“禮物”作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的“禮物”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“禮物”作文1
隨著(zhù)一朵朵悠悠的白云，跟著(zhù)一陣陣清爽的秋風(fēng)，帶著(zhù)一片片金黃的葉子，秋天，悄悄地來(lái)了。
秋雨下起來(lái)了。聽(tīng)，那隆隆的打擊樂(lè )，多么有氣質(zhì)！閃電開(kāi)始跟著(zhù)表演了，那閃閃發(fā)亮的衣服，多引人注目��！不知什么時(shí)候，打擊樂(lè )結束了。風(fēng)吹著(zhù)，好像把雨絲吹細了。
“沙啦啦……”真像一首溫柔的小夜曲。
呃，那是什么？黃蝴蝶在嬉戲？哦！原來(lái)是紛紛飄落下來(lái)的葉子。風(fēng)一吹,“沙沙沙……”幾片葉子又落了下來(lái)。無(wú)數落葉聚在一起，鋪成一條金黃色的路。啊，葉子，你離開(kāi)大樹(shù)，卻依然美麗！走在那金黃的路上，就仿佛走進(jìn)了畫(huà)家筆下的世界。
不知哪一天，花園里開(kāi)滿(mǎn)了花。那花很小，但它的花瓣像雪一樣白，所以格外引人注意，像穿著(zhù)白裙子姑娘，亭亭玉立。放眼望去，看到的是一波又一波的白浪，在風(fēng)中搖動(dòng)。那黃色的花芯，像是它的眼睛。你望著(zhù)它，它望著(zhù)你，還想你點(diǎn)頭微笑。
陽(yáng)光里，帶著(zhù)淡淡的桂花香，太陽(yáng)變溫柔了，桂花香鉆進(jìn)我的鼻子，這是最香的禮物！桂花，你那星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，竟散發(fā)這么迷人的香氣，“桂花十里香”真不是浪得虛名的。
鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，是在討論秋天嗎？它們一定也喜歡這多姿多彩的秋天，聽(tīng)，它們婉轉的歌聲，一定是給秋天，給大自然的贊歌。
“禮物”作文2
我即將小學(xué)畢業(yè)�；厥锥嗄陙�(lái)老師的幫助和感謝，我想親手給老師做一份禮物。我心想：送什么好？送賀卡，不，太普通了；送祝福太俗套了。突然看到桌子上的照片，前幾天錯過(guò)了畢業(yè)。我收集了全班的照片。是的，我把全班的場(chǎng)景都留給了老師。
我開(kāi)始采取行動(dòng)。我先做了專(zhuān)輯封面，畫(huà)了一朵二月蘭，代表了一天到晚努力的老師。它象征著(zhù)我對老師的愛(ài)。
畫(huà)完封面后，我做了一個(gè)相冊。我把同學(xué)的每一張照片都插入了相冊。當我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，老師拿起照片，想起了我們�？吹轿覀冏蠲赖男θ�。一個(gè)又一個(gè)甜蜜的微笑。杜是我放進(jìn)相冊的，相冊里多了我們的笑臉。
每次插入一張照片，我都會(huì )在底部寫(xiě)一行小字。這是你最好的學(xué)生劉鑫。這是你的右手王曼卓佳。這是你邋遢的學(xué)生范曉。
插了一個(gè)半的時(shí)候手都累了，心想“別插了�！钡且幌氲嚼蠋熍淖鳂I(yè)的辛苦，我就忍不住感到羞愧。這是什么累？繼續做。
最后一個(gè)是我的�？粗�(zhù)照片，不禁回憶起來(lái)。我們去鄉下玩，全國都是花。我摘了50多朵小黃花，中間一朵兩個(gè)月的蘭花。我捧著(zhù)這束野花，送給老師。老師如釋重負地笑了，風(fēng)吹在我和老師的頭發(fā)上。同學(xué)拍了這一幕。這是我所有照片中最美的一張。想送給老師，老師像二月蘭一樣默默付出愛(ài)。此時(shí)此刻，照片中鮮艷的花朵似乎被我的愛(ài)所感動(dòng)。它們綻放雄蕊，散發(fā)芳香。我會(huì )小心翼翼地把這張照片插入相冊。
插完照片后，我選了一張康乃馨的禮物紙，包好了，意思是我對老師的愛(ài)永遠不會(huì )變。完成相冊后，這份珍貴的禮物終于在我的精心準備下誕生了。
這一天，我和所有熱愛(ài)的老師一起準備了一份禮物。我知道沒(méi)有什么困難能阻止我熱愛(ài)我的老師。
“禮物”作文3
春日的和風(fēng)撫摸著(zhù)世間的萬(wàn)物，晶瑩的露珠滋潤著(zhù)嬌花嫩草，蟲(chóng)鳥(niǎo)之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機。
走進(jìn)教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個(gè)特殊的日子嗎？
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀，原來(lái)是錢(qián)滔。他說(shuō)，送我一份"禮物"，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
早自修結束后，錢(qián)滔走上來(lái)說(shuō)："趙寧，你的語(yǔ)文分層測試呢？""分層測試？老師有說(shuō)要做嗎？""有啊，有啊。"一旁的王子揚也插話(huà)了。天哪！有沒(méi)有搞錯��！"確定一定以及肯定嗎？""恩！"可我記得馬老師沒(méi)說(shuō)呀，這是怎么一回事呀？"昨天要做哪兒？""分層測試閱讀樂(lè )園。"我快暈菜了，我忙翻書(shū)包，卻怎么也找不到語(yǔ)文分層測試，找語(yǔ)文分層測試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現，后果就不堪設想了，我急得團團轉。咦，奇怪，上次交上去就沒(méi)發(fā)下來(lái)呀，難道......我轉了過(guò)去,問(wèn)尹訊怡:"語(yǔ)文分層測試在自己那兒?jiǎn)�？昨天要做語(yǔ)文分層測試閱讀樂(lè )園嗎？""no!no!"正當我滿(mǎn)腹狐疑的時(shí)候，錢(qián)滔出現了，說(shuō)："愚人節Happy!""哼，好你個(gè)錢(qián)滔，敢來(lái)騙我！"禮物"原來(lái)就是這個(gè)呀！你別想跑！"錢(qián)滔撒丫子就跑，我?jiàn)^力向他追去......
現在回想起來(lái),還真是回味無(wú)窮呀!
“禮物”作文4
說(shuō)到禮物，相信大家都很熟悉。一般來(lái)說(shuō)，禮物只是婚禮上的戒指，生日派對上的新衣服，或者過(guò)年的禮盒。然而，禮物的意義遠不止于此。
在我看來(lái)，禮物有兩種，一種是物質(zhì)的，一種是精神的。只要你有所收獲，那就叫天賦。
下面，我以我的親身經(jīng)歷告訴你什么是真正的禮物。
知識學(xué)習的禮物
俗話(huà)說(shuō)，游戲是孩子的天性，我小時(shí)候就是這樣。各種好玩的，胡說(shuō)八道的，甚至把家里搞得亂七八糟的，也沒(méi)少挨媽媽罵。但是后來(lái)我發(fā)現，我是能夠沉下心來(lái)學(xué)習的。我享受學(xué)習的過(guò)程，甚至在其中陶冶情操。背《三字經(jīng)》的時(shí)候，好像才三歲，當時(shí)沒(méi)有其他感覺(jué)。但是，對我來(lái)說(shuō)，這是給自己最好的'禮物，也是我心中的知識庫。
現在通過(guò)學(xué)習積累了很多天賦。我知道雖然我還沒(méi)有找到它們的功能，但我可以用它們在未來(lái)取得不同的成就。
為時(shí)間寫(xiě)作呈現回憶
我的童年很豐富，我把它比作一份禮物。為什么這么說(shuō)？因為小時(shí)候經(jīng)歷的所有故事，長(cháng)大后都會(huì )變成美好的回憶。比如小時(shí)候，我依偎在媽媽?xiě)牙�，�?tīng)她用溫柔的聲音念故事。我永遠不會(huì )忘記，它在我的人生旅途中留下了永恒的足跡。
這是給我成長(cháng)最好的禮物。
良心、道德的禮物
從小我媽就教導我，作為一個(gè)人，要遵紀守法，不為所欲為，為所欲為。就這句話(huà)，我也比作一份禮物，因為它是我成長(cháng)不可缺少的指揮棒。在家里，我恪守家訓；在學(xué)校，我遵守校規；在我的祖國，我堅守國法。
這個(gè)告誡是給我和我的良心最好的禮物。
這三份禮物看似平凡，但對我們自己來(lái)說(shuō)，卻永遠不平凡。他們告訴我，精神禮物需要自己不斷探索和發(fā)現。在這一點(diǎn)上，我也想告訴你，如果你想擁有更多，那么從現在開(kāi)始，為你的夢(mèng)想努力，找到你自己的禮物。
“禮物”作文5
你知道今天是什么節日嗎？不知道吧，讓我來(lái)告訴你，今天是母親節，是天下所有偉大母親的節日。
我當然要在母親節當天給媽媽做一件事情。我跑到媽媽房間里對著(zhù)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)澜裉焓鞘裁垂澣諉�？在今天，我要給您做一件事：洗衣服�！眿寢屆�(zhù)我的頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“傻孩子，我要去干家務(wù)活了，你好好呆在在房間里玩吧！”“哼，小瞧我，我一定會(huì )證明給你看的�！蔽彝低档卦诜块g里找出臟衣服，拿出一個(gè)臉盆，里面放滿(mǎn)水，獨自在衛生間里洗。
“叩叩叩”，媽媽不停地敲著(zhù)門(mén)，說(shuō)：“雅琪，開(kāi)開(kāi)門(mén)，你在干嘛呢？快讓我進(jìn)去��！”我手忙腳亂地把臉盆藏起來(lái)，打開(kāi)門(mén)吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)在干嘛，我......我正在......正在上......上廁所，媽媽您什么事那么急？”“哎呀，我臟衣服忘拿了！”我聽(tīng)了，心想：怎么辦，如果我告訴媽媽?zhuān)瑡寢岃F定不會(huì )讓我洗的，對，不告訴她。
于是，我故意裝作肚子痛，“媽媽?zhuān)业亩亲佑滞戳�，哎呦！”說(shuō)完，我捂著(zhù)肚子，跑進(jìn)了衛生間，急急忙忙地將洗衣粉倒入盆中。我拿起一件衣服，抹上肥皂，用刷子刷了起來(lái)。媽媽急得滿(mǎn)頭是汗，說(shuō)：“咦，那些臟衣服哪去了？雅琪，你在里面那么久了，在干嘛?”我焦急地說(shuō)：“媽媽我肚子實(shí)在太痛了，哎呦！”
媽媽看了一下時(shí)間，急急忙忙跑下樓，去做飯了。呼，終于洗完，我跑下樓，告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“我們家的雅琪長(cháng)大了！”
“禮物”作文6
我曾收到過(guò)許多禮物，像一串五彩的珍珠藏在我記憶的深處，但這件禮物卻是其中最閃亮的一顆，我永遠也忘不了，那就是—“老師的眼神”。
新學(xué)期開(kāi)始，我像往常一樣到咔咔舞蹈家園跳舞，透過(guò)明亮的大玻璃鏡子，舞蹈室里一個(gè)個(gè)婀娜多姿的老師正在教學(xué)生們跳舞。這學(xué)期我已經(jīng)上7級了，被調到了“黃格格”老師的班上。黃格格是個(gè)身材苗條、舉止優(yōu)雅的老師，她最大的特點(diǎn)就是有一雙水靈靈的大眼睛，仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
黃老師叫我們練習下腰。我覺(jué)的自己這個(gè)動(dòng)作掌握很好了，便不管三七二十一就開(kāi)始下腰，結果隨著(zhù)“咚！”的一聲，我的頭整個(gè)撞到了地上，全班都笑了，我傷心地立馬哭了。黃老師用那雙大眼睛看著(zhù)我，仿佛對我說(shuō)：“再試試，不要著(zhù)急�！蔽夜钠鹩職�，再次下腰，慢慢的我的手輕輕地落地，很好地完成了動(dòng)作。教室里響起了雷鳴般的掌聲，我十分開(kāi)心。這時(shí)，黃老師充滿(mǎn)笑意地看著(zhù)我，仿佛又在說(shuō)：“真棒！”
我們開(kāi)始練豎叉。我左右腿都很差，完全下不去，一壓腿就很疼。黃老師鼓勵我說(shuō)：“一定要堅持練下去！”我疼得快哭了，黃老師堅定地看著(zhù)我好像在說(shuō)：“加油，你一定行！”我左右手抱著(zhù)腳，可怎么努力也下不去。老師的眼神仿佛在說(shuō)：“再堅持一下就成功了！”我繼續壓，終于把腳壓下去了。老師的眼睛仿佛又在說(shuō)“真厲害！”
黃老師幫我踩胯時(shí)，我雙手托著(zhù)腿，生怕老師一用力把腿踩骨折了。黃老師對我說(shuō)：“把手拿開(kāi)，不然更疼�！蔽亦咧�(zhù)淚松開(kāi)手。老師為了分散我的疼痛，邊踩邊跟我聊天，不知不覺(jué)中我覺(jué)得沒(méi)那么疼了，很快就壓到底了。黃老師的眼睛笑成了一條縫，仿佛在對我說(shuō)：“你看，這不就下去了嘛！”
黃老師的眼神就是最好的禮物，讓我在傷心時(shí)變得快樂(lè )！
“禮物”作文7
“媽媽?zhuān)粌和澘斓搅�，你能給我買(mǎi)一份小禮物嗎？”五月末的一天晚上，我向媽媽“索要”期盼已久的六一禮物。
回應我的是近40秒的寧靜。只聽(tīng)到窗外的風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，鳥(niǎo)兒在“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停。媽媽一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是神秘地朝我一笑……
我似乎明白了一點(diǎn)什么。第二天清早，我就當起了“禮物獵人”，在家里四處尋找禮物留下的蛛絲馬跡。書(shū)房里的書(shū)柜，臥室里的衣柜，陽(yáng)臺上的鞋盒，就連廁所里的馬桶后面，我都統統搜了一遍�？墒裁匆矝](méi)搜到！
“難道禮物在快遞站里安安分分地待著(zhù)？”想到這里，我朝媽媽叫了一聲：“媽媽?zhuān)胰湍隳每爝f�！�
沒(méi)等媽媽答話(huà)，我就像瘋子一樣朝外面飛奔，生怕媽媽把我攔住。直到跑得夠遠了，我才把速度放慢下來(lái)，心想：“媽媽估計追不上來(lái)了，我可以安心地取禮物了�！毖劭炊Y物就要到手了，我的腳步也不由地輕快起來(lái)。這時(shí)，明媚的陽(yáng)光照向了大地，花壇邊的小草也變得熠熠生輝。
一走進(jìn)快遞點(diǎn)，我就問(wèn)快遞阿姨有沒(méi)有我們家的快遞。
快遞阿姨找了一遍，對我說(shuō)：“沒(méi)有，你先回去吧�！�
“什么？沒(méi)有嗎？”我大聲問(wèn)道。那一刻，我的心情就像烏云擋住了太陽(yáng)，心頭也下起了傾盆大雨。
第三天，我懨懨地伏在床上，心想，這個(gè)六一我可能又沒(méi)有禮物了。心情正低落到極點(diǎn)的時(shí)候，突然，一陣敲門(mén)聲響起，我無(wú)精打采地爬下床，倒穿著(zhù)鞋子去開(kāi)門(mén)。
門(mén)外是爸爸，只見(jiàn)他手里捧著(zhù)一個(gè)盒子，盒子上面寫(xiě)著(zhù)一行字：HDRC2600無(wú)人機一件。
“長(cháng)長(cháng)，這是給你的六一禮物！”
此刻，我覺(jué)得爸爸無(wú)疑就是一個(gè)給我帶來(lái)希望的信使。我跳起來(lái)從他手上接過(guò)禮物，高興地大喊起來(lái)：“哈哈，我找到禮物啦！”
“禮物”作文8
紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷”隨著(zhù)歌的旋律，我的思想開(kāi)始起舞。
小時(shí)候，在我五六歲的時(shí)候，我生活在鄉下，鄉下的日子并不無(wú)聊，鵝是我斗嘴的對象，鳥(niǎo)是與我賽跑的對象，但最有趣的，還是看太爺爺擦拭他的徽章。
每當夜時(shí)，我總會(huì )挪把椅子到太爺爺的面前，太爺爺一邊擦拭，一邊用那只有幾顆牙齒地嘴唱著(zhù)：紅星閃閃放光彩紅星深在工農的心，黨的光輝照萬(wàn)代�！背�，眼淚一滴滴落在徽章上，那是太爺爺最寶貴的東西，一向寵愛(ài)我的太爺爺卻從不曾將徽章借我玩。
那是一枚做工精美的小金牌，上面刻著(zhù)抗戰五十年紀念章，太爺爺原是當兵的
當我七歲時(shí)，父母從鄉下帶走了我，太爺爺佝僂著(zhù)腰，深深地嘆了一口氣臨行前，太爺爺向我的手中放了一塊硬硬的牌子，那是，那是爺爺的徽章。
等我到了家”，過(guò)了幾個(gè)月，傳來(lái)了一個(gè)噩耗，太爺爺去世了，那枚徽章，是太爺爺給我的唯一的一份禮物，也是最后的禮物。
我買(mǎi)了一個(gè)玻璃盆，將它輕輕地放進(jìn)去，每天我都會(huì )清洗它，像太爺爺那樣。
我敬仰林清玄，是因為他把萬(wàn)物都看成禮物，細細品味，悟出人生的道理。我敬佩魯迅，他的生活有價(jià)值，他的禮物救了人們的思想。但我更敬佩我的太爺爺，他給了我世間最珍貴的兩樣東西，連死亡他無(wú)法打破，那就是愛(ài)和希望。
“禮物”作文9
圣誕節快到了，班里的同學(xué)都盤(pán)算著(zhù)給別人送圣誕禮物，我也給我的那幾個(gè)好朋友準備了我媽親手做的木糠蛋糕。
12月25日終于來(lái)了，說(shuō)實(shí)話(huà)我對這一天還是有些期待的，不知道自己會(huì )收到什么禮物。一大早來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始交換禮物了，我也趕緊把我帶來(lái)的小蛋糕送了出去，然后坐在位置上等著(zhù)別的同學(xué)給我送禮物�？墒且恢钡鹊皆缱粤暯Y束，還是沒(méi)有等來(lái)任何人來(lái)給我送禮物。我心里想：他們一定是早自習來(lái)不及送出吧。我也只能這樣安慰自己。
可是我一直等著(zhù)，圣誕節都過(guò)了一半了，我的抽屜里還是除了教科書(shū)什么都沒(méi)有，我不禁覺(jué)得有些傷心，自己送出了這么多禮物，卻啥也沒(méi)收到。我一個(gè)人坐在座位上生悶氣，這時(shí)我的朋友小l在一邊問(wèn)我：早上給他的小蛋糕是不是買(mǎi)的。我就笑著(zhù)自豪的跟他說(shuō)：“不是，這是我媽親手做的�！彼懒酥�，起初還有點(diǎn)不相信，后來(lái)則是對我媽的手藝贊不絕口。他還打趣地說(shuō)了一句，“有點(diǎn)想去你家蹭飯了�！边@話(huà)把我們兩人都逗樂(lè )了。我忽然覺(jué)得，這蛋糕也沒(méi)有白送。
現在我也沒(méi)有像之前那么郁悶了，那些同學(xué)有沒(méi)有給我準備禮物，這些都已經(jīng)無(wú)所謂了，畢竟，我已經(jīng)把自己的那份情義送出去了。
晚上回到家，拿起手機看了看微信，發(fā)現白天那些收了我蛋糕的同學(xué)都發(fā)來(lái)了感謝和祝福的訊息，我也一一作了答復。老媽跟我說(shuō)一個(gè)收到我禮物的同學(xué)家長(cháng)發(fā)信息給她，說(shuō)收到我的禮物非常的開(kāi)心。
我這時(shí)所有的不高興都消散了，我其實(shí)是送出了蛋糕，收獲了友情啊。突然，班級群里面有人問(wèn)我收到了什么禮物，我沒(méi)有回答，卻已經(jīng)在心里道出了答案。
“禮物”作文10
今天，是我的生日。我早早地起了床，刷牙洗臉，換上了漂漂亮亮的新裙子，把自己打扮得美美的，心里無(wú)比期待家人們會(huì )怎樣給我度過(guò)這個(gè)生日。
可是整個(gè)早上，媽媽和弟弟他們都神秘兮兮的，不知道在干什么，我問(wèn)了好幾次他們也都閉口不言。我心里越發(fā)期待了：他們會(huì )不會(huì )是在給我準備一份生日大禮��！這么想著(zhù)，我心里更加美滋滋的了。
終于到了中午吃飯的時(shí)候，沒(méi)想到他們還一副漫不經(jīng)心的樣子，我用手在他們面前晃了晃，他們都假裝看不見(jiàn)我似的，繼續吃著(zhù)午飯。吃完飯，他們又去廚房干起活來(lái)了。這時(shí)，我突然像只泄了氣的皮球，十分失望，心想：他們會(huì )不會(huì )是忘記我的生日了呢？
吃完午飯，我便自己去上培訓班了，整個(gè)下午我都悶悶不樂(lè )的。明明前個(gè)星期媽媽還答應我要幫我好好過(guò)生日呢，怎么到了今天，就全都忘記了呢？我越想越不開(kāi)心，好不容易熬到了放學(xué)，我慢悠悠地走回家了，拿著(zhù)鑰匙打開(kāi)了家門(mén)。奇怪的是，都六點(diǎn)多了家里燈都還沒(méi)開(kāi)，到處靜悄悄的，安靜得連根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)到。突然，伴隨著(zhù)一聲響亮的“生日快樂(lè )”，家里的燈亮起來(lái)了，映入我眼簾的是一塊我最喜歡的芒果蛋糕和家人們熟悉的笑臉，那一刻，我感覺(jué)幸福極了！媽媽拿出送給我的生日禮物——是一條嶄新的公主裙，那是上次逛街我一眼看中但覺(jué)得太貴沒(méi)舍得讓媽媽買(mǎi)，沒(méi)想到媽媽還記得，我感動(dòng)得哭了。弟弟打趣說(shuō)：“看，你還哭鼻子呢，是不是以為我們忘記了你的生日��？”我被他說(shuō)中了，不好意思地破涕為笑，抓起一塊蛋糕就往他臉上抹去，接著(zhù)我們便開(kāi)始了“蛋糕大戰”，我今天玩得好開(kāi)心。
原來(lái)，家人們沒(méi)有忘記我的生日，他們只是用心給我準備了這份秘密驚喜，這是我收到最好的生日禮物。
“禮物”作文11
快過(guò)年了，我想給家人買(mǎi)一份禮物，表達我對他們的愛(ài)。
這天天氣很好，我想：今天可以去買(mǎi)禮物了。我帶了100塊錢(qián)來(lái)到街上，我準備給妹妹買(mǎi)芭比娃娃，給爸爸買(mǎi)一頂帽子，給爺爺買(mǎi)一雙襪子，跟奶奶買(mǎi)護手霜，給媽媽買(mǎi)一條圍裙。
我首先來(lái)到一家賣(mài)玩具的店里。這一家有各種各樣的玩具。這時(shí)我想到妹妹最喜歡芭比娃娃了，我挑的一個(gè)問(wèn)老板：“這個(gè)芭比娃娃多少錢(qián)？”老板說(shuō)：“這個(gè)娃娃十一元�！蔽腋读隋X(qián)，決定給爸爸買(mǎi)襪子去了。
姑媽家是賣(mài)襪子的，于是我跑到姑媽的店里。我問(wèn)：“姑媽?zhuān)@里有爸爸穿的襪子嗎？”姑媽說(shuō)：“有”。我選了一雙最好看的問(wèn)姑媽?zhuān)骸斑@雙襪子多少錢(qián)？”姑媽說(shuō)：“這雙襪子六塊錢(qián)�！蔽�1覺(jué)得這個(gè)價(jià)很合理，于是把它買(mǎi)下來(lái)了。
接下來(lái)，我就去給爺爺買(mǎi)帽子。我選中了一頂帽子問(wèn)老板：“這個(gè)帽子多少錢(qián)？”“50元，”老板說(shuō)。我說(shuō)：“能不能少點(diǎn)了呀！”老板說(shuō)：“一分都不能少�！蔽易叩介T(mén)口的時(shí)候，老板說(shuō)：“那就30元吧�！蔽艺f(shuō)“好”。
接著(zhù)，我又跑到商店里給奶奶買(mǎi)了一瓶護手霜。剩下的錢(qián)不多了，我給自己買(mǎi)了貼畫(huà)，給媽媽買(mǎi)了一條圍裙。
我回到家把這些禮物都給了家人。他們舉起了大拇指，夸我是個(gè)懂事孝順的孩子，我高興極了。
“禮物”作文12
去年秋天，老爺從北京回到了他日思夜想的家鄉--沁陽(yáng)。
老爺將一塊瑞士產(chǎn)的手表送給我作禮物，這塊手表是我長(cháng)這么大收到的最珍貴的禮物。說(shuō)它珍貴不僅僅是因為它價(jià)錢(qián)貴，還因為它飽含深意。
老爺今年已經(jīng)八十歲了，他個(gè)子很高，有一米九幾，臉上已經(jīng)有老年斑了�？赡苁求w育運動(dòng)員的緣故吧！老爺的精神仍非常好，走起路來(lái)也是虎虎生風(fēng)，根本看不出來(lái)是一位年過(guò)八旬的老人。他送給我這塊表時(shí)對我說(shuō)：“你已經(jīng)12歲了，馬上要上初中了，我把這塊瑞士名表送給你，是希望你珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，將來(lái)有出息，最好能走出國門(mén)到世界各地去看看�！蔽医舆^(guò)手表，戴在手腕上仔細地看著(zhù)，思緒飄飛：“原來(lái)，這塊手表是老爺寄予我的希望��！我要努力學(xué)習，絕不辜負老爺這番良苦用心�！�
老爺在家里住了半個(gè)月就回北京了，雖然他遠在北京，但是每當我看見(jiàn)這塊手表時(shí)，總能想起和老爺在一起的幸福時(shí)光。因為距離較遠不能常來(lái)常往，但是科技方便了我們的生活，自從老爺學(xué)會(huì )使用手機微信，我們就可以經(jīng)常視頻聊天了。
這塊手表拉近了我和老爺的情感距離。老爺常常叮囑我要好好學(xué)習，還告訴我送我這塊表就是讓我有時(shí)間觀(guān)念，懂得珍惜時(shí)間。我要讓這塊手表時(shí)刻監督我，時(shí)刻提醒我，成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
這塊手表，是我迄今為止收到的最珍貴的禮物。
“禮物”作文13
明天，就是同學(xué)——陳一諾的生日了，要準備什么吸引人的禮物呢？于是，我和鄧文涵、謝思雅一起在我家里商量著(zhù)。
自己做的，總比那些已經(jīng)包裝好的禮物要好吧！我們商量著(zhù)，就各自帶上錢(qián)，來(lái)到大街上買(mǎi)禮品。由于我們的錢(qián)帶得不多，所以先到近一些的門(mén)口小店里購買(mǎi)包書(shū)紙，再去遠一點(diǎn)兒的禮品店里選購禮品。在門(mén)口小店里，我們看見(jiàn)了許許多多的包書(shū)紙，有著(zhù)清新淡雅的綠葉包書(shū)紙，有著(zhù)爛漫可愛(ài)的粉紋包書(shū)紙，還有印著(zhù)有趣的卡通人物的包書(shū)紙呢！
我們選了同學(xué)喜愛(ài)的包書(shū)紙之后，就來(lái)到了禮品店里選購，琳瑯滿(mǎn)目的商品，再加上絡(luò )繹不絕的客人，真無(wú)愧于是物美價(jià)廉的店呀。有著(zhù)精美小巧的賀卡，有著(zhù)正朝著(zhù)我們笑的娃娃，還有著(zhù)一枝枝奇形怪狀的筆呢！……我們各自都買(mǎi)了娃娃和賀卡，準備回家好好裝飾一番。
回到家，我們立即開(kāi)工，可是鄧文涵和謝思雅都不怎么會(huì )包。于是，我就先給他們演示了一次：先將各自的包書(shū)紙裁成兩半，將娃娃放在其中半張紙的最中間，接著(zhù)，我便將包書(shū)紙緊緊地將娃娃包住，裁去兩頭多余的部分，再將每一頭都壓成扁扁的，把翹起來(lái)的那兩部分往中間按，然后用透明膠將它們固定起來(lái)。兩個(gè)同學(xué)看完之后，便自告奮勇地開(kāi)始包了，因為是第一次，她們都包得不太好，所以，又利用另一張紙來(lái)包，鄧文涵包得很細心，把每一個(gè)細節都處理好，結果比我包得更漂亮，真是青出于藍，而勝于藍呀！可是謝思雅卻遲遲沒(méi)有包好，大概是，她怕自己包得不好，怕陳一諾失望吧！于是，我和鄧文涵又幫謝思雅包禮物。最后，我們將賀卡粘在包書(shū)紙上，禮品就包好了。
雖然，我們送給同學(xué)的生日禮物并不是特別的昂貴、精致，但是，我們盡了全力。其中包含著(zhù)深深的友誼。
“禮物”作文14
禮物是用來(lái)傳遞人與人之間的感情和關(guān)愛(ài)的。說(shuō)到禮物，有人認為那一定是大大的禮包，可我認為一個(gè)打擊，一串挫折，一次成功，一句話(huà)……都可以成為一種禮物。我就接收過(guò)這種禮物——一句話(huà)：
那時(shí)，我才上一年級。一天，我懷著(zhù)愉快的心情走進(jìn)教室。剛踏進(jìn)教室，班主任李老師便走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“高宇航，你的班長(cháng)職務(wù)被撤了�！薄鞍�？！”（因為我經(jīng)常忘喊“起立”，早喊“起立”，晚喊“起立”）雖說(shuō)我早已做好了心理準備，但難免還是有些吃驚。過(guò)了好一會(huì )兒，我醒悟過(guò)來(lái)，對李老師說(shuō)：“老師，您再給我一次機會(huì )吧�！背聊�，沉默。終于，老師的臉色有些緩和，我似乎看到了一絲希望，繼續追問(wèn)：“可以嗎？”“好吧，但愿你能成功�！�
第一節課很快就到了，結果不用說(shuō)，我的班長(cháng)職務(wù)被撤了，拱手讓給了楊璨。
回到家后，我把這“不幸”的消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有責怪我，反而對我說(shuō)：“你再去找李老師，我相信你一定會(huì )成功的�！笨晌覅s像瀉了氣的皮球，在床上苦苦思索了一個(gè)夜晚。
第二天，我遇見(jiàn)了李老師，想向她表達自己的想法，但看著(zhù)老師的臉色板得鐵青，剛到了嘴邊的話(huà)，又咽了回去。等啊，等啊，等。當快要放學(xué)時(shí)，我終于向老師表達了自己的想法，，老師再次給了我機會(huì )。
這一次，我沒(méi)有辜負眾望，喊得非常成功，所以連續4年當上了班長(cháng)。其實(shí)，讓我成功的因素是媽媽的那句話(huà)。
那句話(huà)，讓我明白了：有了目標，通過(guò)不懈地努力，就一定能成功。這是我收到的最好的禮物。
“禮物”作文15
有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習起來(lái)十分吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。
那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認真地想了半天，然后極認真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話(huà)：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你真聰明�！钡诙䝼�(gè)是，老師笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨�！�
于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不但給了他最高分，在班上帶感情地朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請放心，媽媽肯定會(huì )格外喜歡你的，大家肯定會(huì )格外喜歡你的。
捧著(zhù)作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待著(zhù)一個(gè)美好的時(shí)刻。
那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日－－一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著(zhù)一個(gè)塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著(zhù)嘴笑得正甜。他靜靜地看著(zhù)媽媽?zhuān)戎?zhù)媽媽醒來(lái)。媽媽剛剛睜眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳�，我要送給您一件禮物�！�
媽媽笑了：“什么？”
他笑笑：“我的作文�！闭f(shuō)著(zhù)雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。
接過(guò)信封，媽媽的心在怦怦地跳！
果然，看著(zhù)這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì )突然間飛了。
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