成長(cháng)的腳印小學(xué)六年級作文
隨著(zhù)20XX年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(cháng)的過(guò)程中，就象一個(gè)青澀的蘋(píng)果逐漸成熟為甘甜的紅蘋(píng)果，也在成長(cháng)道路上經(jīng)歷了成功與坎坷，留下了數不清的腳印。
腳印每個(gè)人都會(huì )留有，但真正收獲的腳印卻很少。在我的成長(cháng)腳印中，使我改變最大的一個(gè)腳印是發(fā)生在去年的暑假：記得那次，我和爸爸坐公共汽車(chē)去參加少年作家現場(chǎng)命名作文比賽，一位七旬的老爺爺被售票員阿姨扶上了車(chē)，我見(jiàn)車(chē)上沒(méi)位子了，就把那位老爺爺扶到自己的座位上，老爺爺道謝了我們，就問(wèn)我：“小朋友，你上幾年級了？”“我上四年級�！薄八F在要去參加少年作家現場(chǎng)命名作文比賽�！薄安诲e，小小年紀就能去參加比賽，你應該學(xué)了外語(yǔ)吧，水平怎樣？”“學(xué)了，還可以�！薄澳俏覀冇糜⒄Z(yǔ)來(lái)交流吧！”“好吧！”說(shuō)完，老爺爺就說(shuō)了幾句英語(yǔ)，可我卻一句都聽(tīng)不懂，還是爸爸跟老爺爺用英語(yǔ)聊了起來(lái)�！澳鷳敹芏喾N外語(yǔ)吧！”爸爸問(wèn)老爺爺，“呵呵，不多，只懂法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)而已�！蔽液桶职植挥傻拈_(kāi)始佩服起這位老爺爺來(lái)了。老爺爺又說(shuō)：“活到老學(xué)到老，現在我每天還收聽(tīng)美國B(niǎo)BC電臺，要不怎能成為智者呢？你們這些祖國的花朵，一定要好好學(xué)習，外語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是將來(lái)謀生的手段�！北荣愅�，爸爸一路上，都教導我一定要把那位老爺爺的話(huà)記在心頭。
為了能讓我從一個(gè)英語(yǔ)不好的小姑娘變成一個(gè)英語(yǔ)好的小姑娘，爸爸就給我制定了學(xué)習計劃：一是視覺(jué)學(xué)習，把學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞都抄到一張大白紙上，貼在我的書(shū)桌前；二是語(yǔ)音練習，每天早晚都要聽(tīng)英語(yǔ)磁帶十五分鐘；三是口語(yǔ)練習，每天要找爸爸用英語(yǔ)交流。功夫不負有心人，期末考試，我英語(yǔ)考了一百分。在學(xué)校舉辦的“快樂(lè )學(xué)英語(yǔ)”英語(yǔ)比賽中，得了第一名。
隨著(zhù)20XX年的逝去，我們每個(gè)人都在成長(cháng)的過(guò)程中經(jīng)歷許多坎坷，但只要勇往直前，找到合理的方法，就能跨過(guò)坎坷，取得成功。
【成長(cháng)的腳印小學(xué)六年級作文】相關(guān)文章：
有關(guān)成長(cháng)的腳印小學(xué)作文09-15
成長(cháng)的腳印小學(xué)作文650字09-23
成長(cháng)的腳印小學(xué)作文500字10-09
成長(cháng)的腳印小學(xué)作文550字09-22
成長(cháng)的腳印04-29