理想優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的理想優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理想優(yōu)秀作文1
每個(gè)人都有理想，但實(shí)現理想，不是一朝一夕的事情。實(shí)現理想需要恒心。如果說(shuō)理想是船的話(huà)，那么恒心就是帆。只有鼓起恒心的風(fēng)帆，目及千里，才能使理想的船順利到達彼岸。
我的理想是當一個(gè)漫畫(huà)家，為千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小朋友畫(huà)出童真童趣的畫(huà)，給我們的少年兒童帶來(lái)許多歡樂(lè )。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，這讓我想起在學(xué)習畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中遇到的酸甜苦辣。第一天，美術(shù)趙老師讓我們畫(huà)石膏切面。于是，我拿起筆就畫(huà)起來(lái)，畫(huà)完后，我很得意地拿給趙老師看。趙老師搖著(zhù)頭說(shuō)：“你這塊面沒(méi)畫(huà)準確。素描最主要的是練造型能力，你再仔細看看墻上的石膏，在光線(xiàn)下它的結構究竟是什么樣的，明天重畫(huà)�！甭�(tīng)了趙老師的話(huà)，我剛才得意的感覺(jué)一下全沒(méi)了。
回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的樣了，安慰我說(shuō)：“第一次課沒(méi)畫(huà)好不要緊，重要的是找出失敗的原因，我相信你一定會(huì )提高的�！庇谑菋寢尳o我講了一個(gè)《缺角的圓》的故事，有一個(gè)圓，被切去了好大的一塊兒三角楔，它想恢復完整。沒(méi)有任何殘缺，因此四處尋找失去的部分。因為它殘缺不全，只能慢慢滾動(dòng)，所以能在路上欣賞花草樹(shù)木，還和毛毛蟲(chóng)聊天，享受陽(yáng)光。有一天，這個(gè)殘缺不全的圓找到一塊兒非常合適的碎片，它很開(kāi)心地把那碎片拼上，開(kāi)始滾動(dòng)�，F在它是完整的圓了，能滾得很快，快得使它注意不到路邊的花草樹(shù)木。是��！缺角的圓是不完美的，但人生就是在不完美中追求完美的。也正因為這不完美，才讓我們有機會(huì )欣賞追求完美的路上那些美麗的風(fēng)景，我暗暗下定決心一定畫(huà)好。
第二天，我早早來(lái)到教室，認認真真，仔仔細細地觀(guān)察切面像的每個(gè)塊面，同昨天的畫(huà)對比，毛病找出來(lái)了。我高興地重新起稿，在心里重復著(zhù)趙老師的話(huà)：從整體到局部，再由局部回到整體。我慢慢地畫(huà)，不行，重新畫(huà)。這幅畫(huà)整整畫(huà)了一個(gè)星期，才終于畫(huà)好。當趙老師把我的畫(huà)掛在墻上展覽時(shí)，我感覺(jué)十分自豪。
現在，我的畫(huà)畫(huà)也有了非常大的提高。在繪畫(huà)方面我也取得一些成績(jì)。作品《垃圾回收站》榮獲第28屆北京市青少年科技創(chuàng )新大賽科學(xué)幻想畫(huà)一等獎�！逗５滋�(yáng)能中微子》榮獲第29屆北京市青少年科技創(chuàng )新大賽科學(xué)幻想畫(huà)三等獎�！缎录o元清潔器》榮獲第30屆北京市科技創(chuàng )新科幻畫(huà)二等獎。在第十一屆、第十二屆、第十四屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)、書(shū)法比賽中均榮獲繪畫(huà)藝術(shù)作品一等獎。在第四屆國際少兒藝術(shù)大展活動(dòng)中，獲得繪畫(huà)類(lèi)特別金獎。
在今后的繪畫(huà)道路上，我會(huì )繼續努力，我相信我能夠在潔白的畫(huà)板上自由地揮灑自己的理想。為了實(shí)現這個(gè)理想，我一定要更加努力地學(xué)習。
理想優(yōu)秀作文2
在我看來(lái)，理想是美好而模糊的。但它依然是我的精神支柱。
確切地說(shuō)，我對自己的夢(mèng)想與未來(lái)，并沒(méi)有一個(gè)清晰的定義�；\統地說(shuō)，如今我的夢(mèng)想是能夠全方面發(fā)展，成為一個(gè)更加優(yōu)秀，完整的人。幼時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)爬上高壓線(xiàn)塔，因為我從小就對事物有強烈的征服欲�，F在想想，這個(gè)夢(mèng)想天真可愛(ài)。然而隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我認為 夢(mèng)想不是一成不變的，它會(huì )隨著(zhù)人的閱歷增長(cháng)而改變。小學(xué)高段，我曾夢(mèng)想著(zhù)進(jìn)入劍橋，哈佛這樣的名校學(xué)習。這個(gè)夢(mèng)想起源于一則新聞。
新聞的女主角是個(gè)名叫“黃雨桐”的女生，她長(cháng)得漂亮可愛(ài)，更是以七門(mén)學(xué)科全滿(mǎn)分的成績(jì)，被劍橋大學(xué)錄取。劍橋大學(xué)擁有800多年的歷史，它以令人沉醉的風(fēng)光，頂尖的教育資源，而聞名世界，令千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子向往。于是，劍橋成了我的夢(mèng)想，那幾年，我為它努力。成績(jì)突飛猛進(jìn)。小學(xué)高段，幾何是我的弱項，一次幾何考試后，原本數學(xué)拔尖的我，總因為它掉進(jìn)班級倒數。于是我自告奮勇，請求站上講臺為同學(xué)們分析試卷�？丛谖移骄煽�(jì)還 不錯的情況下，老師同意了。
說(shuō)來(lái)也奇怪，我的心理素質(zhì)在班里是出了名的差。但我卻無(wú)一點(diǎn)緊迫之感。我淡定地走上講臺，學(xué)著(zhù)老師的模樣，拿起粉筆，在黑板上畫(huà)出圖形。然后一步步地為同學(xué)們分析，還 鼓勵同學(xué)們來(lái)交流自己的方法。不時(shí)還 問(wèn)： “我講明白了沒(méi)”，并且選擇性地講題，頗有老師的風(fēng)范。
從那之后，數學(xué)老師若身體不適或是出差，分析試題，甚至上新課的機會(huì )，一律歸我。我的幾何也慢慢好起來(lái)。這些經(jīng)歷令我明白 要勇于克服自己，戰勝自我，它能讓自己變得更加優(yōu)秀。
這種精神漸漸成了我靈魂的一部分，七年級的校運會(huì )，我不顧家人反對，堅持報名1500米長(cháng)跑，在比賽前，我突然身體不適，老師也建議我棄權。但我依然堅定地走向了賽場(chǎng)，等待著(zhù)口令。槍聲一響，我便迅速占領(lǐng)先機。前2圈非常穩定，但在第3圈時(shí)，我開(kāi)始感到力不從心，開(kāi)始猶豫，我已經(jīng)很累了，且身體不適，即使我棄賽也沒(méi)什么關(guān)系。但是這個(gè)念頭很快閃過(guò)了，我停頓了1秒，又加快了步伐。似乎是有一股強大的力量支撐著(zhù)我，無(wú)處不在的加油聲，有素不相識的，也有家人，同學(xué)，老師。他們的鼓勵使我堅定地邁著(zhù)步伐，向著(zhù)前方?jīng)_刺，縱使身體上雙腿再酸痛勞累，胸口再悶，痛苦的缺口也被必勝的信念的所填補。我憑著(zhù)一股韌勁兒，拿到了第2名的成績(jì)。
這一次次令自己感動(dòng)的經(jīng)歷，造就了堅持不懈的我。在學(xué)習上，我也立志做那個(gè)跑出自我，跑出精神的強者。因為這種信念，如今運動(dòng)會(huì )，我仍然選擇了1500米。
我的夢(mèng)想，是做更優(yōu)秀的自己，不斷突破自己，發(fā)掘自己的潛能。
“可能”問(wèn)“不可能”道：
“你住在什么地方呢？
它回答道 “在那無(wú)能為力的夢(mèng)境里�！�
理想優(yōu)秀作文3
五歲的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“寶貝你的理想是什么��？”我嚼著(zhù)口香糖，含含糊糊地說(shuō)：“理想是什么？我一定要有理想嗎？”
而現在的我12歲了，我想我可以好好地回答一下媽媽的這個(gè)問(wèn)題了。因為這些年來(lái)，我一直在追夢(mèng)。
那是在一年級課堂上的時(shí)候，老師讓我們發(fā)揮想象自己編一個(gè)故事。我眼珠子咕嚕一轉，心里頓時(shí)涌出一個(gè)很好玩的故事，：“小豬和小貓是好朋友，可是小豬既懶惰又貪吃，有一天它偷吃了小貓買(mǎi)回來(lái)的蛋糕……”這篇小故事，被老師當做范文在全班朗讀了！老師還說(shuō)我的作文構思新穎，我可開(kāi)心了。
我不知道，自己隨手寫(xiě)下的這一篇作文竟然得到這么大的贊美。聯(lián)想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，理想就是靠自己的一番才能，做自己喜歡的事，并努力地去追尋它，明白嗎？”于是，我開(kāi)始將寫(xiě)作當做自己的理想，因為，我喜歡寫(xiě)作帶給我的快樂(lè )。
傷心、煩惱找不到人傾訴時(shí)，我就會(huì )坐在書(shū)桌前，用筆將自己的一切情緒記錄在日記本里。又比如今天得到了一件可愛(ài)的禮物，今天學(xué)校發(fā)生了一件有趣的事，放學(xué)回家，伴著(zhù)柔柔的月光，我都會(huì )毫不猶豫地把它們記錄下來(lái)。
日積月累，集腋成裘，我發(fā)現了自己的巨大變化！由最初那個(gè)不愛(ài)學(xué)習的孩子變得乖巧了，我瘋狂地愛(ài)上了寫(xiě)作。每周老師都會(huì )布置寫(xiě)作文的作業(yè)，而很多同學(xué)會(huì )草草了事，可我不一樣，因為我熱愛(ài)寫(xiě)作，因為它是我的理想。寫(xiě)人的文章，我會(huì )細細揣摩人物的性格特點(diǎn)；狀物的作文，我會(huì )蹲在事物面前，從左到右、從前到后依次觀(guān)察，寫(xiě)出它形象的特征來(lái)；讀后感，我會(huì )仔仔細細把書(shū)讀透了，找到一個(gè)突破口寫(xiě)下自己最深刻的感受……
我最怕的就是寫(xiě)景作文，每當看到寫(xiě)景作文就愁眉苦臉�？墒菫榱死硐氲倪M(jìn)步，我嘗試著(zhù)去做了。在清晨，我試著(zhù)觀(guān)察了日出，寫(xiě)出了日出的神奇變化；煩惱時(shí)，我看看天空的白云，也會(huì )有一番別樣的感受……
慢慢地，我也攻克了這一難關(guān)。甚至后來(lái)覺(jué)得一周一篇作文少了，媽媽說(shuō)：“不用老師叫，你可以自己寫(xiě)作��！”于是，我開(kāi)始學(xué)會(huì )自己練筆，看到的、想到的、聽(tīng)到的……都進(jìn)了我的日記本。媽媽見(jiàn)我對寫(xiě)作如此癡迷，專(zhuān)門(mén)在電腦上為我辦了一個(gè)記事本，我有靈感了，都可以進(jìn)去寫(xiě)作。假期時(shí)，我將自己的一些心情隨筆、觀(guān)察到的景象、一些獨特的感受和奇特的想象好好整理一遍，成了一篇篇佳作。
后來(lái)，我成了班級的寫(xiě)作大師，同學(xué)們都親昵地叫我“小作家”。當同學(xué)們問(wèn)我寫(xiě)作的訣竅時(shí)，我沖口而出：“就是多看、多想、多寫(xiě)！”
我相信，我的理想不會(huì )遠，只要努力，我的理想一定能破繭成蝶！
理想優(yōu)秀作文4
我等一朵花開(kāi)，等它綻放我努力時(shí)的色彩。是一章略帶憂(yōu)傷的文字，我在此處讀到了莫名的孤寂；是一闋鏗鏘之言，我又感動(dòng)于這份面對生命的淡然。體味著(zhù)作者的心境、感受著(zhù)筆尖傾瀉的心情。心底，水光瀲滟，視線(xiàn)跟隨筆者而旋轉；湖面，波光粼粼，文字隨著(zhù)它們的流淌而鋪張……
從哪一刻開(kāi)始，你教會(huì )我生命中最重要的一課：學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。讀天南海北作者的文字，聽(tīng)春夏秋冬四季掠過(guò)，我在香山之上聽(tīng)你說(shuō)大千世界的無(wú)奇不有；我在雅魯藏布峽谷之巔聽(tīng)你訴說(shuō)酥油茶與青稞酒的熱情好客；我在夢(mèng)里幾度遇到你，你隱著(zhù)紗、那心的純凈，卻早已印在了文字之間……于是，我情有獨鐘，對筆尖留下的殘墨。
安徒生用一生，寫(xiě)下了感動(dòng)了一個(gè)小時(shí)代的震撼童話(huà)；林海音在垂暮之年道出了老北京當年的風(fēng)貌；還有水鄉不露真名的隱士巨作，文字就緩緩流淌，而讀者的我，則用一生去銘刻。
我記不清是在哪里看到這樣一句話(huà)——“做一個(gè)對的起讀者的寫(xiě)文者�！蹦呐率且徽虏蛔闳У奈淖�，也需要筆者付諸一切心血。于是，文字在心底萌芽，或許是這句話(huà)的魔力，我希望自己也可以成為一個(gè)這樣豁達、游離在山水之間、這般沉醉于字里行間的歌頌者。我歌頌山水，是它們的存在讓靈感泉涌；我歌頌世間真情，暖陽(yáng)當空之時(shí)你是否也和我一樣愜意……不覺(jué)間春天將至，我靜待花開(kāi)綻放的那一剎。
因為這是我的理想，因為寫(xiě)文、勾勒生活是我所追求、心之向往。所以我努力著(zhù)，努力充實(shí)著(zhù)自己，在文字汪洋中小小的期盼，某一天，我是不是也可以拿著(zhù)自己寫(xiě)下的一本書(shū)，去懷念每一個(gè)為之奮斗的今天；所以我?jiàn)^斗著(zhù)，奮斗那個(gè)夢(mèng)里也幸福的明天，在生命長(cháng)河里哪怕短短的一頁(yè)也好，至少在暮色之年，我也可以驕傲的說(shuō)：“小時(shí)代的夢(mèng)想，我曾承諾，也曾實(shí)踐�！�
某一天，我會(huì )努力做到那位筆者所說(shuō)的一樣；某一年，我也可以用自己的心情去詮釋江南的斑駁古墻、用自己的筆觸帶文字遨游在天連水碧的殿堂；用自己的故事去寫(xiě)一首小詩(shī)，不需太過(guò)長(cháng)，幸福在一瞬間，希望那一瞬間，可以在我的泛黃書(shū)頁(yè)中定格、并被我珍藏，永世不忘。
堅信著(zhù)，理想會(huì )用努力付諸實(shí)現；并向前著(zhù)，為一個(gè)目標而勇敢的拼搏。鍵盤(pán)，敲擊著(zhù)我493日的風(fēng)景；筆尖，書(shū)寫(xiě)著(zhù)對過(guò)去的懷念、也教會(huì )了我珍惜今天。
或惆悵、或追憶、或聆聽(tīng)、或欣賞。文字，變幻莫測的天使，你悄然墜入了凡間，太多的憧憬讓你并不形單影只。我非常榮幸，能夠成為你的另半邊的翅膀，我知道，理想在春日開(kāi)花，我為之努力并期待。因為理想，所以追夢(mèng)；因為追夢(mèng)，所以生命里日光傾城�；ㄩ_(kāi)，你是否也聞到了撲鼻芬芳？
理想優(yōu)秀作文5
讀了肖川的《教育的理想與信念》，書(shū)中肖博士從與經(jīng)典為友、教育的.意蘊、教育給了我們什么、審視教育目標、教育的靈魂、教師的學(xué)習與成長(cháng)、完美的教學(xué)、教育的期待、有所執著(zhù)和真誠的言說(shuō)等幾個(gè)方面對教育世界中那些習以為常的現象，給予了學(xué)理上的闡釋?zhuān)l(fā)掘出其中的文化內涵與精神底蘊，從而收到以小見(jiàn)大的效果。
肖博士在教育的意蘊——教育的力量這一章節中這樣寫(xiě)到 “而 ‘凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧，都不能充分地或自由的發(fā)展’。沒(méi)有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的，也沒(méi)有任何一種真正的教育可以依靠懲罰和制裁來(lái)實(shí)現。真正的教育只能建立在尊重和信任的基礎上，建立在寬容與樂(lè )觀(guān)的期待上。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中�！�
肖博士的這段話(huà)讓我感受深刻，是的，沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì )種莊稼的農民；沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì )教的教師與父母！農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運，教師或家長(cháng)怎樣對待孩子，決定了孩子的一生！農民希望莊稼快快成長(cháng)的心情和教師希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(cháng)勢不好時(shí)，農民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因；而我們孩子在某方面表現不好時(shí)，有的教師或家長(cháng)卻更多的是抱怨和指責，很少反思自己的過(guò)錯！作為一名教師我們對學(xué)生更應該進(jìn)行賞識教育，要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識他，給他以信心，學(xué)生的自信無(wú)論對學(xué)生的學(xué)習還是一生的發(fā)展，都至關(guān)重要。我們班有位張清瑜同學(xué)盡管他學(xué)習比較薄弱，但是他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)，就是非常勤勞，他們家是從外地過(guò)來(lái)的，父母在杭州開(kāi)一家小飯館，他還有一個(gè)妹妹。因此張清瑜同學(xué)每天除了要完成家庭作業(yè)以外還要照顧自己的妹妹和包攬所有的家務(wù)。我就把他的愛(ài)勞動(dòng)的情況在班里跟所有的同學(xué)講了，同學(xué)們聽(tīng)了以后都很佩服他，我就以這個(gè)為教育契機，鼓勵
他好好學(xué)習。以后每次他在學(xué)習上遇到困難，我都以他成功的那次鼓勵他，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他的自信心得到了提高，對數學(xué)的學(xué)習興趣也逐漸加強。還有我們班的鄭修遠同學(xué)，盡管在學(xué)習上也是一般，但是這個(gè)同學(xué)有個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是非常的熱心，每當同學(xué)遇到困難，他會(huì )非常樂(lè )意地去幫助，每當班級搞大掃除或者舉行什么活動(dòng)的時(shí)候都非常熱心的參與其中，因此每次在評班級小主人的時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì )推選他。因此我在教學(xué)的時(shí)候也時(shí)常以他的熱心為教育契機不斷鼓勵他，近一段時(shí)間來(lái)，他的學(xué)習成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，對學(xué)習的積極性也提高了。像這樣的例子還有很多，每個(gè)人都希望得到表?yè)P和肯定，學(xué)生尤其如此，因此我覺(jué)得我們教師不要吝嗇自己的表?yè)P，多給學(xué)生表?yè)P，以賞識的眼光看待學(xué)生，會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。
理想優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都會(huì )有你自己的理想，每個(gè)人也都在為你自己的理想而努力著(zhù)。那么，理想究竟是什么呢？書(shū)中的定義是這樣解釋的：理想，是指對未來(lái)事物的希望或有根據的、合理的想象。所以，它并不完全等同于夢(mèng)想，也并不意味著(zhù)理想就是目標。
先說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想吧。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事。說(shuō)有這么一個(gè)人，小時(shí)候的夢(mèng)想是擁有整個(gè)地球，而少年時(shí)的夢(mèng)想卻變成了統治整個(gè)國家。到了青年的時(shí)候，他把夢(mèng)想定為指揮整個(gè)公司，可到了中年，他只夢(mèng)想著(zhù)保住你自己的飯碗。這說(shuō)明了什么？夢(mèng)想很容易動(dòng)搖？不是這樣的。夢(mèng)想是美好的，在任何情況下，它都能振奮你的心旋，使你在霎那間變得神采飛揚�！拔矣幸粋�(gè)夢(mèng)想”，每個(gè)人在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，總會(huì )把微笑掛在臉上。它和理想不同，因為它比理想多了一份稚氣，一份天真，它可以參雜著(zhù)幻想，可以完全不受實(shí)際的影響。
我常聽(tīng)人說(shuō)目標就是理想，但我認為并不全是這樣。也說(shuō)個(gè)故事吧，說(shuō)個(gè)目標與現實(shí)的故事。目標與現實(shí)是路上的兩位行人，現實(shí)看目標的背影很熟悉，就想追上去看個(gè)究竟。但他怎么追也追不上，只好在后面大喊“站住”。在目標遲疑的一瞬間，現實(shí)抓住了目標，卻發(fā)現它是與你自己相同面貌的人，只是成熟一些�，F實(shí)很失望，就停了下來(lái)，而目標卻一言不發(fā)，仍然向前走。目標往往和現實(shí)離的很近，讓你覺(jué)得你自己離成功只有一步之遙。它是一個(gè)現實(shí)主義者，會(huì )受實(shí)際的影響而隨時(shí)改變。但它的改變是有原則的，因為所有的目標都是為了實(shí)現最終的理想而建立的。理想是框架，而目標是細節，無(wú)論目標怎么變，它也不會(huì )脫離理想的約束。當最終理想實(shí)現的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，你的飛躍是因為征服了無(wú)數個(gè)目標。也正是因為這樣，故事中的現實(shí)醒悟了，然后又大踏步的追了上去。
最后，說(shuō)說(shuō)理想。理想是人生的航標，它永遠都站在心靈的最前方，隨時(shí)給你戰勝困難的信心和勇氣。當你的心中有了理想，你的生活會(huì )充滿(mǎn)許多絢麗繽紛的顏色。它就像花叢中的一縷陽(yáng)光，使人生更加燦爛和美好。理想的實(shí)現需要經(jīng)受無(wú)數的坎坷，但是，當你在為你自己的理想而奮斗時(shí)，你會(huì )發(fā)現連付出都是那樣的快樂(lè )。這個(gè)世界上有很多種理想，無(wú)論它在客觀(guān)上是偉大還是渺小，大家都無(wú)權評價(jià)別人的理想。因為，那被你稱(chēng)作渺小的理想可能是他一生的宿愿；那被你稱(chēng)作偉大的理想可能犧牲的比他付出的還要多。
夢(mèng)想、目標、理想，他們彼此互相聯(lián)系著(zhù)影響著(zhù)，它們的默契是幾千年來(lái)思想生命的結晶。理想的出現，是由于兒時(shí)夢(mèng)想的成熟；理想的實(shí)現，是由于完成目標的成功。
理想優(yōu)秀作文7
理想與現實(shí)就如愛(ài)情與面包，或許只有睿智的人才能處理好兩者的關(guān)系。只是，我還是很羨慕，那種為了理想而不顧一切的勇氣，那樣的勇氣是我沒(méi)有的，卻始終找尋。
月亮遙不可及，卻散發(fā)著(zhù)光芒；六便士近在眼前，卻充滿(mǎn)銅臭味。長(cháng)大后的我們，活在太多人的期待當中，活在社會(huì )角色的評判當中，活在被誰(shuí)牽引著(zhù)的價(jià)值觀(guān)潮流當中。我們羞于談理想，卻習慣赤裸裸地談錢(qián)；我們羞于做計劃，卻流行起了懶癌。理想已經(jīng)變成了稀缺品。
誰(shuí)不曾有過(guò)夢(mèng)想，夢(mèng)想就如空氣，沒(méi)有它，生活也會(huì )嚼之如蠟，失去光彩。但可曾想過(guò)，如果你處于河流的中心，彼岸便是理想，但回頭現實(shí)卻在向你招手，此時(shí)，面對理想，你敢不顧一切嗎？
我喜歡“月亮與六便士”這個(gè)書(shū)名。墨黑般的夜空上，只有月亮能散發(fā)皎潔的光芒，月亮代表著(zhù)高高在上的理想。而微不足道的六便士便是那現實(shí)。我們或許可以仰望月亮，感嘆它的魅力而忽視腳下的六便士，但我們卻不能放棄六便士的生活而選擇整日仰望月亮生活。
我們總說(shuō)“人沒(méi)有夢(mèng)想和咸魚(yú)有什么區別”�？墒沁@夢(mèng)想到底是我們發(fā)自?xún)刃南胍プ非蟮膯�？理想的工作又真的是我們愿意接受的嗎？從小到大我們過(guò)著(zhù)應該過(guò)的生活，按部就班，不偏不倚，最后都將就著(zhù)生活著(zhù)，做一份理想的工作，就像思特里克蘭德過(guò)去一樣做個(gè)證券師如此。但是這些所謂的夢(mèng)想生活是我們自己給自己的嗎？還是這個(gè)社會(huì )就是這樣的，我們都像是一個(gè)又一個(gè)的復制品？復制上一輩的人生，復制所謂的精英與成功人士，復制大家都覺(jué)得不錯的生活？
主人公查理斯·思特里克蘭德，人到中年后突然響應內心的呼喚，舍棄一切到南太平洋的塔希提島與土著(zhù)人一起生活，獲得靈感，創(chuàng )作出許多藝術(shù)杰作。那股為了理想而不顧一切的勇氣讓人艷羨。我也常常思考，為何理想總與現實(shí)對立？為何現實(shí)總是會(huì )束縛理想的翅膀？我們不能改變現實(shí)，那么就改變自己吧，找一個(gè)現實(shí)的理想，或者說(shuō)找一個(gè)現實(shí)的目標，免得可望而不可及時(shí)生發(fā)的無(wú)限失落感。
理想向來(lái)都不是純粹的，能將理想過(guò)成現實(shí)且純粹，那他將會(huì )是個(gè)多么堅硬的人啊。貌似青春就伴隨著(zhù)迷茫與張揚，肆無(wú)忌憚的宣泄、噴張，但是這是短暫的，很快人就會(huì )因為恐懼而妥協(xié)。被現實(shí)的“六便士”所裹挾，于是理想不再純粹，人不再那么勇敢，更多的時(shí)候會(huì )低頭看腳下的“六便士”而忘了仰望天上的“月亮”。
誰(shuí)不曾有過(guò)夢(mèng)想，夢(mèng)想就如空氣，沒(méi)有它，生活也會(huì )嚼之如蠟，失去光彩。但可曾想過(guò)，如果你處于河流的中心，彼岸便是理想，但回頭現實(shí)卻在向你招手，此時(shí)，面對理想，你敢不顧一切嗎？
理想優(yōu)秀作文8
在生活當中，每一個(gè)人都有自己的理想。理想也不同，比如說(shuō)：想當警察、醫生、護士等······而我的理想全很平凡，只是想當一名出色的獸醫，我估計有的人聽(tīng)到我想當獸醫，都會(huì )忍不住哈哈大笑。不過(guò)，我并不在乎別人怎么看待。只是想長(cháng)大的時(shí)候，去念獸醫，認真的學(xué)習當一個(gè)出色的獸醫，為小動(dòng)物們挽回一個(gè)可憐的生命。
我的感想都是因為我看的一個(gè)電影，而深深的打動(dòng)了我，那個(gè)電影叫《藏獒情未了》非常感人。那個(gè)電影是說(shuō)：一只狗的種種遭遇，一只狗的命運旅程，走出了一條令人們自責的軌跡。文文和侯東是這個(gè)城市里的一對普通的年輕夫婦。一個(gè)偶然的機會(huì )，他們與藏獒犬“公主”結識，后，便一見(jiàn)鐘情似的喜歡上了它。在短短的一段日子里，文文、侯東和“公主”譜寫(xiě)了一篇人與藏獒之間不了情的感人樂(lè )章。其實(shí)侯東和文文在遇到“公主”之前，就一直很喜歡藏獒，當初決定把“公主”帶回家喂養時(shí)，也幾乎是不假思索。但隨著(zhù)“公主”一天天的成長(cháng)，許多令他們始料不及的問(wèn)題和矛盾也隨之出現了。在侯東和文文的精心呵護和萬(wàn)分寵愛(ài)之下，“公主”漸漸長(cháng)大，它出眾的體形、純正的血統、威風(fēng)凜凜的架勢讓侯東和文文身邊的人看上都望而生畏卻又羨慕有加。對從小養大的“公主”，侯東和文文更是有著(zhù)一份特殊的驕傲和滿(mǎn)足之情。但因為居住在城市里，“公主”的生長(cháng)超出了城市里的養犬規則所能接納的范疇�！肮鳌钡囊恍┬袨橐步�(jīng)常被人誤解，因此時(shí)常引來(lái)了方方面面的不滿(mǎn)，甚至是斥責。侯東和文文在驕傲之余，也漸漸感受到了一種無(wú)形的壓力。直到有一天，女主人文文發(fā)現自己懷孕了，他和侯東的心理掙扎變得愈加強烈起來(lái)，一方面醫生告訴他們：懷孕的人不能與動(dòng)物接近。一方面，他們對“公主”仍有著(zhù)深深的喜愛(ài)和眷戀。但最終，“公主”還是被送到了朋友家。令文文和侯東意外的是，幾天后，癡情的“公主”竟然歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，自己偷偷跑回到了主人的身旁。短暫的驚喜之后，文文和侯東決定將“公主”放生，讓它回歸到大自然中。不久，“公主”又憑著(zhù)智慧和機敏，回到了主人的門(mén)前。接下來(lái)又是一次次的“遣送”和一次次的“回歸”，終于，在被主人再次放逐到了一個(gè)更遠的地方后，“公主”似乎明白了些什么。于是，它選擇了“咬舌自盡”這種極端的方式和自己的主人訣別……
我估計就算是鐵石心腸的人看了以后也會(huì )默默的流淚，我看了以后心里不禁的顫抖了一下，然后，自己就哭了起來(lái)。這就是我的理想，雖然不怎么偉大，但是這對我來(lái)說(shuō)我只能這樣幫助小動(dòng)物，請大家愛(ài)護小動(dòng)物請不要再一次的傷害它們，再怎么樣動(dòng)物也是一條生命。
理想優(yōu)秀作文9
我有個(gè)理想，就是要做電視臺的主持人。
這個(gè)理想很小的時(shí)候就有，我4歲就參加了主持人培訓班，作為學(xué)習主持專(zhuān)業(yè)的平臺。我曾想象過(guò)將來(lái)實(shí)現了理想是什么樣子，也夢(mèng)到過(guò)。也許是夢(mèng)想成真，我終于盼到了一個(gè)機會(huì )，那就是文化部和教育部等部門(mén)舉辦了“全國青少年才藝選拔賽”。其中有主持人選項。我報名并參加，這可是在實(shí)現理想中展示的一個(gè)很好的機會(huì )。
我準備了一篇《我愛(ài)長(cháng)城，我愛(ài)中華》朗文。雖然這首詩(shī)有800多字，由于我喜歡，熱衷，所以很快就熟背了。誰(shuí)知媽媽聽(tīng)了卻說(shuō)：“你雖能背下來(lái)，可是朗誦不是在背書(shū)。你背起來(lái)顯得非常平淡，要知道不但要會(huì )背，還要背的有感情，要把自己內心里的感情流露出來(lái)，只有這樣才能把這首詩(shī)歌朗誦好�！�
接著(zhù)媽媽就開(kāi)始做朗誦示范，我聽(tīng)著(zhù)心里由衷的佩服。的確，媽媽讀的比我讀的要好很多。我認真地揣摩她的語(yǔ)調，感情是怎樣通過(guò)語(yǔ)氣表達出來(lái)。什么地方該停頓、那個(gè)詞語(yǔ)該重讀、語(yǔ)速快慢怎樣把握、句調該升還是該降，我都了然于心。就這樣我每天要練上很多遍，我又自己加上了動(dòng)作和手勢。動(dòng)作和手勢要有表現力又要自然大方。朗誦時(shí)站立姿勢要端莊自然，兩手放松，兩腿稍分開(kāi)，顯得落落大方。手的動(dòng)作不可沒(méi)有，也不可太多、太瑣、手臂的動(dòng)作幅度，媽媽讓我結合詩(shī)歌內容設計動(dòng)作和手勢、反復練習。我心里想，要想實(shí)現自己的理想真不容易呀。不過(guò)雖然有點(diǎn)苦，但是這是我的理想，很明白的知道，只有付出辛苦才能成功。
比賽這天終于來(lái)了，我等候在舞臺的側幕，看著(zhù)一個(gè)個(gè)參賽者在舞臺上的表演，工作人員提示，下一個(gè)就是我。我忽然有些恐懼，感覺(jué)腿有些軟軟的。我想起來(lái)媽媽說(shuō)：“千萬(wàn)不要恐懼，就當做是在無(wú)人的田野里傾訴�！逼鋵�(shí)我知道：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，觀(guān)眾和評委老師常常通過(guò)我的眼神來(lái)了解我的內心世界，千萬(wàn)不能緊張，不要俯視地面或仰面朝天看，更不要裝腔作勢地端架子，要總是使人感到親切、真誠，這樣才能效果好。也不要老是想拿第一，把心態(tài)擺平了，投入地去做。想到這，我稍鎮定一下，然后就從容并平和走上了舞臺。落落大方的站在臺上，兩眼平視，自然地望著(zhù)觀(guān)眾和評委老師，以和觀(guān)眾平等的、談心似的態(tài)度開(kāi)始了我的朗誦。
當我朗誦到“長(cháng)城!你向人們訴說(shuō)著(zhù)中山河的錦繡，你在向人們訴說(shuō)著(zhù)中華歷史的悠久，你向人們訴說(shuō)著(zhù)中華文化的燦爛，你向人們訴說(shuō)著(zhù)中華民族的智慧和力量，”時(shí)，我熱血沸騰，心潮澎湃。我真正感到作為一個(gè)中國人的驕傲。當朗誦到“我登上崇山峻嶺的高峰之巔，我站在萬(wàn)里長(cháng)城聳入云端的烽火臺上，我昂首挺立在世界的東方，俯瞰祖國的山川大地，向世界的大洲大洋，向天外的星球宇宙，縱聲呼喊：我愛(ài)長(cháng)城!我愛(ài)中華!”時(shí)，我語(yǔ)氣激昂。似乎以的祖國強大的力量作為了我實(shí)現理想的原動(dòng)力，對理想的充滿(mǎn)了信心。就這樣，我用堅毅和甜美的聲音把祖國、長(cháng)城這條騰飛的巨龍，描繪的淋漓盡致。揮灑并澆灌著(zhù)我的理想之花。朗誦完了，我微笑著(zhù)走下講臺。
理想優(yōu)秀作文10
“看啊，這本書(shū)的作者是新瑜作家耶！” “是啊，寫(xiě)的真好，里面的一切都是美好的，讀她的書(shū)真讓我感動(dòng)啊�！薄暗拇_，多讀些她的書(shū)，我我自己就覺(jué)得整個(gè)人都道德都高尚了起來(lái)�！�
我甜蜜的侵泡在對未來(lái)的憧憬里，全身軟軟的，柔柔的，幾乎要被蜜泡化了，越想越興奮：我創(chuàng )作的書(shū)都得到了人們的一致好評與鼓勵！我越想越激動(dòng)；在未來(lái)的那一天，我要真正的成為一名對人民有益的作家！
我我自己平常就喜歡讀書(shū)，愛(ài)看一些好書(shū)，多讀書(shū)的好處真是妙不可言！聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂。它使我嘗到了甜頭，知識面開(kāi)闊了，寫(xiě)作方面提高了不少，好思想日漸提高了……等等，越是這樣，我就特別感謝書(shū)的背后，那些拼命撰寫(xiě)小說(shuō)，默默在燈光下?lián)]灑著(zhù)汗水，只為讀者快樂(lè )的作家們，他們不辭辛苦的構造出一本本的好書(shū)，譬如辛勤的園丁細心培育著(zhù)花朵，把汗水留給我自己，給人們帶去一縷縷芳香。這讓我對“作家”這個(gè)名稱(chēng)肅然起敬，之后就漸漸升起一股想要成為作家的欲望，我自己也要多寫(xiě)一些美好的事，讓看過(guò)的每一個(gè)人的心靈變得純潔起來(lái)。
在社會(huì )上，總有一些不良現象發(fā)生。而那些破壞社會(huì )和諧、安寧的人，他們的心本是純凈的，眼睛是明亮的，但卻因為我自己的一時(shí)之利和周邊的影響而蒙蔽了我自己的雙眼，玷污了純潔的心。這些不良現象發(fā)生的多了，整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣也自然不好。我在報紙、電視上經(jīng)�？吹竭@樣的事。我就在想：“現在科技越來(lái)越發(fā)達了，但是人們卻沒(méi)有因此變的道德起來(lái)，相反，自私、嫉妒、心胸狹隘等等，這樣的人越來(lái)越多，一本本的好書(shū)可以令我朝好的方向前進(jìn)，那么，在未來(lái)，我要撰寫(xiě)更多關(guān)于人們心靈美的好書(shū)。讓現代社會(huì )的人們認識到情感弱化問(wèn)題，而解決這個(gè)憂(yōu)心忡忡的問(wèn)題幾乎任何一種方式，任何一個(gè)部門(mén)都無(wú)法奏效的。最能治這個(gè)世紀病的，大概就是文學(xué)，文學(xué)幾乎是唯一的良藥，所以，長(cháng)大后，當我成為一名作家時(shí)，要多多的寫(xiě)一些關(guān)于“美”的書(shū)籍，要知道，美的力量絕不亞于思想的力量，更希望看過(guò)我的書(shū)的讀者們，心靈都會(huì )變的美好起來(lái)。
要成為一名作家，我就要多多看書(shū)，多多的看一些好書(shū)。去大量的閱讀。上六年級了，老師幾乎每天都會(huì )給我們布置日記，讓我們養成勤寫(xiě)日記的習慣，才能更好的提高寫(xiě)作水平，不過(guò)，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有時(shí)真的很懶，老師布置的話(huà)，我就去寫(xiě)，老師一不布置，即使在這天有許多新鮮的事情，即使我的心里面很想把它記錄下來(lái)，卻出于懶而不想寫(xiě)日記，可惜的讓那一天從我的筆尖溜去了。日記可以提高寫(xiě)作水平，我何嘗不想養成這樣的好習慣，為了實(shí)現我的理想，我要努力，堅持每天都寫(xiě)日記，只要心中有目標，為其而努力追求，成功的黎明總會(huì )到來(lái)的！
為了我的理想，我會(huì )努力地去拼搏，去嘗試，不會(huì )因挫折而氣餒�！坝兄菊呤戮钩�，”我就想一條毛毛蟲(chóng)，在突破各種各樣的難關(guān)后，終究有一天會(huì )變成美麗的蝴蝶，終究有一天會(huì )實(shí)現我的理想——成為一名對人民有益的作家。
理想優(yōu)秀作文11
我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫(huà)家，畫(huà)出我們祖國的大好河山； 但我更想創(chuàng )建一座世界一流的理想學(xué)校。
這座學(xué)校的學(xué)校是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現代化高科技的產(chǎn)物。
進(jìn)入學(xué)校，首先映入你眼簾的是教學(xué)樓前前后后的花草樹(shù)木，一年四季，滿(mǎn)目蒼翠，芬芳典雅。學(xué)校內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學(xué)們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學(xué)習，學(xué)習效率更勝一籌。
學(xué)校的教學(xué)樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀(guān)很美麗，同學(xué)們會(huì )喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時(shí)，電梯就縮小一點(diǎn)，人多了，就自動(dòng)擴大，可容下好幾十個(gè)人。在電梯里面不僅可以聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，還可以看到閉路電視，洞察整個(gè)學(xué)校的動(dòng)態(tài)。在會(huì )議室、微機室、教師辦公室，學(xué)子教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時(shí)可以即時(shí)上網(wǎng)。同學(xué)們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網(wǎng)上與老師、同學(xué)交流自己的學(xué)習心得，疑難問(wèn)題�？荚嚂r(shí)，教室里的電子掃描儀可以自動(dòng)檢查同學(xué)們是否作弊，如果有學(xué)子作弊，掃描儀會(huì )在電腦上顯示出來(lái)，所以，老師從不監考！
學(xué)校的安全設施完全是一流的。校門(mén)可以自動(dòng)檢測每個(gè)進(jìn)校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會(huì )發(fā)出警報，學(xué)子的學(xué)習就更安定了。學(xué)校所有班級的門(mén)都是自動(dòng)的，每個(gè)班級各有一個(gè)多功能卡通機器人，它們負責檢測學(xué)子當天身體狀況，幫助老師檢查學(xué)子作業(yè)等。如果有同學(xué)身體不舒服，便可以通過(guò)卡通機器人的檢測，及時(shí)地得到醫治。學(xué)校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會(huì )傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會(huì )影響別的班學(xué)習。更神奇的是，它還有自動(dòng)清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動(dòng)消掉了，為同學(xué)們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，再按“黑板”按紐，黑板就自動(dòng)干凈了……每個(gè)功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動(dòng)的，這是預防意外用的。雖說(shuō)學(xué)校里有自動(dòng)滅火器，但還得以防萬(wàn)一。比如著(zhù)火了，同學(xué)們按了電鈕進(jìn)入地下通道，可以安全地離開(kāi)學(xué)校。學(xué)校的每個(gè)角落都有自動(dòng)報警器 ，一有險情報警非常方便，保安隨時(shí)可以到達，解決問(wèn)題。
在這里上學(xué)的同學(xué)和家人聯(lián)系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點(diǎn)擊自己的名字就聯(lián)系上你自己的父母了，然后進(jìn)行視頻對話(huà)，家長(cháng)也可以通過(guò)屏幕隨時(shí)了解孩子在校的表現。老師家訪(fǎng)也同樣如此，家校聯(lián)系變得非常方便。
你們看，這就是我心中理想的學(xué)校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著(zhù)現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學(xué)校一定會(huì )變成現實(shí)！
理想優(yōu)秀作文12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
遍覽古今中外，任何一個(gè)人的成功都是與其年少時(shí)的理想分不開(kāi)的。著(zhù)名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦一生為實(shí)現自己的理想奮斗著(zhù)，終于研究出了家喻戶(hù)曉的相對論；提燈女士南丁格爾也是在理想的激勵下，用自己的行動(dòng)溫暖了無(wú)數士兵的心靈……當然了，我也有理想，就是當一名作家！
在我的眼里，當一名作家是一件神圣的事。整天坐在書(shū)桌前，一刻不停地捕捉著(zhù)腦子里飛速閃過(guò)的趣思，將他們整理成文，然后帶著(zhù)激動(dòng)的心情靜靜地回味幾遍，這就是一種享受。再說(shuō)作家的作品能帶來(lái)收益，還能引起一群讀者的共鳴，這難道不是兩全其美嗎？
從很小的時(shí)候起，我就很崇拜那些作家，佩服他們高超的寫(xiě)作技巧與豐富的想象力。只見(jiàn)他們筆尖一動(dòng)，就把一件普普通通的小事變得那樣豐富多彩，讓人讀起來(lái)朗朗上口，經(jīng)久不忘。朱自清的散文《匆匆》，讓我感受到了時(shí)間的匆匆流逝，老舍先生的《養花》，更是讓我明白了人生的哲理。這些美文激發(fā)了我寫(xiě)作的欲望，這種欲望更加堅定了我當作家的決心。從那時(shí)起，我就開(kāi)始為實(shí)現這一個(gè)夢(mèng)想而努力。為了讓這個(gè)理想早日成為現實(shí)，我如饑似渴地閱讀著(zhù)名篇名作，從中汲取著(zhù)養分，雨果、大仲馬、狄更斯……一系列文壇巨星的作品在我腦中滑過(guò)，我的寫(xiě)作水平不斷提升。以前，我認為寫(xiě)作文是一種煎熬，而現在，寫(xiě)作對于我來(lái)說(shuō)是快樂(lè )的，是一種享受。我從中感悟到了許多日常生活中所不能體會(huì )到的人生哲理，寫(xiě)作讓我受益匪淺！
當然了，要想從愛(ài)好寫(xiě)作到成為作家，這個(gè)過(guò)程并不簡(jiǎn)單，它將充滿(mǎn)艱辛，充滿(mǎn)苦澀。記得有人曾這樣說(shuō)過(guò)，一代代的名家既是豐碑又是高墻，豐碑可供后人敬仰與追隨，高墻又使很多人畏懼和退縮。所以，對于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的基礎。在日常的學(xué)習生活中，我時(shí)刻堅守著(zhù)這樣的理念，多讀、多思、多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多練。多讀就是博覽群書(shū)，積累美詞佳句，讓自己的作品充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；多思就是在欣賞佳作時(shí)，要善于分析和吸收，并創(chuàng )造性地運用到自己的作品中；多看和多聽(tīng)就是積累生活中的小事，從中選出自己可用的素材，巧妙地融入自己的作品。很多名家也是這么做的，比如《復活》就是根據列夫托爾斯泰所聽(tīng)到的一個(gè)故事與悲慘的現實(shí)生活融和而成的一部作品，真實(shí)人或事更容易產(chǎn)生震撼的效果；多學(xué)指多學(xué)習寫(xiě)作技巧，這是最重要的，如果僅在詞語(yǔ)上下死工夫，寫(xiě)出的文章就是空洞的、華而不實(shí)的；多練就是勤動(dòng)筆，這是提高寫(xiě)作水平的最重要的一個(gè)環(huán)節。為實(shí)現當一名真正的作家的理想，我一直在這幾個(gè)方面做著(zhù)不懈的努力。
理想是什么，理想是人生的指路標，他能帶給人實(shí)現愿望的動(dòng)力。雖然我的理想看上去很遙遠，但是，我相信，通過(guò)我的努力，這個(gè)理想在不久的將來(lái)一定會(huì )成為現實(shí)！
理想優(yōu)秀作文13
理想，在我國古代，被稱(chēng)為“志”。古人是很重視理想的，即使到了貧立無(wú)錐之二，也要恪守“人窮志不窮”的信念，堅持他們的理想。古人為何如此重視理想呢？因為理想是沙漠中的綠洲，是暗夜里的燈光，是吹響生命的號角。詩(shī)人流沙河曾說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火。理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明�！�
青少年失去了理想，生命就失去了光彩。生命就會(huì )枯萎。有了理想，生命就會(huì )充滿(mǎn)希望。生命就會(huì )閃光。山溪的理想是大海，泉水的理想是池塘。幼苗的理想是棟梁。物尚有理想，作為萬(wàn)物靈長(cháng)的人，作為跨世紀的青少年，作為新時(shí)代的弄潮兒，我們就更應該有理想。
從遠古時(shí)代的盤(pán)古開(kāi)天辟地，到如今的知識爆烽，網(wǎng)絡(luò )時(shí)，多少年，多少代，多少志士仁人都有著(zhù)崇高的理想。但他們受到時(shí)代的限制，有許多人感到生不逢時(shí)，飲恨終生。江洲司馬，淪落天涯。淚濕青衫。東坡居士，赤壁巖下憤呼“人生如夢(mèng)”。陸放翁臨終低吟“萬(wàn)事空”。秋瑾女士獄中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人……”然而，那種令人詛咒的日子，已經(jīng)一去不復返了�，F在，我們的祖國已經(jīng)“天公重抖擻，九洲生氣揚”的時(shí)代了。今天是昨天父輩們用蘸著(zhù)鮮血的理想建成的。明天，更需要我們蘸著(zhù)汗水去創(chuàng )造。過(guò)去，祖國在無(wú)數中華兒女的理想和信念上站立起來(lái)，將來(lái)，祖國更需要我們用開(kāi)拓和進(jìn)取使他富強。我們大家正處于風(fēng)華正茂，年富力強的青春時(shí)期。青春正是人生的黃金時(shí)人代，充滿(mǎn)活力，富于探索，勇于追求，敢于創(chuàng )造。青春正是人生的春天，早晨的太陽(yáng)，蓬蓬勃勃，燦爛紅火。絢麗多彩。在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化作黃金。青春的魅力，應當使枯枝長(cháng)出新葉，沙漠變成綠洲。這才是青春的美麗，青春的快樂(lè )，青春的本分。
青少年朋友們，科學(xué)的時(shí)代，奇妙的宇宙，信息的社會(huì )，多變的春秋。一天一個(gè)樣，一時(shí)一個(gè)氣候。為了揭開(kāi)生活的秘密，實(shí)現自已的理想和追求，我們要丟掉煩惱和憂(yōu)傷，丟掉埋怨和嘆息，丟掉悲觀(guān)和失望。從個(gè)人主義小天地里勇敢的走出來(lái)，從金錢(qián)的方孔里勇敢的走出來(lái)……挽起理想的手臂，昂首挺胸地向前走。我們每個(gè)人都是一束陽(yáng)光，合起來(lái)就是一輪太陽(yáng)。就是一個(gè)春天。我們每個(gè)人都是一束纖維，葉巨大的風(fēng)帆，推動(dòng)祖國航行前進(jìn)。
我們都是龍的傳人，是華夏子孫，是五月的花海。我們應該用青春來(lái)?yè)肀磥?lái)。前方是新世紀的署光，是我們的用武之地。我們正當青春年少，應該以超越古人的雄心壯志努力學(xué)習，艱苦奮斗。用汗水來(lái)澆灌燦爛的理想之花，用拼搏的雙手去開(kāi)拓祖國美好的未來(lái)。
理想優(yōu)秀作文14
自古以來(lái)，我國都是一個(gè)人才輩出的地方，有著(zhù)悠久的文化歷史。古有四大發(fā)明聞名世界，今天的科學(xué)技術(shù)仍然大踏步的向前邁進(jìn)。然而這一切的光輝與榮耀都來(lái)自于教育，是教育培養了大量杰出的人才，是教育推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展。
我們每天都沐浴在教育溫暖的陽(yáng)光下，吸收著(zhù)知識的甘露�！安环e硅步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海�！币稽c(diǎn)一滴的教育堆積起我們人生的金字塔，使我們認識到自己的缺點(diǎn)與不足，向美好的人生邁進(jìn)。
那么，我們將來(lái)的理想教育將是怎樣的呢？
教育的主要舞臺是學(xué)校，優(yōu)質(zhì)的學(xué)校是人才的搖籃，劣質(zhì)的教育是智慧的墳墓。我希望將來(lái)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校能夠遍布全國各地。我心中理想的學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校。綠草如茵，鮮花怒放，不知道什么時(shí)候，柳枝就會(huì )輕輕觸摸到你的臉。大自然是最美的，我認為學(xué)校不僅要實(shí)現現代化，還有回歸自然，讓學(xué)生充分感受到大自然的情趣，在優(yōu)美的環(huán)境中汲取知識的甘露，返璞歸真。我心中的理想學(xué)校是注重學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的學(xué)校，學(xué)校應開(kāi)展藝術(shù)課，讓學(xué)生根據自己的喜好選擇。學(xué)校應留給學(xué)生足夠多的時(shí)間和自由，做自己喜歡的事，發(fā)展自己的藝術(shù)特長(cháng)，在輕松的環(huán)境中成長(cháng)。
學(xué)校舞臺上的主角就是老師了。我心中的理想老師是一個(gè)追求創(chuàng )新、敢于創(chuàng )新的老師。每個(gè)人最后的歸宿都是一樣的，正因為這樣，我們才希望自己的生命歷程能與眾不同，能創(chuàng )造出輝煌與奇跡，那就需要我們去不斷創(chuàng )新。我心中的理想老師能啟迪學(xué)生們走新的路，嘗試新的學(xué)習方法，掙脫標準答案的束縛，盡情展開(kāi)自己想像的翅膀，能夠培養出學(xué)生的求異思維，讓學(xué)生在探索和創(chuàng )新中闖出屬于自己的一片天空。我心中的理想老師還應是善于與學(xué)生溝通交流的老師。人只有通過(guò)溝通才能了解彼此的認識及想法，才能對彼此有更深刻地了解。老師傳授知識，應該善于與學(xué)生溝通及交流，尊重學(xué)生的意愿和想法。這樣老師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)，教育效果就會(huì )大大提高。
我心中的理想教育應是育人的教育。教育帶給學(xué)生的不僅僅是知識和才能，還要有做人的道理，人生的啟迪。俗話(huà)說(shuō)得好“成材先成人�！碧K霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“當我們的學(xué)生在離開(kāi)校園的時(shí)候，帶走的不應該只有知識，更重要的是對理想的追求�！睉幼⒅貙W(xué)生思想上的教育，培育出德才兼備的新世紀學(xué)生。
我心中的理想教育應是讓學(xué)生自主學(xué)習的教育。我認為學(xué)校應該調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生按照自己喜歡的方法方式學(xué)習�，F在大多數學(xué)生都是死記硬背單詞、公式，在老師的指導下按部就班的學(xué)習，這樣是不可取的,學(xué)生一旦離開(kāi)了老師就會(huì )迷失方向。學(xué)生應好學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)，學(xué)會(huì )靈活變通。
有一天，寒冰終會(huì )融化，因為陽(yáng)光在閃耀；
有一天，蓓蕾終會(huì )綻放，因為春風(fēng)正在拂過(guò)；
有一天，草兒終會(huì )綠邊漫山遍野，因為：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
我相信，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，有一天，我心中的理想教育會(huì )變成現實(shí)。
理想優(yōu)秀作文15
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線(xiàn)陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著(zhù)，你是否為了未來(lái)的人類(lèi)生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天美麗?我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么……
面對現代高速發(fā)展的祖國你會(huì )有怎樣的理想去建設祖國的為來(lái)那?我想每個(gè)人都會(huì )有這樣的理想，我的理想是能當上一名光榮的國防官兵，我的這個(gè)理想是源于一部電視劇《士兵突擊》和我國清代末期因國防實(shí)力不強而多次遭受外國的侵略，窩火的圓明園事件，慘不忍睹的南京大屠殺，等等這些事件，每一個(gè)中國人都銘記在心。在電影上看到國土的一次次淪陷我是多么的痛心和憎恨清政府的腐敗無(wú)能使我國人民遭受了一次又一次的折磨。所以我默默的立下誓言：“愿作一名國防官兵從事國防，保衛國家，使祖國不受侵害”
在我心中國防事業(yè)是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，而想當一名國防官兵也不是那么容易的，首先國防官兵要具有良好政治素質(zhì)和獻身國防的堅定信念，把個(gè)人設計納入國家安全體系之中。而培養獻身國防的堅定信念，就要自覺(jué)參加政治理論學(xué)習、接受理想信念教育，讓這些成為生活的一部分，那大家也許就會(huì )問(wèn)了“國防官兵”和普通人到底有什么不同呢?既然是一名軍人所以“軍味”最重要，而這正是國防官兵和普通人的區別，既然是國防官兵那應如何鍛造過(guò)硬的軍事素質(zhì)?首先要認真學(xué)習軍事知識特別是軍事高科技知識。當然要想學(xué)好就必須對他有濃厚的興趣才行，所以可以充分的利用網(wǎng)絡(luò )、報紙雜志等查找、學(xué)習軍事知識，還可以在宿舍的墻上、書(shū)桌上，到處貼滿(mǎn)了新式飛機、坦克等武器裝備的照片，或者在計算機的文件夾里載滿(mǎn)我軍及外軍最新的武器裝備的資料以提高我對軍事的濃厚興趣。當然還有很多的必備條件需要通過(guò)自己的努力來(lái)逐步實(shí)現，所以我現在要打好自己的文化基礎以及綜合實(shí)踐能力。
“不拋棄，不放棄”這句話(huà)你會(huì )很熟悉吧!這句話(huà)就是《士兵突擊》的經(jīng)典臺詞也是作為一名合格軍人所需要的基本原則。所以我一直把這句話(huà)作為我的座右銘伴隨我左右，時(shí)刻告訴我朝著(zhù)我的目標堅持做下去才是正確的……
我要真正實(shí)現，也必須下苦功，才會(huì )有這輝煌的一日。沒(méi)有春耕，何來(lái)秋實(shí)?我要為理想而刻苦練習、堅持不懈、勇往直前，我要為實(shí)現這個(gè)理想而努力奮斗!
理想，是人生的精神支柱，是人生的指南和動(dòng)力，是生命的航標，是對明天的信念。崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。我相信，路，是屬于有理想的人。只要我堅定對理想執著(zhù)的追求，讓理想放出光輝，路，是會(huì )在我的腳下延伸的!
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