現實(shí)與理想的差距作文（精選39篇）

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的現實(shí)與理想的差距作文，歡迎閱讀與收藏。

　　現實(shí)與理想的差距作文 1

　　俗話(huà)都說(shuō)理想是美好的，現實(shí)是骨感的，從這句話(huà)中我們就可以知道理想與現實(shí)之間是不同的。首先，理想允許我們天馬行空，你可以幻想自己擁有數不清的財富，幻想自己受萬(wàn)人敬仰等，而現實(shí)卻告訴我們要腳踏實(shí)地，沒(méi)有什么是可以不勞而獲的；其次，理想叫人欣喜，而有時(shí)現實(shí)卻叫我們無(wú)力。

　　在理想的世界里，我們可以想象那里沒(méi)有競爭，一片和諧，是大同世界，人與人之間友好無(wú)比，而現實(shí)的世界里，人與人之間充滿(mǎn)競爭，信任感已跌落谷底，大家的防備心越來(lái)越重；最后，理想教會(huì )我們孤傲，而現實(shí)卻教會(huì )我們學(xué)會(huì )低頭。在你理想的'世界里，你可以隨心所欲的做自己的事情，甚至為了追逐夢(mèng)想不顧一切，而現實(shí)世界中的許多門(mén)檻與無(wú)奈，卻使得我們不得不屈服，即便自己有再大的雄心壯志。然而，這也并非意味著(zhù)現實(shí)就無(wú)法生存，只要我們調整好心態(tài)，相信也是可以適應現實(shí)世界的沖擊。

　　現實(shí)與理想的差距作文 2

　　時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉眼間考試也結束了，試卷也發(fā)下來(lái)了，望著(zhù)試卷上的分數，我驚呆了，因為這并不是我理想中的那個(gè)分數，為什么不能考得再高一點(diǎn)呢？

　　這是門(mén)開(kāi)了，隨著(zhù)一股涼風(fēng)，現出了楊老師那冷峻而嚴肅的面孔，她什么也沒(méi)有說(shuō)，佇立在門(mén)口，熱鬧喧嘩的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲了。楊老師大踏步的走了進(jìn)來(lái)，那慈祥的目光不見(jiàn)了，而現在正注視著(zhù)我們是雙憤怒的眼睛，里面的“火龍”快要飛出來(lái)了，我躲開(kāi)這劍一般的眼睛，麻木的坐在那里，等待我們的是什么，我很清楚，可我卻不愿去想。

　　隨后，楊老師開(kāi)始統計成績(jì)了，我的懷里像抱了一只兔子似的，“砰砰”亂跳。我又望了望同學(xué)們，他們有的.雙眉舒展，正得意洋洋呢，有的愁眉緊鎖，一定是錯的太多沒(méi)能達到自己的目標，還有的正敲著(zhù)自己的腦袋，可能是能做對的題給做錯了，正自責呢…

　　楊老師開(kāi)始講試卷了。我望著(zhù)試卷，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉映入眼簾，好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了

　　現實(shí)與理想的距離，只差幾步之遙。失敗一次，沒(méi)關(guān)系，哪里跌倒了就要從哪里爬起來(lái)。別在樹(shù)下徘回，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，我們要往前看。

　　現實(shí)與理想的差距作文 3

　　我總是記起外婆家后院的竹林，那么多的竹子，那么多挺拔，那么多高聳。

　　小河邊一陣陣清風(fēng)，吹動(dòng)了竹葉。顯得那么和諧。

　　我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！去創(chuàng )一番事業(yè)，去拼一番天地！

　　如星空一樣，那么深邃；天空一樣，那么蔚藍；白云一樣，那么柔嫩；河水一樣，那么碧綠；我一樣，那么，那么，可是我卻還不知道如何評價(jià)自己。不過(guò)不要放棄。在這個(gè)世界上，雖然將會(huì )有許多艷麗的鮮花，比拼誰(shuí)更芬芳。將會(huì )有許多文武兼備的將軍，比拼誰(shuí)更善用“明修棧道，暗度陳倉”的計謀。加油吧，努力吧。為了我的現實(shí)和理想，我的夢(mèng)！一次次的期盼，一次次的希望，一次次的祈禱，都凝聚在那一次次的命運變革中！難道不是嗎？他告訴了你生命存在的意義，如何去使他旺盛充滿(mǎn)活力。

　　或許這是一場(chǎng)永遠做不完的夢(mèng)，只值得你去細細品味。

　　我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！

　　你可不能讓我失望！我只為了讓父母感受著(zhù)世界的'青春活力。母親教了我很多，教我那“只要功夫深鐵杵磨成針”的激勵名志，教我那春草頂破泥土的一鼓作氣，教我那微微溪水流徑山谷的水滴石穿，教我大仲馬寫(xiě)的基督山伯爵的善良神圣，教我波瀾的宏偉氣勢！可卻總有那么幾次，現實(shí)總與夢(mèng)幻相反。我無(wú)法表達我的痛苦，有那么幾次的，就像你“吃了醋”那么酸，像吃了枳那么澀，像丟了錢(qián)那么急，像受了傷那么痛。那其實(shí)就是遭到排擠，受到委屈，就是恨！我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想，有時(shí)又像一個(gè)天使不停給予我幸福，快樂(lè )，榮譽(yù)和氣勢。真希望能一直叱咤風(fēng)云，馳騁沙場(chǎng)。我疑心生活會(huì )拋棄我，或者是我拋棄了生活。

　　我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！

　　江南是片好土地，好土地就需要努力，努力就應該加力，加力才會(huì )有獲利，獲利的源泉是奮力，加力加力再加力，之后便來(lái)了豐厚的利益。

　　我的夢(mèng)我的現實(shí)和理想��！

　　我將用盡我一切的力量，去沖破，去撞開(kāi)，去擊倒！那深睡，沉淪而后又翻飛著(zhù)的思緒！隨風(fēng)飄過(guò)外婆家后的小河，又飄進(jìn)了那一片竹林，讓我的思緒伴著(zhù)竹節，旋繞著(zhù)清爽的音韻，越轉越高。高的思緒都攀住了白云。那時(shí)我仰望恬靜的天空，只見(jiàn)隱隱約約的出現了幾個(gè)字“我的夢(mèng)，我的現實(shí)和理想！”從地獄到天堂，我相信我與“它”有緣！

　　竹林后面的河的那頭，是幾聲遼遠的犬吠。也許，也許這夢(mèng)這想的能夠成為現實(shí)。希望如此。

　　現實(shí)與理想的差距作文 4

　　“理想是指路明星，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！边@是著(zhù)名的外國作家——列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)的。又何曾不是這樣呢？我的理想，便是成為一名鋼琴家。

　　在幼兒園的時(shí)候，偶然一次路過(guò)音樂(lè )室。漸漸的，耳邊縈繞著(zhù)一絲絲悅耳悠揚的琴聲，我悄悄站在音樂(lè )室門(mén)口，把頭往里邊探。出現在我眼前的是一位女老師，那還海藻似的卷發(fā)，那隨身擺動(dòng)的身軀，手指在琴鍵上輕快的舞蹈，從低音滑到高音，展開(kāi)一路玫瑰色的'美景……這是個(gè)多么和藹可親的老師��！當時(shí)的我對于鋼琴“一見(jiàn)鐘情”，可謂是仰而慕之，贊而嘆之，崇敬之情，溢于言表！

　　回到家后，第一件大事不是放下書(shū)包，而是對爸爸媽媽訴說(shuō)自己對于學(xué)鋼琴的欲望。在我的“三寸不爛之舌”之下，爸爸媽媽終于答應了我。同時(shí)，他們也告誡我絕不能半途而廢。就這樣，我每時(shí)每刻沉迷于鋼琴，好像碰不到鋼琴就會(huì )感到渾身不自在，這和“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！钡牡览硎且粯拥�。

　　我要朝著(zhù)理想的方向前進(jìn)，不止勤加練習，還要多看音樂(lè )家們的演奏，多聽(tīng)別人的演奏。也許你會(huì )說(shuō)我癡心妄想，但我相信，只要我付出了，就一定會(huì )有收獲！如今六年級的我鋼琴水平已經(jīng)達到了八級。這更說(shuō)明了有付出就有收獲的道理！

　　一個(gè)人要是沒(méi)有理想，那么人生將會(huì )變得毫無(wú)意義。理想，這春天里的第一朵鮮花，這夏天里的第一束灼陽(yáng)，這秋天里的第一顆果實(shí)，這冬天里的第一片雪花！

　　我相信，理想很快就會(huì )綻放身旁，成為現實(shí)……

　　現實(shí)與理想的差距作文 5

　　老舍先生筆下的祥子本是一個(gè)憨厚樸實(shí)的人，可是隨著(zhù)生活的變遷，時(shí)間的逝去，原本那個(gè)正直的祥子也在殘酷現實(shí)的“洗禮”下慢慢地改變了他原本的模樣。

　　祥子在最開(kāi)始只不過(guò)是一個(gè)從農村來(lái)的，不諳世事的小伙子，他懷揣著(zhù)一顆激情澎湃的心來(lái)到北平，希望通過(guò)自己的努力，完成自己的夢(mèng)想。于是祥子每天都努力賺錢(qián)，省吃?xún)�用，為的就是有一天能夠去買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，終于他做到了�？墒翘觳凰烊嗽�，可惡的軍閥不由分說(shuō)的就搶走了他的車(chē)�？墒撬�并不屈服于命運，他依舊為著(zhù)自己的夢(mèng)想而任勞任怨地努力著(zhù)。但他不明白，為什么老天爺總在給他打開(kāi)一扇門(mén)后，又替他關(guān)上了另一扇窗。等他好不容易攢夠錢(qián)時(shí)，所有積蓄又被孫偵探威脅買(mǎi)命而一干二凈；等他規劃好了未來(lái)的道路時(shí)，虎妞告訴他她懷孕了，他所有的規劃都付之一空了；等他沉浸在即將初為人父的喜悅中時(shí)，因為難產(chǎn)，虎妞帶著(zhù)孩子死了；當他以為世界全是一片灰暗了的時(shí)候，小福子帶給了他最后一點(diǎn)希望的光芒，可是最后，小福子也不堪生活的重負，自殺了。從那以后，祥子變了。

　　祥子已經(jīng)不再是原來(lái)那個(gè)憨厚，耿直的小伙子了，在黑暗社會(huì )的壓迫下，他也漸漸的會(huì )用面具來(lái)偽裝自己了，他也漸漸的自甘墮落了，他也漸漸的迷失了本心了。在當時(shí)那個(gè)社會(huì )，任何抗議都是無(wú)聲的，任何舉動(dòng)都是無(wú)用的。但在最初，祥子的存在好似平靜無(wú)波瀾的蔚藍海面上那一朵小小的浪花，跳躍、有活力。他每天都活在自己那一個(gè)小小的世界里，為自己那小小的夢(mèng)想做著(zhù)小小的努力，他堅持，不退縮，遇到困難不放棄�？墒撬�也不懂，正因為他的不懂，才讓他不會(huì )與人相處，沒(méi)有朋友，老實(shí)的性格任誰(shuí)都可以欺負。他生命中最大的意義就是想要買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)，這樣他才會(huì )覺(jué)得能在別人面前揚眉吐氣。最后，在他逐漸的意識到以后，才發(fā)覺(jué)，自己失去的`竟有那么多，生命的意義，甚至是自己的靈魂。所以他的命運，從一開(kāi)始，就注定是失敗的。正像書(shū)中所寫(xiě)，好象是拉洋車(chē)抄近道，“誤入了羅圈胡同，繞了個(gè)圈兒，又繞回到原處”。所以，祥子用另一面來(lái)面對這個(gè)黑暗的社會(huì )，骯臟的世界。他用以前自己都認為不堪的一面來(lái)保護自己，整天渾渾噩噩的生活著(zhù)，毫無(wú)意義的生活著(zhù)。

　　作品最后老舍先生評價(jià)祥子是“社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！”老舍先生正是懷著(zhù)對祥子的同情與惋惜，寫(xiě)下了這個(gè)悲劇。同時(shí)，他也是在暗暗地控訴著(zhù)這個(gè)黑暗社會(huì )，為著(zhù)同祥子一樣的普通勞動(dòng)工作者叫屈，抱不平。也宣布了當時(shí)社會(huì )個(gè)人主義道路是走不通的。這就從《駱駝祥子》這本書(shū)中體現出了老舍先生正直，為民著(zhù)想的高尚品質(zhì)，而作品的字里行間處處透著(zhù)老舍先生批判精神的強烈，控訴力量的激憤。而如今的中國雖然社會(huì )穩定，經(jīng)濟實(shí)力雄厚，但現在的中國少年卻缺乏了一種叫做堅持的意志，所以我們應該學(xué)習祥子那種堅持不懈的毅力�；叵肫鹉菚r(shí)候熱血人士為國盡忠所說(shuō)的話(huà)，耳畔猶存，心中蕩漾。

　　現實(shí)與理想的差距作文 6

　　人們常用“這山望著(zhù)那山高”比喻理想，欲望沒(méi)有止境，語(yǔ)氣總帶點(diǎn)兒挖苦的味道，仿佛在對你說(shuō)：“算了吧！現在這個(gè)樣子已經(jīng)不錯了，還要攀，圖個(gè)啥？”

　　誠然永不滿(mǎn)足地追求單純的物質(zhì)享受是不對的，其結果不會(huì )好，但我以為：“這山望著(zhù)那山高”，并不單指物質(zhì)上的追求，它的主要含義應是一種可貴的向上的精神，是不滿(mǎn)于現狀的態(tài)度，這種不懈追求，不斷開(kāi)拓的精神，往往是進(jìn)步的原動(dòng)力。

　　學(xué)習上就應該“這山望著(zhù)那山高”，當我們在學(xué)習上取得一些成績(jì)的時(shí)候，就好象登上了一座山峰，欣慰、快樂(lè )自然不在話(huà)下，但有志者不會(huì )就此坐下“一覽眾山小”，而是眺望更高峻的“山峰”；稍休息，又精神抖擻地向更新的學(xué)習目標進(jìn)發(fā)了。相反，有的人卻只占據了一個(gè)“山頭”就滿(mǎn)足了，不再“望著(zhù)這山那山高”，停滯不前，于是很快就落伍了，被別人趕上去了。

　　在現實(shí)中，人們也要“這山望著(zhù)那山高”，要有“望山”的志氣，“登山”的勇氣和毅力，更可貴的是：在登上一座山頭取得成績(jì)之后，要保持著(zhù)志氣，以更大的勇氣和毅力繼續進(jìn)取，堅持不懈，才會(huì )實(shí)現自身的理想。

　　作為一個(gè)中學(xué)生，我們只不過(guò)剛剛涉及知識海洋的邊沿，知道的、懂得的太少了。而當今的社會(huì )卻是科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展，知識不斷更新的時(shí)代，要適應這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì )，就得抓緊眼前這學(xué)習的'大好時(shí)機，不斷進(jìn)取，不斷探索，不斷補充自身，使自身不斷進(jìn)步。因此，我們就該有“這山望著(zhù)那山高”的精神，不斷追求更高的境界。

　　“學(xué)愈博則思愈遠”，一個(gè)人的學(xué)識越是淵博，視野就越上廣闊，正象站在山頂上俯瞰大地：只有不斷攀登更高的山峰，才能站得更高，望得更遠。所以，我們要有理想，來(lái)實(shí)現自身的愿望和遠大地抱負。

　　現實(shí)與理想的差距作文 7

　　終于有了錢(qián)，才發(fā)現，有太多事情想要做，竟然不知道孰輕孰重。

　　想要買(mǎi)所有做美食需要的材料，想要買(mǎi)所有想要的衣服，想要去看一場(chǎng)不那么感人的電影，想要去一直沒(méi)有勇氣踏進(jìn)去的冷飲店，想要......想要把媽媽藏在心里的`愿望都實(shí)現了。最后發(fā)現自己最想要的大概就是買(mǎi)下所有做美食需要的材料吧。但是，那卻是最難也是最需要時(shí)間積累的。

　　昨天看著(zhù)那些制作美食的視頻，然后我說(shuō)，這家伙肯定很有錢(qián)，就像日食記里面的博主，我說(shuō)這家伙，一定錢(qián)大把大把不需要擔心生活。然后姐姐說(shuō)，你就這么肯定？說(shuō)不定人家那是公司資助的呢。我說(shuō)那肯定也是很有錢(qián)啦。畢竟要如果不夠優(yōu)秀不夠有資本，誰(shuí)資助這個(gè)錢(qián)呢。

　　真的很羨慕那些買(mǎi)下所有精美廚具的美食家，羨慕那些制作美食的各種工具樣樣具備的樣子，想吃什么都有能力，會(huì )做的樣子。有時(shí)候感覺(jué)，他們一定是這個(gè)世界上最幸福的人了，整天沉浸在自己的廚房里，然后廚房里每樣東西看著(zhù)都挺養眼，而自己也不需要擔心一天沒(méi)上班沒(méi)干什么事情得餓肚子，想做什么美食時(shí)，立馬到超市去買(mǎi)，不需要擔心沒(méi)車(chē)可以出去，不需要擔心錢(qián)不夠。哦，是挺幸福的模樣。

　　要當那樣的人�；蛟S得先付出努力吧。我跟姐姐說(shuō)，想要當一個(gè)美食家，他說(shuō)很難。我說(shuō)我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就夠了，他說(shuō)那就當一個(gè)飯廚子。

　　現實(shí)與理想的差距作文 8

　　小時(shí)侯，老師問(wèn)大家理想是什么，他說(shuō)要當小丑，讓自己的爸爸媽媽開(kāi)心、快樂(lè )，老師罵他沒(méi)出息，長(cháng)大后，老師又問(wèn)，大家的理想是什么，同學(xué)告訴過(guò)他，要說(shuō)科學(xué)家啊、教師啊、宇航員等等，總之是可以讓老師感到開(kāi)心、感到教的學(xué)生都將來(lái)會(huì )是祖國的棟梁，未來(lái)的花朵，可是他還是說(shuō)錯了。

　　一次，他用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了副不怎么好的球拍，和他同班的`縣長(cháng)的兒子看見(jiàn)了，很想玩，于是，縣長(cháng)之子對他說(shuō)，我們兩玩吧，如果你同意，那以后老師在問(wèn)理想的話(huà)我幫你說(shuō)，他說(shuō)好、謝謝你。眼里顯露出來(lái)的都是某些人失去的，真誠。由于球拍是二手的，他不小心打到了縣長(cháng)的兒子，他待在了原地，他怕縣長(cháng)之子不幫他說(shuō)自己的理想，只是沒(méi)想到，情節似乎并沒(méi)像他所想的那樣發(fā)展下去，縣長(cháng)的兒子找到了老師，說(shuō)他打了他，老師找了他，簡(jiǎn)單問(wèn)了幾句，球怕被沒(méi)收了，他去要，得到的是一通口若懸河的教育，他說(shuō)了聲：“老師，對不起。我錯了，我以后不會(huì )玩物喪志了”。玩物喪志這是老師剛對他說(shuō)的，說(shuō)完后，他離開(kāi)了辦公室。他哭了，他忽然想起一句話(huà)，男兒有淚不輕彈，當他已經(jīng)淡忘了球拍的時(shí)候，卻看見(jiàn)老師的女兒正與縣長(cháng)的兒子玩著(zhù)，他感到憤怒，在次從辦公室出來(lái)，他想笑，也有種想哭的感覺(jué)，只不過(guò)眼中沒(méi)有淚，臉上如普通人一般那么平靜。

　　他長(cháng)大了，生活讓他知道了為什么自己說(shuō)小丑時(shí)會(huì )聽(tīng)到?jīng)]出息那三個(gè)字、他知道了球拍為什么會(huì )到了老師女兒的手中、同樣，他也懂了，但他不知道自己懂了什么，這次，他笑了，笑的很開(kāi)心的表情，可還是讓人有些懷疑。

　　他長(cháng)大了，他會(huì )在上司或領(lǐng)導提問(wèn)時(shí)彬彬有禮的回答出讓他們感到自豪的話(huà)語(yǔ)，他會(huì )經(jīng)常拎一包東西去領(lǐng)導們的家，他知道這叫慰問(wèn)，他的職業(yè)升的很快。

　　他去了次曾經(jīng)的老師家，老師夸他有出息了，說(shuō)他懂的感恩了，說(shuō)他……

　　他想去流浪，沒(méi)有人知道原因，包括他自己。

　　現實(shí)與理想的差距作文 9

　　如果你是小草，請不要羨慕花的多姿，因為你也有點(diǎn)綴自然的魅力；如果你是小溪，請不要崇拜大海的奔涌，因為你有涓涓細流的幽遠；如果你是丑小鴨，請不要嫉妒白天鵝的潔白，因為你有標新立異的資本。朋友，如果現實(shí)與理想背道而馳，請你不要喪氣，也許最初的理想會(huì )破滅，但只要面對現實(shí)，人生同樣能輝煌。

　　李白一直希望自己在仕途上有一番作為，于是他廣交賢能希望能夠得以舉薦，但當自己被現實(shí)鞭打得遍體鱗傷，面目全非時(shí)，他才知道自己的理想是多么的虛無(wú)縹緲。于是他口吟：“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！钡跪T白鹿游訪(fǎng)名山，做了個(gè)酒中仙。屈原身為楚國貴族，一心希望楚國強大，可不想昏君當政，小人當道，自己的仕途過(guò)早夭折。也許當他披發(fā)汨羅江之時(shí)也不曾想到，自己的《離騷》竟能千古流傳，而魯迅這句對《史記》“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的評價(jià)也是對其作品最好的回報。

　　曾幾何時(shí)，陶潛也曾想功成名就，光耀門(mén)楣，可誰(shuí)又知道現實(shí)的無(wú)奈和造化的弄人，不為五斗米折腰的性格注定了他的理想要因命運的捉弄而過(guò)早的歸隱田園，灌一壺酒，倚著(zhù)籬笆享受著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情趣，坐在自己的陋室里感受著(zhù)“奇文共欣賞，疑義相于析”的`其樂(lè )融融，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中自己竟成了士大夫們眼中的典范。

　　也許正因為生活中現實(shí)與理想有那么點(diǎn)距離存在才鑄成了一代代的偉人，他們用行動(dòng)暗示我們生活中理想的破滅，并不意味著(zhù)生活的結束。當你在飽受現實(shí)磨練之時(shí)，其實(shí)也樹(shù)立了另一種理想，這種理想教會(huì )了我們如何面對現實(shí)，如何取舍成敗，如何把握現實(shí)中的種種無(wú)奈。

　　當雛鷹待哺于暖巢之中，看著(zhù)天空中飄著(zhù)的朵朵白云，它就有個(gè)理想——振翅翱翔，氣沖九霄；當良駒飼養于馬廄之時(shí)，看著(zhù)外面平坦的大道，它就有個(gè)理想——奔馳于千里之外，日行萬(wàn)里。只要心存理想面，對現實(shí)，總會(huì )有成功的一天。

　　生活中正因為有現實(shí)與理想的存在，才有豐富多彩的明天，正因為有現實(shí)與理想的存在，才有出人意料的成功。朋友，面對現實(shí)，擁抱理想吧！

　　現實(shí)與理想的差距作文 10

　　如果你是一株草，請不要羨慕各種各樣的花，因為你也有點(diǎn)綴大自然的魅力。如果你是一條小溪，請不要崇拜大海的奔流，因為你有涓涓細流的遙遠。如果你是一只丑小鴨，請不要羨慕白天鵝的潔白，因為你有資本去做一些新的事情。朋友們，如果現實(shí)與理想背道而馳，請不要氣餒，也許最初的理想會(huì )破滅，但只要你面對現實(shí)，生活就會(huì )同樣精彩。

　　李白一直想在仕途上有所成就，所以他希望得到許多智者的推薦，但只有當他被打得鼻青臉腫，面目全非時(shí)，他才意識到自己的理想是多么的虛幻。所以他高呼，“面朝上，笑著(zhù)出去。我們是龍蒿嗎？”我騎著(zhù)白鹿去參觀(guān)名山，成了一個(gè)酒仙。屈原，一個(gè)楚國的貴族，希望楚國強大，但是他不想被一個(gè)壞國王統治。他掌權了，他的`仕途過(guò)早地結束了。也許他從來(lái)沒(méi)有想到他的《《離騷》》穿汨羅江而流傳千古，而魯迅對《史記》《史記·離騷絕唱》的評論也是對他作品最好的獎勵。

　　很久以前，陶謙也想出名，照亮他的家庭。但是誰(shuí)知道現實(shí)的無(wú)助和人們的命運。他五米不低頭的性格注定了他的理想是因命運的安排而過(guò)早退隱農村。他倒了一壺酒，靠在柵欄上，享受著(zhù)“東籬下摘菊花，南山悠然”的滋味。他坐在自己的小屋里，感受著(zhù)“享受所有精彩的文章，分析所有的疑惑”的快樂(lè )。在這一點(diǎn)點(diǎn)上，他成了文人眼中的楷模。

　　也許是因為現實(shí)和理想在我們的生活中有一點(diǎn)距離，我們造就了幾代偉人。他們的行為意味著(zhù)我們生活中理想的幻滅，這并不意味著(zhù)我們生命的終結。當你被現實(shí)所磨練，你實(shí)際上已經(jīng)建立了另一個(gè)理想。這個(gè)理想教會(huì )了我們如何面對現實(shí)，如何在成功和失敗之間做出選擇，以及如何把握現實(shí)中的各種無(wú)助。

　　當小鷹在溫暖的巢中等待進(jìn)食時(shí)，看著(zhù)天空中漂浮的白云，它有一個(gè)理想的——振翅高飛，空氣直沖云霄。當涼菊被養在馬廄里時(shí)，看著(zhù)外面平坦的道路，它有一個(gè)理想的——，馳騁千里，一天走幾千里。只要你有一張理想的臉并且現實(shí)，總會(huì )有成功的一天。

　　因為現實(shí)和理想的存在，生活充滿(mǎn)了多彩的明天，因為現實(shí)和理想的存在，生活充滿(mǎn)了意想不到的成功。朋友們，面對現實(shí)，擁抱理想！

　　現實(shí)與理想的差距作文 11

　　泰戈爾說(shuō)：“我心中的理想正是我心中的天堂�！笨涩F實(shí)是船，理想是帆，唯有揚帆駕船，才能抵達成功的彼岸，才能到達幸福的天堂。

　　同為南方某音樂(lè )學(xué)院的畢業(yè)生傅敏和李涵，在面對現實(shí)與理想的抉擇中，選擇了截然不同的人生道路。傅敏是舍棄一切，只為追逐音樂(lè )“北漂夢(mèng)”；而李涵卻適應現實(shí)，放棄音樂(lè )，走了更容易走的路。試問(wèn)，站在面對現實(shí)與理想的分岔路口，我們又該何去何從？

　　時(shí)代英雄切格瓦拉為自由而戰死的那一聲吶喊，給了世人最好的答案——讓我們面對現實(shí)，讓我們忠于理想。切格瓦拉的傳奇一生，恰恰是為我們詮釋了這句話(huà)的真諦。他是20世紀的紅色羅漢賓，是一位自由騎士，一生經(jīng)歷過(guò)無(wú)數革命，書(shū)寫(xiě)虛幻而不朽的傳奇。他曾經(jīng)離島古巴革命，解放那里的'人們，建立他理想的國度�？僧斍懈裢呃�再次看見(jiàn)美洲人民受苦受難時(shí)，他又再次揮舞長(cháng)劍，為自由而戰，為理想而戰。切格瓦拉，一位敢于直面革命現實(shí)，勇于忠誠理想的虔誠騎士，他是馬爾納多肩頭上天使一般的圖騰，更是面對現實(shí)忠于理想的時(shí)代符號。

　　劉偉，在2011年讓我們感動(dòng)，讓我們淚流滿(mǎn)面。當命運的繩索無(wú)情地束縛住雙臂，當世人憐憫同情他命運的悲哀時(shí)，劉偉，這位無(wú)臂青年，面對殘酷的現實(shí)同時(shí)也選擇忠于他的理想——鋼琴夢(mèng)。他為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳彈奏黑白世界，用自己身殘志堅的事跡感動(dòng)國人，感動(dòng)世界。劉偉敢于面對現實(shí)，忠于理想，讓他站在維也納金色舞臺的聚光燈下，讓全世界見(jiàn)證了中國男孩的奇跡。

　　理想是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；理想是李白的“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；現實(shí)是譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；現實(shí)是文天祥的“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”……面對現實(shí)，忠于理想，才能收獲一世桃花源，才能“留取丹心照汗青”。

　　時(shí)代英雄切格瓦拉說(shuō)：“讓我們面對現實(shí)，讓我們忠于理想�！泵鎸ΜF實(shí)，忠于理想，揚帆起航，我們一定會(huì )見(jiàn)證自己的奇跡，抵達成功的彼岸，到達幸福的天堂！

　　現實(shí)與理想的差距作文 12

　　有人說(shuō)：夢(mèng)想、理想、現實(shí)，它們是天壤之別。我卻認為它們之間只是一步之遙。

　　在我爺爺那一代，自行車(chē)是普通家庭中十分稀有的物件。爺爺結婚時(shí)買(mǎi)了一輛自行車(chē)風(fēng)風(fēng)光光地騎在路上，發(fā)現越蹬越吃力，騎了幾公里就吃不消了，到了最后就和老驢拉磨一樣。當時(shí)爺爺就想：要是有一種車(chē)，一坐上去只要把握好方向，這車(chē)子就能自己動(dòng)起來(lái)該多好��！這就是爺爺的夢(mèng)想。

　　到了爸爸這一輩，他騎著(zhù)一輛舊舊的摩托車(chē)風(fēng)塵仆仆地在一陣“驚天地，泣鬼神”的發(fā)動(dòng)機轟鳴聲中來(lái)到報亭拿起一份報紙，邊看邊感慨：“看看德國的.普通家庭家家都有小汽車(chē)，要是哪天，我們中國也能這樣，那該多好啊�！边@就是爸爸那時(shí)的理想。

　　歷史的車(chē)輪，滾滾向前。轉眼到了我們這個(gè)時(shí)代，當我和爸爸、爺爺一起坐進(jìn)了國產(chǎn)東風(fēng)牌汽車(chē)時(shí)，心里感到無(wú)比的滿(mǎn)足，這就是現實(shí)。

　　由夢(mèng)想到現實(shí)看似遙不可及，實(shí)際上是近在咫尺，沒(méi)有夢(mèng)想，就不會(huì )樹(shù)立遠大的理想；沒(méi)有理想，就不會(huì )努力去改變腳下的現實(shí)。

　　現實(shí)與理想的差距作文 13

　　心因理想而激情飽滿(mǎn)、斗志昂揚；夢(mèng)因理想而絢麗多姿、如癡如醉；行動(dòng)因理想而一路追尋。年少的我們就這樣一天一天為了理想追尋著(zhù)，為了心中的夢(mèng)憧憬著(zhù)。

　　看著(zhù)前方絢麗的風(fēng)景，我們就以為腳下是平坦的康莊大道。錯了嗎？不，我們沒(méi)有錯。這正是我們單純的思想和對生活充滿(mǎn)美好向往的體現。

　　剛上初中時(shí)，環(huán)境變了，思想變了，伴著(zhù)對高中生活的憧憬，理想油然而生：考上省重點(diǎn)高中。年少輕狂的我，不知道天有多高，不知道海有多深，整天嘻嘻哈哈，對考試也滿(mǎn)不在乎。上了初三，漸漸的了解到形勢的嚴峻，不再目空一切，不再瘋狂，對分數也多了JL份關(guān)注，日子變得越來(lái)越充實(shí)。中考與我們不期而遇，傷心的`是省重點(diǎn)高中與我就這樣擦肩而過(guò)。站在人生的十字路口，我選擇了繼續走下去�，F在想起來(lái)，心中已不再遺憾了，這是生命中一個(gè)美麗的錯過(guò)。

　　人生就是這樣，當我們剛跨出一小步時(shí)才知道路上還有石子，當我們走了一程時(shí)才知道這一路上不僅有石子還有風(fēng)霜雨雪，還有溝壑。這時(shí)請不要退縮，更不要沿原路返回，時(shí)間不允許我們這樣做。要相信辦法總是會(huì )有的：繼續前進(jìn)，并且帶上跌倒時(shí)從地上抓起來(lái)的沙土�，F在的我溫習著(zhù)心中的夢(mèng)，有時(shí)甚至麻木，但我倒慶幸這麻木：對學(xué)校的制度已不再抱怨，對別人的缺點(diǎn)和不足已不再說(shuō)來(lái)道去，對那些耗費時(shí)間與精力而又無(wú)多大意義的事已不在重做，因為前方還有更重要的事等著(zhù)我們去做。

　　生命因為有了“夢(mèng)”，而更加美麗。校園里的雪松為了心中的夢(mèng)長(cháng)年累月的伴著(zhù)深沉的綠挺著(zhù)脊梁，不知道經(jīng)歷了多少次風(fēng)霜雨雪的洗禮，不知道咬牙堅持了多少次，還依舊展現著(zhù)自信、堅定、執著(zhù)的姿態(tài)。最美麗的是它與寒冬中的雪花搏斗后的景象，雪花只是暫時(shí)的戰勝了它，但最終獲勝的還是雪松，它用頑強的毅力追逐著(zhù)夢(mèng)想。這些也正是我喜歡它的原因。

　　現實(shí)并不殘酷，因為終有夢(mèng)想變成現實(shí)的那一天。相信自己，只要堅持總能成功！

　　現實(shí)與理想的差距作文 14

　　現實(shí)·理想，是兩條岔路，沒(méi)有路標，沒(méi)有指向牌。我在路口久久佇立，不知何去和從……

　　——題記

　　考試成績(jì)出來(lái)了，我退步了。老師問(wèn)我為什么，我沒(méi)有正面答復。其實(shí)，原因很簡(jiǎn)單：考試前的一個(gè)月內，我沒(méi)有好好學(xué)習，該背誦的知識都沒(méi)有背。不是因為我貪玩了，而是因為我用了大部分時(shí)間去背一些旁人看起來(lái)毫無(wú)用處，而對我來(lái)說(shuō)卻是十分鐘愛(ài)的詩(shī)詞，還有一些作文中優(yōu)美的語(yǔ)句。甚至，我在考試的前一個(gè)晚上，還在背《葬花吟》其中“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香段有誰(shuí)憐”的詩(shī)句還在心中蕩漾。

　　我是一個(gè)有理想，不服輸女孩。我的'理想是當一位作家，要想實(shí)現理想就要從現在做起，背詩(shī)詞背作文都是為以后打基礎。但是我現在是個(gè)學(xué)生，我的首要任務(wù)是要學(xué)習，假如我一直迷戀于背詩(shī)詞的話(huà)，我的學(xué)業(yè)怎么辦？

　　一個(gè)貝殼孕育一顆珍珠，需要幾百年的時(shí)間，可我只有短短幾十年，短暫的光陰能孕育幾顆珍珠呢？

　　有時(shí)我總在想，究竟該怎么辦，理想是那么美好，那么令人向往�，F實(shí)又是那么殘酷，緊緊追著(zhù)你，令你逃也逃不掉。于是我彷偟，迷茫，不知如何是好。

　　也許我真的應該冷落《宋詞》一段時(shí)間吧？

　　我不知道，聰明的你能給我答案嗎？

　　現實(shí)與理想的差距作文 15

　　人人都有夢(mèng)想。但夢(mèng)想只是一種幻想，它不同于理想！理想，經(jīng)過(guò)自己的努力，它可以變成現實(shí)，而夢(mèng)想卻不行。=

　　如今，流行計劃永遠趕不上變化�；剡^(guò)頭看一下，你的計劃有幾個(gè)是趕上變化的？21世紀，是比速度和能力的世紀，時(shí)間就是金錢(qián)，浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命。

　　生活在如此高強度和高壓力的空間里，我何時(shí)還能繼續堅持？

　　我何嘗不想去過(guò)我夢(mèng)想中的生活。

　　在允許的范圍內，我可以做我自己想做的事。出生于這個(gè)據有幾千年的封建國家，又生長(cháng)在不發(fā)達的農村里，那里的人們更封建，思想永遠停止在祖先那代。做父母的都希望自己的子女健康長(cháng)大、成人立家、養兒敬父，誰(shuí)都希望自己子女的子女兒孫滿(mǎn)堂，做兒女的想早點(diǎn)不讓父母操心，做父母的想兒女早點(diǎn)成家立業(yè)，早點(diǎn)抱到孫子，父母的父母想早點(diǎn)喝上孫子的喜酒，也想早點(diǎn)抱抱重孫、曾孫。做父母的，都有這個(gè)盼頭。

　　歲月不饒人！眼看著(zhù)自己的父母、親人一天天老去，父母的父母漸漸遠離。我能怎么做？自古忠孝兩全難，更那堪事實(shí)如這般？

　　我也很想早點(diǎn)實(shí)現父母以及父母的父母的期望，成家立業(yè)，結婚生子，同父母一同勞作，同親人一同前行！也想早點(diǎn)達到他們的要求，盡可能不留遺憾。讓自己給家庭出一份大力，讓日漸年邁的父母休息一下。兒媳孝順、賢慧、通情達理，兒女聰明活潑，爸爸媽媽爺爺奶奶都能喊的出。我接過(guò)父親身上的`擔子，兒媳圍上母親圍過(guò)的圍裙，閑時(shí)教兒女識數寫(xiě)字，聽(tīng)爺爺奶奶講他們當年的文革事…

　　但這一切，我現在無(wú)法實(shí)現，何況現實(shí)也不允許我這樣，我能做的就唯有盡力，多努力一點(diǎn)，盡可能早一點(diǎn)讓他們實(shí)現他們所期望的。我想，這是我們做子女最基本的義務(wù)。

　　現實(shí)與理想的差距作文 16

　　我很寂寞，寂寞的需要男人的愛(ài)，我有很多的熱情，當溢滿(mǎn)時(shí)就需要釋放�？晌覍幵高x擇寂寞，也不想傷害另一個(gè)無(wú)辜的女人，我也不想讓自己處在一個(gè)尷尬的境界。我很脆弱，脆弱的沒(méi)有辦法承受和別人分享一個(gè)男人，因為我很小氣，我不會(huì )在我的男人想著(zhù)別的女人時(shí)，保持鎮靜，我很沒(méi)有修養，當然我更不會(huì )在我的男人把別的女人擁入懷抱時(shí)，還大家風(fēng)范，保持沉默，我就是一個(gè)小女人，天生的人不犯我我不犯人，請不要來(lái)招惹我，那樣我就會(huì )成為刺猬，對誰(shuí)都不客氣充滿(mǎn)敵意。沒(méi)有男人的日子生活很黯淡，可我努力保持鎮定，努力使自己的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。必要時(shí)還得學(xué)會(huì )偽裝和化妝術(shù)。

　　我很虛榮，我需要男人的關(guān)懷，需要男人的追求，那樣我脆弱的心，可以找尋到自信，我時(shí)刻保持理智，因為在這一切的背后都是謊言，我知道他有一個(gè)溫暖的.家，有一個(gè)可愛(ài)的孩子，有一個(gè)等他回家的女人，他說(shuō)的一切，都是假的，我不會(huì )相信，我也不是二十歲的小姑娘，我有自己的尊嚴，我知道自己需要什么，可把握到這點(diǎn)真的好難！

　　還好，我做到了，我記得我說(shuō)的話(huà)，我不做情人。我還記得我的同學(xué)對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：不是我不想做情人，是我受到的誘惑太少了，如果有人送我一輛法拉利，做情人也可以考慮的。

　　面對這樣的誘惑，我不知道自己會(huì )不會(huì )選擇情人，可我想最主要的是沒(méi)有人會(huì )送我法拉利的。還記得一本書(shū)有這樣一句最經(jīng)典的話(huà)嗎？“小三，你打敗了誰(shuí)”？答案有很多的結果......可你知道最解氣的答案是什么嗎？是一個(gè)女孩的媽媽回復的：“小三，你誰(shuí)都沒(méi)有打敗，你只打敗了你的媽媽”。多么具有真實(shí)諷刺意義的答案呀！

　　誘惑不是每一個(gè)人都能控制好的，幻想和現實(shí)往往出乎自己的意愿。我選擇永不做情人，就是我太脆弱，經(jīng)不起折騰；我也可以這樣說(shuō)，我不做情人就是我愛(ài)我自己，僅此而已；我還可以這樣說(shuō)，不做情人是我受到的誘惑太少。

　　生活中不是每一個(gè)女子都可以享受法拉利的，那么我至少可以把自己打扮的高傲些，昂起頭說(shuō)：你有錢(qián)怎么了，我也有---不就是比你少嗎？

　　現實(shí)與理想的差距作文 17

　　每當我遙望繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那茫茫夜空總使我產(chǎn)生一種神秘感，它那深邃、遙遠和無(wú)窮無(wú)盡，讓我產(chǎn)生無(wú)限的遐思；每當我觀(guān)看著(zhù)日新月異的城市，她告訴我，這是屬于今天；每當我仰望著(zhù)童話(huà)故事般的銀河，她提醒我，那是屬于未來(lái)。未來(lái)在哪里，我仔細地尋覓著(zhù)，卻看不見(jiàn)一點(diǎn)蹤跡。噢，或許未來(lái)還沒(méi)有到來(lái)呢？或許它正在悄悄向我們靠近，就是你還沒(méi)有發(fā)現。

　　可是我還是苦苦思索著(zhù)未來(lái)的樣子，無(wú)法去追尋，只好在想象中尋找他的身影，豐滿(mǎn)他的形象。于是我展開(kāi)想象的翅膀，翱翔在未來(lái)的空間，哇塞，好神奇的未來(lái)世界，我凝視著(zhù)，呼吸著(zhù)，向往著(zhù)，不由得發(fā)出嘖嘖驚嘆！

　　我漫步在和平機場(chǎng)中心的花園里，我被眼前的神奇景象吸引住了。我望著(zhù)電子充氣式搖滾噴泉和四季常青的七色花，雙腳輕踩著(zhù)綠絨毯似的青青草，感嘆地說(shuō)：“這可真是一個(gè)神奇的城市呀！”

　　我又來(lái)到養雞場(chǎng)，剛進(jìn)門(mén)，幾十米的養雞架就出現在眼前，上面還有好幾排格子，里面有許多白花花的小雞，在雞棚正中還擺放著(zhù)一個(gè)個(gè)電子儀器——七色遙控儀。整個(gè)雞棚都是由它來(lái)控制和指揮著(zhù)，它的電柜上并排著(zhù)有七種顏色的泛光彩色電鈕，紅色可以添食，綠色可以排糞，雞蛋由一條流水線(xiàn)運送到儲蛋室。你可別看這里的雞都是機械化喂雞，可生出的`蛋又大又圓，我看了之后，贊不絕口。

　　這里的交通更是便捷，人們不再擁擠。在這個(gè)星球上人們不用行走，因為這里有傳輸帶，有了這個(gè)傳輸帶，人們想去哪里都可以，這里的傳輸帶是網(wǎng)式的，只要輸入你要去的地點(diǎn)，他就安全送達你到目的地，出行很方便。

　　我收起想象的翅膀，深深地思考著(zhù)：要使未來(lái)更加燦爛，必須在今日打下堅實(shí)的基礎，沒(méi)有今天的努力，就不會(huì )有美好的未來(lái)，也就是失去了明天，放棄了明天！

　　��！愿今天的人類(lèi)更加勤奮，愿未來(lái)更加輝煌！

　　現實(shí)與理想的差距作文 18

　　都說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，當理想一頭扎進(jìn)現實(shí)的懷抱的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也覺(jué)得暈頭轉向？

　　昨天中午的時(shí)候想著(zhù)另外一個(gè)手機號欠費好幾個(gè)月了，雖然說(shuō)一個(gè)月只有五塊錢(qián)的月租，但是一直讓欠費的話(huà)，也是不好的，所以也就給那個(gè)手機號交了十塊錢(qián)的話(huà)費，也總算是讓他處于了，開(kāi)通的狀態(tài)。

　　錢(qián)就這樣花出去了，后來(lái)想著(zhù)中午的時(shí)間，閑著(zhù)也是閑著(zhù)，可以?huà)挈c(diǎn)零花錢(qián)，于是也就在手機上下載的一些軟件，上面正義寫(xiě)新，用戶(hù)可以提現的小錢(qián)！

　　雖然是后來(lái)經(jīng)過(guò)一中午的辛苦，也確實(shí)掙到了兩塊錢(qián)，但是心里總覺(jué)得花出去十塊錢(qián)，然后掙回來(lái)兩塊錢(qián)，真的是有些赤裸裸的諷刺！

　　今天早晨的時(shí)候，一大早，快手極速版提現到賬了，三塊錢(qián)，想著(zhù)好久沒(méi)有去洗頭了，可以去樓底下的理發(fā)店洗個(gè)頭，理發(fā)店洗個(gè)頭又花了五塊錢(qián)！

　　感覺(jué)每天都在掙小錢(qián)，花大錢(qián)的`日子中度過(guò)，閨蜜也笑著(zhù)說(shuō)，這就是生活！

　　自己也忍不住感嘆，理想中的生活狀態(tài)是每天掙個(gè)七八十塊錢(qián)，然后花個(gè)五六十塊錢(qián)，這樣子的話(huà)，每天都有一定的剩余。

　　可是現實(shí)的生活是，每天都在過(guò)著(zhù)掙著(zhù)三五塊錢(qián)，花著(zhù)十來(lái)塊錢(qián)的日子，感覺(jué)每一天都處于入不敷出的狀態(tài)！

　　這大概便是理想和現實(shí)的最真實(shí)寫(xiě)照吧！

　　雖然重要的道理自己老早就懂了，理想中想要考上好一點(diǎn)的大學(xué)，為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)！可現實(shí)的生活是自己做在一個(gè)自己都看不上的大專(zhuān)里面，每天混著(zhù)過(guò)日子！

　　內心深處還是渴望，現實(shí)能稍微對理想溫柔一點(diǎn)

　　現實(shí)與理想的差距作文 19

　　前兩天跟一個(gè)學(xué)姐聊天，說(shuō)到近況時(shí)，彼此感慨不已。

　　生活啊，誰(shuí)不是一半理想一地雞毛。

　　大三實(shí)習，你頂著(zhù)專(zhuān)業(yè)第一的頭銜挑挑撿撿，最后選擇了一間離家比較近的公司，看吧，你還是放不下父母的庇護。

　　來(lái)這里之前，你想過(guò)了所有美好的`可能，也幻想過(guò)努力后的未來(lái)，但是你偏偏漏掉了現實(shí)這一環(huán)節。從最基礎的做起，反反復復，枯燥無(wú)味。沒(méi)錯，生活總是喜歡跟你捉迷藏，你越不動(dòng)聲色，它越是安排很多的小插曲讓你難堪。

　　實(shí)習第一個(gè)月，每天大錯誤不犯，小錯誤不斷，各種低級問(wèn)題連自己都覺(jué)得可笑不已，可是好像什么事情發(fā)生在你身上都是理所應當的樣子，每天醉生夢(mèng)死的狀態(tài)，暈暈乎乎也不怎么愛(ài)笑。

　　我本以為是疲憊枯燥的生活使你這樣，細想才發(fā)現，你是在向這份落差極大的工作叫囂，換句話(huà)說(shuō)，是在這種不公平的制度里掙扎，看啊，多么拙劣的演技，讓所有人都誤會(huì )了你，其實(shí)我寧愿你學(xué)的圓滑些，至少可以快樂(lè )些。

　　從小到大，從專(zhuān)心讀書(shū)到畢業(yè)實(shí)習再到后來(lái)的生活，很多人在這一場(chǎng)一場(chǎng)的洗禮中早已經(jīng)丟失了自己本來(lái)模樣，也有人在固執的做自己，無(wú)論身邊風(fēng)起云涌，暗自堅守初心，勇往直前。

　　來(lái)時(shí)不忘歸路，歸來(lái)仍是少年。希望所有心有所愿，敢與這世界對抗的人，終究會(huì )活成自己想要模樣。

　　現實(shí)與理想的差距作文 20

　　當日暮黃昏，我喜歡靜下來(lái)，去思考一些事。一直都祈冀有寧靜適意的日子，卻過(guò)著(zhù)混沌無(wú)章的'生活。理想與現實(shí)總擦肩而過(guò)，從此背道而馳，不曾相融。

　　理想中，能獨自靜坐窗臺邊，看時(shí)光輕輕走過(guò)，我微抬陳舊的杯子，細品那古酒香茗，窗邊還有芬芳骨朵，醇香四溢，惹得蝶起蜂飛；在夕照的天空下，汪洋漸恬然入夢(mèng)。海岸邊，細浪摸沙，暉影點(diǎn)點(diǎn)。能有侶伴輕挽我手，共步柔灘。于是歸鷗輕掠，幸福漫天；初秋午后，一人在綠茵場(chǎng)上瘋狂馳騁，累了，就抱著(zhù)心愛(ài)的足球躺在青草地上，仰望藍空，不覺(jué)昏沉睡去。也可帶上一把吉他，坐于高高樓頂，輕奏弦音，快樂(lè )哼唱；終于春至，處處芳歌，煙雨蒙蒙，善感天穹，輕落點(diǎn)滴，卻也撩人心魂。無(wú)傘的我漫步校園，而櫻花正爛漫，萬(wàn)物沉醉。若得摯友把心相掏，定愜意。也喜歡寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)篇，偶得佳句；興致忽來(lái)，拂袖作畫(huà)；隨取空紙，涂鴉點(diǎn)點(diǎn)；輕擊鍵盤(pán)，翔游網(wǎng)域；或從山水，釣魚(yú)采花；云游四海，廣交新朋；而興致盡，單求暖席。

　　而我上了大學(xué)，現實(shí)種種違我愿。面對的是掛科學(xué)分何處覓，補考通知明日下，黨會(huì )仍如期開(kāi)展，我部再招新成員，望各位互相轉告。理想現實(shí)，何去何從？雖惡墮落，但又何求？便做一個(gè)校園浪漫者，而我曾記：“我不是一個(gè)浪漫的人/但我同樣深知/并非我不懂得。浪漫不需要負擔啊/而今/我卻只能/靜靜獨坐窗前/玩弄那縷縷月光/墻角的琴/不知何時(shí)/斷了弦�！�

　　現實(shí)與理想的差距作文 21

　　小的時(shí)候可以大談理想，長(cháng)大的時(shí)候卻不得不面對現實(shí)。理想與現實(shí)是一株雙生花，并蒂兩枝，各朝南北。小的時(shí)候是“我想……我想……”，長(cháng)大后是“我是……我是……”理想與現實(shí)永遠是對孤獨的兄弟，共同的起點(diǎn)，不同的未來(lái)。理想受現實(shí)的束縛，現實(shí)受理想的排斥。

　　理想與現實(shí)是一對孤獨的兄弟，社會(huì )生下了他們，社會(huì )保護著(zhù)年幼的理想，卻排斥著(zhù)現實(shí)。當理想長(cháng)大后，卻，不得不面對現實(shí)，思考著(zhù)未來(lái)。

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，對，是愛(ài)。同學(xué)會(huì )問(wèn)我，為什么會(huì )畫(huà)的那么好。我沒(méi)有告訴他們，我知道我長(cháng)大以后很難繼續追求我的理想。因為總有這些那些的顧慮影響我用心畫(huà)畫(huà)，我不想在彷徨中污濁了我最?lèi)?ài)的藝術(shù)。我決定了我的未來(lái)，所以我沒(méi)有顧慮，沒(méi)有猶豫。拿起畫(huà)筆，投注我心中的所有熱血。這樣的色彩中才有生命的氣息，如同荊棘鳥(niǎo)最后的天籟。我會(huì )更堅定的走下去，畫(huà)好我能畫(huà)的'每一幅畫(huà)，記錄我生命中的每一處風(fēng)景。我可以繼續我的愛(ài)好，即使在我不能選擇的現實(shí)中。雖然我可能會(huì )被瑣事分走幾縷心神，有時(shí)會(huì )讓我的畫(huà)筆處在陰暗的角落里，有時(shí)會(huì )讓白紙浸染幾許落寞。但，至少現在我依舊愛(ài)著(zhù)美麗的色彩與平靜的心情。

　　不需要迷茫，到底是理想還是現實(shí)。也不需要因為別的因素對自己感到困惑。當決定了現實(shí)時(shí)，就不要因為所謂的“追逐理想”而對自己的決定產(chǎn)生懷疑。當你仰望天空時(shí)，也要注意自己走的路是否需要前進(jìn)的動(dòng)力。

　　沒(méi)有絕對的現實(shí)與理想共存，只有理想無(wú)限遷就現實(shí)。

　　現實(shí)與理想的差距作文 22

　　第一次現在這個(gè)三尺講臺上心里說(shuō)不盡的坎坷和緊張……

　　我終于實(shí)現了我的夢(mèng)想去當一名老師，可是當我真正的發(fā)現我實(shí)現它的時(shí)候我才意識到這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)想，它承載著(zhù)希望和責任。

　　看著(zhù)那一雙雙求知得眼神我心里激動(dòng)，同時(shí)也充滿(mǎn)擔憂(yōu)，擔心我自己會(huì )誤人子弟，擔心自己經(jīng)驗不足，擔心的太多太多。直到現在我真的站在這里，我才明白它的分量。

　　一名老師，肩負著(zhù)重任，她肩負著(zhù)把孩子培養成一個(gè)有素質(zhì)有文化的人，她指引著(zhù)孩子向前走正確的路，避免少走彎路，同時(shí)她還是啟蒙者，啟蒙著(zhù)孩子在知識的海洋中前進(jìn)。

　　一開(kāi)始在我特別小的時(shí)候，上著(zhù)課發(fā)著(zhù)呆，看著(zhù)老師在黑板前奮筆疾書(shū)，接著(zhù)便是一黑板的作業(yè)還有算的題，眼睛瞬間感覺(jué)一片空白，同時(shí)我也自己在想著(zhù)這么多的作業(yè)，這么多的考試，每次的考試排名下來(lái)，又是幾家歡樂(lè )幾家愁，所以我就心里討厭學(xué)習，討厭它把人分為三六九等，討厭它有無(wú)數的考試，無(wú)數的`作業(yè)，當時(shí)很是困惑，為什么英文中家庭作業(yè)是不可數名詞了，因為它是永遠也寫(xiě)不完的，是在學(xué)習期間永遠寫(xiě)不完的。

　　現在想來(lái)人生就像一場(chǎng)老師一生在做人生這張卷子，沒(méi)有標準的答案，只有千奇百怪的活法，或許成功，或許失敗，或許平庸，但是一旦你掌握了你自己的人生，你就是自己人生的出題人，所以經(jīng)營(yíng)好自己的人生，活出自己的精彩，追求自己的完美，同樣最重要的是肩負起自己的責任，不虧對于自己的這個(gè)職業(yè)…

　　現實(shí)與理想的差距作文 23

　　即使做了充足的準備，但教學(xué)的實(shí)施過(guò)程是充滿(mǎn)未知的。為了充分打開(kāi)學(xué)生的思路，我用了連續的兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行寫(xiě)作指導：1課時(shí)暢談話(huà)題，0.5課時(shí)范文引路，0.5課時(shí)實(shí)戰演練。雖然用了兩倍的時(shí)間，但并沒(méi)有達到想要的效果。問(wèn)題主要在對于“你”的`范圍的理解上。大部分學(xué)生想到的“你”是日常生活中的與自己關(guān)系密切的人物，如父母、兄弟姐妹、好朋友。而我對“你”的理解是對自己產(chǎn)生深遠的積極影響的人物，如歷史名人、榜樣人物、偶像明星……甚至可以是生活中默默無(wú)聞的無(wú)名英雄。

　　學(xué)生的“好”聚焦在生活中具體可感的關(guān)愛(ài)，而我想要讓他們更往上多看一層，“好”是對自己的精神的慰藉和引領(lǐng)。在這個(gè)引導環(huán)節上，我和學(xué)生是脫節的，耗費時(shí)間較多，教學(xué)效果甚微，課堂氣氛沉悶。

　　緊跟這個(gè)環(huán)節的是從《少年閏土》和《我的伯父魯迅先生》兩篇課文中提煉寫(xiě)作表達技巧和寫(xiě)作的立意。特別是提煉寫(xiě)作的立意的操作過(guò)程，學(xué)生的反應是一片茫然的。雖然并不是每篇文章都需要有很高的立意，而這個(gè)話(huà)題也是可寫(xiě)親情友情，也可寫(xiě)英雄榜樣，但一個(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)生的寫(xiě)作內容往往具有很大的重復性，我也希望有一些學(xué)生可以有不同的嘗試。

　　固然引導有較高立意的文章是更好，但也需要教師有更高明的教學(xué)智慧，所以對于我自己而言，能夠達到的，才是最好的。

　　現實(shí)與理想的差距作文 24

　　我的世界，有風(fēng)、有雨、有陽(yáng)光、有春意、有寒秋，行走在我的世界，發(fā)現它充滿(mǎn)了變化，不經(jīng)意的時(shí)候，會(huì )渴望插上夢(mèng)想的希翼在天空自由的翱翔，什么風(fēng)啊，雨啊都不必懼怕，于是，我走著(zhù)走著(zhù)，看到了自己，她扎著(zhù)馬尾辮，面帶笑容，像我們打招呼，她是“我”，那“我”又是誰(shuí)呢?她是現實(shí)的我，那夢(mèng)想中的我又怎樣了?沒(méi)錯，我生活在現實(shí)里，但她的眼睛里卻折射出夢(mèng)想的光彩，讓我感動(dòng)了好久，讓我明白，現實(shí)與夢(mèng)想也相隔得很遠，但其實(shí)只要信念還在，那份堅持還在，就一定能沿著(zhù)這條無(wú)形的線(xiàn)觸摸到夢(mèng)想與現實(shí)的畫(huà)屏。

　　現實(shí)很近很近，現實(shí)的`種種遭遇都是一籃豐富的食糧，堆積著(zhù)，壘成一座小山時(shí)，我們就能觀(guān)望其中的寶藏，如果現實(shí)給人的是歲月沉浮的經(jīng)歷，那么理想給人的則是心潮澎湃的動(dòng)力，只要你用心去爭取，微笑著(zhù)去追逐你的夢(mèng)想，你總會(huì )得到夢(mèng)想所賜予你的彩衣，夢(mèng)想所能給予的，不僅僅是前進(jìn)的動(dòng)力，還有失意落寞時(shí)的那一縷陽(yáng)光，灑落在我們的心房，即使還不能把夢(mèng)想變成現實(shí)，但是，它能滋潤我們干涸的心田，能在最無(wú)助最迷惘最頹廢的時(shí)刻，在心底拂過(guò)一陣清風(fēng)，當我們去重新審視自己的時(shí)候，會(huì )發(fā)現，剛才那塊絆倒了我們的障礙物已經(jīng)過(guò)了，只不過(guò)是摔了一跤，向前走吧，也許，并沒(méi)有落后，當別人學(xué)著(zhù)繞著(zhù)走的時(shí)候，你卻在疼痛的過(guò)程中懂得了更多，步履艱辛，卻也回味無(wú)窮，轉身的時(shí)候，飽含熱淚，卻只用手輕輕的拂拭，不讓它滴下，眼角閃動(dòng)的淚花啊，滴落在手心吧。

　　現實(shí)與理想的差距作文 25

　　在孟子第二次拜見(jiàn)齊宣王時(shí)，他告訴齊宣王治國要發(fā)政施仁，這無(wú)疑對一個(gè)國家的興盛來(lái)說(shuō)，有莫大的好處。但如今我們再度審視孟子的言論，就會(huì )發(fā)現有些東西是不合時(shí)宜的。

　　古人有云：“水能載舟，亦能覆舟�！惫磐�今來(lái)，許多賢明的君主在位期間都奉行著(zhù)這一條鐵律，把民生視為頭等大事，這當然有利于社會(huì )穩定，百姓安居樂(lè )業(yè)。但是在不同的時(shí)代背景下，需要有不同的.治國方針，盛世時(shí)期自然能容易實(shí)現，但在國家分裂的時(shí)候實(shí)現構建美好社會(huì )的愿望就變得幾乎不可能了。

　　比如在孟子生活的戰國時(shí)期，各諸侯互相兼并，在社會(huì )及其動(dòng)蕩的情況下，安居樂(lè )業(yè)顯然是不現實(shí)的，君王更應該為自己的國家如何變得更加富強而殫精竭慮。孟子在這時(shí)候提出構建理想社會(huì )固然讓人向往，但他沒(méi)有清楚的認識到所處的時(shí)代背景，所以這樣的建議顯得有些急躁。

　　但是放在當下，經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，國力蒸蒸日上的和平年代，孟子的言論無(wú)疑對國家有很大的啟迪，我們應該堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷提高生活質(zhì)量，百姓富足，社會(huì )才能安定。

　　對于任何一個(gè)國家，都需要一個(gè)有能力的領(lǐng)導人來(lái)領(lǐng)導，他應該對時(shí)局有準確的把握，并且能夠廣開(kāi)言路，關(guān)注民生，這樣這個(gè)國家才有可能長(cháng)久且蓬勃的發(fā)展下去。

　　現實(shí)與理想的差距作文 26

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上一個(gè)人走在昏黃的小街道上，一個(gè)人想自己的未來(lái)。在現實(shí)的世界里，有太多的夢(mèng)想將會(huì )永遠只是夢(mèng)想，而在自己的幻想中卻可以實(shí)現。不懂這樣做是在脫離現實(shí)還是一種自我的心靈上的滿(mǎn)足？我有太多的夢(mèng)想距現實(shí)太遠，志向遠大一不小心就會(huì )變成天真幼稚，不知道我還有多少決心去實(shí)現自己的夢(mèng)想？我很想知道理想距現實(shí)有多遠？

　　我想過(guò)要成為世界首富，我想過(guò)要權傾天下，我的野心比海大，我的夢(mèng)想比天高。我不介意有人說(shuō)我天真，但我最討厭的是有人說(shuō)我不可能。我是人，古來(lái)站在世界最高的人也是叫做人，為什么他們是可能的而我就是不可能？想想那些歷史人物，想想他們成功前有誰(shuí)不是一個(gè)平凡的人？一個(gè)跟我們一樣平凡的人！說(shuō)自己不可能成為世界最高的人，首先就是自己看不起自己，那么自然也就不可能實(shí)現那本就是遠得飄渺的.夢(mèng)想了。我不說(shuō)我一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，但至少我敢去想，我敢對別人說(shuō)起，所以我比別人已經(jīng)成功了一半了。

　　不知道會(huì )不會(huì )有人支持我的想法，我寫(xiě)這篇文章只是說(shuō)說(shuō)我自己的想法而已，我想告訴大家的是我很喜歡李寧的一句話(huà)：

　　一切皆有可能！

　　我自己想說(shuō)的一句話(huà)就是：

　　不相信別人可以，千萬(wàn)不能不相信自己！理想與現實(shí)的距離是自己創(chuàng )造的。

　　現實(shí)與理想的差距作文 27

　　還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，媽媽都教我學(xué)習，當時(shí)我都知道老師是一個(gè)非常偉大的事業(yè)，心想長(cháng)大后一定要當一個(gè)老師，但我并沒(méi)有相信理想，只是覺(jué)得自已努力了就行了，理想是要有，但不一定能實(shí)現。

　　上了小學(xué)以后，我發(fā)現自己每天一直在學(xué)永遠都學(xué)不完的知道，還有那些不會(huì )做的數學(xué)題。直到有一天，我感到理想是可以成為現實(shí)的，雖然不算是真正的實(shí)現，但是理想卻向我顯示了。

　　那是一個(gè)自己習課上，數學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，因為昨天的作業(yè)很差，很少有人全對，只有我一個(gè)人全部做對了�？粗�(zhù)老師不高興的臉色，我的心里不難過(guò)，不關(guān)我的事，反正不是我做錯了，是其他人的錯，就算老師訓也是別人，不是我。

　　想著(zhù)想著(zhù)，老師喊了一下我的名子，我嚇了一跳，心想怎么了？這時(shí)，老師讓我走上講臺，我不知有什么事情，不敢說(shuō)話(huà)，也有慢悠悠地走了過(guò)去，原來(lái)，老師想讓我在黑板上給學(xué)生講昨天的'數學(xué)習，我并沒(méi)有興奮，因為自己也不知怎么說(shuō)，有幾道題都是自己瞎碰的。

　　為了執行命令，我不得不硬著(zhù)頭皮將自己對問(wèn)題的看法說(shuō)了一下，然后走下了講臺，老師同學(xué)都說(shuō)夸我聰明。其實(shí)也不知道他們聽(tīng)懂了沒(méi)有，反正我就算當了一次小老師，理想可以成為現實(shí)了。

　　這篇文章主要講述了作者對于理想的看法，由不相信到相信的過(guò)程，從而向我們說(shuō)明理想無(wú)處不在，理想無(wú)處不有，只要努力，大家都可以成功。

　　現實(shí)與理想的差距作文 28

　　人們常說(shuō)“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感”。一開(kāi)始，我并不太明白這是什么意思，但直到今天，我才明白了其中的含義。

　　這件事一直讓我記憶猶新。這天我大搖大擺的走在去學(xué)校的路上，滿(mǎn)腦子想的都是考試成績(jì)，對自己的成績(jì)很有把握，95分以上不足話(huà)下。當我走到學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我。我心想：也許是被我的高分所震懾了吧！終于等到了上課，老師抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，首先發(fā)的是語(yǔ)文93分，接著(zhù)數學(xué)97分，當我滿(mǎn)懷期待的看著(zhù)那英語(yǔ)試卷時(shí)，突然有種不好的預感，果然，一個(gè)人晴天霹靂，我竟然只考了71分，頓時(shí)覺(jué)得心情跌入谷底，這是我有史以來(lái)考的最差的成績(jì)�！皬埶技�，你上講臺來(lái)”老師嚴厲的聲音重重的刺進(jìn)我的耳朵里，原本輕快的腳步，現在變得沉重起來(lái)，每臺一步，好像就會(huì )花費全身的體力。上到講臺，同學(xué)們都用別樣的眼光看著(zhù)我，是我的臉一下子就紅了起來(lái)，簡(jiǎn)直象一個(gè)熟透了的番茄，無(wú)地自容。如果有條縫，我想我一定會(huì )鉆進(jìn)去的。老師她并沒(méi)有批評我，而是耐心的教導我，但我還是一種說(shuō)不出的難過(guò)，回到座位上，我的`眼淚便止不住的往外流。這件事，我至今也沒(méi)忘懷，回想起來(lái)便會(huì )成為我現在學(xué)習的動(dòng)力。

　　理想是美好的，現實(shí)是殘酷的。但是只要心中有理想，現實(shí)也會(huì )變得多姿多彩。

　　現實(shí)與理想的差距作文 29

　　這是第一次，在這個(gè)三英尺高的平臺上有無(wú)盡的挫折和緊張.

　　我終于實(shí)現了當老師的夢(mèng)想。但是當我真正意識到我已經(jīng)實(shí)現的時(shí)候，我意識到這不僅僅是一個(gè)夢(mèng)，它承載著(zhù)希望和責任。

　　看著(zhù)那雙尋找知識的眼睛，我的內心是激動(dòng)的，同時(shí)也充滿(mǎn)了憂(yōu)慮。我擔心自己會(huì )被認錯，擔心自己沒(méi)有經(jīng)驗，擔心自己過(guò)于擔心。直到現在真正站在這里，我才明白它的重量。

　　一個(gè)老師，肩負著(zhù)重任，負責把孩子培養成有素質(zhì)有文化的人。她引導孩子沿著(zhù)正確的道路前進(jìn)，避免走彎路。同時(shí)，她也是一個(gè)啟蒙者，啟發(fā)她的孩子在知識的海洋中前進(jìn)。

　　一開(kāi)始我很小的時(shí)候就呆在班里，看著(zhù)老師在黑板前努力，然后就有了一塊寫(xiě)作業(yè)和算術(shù)題的黑板。我的眼睛瞬間感到空白。與此同時(shí)，我在想那么多作業(yè)，那么多考試，每一次考試都排名靠后，但也有那么幾分喜怒哀樂(lè )，所以我心里討厭學(xué)習，它把人分成三六九，討厭它有無(wú)數的考試和無(wú)數的作業(yè)。

　　現在想想人生，就像一個(gè)老師做這篇論文的人生。沒(méi)有標準答案，只有陌生的生活方式，也許成功，也許失敗，也許平庸，但一旦掌握了自己的人生，你就是自己人生的`作者，所以好好經(jīng)營(yíng)自己的人生，活得高就精彩，追求自己的完美，最重要的是肩負起自己的責任，不為自己的職業(yè)虧錢(qián)…

　　現實(shí)與理想的差距作文 30

　　都說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，當理想一頭扎進(jìn)現實(shí)的懷抱的時(shí)候，會(huì )不會(huì )也覺(jué)得暈頭轉向？

　　昨天中午的時(shí)候想著(zhù)另外一個(gè)手機號欠費好幾個(gè)月了，雖然說(shuō)一個(gè)月只有五塊錢(qián)的月租，但是一直讓欠費的話(huà)，也是不好的，所以也就給那個(gè)手機號交了十塊錢(qián)的話(huà)費，也總算是讓他處于了，開(kāi)通的`狀態(tài)。

　　錢(qián)就這樣花出去了，后來(lái)想著(zhù)中午的時(shí)間，閑著(zhù)也是閑著(zhù)，可以?huà)挈c(diǎn)零花錢(qián)，于是也就在手機上下載的一些軟件，上面正義寫(xiě)新，用戶(hù)可以提現的小錢(qián)！

　　雖然是后來(lái)經(jīng)過(guò)一中午的辛苦，也確實(shí)掙到了兩塊錢(qián)，但是心里總覺(jué)得花出去十塊錢(qián)，然后掙回來(lái)兩塊錢(qián)，真的是有些赤裸裸的諷刺！

　　今天早晨的時(shí)候，一大早，快手極速版提現到賬了，三塊錢(qián)，想著(zhù)好久沒(méi)有去洗頭了，可以去樓底下的理發(fā)店洗個(gè)頭，理發(fā)店洗個(gè)頭又花了五塊錢(qián)！

　　感覺(jué)每天都在掙小錢(qián)，花大錢(qián)的日子中度過(guò)，閨蜜也笑著(zhù)說(shuō)，這就是生活！

　　自己也忍不住感嘆，理想中的生活狀態(tài)是每天掙個(gè)七八十塊錢(qián)，然后花個(gè)五六十塊錢(qián)，這樣子的話(huà)，每天都有一定的剩余。

　　可是現實(shí)的生活是，每天都在過(guò)著(zhù)掙著(zhù)三五塊錢(qián)，花著(zhù)十來(lái)塊錢(qián)的日子，感覺(jué)每一天都處于入不敷出的狀態(tài)！

　　這大概便是理想和現實(shí)的最真實(shí)寫(xiě)照吧！

　　雖然重要的道理自己老早就懂了，理想中想要考上好一點(diǎn)的大學(xué)，為自己贏(yíng)得一個(gè)美好的未來(lái)！可現實(shí)的生活是自己做在一個(gè)自己都看不上的大專(zhuān)里面，每天混著(zhù)過(guò)日子！

　　內心深處還是渴望，現實(shí)能稍微對理想溫柔一點(diǎn)！

　　現實(shí)與理想的差距作文 31

　　“理想是石，敲出星星之火；

　　理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；

　　理想是燈，照亮夜行的路；

　　理想是路，引你走到黎明�！�

　　不以盈利為目標，因為熱愛(ài)，刻苦鉆研，把各種創(chuàng )意變?yōu)楝F實(shí)的人，就是“創(chuàng )客”。

　　看看世界上的偉人：二十五歲的愛(ài)因斯坦勇于創(chuàng )新，堅持自己的立場(chǎng)，推翻了牛頓“絕對空間和時(shí)間”的理論，提出了“光量子”的理論，為量子學(xué)的發(fā)展奠定了基礎。在古代，人們通過(guò)驛差、漂流瓶、烽火等手段傳遞信息，時(shí)間長(cháng)還容易發(fā)生誤差；在近代，莫爾斯和貝爾分別發(fā)明了電報和電話(huà)，通訊方式開(kāi)始出現新的轉折；到了當代，互聯(lián)網(wǎng)、電子計算機、智能手機成為了人人必備的'通訊產(chǎn)品，人們可以快捷的從互聯(lián)網(wǎng)或手機上查閱信息，觀(guān)看電視、電影甚至購買(mǎi)商品等等。平時(shí)人們用QQ、微信來(lái)通報自己的情況、了解身邊發(fā)生的事情；過(guò)年過(guò)節，人們通過(guò)用手機互發(fā)短信問(wèn)候、拜年。正是因為有了“創(chuàng )客”，以及科技工作者孜孜不倦的研究和創(chuàng )新，才有了今天的科技水平。

　　在我們的學(xué)校，也都一直在開(kāi)展“創(chuàng )客”活動(dòng)，有緊張有趣地“插釘子”比賽，有生動(dòng)活潑地投擲滑翔機比賽，還有設計“創(chuàng )客”徽標的活動(dòng)，我精心設計的“創(chuàng )客”徽標獲得了三等獎，我非常自豪！學(xué)校里還開(kāi)展了很多門(mén)“創(chuàng )客”課程，有編程、電腦繪畫(huà)、數學(xué)閱讀等。參加的條件就是要熱愛(ài)“創(chuàng )客”這項活動(dòng)。

　　創(chuàng )新一直圍繞在我們身邊，只要勇于創(chuàng )造，理想一定會(huì )變成現實(shí)。

　　現實(shí)與理想的差距作文 32

　　很多時(shí)候，理想與現實(shí)之間的距離就是差的很離譜。心中的理想會(huì )被現實(shí)所覆蓋，使我迷失自己，現實(shí)熄滅了心目中那理想之火！難道就沒(méi)有什么辦法補救了嗎？現實(shí)告訴我沒(méi)有，可心中的理想告訴我有，辦法就是要想實(shí)現理想就要自己拯救自己！

　　中考失敗的我選擇了師范，以前聽(tīng)別人說(shuō)從師范畢業(yè)的學(xué)生很不好，選擇師范我也是迫不得已，學(xué)校離家有七百里地。第一次離開(kāi)家去那么遠的'地方上學(xué)，開(kāi)始感覺(jué)很興奮，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始迷失自己，混天熬日，曾經(jīng)的理想早就煙消云散了。班主任每次找我談完話(huà)之后才想起自己的理想，這一段時(shí)間為了自己的理想在努力，可是時(shí)間一長(cháng)又忘卻了。

　　學(xué)校沒(méi)有一個(gè)知心的朋友，和他們相處受傷的總是我。把自己的心全掏給了朋友，換來(lái)的卻是背叛與嘲笑。這時(shí)的我就再沒(méi)有心思去談理想，去為了理想而努力。隨著(zhù)時(shí)間的延長(cháng)，不知不覺(jué)已經(jīng)四年了，回想起前三年，我自己都在笑我自己，笑自己的幼稚和自己的沖動(dòng)，現在的我重整自己的理想，我要學(xué)好多好多的東西，我要使自己更有內涵，因為現在的我再過(guò)不久要走入社會(huì )，自食其力與社會(huì )上的人拼搏，為自己贏(yíng)得一個(gè)屬于自己的天空，將來(lái)過(guò)上好的生活。

　　現在的我不像以前的我，給自己的理想很大，往往與現實(shí)差得很遠。此刻我只希望自己以后的生活很快樂(lè )、很幸福。以后這個(gè)世界上也有我自己開(kāi)辟出來(lái)的一個(gè)新天地，在那新天地里又將要有新的理想，現在自己的理想不會(huì )與現實(shí)差的那么離譜了。

　　活在現實(shí)中去實(shí)現理想。

　　現實(shí)與理想的差距作文 33

　　關(guān)于戲，想必很多人都聽(tīng)過(guò)戲如人生，人生如戲這句話(huà)，那么在這個(gè)每天都是戲的世界，中國一直都是戲最多的，把夢(mèng)想轉為現實(shí)的戲王，中國最有戲了！

　　港珠澳大橋的開(kāi)通轟動(dòng)了世界，這一條開(kāi)始策劃實(shí)施到開(kāi)通，前前后后經(jīng)歷了十幾年，在此之前一切看起來(lái)就都是不可能的，人力和設計海底隧道和污染方面的問(wèn)題一直以來(lái)都在國際上認為是不可能實(shí)現的，其他國家也不愿意給予我們任何技術(shù)上的支持，或許在那時(shí)中國確實(shí)是個(gè)戲子，戲多，不可能的東西非要演出來(lái)給別人看，可這個(gè)戲卻在最后成為了現實(shí)。港珠澳大橋有著(zhù)全世界最深的海底隧道是世界之最，中國做到了把夢(mèng)想轉為現實(shí)。世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的人，每個(gè)人都有自己的`戲，都有可能對民族和國家而言，一個(gè)人的成功便是對民主和國家的巨大貢獻，中國無(wú)時(shí)無(wú)刻都是有戲的，因為身為國之梁柱的我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都有著(zhù)戲一般的夢(mèng)想，也有著(zhù)把戲轉為現實(shí)的干勁！

　　中國的成就，是中華民族每個(gè)人努力的結晶。作為青少年的我們，是有責任肩負起中國的命運和發(fā)展的。繁榮富強是我們的目標，我們要向大國工匠們學(xué)習，學(xué)習他們勇于把心中的戲變?yōu)楝F實(shí)的精神。每個(gè)人都有戲，都能為國家做出一定的貢獻，青少年應該以國家將來(lái)的發(fā)展前途作為思考的必要前提，而不是整天沉迷于游戲之中，勇于肩負責任才是我們青少年應有的姿態(tài)，應該做的事！

　　青少年有戲，則國家就有戲；青少年興，則國家興；青少年富，則國家就富……中國的未來(lái)是青少年的，夢(mèng)想轉為現實(shí)的戲，中國必須由我們延續！

　　現實(shí)與理想的差距作文 34

　　人生像激流中行駛的帆船，必定會(huì )有奮斗，為了戰勝激流而奮斗，而“激流”代表的則是理想。

　　人的一生中或多或少總會(huì )有些理想。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習，考入一所好的大學(xué)。到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作。到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓。到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì )有奮斗。

　　努力是通向理想的必經(jīng)之路，而奮斗是通向理想的必要條件。

　　奮斗可以使人充實(shí)。

　　在我們的生命中，最多的可能只是奮斗了吧！學(xué)習時(shí)要奮斗，工作時(shí)要奮斗……生命若缺少了奮斗，那么就像是寶石失去了光彩，像螢火蟲(chóng)不會(huì )發(fā)光。奮斗可以使生命得到價(jià)值，可以使自己變得自信，可以使自己變得充實(shí)。

　　理想是人生的一個(gè)終點(diǎn)。

　　人們在不同的階段有不同的理想，而這些理想合起來(lái)只有一個(gè)，那就是人生的最頂峰。世上每個(gè)人都有理想，而這些理想的目的.都是為了使自己變得更好而定立的一個(gè)目標。為了理想而奮斗，因為奮斗而產(chǎn)生了理想。

　　理想如燈，照亮了我的前程。

　　理想如水，看清了努力的方向。

　　理想如路，引領(lǐng)我走進(jìn)人生的頂峰。

　　奮斗如茶，理想如杯，二者不可缺一，只能互相存在。

　　理想為奮斗指引了方向，而奮斗為理想奠定了基礎。只有努力奮斗，不斷地學(xué)習，使自己變得充實(shí)，才能向理想之門(mén)出發(fā)。

　　奮斗與理想相輔相成。只有掌握好自己的人生之舵，才能向洶涌的激流中前進(jìn)，努力戰勝激流，激流的另一邊便是理想。

　　只有不懈的努力與奮斗，才能戰勝人生中的激流，找到那條理想之路，跳過(guò)理想之門(mén)，找尋屬于自己奮斗而得來(lái)的果實(shí)。

　　現實(shí)與理想的差距作文 35

　　理想常常是美好的，而現實(shí)常常是殘酷的。在少年時(shí)，人們的理想是好好學(xué)習，考入一所好的大學(xué)；到了青年，人們的理想便是找一個(gè)好的工作；到了中年，人們的理想便是想讓自己的工作更加出色，更上一層樓；到了晚年，人們的理想便是想讓自己能夠安逸晚年。在這些理想的背后，有的是人們的奮斗，人們的努力，人們的艱苦。有了理想必然會(huì )有奮斗。小的時(shí)候是“我想。我想�！�，長(cháng)大后是“我是。我是�！崩硐肱c現實(shí)永遠是對孤獨的兄弟，共同的起點(diǎn)，不同的未來(lái)。理想受現實(shí)的束縛，現實(shí)受理想的'排斥。

　　理想是登山運動(dòng)員心中的高峰，長(cháng)年保持著(zhù)不變的磁力；理想是淘金者夢(mèng)中的寶藏，永遠閃爍著(zhù)不朽的光芒；理想是幼鷹眼中的天空，始終涌動(dòng)著(zhù)湛藍色的生命力。理想似乎有一種神秘的力量，能把柔弱變成剛強，把丑陋變成漂亮，把寒冷變成溫暖，把無(wú)知變成睿智，把渺小變成偉大。如果沒(méi)有了理想，一切都將變得毫無(wú)意義。

　　理想的背面便是現實(shí)�，F實(shí)是登山運動(dòng)員眼前的大山，高不可攀；現實(shí)是淘金者腳下的道路，危機四伏；現實(shí)是幼鷹身旁的深淵，有去無(wú)回�，F實(shí)似乎也有一種神秘的力量，阻擋一切前進(jìn)的腳步，摧毀一切不堅定的意志�，F實(shí)不是理想。

　　美好的理想總是使人向往，總是有些人喜歡幻想，沉醉于理想。理想確實(shí)可以讓絕望者重新找到希望，但同時(shí)也可以讓充滿(mǎn)希望的人感到絕望。理想只是對未來(lái)的向往，而未來(lái)決不是現實(shí)，如果只是向往，理想只會(huì )出現在夢(mèng)里，而永不能成為歷史。正如登山運動(dòng)員不經(jīng)過(guò)艱苦訓練便不能到達頂峰，淘金者不面對危險便不能找到金礦，幼鷹不戰勝深淵便不能擁抱藍天。

　　現實(shí)與理想的差距作文 36

　　常聽(tīng)大人們說(shuō)“理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的”，同學(xué)們，可不要認為這只是一句玩笑話(huà)，我的暑假就完美地詮釋了這句話(huà)的真諦。

　　理想王國

　　在放暑假前夕，暑假的快樂(lè )生活在我的腦海里描繪了千萬(wàn)遍，無(wú)非就是把自己當傻子似的玩！天天玩！草坪派對、美國大片、各種美食……還夢(mèng)想著(zhù)父母帶我去周游世界，去內蒙古看一望無(wú)際的草原，感受“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。去迪士尼與米老鼠合影，體驗瘋狂的過(guò)山車(chē)，將所有心儀的玩具收入囊中，連夢(mèng)游都在買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，付錢(qián)付到手軟！去迪拜住帆船酒店，體驗鍍金馬桶，和各國名流交流……總之，我夢(mèng)想中的暑假生活就是一個(gè)字——爽！

　　骨感現實(shí)

　　暑假就在我的.遐想中不經(jīng)意地來(lái)到了，我的一切幻想也隨之成為美麗的泡沫。奧數像魔鬼般糾纏著(zhù)我，絞盡腦汁也無(wú)濟于事。一天一篇日記，一周一篇作文，各種大串聯(lián)、古詩(shī)背誦……反正作業(yè)多得可以活活把人壓死！

　　悲催的是，除了學(xué)校布置的作業(yè)，我親愛(ài)的老媽還準備了更多的作業(yè)等著(zhù)我。只要她認為不該錯的題目就河東獅吼，“你怎么連這么簡(jiǎn)單的題目都做錯了，你看看別人家的孩子，多聰明��！”老媽還經(jīng)常說(shuō)，“暑假正是拉開(kāi)學(xué)習成績(jì)的好時(shí)候，笨鳥(niǎo)先飛，我每天都要對你魔鬼訓練，我看你腦子還短不短路！”

　　其實(shí)，我不應該是笨鳥(niǎo)，腦子也不經(jīng)常短路的。好不容易盼來(lái)朋友找我玩，可我媽都毫不留情地替我拒絕了，之后就很少有朋友再來(lái)約我了。

　　暑假已經(jīng)在魔鬼訓練中過(guò)去了一半，我也被訓練成了蓬頭垢面的“魔鬼”。你說(shuō)“理想是豐滿(mǎn)的，現實(shí)是骨感的”，可我更想說(shuō)“理想是可笑的，現實(shí)是殘酷的”。

　　現實(shí)與理想的差距作文 37

　　人生就象一次長(cháng)途旅行，不要錯過(guò)沿途的風(fēng)景。

　　當你執著(zhù)地走向成功時(shí)，有些人或事物也許會(huì )使你心灰意冷，步入歧途，所以你一次次寂寞傷心，一次次彷徨無(wú)奈，于是墜入了生命的低谷。但你一定要堅信，黎明前最黑暗，成功前最渺茫，寵辱不驚，看庭內花開(kāi)花落，去無(wú)留意，望遠空云展云舒。

　　管它落定塵埃。

　　我猶愛(ài)子美，又甚喜太白。他們有“寒衣處處摧刀尺，白帝城高急暮砧“，“安能催眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏“‘這都是對夢(mèng)想未實(shí)現的哀號啊!他們沒(méi)有想過(guò)淡然處之，而是隨著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，雖然說(shuō)年事已高，雖然說(shuō)遭到朝廷的排擠

　　李鴻章也如此。他深知統治中國的封建思想堅不可摧，卻也夙興夜寐地為中國民族資本主義發(fā)展貢獻著(zhù)，積極開(kāi)展“洋務(wù)運動(dòng)”，企圖使中國走上富強的道路。

　　他們深知理想對于他們來(lái)說(shuō)遙不可及，可卻也在絕望這個(gè)關(guān)卡上拼搏著(zhù)，掙扎著(zhù)，就算如期而至的是失敗，他們還會(huì )后悔么？

　　我是一個(gè)極其感傷的男孩，面對父母的離棄，“周?chē)�事物”的排斥，我知道成功對于我�?lái)說(shuō)是“奢侈品”，失敗與死亡已成定局，可我還是在這個(gè)追夢(mèng)的季節奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)，因為我懂得：一切曾經(jīng)都擁有。曾有人說(shuō)：“旅游一定要飽覽沿途的風(fēng)景�！笔前�！也許好的美好的事物都會(huì )在我們不經(jīng)意這件悄然逝去，當你驀然回首便會(huì )感慨萬(wàn)千。

　　朋友，播下屬于你自己的`夢(mèng)吧，哪怕收獲是0，也不應后悔，因為你在撒播的過(guò)程中已收獲甚多。放飛你的理想吧，哪怕結果是失敗。

　　管他落定塵埃。

　　現實(shí)與理想的差距作文 38

　　從小到大，我被問(wèn)過(guò)無(wú)數次同一個(gè)問(wèn)題，那就是“你長(cháng)大了想干什么？”

　　我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當老師”。從幼兒園開(kāi)始，老師對我每說(shuō)的一句話(huà)我都會(huì )記在心里，還會(huì )偷偷地想，那是老師喜歡我。而且所有的老師都好美麗。所以我想長(cháng)大了當老師。當我上了小學(xué)后，看到每當我們成績(jì)下滑時(shí)，老師都十分焦急，經(jīng)常很晚還要幫我們講解，一遍又一遍。記得有一次，學(xué)校舉行詩(shī)歌比賽，我們在排練時(shí)，都不在狀態(tài)。班主任楊老師晚自習過(guò)后，到宿舍來(lái)一個(gè)一個(gè)的檢查，嗓子都講啞了�，F在我明白了，偉大又美麗的老師，是要付出許多不為人知的辛勤汗水，才會(huì )美麗的站在講臺上的。如果我不學(xué)好功課，做好吃苦的準備，我能成為一名老師嗎？

　　我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當主持人”。其實(shí)主持人知識面是非常廣泛的，天文地理，琴棋書(shū)畫(huà)，無(wú)所不能。再看看我，媽媽給我報了鋼琴課，我根本不樂(lè )意去，回來(lái)也不練習�？吹胶门笥丫殨�(shū)法，我也沒(méi)興趣。畫(huà)畫(huà)也是高興的.時(shí)候畫(huà)一畫(huà)。媽媽知道了我的理想，要我參加培訓班，我只因貪玩，也拒絕了。如果我不認真對待這些學(xué)習，我能成為一名主持人嗎？

　　我曾經(jīng)回答過(guò)“我要當科學(xué)家’”。每一位科學(xué)家一身中，要做無(wú)數次的實(shí)驗，平常老師布置個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，我們都怕做，課堂上遇到難一點(diǎn)的題目，我們都逃避。這樣的我，能成為一名科學(xué)家嗎？

　　現在的我漸漸長(cháng)大了，明白了理想要成為現實(shí)，不是想想就可以的。要認真對待每一門(mén)學(xué)科，多看書(shū)，多學(xué)習生活中的道理。不怕吃苦，珍惜每一次學(xué)習的機會(huì )。媽媽說(shuō)，只要我認真對待了，理想一定會(huì )實(shí)現的，你們說(shuō)，對嗎？

　　現實(shí)與理想的差距作文 39

　　我們通常說(shuō)：“幻想是虛無(wú)縹緲的，沒(méi)法實(shí)現的；理想是有根據的，是可以實(shí)現 的。它們之間根本是兩回事�！边@話(huà)對嗎?

　　童年的時(shí)候，曾聽(tīng)祖父說(shuō)過(guò)一件有趣的事。他說(shuō)：“我少年的時(shí)候，每天晚上要爬到樓上去 睡覺(jué)，于是常常對人說(shuō)：‘假如有一天，我只踏上梯子的第一級，那梯子便會(huì )自動(dòng)地往上爬 ，那該多好啊?’當時(shí)的人都說(shuō)我是癡人說(shuō)夢(mèng)，我自己也笑了�！边@是幻想——祖父少年時(shí) 期的幻想。

　　三十年過(guò)去了，祖父的兒子也成為少年了。他看到報紙，知道了外國有自動(dòng)電梯，于是他說(shuō) ：“假如有一天，這兒也象外國一樣，只踏上梯子的第一級，那梯子便會(huì )自動(dòng)地往上爬，那 該多好呢�！碑敃r(shí)的人說(shuō)：“再等些日子吧，總會(huì )實(shí)現的�！边@是理想——父親少年時(shí)期的 理想。

　　又三十年過(guò)去了，今天，祖父、父親和我一同踏到梯子的`第一級上，那梯子真的自動(dòng)地往上 爬了。這是現實(shí)，今天所親身經(jīng)歷的現實(shí)。于是，祖父少年時(shí)的幻想，父親少年時(shí)的理想， 都變成為事實(shí)了。這能說(shuō)幻想和理想是不相同的嗎?

　　由此可知，世界上許多科學(xué)發(fā)明，最初都只是個(gè)潛伏的幻想，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們把它整理成為有 系統的理想，再加上成年累月的研究、探討、實(shí)驗，才能使它實(shí)現。很久很久以前，我們的 祖先就夢(mèng)想去月球探望嫦娥，那時(shí)只是個(gè)神話(huà)，誰(shuí)想到會(huì )有今天太空人登月的壯舉呢?

　　所以，幻想、理想和現實(shí)，根本是同在一條軌道上。能不能把幻想和理想轉變?yōu)楝F實(shí)，那完 全是掌握在人們的手里，有人永遠滯留在幻想的那一端，對著(zhù)它嘆氣，有人卻能將它轉變?yōu)?現實(shí)，為人類(lèi)造福。關(guān)鍵就在于行動(dòng)，如果沒(méi)有行動(dòng)，不論幻想的花朵開(kāi)得多么美麗，都不 會(huì )結出果實(shí)來(lái)的。

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