教師節送禮物的作文400字

　　金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。下面是小編收集的關(guān)于教師節送禮物的作文，希望大家認真閱讀！

　　第一篇：

　　今天我參加了由天心區政府為慶祝教師節而組織的演出活動(dòng)，這是我參加樂(lè )隊的第一次登臺演奏，也是我為尊敬的老師演奏。

　　進(jìn)入省青少年活動(dòng)中心大廳，在后臺找了個(gè)地方坐下，匆匆忙忙地裝好雙簧管，拿起沉重的譜架走到候場(chǎng)的地方。馬上輪到我們了，望著(zhù)臺下黑鴉鴉的一片，我的腳有點(diǎn)兒不聽(tīng)指揮，不停地顫抖，我想到這支曲子已經(jīng)吹過(guò)n次，哪兒快，哪兒慢，吹的力度大小，手指技法……我都胸有成竹，我能行!我收回眼光，望著(zhù)地板，做了幾次深呼吸，心終于慢慢地平靜下來(lái)了。

　　“下面，有請仰天湖小學(xué)小天鵝藝術(shù)團的.精英們?yōu)槲覀冄葑唷杜酄柦鹛亟M曲》�！卑橹�(zhù)主持人優(yōu)美的聲音，隨著(zhù)觀(guān)眾熱烈的掌聲和劉老師小聲的口令：“一二三，二二三!”演奏開(kāi)始了，五顏六色的燈光照在譜子上，讓我眼花繚亂。曲子的節奏時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕巧，時(shí)而沉穩，優(yōu)美的音樂(lè )在大廳中回旋。

　　臺下的觀(guān)眾呆呆地望著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，每個(gè)人都陶醉在美妙的樂(lè )曲中，高書(shū)記更是樂(lè )開(kāi)了花。

　　退場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾的掌聲一浪高過(guò)一浪，主持人不得不嘖嘖贊嘆。當我再次拿起沉甸甸的譜架時(shí)，卻感到非常輕松，真像卸下了千斤重擔!

　　這次演出非常成功，我得到了一次很好的鍛煉，也是我送給老師教師節的一份禮物，老師一定會(huì )為我高興!

　　第二篇：

　　教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，準備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭著(zhù)把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場(chǎng)。我們走上講臺，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂(lè )!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學(xué)課。林老師來(lái)了，我們三劍客又一次閃亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話(huà)：“祝林老師節日快樂(lè )!”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)烂C的，從沒(méi)笑著(zhù)上一節課!看見(jiàn)了老師們那幸福的笑容，我們心里喜滋滋的。

　　特別的驚喜，來(lái)源于特別的創(chuàng )意，這創(chuàng )意和靈感來(lái)得也很偶然。暑假里，羅淇和吳可佳來(lái)我家玩。羅淇看見(jiàn)我的.課桌上有漂亮的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)主意：教師節的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。 9月6日，我們帶著(zhù)千紙鶴在吳可佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細細的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形�？粗�(zhù)三人合作完成的作品，我們會(huì )心地笑了。

　　第三篇：

　　教師節快來(lái)臨的那段日子，我發(fā)覺(jué)學(xué)生們三五成群地交頭接耳，商討送教師節的禮物。

　　我向來(lái)不主張學(xué)生們送禮物，于是，每逢教師節將屆，我總是千叮囑萬(wàn)交待，老師家里很富足，東西應有盡有，不要破費買(mǎi)禮物。

　　我覺(jué)得，尊師重道是文明社會(huì )的一個(gè)標志，這不是一朝一夕的事情，而是需要長(cháng)期累積;尊重老師不是表面功夫，而是看是否發(fā)自?xún)刃?古人說(shuō)：“一日為師，終身為父”，可見(jiàn)，師生之間的感情不是一兩句話(huà)所能概括，也不是教師節禮物所能表述，老師和學(xué)生之間存在著(zhù)一種特殊的關(guān)系。

　　曾經(jīng)有一位熱心的家長(cháng)，專(zhuān)程找我，把我帶到一個(gè)角落竊竊私語(yǔ)：“老師，讓我看看你的手指�！�

　　“啊，做什么?”我不僅詫異而且不解。

　　“我想買(mǎi)一個(gè)適合你的戒指給你�！睙嵝募议L(cháng)繼續說(shuō)。

　　“謝謝你了，我已經(jīng)有戒指了，你別送了�！蔽乙幻嫱妻o，一面在心里叫苦：“拜托，不要讓我蒙上罪名�！�

　　盡管對學(xué)生婉言相勸，心地善良的學(xué)生們總是要送上一支紅筆，一束鮮花，一瓶香水，一個(gè)杯子，一張卡片……以此表示他們對老師教書(shū)育人的'敬意以及辛勤教導的謝意。很多時(shí)候，老師們都勉為其難地收下這些帶著(zhù)童真童趣的小禮物。

　　今年，我改變做法，開(kāi)誠布公地跟學(xué)生說(shuō)：“往年，你們總是再三追問(wèn)老師喜歡什么教師節禮物，好了，今天，我告訴大家，如果你們真的要送教師節禮物，就考A*�！�

　　學(xué)生們聽(tīng)了，面面相覷，一時(shí)不知說(shuō)什么才好。過(guò)了半晌，其中一個(gè)女生問(wèn)：“老師，那教師節禮物不是送遲了?”

　　我一本正經(jīng)地對他們說(shuō)：“只要有心，只要有誠意，遲一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系�？紓�(gè)好成績(jì)升上名校，就是最合適的教師節禮物�！�

　　學(xué)生們聽(tīng)了，議論紛紛。也許，他們都能明白老師的一番苦心。

　　我接著(zhù)對學(xué)生們說(shuō)：“會(huì )考迫在眉睫，如果你們真的要送教師節禮物，那么，記住兩個(gè)字‘拼了’!”課室里的學(xué)生們仿佛聽(tīng)懂了什么，嘴里跟著(zhù)吆喝了一句：“拼了!”

　　這時(shí)，我從那異口同聲的吶喊中聽(tīng)到了一種精神，一種追求，我不由得露出欣慰的笑容，學(xué)生們的臉上也顯示出更多的自信，更燦爛的笑容。

　　有一種聲音比送禮更受青睞，那就是：“老師，您好，祝您教師節快樂(lè )!”

　　教師節，這個(gè)神圣的日子，一聲問(wèn)候，一個(gè)敬禮，足以傳遞你熱愛(ài)老師的心意!

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