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我的理想是老師作文

時(shí)間:2021-01-30 08:36:05 理想 我要投稿

我的理想是老師作文(精選10篇)

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的我的理想是老師作文(精選11篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的理想是老師作文(精選10篇)

  我的理想是老師作文1

  每個(gè)人都有自己的理想,而我最大的理想是當一名優(yōu)秀的教師,讓全世界的人都認識我,知道我。我也想當一名受小朋友喜歡的教師,每天都會(huì )聽(tīng)到小朋友們的歡聲笑語(yǔ)……所以我要努力。只有努力、堅持才會(huì )實(shí)現我的理想!

  我想當教師的原因是想讓小朋友們喜歡我,被我教過(guò)的這個(gè)班級永遠都不會(huì )忘記我。還因為我想在黑板上寫(xiě)字,寫(xiě)出我那漂亮、工整的字跡,讓別人都贊嘆我寫(xiě)的字漂亮!讓別人都用贊許的目光看著(zhù)我。

  更是因為教師每天都要幫我們批改作業(yè),非常辛苦,所以我們要乖。教師批改作業(yè)的時(shí)候都會(huì )用紅筆,紅就代表教師在我們的成長(cháng)過(guò)程中花費了許多心血。我當教師的時(shí)候就要讓我的學(xué)生體會(huì )到教師的艱辛,要讓學(xué)生理解教師的辛苦。

  從現在開(kāi)始 ,我要好好學(xué)習,天天向上,長(cháng)大做一名優(yōu)秀的教師,加油!

  我的理想是老師作文2

  一個(gè)人的理想可以很偉大,也可以很渺小,可以重如泰山,也可以輕于鴻毛。我的理想是當一位辛勤的園丁——老師。

  在我讀幼兒園的時(shí)候,我覺(jué)得老師非常聰明,什么知識老師都懂。我就想:等我長(cháng)大了,也當一位聰明的老師吧!

  但我長(cháng)大了才知道,當老師是非常辛苦的。因為老師每天都要批改大量的作業(yè),而且還有備課,40分鐘的一節課可能要準備2、3天,但老師只要看的同學(xué)們優(yōu)異的成績(jì)時(shí),就會(huì )覺(jué)得再辛苦也是值得的。

  當老師也是很令人驕傲的!

  當同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題時(shí),是老師最喜歡的時(shí)候。因為老師講完后,同學(xué)們不僅學(xué)到了知識,老師也會(huì )有一種驕傲的感覺(jué)。

  如果我當上了老師,就一定會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在知識的海洋中遨游,讓他們在數學(xué)王國中體會(huì )在數學(xué)的樂(lè )趣;讓他們在英語(yǔ)字母中品嘗到英語(yǔ)中的快樂(lè );讓他們在一個(gè)個(gè)音符中感受到音樂(lè )的世界。

  這是我的理想,我一定會(huì )為這個(gè)理想而奮斗下去,永遠不會(huì )退縮。

  我的理想是老師作文3

  我的理想有很多,在我成長(cháng)的過(guò)程中,我的理想千變萬(wàn)變。

  在我七歲的時(shí)候,看著(zhù)電視上的主持人,那么會(huì )講,那么風(fēng)趣幽默。我就開(kāi)始想,長(cháng)大了我一定要做主持人。這就是我七歲時(shí)的理想。

  在我八歲的時(shí)候,看見(jiàn)那些醫生護士們,在不分晝夜,為自己的病人忙碌著(zhù)。覺(jué)得他們是最偉大的!長(cháng)大了一定要當一個(gè)醫生,這就是我八歲時(shí)的理想。

  在我九歲的時(shí)候,看見(jiàn)那些警察,整天為群眾服務(wù),把老百姓的事當成自己的事。又開(kāi)始想:我長(cháng)大了一定要做一名警察。這就是我九歲時(shí)的理想。

  現在我長(cháng)大了,明白了不能盲目的定下目標。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人定下一個(gè)目標,去為那個(gè)目標而奮斗。那他就一定會(huì )成功!

  現在,我的理想就是,考上中國傳媒大學(xué),當一名最好的老師!我要為這個(gè)理想、這個(gè)目標而去奮斗!

  我的理想是老師作文4

  每個(gè)人的理想都有不同。有的同學(xué)想當醫生,因為可以研發(fā)埃博拉病毒的疫苗,為病人趕走病魔;有的'同學(xué)想當警察,因為警察可以維護人們的生命安全。而我的理想卻是當教師。

  我為什么有這個(gè)想法呢?起初看著(zhù)老師講臺上講課,學(xué)生們都聽(tīng)你講的課,覺(jué)得這個(gè)職業(yè)很神氣。后來(lái)才知道,原來(lái)老師每天晚上都要備課,要批改作業(yè),每天覺(jué)睡得很晚,早上起得很早。我認為:老師可以讓自己的學(xué)生學(xué)會(huì )自己不知道的東西,心中特別崇拜。老師能有那么淵博的知識,就似一本教科書(shū)。

  老師可沒(méi)那么好當。這個(gè)職業(yè)相當的辛苦。每天要講課,有時(shí)學(xué)生不聽(tīng)話(huà),還要管紀律,即使受到再大的委屈,也還要忍耐。每天晚上,當人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí),有一個(gè)屋子中依然還亮著(zhù)燈光,那是老師批改作業(yè)。一夜一夜,老師們都是這樣熬到很晚,第二天,還要辛辛苦苦地為同學(xué)們講課。

  如果我是一名人民教師,會(huì )讓學(xué)生們知道學(xué)習是一種輕松快樂(lè )的事情,它一點(diǎn)也不枯燥,寓教于樂(lè ),風(fēng)趣幽默。我不僅要教導學(xué)生學(xué)習知識,讓他們明白知識的奧秘,還要使他們成為一個(gè)個(gè)好學(xué)生,成為國家的棟梁。

  現我的學(xué)習成績(jì)并不班級的前列,我以后加倍努力學(xué)習要加倍學(xué)習,加倍努力,只有上課認真聽(tīng)講,家中按時(shí)按要求寫(xiě)完作業(yè),有時(shí)再寫(xiě)一些額外的作業(yè),這樣我的成績(jì)才有可能提高,這樣學(xué)習才會(huì )有一些明顯的進(jìn)步,只有自己的成績(jì)好了,以后當老師才不會(huì )誤人子弟。

  為了自己的夢(mèng)想,一定要加油努力,總有一天我會(huì )成功的。

  我的理想是老師作文5

  我的理想是長(cháng)大做一名合格的老師。

  要成為一名教師,還要有無(wú)私奉獻的精神。于是,我用課間休息的時(shí)間為同學(xué)講解難題,周末趕來(lái)為班級出黑板報,大掃除中揮灑著(zhù)汗水清潔著(zhù)班級,路上看到有人亂丟垃圾會(huì )及時(shí)阻止……我不怕別人笑我這么做多傻,只要我覺(jué)得這是有意義的,那就會(huì )毫不猶豫去做。沒(méi)有付出,會(huì )有收獲嗎?

  我要讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習;我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識,保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí),我要與學(xué)生面對面地一起聊天、交流,認真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋(gè)建議,要與他們交朋友,走進(jìn)孩子們的內心世界,幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì )盡量少布置一些,讓他們晚上回到家好好地調節大腦?荚嚽,我也會(huì )盡量少說(shuō)幾句話(huà),不要給學(xué)生制造太多的壓力,因為只有放松了心情,考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng),如果發(fā)現它們有不良的行為習慣,我會(huì )及時(shí)地幫助他們改正,還要保證我的每一個(gè)學(xué)生,不讓大學(xué)生欺負他們。

  我知道做這些要使夢(mèng)想“開(kāi)花結果”遠遠不夠,但我不放棄,因為,老師說(shuō)過(guò):有了夢(mèng),只是第一步,還要奮斗!我愿意做這個(gè)奮斗的人,去實(shí)現自己追求已久的夢(mèng),讓夢(mèng)散發(fā)迷人的芳香。

  我渴望著(zhù),渴望著(zhù)……

  我的理想是老師作文6

  理想是大海里航行的船舶,讓你駛向幸福的港灣;理想是一盞明燈,照亮通往勝利的道路;理想是一雙羽翼,載著(zhù)你飛往成功的大門(mén)。要實(shí)現理想,需要付出。

  我的理想是當一名教師。在新聞中,經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)有很多孩子在窮苦偏僻的山里長(cháng)大,沒(méi)有讀書(shū)的機會(huì ),有的孩子讀書(shū)都要翻過(guò)幾座大山,早上天還沒(méi)亮就背起書(shū) 包上學(xué)。從那時(shí)起,我就樹(shù)立了自己的理想。我要當一名教師,讓無(wú)法讀書(shū)的孩子圓上學(xué)夢(mèng),讓他們都學(xué)到知識。我要把精彩的課堂給他們,把知識傳授給他們,讓 他們成為國家的接班人。

  我要成為一名教師,這個(gè)理想一直未從改變。激勵我去實(shí)現這個(gè)理想的榜樣是我的班主任。她是一名非常負責的好教師。每當同學(xué)們有錯誤時(shí),她總是耐心地 教導我們。這么多年來(lái),我們犯下的各種各樣的錯誤,她從來(lái)沒(méi)有放棄,一直在堅持幫助我們改正缺點(diǎn)。她也在實(shí)踐著(zhù)她的理想——當一名學(xué)生喜歡的好教師。她全 心全意地教好我們,就連生病了也放不一我們,帶病來(lái)上課,為的是我人有淵博的知識,健康的體魄,健全的身心,成為有用之材。

  實(shí)現理想也許很漫長(cháng),也許很艱難。但,只要堅持。

  當教師要能說(shuō)會(huì )道。而我上課回答問(wèn)題都吞吞吐吐,以后怎么面對學(xué)生呢?我和陌生人說(shuō)話(huà)就緊張結巴起來(lái),怎么和學(xué)生家長(cháng)溝通呢?雖然離我的理想還有很 大的距離,但我知道,這些只是我實(shí)現理想道路上的一些小小的挫折,我一定不會(huì )輕言放棄,會(huì )努力克服這些困難,讓自己不斷的成長(cháng)。只要我堅持,我一定能成長(cháng) 為一名優(yōu)秀的教師,實(shí)現我的理想。

  我的理想是老師作文7

  每個(gè)人都有自己的理想,我也不例外,我的理想是當一名優(yōu)秀的教師。

  教師是辛勤的園丁,是人類(lèi)靈魂的工程師,是一個(gè)無(wú)比崇高的職業(yè);叵肫饎偵弦荒昙墪r(shí),我還是個(gè)懵懵懂懂的孩子,短短幾年,在老師們辛勤教育下,我也成了能看懂《基督山伯爵》這類(lèi)書(shū)的讀書(shū)人。每當我看到老師在講臺上繪聲繪色地講述課文時(shí),每當我看到了老師用溫柔細致的話(huà)語(yǔ)鼓勵垂頭喪氣的同學(xué)時(shí),每當我在課堂上認真聽(tīng)講,和老師甜甜對視一笑時(shí)……我想當教師的愿望就像小芽一樣萌發(fā)著(zhù),在心里慢慢破土長(cháng)大。

  告訴你吧,為了實(shí)現這個(gè)愿望,我天天努力學(xué)習。我像一顆嫩芽一樣吮吸著(zhù)老師播散給我們的甘露?荚嚳荚伊,我也不氣餒,總結經(jīng)驗,爭取下次打個(gè)漂亮仗。每一次我在課堂上企圖把心飛到外面去的時(shí)候,就有股神奇的力量在驅使我趕快認真聽(tīng)講—那就是"我要當老師"這個(gè)美好的愿望。我經(jīng)常在夢(mèng)里想象有一天我在講臺上給學(xué)生傳道授業(yè)解惑。!教師是一個(gè)讓我神往的職業(yè)。

  假如我當上了老師,開(kāi)學(xué)第一天,我要帶領(lǐng)學(xué)生們參觀(guān)美麗的校園,讓他們感受校園之美,同時(shí),我要引導他們觀(guān)察風(fēng)景,指導他們如何寫(xiě)作。這樣他們一定會(huì )文思泉涌,下筆入神了。我要杜絕白板的"講+聽(tīng)"的教學(xué)方式,設計出一套新的教學(xué)模式,讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習,也在學(xué)習中玩耍。這不是很好嘛?經(jīng)過(guò)我的努力,同學(xué)們一定會(huì )明白我的苦心,成為聰敏好學(xué),通情達理的好學(xué)生。

  教師這個(gè)偉大的職業(yè)正在等著(zhù)我呢,總有一天,我會(huì )夢(mèng)想成真!

  我的理想是老師作文8

  我心中有一個(gè)小小的夢(mèng)想——長(cháng)大后當一名幼兒教師。你也許要笑話(huà)我,“家有三斗糧,不當孩子王”,更別說(shuō)當一名幼兒教師,整天與那些鼻涕橫流、吵吵鬧鬧、不讓人省心的小孩子守一起了。

  因為媽媽是一名幼兒教師的緣故,我經(jīng)常有機會(huì )與小朋友們一起。學(xué)校運動(dòng)會(huì )調休,我家閑著(zhù)沒(méi)事,就與媽媽到幼兒園去玩!袄蠋熀!”剛走進(jìn)幼兒園,就聽(tīng)到一位小朋友們奶聲奶氣地與媽媽打著(zhù)招呼,緊接著(zhù)一群孩子便都圍了過(guò)來(lái),眾星捧月般的把我與媽媽團團圍住?粗(zhù)小朋友們天真無(wú)邪的笑臉,聽(tīng)著(zhù)他們熱情洋溢的招呼,我分明感受到了做一名老師的無(wú)上光榮,“我長(cháng)大了也要當一名幼兒教師”,一個(gè)念頭我的心頭潛滋暗長(cháng)。

  用完課間餐,小朋友們坐教室內休息,我便臨時(shí)充當起“老師”。不一會(huì )兒,我就與他們打成了一片,他們的小嘴仿佛抹了蜜一般,甜甜的管我叫姐姐,有的圍坐我身邊,纏著(zhù)我給他們講故事,有個(gè)小朋友甚至天真的叫我老師,惹得媽媽與阿姨們哈哈大笑,他卻一臉無(wú)辜的看著(zhù)我們,那滑稽的樣子真令人忍俊不禁。不經(jīng)意間,我著(zhù)實(shí)過(guò)了吧“老師癮”,感覺(jué)真爽!

  老師也還真不好當,這不,中午吃飯時(shí),喊我老師的那位非得纏著(zhù)讓我喂它,真拿他沒(méi)轍,喂就喂唄。小家伙還真聽(tīng)話(huà),把碗中的飯菜吃得個(gè)精光,看著(zhù)他心滿(mǎn)意足的樣子,一種成就感心頭油然而生。聽(tīng)媽媽說(shuō),全園就數他難伺候了,挑食、不好好吃飯,每天都得讓老師們費勁了心思,看來(lái)我還真有點(diǎn)老師緣。

  不知不覺(jué)一天過(guò)去了,放學(xué)的時(shí)候,好多小朋友都拉著(zhù)我的手,依依不舍!袄蠋,你還來(lái)嗎?”“來(lái)!”我爽快的答應道,心中也默默地下定了決心,長(cháng)大后我也要當一名幼兒教師!

  我的理想是老師作文9

  有人說(shuō):“我的理想是一位作家,書(shū)寫(xiě)出雄偉壯麗的篇章!庇腥苏f(shuō):“我的理想是一名畫(huà)家,描繪出美好燦爛的未來(lái)!庇腥苏f(shuō)……我的理想很平凡,但平凡中又透著(zhù)偉大,我的理想是當一位平凡的老師。

  古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笨梢(jiàn)老師的偉大。有人說(shuō):“老師是辛勤的園丁,老師是靈魂的工程師……”但在我心目中,老師和普通人沒(méi)什么特別,只是老師的心和普通人不同。

  老師站在講臺上時(shí),不時(shí)會(huì )有一種神密的引力,吸引著(zhù)老師,老師會(huì )不由自主地面對講臺下的學(xué)生油然而生出一種信念,這種信念常使老師在生病中為學(xué)生講課,在面對學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)中,得到一股莫名的悲傷……

  我不知為何會(huì )有當老師的理想,或許是那股引力吧!當老師十分辛苦,這點(diǎn)我十分清楚,可是當老師的理想卻不時(shí)地誘惑著(zhù)我。當老師這個(gè)理想之所以不時(shí)環(huán)繞在我心間,是因為我了解一個(gè)真正老師的心。

  我曾看見(jiàn)有一位老師在講臺上,望著(zhù)下面一片學(xué)生說(shuō)話(huà)的神情,從眼中透出一股無(wú)助,一種凄美的悲傷。我看到這位老師,我的心隱隱作痛。我想我一定會(huì )把老師的精神發(fā)揚光大,由此奠定了我當一名老師的心。

  我想當一名老師,我多么想當一名老師,我多么多么想當一名老師!

  老師在平凡中帶領(lǐng)學(xué)生暢游知識的海洋,和學(xué)生一起攀登學(xué)識的高峰,使學(xué)生們擁有美好的未來(lái),更使自己心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。我越發(fā)的覺(jué)得老師是如此偉大,如此堅強。我想要心情開(kāi)朗、感動(dòng)不已。

  我在自己的秘密花園里虔誠地許愿:“我渴望當一名老師!”

  我的理想是老師作文10

  張海迪阿姨說(shuō)過(guò):“每個(gè)人的生命都是一只小船,理想是小船的風(fēng)帆!蔽业睦硐胧且幻蠋。做一名沒(méi)有偉大之稱(chēng)的老師。

  媽媽從小就對我說(shuō)道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑,使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師!袄蠋熓侨祟(lèi)靈魂的工程師!弊鳛橐幻蠋,是那么高大,卻沒(méi)有偉大,讓人油然而生出敬慕之意?粗(zhù)老師在講臺上播下知識的種子,我也不禁向未來(lái)憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著(zhù)筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著(zhù)課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒(méi)有怨言,沒(méi)有豪言,沒(méi)有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。我的理想不但要當老師,而且要當一名優(yōu)秀可愛(ài)的小學(xué)老師。

  小學(xué)老師的重要,不在于他們教導大道理,而且由于他們在潔白如紙的孩子們的心靈上,寫(xiě)下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì )拿起那根沒(méi)有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍著(zhù)我。我感覺(jué)一顆顆幼小的心靈在親近我?墒,假如現在不努力學(xué)習,理想就會(huì )泡沫般消逝,我現在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數,密不可分,與希望相連。每當我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來(lái)勉勵自己,永遠不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。假如說(shuō)“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現在就揚起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛去,駛去……

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