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哦,六年級的考試啊作文
試問(wèn)，大家對六年級的最大感受是什么？無(wú)窮無(wú)盡的卷子！
試問(wèn)，大家對六年級的最大評論是什么？無(wú)窮無(wú)盡的考試！
試問(wèn)，大家對六年級的最大悲嘆是什么？無(wú)窮無(wú)盡的封殺！
哦，六年級的考試��！我們對你真是佩服得五體投地��！你讓畢業(yè)班的人們酸甜苦辣咸五味一次盡嘗，你讓畢業(yè)班的人們悲歡離合頓時(shí)遍滿(mǎn)天！呵！叫苦不迭，驚慌失措，苦苦相逼，早已是習以為常。不足為奇！
哦，六年級的考試��！那對于極少數的優(yōu)生來(lái)說(shuō)，自然是胸有成竹；那對于絕大部分差點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，則是一次殘酷的封殺。正是這樣的一次接著(zhù)一次的考試，使得優(yōu)生和差生一撥又一撥地分裂開(kāi)，差距也一次又一次地遠上“十萬(wàn)八千里”！我這不知道是群星拱托了明月，還是明月照亮了群星哪！
滿(mǎn)腔感悟，請容我在六年級的考試生涯中摘取一顆明星，與你細細道來(lái)。
一天，老師又拿來(lái)一疊如山的卷子，并聲稱(chēng)這節課要考兩張，其中一張還是2011的畢業(yè)考卷子，叫我們好好考。噢，老師真是一片良苦用心呀Ｉ是講臺桌下的人們又怎可罷休呢？于是——
“老師，不行啊!現在人人都說(shuō)‘減負’，您老人家咋還給咱們‘送外快’呢？如今連雞蛋都降價(jià)啦！”
“就是，就是。人云：‘再富也要窮孩子�！覀儜摯蠖齑┒绦涠萄澋�！而不是用‘狐皮大襖’的��！您看您看，您老都給我們用紙漿做了件大衣了！”
“老師老師，‘世上只有媽媽好’，學(xué)校只有老師好。老師通融點(diǎn)……行不？”
“咦？我最最親愛(ài)的老師，卷子還有幾張呢？嗯……我想應該到老了還有吧!我看準了，總有一天我會(huì )‘猝死’在卷子堆里！”
……
就這點(diǎn)花招？對我豈有作用？于是被埋在抱怨聲中的老師清了清嗓子，說(shuō)：“安靜！現在請學(xué)習委員將卷子發(fā)下去……”話(huà)音未落，頓時(shí)眾人無(wú)語(yǔ)，整個(gè)班級好比鴉雀無(wú)聲，人們都是欲哭無(wú)淚呀！
拿到卷子，大多數同學(xué)都放了難，只有那幾個(gè)少得可憐的優(yōu)生立即揮筆而寫(xiě)，正有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的感覺(jué)。真是好不瀟灑！大部分成績(jì)差些的同學(xué)見(jiàn)了，就好比看到天上游龍地上猛虎一般，揣著(zhù)一顆兔子似的心。緊緊握筆，面露苦色，大有不知從何下手之感。
在六年級的考試中，項羽的“虞兮虞兮奈若何”，被改成了“忙兮忙兮奈若何”；用李煜的“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流�！眮�(lái)形容最為恰當，真是痛苦哪！。而考試后的結果卻總與前者截然相反。
“耶！我考得比你高！”某拿到卷子與死黨比分后得勝的同學(xué)歡呼道。
“嘿，伙計。別得意得太早!周谷城可說(shuō)過(guò)：‘成功也是失敗之母�！愕戎�(zhù)我東山再起！”
“誰(shuí)怕誰(shuí)！”
“哼！”
聽(tīng)呀，多么愉快當初語(yǔ)言？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？荚囍械囊磺胁豢烊茧S著(zhù)時(shí)間的過(guò)去而過(guò)去了！
考試真的那么壞嗎？隨著(zhù)一次次考前的抱怨和考后的欣喜，同學(xué)們心中不禁縈繞著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。而這個(gè)問(wèn)題也在小學(xué)六年級的最后一個(gè)考試——畢業(yè)考中得到了答案。在那時(shí)，同學(xué)們都明白了：忙碌，痛苦，僅僅只是個(gè)過(guò)程，不是結果。只要你曾經(jīng)努力過(guò)，那么，你一定會(huì )得到收獲。
“想做一只鳥(niǎo)，卻總飛不高�！边@種心境隨著(zhù)時(shí)間的逝去而被淡化了。讓我們坐上人生的火車(chē)，捧著(zhù)香茗，看著(zhù)窗外轉瞬即逝的風(fēng)景，雖然有些應接不暇，但總是那么坦蕩，那么的釋?xiě)眩?/p>
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