，不時(shí)會(huì )有一種神密的引力，吸引著(zhù)老師，老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念，這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課，在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中，得到一股莫名的悲傷······
我不知為何會(huì )有當老師的理想，或許是那股引力吧!當老師十分辛苦，這點(diǎn)我十分清楚，可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間，是因為我了解一個(gè)真正老師的心。
我曾看見(jiàn)有一位教師在講臺上，望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情，從眼中透出一股無(wú)助，一種凄美的悲傷。我看到這位老師，我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師的精神發(fā)揚光大，由此奠定了我當一名老師的心。
我想當一名老師，我多么想當一名老師，我多么多么想當一名老師!
老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋，和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰，使學(xué)生們擁有美好的未來(lái)，更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大，如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。
我在自己的秘密花園里虔誠地許愿：“我渴望當一名老師!”
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇12
我曾記得張海迪阿姨說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆�！蔽乙恢钡睦硐胧且幻蠋�。做一名誨人不倦的老師。
媽媽從小就對我說(shuō)道：“老師是一個(gè)神圣的職位�！庇谑�，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師�！敖處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師�！弊鳛橐幻蠋�，是那么高大，卻沒(méi)有偉大，讓人油然而生出敬慕之意�？粗�(zhù)老師在講臺上播下知識的種子，我也不禁向未來(lái)憧憬：假如我是一名老師，那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，一生與粉筆為伍的人，她們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給咱們，使咱們終生受益。我的理想不但要當老師，而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。
小學(xué)老師的重要，不在于她們教導大道理，而且由于她們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講臺上，心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我�？墒�，如果現在不努力學(xué)習，理想就會(huì )泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數，密不可分，與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己，永遠不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。如果說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”，那么我就揚起我理想的風(fēng)帆，向一個(gè)叫“老師”的港口努力地前行，前行……
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇13
每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，有的人的理想是當一名白衣，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當一名導游，帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國的大好河山。而我一直以來(lái)的理想就是當一名默默奉獻的教師。
教師是一個(gè)神圣的、辛苦的職業(yè)，他的任務(wù)是為祖國未來(lái)培養成千上萬(wàn)的人才。教師的作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣很辛苦，每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )雷霆，還要遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼，即使受到再大的委屈，也要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都浸入夢(mèng)鄉的時(shí)候有個(gè)屋子里依然有微微的燈光閃著(zhù)，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起給學(xué)生講課，這是何等的辛苦啊。
正因為這樣，我更想做一名老師，為祖國培養人才，體會(huì )教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師，在家里還經(jīng)常把自己當做老師，學(xué)習講課，指指點(diǎn)點(diǎn)�，F在我更加明白，當一名教師，一定要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給學(xué)生。另外，還要有開(kāi)朗的性格，最后還要有耐心�？傊�，要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。
當教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加積極向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，不懈，頑強拼搏，為實(shí)現理想而奮斗!所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
特別是在上，我們更要有一個(gè)正確的理想，要不然就無(wú)法在這個(gè)競爭的、激烈的中有一個(gè)好地位。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇14
在我的內心深處，有一顆小小的種子，已經(jīng)埋藏很久了，等待著(zhù)我用辛勤的汗水來(lái)把它澆灌。沒(méi)有水的滋潤，種子無(wú)法發(fā)芽；沒(méi)有山崖，老鷹無(wú)法安家。人也是一樣，沒(méi)有美好的理想，就不算偉大！
埋藏在我心中的“理想之種”——是能夠勝任一位無(wú)私奉獻的教師。這顆“理想之種”正等待著(zhù)我用知識的雨露來(lái)滋養它，最終，努力綻放成一株“理想之花”！
但實(shí)現理想的過(guò)程，卻是艱辛的。
記得那是個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，看著(zhù)桌面上布滿(mǎn)紅叉叉的試卷，這一道道的錯題，如同一把把利劍“刺穿”了我的心。頓時(shí)，淚水便浸濕了這張“鮮血”般的試卷，我有點(diǎn)兒想放棄的沖動(dòng)，似乎覺(jué)得內心深處的那顆“理想之種”將要干枯了……
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，猛然間，我抬起頭，一株絕處逢生的小草，在風(fēng)雨中頑強向上，鉆出頭來(lái)……我突然明白了些什么，立刻擦干眼淚，重拾信心，找出錯誤的原因，并把每一個(gè)知識點(diǎn)都掌握扎實(shí)——這顆“理想之種”竟然復活了。再看向窗外，不知何時(shí)，雨已停，天邊現出一道絢麗的彩虹！
從這兒，我才恍然大悟：當一名教師并不簡(jiǎn)單，實(shí)現自己的理想更不簡(jiǎn)單——想要做一名教師，就得有“教師資格證”，要考“教師資格證”就必須要考上師范大學(xué)，要想考上師范大學(xué)，就要先考上重點(diǎn)高中，要想考上重點(diǎn)高中，就要從現在開(kāi)始努力奮斗，讓心中的斗志之火燃燒！
一路上，望著(zhù)遠處的陽(yáng)光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來(lái)的疼痛；一路上，面對困難與挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要達到山頂。
朋友，相信我，總有那么一天，我心中那顆“理想之種”會(huì )將根扎進(jìn)泥土，向上發(fā)出嫩芽，身軀漸漸長(cháng)大，長(cháng)出堅韌、繁茂的枝葉，內心也如鋼鐵般堅強，開(kāi)出最美的花！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇15
每個(gè)人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學(xué)習才會(huì )更有方向和動(dòng)力，也更可以感受成功的快樂(lè )。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。
剛上一年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了這個(gè)念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個(gè)理想是父母希望很久的事情。他［她］們希望我能考一個(gè)好學(xué)校，能為祖國做貢獻。但是，我不太那么認為，我希望能當一名教師。我想，每個(gè)人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒(méi)有教師，你們才不會(huì )有今天。沒(méi)有教師的指導，你們不會(huì )成為國家的棟梁之才。從那時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著(zhù)，奮斗著(zhù)!
實(shí)現這個(gè)理想，還要走很長(cháng)很長(cháng)的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過(guò)那段堅難的路!我知道實(shí)現這個(gè)理想很不容易，要靠自己的怒力才會(huì )實(shí)現。為了實(shí)現心中的理想，從現在開(kāi)始，就必須要從小怒力學(xué)習更多的文化知識，努力完成各科作業(yè)，課時(shí)要認真聽(tīng)講，改掉不良的習慣，平時(shí)要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮斗，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的。
從小我特別的喜歡玩“當教師”的游戲，這個(gè)游戲對于他(她)們來(lái)說(shuō)，并不是什么，對我來(lái)說(shuō)是多么的重要，雖然不是真的當教師，但是我真的領(lǐng)悟到了當教師的偉大與樂(lè )趣。如果，當上了教師，就可以給學(xué)生們講解知識，不僅把知道傳授給了他(她)們，還要講給他們做人的道理。教師是多么的偉大，教師就像一支蠟燭，可以照亮每一個(gè)學(xué)生;教師就像天空中爛的太陽(yáng)，給我們換來(lái)了嶄新的一天，教師就是花園里的園丁，辛勤的哺育著(zhù)那些調皮可愛(ài)的小花苗。
我相信我一定可以當一名人民教師的，我會(huì )為了我的理想而努力奮斗的!
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇16
每個(gè)人都會(huì )有自己的理想，有的人的理想是當一名白衣天使，為病人解除一切痛苦;有的人的理想是當一名導游，帶領(lǐng)中外游客領(lǐng)略祖國的大好河山。而我一直以來(lái)的理想就是當一名默默奉獻的教師。
教師是一個(gè)神圣的、辛苦的職業(yè)，他的任務(wù)是為祖國未來(lái)培養成千上萬(wàn)的人才。教師的作用很大，很神圣，全國到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣很辛苦，每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，還要管紀律，甚至會(huì )大發(fā)雷霆，還要遭受那些不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生的白眼，即使受到再大的委屈，也要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都浸入夢(mèng)鄉的時(shí)候有個(gè)屋子里依然有微微的燈光閃著(zhù)，那是老師在批改作業(yè)，寫(xiě)教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦啊。
正因為這樣，我更想做一名老師，為祖國培養人才，體會(huì )教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開(kāi)始我就很想做一名教師，在家里還經(jīng)常把自己當做老師，學(xué)習講課，指指點(diǎn)點(diǎn)�，F在我更加明白，當一名教師，一定要把知識掌握好，還要有自己的見(jiàn)解，這樣才能把知識更好的傳授給學(xué)生。另外，還要有開(kāi)朗的性格，最后還要有耐心�？傊�，要做好一名優(yōu)秀的教師是很難的。
當教師是我的理想，它能為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加積極向上，促使我努力學(xué)習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為實(shí)現理想而奮斗!所以我們每一個(gè)人都要擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。
特別是在現在的社會(huì )上，我們更要有一個(gè)正確的理想，要不然就無(wú)法在這個(gè)競爭的社會(huì )、激烈的社會(huì )中有一個(gè)好地位。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇17
理想是石，敲出星星之火，理想是燈，照亮夜行的路，理想是火，點(diǎn)亮熄滅的燈。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人是希望當醫生為的是救死扶傷，有的人是希望當警察為的是除暴安良，我也有我的理想。當一名優(yōu)秀的教師。
我知道，要當一名優(yōu)秀的教師是不容易的。首先，我要寫(xiě)一手好字，我可以讓媽媽幫助我買(mǎi)字帖，讓媽媽監督我，每天都練上那三十分鐘，我相信只要我肯努力我終將會(huì )像我的老師一樣，寫(xiě)得一手好字。還有啊，我的膽子很小，上課不敢積極發(fā)言，從今往后我再也不能這樣了，為了我的理想，我要改變自己，成為一個(gè)勇敢的人，積極發(fā)言，積極參加學(xué)校的一些活動(dòng)。最最重要的是我現在要好好學(xué)習。努力的豐富自己的`知識面，因為只有努力學(xué)習全面發(fā)展，我才能一步步接近我的理想，實(shí)現理想！
我記得我曾經(jīng)看到過(guò)一則感人的故事，在一個(gè)偏遠山區的小學(xué)里，因為條件不好，一年內就走了十個(gè)教師，人們都覺(jué)得不會(huì )再有老師愿意留下來(lái)了。后來(lái)，學(xué)校里分配了一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)代課。一個(gè)月后，大學(xué)生被分配到了城里工作。當大學(xué)生準備離開(kāi)的時(shí)候，他背后傳來(lái)了孩子們的讀書(shū)聲，那是他第一次教給孩子們的挽留呀！大學(xué)生決定留在這個(gè)學(xué)校，這一留就是整整二十年。他送走了一批又一批的孩子們去上初中，上高中，讀大學(xué)，后來(lái)這位大學(xué)生因為積勞成疾而去世了。她用那無(wú)私的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我，激起了我要當老師的想法！
這就是我的理想當一名優(yōu)秀的老師。給學(xué)生們傳播優(yōu)秀的知識！
運用排比句來(lái)加強對自己理想的向往，更添加真實(shí)事件來(lái)肯定自己確定理想。理想是美好的努力讓自己成為理想中的自己！加油！愿你能早日實(shí)現自己當教師的理想！
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇18
小時(shí)候家長(cháng)跟老師就喜歡問(wèn)我們長(cháng)大后的夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當一名小學(xué)老師非常辛苦，在管理調皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭的喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡，還會(huì )有早出晚歸的忙忙碌碌。
可是，我還是做著(zhù)教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著(zhù)我，我對老師的羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著(zhù)迷你的小本子當書(shū)，而我則拿著(zhù)我的課本念著(zhù)課文，教著(zhù)生字，過(guò)足了教師癮。
升上小學(xué)了，看著(zhù)老師站在講臺前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課，看著(zhù)同學(xué)們認真地聽(tīng)講，聽(tīng)得津津有味；看著(zhù)同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻；看著(zhù)老師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我教師夢(mèng)中的美好情景嗎!
我的媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽�？粗�(zhù)他們一起交流著(zhù)美好的往事，談?wù)撝?zhù)現在的生活，我羨慕極了。我的教師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當上了一名小學(xué)教師，我帶著(zhù)我的學(xué)生去游玩；邀我的學(xué)生來(lái)家里做客，討論有趣的知識；共同領(lǐng)略世界的奇妙!
“長(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理擦去的是功利——長(cháng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴，長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己——”。聽(tīng)著(zhù)這首歌我感覺(jué)自己的心飛揚起來(lái)了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生探討知識的奧秘，陪著(zhù)我的學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)，雖然這里面有辛苦有付出……
我會(huì )努力學(xué)習，挺高自身的能力，腳踏實(shí)地的奮斗著(zhù)。我相信有一天我一定能成為一名老師!
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇19
理想如一顆還未萌發(fā)的種子，深深地扎在每個(gè)人的心中，只有用辛勤的汗水來(lái)澆灌，它才會(huì )生根發(fā)芽，長(cháng)成蒼天大樹(shù)，開(kāi)出美麗的理想之花。每個(gè)人都有屬于自己的理想，每個(gè)人都會(huì )為自己的理想而努力奮斗，最終走向成功的道路。我也有一個(gè)遠大的理想，就是當一名教師。
教師這個(gè)職位是神圣的。每一位教師都用盡了自己的知識，將知識、做人的道理都灌進(jìn)了學(xué)生的大腦中。在傳授的過(guò)程中，他(她)們不僅付出了知識，與此同時(shí)，他(她)們還貢獻出了自己寶貴的青春。每一位教師都是偉大的。他(她)們像一盞盞明燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路;像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，為我們澆灌知識的雨露;像一條條堅不可破的大船，迎著(zhù)海浪，把我們送向成功的彼岸……在我們的生活中，老師是必不可少的。他(她)們如我們的父母一般，在我們有困難時(shí)幫我們一起共度難關(guān);在我們沮喪時(shí)激勵我們，幫我們重拾信心;在我們傷心流淚時(shí)，為我們擦干眼角的淚水;在我們……不論用多么優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)贊美老師都不為過(guò)，因為他(她)們所體現的是真正的美。他(她)們培養出一批批的人才，為祖國做出了巨大的貢獻，但是他(她)們卻無(wú)人津問(wèn)�？粗�(zhù)自己的學(xué)生能取得成就，就是他們最大的安慰了。
老師，無(wú)私奉獻，處處為學(xué)生著(zhù)想，待學(xué)生如待自己的兒女，正是因為老師的這些品質(zhì)，我才下定決心，以后我一定要當一個(gè)出色的教師。首先，我一定要好好學(xué)習，為將來(lái)打下好的基礎。在課外的時(shí)候，博覽群書(shū)，豐富課外知識。我心里非常清楚的知道今后我將要面臨的風(fēng)風(fēng)雨雨，我已經(jīng)做好了十足的準備。為了將來(lái)我的學(xué)生們能展翅高飛，我寧愿現在苦點(diǎn)，為了將來(lái)更好，我相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
因為有了理想，才激起了我們的斗志;因為有了理想;才磨練了我們的意志;因為有了理想;我們的人生就不會(huì )乏味。
理想是每個(gè)人追求的目標，有了理想，生活才有了方向，學(xué)習才有了動(dòng)力，人生才有了價(jià)值。
我的理想——大學(xué)教師作文600字 篇20
我的理想是當一名教師，但不是在學(xué)校里當教師，而是去那遙遠的山區給貧困失學(xué)的兒童傳播知識。
我要當一名去山區支教的老師，是因為在電視上看到許多山區的兒童，因沒(méi)有地方學(xué)習知識，在家里幫父母做家務(wù)，沒(méi)有文化，沒(méi)有知識，一輩子都走不出大山。許多經(jīng)驗豐富的教師，害怕山區惡劣的環(huán)境，就不去山區支教，放棄那些山區里渴望知識的孩子們。我想：所有山區的孩子都渴望知識，不能因為害怕那惡劣的環(huán)境，而不盡到一個(gè)做老師的責任。如果山區的孩子能學(xué)到知識，變得有文化，那他們就可以走出大山，把在外面學(xué)到的知識來(lái)建設大山，使大山不再那么貧困，不再那么落后。
我曾在電視上看到過(guò)那么一件事情：有一位老人，用家里的積蓄，在大山里，自己建設了一所小學(xué)，還給孩子添了最新的課桌、椅子。山區里就這么一所小學(xué)，所有孩子都在這兒學(xué)習。后來(lái)老人年紀大了，就叫自己的兒子一起教書(shū)，原本可以走出大山的他卻把自己的青春獻給了這所小學(xué)，這些孩子。老人教書(shū)有40多年。他的兒子教書(shū)有20多年，他們教出的學(xué)生有1000多人！其中有兩名學(xué)生走出了大山，去追求自己的理想！一位是大學(xué)教授！一位是電腦公司的經(jīng)理。更讓人感動(dòng)的是：他們是免費支教！
看了這個(gè)短片，我很震驚，這也讓我更加堅定長(cháng)大后去山區支教的信念。他們無(wú)私奉獻的精神值得我學(xué)習。去山區支教，如果培養出的人才走出了大山，在外面做了對社會(huì )有用的人，也是報效祖國！去山區支教和去城市的學(xué)校教學(xué)，無(wú)非是環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但是，為了那些貧困失學(xué)的兒童們，我愿意去！去山區支教，不是貪圖個(gè)美名，只會(huì )為了那些孩子能夠學(xué)到知識，不做對社會(huì )沒(méi)有用的人。
我要向他們學(xué)習，做一個(gè)無(wú)私奉獻的教師，給山區的孩子帶去希望！
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