[實(shí)用]禮物作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的禮物作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

禮物作文 篇1

　　我敢說(shuō)，今天是我一生中最快樂(lè )的日子。第一是因為今天我生日，第二是因為我得到了一件最珍貴的禮物——去看美麗的大海。

　　哈哈!在眾多人——李詩(shī)琰、許亦洋、我、許亦洋的爸媽、爸爸、媽媽中，我可是女主角!在歡笑中，我們來(lái)到了美麗的海灘。

　　今天風(fēng)和日麗，天空中白云緩緩地飄著(zhù)，鳥(niǎo)兒快樂(lè )地唱著(zhù)歌……看著(zhù)如此美妙的風(fēng)景，我的小伙伴們迫不及待地脫下鞋，歡歡喜喜地下了海。波浪不時(shí)拍打著(zhù)我們的'大腿，真冰涼!僅僅過(guò)了三分鐘，我們就發(fā)覺(jué)太不刺激了，于是邁開(kāi)步伐，向比較深的地方跑去。

　　才跑了兩步，我們就跑不動(dòng)了，畢竟我們是在海里走，走不快嘛!由于心急，我差點(diǎn)摔倒，發(fā)出一聲尖叫。

　　突然，我發(fā)現在大海行走和人生的路有點(diǎn)相似——1：大海寬廣無(wú)邊，人生也是寬廣無(wú)邊。2：在大海里行走十分困難，人生的路也有許多曲折。想到這些，我猛然向大海堅定地走上三步。一個(gè)大浪向我打過(guò)來(lái)，我不小心喝到一口海水。真咸呀!而且我的衣服也濕了。亦洋和詩(shī)琰看了我這狼狽樣，都哈哈大笑。

　　人生的路是艱難的。只有不斷穿過(guò)泥濘的田路，才能看到遠處的光明。

禮物作文 篇2

　　你知道我覺(jué)得會(huì )是什么呢？不知道就算了，還是我來(lái)告訴你好了！因為我覺(jué)得有兩個(gè)，但我覺(jué)得第一個(gè)更好！

　　第一個(gè)是一塊手表，生產(chǎn)品牌名叫“Ｈoops”,是媽媽今年送給我的，防三十米水、可以計秒、日期、亮燈......

　　好了，現在我再說(shuō)一下它的來(lái)歷：我和媽媽到“百佳超市”買(mǎi)一個(gè)鬧鐘，突然我看見(jiàn)了這塊表，“有沒(méi)有防水手表？”我問(wèn)售貨員阿姨，阿姨回答：“這些全都是�！蔽揖蛦�(wèn)媽媽可不可以買(mǎi)這塊手表？媽媽見(jiàn)我這么喜歡，就給我買(mǎi)了這塊藍色表面，內裝小顯示屏，五個(gè)顏色按鈕的手表，我們就滿(mǎn)載而歸的回家了。

　　這塊手表是我收到的`最有意義的禮物。因為我游泳時(shí)可以戴著(zhù)它游泳，所以，我的這塊手表是我收到的最有意義的禮物哦！

禮物作文 篇3

　　每年，我都會(huì )收到了許許多多不同的禮物，其中讓我最喜歡、最難忘的禮物，是二年級上學(xué)期楊老師送給我們的名片。

　　一天上午第四節課是語(yǔ)文課，只見(jiàn)楊老師慢慢地走進(jìn)教室，她的手一直放在背后，嘴角還掛著(zhù)微笑，眼睛看著(zhù)同學(xué)們，挺神秘的。同學(xué)們看著(zhù)楊老師的`表情，腦海里浮現出一個(gè)大大的問(wèn)號。當楊老師把手伸出來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都忍不住的大叫起來(lái)：“哇，好漂亮��！”楊老師告訴我們這是名片，上面可以寫(xiě)出我們每個(gè)人的名字，而且還能促進(jìn)同學(xué)和老師的交流。簡(jiǎn)直是太棒了！當我從楊老師手里接過(guò)名片的時(shí)候，我立刻喜歡上了它。上面的圖案太精彩了，有五顏六色的房子、有各種各樣的樹(shù)、有被熱氣球帶走的房子、鞋子，還有大象呢！看到這些，我仿佛走進(jìn)了神奇的世界。真是太美了。我都有點(diǎn)愛(ài)不釋手了……。

　　謝謝楊老師給了我們這么好的禮物。我們一定會(huì )好好地學(xué)習，不辜負您對我們的期望。

禮物作文 篇4

　　禮物的珍貴與否，不在于它的價(jià)格，也不在于它的數量，而在于它所包含的意義。今年我就收到了一份特別的禮物。

　　開(kāi)學(xué)第一節作文課，王老師滿(mǎn)面春光地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“新的學(xué)期開(kāi)始了，今天我們以搶紅包的方式把禮物送給大家”。同學(xué)們一聽(tīng)，立即圍攏過(guò)來(lái)，像一只只饑渴的小豬，把王老師擠得動(dòng)也不能動(dòng)。王老師說(shuō)：“同學(xué)們請回到座位上，一個(gè)個(gè)抽取紅包�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立馬回到自己的座位。紅包抽取完了，我們都興高采烈地去找老師兌換獎品。同學(xué)們的獎品都不同：巧克力、餅干、牛奶……禮物換完了，王老師說(shuō)：“還有一份禮物送給你們”。只見(jiàn)老師用幻燈片寫(xiě)著(zhù)送給我們的寄語(yǔ)：

　　新的'一年，新的氣象，新的風(fēng)貌。

　　老師說(shuō)，在寄語(yǔ)中，包含著(zhù)以下幾層意思：

　　一、老師愛(ài)你們每一個(gè)同學(xué)。

　　二、祝賀你們又長(cháng)大了一歲，為你們高興、為你們欣喜。

　　三、對你們寄予了殷切的希望，希望你們在新的學(xué)期能做到以下幾點(diǎn)：

　　1、定下一個(gè)目標，不斷向著(zhù)目標奮進(jìn)；

　　2、形成一種學(xué)風(fēng)：認真、勤奮、上進(jìn)、堅持；

　　3、讀完一本好書(shū)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，走進(jìn)詩(shī)書(shū)、走進(jìn)經(jīng)典，讓我們在經(jīng)典名著(zhù)中熏陶、升華；

　　4、培養一種習慣。好的學(xué)習習慣、生活習慣成就美好人生。

　　老師說(shuō)：春天是播種的季節，希望同學(xué)們不負春光，勤奮努力，讓自己變得越來(lái)越出色。

　　這一句句激勵我們的話(huà)語(yǔ)，這一個(gè)個(gè)精致的禮物，飽含著(zhù)王老師對我們的殷切期望和無(wú)限愛(ài)意。

禮物作文 篇5

　　一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節，教師節的禮物。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。

　　五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師，中學(xué)生作文《教師節的禮物》。

　　王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的.樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。

　　老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

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