遲到的禮物優(yōu)秀作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的遲到的禮物優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
遲到的禮物優(yōu)秀作文1
愛(ài)是什么？有人說(shuō)，愛(ài)是饑餓時(shí)送來(lái)的一塊面包；有人說(shuō)，愛(ài)是寒冷時(shí)送來(lái)的一件棉衣；而在我眼中，愛(ài)就是在圣誕節時(shí)一份遲到的禮物。
時(shí)間倒回幾年前，在一個(gè)星期天的早晨，我醒來(lái)了。我朝著(zhù)昨天擺在床頭的圣誕襪里面望了望，里面空無(wú)一物。我很傷心，低著(zhù)頭，一聲也不吭地吃完了早飯，然后就爬上了媽媽的電瓶車(chē)，去上幼兒園了。
在幼兒園里，其他小朋友都非常高興，驕傲地大聲說(shuō)：“你看！這是圣誕老人送給我的小汽車(chē)！”“這是我的禮物——一個(gè)超帥的變形金剛！”“……”“不！”一個(gè)女孩大聲說(shuō)，同時(shí)拿出了一個(gè)漂亮的娃娃，“這是最好的圣誕禮物——換裝新時(shí)尚芭比娃娃配粉紅房子！”其他小朋友一聽(tīng)馬上跑了過(guò)去，爭著(zhù)要玩芭比娃娃。只有我垂頭喪氣地坐在座位上，心里滿(mǎn)是羨慕：她可真幸福，我到現在還沒(méi)有一個(gè)芭比娃娃呢！
一整天我都沉浸在失落的情緒中，直到放學(xué)也是無(wú)精打采地回到了家，心思還在小朋友的芭比娃娃上。這時(shí)，門(mén)鈴突然響了。我跑去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽抱著(zhù)一個(gè)大禮盒，氣喘吁吁地對我說(shuō)：“妞……妞，這是我從圣……誕老人那兒去……去要的�！薄耙�！”我立即高聲歡呼到，迫不及待地從禮盒里拿出了禮物——一個(gè)美麗的音樂(lè )盒，上面還有一個(gè)很像芭比娃娃的小人兒在跳舞。我向媽媽撲了過(guò)去，滿(mǎn)臉天真地說(shuō)：“媽媽可真厲害，連圣誕老人也認識！”媽媽笑了，在我的臉上親了一口。
后來(lái)我才知道，那個(gè)音樂(lè )盒是媽媽跑了幾條街才買(mǎi)來(lái)的。當時(shí)氣溫低達0℃，可媽媽卻不懼嚴寒，著(zhù)急地給我買(mǎi)禮物。雖然這是一份“遲到”的禮物，但卻是一份很珍貴的禮物。
一份遲到的禮物包含著(zhù)媽媽對我的關(guān)心；一份遲到的禮物包含著(zhù)媽媽對我的體貼；一份遲到的.禮物也包含著(zhù)媽媽對我的愛(ài)……
來(lái)源公眾號：淺嘗輒止、365在線(xiàn)學(xué)堂
遲到的禮物優(yōu)秀作文2
星期天，是軒源軒境的生日，當時(shí)因為女兒初中體育加試，來(lái)不及給他們兩個(gè)買(mǎi)生日禮物了，兩個(gè)小家伙耿耿于懷，老嘟噥著(zhù)去買(mǎi)生日禮物。
買(mǎi)什么好呢？孩子的心愿是買(mǎi)一頂太陽(yáng)帽，那其實(shí)都不能算是生日禮物，充其量只能算是一個(gè)早就該買(mǎi)而沒(méi)有買(mǎi)的生活必備品。那么，真正的禮物該送什么呢？
突然想起來(lái)了，去年，就給孩子網(wǎng)購了一批書(shū)籍，因為怕書(shū)多了孩子會(huì )不珍惜，走馬觀(guān)花看得不認真，就藏在老院地床頭柜里，準備看完上一本再讓孩子看下一本，誰(shuí)知道就遺忘在那里了。孩子老吵著(zhù)沒(méi)書(shū)看了，所有的書(shū)都看過(guò)N遍了，這我是知道的，卻全然沒(méi)想起來(lái)家里還珍藏著(zhù)寶貝。
今天去老院練琴，趁著(zhù)他們不注意，就拿出兩本——《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》之發(fā)明發(fā)現和機器人。擺在琴正對的窗臺上。相信孩子愛(ài)看。因為我知道上次的兩本書(shū)孩子有多入迷。
孩子認真地練著(zhù)琴。練了一會(huì )兒，軒源偶爾抬起頭來(lái)，看到那兩本琴書(shū)，眼睛亮了一下，隨后低下頭認真地彈著(zhù)琴�？裳劬�是忍不住瞟了幾眼。后來(lái)，看到孩子練得差不多了，就讓軒源先停下來(lái)，軒源立刻就拿起一本書(shū)看起來(lái)，還問(wèn)我在哪買(mǎi)的。我問(wèn)：“喜歡嗎？”“喜歡�！避幵创鸬煤芨纱�。一會(huì )兒，軒境的時(shí)間也到了，也立刻拿起書(shū)看起來(lái)。我叮囑他們好好看，忽然想起上兩本書(shū)不知道還否看完，就問(wèn)他們。兩個(gè)孩子稍一遲疑，說(shuō)上次拿到奶奶家，哥哥喜歡，就拿到學(xué)校，聽(tīng)了幾天拿回來(lái)就做上記號，說(shuō)是他同學(xué)的書(shū)，不承認是拿他們兩個(gè)的書(shū)，所以就......孩子現出害怕的神色。
忙安慰孩子沒(méi)關(guān)系，說(shuō)明這本書(shū)太好了，使得哥哥想占有，那就當送給哥哥了，只要好好讀就可以了。孩子如釋重負，津津有味地讀起來(lái)。
離開(kāi)老院的時(shí)候，孩子歡呼雀躍，早忘了買(mǎi)太陽(yáng)帽的事。那神色，似乎得了無(wú)價(jià)之寶，叮囑孩子上課不要看，等下課再看，孩子的身影早就消失在了胡同口。
看來(lái)再好的禮物也抵不過(guò)好書(shū)的誘惑，我慶幸，在孩子幼年的時(shí)候，就引導孩子愛(ài)上了閱讀！
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